Fórum

O Modelo
2 de Auto-Avaliação da BE: metodologias de
operacionalização (Workshop)
ACTIVIDADE 2 – Distinguir enunciados gerais de específicos

Enunciados Gerais Fragilidades Proposta de alteração

- Reforçar o trabalho articulado, ao longo do ano lectivo, com os

Este enunciado é
apresentado de uma
forma muito geral, vaga,
3. Reforçar o trabalho não especificando
articulado. aspectos reais de acções
para a melhoria, no que
concerne:
- actividades a
desenvolver;
- intervenientes;
- objectivos;
- calendarização.
docentes do 1º Ciclo, planificando as seguintes actividades
promotoras da leitura: Hora do Conto, Comunidade de leitores,
leitura a pares, concurso À caça do livro perdido.
- Articulação com o Departamento de Línguas para realização da
feira do livro e promoção de um encontro com um escritor ou
ilustrador, no 2º período.
- Articulação com todos os departamentos curriculares de forma a
organizar a Semana da Leitura do Agrupamento (1 a 5 de Março).
Tendo como lema a Leitura para construção do conhecimento
cada departamento dinamizará uma actividade conjuntamente
com a BE.

1 Fátima Bartolomeu – BE/CRE do Agrupamento de Escolas de Torre de Dona Chama

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O Modelo
2 de Auto-Avaliação da BE: metodologias de
operacionalização (Workshop)
- Produzir com a colaboração dos docentes do pré-escolar, 1º
Enunciado pouco ciclo e de Português (2ºciclo) guiões de leitura orientada para as
4. Reforçar a produção de
específico, no que
instrumentos de apoio a obras do PNL.
respeita ao:
ser usados por - tipo de instrumentos ; - Produzir, em articulação com o coordenador PTE, guiões de
professores e alunos. - objectivos;
pesquisa de informação, em suporte digital, baseados no modelo
- intervenientes.
Big6 para serem utilizados nas ACND pelos alunos do 2º Ciclo.

2 Fátima Bartolomeu – BE/CRE do Agrupamento de Escolas de Torre de Dona Chama