Matemc3a1tica Ef 6c2ba A 9c2ba Ano

1
Governo de Estado do Acre

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO
Srie Cadernos de Orientao Curricular
Orientaes Curriculares
para o Ensino Fundamental
CADERNO 1 - Matemtica
Rio Branco Acre
2010
29
30
Re!er"ncias Curriculares para o #$ ano
O%&eti'os
[Capacidades
Conte(dos
[O !"e preciso ensinar e#p$icita%ente o" criar
condi&'es para !"e os a$"nos aprenda% e
desenvo$va% as capacidades !"e s(o o)*etivos
)ropostas de ati'idade
[Sit"a&'es de ensino e aprendi+a,e% para tra)a$-ar
co% os conte.dos
Formas de a'aliao
[Sit"a&'es %ais ade!"adas para ava$iar
Resol'er situaes
pro%lema *ue
permitam utili+ar as
re,ras do sistema de
numerao decimal-
ler- escre'er-
comparar- ordenar e
usar arredondamento
de n(meros naturais de
*ual*uer ordem de
,rande+a- inclusi'e os
escritos
a%re'iadamente com
'.r,ulas- recon/ecendo
relaes e
re,ularidades0
/ Reso$"&(o de sit"a&'es0pro)$e%a1
considerando as di2erentes 2"n&'es do
n.%ero nat"ra$ de !"a$!"er orde% de
,rande+a !"e aparece% no conte#to
socia$3
considerando as di2erentes 2"n&'es do
n.%ero nat"ra$ escritos de 2or%a
a)reviada !"e aparece% no conte#to
socia$3
/ Recon-eci%ento de ordens e c$asses na
escrita n"%rica de n.%eros nat"rais de
!"a$!"er orde% de ,rande+a3
/ 4eit"ra e prod"&(o de escrita1
co%para&(o e ordena&(o de n.%eros
nat"rais de !"a$!"er orde% de ,rande+a
pe$a co%preens(o e "ti$i+a&(o das re,ras
do siste%a de n"%era&(o deci%a$ 5S6D73
/ 4oca$i+a&(o de "% n.%ero nat"ra$ na
reta n"%rica3
/ Recon-eci%ento de %.$tip$os e divisores
de "% n.%ero3
/ Recon-eci%ento de n.%eros pri%os e de
n.%eros co%postos3
/ Atividades !"e per%ita% ao a$"no
recon-ecer n.%eros nat"rais nas 2"n&'es
de conta,e%1 de orde%1 de %edida e de
c8di,o e% sit"a&'es do cotidiano o" e%
o"tras 9reas do con-eci%ento3
/ Sit"a&'es e% !"e os a$"nos possa% $er
"% te#to !"e ten-a n.%eros de !"a$!"er
orde% de ,rande+a o" co%p$etar "%
te#to co% n.%eros de !"a$!"er orde% de
,rande+a : nesses te#tos deve% aparecer
n.%eros e% sit"a&'es de !"antidades1
co%para&(o1 esti%ativas3
/ E#p$ora&(o de sit"a&'es e% !"e o a$"no
possa recon-ecer a orde% de ,rande+a de
n.%eros nat"rais escritos
a)reviada%ente co% v;r,"$a e% sit"a&'es
do cotidiano o" e% o"tras 9reas do
con-eci%ento3
/ Atividades e% !"e o a$"no possa
co%parar1 ordenar1 $er e escrever
n.%eros nat"rais de !"a$!"er orde% de
,rande+a1 pe$o "so de re,ras e s;%)o$os
!"e caracteri+a% o siste%a de
n"%era&(o deci%a$3
/ Atividades e% !"e os a$"nos possa%
$oca$i+ar "% n.%ero nat"ra$ na reta
n"%rica3
/ Atividades e% !"e os a$"nos possa%
$oca$i+ar n.%eros nat"rais e% interva$os
n"%ricos3
esta)e$ecer re$a&'es entre n.%eros
nat"rais tais co%o <ser %.$tip$o de=1 <ser
divisor de= e recon-ecer n.%eros pri%os
o" co%postos e as re$a&'es entre e$es3
>ropostas !"e per%ita% veri2icar co%o o
a$"no?
/ perce)e as 2"n&'es dos n.%eros co%o a
de recon-eci%ento de !"antidades1 de
ordena&(o1 de c8di,o e de %edidas e de
co%o as "ti$i+a e% sit"a&'es0pro)$e%a1
veri2icando s"a evo$"&(o@
/ re,istra por e#tenso n.%eros
apresentados de 2or%a si%p$i2icada co%
v;r,"$as@
/ recon-ece a orde% de ,rande+a de "%
n.%ero de !"a$!"er orde% de ,rande+a1
inc$"sive os escritos a)reviada%ente co%
v;r,"$a@
/ co%para1 ordena1 $A escreve "% n"%ero
nat"ra$ de !"a$!"er orde% de ,rande+a@
/ recon-ece a orde% de ,rande+a de
n.%eros nat"rais escritos
a)reviada%ente co% v;r,"$a e% sit"a&'es
do cotidiano o" e% o"tras 9reas do
con-eci%ento@
/ $oca$i+a n.%eros nat"rais na reta
n"%rica o" e% interva$os n"%ricos@
/ identi2ica %.$tip$o1 divisor e se
esta)e$ece re$a&'es ser %.$tip$o1 ser
divisor de1 entre n.%eros nat"rais@
/ recon-ece n.%ero pri%o o" co%posto e
esta)e$ece re$a&'es entre e$es3
30
Resol'er situaes-
pro%lema *ue
en'ol'em di!erentes
si,ni!icados das
operaes
!undamentais em
situaes *ue en'ol'em
n(meros naturais
/ An9$ise1 interpreta&(o1 2or%"$a&(o e
reso$"&(o de sit"a&'es0pro)$e%a1
co%preendendo di2erentes si,ni2icados da
adi&(o e s")tra&(o envo$vendo n.%eros
nat"rais3
%"$tip$ica&(o e divis(o envo$vendo
n.%eros nat"rais3
/ Recon-eci%ento de !"e di2erentes
sit"a&'es0pro)$e%a pode% ser reso$vidas
por "%a .nica opera&(o e de !"e
di2erentes opera&'es pode% reso$ver "%
%es%o pro)$e%a3
/ An9$ise1 interpreta&(o e reso$"&(o de
sit"a&'es0pro)$e%a !"e envo$ve% os
di2erentes si,ni2icados da adi&(o e da
s")tra&(o co%o de co%)ina&(o1
trans2or%a&(o e co%para&(o co%
n.%eros nat"rais de !"a$!"er orde% de
,rande+a para !"e os a$"nos precise%
disc"tir 2or%as de so$"&(o1 encontrar a
resposta e va$id90$a3
di2erentes si,ni2icados da %"$tip$ica&(o
o" divis(o co% n.%eros nat"rais de
!"a$!"er orde% de ,rande+a co%o de
%"$tip$ica&(o co%parativa1
proporciona$idade1 de co%)inat8ria1 de
con2i,"ra&(o retan,"$ar para !"e os
a$"nos precise% disc"tir 2or%as de
so$"&(o1 encontrar a resposta e va$id90$a3
/ Bor%"$a&(o de sit"a&'es0pro)$e%a !"e
pode% ser reso$vidas por %eio de adi&(o
o" s")tra&(o3
pode% ser reso$vidas por %eio de
%"$tip$ica&(o o" divis(o3
/ Atividades !"e per%ita% ao a$"no a
va$ida&(o de respostas e% sit"a&'es0
pro)$e%a propostos3
a$"no?
/ co%preende os en"nciados? se -9 pa$avras
descon-ecidas1 se e$e e2etiva%ente os
co%preende" e se sa)e o !"e deve )"scar
5caso o a$"no
descon-e&a a$,"% ter%o1 preciso
e#p$icit90$o1 antes de so$icitar !"e reso$va
o pro)$e%a7@
/ ana$isa1 interpreta e reso$ve sit"a&'es0
pro)$e%a !"e envo$ve% os di2erentes
si,ni2icados da adi&(o e da s")tra&(o
co%o de co%)ina&(o1 trans2or%a&(o e
co%para&(o envo$vendo n.%eros nat"rais
de !"a$!"er orde% de ,rande+a1 para !"e
os a$"nos precise% disc"tir 2or%as de
so$"&(o1 encontrar a resposta e va$id90$a
5veri2icar !"ais s(o os si,ni2icados das
opera&'es !"e e$es tA% %ais di2ic"$dade
e propor novas sit"a&'es0pro)$e%as co%
esses si,ni2icados7@
si,ni2icados da %"$tip$ica&(o o" divis(o
co% n.%eros nat"rais de !"a$!"er orde%
de ,rande+a co%o de %"$tip$ica&(o
co%parativa1 proporciona$idade1 de
co%)inat8ria1 de con2i,"ra&(o retan,"$ar
para !"e os a$"nos precise% disc"tir
2or%as de so$"&(o1 encontrar a resposta e
va$id90$a 5veri2icar !"ais s(o os
si,ni2icados dessas opera&'es !"e e$es
tA% %ais di2ic"$dade e propor novas
sit"a&'es pro)$e%as co% esses
si,ni2icados7@
/ 2or%"$a pro)$e%as !"e pode% ser
reso$vidos por adi&(o e s")tra&(o e co%
!"ais si,ni2icados e$e "sa essas
opera&'es@
reso$vidos por %"$tip$ica&(o e divis(o e
co% !"ais si,ni2icados e$e "sa essas
31
opera&'es3
Desen'ol'er
procedimentos de
clculo 1 mental-
escrito- e2ato-
apro2imado 1
identi!icando e usando
re,ularidades dos !atos
!undamentais-
propriedades das
operaes- usando
estrat3,ias de
antecipao e
'eri!icao de
resultados0
/ Reso$"&(o das opera&'es co% n.%eros
nat"rais1 por %eio de estrat,ias pessoais
e do "so de tcnicas operat8rias
convencionais1 co% co%preens(o dos
processos ne$as envo$vidos3
/ A%p$ia&(o do repert8rio )9sico das
opera&'es co% n.%eros nat"rais para o
desenvo$vi%ento do c9$c"$o %enta$ e
escrito3
/ Desenvo$vi%ento de estrat,ias de
veri2ica&(o e contro$e de res"$tados pe$o
"so do c9$c"$o %enta$ e da ca$c"$adora3
/ Decis(o so)re a ade!"a&(o do "so do
c9$c"$o %enta$ C e#ato o" apro#i%ado C
o" da tcnica operat8ria1 e% 2"n&(o do
pro)$e%a1 dos n.%eros e das opera&'es3
/ Atividades !"e per%ita% ao a$"no 2a+er
esti%ativas de res"$tados de adi&'es e
s")tra&'es co% n.%eros de !"a$!"er
orde% de ,rande+a1 e% se,"ida de
reso$ver essas sit"a&'es1 co%parar co% as
esti%ativas e de va$idar o res"$tado co%
a "ti$i+a&(o de "%a ca$c"$adora1 co%o
por e#e%p$o1 esti%ar o res"$tado de
11DEF G 2HEDI? apro#i%ada%ente
H00001 %ais de H00001 %enos de H00001
%ais de HE000 o" %enos de HE000J
esti%ativas de res"$tados de
%"$tip$ica&'es e divis'es co% n.%eros de
!"a$!"er orde% de ,rande+a1 e% se,"ida
de reso$ver essas sit"a&'es1 co%parar
co% as esti%ativas e de va$idar o
res"$tado co% a "ti$i+a&(o de "%a
ca$c"$adora1 co%o por e#e%p$o1 ao
dividir HEFE0 por HE01 !"antas ve+es o
HE0 ca)e e% HEFE0J Kais !"e 10J Kais
!"e 100J Kenos !"e E0J Kais !"e E0J
%"$tip$icar e dividir %enta$%ente por 101
100 e 10003
/ Atividades !"e e#p$ore% as no&'es de
do)ro1 trip$o1 %etade1 ter&a parte1 entre
o"tras3
/ Sit"a&'es !"e per%ita% ao a$"no "ti$i+ar
propriedades da %"$tip$ica&(o 5o"
divis(o71 e% especia$ a propriedade
distri)"tiva1 co% o)*etivo de 2aci$itar os
c9$c"$os1 co%o1 por e#e%p$o1 5212IG
12EL7 # 22 M 5212I # 227 G 512EL # 2273
a$"no?
/ 2a+ esti%ativas de res"$tados de adi&'es e
s")tra&'es co% n.%eros de !"a$!"er
orde% de ,rande+a1 se reso$ve essas
sit"a&'es1 co%para co% as esti%ativas e
va$ida o res"$tado co% o "so de "%a
ca$c"$adora@
/ 2a+ esti%ativas de res"$tados de
%"$tip$ica&'es e divis'es co% n.%eros de
!"a$!"er orde% de ,rande+a1 se reso$ve
essas sit"a&'es1 co%para co% as
esti%ativas e va$ida o res"$tado co% o
"so de "%a ca$c"$adora@
/ "ti$i+a propriedades da %"$tip$ica&(o 5o"
c9$c"$os@
/ desenvo$ve procedi%entos de c9$c"$o
re$ativos Ns opera&'es envo$vendo c9$c"$o
%enta$1 escrito1 esti%ativa o" "so de
ca$c"$adora e de a$,orit%os
convencionais3
Resol'er pro%lemas
*ue permitam
descre'er- interpretar
e representar- por
meio de desen/os- a
locali+ao ou a
mo'imentao de uma
/ Descri&(o1 interpreta&(o e representa&(o
da posi&(o de "%a pessoa o" o)*eto no
espa&o1 "ti$i+ando %a$-as !"adric"$adas e
coordenadas3
da %ovi%enta&(o de "%a pessoa o"
/ Sit"a&'es e% !"e os a$"nos possa%
co%parti$-ar opini'es so)re co%o "sar
ter%ino$o,ia ade!"ada e% "%a %a$-a
!"adric"$ada para $oca$i+ar o)*eto o"
pessoa1 o" para e#p$icar "% itiner9rio3
a$"no?
/ ana$isa a posi&(o o" a %ovi%enta&(o de
pessoas o" o)*etos@
/ "sa a ter%ino$o,ia de posi&(o ade!"ada@
32
pessoa ou um o%&eto no
espao0
o)*eto no espa&o e constr"&(o de
itiner9rios3
/ Representa&(o do espa&o por %eio de
%a!"etes3
interpretar e representar a $oca$i+a&(o de
"% o)*eto o" pessoa e% "%a %a$-a
!"adric"$ada !"e %ostre tra*etos o"
desen-os3
ana$isar representa&'es de o)*etos o"
pessoas e% %a$-as !"adric"$adas3
/ Sit"a&'es e% !"e os a$"nos possa% "sar
coordenadas para $oca$i+a&(o o"
indica&(o de %ovi%enta&(o de pontos o"
pessoas e% %a$-as !"adric"$adas3
/ Sit"a&'es !"e per%ita% ao a$"no ana$isar
p$antas1 cro!"is1 %apas e identi2icar a
posi&(o de pontos e o)*etos no espa&o
ana$isado3
/ Sit"a&'es !"e per%ita% ao a$"no ana$isar
p$antas1 cro!"is1 %apas e identi2icar
des$oca%entos de pontos o" o)*etos no
espa&o e% re$a&(o a si pr8prio eOo"
o"tros re2erencias3
/ "ti$i+a %a$-as !"adric"$adas o" o"tros
re2erenciais para e#pressar a posi&(o de
"% ponto o" o)*eto@
/ "ti$i+a coordenadas cartesianas para
e#pressar a posi&(o de "% ponto o"
o)*eto e% %a$-as !"adric"$adas@
/ ana$isa p$antas1 cro!"is1 %apa e
identi2ica a posi&(o de pontos e o)*etos
no espa&o ana$isado@
/ ana$isa p$antas1 cro!"is1 %apa e
identi2ica des$oca%entos de pontos o"
o)*etos no espa&o e% re$a&(o a si pr8prio
eOo" o"tros re2erencias3
4denti!icar
caracter.sticas das
!i,uras ,eom3tricas
tridimensionais-
perce%endo
semel/anas e
di!erenas entre elas-
seus elementos e
plani!icaes0
/ Recon-eci%ento de se%e$-an&as e
di2eren&as entre po$iedros 5co%o os
pris%as1 as pirP%ides e o"tros7 e
identi2ica&(o de e$e%entos co%o 2aces1
vrtices e arestas e s"as re$a&'es3
di2eren&as entre po$iedros e corpos
redondos3
/ Identi2ica&(o de e$e%entos dos corpos
redondos3
/ Co%posi&(o e deco%posi&(o de 2i,"ras
tridi%ensionais1 identi2icando di2erentes
possi)i$idades3
/ E#p$ora&(o das p$ani2ica&'es de a$,"%as
2i,"ras tridi%ensionais3
/ E#p$ora&(o e o)serva&(o de re,"$aridades
e% pris%as e pirP%ides3
/ Sit"a&'es e% !"e os a$"nos %onte% e
des%onte% cai#as co% 2or%atos de
c")os1 para$e$ep;pedos1 pris%as1
pirP%ides1 ci$indros o" cones1 o)servando
re,"$aridades e re$a&'es entre esses
po$iedros3
/ Atividades !"e per%ita% identi2icar
se%e$-an&as e di2eren&as entre po$iedros
e corpos redondos co%o1 por e#e%p$o1 os
po$iedros tA% todas as 2aces po$i,onais1
os corpos redondos n(o1 entre o"tras3
/ Atividades !"e per%ita% Identi2icar
e$e%entos dos corpos redondos1 co%o o
raio da )ase de "% ci$indro1 o vrtice de
"% cone1 entre o"tros3
/ Atividades !"e per%ita% ana$isar 2i,"ras
tridi%ensionais p$ani2icadas e !"e
possi)i$ite% ao a$"no o)servar !"e s"as
s"per2;cies s(o 2or%as p$anas circ"$ares
o" po$i,onais e esta)e$e&a% re$a&'es
entre as 2i,"ras tridi%ensionais e s"as
a$"no?
/ recon-ece 2i,"ras tridi%ensionais e se"s
e$e%entos@
/ recon-ece se%e$-an&as e di2eren&as
entre po$iedros@
/ recon-ece se%e$-an&as e di2eren&as
entre po$iedros e corpos redondos@
/ recon-ece e$e%entos dos corpos
redondos@
/ recon-ece 2aces1 vrtices e arestas de
di2erentes po$iedros@
/ recon-ece p$ani2ica&'es de di2erentes
po$iedros@
/ p$ani2ica 2i,"ras tridi%ensionais@
/ recon-ece os po$;,onos !"e co%p'e% a
)ase dos po$iedros@
33
p$ani2ica&'es3
/ Sit"a&'es e% !"e os a$"nos e#p$ore%
2i,"ras tridi%ensionais recon-ecendo os
po$;,onos !"e as co%p'e%1 a 2or%a de
s"as 2aces $aterais1 os $ados e Pn,"$os dos
po$;,onos !"e co%p'e% essas 2aces3
/ Sit"a&'es e% !"e os a$"nos recon-e&a%
re,"$aridades dos pris%as co%o1 por
e#e%p$o1 !"e a 2ace $atera$ dos pris%as
te% a 2or%a retan,"$ar1 !"e "% pris%a
te% d"as 2aces i,"ais e para$e$as
deno%inadas )ases1 !"e o n.%ero de
vrtices de "% pris%a o do)ro do
n.%ero de vrtices do po$;,ono da )ase1
entre o"tras re,"$aridades3
re,"$aridades das pirP%ides co%o1 por
e#e%p$o1 !"e a 2ace $atera$ das pirP%ides
te% a 2or%a trian,"$ar1 !"e "%a
pirP%ide te% "%a 2ace e "%a <ponta=1
!"e o n.%ero de vrtices de "%a
pirP%ide i,"a$ ao n.%ero de vrtices do
po$;,ono da )ase %ais 11 entre o"tras
re,"$aridades3
vrtices1 2aces e arestas de po$iedros e
re$a&'es entre esses e$e%entos3
/ Sit"a&'es e% !"e os a$"nos 2a&a% a
conta,e% de vrtices1 2aces e arestas de
po$iedros e recon-e&a% re$a&'es entre
esses e$e%entos1 co%o a re$a&(o de
E"$er? Q G B M A G 23
/ recon-ece re,"$aridades dos pris%as
co%o1 por e#e%p$o1 !"e a 2ace $atera$
dos pris%as retan,"$ar1 !"e "% pris%a
tA% d"as 2aces i,"ais e para$e$as
entre o"tras@
/ recon-ece re,"$aridades das pirP%ides
co%o1 por e#e%p$o1 !"e a 2ace $atera$
das pirP%ides trian,"$ar1 !"e "%a
pris%a tA% "%a 2ace e "%a <ponta=1 !"e
o n.%ero de vrtices de "%a pirP%ide
i,"a$ ao n.%ero de vrtices do po$;,ono
da )ase %ais 11 entre o"tras@
/ 2a+ conta,e% de vrtices1 2aces e arestas
de po$iedros e recon-ece re$a&'es entre
Resol'er situaes-
pro%lema do conte2to
social e de outras reas
do con/ecimento *ue
possi%ilitem a
comparao de
,rande+as de mesma
nature+a- usando o
si,ni!icado das
medidas0
/ Identi2ica&(o1 recon-eci%ento e
"ti$i+a&(o de "nidades "s"ais de %edida
de co%pri%ento co%o o %etro1 o
cent;%etro e o !"i$R%etro@ de %assa1
co%o o ,ra%a1 o %i$i,ra%a e o
!"i$o,ra%a@ de capacidade1 co%o o $itro
e o %i$i$itro@ e de 9rea1 co%o o %etro
!"adrado3
/ Esta)e$eci%ento de re$a&'es entre
/ Sit"a&'es e% !"e os a$"nos precise%
identi2icar "nidades de %edida "s"ais e%
pro)$e%as da vida pr9tica e% !"e essas
"nidades de %edida aparece%1 "sando
ter%ino$o,ia e si%)o$o,ia ade!"adas3
/ E#p$ora&(o de r8t"$os de e%)a$a,ens de
a$i%entos e $;!"idos e% !"e aparece%
"nidades "s"ais de %edida1 co% a
2ina$idade de identi2ic90$as e "sar
a$"no?
/ identi2ica "nidades de %edida "s"ais e%
pro)$e%as da vida pr9tica e% !"e essas
"nidades de %edida aparece%@
/ "sa a ter%ino$o,ia e a si%)o$o,ia
ade!"adas para "nidades de %edida
"s"ais e% pro)$e%as da vida pr9tica e%
!"e essas "nidades de %edida aparece%@
34
"nidades "s"ais de %edida de "%a
%es%a ,rande+a3
/ Recon-eci%ento e "ti$i+a&(o de "nidades
"s"ais de te%perat"ra e te%po3
/ Reso$"&(o de sit"a&'es0pro)$e%a !"e
envo$ve% o si,ni2icado de "nidades de
%edida de co%pri%ento1 co%o o %etro1
o cent;%etro e o !"i$R%etro3
envo$ve% %edidas de capacidade1 co%o o
$itro e o %i$i$itro3
envo$ve% %edidas de %assa1 co%o o
,ra%a1 o %i$i,ra%a e o !"i$o,ra%a3
envo$ve% re$a&'es entre di2erentes
"nidades de %edida de co%pri%ento1
co%o % e S%1 % e c%3
"nidades de %edida de %assa1 co%o , e
S,1 , e %,3
"nidades de %edida de capacidade1 co%o
$ e %$3
/ Uti$i+a&(o de ter%ino$o,ia e si%)o$o,ia
convenciona$ para as "nidades de %edida
tratadas nos itens aci%a3
/ Rea$i+a&(o de convers'es si%p$es entre
dias e se%anas1 -oras e dias1 se%anas e
%eses3
ter%ino$o,ia ade!"ada3
/ E#p$ora&(o de sit"a&'es0pro)$e%a do
cotidiano !"e envo$ve% "nidades de
%edidas de co%pri%ento1 co%o o %etro1
o cent;%etro e o !"i$R%etro e re$a&'es
entre essas "nidades de %edida3
%edida de %assa1 co%o o ,ra%a1 o
%i$i,ra%a e o !"i$o,ra%a e re$a&'es
entre essas "nidades de %edida3
%edida de capacidade1 co%o o $itro e o
%i$i$itro e re$a&'es entre essas "nidades
de %edida3
/ E#p$ora&(o de sit"a&'es0pro)$e%a !"e
envo$ve% convers(o de %edidas de
te%po3
/ reso$ve sit"a&'es0pro)$e%a !"e envo$va%
o si,ni2icado de "nidades de %edida de
co%pri%ento1 co%o o %etro1 o
cent;%etro e o !"i$R%etro e re$a&'es
entre essas "nidades de %edida@
capacidade1 co%o o $itro e o %i$i$itro e
re$a&'es entre essas "nidades de %edida@
%assa1 co%o , e S,1 , e %, e re$a&'es
entre essas "nidades de %edida@
/ reso$ve sit"a&'es0pro)$e%a !"e envo$ve%
convers'es de %edida de te%po3
4nterpretar dados e
in!ormaes
apresentados de !orma
or,ani+ada por meio de
ta%elas e ,r!icos de
%arras ou de colunas e
resol'er pro%lemas
usando esses dados-
/ Or,ani+a&(o e descri&(o de dados
reco$-idos por %eio de re,istros pessoais
para co%"nica&(o de in2or%a&'es
co$etadas3
/ 4eit"ra e interpreta&(o de in2or%a&'es e
de dados apresentados e% ta)e$as
si%p$es e de d"p$a entrada1 e% ,r92icos
/ Sit"a&'es e% !"e os a$"nos possa% criar
re,istros para representar dados de
pe!"enas pes!"isas rea$i+adas no entorno
da esco$a1 co%o1 por e#e%p$o1 as $in-as
de Rni)"s !"e passa% pr8#i%o N esco$a1
os a$"nos !"e %ora% nas pro#i%idades da
esco$a1 entre o"tros3
a$"no?
/ cria re,istros para representar dados de
pe!"enas pes!"isas rea$i+adas no entorno
da esco$a1 entre o"tras@
/ or,ani+a ta)e$as si%p$es e de d"p$a
entrada para re,istrar o)serva&'es
35
'alori+ando essa
lin,ua,em como !orma
de comunicao0
de co$"nas e e% ,r92icos de )arras3
/ Or,ani+a&(o de dados reco$-idos e%
pes!"isas so) 2or%a de ta)e$as o"
,r92icos3
/ >rod"&(o de te#tos escritos1 a partir da
interpreta&(o de ,r92icos e ta)e$as3
/ Constr"&(o de ,r92icos de co$"nas e de
)arras e de ta)e$as1 co% )ase e%
in2or%a&'es contidas e% te#tos
*orna$;sticos1 cient;2icos o" o"tros3
/ Reso$"&(o de pro)$e%as e% !"e os dados
s(o apresentados e% 2or%a de ta)e$a o"
,r92icos de co$"nas o" de )arras3
or,ani+ar ta)e$as si%p$es e de d"p$a
entrada para re,istrar o)serva&'es
rea$i+adas co%o as propostas no ite%
anterior e o"tras co%o1 por e#e%p$o1
"%a ta)e$a de ca%peonato de 2"te)o$ na
esco$a3
or,ani+ar ,r92icos de co$"nas o" de )arras
para apresentar o res"$tado de
o)serva&'es rea$i+adas e% sit"a&'es
si%i$ares ao !"e 2oi descrito nos dois
itens anteriores3
interpretar in2or%a&'es e dados
apresentados e% ta)e$as si%p$es o" de
d"p$a entrada1 e% ,r92icos de co$"nas e
de )arras3
or,ani+ar in2or%a&'es e dados
apresentados e% "% te#to1 e% ta)e$as o"
e% ,r92icos de )arras o" de co$"nas3
or,ani+ar "% te#to1 a partir de
in2or%a&'es apresentadas e% ,r92icos de
co$"nas o" )arras o" ta)e$as si%p$es o"
de d"p$a entrada3
rea$i+adas@
/ or,ani+a ,r92icos de co$"nas o" de )arras
para apresentar o res"$tado de
o)serva&'es rea$i+adas@
/ or,ani+a in2or%a&'es e dados
apresentados e% "% te#to1 e% ta)e$as
si%p$es o" de d"p$a entrada o" e%
,r92icos de )arras o" de co$"nas@
/ or,ani+a "% te#to1 a partir de
in2or%a&'es apresentadas e% ,r92icos de
co$"nas o" )arras o" ta)e$as si%p$es o"
de d"p$a entrada3
Resol'er situaes
pro%lema *ue
permitam utili+ar os
n(meros racionais nas
suas representaes
!racionria e decimal-
esta%elecendo relaes
entre essas
representaes- e ler-
escre'er- comparar-
ordenar e usar
arredondamento de
n(meros racionais-
recon/ecendo
e*ui'al"ncias- relaes
/ Recon-eci%ento de n.%eros racionais1
representados na 2or%a 2racion9ria e
deci%a$1 e% sit"a&'es do cotidiano3
/ Recon-eci%ento de !"e o n.%ero
raciona$ pode ter representa&'es
2racion9ria e deci%a$1 esta)e$ecendo
re$a&'es entre essas representa&'es3
/ 4eit"ra e prod"&(o de escrita1
co%para&(o e ordena&(o de n.%eros
racionais nas s"as representa&'es
2racion9ria e deci%a$3
envo$va% n.%eros racionais co%
/ Sit"a&'es !"e per%ita% ao a$"no
recon-ecer n.%eros racionais e%
sit"a&'es do cotidiano de %edida1 de "so
de din-eiro etc3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no possa $er "%
te#to !"e ten-a n.%eros racionais o"
co%p$etar "% te#to co% esse tipo de
n.%eros C nesses te#tos deve% aparecer
n.%eros e% sit"a&'es de %edida1 de
co%para&(o e de esti%ativas3
/ E#p$ora&(o de sit"a&'es e% !"e o a$"no
possa recon-ecer a orde% de ,rande+a de
n.%eros racionais escritos na 2or%a
deci%a$ e% sit"a&'es do cotidiano o" e%
a$"no?
/ perce)e os n.%eros racionais na
representa&(o 2racion9ria e deci%a$ e os
"ti$i+a e% sit"a&'es0pro)$e%a1
veri2icando s"a evo$"&(o@
/ re,istra por e#tenso n.%eros racionais
apresentados de 2or%a 2racion9ria o"
deci%a$@
/ co%para1 ordena1 $A e escreve "%
n.%ero raciona$ de !"a$!"er orde% de
,rande+a@
/ recon-ece a orde% de ,rande+a de
36
e re,ularidades0 si,ni2icados de parteOtodo1 !"ociente1
ra+(o3
/ 4oca$i+a&(o de "% n.%ero raciona$ na
reta n"%rica3
/ Recon-eci%ento de 2ra&'es e!"iva$entes3
o"tras 9reas do con-eci%ento3
n.%eros racionais representados na
2or%a 2racion9ria o" deci%a$3
/ Atividades e% !"e o a$"no possa $oca$i+ar
"% n.%ero raciona$ na reta n"%rica3
/ Atividades e% !"e o a$"no possa $oca$i+ar
n.%eros racionais e% interva$os
n"%ricos3
esta)e$ecer re$a&'es entre
representa&'es 2racion9rias e deci%ais de
n.%eros racionais3
recon-ecer 2ra&'es e!"iva$entes3
constr"ir c$asses de e!"iva$Ancia3
n.%eros racionais escritos na 2or%a
deci%a$ e% sit"a&'es do cotidiano o" e%
o"tras 9reas do con-eci%ento@
/ $oca$i+a n.%eros racionais na reta
n"%rica o" e% interva$os n"%ricos@
/ recon-ece 2ra&'es e!"iva$entes e c$asses
de e!"iva$Ancia3
Resol'er situaes-
pro%lema *ue
en'ol'em di!erentes
si,ni!icados das
operaes
!undamentais em
situaes *ue incluam
n(meros naturais0
adi&(o e s")tra&(o envo$vendo n.%eros
racionais na 2or%a 2racion9ria e deci%a$3
%"$tip$ica&(o e divis(o envo$vendo
2or%a 2racion9ria e deci%a$3
sit"a&'es0pro)$e%a pode% ser reso$vidas
por "%a .nica opera&(o e de !"e
di2erentes opera&'es pode% reso$ver "%
%es%o pro)$e%a3
/ Identi2ica&(o de potAncia co% e#poente
inteiro positivo co%o prod"to reiterado
de 2atores i,"ais1 e% sit"a&'es0pro)$e%a3
/ Reso$"&(o de sit"a&'es0pro)$e%as !"e
envo$va% a deter%ina&(o da %edida do
trans2or%a&(o e co%para&(o co%
n.%eros racionais de !"a$!"er orde% de
,rande+a para !"e os a$"nos precise%
o" divis(o co% n.%eros racionais de
!"a$!"er orde% de ,rande+a co%o de
proporciona$idade1 de con2i,"ra&(o
retan,"$ar para !"e os a$"nos precise%
o" s")tra&(o3
a$"no?
/ co%preende os en"nciados? se -9 pa$avras
descon-ecidas1 se e$e e2etiva%ente os
co%preende" e se sa)e o !"e deve )"scar
5caso o a$"no
descon-e&a a$,"% ter%o1 preciso
e#p$icit90$o1 antes de so$icitar !"e reso$va
o pro)$e%a7@
co%para&(o envo$vendo n.%eros
racionais escritos na 2or%a 2racion9ria o"
deci%a$ para !"e os a$"nos precise%
resposta e va$id90$a 5veri2icar !"ais s(o os
si,ni2icados das opera&'es !"e e$es tA%
%ais di2ic"$dade e propor novas
sit"a&'es0pro)$e%as co% esses
si,ni2icados7@
37
$ado de "% !"adrado de 9rea con-ecida1
co%preendendo a ideia de rai+ !"adrada
de "% n.%ero nat"ra$3
envo$ve% o c9$c"$o de porcenta,ens
510T1 20T1 H0T etc371 se% "so da re,ra de
trAs3
pro)$e%a propostos3
/ Sit"a&'es !"e per%ita% e#p$orar
potAncia co% e#poente inteiro positivo
co%o prod"to reiterado de 2atores i,"ais3
/ Sit"a&'es !"e envo$va% a deter%ina&(o
da %edida do $ado de "% !"adrado de
9rea con-ecida para co%preens(o da
ideia de rai+ !"adrada de "% n.%ero
nat"ra$3
/ Sit"a&'es do cotidiano !"e per%ita%
ca$c"$ar porcenta,ens si%p$es co%o 10T1
2ET1 E0T etc31 se% "so de re,ra de trAs3
co% n.%eros racionais de !"a$!"er
orde% de ,rande+a co%o de
proporciona$idade1 de con2i,"ra&(o
retan,"$ar para !"e os a$"nos precise%
resposta e va$id90$a 5veri2icar !"ais s(o os
si,ni2icados dessas opera&'es !"e e$es
tA% %ais di2ic"$dade e propor novas
sit"a&'es pro)$e%as co% esses
si,ni2icados7@
reso$vidos por adi&(o e s")tra&(o e co%
!"ais si,ni2icados e$e "sa essas
opera&'es@
reso$vidos por %"$tip$ica&(o e divis(o e
co% !"ais si,ni2icados e$e "sa essas
opera&'es@
/ e#p$ora a no&(o de potAncia co%
e#poente inteiro positivo co%o prod"to
reiterado de 2atores i,"ais@
/ e#p$ora sit"a&'es !"e envo$va% a
deter%ina&(o da %edida do $ado de "%
!"adrado de 9rea con-ecida para
co%preens(o da ideia de rai+ !"adrada
de "% n.%ero nat"ra$@
/ reso$ve pro)$e%as !"e per%ita% ca$c"$ar
porcenta,ens si%p$es co%o 10T1 2ET1 E0T
etc31 se% "so de re,ra de trAs3
Desen'ol'er
procedimentos de
clculo 1 mental-
escrito- e2ato-
apro2imado 1
identi!icando e usando
re,ularidades-
propriedades das
/ Reso$"&(o das opera&'es potencia&(o e
radicia&(o co% n.%eros nat"rais1 por
%eio de estrat,ias pessoais co%
co%preens(o dos processos ne$as
envo$vidos3
/ Reso$"&(o das opera&'es co% n.%eros
racionais1 por %eio de estrat,ias
pessoais e do "so de tcnicas operat8rias
/ Sit"a&'es !"e per%ita% reso$ver
opera&'es potencia&(o e radicia&(o co%
n.%eros nat"rais1 por %eio de estrat,ias
pessoais co% co%preens(o dos processos
ne$as envo$vidos3
s")tra&'es co% n.%eros racionais
a$"no?
potencia&(o e radicia&(o co% n.%eros
nat"rais1 se reso$ve essas sit"a&'es1
co%para co% as esti%ativas e va$ida o
res"$tado co% o "so de "%a ca$c"$adora@
38
operaes- usando
estrat3,ias de
antecipao e
'eri!icao de
resultados0
convencionais1 co% co%preens(o dos
/ A%p$ia&(o do repert8rio )9sico das
opera&'es co% n.%eros racionais para o
desenvo$vi%ento do c9$c"$o %enta$ e
escrito3
veri2ica&(o e contro$e de res"$tados pe$o
"so do c9$c"$o %enta$ e da ca$c"$adora3
c9$c"$o %enta$ C e#ato o" apro#i%ado C
o" da tcnica operat8ria1 e% 2"n&(o do
pro)$e%a1 dos n.%eros e das opera&'es3
representados na 2or%a 2racion9ria o"
deci%a$1 e% se,"ida reso$ver essas
sit"a&'es1 co%parar co% as esti%ativas e
de va$idar o res"$tado co% a "ti$i+a&(o de
"%a ca$c"$adora1 co%o por e#e%p$o1
esti%ar !"e o res"$tado de 111DEF G
21HEDI apro#i%ada%ente H1 %ais de H1
%enos de H1 %ais de H1E o" %enos de H1E
J
%"$tip$ica&'es e divis'es co% n.%eros
racionais escritos na 2or%a 2racion9ria o"
deci%a$1 e% se,"ida reso$ver essas
sit"a&'es1 co%parar co% as esti%ativas e
de va$idar o res"$tado co% a "ti$i+a&(o de
"%a ca$c"$adora1 co%o por e#e%p$o1 ao
dividir 2 por U 1 !"antas ve+es U ca)e
e% 2J Kenos !"e 2J Kais !"e 2 J Kais de H
e %enos de EJ
%"$tip$icar e dividir %enta$%ente
2or%a deci%a$ por 101 100 e 10003
/ Atividades !"e e#p$ore% as no&'es de
do)ro1 trip$o1 %etade1 ter&a parte de
n.%eros racionais1 entre o"tras3
distri)"tiva1 co% o o)*etivo de 2aci$itar
os c9$c"$os1 co%o1 por e#e%p$o1
51001E7 # 22 M 5100 G 01E7 # 22 M
5100 # 227 G 501E # 227 M
2200 G 11 M 2211
/ 2a+ esti%ativas de res"$tados de adi&'es e
s")tra&'es co% n.%eros racionais1 se
reso$ve essas sit"a&'es1 co%para co% as
esti%ativas e va$ida o res"$tado co% o
"so de "%a ca$c"$adora@
racionais1 se reso$ve essas sit"a&'es1
res"$tado co% o "so de "%a ca$c"$adora@
c9$c"$os@
/ desenvo$ve procedi%entos de c9$c"$o
re$ativos Ns opera&'es envo$vendo c9$c"$o
%enta$1 por escrito1 por esti%ativa o" por
"so de ca$c"$adora e pe$a "ti$i+a&(o de
a$,orit%os convencionais3
4denti!icar
caracter.sticas das
!i,uras ,eom3tricas
%idimensionais-
perce%endo
semel/anas e
di2eren&as entre 2i,"ras ,eo%tricas
tridi%ensionais e )idi%ensionais
descrevendo a$,"%as de s"as
caracter;sticas1 esta)e$ecendo re$a&'es
entre e$as e "sando no%enc$at"ra
/ Atividades !"e per%ita% identi2icar
se%e$-an&as e di2eren&as entre 2i,"ras
,eo%tricas tridi%ensionais e
)idi%ensionais3
/ Atividades !"e per%ita% Identi2icar
a$"no?
/ identi2ica se%e$-an&as e di2eren&as entre
2i,"ras ,eo%tricas tridi%ensionais e
)idi%ensionais@
39
di!erenas entre elas e
seus elementos0
pr8pria3
di2eren&as entre 2i,"ras ,eo%tricas
)idi%ensionais pe$o se" n.%ero de $ados1
de vrtices1 de dia,onais de ei#os de
si%etria3
/ Identi2ica&(o de 2i,"ras )idi%ensionais
co%o triPn,"$o1 !"adri$9teros1 o"tros
po$;,onos e c;rc"$os por %eio das
propriedades dessas 2i,"ras3
/ Identi2ica&(o de e$e%entos de 2i,"ras
)idi%ensionais co%o $ados1 vrtices1
Pn,"$os1 ei#os de si%etria1 dia,onais3
/ Co%posi&(o e deco%posi&(o de 2i,"ras
)idi%ensionais1 identi2icando di2erentes
possi)i$idades3
e$e%entos de 2i,"ras )idi%ensionais co%o
$ado1 Pn,"$o1 vrtice1 dia,ona$1 ei#o de
si%etria3
/ Atividades !"e per%ita% ana$isar 2i,"ras
)idi%ensionais e recon-ecer triPn,"$os1
!"adri$9teros1 o"tros po$;,onos e c;rc"$os
por %eio das propriedades dessas 2i,"ras3
/ Sit"a&'es !"e per%ita% a co%posi&(o e a
deco%posi&(o de 2i,"ras )idi%ensionais1
identi2icando di2erentes possi)i$idades3
/ Sit"a&'es !"e per%ite% identi2icar !"e
"% po$;,ono se%pre pode ser deco%posto
e% triPn,"$os3
/ identi2ica e$e%entos de 2i,"ras
)idi%ensionais co%o $ado1 Pn,"$o1
vrtice1 dia,ona$1 ei#o de si%etria@
/ recon-ece triPn,"$os1 !"adri$9teros1
o"tros po$;,onos e c;rc"$os por %eio das
propriedades dessas 2i,"ras@
/ co%p'e e deco%p'e 2i,"ras
)idi%ensionais1 identi2icando di2erentes
possi)i$idades@
/ identi2ica !"e "% po$;,ono se%pre pode
ser deco%posto e% triPn,"$os3
Resol'er situaes-
pro%lema do conte2to
social e de outras reas
do con/ecimento *ue
possi%ilitem a
comparao de
,rande+as de mesma
nature+a- usando o
si,ni!icado das medidas
e o clculo de reas e
per.metros de !i,uras
,eom3tricas
%idimensionais0
/ Uti$i+a&(o de instr"%entos de %edida1
co%o r,"a1 es!"adro1 trena1 re$8,ios1
cronR%etros1 )a$an&as para 2a+er
%edi&'es1 se$ecionando os instr"%entos e
"nidades de %edida ade!"adas N precis(o
!"e se re!"ere%1 e% 2"n&(o da sit"a&(o0
pro)$e%a3
/ Reso$"&(o de sit"a&'es pro)$e%a !"e
envo$va% o c9$c"$o do per;%etro de
2i,"ras p$anas1 po$i,onais o" n(o3
/ Reso$"&(o de sit"a&'es pro)$e%a !"e
envo$va% o c9$c"$o da 9rea de s"per2;cies
de$i%itas por triPn,"$os e por
!"adri$9teros3
/ Sit"a&'es !"e possi)i$ite% a "ti$i+a&(o de
instr"%entos de %edida1 co%o r,"a1
es!"adro1 trena1 re$8,ios1 cronR%etros1
)a$an&as para 2a+er %edi&'es1
se$ecionando os instr"%entos e "nidades
de %edida ade!"adas N precis(o !"e se
re!"ere%1 e% 2"n&(o da sit"a&(o0
pro)$e%a3
/ Sit"a&'es !"e envo$va% o c9$c"$o do
per;%etro de 2i,"ras p$anas1 po$i,onais o"
n(o1 "sando %a$-a !"adric"$ada o" n(o3
/ Sit"a&'es !"e envo$va% o c9$c"$o da 9rea
de s"per2;cies de$i%itas por triPn,"$os e
por !"adri$9teros apresentados e% %a$-a
!"adric"$ada o" n(o3
a$"no?
/ "sa instr"%entos de %edida1 co%o r,"a1
es!"adro1 trena1 re$8,ios1 cronR%etros1
)a$an&as para 2a+er %edi&'es1
se$ecionando os instr"%entos e "nidades
de %edida ade!"adas N precis(o !"e se
re!"ere%1 e% 2"n&(o da sit"a&(o0
pro)$e%a@
/ reso$ve sit"a&'es !"e envo$va% o c9$c"$o
do per;%etro de 2i,"ras p$anas1 po$i,onais
o" n(o "sando %a$-a !"adric"$ada o"
n(o@
/ reso$ve sit"a&'es !"e envo$va% o c9$c"$o
da 9rea de s"per2;cies de$i%itas por
triPn,"$os e por !"adri$9teros
apresentados e% %a$-a !"adric"$ada o"
n(o3
Resol'er situaes-
pro%lema com dados
apresentados de
maneira or,ani+ada por
meio de ta%elas e de
/ Reso$"&(o de pro)$e%as co% dados
or,ani+ados por %eio de ta)e$as e
,r92icos3
/ Reso$"&(o de pro)$e%as de conta,e%1
/ Sit"a&'es !"e envo$va% c9$c"$os co%
dados or,ani+ados por %eio de ta)e$as e
,r92icos3
/ Sit"a&'es de conta,e%1 inc$"indo as !"e
a$"no?
/ reso$ve sit"a&'es !"e envo$va% c9$c"$os
co% dados or,ani+ados por %eio de
40
,r!icos e de pro%lemas
de conta,em0
inc$"indo os !"e envo$ve% o princ;pio
%"$tip$icativo1 por %eio de estrat,ias
variadas1 co%o a constr"&(o de es!"e%as
e ta)e$as3
envo$ve% o princ;pio %"$tip$icativo e o
"so de estrat,ias variadas1 co%o a
constr"&(o de es!"e%as e ta)e$as para
reso$vA0$as3
ta)e$as e ,r92icos@
/ reso$ve sit"a&'es de conta,e%1 inc$"indo
as !"e envo$ve% o princ;pio
%"$tip$icativo e o "so de estrat,ias
variadas1 co%o a constr"&(o de es!"e%as
e ta)e$as para reso$vA0$as3
41
Re!er"ncias Curriculares para o 5$ ano
O%&eti'os
[Capacidades
Conte(dos
[Sit"a&'es de ensino e aprendi+a,e%
para tra)a$-ar co% os conte.dos
Formas de a'aliao
Recon/ecer n(meros
inteiros positi'os e
ne,ati'os em conte2tos
di'ersos e e2plorar
di!erentes si,ni!icados
como a*ueles em *ue
indicam !alta-
di!erena- orientao
6ori,em7 e
deslocamento entre
dois pontos0
/ Recon-eci%ento de n.%eros inteiros
positivos e ne,ativos e% conte#tos
diversos3
/ E#p$ora&(o de di2erentes si,ni2icados
dos n.%eros inteiros positivos e
ne,ativos co%o a!"e$es !"e indica%
2a$ta1 di2eren&a1 orienta&(o e
des$oca%ento entre dois pontos e%
sit"a&'es conte#t"a$i+adas3
/ Co%para&(o de n.%eros inteiros
5positivos e ne,ativos73
/ Ordena&(o de n.%eros inteiros3
/ 4oca$i+a&(o de n.%eros inteiros na reta
n"%rica3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no possa
recon-ecer n.%eros inteiros positivos e
ne,ativos no conte#to socia$1 co%o e%
contas )anc9rias1 %"dan&as de
te%perat"ra1 e$evador1 perdas e ,an-os
e% *o,os1 entre o"tras3
te#to !"e ten-a n.%eros inteiros
ne,ativos !"e indi!"e% varia&'es
econR%icas1 de te%perat"ra e o"tros3
n.%eros inteiros positivos o" ne,ativos
pe$o "so de s;%)o$os !"e os
caracteri+a%3
$oca$i+ar "% n.%ero inteiro na reta
n"%rica3
$oca$i+ar n.%eros inteiros e% interva$os
n"%ricos3
>ropostas !"e per%ita% veri2icar co%o o a$"no?
/ recon-ece n.%eros inteiros positivos e
ne,ativos no conte#to socia$1 co%o e%
contas )anc9rias1 %"dan&as de
te%perat"ra1 e$evador1 perdas e ,an-os e%
*o,os1 entre o"tras@
/ co%preende "% te#to !"e ten-a n.%eros
inteiros ne,ativos !"e indi!"e% varia&'es
econR%icas1 de te%perat"ra e o"tros@
/ co%para1 ordena1 $A e escreve n.%eros
inteiros positivos o" ne,ativos pe$o "so de
s;%)o$os !"e os caracteri+a%@
/ $oca$i+a "% n.%ero inteiro na reta
n"%rica@
/ $oca$i+a n.%eros inteiros e% interva$os
n"%ricos3
Recon/ecer n(meros
racionais- positi'os e
ne,ati'os-
representados na !orma
!racionria ou na !orma
decimal- em conte2tos
di'ersos e e2plorar
di!erentes si,ni!icados0
/ Recon-eci%ento de n.%eros racionais
positivos e ne,ativos e% conte#tos
diversos3
/ E#p$ora&(o de di2erentes si,ni2icados
dos n.%eros racionais positivos e
ne,ativos co%o a!"e$es !"e indica%
2a$ta1 di2eren&a1 orienta&(o e
des$oca%ento entre dois pontos e%
sit"a&'es conte#t"a$i+adas3
/ Co%para&(o de n.%eros racionais
5positivos e ne,ativos73
recon-ecer n.%eros racionais positivos e
ne,ativos 5e% s"as representa&'es
2racion9ria o" deci%a$7 no conte#to
socia$1 co%o e% sit"a&'es de varia&(o de
te%perat"ra1 de econo%ia1 entre o"tras3
te#to !"e ten-a n.%eros racionais
2racion9ria o" deci%a$7 !"e indi!"e%
varia&'es econR%icas1 de te%perat"ra e
/ recon-ece n.%eros racionais positivos e
2racion9ria o" deci%a$7 no conte#to socia$1
co%o e% sit"a&'es de varia&(o de
te%perat"ra1 de econo%ia1 entre o"tras@
/ co%preende "% te#to !"e ten-a n.%eros
racionais ne,ativos 5e% s"as representa&'es
2racion9ria o" deci%a$7 !"e indi!"e%
varia&'es econR%icas1 de te%perat"ra e
o"tros@
/ Ordena&(o de n.%eros racionais3
/ 4oca$i+a&(o de n.%eros racionais na
reta n"%rica3
o"tros3
n.%eros racionais 5positivos o"
ne,ativos71 na representa&(o 2racion9ria1
caracteri+a%3
n.%eros racionais 5positivos o"
ne,ativos71 na representa&(o deci%a$1
caracteri+a%3
$oca$i+ar "% n.%ero raciona$ 5positivo o"
ne,ativo7 e% s"as representa&'es
2racion9ria o" deci%a$ na reta n"%rica3
$oca$i+ar n.%eros racionais 5positivos o"
ne,ativos7 e% s"as representa&'es
2racion9ria o" deci%a$ e% interva$os
n"%ricos3
racionais 5positivos o" ne,ativos71 na
representa&(o 2racion9ria1 pe$o "so de
s;%)o$os !"e os caracteri+a%@
racionais 5positivos o" ne,ativos71 na
representa&(o deci%a$1 pe$o "so de s;%)o$os
!"e os caracteri+a%@
/ $oca$i+a "% n.%ero raciona$ 5positivos o"
ne,ativos e% s"as representa&'es
2racion9ria o" deci%a$ na reta n"%rica@
/ $oca$i+a n.%eros racionais 5positivos o"
ne,ativos71 e% s"as representa&'es
2racion9ria o" deci%a$1 e% interva$os
n"%ricos3
Analisar- interpretar-
!ormular e resol'er
situaes-pro%lema-
compreendendo
di!erentes si,ni!icados
das operaes dos
campos aditi'o e
multiplicati'o-
en'ol'endo n(meros
naturais- inteiros e
racionais0
/ An9$ise1 interpreta&(o1 2or%"$a&(o1
reso$"&(o e va$ida&(o de respostas e%
sit"a&'es0pro)$e%a1 co%preendendo
di2erentes si,ni2icados das opera&'es
dos ca%pos aditivo e %"$tip$icativo1
envo$vendo n.%eros nat"rais3
envo$vendo n.%eros inteiros3
envo$vendo n.%eros racionais3
sit"a&'es0pro)$e%a1 "sando n.%eros
nat"rais de !"a$!"er orde% de ,rande+a1
!"e envo$ve% os di2erentes si,ni2icados
da adi&(o e da s")tra&(o co%o de
co%)ina&(o1 trans2or%a&(o e
co%para&(o para !"e o a$"no precise
nat"rais de !"a$!"er orde% de ,rande+a1
!"e envo$ve% os di2erentes si,ni2icados
da %"$tip$ica&(o o" divis(o co%o
con2i,"ra&(o retan,"$ar para !"e o a$"no
precise disc"tir 2or%as de so$"&(o1
pro)$e%a1 "sando n.%eros nat"rais de
!"a$!"er orde% de ,rande+a1 !"e envo$ve%
os di2erentes si,ni2icados da adi&(o e da
trans2or%a&(o e co%para&(o e disc"ta
2or%as de so$"&(o1 encontra a resposta e
va$ida0a@
pro)$e%a1 "sando n.%eros nat"rais de
!"a$!"er orde% de ,rande+a1 !"e envo$ve%
os di2erentes si,ni2icados da %"$tip$ica&(o
o" divis(o co%o %"$tip$ica&(o co%parativa1
con2i,"ra&(o retan,"$ar e disc"ta 2or%as de
so$"&(o1 encontra a resposta e va$ida0a@
pro)$e%a1 "sando n.%eros inteiros1 !"e
42
encontrar a resposta e va$id90$a3
43
sit"a&'es0pro)$e%a pode% ser
reso$vidas por "%a .nica opera&(o e de
!"e di2erentes opera&'es pode%
reso$ver "% %es%o pro)$e%a3
inteiros1 !"e envo$ve% os di2erentes
co%para&(o para !"e o a$"no precise
inteiros1 !"e envo$ve% os di2erentes
co%o %"$tip$ica&(o co%parativa1
proporciona$idade1 para !"e o a$"no
precise disc"tir 2or%as de so$"&(o1
2racion9rias o" deci%a$1 !"e envo$ve% os
trans2or%a&(o e co%para&(o para !"e o
a$"no precise disc"tir 2or%as de so$"&(o1
2racion9ria o" deci%a$1 !"e envo$ve% os
o" divis(o co%o de %"$tip$ica&(o
co%parativa1 proporciona$idade1 para
!"e o a$"no precise disc"tir 2or%as de
so$"&(o1 encontrar a resposta e va$id90
$a3
o" s")tra&(o3
envo$ve% os di2erentes si,ni2icados da
adi&(o e da s")tra&(o co%o de co%)ina&(o1
trans2or%a&(o e co%para&(o e disc"ta
va$ida0a@
pro)$e%a1 "sando n.%eros inteiros1 !"e
envo$ve% os di2erentes si,ni2icados da
%"$tip$ica&(o o" divis(o co%o de
con2i,"ra&(o retan,"$ar e disc"ta 2or%as de
so$"&(o1 encontra a resposta e va$ida0a@
pro)$e%a1 "sando n.%eros racionais nas
s"as representa&'es 2racion9rias o" deci%a$1
!"e envo$ve% os di2erentes si,ni2icados da
adi&(o e da s")tra&(o co%o de co%)ina&(o1
trans2or%a&(o e co%para&(o co% n.%eros
nat"rais de !"a$!"er orde% de ,rande+a e
disc"ta 2or%as de so$"&(o1 encontra a
resposta e va$ida0a@
pro)$e%a1 "sando n.%eros racionais nas
s"as representa&'es 2racion9ria o" deci%a$1
!"e envo$ve% os di2erentes si,ni2icados da
%"$tip$ica&(o o" divis(o co%o %"$tip$ica&(o
co%parativa1 proporciona$idade1 e disc"ta
va$ida0a@
/ 2or%"$a sit"a&'es0pro)$e%a !"e pode% ser
reso$vidas por %eio de adi&(o o" s")tra&(o@
/ 2or%"$a sit"a&'es0pro)$e%a !"e pode% ser
reso$vidas por %eio de %"$tip$ica&(o o"
divis(o@
/ va$ida respostas e% sit"a&'es0pro)$e%a
propostas3
44
pro)$e%a propostas3
Reali+ar clculos
6mentais ou escritos-
e2atos ou apro2imados7
en'ol'endo operaes
com n(meros inteiros e
com n(meros racionais
por meio de estrat3,ias
'ariadas- com
compreenso dos
processos nelas
en'ol'idos e sa%er
utili+ar a calculadora
para 'eri!icar e
controlar resultados0
/ Rea$i+a&(o de c9$c"$os 5%entais o"
escritos1 e#atos o" apro#i%ados7
envo$vendo opera&'es co% n.%eros
inteiros por %eio de estrat,ias
variadas1 co% co%preens(o dos
/ Rea$i+a&(o de c9$c"$os 5%entais o"
escritos1 e#atos o" apro#i%ados7
envo$vendo opera&'es co% n.%eros
racionais por %eio de estrat,ias
variadas1 co% co%preens(o dos
veri2ica&(o e contro$e de res"$tados
pe$o "so do c9$c"$o %enta$ e da
ca$c"$adora3
c9$c"$o %enta$ C e#ato o" apro#i%ado
C o" da tcnica operat8ria1 e% 2"n&(o
do pro)$e%a1 dos n.%eros e das
opera&'es3
s")tra&'es co% n.%eros inteiros
positivos eOo" ne,ativos1 e% se,"ida de
reso$ver essas sit"a&'es1 co%parar co%
as esti%ativas e de va$idar o res"$tado
co% a "ti$i+a&(o de "%a ca$c"$adora3
inteiros positivos eOo" ne,ativos1 e%
se,"ida de reso$ver essas sit"a&'es1
co%parar co% as esti%ativas e de
va$idar o res"$tado co% a "ti$i+a&(o de
"%a ca$c"$adora3
s")tra&'es co% n.%eros racionais na
representa&(o deci%a$1 e% se,"ida de
reso$ver essas sit"a&'es1 co%parar co%
as esti%ativas e de va$idar o res"$tado
co% a "ti$i+a&(o de "%a ca$c"$adora3
racionais na representa&(o deci%a$1 e%
se,"ida de reso$ver essas sit"a&'es1
va$idar o res"$tado co% a "ti$i+a&(o de
"%a ca$c"$adora3
esti%ativa de res"$tados de adi&'es e
s")tra&'es co% n.%eros racionais na
representa&(o 2racion9ria1 e% se,"ida
de reso$ver essas sit"a&'es1 co%parar
co% as esti%ativas e de trans2or%ar as
representa&'es 2racion9rias e% deci%ais
para va$idar o res"$tado co% a "ti$i+a&(o
de "%a ca$c"$adora3
/ esti%a res"$tados de adi&'es e s")tra&'es
co% n.%eros inteiros positivos eOo"
ne,ativos1 e% se,"ida reso$ve essas
va$ida o res"$tado co% a "ti$i+a&(o de "%a
ca$c"$adora@
/ esti%a res"$tados de %"$tip$ica&'es e
divis'es co% n.%eros inteiros positivos eOo"
ne,ativos1 e% se,"ida de reso$ve essas
va$ida o res"$tado co% a "ti$i+a&(o de "%a
ca$c"$adora@
co% n.%eros racionais na representa&(o
deci%a$1 e% se,"ida reso$ve essas sit"a&'es1
ca$c"$adora@
divis'es co% n.%eros racionais na
representa&(o deci%a$1 e% se,"ida reso$ve
essas sit"a&'es1 co%para co% as esti%ativas
e va$ida o res"$tado co% a "ti$i+a&(o de "%a
ca$c"$adora@
co% n.%eros racionais na representa&(o
2racion9ria1 e% se,"ida reso$ve essas
sit"a&'es1 co%para co% as esti%ativas e de
trans2or%ar as representa&'es 2racion9rias
e% deci%ais para va$idar o res"$tado co% a
"ti$i+a&(o de "%a ca$c"$adora@
divis'es co% n.%eros racionais na
representa&(o 2racion9ria1 e% se,"ida de
reso$ve essas sit"a&'es1 co%parar co% as
esti%ativas e trans2or%a as representa&'es
2racion9rias e% deci%ais para va$idar o
45
racionais na representa&(o 2racion9ria1
e% se,"ida de reso$ver essas sit"a&'es1
trans2or%ar as representa&'es
2racion9rias e% deci%ais para va$idar o
ca$c"$adora3
%"$tip$icar eOo" dividir %enta$%ente por
101 100 e 1000 e por 011@ 01011 010013
distri)"tiva1 co% o o)*etivo de 2aci$itar
os c9$c"$os co% n.%eros racionais3
ca$c"$adora@
/ %"$tip$ica eOo" divide %enta$%ente por 101
100 e 1000 e por 011@ 01011 01001@
distri)"tiva1 co% o o)*etivo de 2aci$itar os
c9$c"$os3
Resol'er situaes-
pro%lema *ue
en'ol'am a posio ou
a mo'imentao de
pessoas ou o%&etos-
utili+ando coordenadas
cartesianas0
envo$va% a posi&(o o" a %ovi%enta&(o
de pessoas o" o)*etos1 "ti$i+ando
coordenadas cartesianas3
/ Descri&(o1 interpreta&(o e
representa&(o da posi&(o de "%a
pessoa o" o)*eto no espa&o1 "ti$i+ando
representa&(o da %ovi%enta&(o de
"%a pessoa o" o)*eto no espa&o e
constr"&(o de itiner9rios3
representa&(o da posi&(o o"
%ovi%enta&(o de "%a pessoa e%
itiner9rios apresentados e% ,"ias de
r"as3
ter%ino$o,ia ade!"ada e% "%a %a$-a
!"adric"$ada para $oca$i+ar o)*eto o"
pessoa1 o" para e#p$icar "% itiner9rio3
interpretar e representar a $oca$i+a&(o
de "% o)*eto o" pessoa e% "%a %a$-a
!"adric"$ada "sando coordenadas
cartesianas3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no possa "sar
coordenadas cartesianas para $oca$i+a&(o
o" indica&(o de %ovi%enta&(o de pontos
o" pessoas e% %a$-as !"adric"$adas3
ana$isar itiner9rios apresentados e%
,"ias de r"as para identi2icar a posi&(o
de pontos e o)*etos no espa&o ana$isado3
ana$isar itiner9rios apresentados e%
,"ias de r"as e identi2icar des$oca%entos
de pontos o" o)*etos no espa&o e%
re$a&(o a si pr8prio eOo" o"tros
re2erenciais3
/ "sa ter%ino$o,ia ade!"ada para $oca$i+ar
o)*eto o" pessoa representado e% "%a
%a$-a !"adric"$ada1 o" para e#p$icar "%
itiner9rio@
/ interpreta e representa a $oca$i+a&(o de "%
o)*eto o" pessoa e% "%a %a$-a
!"adric"$ada1 "sando coordenadas
cartesianas@
/ "sa coordenadas cartesianas para
$oca$i+a&(o o" indica&(o de %ovi%enta&(o
de pontos o" pessoas e% %a$-as
!"adric"$adas@
/ ana$isa itiner9rios apresentados e% ,"ias de
r"as para identi2icar a posi&(o de pontos e
o)*etos no espa&o ana$isado@
/ ana$isa itiner9rios apresentados e% ,"ias de
r"as e identi2ica des$oca%entos de pontos
o" o)*etos no espa&o e% re$a&(o a si pr8prio
eOo" o"tros re2erenciais3
46
8uanti!icar e
esta%elecer relaes
entre o n(mero de
'3rtices- !aces e
arestas de prismas e de
pir9mides-
relacionando esses
n(meros com o n(mero
de lados do pol.,ono da
%ase dessas !i,uras0
/ E#p$ora&(o e !"anti2ica&(o de n.%ero
de vrtices1 2aces e arestas de pris%as
e pirP%ides3
/ E#p$ora&(o e identi2ica&(o das
principais re$a&'es entre e$e%entos de
pris%as e pirP%ides e% 2"n&(o do
po$;,ono da )ase3
/ E#p$ora&(o de re,"$aridades e#istentes
e% pris%as e e% pirP%ides3
/ Identi2ica&(o e an9$ise dos e$e%entos
e#istentes nos corpos redondos
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no e#p$ore 2i,"ras
tridi%ensionais1 recon-ecendo os
po$;,onos !"e as co%p'e%1 a 2or%a de
s"as 2aces $aterais1 os $ados e Pn,"$os
dos po$;,onos !"e co%p'e% essas 2aces1
di2erenciando pris%as e pirP%ides1 a
partir de re,"$aridades o)servadas3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no recon-e&a
re,"$aridades dos pris%as co%o1 por
e#e%p$o1 !"e as 2aces $aterais te% a
2or%a retan,"$ar1 !"e "% pris%a te%
d"as 2aces i,"ais e para$e$as
re,"$aridades das pirP%ides co%o1 por
e#e%p$o1 !"e as 2aces $aterais das
pirP%ides tA% a 2or%a trian,"$ar1 !"e
"%a pirP%ide te% "%a )ase e "%a
<ponta=1 !"e o n.%ero de vrtices de
"%a pirP%ide i,"a$ ao n.%ero de
vrtices do po$;,ono da )ase %ais 11
vrtices1 2aces e arestas de po$iedros e
esta)e$e&a re$a&'es entre esses
e$e%entos3
/ Sit"a&'es !"e envo$va% re$a&'es entre
e$e%entos de pris%as e pirP%ides e%
2"n&(o do po$;,ono da )ase1 co%o1 por
e#e%p$o1 e% "%a pirP%ide e e% "%
pris%a de )ase penta,ona$1 co%o varia%
o n.%ero de vrtices desses dois
po$iedros e% re$a&(o ao n.%ero de
vrtices do pent9,ono3 Isso acontece
!"ando a )ase "% -e#9,onoJ E "%
triPn,"$oJ V"e re,"$aridades pode% ser
o)servadasJ
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no 2a&a a
conta,e% de vrtices1 2aces e arestas de
/ e#p$ora 2i,"ras tridi%ensionais1
recon-ecendo os po$;,onos !"e as
co%p'e%1 a 2or%a de s"as 2aces $aterais1 os
$ados e Pn,"$os dos po$;,onos !"e co%p'e%
essas 2aces1 di2erenciando pris%as e
pirP%ides a partir de re,"$aridades
o)servadas@
/ identi2ica re,"$aridades dos pris%as co%o1
por e#e%p$o1 !"e as 2aces $aterais dos
pris%as tA% a 2or%a retan,"$ar1 !"e "%
pris%a te% d"as 2aces i,"ais e para$e$as
vrtices de "% pris%a o do)ro do n.%ero
de vrtices do po$;,ono da )ase1 entre
o"tras re,"$aridades@
/ identi2ica re,"$aridades das pirP%ides
co%o1 por e#e%p$o1 !"e as 2aces $aterais
das pirP%ides tA% a 2or%a trian,"$ar1 !"e
"%a pirP%ide te% "%a )ase e "%a <ponta=1
!"e o n.%ero de vrtices de "%a pirP%ide
i,"a$ ao n.%ero de vrtices do po$;,ono da
)ase %ais 11 entre o"tras re,"$aridades@
/ identi2ica vrtices1 2aces e arestas de
po$iedros e re$a&'es entre esses e$e%entos@
/ recon-ece re$a&'es entre os e$e%entos de
pris%as e pirP%ides e% 2"n&(o do po$;,ono
da )ase1 co%o1 por e#e%p$o1 e% "%a
pirP%ide e e% "% pris%a de )ase
penta,ona$1 co%o varia% o n.%ero de
vrtices desses dois po$iedros e% re$a&(o ao
n.%ero de vrtices do pent9,ono3 Isso
acontece !"ando a )ase "% -e#9,onoJ E
"% triPn,"$oJ V"e re,"$aridades pode% ser
o)servadasJ@
/ 2a+ conta,e% de vrtices1 2aces e arestas de
po$iedros e recon-e&a re$a&'es entre esses
e$e%entos1 co%o a re$a&(o de E"$er? Q G B M
A G 2@
/ recon-ece e$e%entos de 2i,"ras circ"$ares1
co%o o raio da )ase de "% ci$indro1 o
47
po$iedros e recon-e&a% re$a&'es entre
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no identi2i!"e
e$e%entos de 2i,"ras circ"$ares1 co%o o
raio da )ase de "% ci$indro1 o vrtice de
"% cone1 entre o"tros3
vrtice de "% cone1 entre o"tros3
4denti!icar e es%oar
di!erentes
plani!icaes do cu%o0
/ Identi2ica&(o1 e#p$ora&(o e es)o&o de
di2erentes p$ani2ica&'es de "% c")o3
/ Sit"a&'es !"e per%ita% ao a$"no %ontar
"% c")o a partir de di2erentes
p$ani2ica&'es3
desen-ar as 11 p$ani2ica&'es do c")o3
/ %onta "% c")o a partir de di2erentes
p$ani2ica&'es@
/ identi2ica e desen-a as 11 p$ani2ica&'es do
c")o3
Recon/ecer e utili+ar
,rande+as de 'olume e
de capacidade e de
temperatura e
identi!icar unidades
ade*uadas
6padroni+adas ou no7
para medi-las- !a+endo
uso de terminolo,ia
pr:pria- estimando
medidas e !a+endo
apro2imaes- tomando
deciso *uanto a
resultados ra+o'eis-
dependendo da
situao-pro%lema0
"ti$i+a&(o de "nidades "s"ais1
padroni+adas o" n(o1 de %edidas de
vo$"%e3
"ti$i+a&(o de "nidades "s"ais1
padroni+adas o" n(o1 de %edidas de
capacidade3
/ Sit"a&'es pro)$e%a !"e "se% %edidas
de te%perat"ra3
/ Esta)e$eci%ento das re$a&'es entre
"nidades "s"ais de %edidas de vo$"%e
e capacidade3
%edida de vo$"%e3
%edida de capacidade3
/ Reso$"&(o de sit"a&'es0pro)$e%a e%
!"e preciso o)ter %edidas de vo$"%e
5apro#i%adas o" e#atas7 de ,rande+as
diversas e to%ada de decis'es !"anto a
res"$tados ra+o9veis3
/ Reso$"&(o de sit"a&'es0pro)$e%a e%
!"e preciso o)ter %edidas de
capacidade 5apro#i%adas o" e#atas7 de
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no precisa
identi2icar "nidades de %edida "s"ais de
vo$"%e e% pro)$e%as da vida pr9tica e%
!"e essas "nidades de %edida aparece%1
"sando ter%ino$o,ia e si%)o$o,ia
ade!"adas3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no precisa
identi2icar "nidades de %edida "s"ais de
capacidade e% pro)$e%as da vida
pr9tica e% !"e essas "nidades de
%edida aparece%1 "sando ter%ino$o,ia e
si%)o$o,ia ade!"adas3
/ E#p$ora&(o de r8t"$os de e%)a$a,ens de
a$i%entos e $;!"idos e% !"e aparece%
"nidades "s"ais de %edida de vo$"%e e
de capacidade1 co% a 2ina$idade de
identi2ic90$as e "sar ter%ino$o,ia
ade!"ada3
/ >ro)$e%as !"e "se% %edidas de
te%perat"ra1 inc$"indo te%perat"ras
ne,ativas3
/ Atividades !"e per%ita% a constr"&(o e
e#p$ora&(o de "% %etro c.)ico3
constr"ir recipientes e perce)er !"e 1
dec;%etro c.)ico de 9,"a corresponde a
1 $itro3
/ identi2ica "nidades de %edida "s"ais de
vo$"%e e% pro)$e%as da vida pr9tica e%
!"e essas "nidades de %edida aparece%1
"sando ter%ino$o,ia e si%)o$o,ia
ade!"adas@
/ identi2ica "nidades de %edida "s"ais de
capacidade e% pro)$e%as da vida pr9tica
e% !"e essas "nidades de %edida
aparece%1 "sando ter%ino$o,ia e si%)o$o,ia
ade!"adas@
/ e#p$ora r8t"$os de e%)a$a,ens de a$i%entos
e $;!"idos e% !"e aparece% "nidades "s"ais
de %edida de vo$"%e e de capacidade1 co%
a 2ina$idade de identi2ic90$as e "sar
ter%ino$o,ia ade!"ada@
/ reso$ve pro)$e%as !"e "se% %edidas de
te%perat"ra1 inc$"indo te%perat"ras
ne,ativas@
/ constr8i e e#p$ora "% %etro c.)ico@
/ perce)e !"e 1 dec;%etro c.)ico de 9,"a
corresponde a 1 $itro@
/ e#p$ora sit"a&'es0pro)$e%a do cotidiano
!"e envo$ve% di2erentes "nidades de
%edidas de vo$"%e e re$a&'es entre essas
"nidades de %edida@
48
,rande+as diversas e to%ada de
decis'es !"anto a res"$tados ra+o9veis3
/ Sit"a&'es0pro)$e%a do cotidiano !"e
envo$ve% di2erentes "nidades de
%edidas de vo$"%e e re$a&'es entre
essas "nidades de %edida3
%edidas de capacidade e re$a&'es entre
essas "nidades de %edida3
%edidas de vo$"%e e de capacidade e
re$a&'es entre essas "nidades de
%edida3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no possa reso$ver
pro)$e%as e% !"e preciso o)ter
%edidas de vo$"%e 5apro#i%adas o"
e#atas7 de ,rande+as diversas e to%ada
de decis'es !"anto a res"$tados
ra+o9veis3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no possa reso$ver
pro)$e%as e% !"e preciso o)ter
%edidas de capacidade 5apro#i%adas o"
e#atas7 de ,rande+as diversas e to%ada
de decis'es !"anto a res"$tados
ra+o9veis3
%edidas de capacidade e re$a&'es entre
essas "nidades de %edida@
%edidas de vo$"%e e de capacidade e
re$a&'es entre essas "nidades de %edida@
/ reso$ve pro)$e%as e% !"e preciso o)ter
%edidas de vo$"%e 5apro#i%adas o" e#atas7
de ,rande+as diversas e to%ada de decis'es
!"anto a res"$tados ra+o9veis@
/ reso$ve pro)$e%as e% !"e preciso o)ter
%edidas de capacidade 5apro#i%adas o"
e#atas7 de ,rande+as diversas e to%ada de
decis'es !"anto a res"$tados ra+o9veis3
Calcular a rea de
super!.cies delimitadas
pela decomposio
e;ou composio em
!i,uras de reas
con/ecidas- ou por
meio de estimati'as0
envo$ve% o c9$c"$o de 9rea de
s"per2;cies de$i%itadas pe$a co%posi&(o
o" deco%posi&(o e% 2i,"ras de 9reas
con-ecidas3
envo$ve% esti%ativas de c9$c"$o de
9rea de s"per2;cie de$i%itadas pe$a
co%posi&(o o" deco%posi&(o e%
2i,"ras de 9reas con-ecidas3
/ E#p$ora&(o de sit"a&'es !"e per%ita%
ao a$"no a reso$"&(o de pro)$e%as !"e
envo$ve% o c9$c"$o de 9rea de
s"per2;cies de$i%itadas pe$a co%posi&(o
o" deco%posi&(o e% 2i,"ras de 9reas
con-ecidas
/ E#p$ora&(o de sit"a&'es !"e per%ita%
ao a$"no a reso$"&(o de pro)$e%as !"e
envo$ve% esti%ativas de c9$c"$o de 9rea
de s"per2;cies de$i%itadas pe$a
co%posi&(o o" deco%posi&(o e% 2i,"ras
de 9reas con-ecidas3
/ reso$ve pro)$e%as !"e envo$ve% o c9$c"$o
de 9rea de s"per2;cies de$i%itadas pe$a
co%posi&(o o" deco%posi&(o e% 2i,"ras de
9reas con-ecidas@
/ reso$ve pro)$e%as !"e envo$ve% esti%ativas
de c9$c"$o de 9rea de s"per2;cies
de$i%itadas pe$a co%posi&(o o"
deco%posi&(o e% 2i,"ras de 9reas
con-ecidas3
Resol'er situaes-
pro%lema com dados
apresentados de
/ 4eit"ra e interpreta&(o de in2or%a&'es
e de dados apresentados e% ta)e$as
si%p$es e de d"p$a entrada3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no possa criar
re,istros para representar e% ta)e$as
si%p$es e de d"p$a entrada dados de
pe!"enas pes!"isas rea$i+adas co%
/ cria re,istros representar e% ta)e$as
si%p$es e de d"p$a entrada dados de
49
meio de ta%elas simples
e de dupla entrada0
/ Or,ani+a&(o de dados reco$-idos e%
pes!"isas so) 2or%a de ta)e$as si%p$es
o" de d"p$a entrada3
envo$ve% a $eit"ra e interpreta&(o de
dados apresentados e% ta)e$as si%p$es
%otivos sociais o" econR%icos1 entre
o"tros3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no possa or,ani+ar
ta)e$as si%p$es e de d"p$a entrada para
re,istrar o)serva&'es rea$i+adas co%o as
propostas no ite% anterior e o"tras
co%o1 por e#e%p$o1 "%a ta)e$a de
ca%peonato de 2"te)o$ na esco$a co%
pontos ,an-os e perdidos e re,istros co%
n.%eros positivos e ne,ativos3
interpretar in2or%a&'es e dados
apresentados e% ta)e$as si%p$es e de
d"p$a entrada1 inc$"indo in2or%a&'es
!"e "se% n.%eros ne,ativos3
/ Atividades !"e per%ita% a reso$"&(o de
pro)$e%as !"e envo$ve% a $eit"ra e
interpreta&(o de dados positivos o"
ne,ativos apresentados e% ta)e$as
si%p$es o" de d"p$a entrada3
pe!"enas pes!"isas rea$i+adas co% %otivos
sociais o" econR%icos1 entre o"tros@
/ or,ani+a ta)e$as si%p$es e de d"p$a entrada
para re,istrar o)serva&'es rea$i+adas co%o
as propostas no ite% anterior e o"tras
co%o1 por e#e%p$o1 "%a ta)e$a de
ca%peonato de 2"te)o$ na esco$a co%
pontos ,an-os e perdidos e re,istros co%
n.%eros positivos e ne,ativos@
/ interpreta in2or%a&'es e dados
apresentados e% ta)e$as si%p$es e de d"p$a
entrada1 inc$"indo in2or%a&'es !"e "se%
n.%eros ne,ativos@
/ reso$ve pro)$e%as !"e envo$ve% a $eit"ra e
interpreta&(o de dados positivos o"
ne,ativos apresentados e% ta)e$as si%p$es
Compreender e utili+ar
as propriedades da
potenciao com
e2poente inteiro
positi'o- em situaes-
pro%lema e calcular
pot"ncias com
e2poente nulo ou
ne,ati'o-
compreendendo seu
si,ni!icado0
/ Identi2ica&(o e "ti$i+a&(o das
propriedades da potencia&(o co%
e#poente inteiro positivo1 e% sit"a&'es0
pro)$e%a3
/ C9$c"$o de potAncias co% e#poente n"$o
o" ne,ativo1 co%preendendo se"
si,ni2icado3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no co%preenda as
propriedades da potencia&(o co%
e#poente inteiro positivo3
/ Sit"a&'es0pro)$e%a e% !"e o a$"no
"ti$i+e as propriedades da potencia&(o
co% e#poente inteiro positivo3
/ Sit"a&'es !"e per%ita% o c9$c"$o de
potAncias co% e#poente n"$o o"
ne,ativo1 co%preendendo se"
si,ni2icado3
/ identi2ica propriedades da potencia&(o co%
e#poente inteiro positivo@
/ "ti$i+a propriedades da potencia&(o co%
e#poente inteiro positivo@
/ ca$c"$a potAncias co% e#poente n"$o o"
ne,ativo1 co%preendendo se" si,ni2icado3
Compreender as ideias
de rai+ *uadrada e rai+
c(%ica de um n(mero
natural- a partir da
determinao da
medida do lado de um
*uadrado de rea
con/ecida ou da aresta
de um cu%o de 'olume
dado- e calcular a rai+
/ Reso$"&(o de sit"a&'es0pro)$e%as !"e
envo$va% a deter%ina&(o da %edida do
$ado de "% !"adrado de 9rea con-ecida
o" a aresta de "% c")o de vo$"%e
dado3
/ C9$c"$o da rai+ !"adrada e da rai+
c.)ica de "% n.%ero nat"ra$1 por %eio
de esti%ativas o" "sando a ca$c"$adora3
co%preender a ideia de rai+ !"adrada de
"% n.%ero nat"ra$1 a partir da
deter%ina&(o da %edida do $ado de "%
!"adrado de 9rea con-ecida3
co%preender a ideia de rai+ c.)ica de
"% n.%ero nat"ra$ 1 a partir da
deter%ina&(o da %edida da aresta de
/ co%preende a ideia de rai+ !"adrada de "%
n.%ero nat"ra$ a partir da deter%ina&(o da
%edida do $ado de "% !"adrado@
/ co%preende a ideia de rai+ c.)ica de "%
n.%ero nat"ra$ a partir da deter%ina&(o da
aresta de "% c")o de vo$"%e dado@
/ ca$c"$a a rai+ !"adrada de "% n.%ero
50
*uadrada e a rai+
c(%ica de um n(mero
natural- por meio de
estimati'as ou usando a
calculadora0
"% c")o de vo$"%e dado3
ca$c"$ar a rai+ !"adrada de "% n.%ero
nat"ra$1 por %eio de esti%ativas o"
"sando a ca$c"$adora3
ca$c"$ar a rai+ c.)ica de "% n.%ero
nat"ra$1 por %eio de esti%ativas o"
"sando a ca$c"$adora3
nat"ra$1 por %eio de esti%ativas o" "sando
a ca$c"$adora@
/ ca$c"$a rai+ c.)ica de "% n.%ero nat"ra$1
por %eio de esti%ativas o" "sando a
ca$c"$adora3
Resol'er situaes-
pro%lema *ue
en'ol'em as ideias de
ra+o e de
proporcionalidade-
ampliando a noo e o
uso de porcenta,ens0
/ Recon-eci%ento e "ti$i+a&(o da ideia
de ra+(o3
/ Recon-eci%ento da varia&(o de d"as
,rande+as1 identi2icando re$a&'es de
dependAncia direta1 inversa o" de n(o
proporciona$idade3
/ Reso$"&(o de pro)$e%as !"e envo$ve%
a no&(o de ,rande+as direta%ente
proporcionais1 inversa%ente
proporcionais o" n(o proporcionais1
"sando estrat,ias pessoais3
/ Reso$"&(o de pro)$e%as !"e envo$ve%
o c9$c"$o de porcenta,e%3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no recon-e&a "%a
ra+(o entre d"as ,rande+as3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no recon-e&a as
,rande+as envo$vidas e a re$a&(o de
dependAncia entre e$as3
,rande+as direta%ente proporcionais3
,rande+as inversa%ente proporcionais3
,rande+as n(o proporcionais co%o a
idade e a a$t"ra de "%a crian&a3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no "se as no&'es
de ,rande+as direta%ente proporcionais1
inversa%ente proporcionais o" n(o
proporcionais para reso$vA0$as3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no deve ca$c"$ar
porcenta,e% e "sar a no&(o de desconto
o" acrsci%o para reso$vA0$a3
/ recon-ece "%a ra+(o entre d"as ,rande+as@
/ recon-ece as ,rande+as envo$vidas e a
re$a&(o de dependAncia entre e$as@
/ recon-ece ,rande+as direta%ente
proporcionais@
/ recon-ece ,rande+as inversa%ente
proporcionais@
/ recon-ece ,rande+as n(o proporcionais
co%o a idade e a a$t"ra de "%a crian&a@
/ "ti$i+a as no&'es de ,rande+as direta%ente
proporcionais1 inversa%ente proporcionais
o" n(o proporcionais para reso$ver "%
pro)$e%a@
/ ca$c"$a porcenta,e%@
/ "sa a no&(o de desconto o" acrsci%o para
reso$ver "% pro)$e%a3
4denti!icar di!erentes
usos para as letras- em
,enerali+ao de
propriedades-
inc:,nitas- !:rmulas-
relaes num3ricas e
padres0
/ Identi2ica&(o de di2erentes "sos para as
$etras1 e% sit"a&'es !"e envo$ve%
,enera$i+a&(o de propriedades1
inc8,nitas1 28r%"$as1 re$a&'es
n"%ricas e padr'es3
/ Atividades !"e per%ite% identi2icar
$etras e% sit"a&'es !"e envo$ve%
,enera$i+a&(o de propriedades
arit%ticas co%o a co%"tativa1
associativa etc3
inc8,nitas3
$etras e% 28r%"$as de 9rea1 de vo$"%e1
de per;%etro etc3
/ identi2ica $etras e% sit"a&'es !"e envo$ve%
,enera$i+a&(o de propriedades@
inc8,nitas@
28r%"$as@
re$a&'es n"%ricas e padr'es3
51
re$a&'es n"%ricas e padr'es3
<radu+ir uma situao
pro%lema em
lin,ua,em al,3%rica
usando e*uaes-
!ormular pro%lemas a
partir de uma dada
e*uao do primeiro
,rau e compreender o
si,ni!icado da inc:,nita
e da soluo 6rai+7 de
uma e*uao0
/ Reso$"&(o de pro)$e%as trad"+idos por
"%a e!"a&(o do 1W ,ra"3
/ Bor%"$a&(o de pro)$e%as a partir de
e!"a&(o de 1W ,ra"3
/ Identi2ica&(o da rai+ de "%a e!"a&(o
de 1W ,ra"1 co%preendendo se"
si,ni2icado3
/ Identi2ica&(o da inc8,nita de "%a
e!"a&(o do 1W ,ra"1 co%preendendo
se" si,ni2icado3
/ Reso$"&(o de e!"a&(o de 1W ,ra"3
/ Sit"a&'es !"e per%ite% ser trad"+idas
por "%a e!"a&(o do 1W ,ra"3
/ Sit"a&'es !"e per%ite% 2or%"$ar
pro)$e%as a partir de e!"a&(o de 1W
,ra"3
/ Sit"a&'es !"e per%ite% identi2icar a rai+
de "%a e!"a&(o de 1W ,ra" e
co%preender se" si,ni2icado3
/ Sit"a&'es !"e per%ite% identi2icar a
inc8,nita de "%a e!"a&(o do 1W ,ra" e
co%preender se" si,ni2icado3
/ Sit"a&'es !"e per%ite% reso$ver "%a
e!"a&(o de 1W ,ra"1 identi2icar s"a rai+ e
va$id90$a3
/ trad"+ "% pro)$e%a e% "%a e!"a&(o do 1W
,ra"@
/ 2or%"$a "% pro)$e%a a partir de "%a
e!"a&(o de 1W ,ra"@
/ identi2ica a rai+ de "%a e!"a&(o de 1W ,ra"
e co%preende se" si,ni2icado@
/ identi2ica a inc8,nita de "%a e!"a&(o do 1W
,ra" e co%preende se" si,ni2icado@
/ reso$ve "%a e!"a&(o de 1W ,ra"1
identi2icando s"a rai+ e va$idando0a3
Resol'er situaes-
pro%lema em *ue se&a
necessrio compor ou
decompor !i,uras
planas0
/ Reso$"&(o de pro)$e%as e% !"e se*a
necess9rio co%por o" deco%por 2i,"ras
p$anas3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no recon-e&a !"e
"%a 2i,"ra p$ana poli,onal pode ser
deco%posta e% triPn,"$os3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no deco%pon-a
"%a 2i,"ra p$ana poli,onal e%
triPn,"$os3
"%a 2i,"ra p$ana poli,onal pode ser
co%posta por triPn,"$os3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no co%pon-a "%a
2i,"ra p$ana poli,onal a partir de
triPn,"$os3
o triPn,"$o a %enor 2i,"ra e% !"e
pode ser deco%posta o"tra 2i,"ra3
/ recon-ece !"e "%a 2i,"ra p$ana po$i,ona$
pode ser deco%posta e% triPn,"$os@
/ deco%p'e "%a 2i,"ra po$i,ona$ e%
triPn,"$os@
/ recon-ece !"e "%a 2i,"ra p$ana po$i,ona$
pode ser co%posta por triPn,"$os@
/ co%p'e "%a 2i,"ra p$ana po$i,ona$ co%
triPn,"$os@
/ recon-ece !"e o triPn,"$o a %enor 2i,"ra
e% !"e pode ser deco%posta o"tra 2i,"ra3
4denti!icar as
trans!ormaes de uma
!i,ura o%tidas pela sua
re!le2o em reta-
recon/ecendo
caracter.sticas dessa
/ Identi2ica&(o de trans2or%a&'es e%
retas o)tidas por re2$e#(o3
/ Recon-eci%ento de caracter;sticas
dessas trans2or%a&'es3
/ Identi2ica&(o de ei#os de si%etria3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no identi2ica
trans2or%a&'es e% retas o)tidas por
re2$e#(o3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no constr8i
re2$e#'es e% reta a partir de "% ei#o de
si%etria e ana$isa s"as caracter;sticas3
/ identi2ica trans2or%a&'es e% retas o)tidas
por re2$e#(o@
/ constr8i re2$e#'es a partir de "% ei#o de
si%etria e ana$isa s"as caracter;sticas@
trans!ormao0
recon-ecer caracter;sticas co%o a
invariPncia das %edidas dos Pn,"$os e
das distPncias de pontos ao ei#o de
re2$e#(o3
ei#o de si%etria3
/ recon-ece caracter;sticas co%o a
invariPncia das %edidas dos Pn,"$os e das
distPncias de pontos ao ei#o de re2$e#(o@
/ identi2ica ei#o de si%etria3
4denti!icar as
trans!ormaes de uma
!i,ura o%tidas pela sua
rotao- recon/ecendo
caracter.sticas dessa
trans!ormao0
/ Identi2ica&(o de trans2or%a&'es de
2i,"ras o)tidas por rota&(o3
/ Recon-eci%ento de caracter;sticas
dessas trans2or%a&'es3
/ Identi2ica&(o de rota&(o e% "%a 2i,"ra
trans2or%ada3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no identi2ica
trans2or%a&'es de 2i,"ras o)tidas por
rota&(o3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no constr8i "%a
2i,"ra por %eio de "%a rota&(o e ana$isa
s"as caracter;sticas3
recon-ecer caracter;sticas da rota&(o3
"%a rota&(o e% "%a 2i,"ra
trans2or%ada3
/ identi2ica trans2or%a&'es de "%a 2i,"ra
o)tidas pe$a s"a rota&(o@
/ constr8i "%a 2i,"ra por %eio de "%a
rota&(o e ana$isa s"as caracter;sticas@
/ recon-ece caracter;sticas da rota&(o@
/ identi2ica "%a rota&(o e% "%a 2i,"ra
trans2or%ada3
4denti!icar 9n,ulo como
mudana de direo e
recon/ec"-lo em
!i,uras planas-
nomeando-os em
!uno de suas
medidas0
/ Identi2ica&(o de Pn,"$o co%o %"dan&a
de dire&(o3
/ Identi2ica&(o de Pn,"$os e% 2i,"ras
p$anas3
/ C$assi2ica&(o de Pn,"$os de acordo co%
s"as %edidas1 no%eando0os e% 2"n&(o
da c$assi2ica&(o3
/ Sit"a&'es de perc"rso e% !"e o a$"no
identi2i!"e "% Pn,"$o co%o %"dan&a de
dire&(o3
/ Sit"a&'es e% !"e s(o apresentadas
2i,"ras p$anas desen-adas para
identi2ica&(o de Pn,"$os internos e
c$assi2icar Pn,"$os de acordo co% s"as
%edidas 5%aior !"e X0W1 %enor !"e X0W1
i,"a$ a X0W73
/ Sit"a&'es !"e per%ita% ao a$"no no%ear
Pn,"$os e% 2"n&(o de s"as %edidas3
/ identi2ica "% Pn,"$o co%o %"dan&a de
dire&(o e% "% perc"rso dado@
/ identi2ica e di2erencia Pn,"$os internos e
e#ternos de 2i,"ras p$anas desen-adas@
/ c$assi2ica Pn,"$os de acordo co% s"as
%edidas 5%aior !"e X0W1 %enor !"e X0W1
i,"a$ a X0W7@
/ no%eia Pn,"$os e% 2"n&(o de s"as %edidas3
=eri!icar a 'alidade da
propriedade da soma
dos 9n,ulos internos de
um tri9n,ulo *ual*uer
e resol'er situaes-
pro%lema- utili+ando
essa propriedade0
/ Qeri2ica&(o e#peri%enta$ da
propriedade da so%a dos Pn,"$os
internos de "% triPn,"$o !"a$!"er3
"ti$i+ando a propriedade da so%a dos
Pn,"$os internos de "% triPn,"$o
!"a$!"er3
/ Sit"a&'es e#peri%entais !"e per%ita%
ao a$"no veri2icar a va$idade da
propriedade da so%a dos Pn,"$os
internos de "% triPn,"$o !"a$!"er1
"sando triPn,"$os recortados e
do)rad"ras1 transportando os Pn,"$os
para dei#90$os ad*acentes e 2or%ar "%
Pn,"$o raso3
/ veri2ica a va$idade da propriedade da so%a
dos Pn,"$os internos de "% triPn,"$o
!"a$!"er@
/ "ti$i+a a propriedade da so%a dos Pn,"$os
internos de "% triPn,"$o !"a$!"er para
ca$c"$ar a %edida de "% Pn,"$o interno do
52
e#ternos3
53
a propriedade da so%a dos Pn,"$os
internos de "% triPn,"$o !"a$!"er e
ca$c"$ar a %edida de "% Pn,"$o interno
do triPn,"$o3
triPn,"$o3
4ndicar o 'olume de um
recipiente em !orma de
paralelep.pedo
ret9n,ulo pela
conta,em de unidades
c(%icas de medida-
utili+adas para
preenc/er seu interior0
/ Recon-eci%ento de vo$"%e de "%
recipiente e% 2or%a de para$e$ep;pedo
retPn,"$o pe$a conta,e% de "nidades
c.)icas de %edida1 "ti$i+adas para
preenc-er se" interior3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no indica o
vo$"%e de "% recipiente e% 2or%a de
para$e$ep;pedo retPn,"$o pe$a conta,e%
de "nidades c.)icas de %edida1
"ti$i+adas para preenc-er se" interior3
/ indica o vo$"%e de "% recipiente e% 2or%a
de para$e$ep;pedo retPn,"$o pe$a conta,e%
de "nidades c.)icas de %edida1 "ti$i+adas
para preenc-er se" interior3
Resol'er situaes-
pro%lema com dados
apresentados de
meio de ,r!icos de
colunas- %arras- setores
e lin/a0
/ Reso$"&(o de sit"a&'es0pro)$e%a co%
dados apresentados de %aneira
or,ani+ada por %eio de ,r92icos de
co$"nas1 )arras1 setores e $in-a3
/ Sit"a&'es do cotidiano e% !"e o a$"no
precise ana$isar dados apresentados de
%aneira or,ani+ada por %eio de ,r92icos
de co$"nas1 )arras1 setores e $in-a e
reso$ver pro)$e%as co% esses dados3
/ Sit"a&'es de o"tras 9reas do
con-eci%ento1 co%o a econo%ia1 por
e#e%p$o1 e% !"e o a$"no precise
ana$isar dados apresentados de %aneira
or,ani+ada por %eio de ,r92icos de
co$"nas1 )arras1 setores e $in-a e
/ Sit"a&'es de pes!"isa e% !"e o a$"no
precise ana$isar dados apresentados de
%aneira or,ani+ada por %eio de ,r92icos
de co$"nas1 )arras1 setores e $in-a e
/ ana$isa dados apresentados de %aneira
or,ani+ada por %eio de ,r92icos de co$"nas1
)arras1 setores e $in-a e reso$ve pro)$e%as
co% esses dados3
Construir ,r!icos de
colunas- de %arras e de
lin/as- para apresentar
dados coletados0
/ Constr"&(o de ,r92icos de co$"nas1 de
)arras para apresentar dados co$etados3
/ Constr"&(o de ,r92icos de $in-as para
apresentar dados co$etados3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no ana$isa dados
co$etados e constr8i co% esses dados
,r92icos de co$"nas e de )arras3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no ana$isa dados
co$etados e constr8i co% esses dados
,r92icos de $in-as3
/ ana$isa dados co$etados e constr8i co%
esses dados ,r92icos de co$"nas e de )arras@
/ ana$isa dados co$etados e constr8i co%
esses dados ,r92icos de $in-as3
)rodu+ir te2tos
escritos- descre'endo e
interpretando dados
apresentados em
ta%elas simples ou de
/ >rod"&(o de te#tos escritos1
descrevendo e interpretando dados
apresentados e% ta)e$as si%p$es o" de
d"p$a entrada o" e% ,r92icos de
co$"nas1 de )arras e de $in-as3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no possa prod"+ir
te#tos escritos1 descrevendo e
interpretando dados apresentados e%
ta)e$as si%p$es3
/ prod"+ te#tos escritos1 descrevendo e
ta)e$as si%p$es o" de d"p$a entrada@
54
dupla entrada ou em
,r!icos de colunas- de
%arras e de lin/as0
ta)e$as de d"p$a entrada3
,r92icos de co$"nas o" de )arras3
,r92ico de $in-as3
/ prod"+ te#tos escritos1 descrevendo e
,r92icos de co$"nas o" de )arras o" de
$in-as3
55
Re!er"ncias Curriculares para o >$ ano
O%&eti'os
[Capacidades
Conte(dos
[Sit"a&'es de ensino e aprendi+a,e% para tra)a$-ar
co% os conte.dos
Formas de a'aliao
4denti!icar
caracter.sticas dos
n(meros racionais- suas
representaes- em
conte2tos di'ersos e
identi!icar n(meros-
representados na !orma
decimal- *ue no so
racionais0
/ Recon-eci%ento de 2ra&'es e!"iva$entes3
/ Recon-eci%ento de c$asse de
e!"iva$Ancia3
/ Identi2ica&(o da representa&(o 2racion9ria
de "%a d;+i%a peri8dica3
/ Identi2ica&(o de !"e -9 n.%eros
representados na 2or%a deci%a$ e !"e
n(o s(o n.%eros racionais3
recon-ecer !"e di2erentes 2ra&'es di+e%
respeito ao %es%o n.%ero raciona$3
/ Sit"a&'es e% !"e se*a% e#p$oradas as
ideias de c$asse de e!"iva$Ancia para !"e
o a$"no identi2i!"e !"e di2erentes 2ra&'es
corresponde% ao %es%o n.%ero raciona$3
/ Sit"a&'es para !"e o a$"no identi2i!"e o
n.%ero raciona$ !"e o representante de
"%a c$asse de 2ra&'es e!"iva$entes3
/ Sit"a&'es para !"e o a$"no possa e#p$orar
os 2atores pri%os e#istentes na
deco%posi&(o do deno%inador de "%a
2ra&(o e prever se a 2ra&(o ,eratri+ de
"%a d;+i%a peri8dica3
/ Atividades para o)ten&(o da ,eratri+ de
"%a d;+i%a peri8dica3
/ Atividades para e#p$orar e identi2icar
n.%eros representados na 2or%a deci%a$1
!"e n(o s(o 2initos e !"e n(o s(o
peri8dicos1 o" se*a1 !"e n(o s(o
racionais3
a$"no?
0 recon-ece !"e -9 di2erentes 2ra&'es
5in2initas 2ra&'es71 !"e s(o
e!"iva$entes e !"e representa% "%
%es%o n.%ero raciona$@
0 esta)e$ece a correspondAncia entre
di2erentes 2ra&'es1 e!"iva$entes1 e
"% %es%o n.%ero raciona$1 o !"a$
o representante de "%a c$asse de
2ra&'es e!"iva$entes@
0 e#p$ora o n.%ero apresentado no
deno%inador de "%a 2ra&(o1
re$ativa%ente N s"a deco%posi&(o
e% 2atores pri%os1 para prever e
tirar conc$"s'es se essa 2ra&(o
,eratri+ de "%a d;+i%a peri8dica@
0 esta)e$ece estrat,ias para o)ter a
,eratri+ de "%a d;+i%a peri8dica@
0 recon-ece e identi2ica as
caracter;sticas de n.%eros
representados na 2or%a deci%a$1 !"e
n(o s(o racionais3
Con/ecer propriedades
utili+adas na notao
cient.!ica e empre,-
las para a leitura de
in!ormaes0
/ A%p$ia&(o da ideia de potAncia1
incorporando0se o "so de e#poentes
inteiros ne,ativos3
/ E#p$ora&(o das propriedades operat8rias
das potAncias3
/ Recon-eci%ento e e#p$ora&(o de re,ras
"ti$i+adas na nota&(o cient;2ica3
/ 4eit"ra de in2or%a&'es e#pressas por
/ Atividades !"e e#p$ora% a ideia de
potAncia e a a%p$ia%1 apresentando
sit"a&'es e% !"e -9 e#poentes !"e s(o
inteiros ne,ativos3
/ Atividades !"e e#p$ora% a ap$ica&(o de
propriedades operat8rias das potAncias3
/ Atividades !"e apresenta% n.%eros
<%"ito ,randes= o" <%"ito pe!"enos=
a$"no?
0 interpreta e ap$ica e#poentes !"e s(o
inteiros ne,ativos no c9$c"$o de
potAncias@
0 2a+ "so de propriedades operat8rias
das potAncias e% sit"a&'es0
pro)$e%a@
56
n.%eros apresentados e% nota&(o
cient;2ica3
para %otivar a disc"ss(o so)re a nota&(o
cient;2ica3
/ Sit"a&'es e te#tos para pro%over a
$eit"ra de in2or%a&'es e#pressas por
n.%eros apresentados e% nota&(o
cient;2ica3
/ Atividades conte#t"a$i+adas para e#p$orar
as re,ras "ti$i+adas na nota&(o cient;2ica3
/ Atividades !"e e#p$ora% a cita&(o de "%
n.%ero por pa$avras1 para co%preens(o
do si,ni2icado concreto da orde% de
,rande+a1 co%o1 por e#e%p$o1 di+er !"e o
n.%ero de -a)itantes da Terra 2oi
esti%ado e% 200F co%o sendo de D1F
)i$-'es@ !"e o $"cro de "%a e%presa 2oi
de E1L %i$-'es de reais@ !"e a ve$ocidade
da $"+ no v9c"o de apro#i%ada%ente
H310
E
S%Os3
/ Atividades !"e e#p$ora% o "so de
ca$c"$adoras si%p$es e% !"e n(o
poss;ve$ rea$i+ar direta%ente opera&'es1
co%o1 por e#e%p$o1 2F0 000 # E 2D0 0001
para e#p$ora&(o de nota&'es !"e "ti$i+a%
potAncias e ap$ica&(o de propriedades
operat8rias1 co%o1 por e#e%p$o1 rea$i+ar
a opera&(o de 2F # E2D1 o" a opera&(o de
21F # E12D1 para deter%inar o res"$tado3
0 perce)e !"e a escrita de n.%eros
<%"ito ,randes= o" <%"ito
pe!"enos= di2ic"$ta s"a co%preens(o
e $eit"ra@
0 rea$i+a e interpreta a $eit"ra de
in2or%a&'es e#pressas por n.%eros
apresentados e% nota&(o cient;2ica@
0 e#p$ora1 identi2ica e ap$ica as re,ras
"ti$i+adas na nota&(o cient;2ica e%
sit"a&'es conte#t"a$i+adas@
0 interpreta e e$a)ora a escrita
n"%rica de "% n.%ero e#presso por
pa$avras si,ni2icado concreto da
orde% de ,rande+a1 co%o1 por
e#e%p$o1 di+er !"e o n.%ero de
-a)itantes da Terra 2oi esti%ado e%
200F co%o sendo de D1F )i$-'es@ !"e
o $"cro de "%a e%presa 2oi de E1L
%i$-'es de reais@ !"e a ve$ocidade da
$"+ no v9c"o de apro#i%ada%ente
H310
E
S%Os@
0 "ti$i+a nota&(o cient;2ica o" nota&'es
!"e "ti$i+e% potAncias e as
propriedades operat8rias1 para
deter%ina&(o de res"$tados !"e n(o
s(o poss;veis de sere% rea$i+ados
direta%ente e% ca$c"$adoras
si%p$es3
4nterpretar e produ+ir
escritas al,3%ricas em
,enerali+ao de
propriedades-
inc:,nitas- !:rmulas e
relaes num3ricas-
construindo
procedimentos para
calcular o 'alor
num3rico de uma
e2presso e e!etuando
operaes com
e2presses al,3%ricas e
/ O)serva&(o so)re a "ti$i+a&(o de $etras
para representar sit"a&'es %ate%9ticas
diversas3
/ Recon-eci%ento de !"e representa&'es
a$,)ricas per%ite% e#pressar
,enera$i+a&'es so)re propriedades das
opera&'es arit%ticas3
/ Investi,a&(o de padr'es e re,"$aridades
n"%ricas o" ,eo%tricas !"e possa% ser
,enera$i+ados e e#pressos por %eio de
28r%"$as o" e#press'es a$,)ricas3
/ >rod"&(o de escritas a$,)ricas e%
/ Atividades para o)servar a "ti$i+a&(o de
$etras para representar sit"a&'es co%o1
por e#e%p$o1 a varia&(o de ,rande+as3
/ Atividades so)re investi,a&(o de padr'es
e re,"$aridades e% se!"Ancias n"%ricas
associadas a arran*os ,eo%tricos1 para
e#press90$as por %eio de representa&'es
co% $etras3
/ Atividades !"e e#p$ora% di2erentes
representa&'es co% $etras para "%a
%es%a se!"Ancia n"%rica para tra)a$-ar
a ideia de e!"iva$Ancia de e#press'es
a$,)ricas e a ,enera$i+a&(o de
a$"no?
0 identi2ica !"e representa&'es
a$,)ricas per%ite% representar
propriedades das opera&'es
arit%ticas e e#pressar
,enera$i+a&'es@
0 perce)e re,"$aridades n"%ricas o"
,eo%tricas e% se!"Ancias@
0 identi2ica !"e pode -aver di2erentes
2or%as de representar1
a$,e)rica%ente1 "%a %es%a
57
utili+ar propriedades
para a resoluo de
situaes-pro%lema0
sit"a&'es !"e envo$va% ,enera$i+a&(o de
padr'es e re,"$aridades3
/ Identi2ica&(o de e!"iva$Ancias entre
e#press'es a$,)ricas !"e trad"+a%
padr'es e re,"$aridades n"%ricas o"
,eo%tricas3
/ Apropria&(o dos si,ni2icados dos ter%os?
%onR%io1 po$inR%io1 coe2iciente1
e#poente e recon-eci%ento dos
e$e%entos e% "%a e#press(o a$,)rica3
/ An9$ise e interpreta&(o so)re a "ti$i+a&(o
da $in,"a,e% a$,)rica para e#pressar a
9rea de "%a 2i,"ra ,eo%trica1 e%
especia$ os !"adrados e os retPn,"$os o"
2i,"ras !"e pode% ser co%postas o"
deco%postas nesses !"adri$9teros3
sit"a&'es0pro)$e%a trad"+idas por
e#press'es a$,)ricas e% c9$c"$os de
9reas de "%a 2i,"ra ,eo%trica1 e%
especia$ os !"adrados e os retPn,"$os o"
2i,"ras !"e pode% ser co%postas o"
deco%postas nesses !"adri$9teros3
/ Deter%ina&(o de prod"tos not9veis3
/ E#p$ora&(o de 2atora&'es de po$inR%ios e
de si%p$i2ica&'es de 2ra&'es a$,)ricas3
/ Deter%ina&(o do va$or n"%rico de "%
po$inR%io e o si,ni2icado de rai+ de "%
po$inR%io3
/ Rea$i+a&(o de opera&'es entre %onR%ios1
entre %onR%ios e po$inR%ios e entre
po$inR%ios1 co% "ti$i+a&(o de
trans2or%a&'es 52atora&(o1 si%p$i2ica&(o1
cance$a%ento7 e% "%a e#press(o
a$,)rica1 para o)ten&(o de "%a
e#press(o e!"iva$ente e si%p$i2icada3
propriedades co%o a distri)"tiva da
%"$tip$ica&(o e% re$a&(o N adi&(o o" N
s")tra&(o1 a co%"tativa e a associativa3
/ Atividades !"e e#p$ora% os e$e%entos de
"% %onR%io o" de "% po$inR%io para
identi2ica&(o e apropria&(o da
no%enc$at"ra %ate%9tica3
/ Atividades !"e e#p$ora% a an9$ise e a
interpreta&(o do "so da $in,"a,e%
a$,)rica para e#pressar a 9rea de "%a
2i,"ra ,eo%trica1 e% especia$ os
!"adrados e os retPn,"$os o" 2i,"ras !"e
pode% ser co%postas o" deco%postas
nesses !"adri$9teros3
/ Atividades !"e e#p$ora% o "so
diversi2icado de $in,"a,ens? a $in,"a,e%
,eo%trica e a $in,"a,e% a$,)rica para
constr"&(o de si,ni2icados3
/ Atividades !"e e#p$ora% prod"tos
not9veis1 co%o os trinR%ios !"adrados
per2eitos e a di2eren&a entre !"adrados1
"ti$i+ando co%o estrat,ia para a
co%preens(o a constr"&(o ,eo%trica de
2i,"ras !"e representa% as re$a&'es entre
e#press'es a$,)ricas e!"iva$entes1 co%o
por e#e%p$o1 ao est"dar a i,"a$dade 5a G
)7
2
M a
2
G 2a) G )
2
1 tra)a$-ar
,eo%etrica%ente a deco%posi&(o de "%
!"adrado de $ado <a G )= e% !"atro
2i,"ras? "% !"adrado de $ado a1 "%
!"adrado de $ado ) e dois retPn,"$os de
$ados <a e )= e identi2icar !"e as
e#press'es s(o e!"iva$entes e% 2"n&(o da
e!"iva$Ancia do pri%eiro !"adrado co% as
!"atro 2i,"ras o)tidas3
/ Sit"a&'es para !"e se*a% a)ordados
para$e$a%ente os prod"tos not9veis e as
2atora&'es3
/ Sit"a&'es !"e envo$va%1 e% s"a
reso$"&(o1 2atora&(o1 prod"tos not9veis1
2ra&'es a$,)ricas e !"e e#p$ore%
si%p$i2ica&'es3
se!"Ancia n"%rica@
0 identi2ica e 2a+ "so da no%enc$at"ra
%ate%9tica para %onR%ios1
po$inR%ios e se"s e$e%entos1 co%o1
por e#e%p$o1 coe2iciente1 e#poente@
0 e#pressa a 9rea de "% !"adrado1 de
"% retPn,"$o o" de 2i,"ras !"e
pode% ser co%postas o"
deco%postas nesses !"adri$9teros
pe$o "so da $in,"a,e% a$,)rica@
0 identi2ica1 por %eio da vis"a$i+a&(o
de constr"&'es ,eo%tricas de
2i,"ras1 e#press'es re$ativas aos
prod"tos not9veis1 co%o os trinR%ios
!"adrados per2eitos e a di2eren&a
entre !"adrados e as "ti$i+a e%
sit"a&'es0pro)$e%a@
0 2a+ "so de 2atora&'es1 prod"tos
not9veis e si%p$i2ica&'es no tra)a$-o
co% 2ra&'es a$,)ricas@
0 interpreta o conceito de va$or
n"%rico de "% po$inR%io e o
si,ni2icado de rai+ de "% po$inR%io e
os ap$ica e% sit"a&'es0pro)$e%a@
0 rea$i+a1 de 2or%a ade!"ada e co%
propriedade1 opera&'es entre
%onR%ios1 entre %onR%ios e
po$inR%ios e entre po$inR%ios1 co%
"ti$i+a&(o de trans2or%a&'es
52atora&(o1 si%p$i2ica&(o1
58
/ Sit"a&'es !"e e#p$ore%1 e% s"a
reso$"&(o1 2atora&(o1 prod"tos not9veis1
2ra&'es a$,)ricas e !"e envo$va%
si%p$i2ica&'es3
/ Sit"a&'es para !"e o a$"no e#p$ore o
conceito de va$or n"%rico de "%
po$inR%io e o si,ni2icado de rai+ de "%
po$inR%io3
/ Atividades !"e envo$va% opera&'es entre
%onR%ios1 entre %onR%ios e po$inR%ios
e entre po$inR%ios1 co% "ti$i+a&(o de
trans2or%a&'es 52atora&(o1 si%p$i2ica&(o1
Ampliar e apro!undar
noes ,eom3tricas
so%re paralelismo-
perpendicularismo-
9n,ulos e pol.,onos0
/ Recon-eci%ento de Pn,"$os e% 2i,"ras
,eo%tricas p$anas e c$assi2ica&(o de "%
Pn,"$o e% 2"n&(o de s"a %edida? reto1
a,"do1 o)t"so1 raso3
/ Esti%ativa vis"a$ da %edida de "%
Pn,"$o3
/ Co%preens(o do si,ni2icado e
identi2ica&(o da )issetri+ de "% Pn,"$o3
/ Identi2ica&(o de Pn,"$os con,r"entes1
co%p$e%entares e s"p$e%entares e%
2ei#es de retas para$e$as cortadas por
retas transversais3
/ Reso$"&(o de sit"a&'es0pro)$e%a
envo$vendo Pn,"$os e% 2ei#es de retas
para$e$as cortadas por retas transversais3
/ Deter%ina&(o da so%a das %edidas dos
!"a$!"er3
"ti$i+ando a propriedade da so%a dos
!"a$!"er3
/ A%p$ia&(o dos con-eci%entos so)re
po$;,onos e s"as propriedades3
/ Sit"a&'es0pro)$e%a !"e e#p$ora%
Pn,"$os1 para esti%ativa vis"a$ de s"as
%edidas e c$assi2ica&(o3
/ Atividades para constr"&(o de a$,"ns
Pn,"$os 5de %edidas X0W1 LEW1 D0W1 H0W71
co% a "ti$i+a&(o de instr"%entos co%o
r,"a n(o ,rad"ada e co%passo3
/ Atividades !"e e#p$ora% se%i0retas
internas aos Pn,"$os e co% ori,e% no
vrtice do Pn,"$o3
/ Sit"a&'es de identi2ica&(o e descri&(o das
caracter;sticas da )issetri+ de "% Pn,"$o
e constr"&(o ,eo%trica3
/ Atividades !"e e#p$ora% 2ei#es de retas
para$e$as cortadas por retas transversais1
para an9$ise e identi2ica&(o de Pn,"$os
con,r"entes1 co%p$e%entares e
s"p$e%entares3
/ Sit"a&'es0pro)$e%a para deter%ina&(o
das %edidas de Pn,"$os e% 2ei#es de
retas para$e$as cortadas por retas
transversais3
/ Qeri2ica&'es e#peri%entais para
deter%ina&(o da so%a das %edidas dos
Pn,"$os internos de "% triPn,"$o3
a$"no?
/ recon-ece Pn,"$os e% 2i,"ras ,eo%tricas
p$anas1 esti%a %edidas e c$assi2ica "%
Pn,"$o e% 2"n&(o de s"a %edida@
/ constr8i e identi2ica a )issetri+ de "%
Pn,"$o e% 2"n&(o de s"as caracter;sticas@
/ identi2ica e% 2ei#es de retas para$e$as
cortadas por retas transversais1 Pn,"$os
con,r"entes1 co%p$e%entares e
s"p$e%entares@
/ "ti$i+a as propriedades de Pn,"$os
2or%ados por retas para$e$as cortadas por
retas transversais para reso$ver sit"a&'es0
pro)$e%a@
/ "ti$i+a a propriedade da so%a dos Pn,"$os
internos de "% triPn,"$o !"a$!"er para
reso$"&(o de sit"a&'es0pro)$e%a@
/ e#p$ora e tira conc$"s'es so)re as
!"antidades de $ados1 de vrtices1 de
Pn,"$os e as re$a&'es entre essas
!"antidades e% "% po$;,ono !"a$!"er@
/ e$a)ora con*ect"ras para ca$c"$ar o
n.%ero de dia,onais de "% po$;,ono
59
/ Identi2ica&(o das dia,onais de "%
po$;,ono e constr"&(o de procedi%entos
para ca$c"$ar o n.%ero de dia,onais de
"% po$;,ono pe$a o)serva&(o de
re,"$aridades e#istentes entre o n.%ero
de $ados e o de dia,onais3
Pn,"$os internos de "% po$;,ono1 a partir
do con-eci%ento da so%a das %edidas
dos Pn,"$os internos de "% triPn,"$o e da
deco%posi&(o do po$;,ono e% triPn,"$os3
envo$ve% a so%a das %edidas dos Pn,"$os
internos de "% po$;,ono conve#o
!"a$!"er3
/ Sit"a&'es0pro)$e%a para e#p$ora&(o da
so%a das %edidas dos Pn,"$os internos de
"% triPn,"$o3
/ Atividades de constr"&(o de po$;,onos
para o)serva&(o de e$e%entos1 co%o
$ados1 vrtices1 Pn,"$os e dia,onais e
e#p$ora&(o de propriedades3
/ Atividades para constr"&(o das dia,onais
de po$;,onos1 para o)serva&(o de
re,"$aridades e#istentes entre o n.%ero
de $ados e o de dia,onais3
/ Atividades para ,enera$i+a&(o de
res"$tados e o)ten&(o do n.%ero de
dia,onais de "% po$;,ono1 dado o n.%ero
de $ados3
/ Sit"a&'es para e#p$orar a deco%posi&(o
de po$;,onos e% triPn,"$os e ,enera$i+ar o
procedi%ento e% 2"n&(o do n.%ero de
$ados do po$;,ono3
/ Atividades !"e contri)"e% para
deter%inar a so%a das %edidas dos
do con-eci%ento da so%a das %edidas
dos Pn,"$os internos de "% triPn,"$o e da
deco%posi&(o do po$;,ono e% triPn,"$os3
/ Sit"a&'es0pro)$e%a !"e envo$ve% a so%a
das %edidas dos Pn,"$os internos de "%
po$;,ono conve#o !"a$!"er3
!"a$!"er e se "ti$i+a de 2or%a ade!"ada a
e#press(o a$,)rica para deter%ina&(o@
/ e#p$ora a deco%posi&(o de po$;,onos e%
triPn,"$os e ,enera$i+a o procedi%ento
para in2erir o n.%ero de triPn,"$os
e#istentes na deco%posi&(o1 e% 2"n&(o
do n.%ero de $ados do po$;,ono@
/ e$a)ora "%a e#press(o a$,)rica
528r%"$a7 !"e per%ita deter%inar a so%a
po$;,ono1 a partir do con-eci%ento da
so%a das %edidas dos Pn,"$os internos de
"% triPn,"$o e da deco%posi&(o do
po$;,ono e% triPn,"$os@
/ reso$ve sit"a&'es0pro)$e%a !"e e#p$ora%
%edidas de Pn,"$os internos de "%
po$;,ono conve#o !"a$!"er3
Desen'ol'er a noo de
con,ru"ncia de !i,uras
planas- a partir da
produo e anlise de
trans!ormaes por
re!le2es em retas-
translaes- rotaes e
composies destas-
identi!icando
elementos com
medidas in'ariantes
6dos lados- dos 9n,ulos
e da super!.cie70
/ An9$ise1 interpreta&(o e descri&(o das
caracter;sticas de 2i,"ras p$anas s"*eitas a
re2$e#'es e% torno de retas 5e% re$a&(o
Ns %edidas dos $ados1 dos Pn,"$os e da
s"per2;cie da 2i,"ra73
trans$a&'es 5e% re$a&(o Ns %edidas dos
$ados1 dos Pn,"$os e da s"per2;cie da
2i,"ra73
/ Atividades para !"e o a$"no o)serve1
ana$ise1 interprete e descreva as
re2$e#'es e% torno de retas 5e% re$a&(o
Ns %edidas dos $ados1 dos Pn,"$os1 da
s"per2;cie da 2i,"ra71 co%o1 por e#e%p$o1
atividades !"e e#p$ore% a "ti$i+a&(o de
espe$-os3
trans$a&'es 5e% re$a&(o Ns %edidas dos
a$"no?
/ o)serva1 ana$isa1 interpreta e descreve as
caracter;sticas de "%a 2i,"ra p$ana !"e
2oi s"*eita a "%a re2$e#(o e% torno de
"%a reta 5e% re$a&(o Ns %edidas dos
2i,"ra7@
2oi s"*eita a "%a trans$a&(o 5e% re$a&(o
Ns %edidas dos $ados1 dos Pn,"$os e da
60
rota&'es 5e% re$a&(o Ns %edidas dos
2i,"ra73
/ An9$ise1 interpreta&(o e descri&(o de
co%posi&'es de trans2or%a&'es co%o
re2$e#'es e% retas1 trans$a&'es e rota&'es
5e% re$a&(o Ns %edidas dos $ados1 dos
Pn,"$os e da s"per2;cie da 2i,"ra73
/ Desenvo$vi%ento do conceito de
con,r"Ancia de 2i,"ras p$anas a partir de
%ovi%enta&'es 5re2$e#(o e% torno de
"%a reta1 trans$a&(o1 rota&(o o"
co%posi&'es destas73
/ Recon-eci%ento de con,r"Ancia entre
triPn,"$os a partir da con,r"Ancia de
$ados e de Pn,"$os3
/ Identi2ica&(o de triPn,"$os con,r"entes
co% )ase nos casos de con,r"Ancia3
/ Constr"&(o de triPn,"$os co% )ase nos
casos de con,r"Ancia3
/ Co%preens(o de propriedades dos
!"adri$9teros a partir da deco%posi&(o
e% triPn,"$os e pe$a an9$ise da
con,r"Ancia o" n(o desses po$;,onos3
$ados1 dos Pn,"$os1 da s"per2;cie da
2i,"ra71 co%o1 por e#e%p$o1 atividades
!"e apresente% 2ai#as decorativas3
rota&'es 5e% re$a&(o Ns %edidas dos
$ados1 dos Pn,"$os1 da s"per2;cie da
2i,"ra71 co%o1 por e#e%p$o1 atividades
!"e e#p$ore% diversas o)ras de Ka"rits
Esc-er3
co%posi&'es de trans2or%a&'es co%o
re2$e#'es e% retas1 trans$a&'es e rota&'es
5e% re$a&(o Ns %edidas dos $ados1 dos
Pn,"$os1 da s"per2;cie da 2i,"ra73
/ Atividades para !"e o a$"no recorte
2i,"ras p$anas e )"s!"e so)repR0$as1
ana$isando a trans2or%a&(o o" a
co%posi&(o de trans2or%a&'es1 para
ana$isar se -9 con,r"Ancia entre e$as3
/ Atividades !"e e#p$ore% a constr"&(o de
triPn,"$os para identi2icar se dois
triPn,"$os s(o con,r"entes co% )ase na
con,r"Ancia de a$,"ns de se"s e$e%entos?
$ados e Pn,"$os3
/ Sit"a&'es !"e e#p$ore% a constr"&(o de
triPn,"$os para identi2icar os casos de
con,r"Ancia3
/ Atividades !"e possi)i$ite% o)servar e
2or%a$i+ar propriedades dos !"adri$9teros
a partir do recon-eci%ento de casos de
con,r"Ancia entre triPn,"$os o)tidos pe$a
deco%posi&(o das 2i,"ras3
s"per2;cie da 2i,"ra7@
2oi s"*eita a "%a rota&(o 5e% re$a&(o Ns
%edidas dos $ados1 dos Pn,"$os e da
2oi s"*eita a "%a co%posi&(o de
trans2or%a&'es co%o re2$e#'es e% retas1
trans$a&'es e rota&'es 5e% re$a&(o Ns
%edidas dos $ados1 dos Pn,"$os e da
/ o)serva1 ana$isa e descreve as
caracter;sticas de d"as 2i,"ras p$anas !"e
s(o con,r"entes@
/ o)serva1 ana$isa e interpreta a constr"&(o
de "% triPn,"$o1 dados a$,"ns e$e%entos
5$ados eOo" Pn,"$os71 para identi2icar se o
processo de constr"&(o .nico 5na
perspectiva de constr"ir triPn,"$os
con,r"entes7@
caracter;sticas de dois triPn,"$os para
*"sti2icar se -9 con,r"Ancia entre e$es@
/ o)serva1 ana$isa1 interpreta e descreve os
e$e%entos %;ni%os necess9rios para !"e
dois triPn,"$os se*a% con,r"entes1
identi2icando os casos de con,r"Ancia@
/ o)serva1 ana$isa1 interpreta e descreve
propriedades dos !"adri$9teros a partir do
recon-eci%ento de casos de con,r"Ancia
entre triPn,"$os o)tidos pe$a
deco%posi&(o das 2i,"ras3
4denti!icar e descre'er
caracter.sticas da
mediana- da altura- da
%issetri+ e da mediatri+
de um tri9n,ulo0
/ Co%preens(o do conceito e das
propriedades da %ediatri+ de "%
se,%ento de reta3
/ Co%preens(o dos conceitos de %ediatri+1
a$t"ra1 %ediana e )issetri+ de "%
/ Atividades para constr"&(o da %ediatri+
de "% se,%ento de reta e o)serva&(o das
caracter;sticas do e$e%ento constr";do
para 2or%a$i+a&(o do conceito3
/ Sit"a&'es para constr"ir1 o)servar e
a$"no?
/ "ti$i+a instr"%entos co%o r,"a n(o
,rad"ada e co%passo para constr"&(o da
%ediatri+ de "% se,%ento de reta@
triPn,"$o3
/ Identi2ica&(o e an9$ise das propriedades
re$ativas Ns %ediatri+es1 a$t"ras1
%edianas e )issetri+es e% triPn,"$os
e!"i$9teros e e% triPn,"$os is8sce$es3
/ Interpreta&(o e an9$ise de propriedades
%edianas e )issetri+es de "% triPn,"$o
!"a$!"er3
ana$isar as caracter;sticas das %ediatri+es
de "% triPn,"$o3
/ Atividades para constr"ir1 o)servar e
ana$isar as caracter;sticas das a$t"ras de
"% triPn,"$o3
ana$isar as caracter;sticas das %edianas
de "% triPn,"$o3
ana$isar as caracter;sticas das )issetri+es
de "% triPn,"$o3
/ Atividades !"e propicie% ao a$"no
e$a)orar con*ect"ras so)re propriedades
%edianas e )issetri+es1 e% triPn,"$os
e!"i$9teros e e% triPn,"$os is8sce$es3
e$a)orar con*ect"ras so)re propriedades
!"a$!"er3
/ identi2ica e e$a)ora conc$"s'es so)re as
propriedades da %ediatri+ de "%
se,%ento@
/ perce)e e di2erencia as caracter;sticas
das %ediatri+es1 a$t"ras1 %edianas e
)issetri+es de "% triPn,"$o@
/ e$a)ora con*ect"ras so)re propriedades
e!"i$9tero@
/ perce)e e di2erencia as propriedades das
%ediatri+es1 a$t"ras1 %edianas e
)issetri+es de "% triPn,"$o is8sce$es1 ao
co%parar "% desses e$e%entos re$ativo N
)ase co% o e$e%ento correspondente
re$ativo a "% dos $ados de %es%a
%edida@
/ perce)e e di2erencia as propriedades das
%ediatri+es1 a$t"ras1 %edianas e
)issetri+es de "% triPn,"$o is8sce$es
!"a$!"er3
Construir ta%elas-
representar
,ra!icamente dados
estat.sticos utili+ando
di!erentes recursos e
ela%orar concluses a
partir da leitura-
anlise e interpretao
de in!ormaes
apresentadas em
ta%elas e ,r!icos0
/ 4eit"ra e interpreta&(o de in2or%a&'es e
de dados e#pressos e% ta)e$as si%p$es1
e% ta)e$as de d"p$a entrada e e%
,r92icos de )arras o" de co$"nas3
/ E$a)ora&(o de conc$"s'es a partir da
$eit"ra1 an9$ise e interpreta&(o de dados
apresentados e% ta)e$as e ,r92icos3
envo$va% a $eit"ra e interpreta&(o de
dados apresentados e% ta)e$as si%p$es o"
de d"p$a entrada3
/ 4eit"ra e interpreta&(o de dados
e#pressos e% ,r92icos de setores3
/ Constr"&(o de ,r92icos de setores e
"ti$i+a&(o e% sit"a&'es0pro)$e%a3
/ >rod"&(o de te#tos escritos a partir da
interpreta&(o de dados estat;sticos3
/ Or,ani+a&(o de dados e constr"&(o de
/ Sit"a&'es para !"e o a$"no $eia e
interprete in2or%a&'es e dados !"e s(o
apresentados e% ta)e$as si%p$es1 e%
ta)e$as de d"p$a entrada e e% ,r92icos de
)arras o" de co$"nas1 e% in2or%a&'es !"e
aparece% e% *ornais e revistas3
/ Sit"a&'es0pro)$e%a e% !"e o a$"no se*a
esti%"$ado a testar -ip8teses e e$a)orar
conc$"s'es a partir da $eit"ra e
o)serva&(o de dados estat;sticos
cone#'es co% o"tras 9reas do
con-eci%ento3
/ Atividades para !"e o a$"no interprete
dados !"e s(o apresentados e% ,r92icos
de setores3
/ Atividades para !"e o a$"no possa co$etar
dados1 co%o a idade dos a$"nos da c$asse1
e e#press90$os por %eio de "% ,r92ico de
a$"no?
/ $A dados e in2or%a&'es apresentados e%
ta)e$as si%p$es1 e% ta)e$as de d"p$a
entrada e e% ,r92icos e os ana$isa e
interpreta@
/ e$a)ora conc$"s'es a partir da $eit"ra e
apresentados e% ,r92icos e ta)e$as@
/ $A e interpreta dados e in2or%a&'es
apresentados e% ,r92icos de setores@
/ 2a+ a co$eta de dados e os e#pressa por
%eio de "% ,r92ico de setores@
/ prod"+ "% te#to escrito para descrever e
interpretar dados estat;sticos
apresentados por %eio de ta)e$as e
,r92icos@
/ co$eta dados e esta)e$ece "%a 2or%a
61
apresentados e% ,r92icos e ta)e$as1 e%
rec"rsos vis"ais ade!"ados1 co%o ,r92icos
5de co$"nas1 de setores71 para
apresenta&(o ,$o)a$ desses dados1 )e%
co%o para destacar aspectos re$evantes1
sinteti+ar in2or%a&'es e per%itir a
e$a)ora&(o de in2erAncias3
setores3
/ Atividades !"e incentive% a prod"&(o de
te#tos escritos para descri&(o e
interpreta&(o de dados estat;sticos
apresentados por %eio de ta)e$as e
,r92icos3
/ Sit"a&'es para !"e o a$"no co$ete dados e
esta)e$e&a "%a 2or%a para or,ani+a&(o
desses dados e constr"&(o de rec"rsos
vis"ais ade!"ados para s"a apresenta&(o3
para or,ani+ar esses dados e constr"ir
rec"rsos vis"ais ade!"ados para s"a
apresenta&(o3
)rodu+ir e interpretar
di!erentes escritas
al,3%ricas- e2presses-
i,ualdades e
desi,ualdades-
identi!icando as
e*uaes- ine*uaes e
sistemas de e*uaes e
resol'er situaes-
pro%lema por meio de
e*uaes- ine*uaes e
sistemas de e*uaes
do primeiro ,rau-
compreendendo os
procedimentos
en'ol'idos0
/ E#p$ora&(o de diversos tipos de sit"a&'es0
pro)$e%a !"e per%ita% a $eit"ra e
interpreta&(o dos en"nciados e a
transposi&(o entre as $in,"a,ens escrita e
a$,)rica3
/ An9$ise da reso$"&(o de sit"a&'es0
pro)$e%a por %eio de e!"a&'es do
pri%eiro ,ra"1 co%preendendo os
procedi%entos envo$vidos3
/ Bor%"$a&(o e reso$"&(o de sit"a&'es0
pro)$e%a por %eio de e!"a&'es do
pri%eiro ,ra" e "ti$i+a&(o das
propriedades da i,"a$dade na constr"&(o
de procedi%entos para reso$vA0$as3
/ An9$ise e disc"ss(o do si,ni2icado da
so$"&(o encontrada para "%a e!"a&(o do
pri%eiro ,ra" 5rai+71 e% con2ronto co% a
sit"a&(o proposta3
pro)$e%a !"e per%ite% a trad"&(o por
ine!"a&'es do pri%eiro ,ra"3
pro)$e%a por %eio de ine!"a&'es do
pri%eiro ,ra" e "ti$i+a&(o das
propriedades da desi,"a$dade na
constr"&(o de procedi%entos para
reso$vA0$as3
/ An9$ise e disc"ss(o do si,ni2icado das
so$"&'es encontradas para "%a ine!"a&(o
do pri%eiro ,ra"1 e% con2ronto co% a
/ Sit"a&'es para !"e o a$"no transpon-a a
$in,"a,e% escrita para a $in,"a,e%
a$,)rica3
/ Atividades para !"e o a$"no 2or%"$e
sit"a&'es pra transposi&(o da $in,"a,e%
a$,)rica para a $in,"a,e% escrita3
/ Atividades !"e apresenta% so$"&'es para
sit"a&'es0pro)$e%a1 por %eio de
e!"a&'es do pri%eiro ,ra"1 para !"e o
a$"no identi2i!"e os procedi%entos
"ti$i+ados e1 a partir da co%preens(o dos
procedi%entos1 possa e$a)orar estrat,ias
de reso$"&(o1 ana$isando o si,ni2icado das
ra;+es encontradas e va$idando a
resposta3
/ Atividades !"e e#p$ora% a trad"&(o de
sit"a&'es0pro)$e%a por e!"a&'es do
pri%eiro ,ra"1 "ti$i+ando as propriedades
da i,"a$dade na constr"&(o de
procedi%entos para reso$vA0$as1
disc"tindo o si,ni2icado das ra;+es
proposta3
/ Atividades para !"e o a$"no 2or%"$e
sit"a&'es !"e possa% ser representadas
por e!"a&'es do pri%eiro ,ra"1 para !"e1
"ti$i+ando as propriedades da i,"a$dade
na constr"&(o de procedi%entos para
reso$vA0$as1 disc"ta o si,ni2icado das
ra;+es encontradas e% con2ronto co% a
sit"a&(o proposta3
a$"no?
/ interpreta e rea$i+a a transposi&(o da
$in,"a,e% escrita para a $in,"a,e%
a$,)rica@
/ 2or%"$a sit"a&'es pra transposi&(o da
$in,"a,e% a$,)rica para a $in,"a,e%
escrita1 as interpreta e as e#ec"ta@
/ reso$ve sit"a&'es0pro)$e%a1 por %eio de
e!"a&'es do pri%eiro ,ra"1 "ti$i+ando
procedi%entos ade!"ados e ana$isando o
si,ni2icado das ra;+es encontradas1
va$idando a resposta@
e!"a&'es do pri%eiro ,ra"1 "ti$i+ando as
propriedades da i,"a$dade na constr"&(o
de procedi%entos para reso$vA0$as e
disc"tindo o si,ni2icado das ra;+es
encontradas e% con2ronto co% a sit"a&(o
proposta@
ine!"a&'es do pri%eiro ,ra"1 "ti$i+ando
procedi%entos ade!"ados e ana$isando o
si,ni2icado dos va$ores o)tidos e
va$idando a resposta@
ine!"a&'es do pri%eiro ,ra"1 "ti$i+ando
as propriedades da desi,"a$dade na
constr"&(o de procedi%entos para
reso$vA0$as e disc"tindo o si,ni2icado dos
62
encontradas e% con2ronto co% a sit"a&(o
63
sit"a&(o proposta3
pro)$e%a !"e per%ite% a trad"&(o por
siste%as de e!"a&'es do pri%eiro ,ra"3
/ An9$ise da reso$"&(o de sit"a&'es0
pro)$e%a por %eio de siste%as de
e!"a&'es do pri%eiro ,ra"1
co%preendendo os procedi%entos
envo$vidos e va$idando a so$"&(o
encontrada3
pro)$e%a por %eio de "% siste%a de
e!"a&'es do pri%eiro ,ra" e "ti$i+a&(o de
%todos co%o o da adi&(o e da
s")stit"i&(o para reso$vA0$os1 disc"tindo o
si,ni2icado das so$"&'es 5ra;+es7
encontradas1 e% con2ronto co% a
sit"a&(o proposta3
sit"a&'es0pro)$e%a1 por %eio de
ine!"a&'es do pri%eiro ,ra"1 para !"e o
a$"no identi2i!"e os procedi%entos
"ti$i+ados e1 a partir da co%preens(o dos
procedi%entos1 possa e$a)orar estrat,ias
de reso$"&(o1 ana$isando o si,ni2icado dos
va$ores o)tidos e va$idando a resposta3
/ Atividades !"e e#p$ora% a trad"&(o de
sit"a&'es0pro)$e%a por ine!"a&'es do
pri%eiro ,ra"1 "ti$i+ando as propriedades
das desi,"a$dades1 na constr"&(o de
procedi%entos para reso$vA0$as1
disc"tindo o si,ni2icado dos va$ores
encontrados co%o so$"&(o e% con2ronto
co% a sit"a&(o proposta3
sit"a&'es0pro)$e%a1 por %eio de siste%as
de e!"a&'es do pri%eiro ,ra"1 para !"e o
a$"no identi2i!"e procedi%entos
"ti$i+ados e1 a partir da co%preens(o
desses procedi%entos1 possa e$a)orar
estrat,ias de reso$"&(o1 ana$isando o
si,ni2icado das ra;+es encontradas e
va$idando a resposta3
/ Sit"a&'es0pro)$e%a !"e pode% ser
trad"+idas e reso$vidas por %eio de "%
siste%a de e!"a&'es do pri%eiro ,ra"1
constr"indo di2erentes procedi%entos
para reso$vA0$o1 co%o os %todos da
adi&(o e da s")stit"i&(o e inc$"sive o da
representa&(o das e!"a&'es no p$ano
cartesiano1 disc"tindo o si,ni2icado das
ra;+es encontradas e% con2ronto co% a
sit"a&(o proposta3
va$ores encontrados e va$idando a
resposta1 e% con2ronto co% a sit"a&(o
proposta@
siste%as de e!"a&'es do pri%eiro ,ra"
identi2icando e ap$icando di2erentes
procedi%entos para o)ter a so$"&(o1
possa e$a)orar estrat,ias de reso$"&(o1
ana$isando e disc"tindo o si,ni2icado das
ra;+es encontradas e va$idando a
resposta1 ap8s o con2ronto co% a sit"a&(o
proposta3
Resol'er situaes-
pro%lema *ue
en'ol'em ,rande+as
diretamente
proporcionais ou
in'ersamente
proporcionais por meio
de estrat3,ias 'ariadas-
/ Descri&(o de sit"a&'es !"e apresente%
dependAncia entre d"as ,rande+as para
an9$ise e interpreta&(o de s"a varia&(o3
/ E#p$ora&(o de sit"a&'es !"e a)orde%
proporciona$idade entre ,rande+as?
proporciona$idade direta1 inversa e n(o
proporciona$idade3
/ Sit"a&'es0pro)$e%a !"e envo$ve% d"as
,rande+as e an9$ise da e#istAncia de
proporciona$idade entre essas ,rande+as3
/ Sit"a&'es0pro)$e%a !"e apresenta%
proporciona$idade entre ,rande+as e
identi2ica&(o da e#istAncia da
proporciona$idade3
a$"no?
0 identi2ica e descreve a dependAncia
entre d"as ,rande+as1 apresentadas
por %eio de ta)e$as@
0 recon-ece e ar,"%enta !"e d"as
64
incluindo a re,ra de
tr"s0
sit"a&'es0pro)$e%a apresentadas por
%eio de ta)e$as1 por "%a representa&(o
,r92ica o" e% $in,"a,e% a$,)rica !"e
e#p$ore% a dependAncia entre d"as
,rande+as3
/ Identi2ica&(o de sit"a&'es0pro)$e%a e%
!"e e#iste proporciona$idade entre
,rande+as3
/ Identi2ica&(o de sit"a&'es0pro)$e%a e%
!"e n(o e#iste proporciona$idade entre
,rande+as3
/ Recon-eci%ento de sit"a&'es0pro)$e%a
!"e envo$ve% ,rande+as direta%ente
proporcionais1 inversa%ente
proporcionais1 o" n(o proporcionais3
envo$ve% ,rande+as direta%ente
proporcionais o" inversa%ente
proporcionais por %eio de estrat,ias
variadas inc$"indo a "ti$i+a&(o de
propriedades das propor&'es e a re,ra de
trAs3
envo$ve% porcenta,ens para c9$c"$o de
acrsci%os e de descontos3
envo$ve% o c9$c"$o de *"ros si%p$es3
/ Sit"a&'es0pro)$e%a !"e envo$ve%
,rande+as direta%ente proporcionais1
rea$i+adas ora$%ente e por escrito1 para
!"e o a$"no disc"ta 2or%as de so$"&(o1
encontre a resposta e a va$ide3
,rande+as inversa%ente proporcionais1
rea$i+adas ora$%ente e por escrito1 para
!"e o a$"no disc"ta 2or%as de so$"&(o1
encontre a resposta e a va$ide3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no ana$isa e
descreve a dependAncia entre d"as
,rande+as3
proporciona$idade direta entre ,rande+as3
proporciona$idade inversa entre
,rande+as3
re$a&'es de n(o proporciona$idade co%o1
por e#e%p$o1 a idade e o peso de "%a
pessoa1 o peso e a a$t"ra de "%a pessoa3
/ Sit"a&'es0pro)$e%a !"e apresenta% a
varia&(o entre d"as ,rande+as
representada e% "%a ta)e$a3
representadas e% "% ,r92ico3
representadas e% $in,"a,e% a$,)rica3
esta)e$ecer "%a $ei %ate%9tica para
e#pressar a re$a&(o de dependAncia entre
d"as ,rande+as3
,rande+as direta%ente o" inversa%ente
proporcionais e% !"e1 para a reso$"&(o1
se*a% "ti$i+adas estrat,ias variadas1
,rande+as1 descritas e% "%a
sit"a&(o1 apresenta%
proporciona$idade direta@
0 recon-ece e ar,"%enta !"e d"as
sit"a&(o1 apresenta%
proporciona$idade inversa@
0 identi2ica e ar,"%enta !"e d"as
sit"a&(o1 co%o1 por e#e%p$o1 a
re$a&(o entre a idade e o peso de
"%a pessoa1 o peso e a a$t"ra de "%a
pessoa1 n(o apresenta%
proporciona$idade@
0 identi2ica e 2or%"$a !"estiona%entos
para conc$"ir se d"as ,rande+as1
representadas e% $in,"a,e%
a$,)rica1 e% ta)e$as o" e% ,r92icos1
apresenta% proporciona$idade direta1
proporciona$idade inversa o" n(o
proporciona$idade@
0 constr8i procedi%entos e esta)e$ece
re$a&'es para 2or%"$ar "%a
e#press(o a$,)rica !"e trad"+a a
re$a&(o de dependAncia entre d"as
,rande+as@
0 cria e esta)e$ece estrat,ias para
reso$ver sit"a&'es0pro)$e%a !"e
envo$ve% ,rande+as direta%ente o"
inversa%ente proporcionais1
"ti$i+ando inc$"sive as propriedades
das propor&'es e a re,ra de trAs@
0 e#p$ora porcenta,ens para reso$ver
sit"a&'es0pro)$e%a !"e envo$ve% o
c9$c"$o de acrsci%os e de
descontos@
0 e$a)ora estrat,ias para reso$ver
sit"a&'es0pro)$e%a !"e envo$ve% o
c9$c"$o de *"ros si%p$es3
65
inc$"indo as propriedades das propor&'es
e a re,ra de trAs3
/ Sit"a&'es0pro)$e%a !"e e#p$ore%
porcenta,ens para c9$c"$o de acrsci%os
e de descontos3
/ Sit"a&'es0pro)$e%a !"e envo$ve% o
c9$c"$o de *"ros si%p$es3
Desen'ol'er a ideia de
rea de uma super!.cie
plana e o%ter e utili+ar
!:rmulas para o clculo
de rea de super!.cies
planas delimitadas por
um *uadrado- um
ret9n,ulo- um
paralelo,ramo- um
tri9n,ulo- um losan,o
ou um trap3+io0
/ Co%preens(o da no&(o de 9rea co%o "%a
%edida de "%a s"per2;cie p$ana3
/ C9$c"$o da 9rea de "%a s"per2;cie p$ana
representada e% %a$-as !"adric"$adas3
representada e% %a$-as !"adric"$adas1
por %eio de apro#i%a&'es3
/ Co%preens(o da no&(o de e!"iva$Ancia de
2i,"ras p$anas3
por %eio de co%posi&(o o" de
deco%posi&(o e% 2i,"ras con-ecidas3
/ C9$c"$o da 9rea de s"per2;cies p$anas
de$i%itadas por "% !"adrado1 "%
retPn,"$o1 "% para$e$o,ra%o1 "%
triPn,"$o1 "% $osan,o o" "% trap+io1 por
%eio da "ti$i+a&(o de 28r%"$as3
/ An9$ise da varia&(o do per;%etro e da
9rea de "% !"adrado e% re$a&(o N
varia&(o da %edida do $ado3
/ Sit"a&'es para !"e o a$"no e#p$ore a
no&(o de %edida de "%a s"per2;cie p$ana1
a partir de 2i,"ras p$anas desen-adas e%
%a$-as !"adric"$adas3
/ Sit"a&'es para !"e o a$"no veri2i!"e !"e
-9 s"per2;cies p$anas co% 2or%atos
di2erentes e !"e tA% %es%a 9rea e !"e
-9 s"per2;cies p$anas co% %es%o
2or%ato1 %as 9reas di2erentes1 e% 2"n&(o
das %edidas dos $ados3
/ Sit"a&'es para !"e o a$"no esti%e 9reas
de 2i,"ras p$anas re,"$ares e irre,"$ares
representadas e% %a$-as !"adric"$adas3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no "ti$i+e
co%posi&(o e deco%posi&(o de 2i,"ras
para o)ten&(o de deter%inadas 2i,"ras
p$anas e ana$ise a e!"iva$Ancia entre e$as3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no e#p$ore e
inte,re os n.%eros e as 2or%as
,eo%tricas para c9$c"$o de 9reas e de
per;%etros de 2i,"ras p$anas3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no constr"a
28r%"$as para a o)ten&(o da 9rea de "%a
2i,"ra p$ana co%o o !"adrado1 o
retPn,"$o1 o para$e$o,ra%o1 o triPn,"$o1 o
trap+io e o $osan,o3
/ Sit"a&'es para !"e o a$"no veri2i!"e co%o
varia% o per;%etro e a 9rea de "%
!"adrado e% 2"n&(o da varia&(o da
%edida do $ado3
a$"no?
/ descreve e e#p$ora a no&(o de %edida de
"%a s"per2;cie p$ana1 a partir de 2i,"ras
p$anas desen-adas e% %a$-as
!"adric"$adas@
/ o)serva e ana$isa !"e -9 s"per2;cies
p$anas co% 2or%atos di2erentes e !"e tA%
%es%a 9rea e !"e -9 s"per2;cies p$anas
co% %es%o 2or%ato1 %as !"e
apresenta% 9reas di2erentes1 e% 2"n&(o
das %edidas dos $ados@
/ esta)e$ece re$a&'es para esti%ar a 9rea
de "%a 2i,"ra p$ana re,"$ar representada
e% "%a %a$-a !"adric"$ada@
/ esta)e$ece re$a&'es para esti%ar a 9rea
de "%a 2i,"ra p$ana irre,"$ar
representada e% "%a %a$-a
!"adric"$ada@
/ "ti$i+a a co%posi&(o eOo" a deco%posi&(o
de 2i,"ras para o)ter deter%inadas
2i,"ras p$anas e ana$isar a e!"iva$Ancia
entre essas 2i,"ras@
/ e#p$ora e inte,ra os n.%eros e as 2or%as
,eo%tricas para o c9$c"$o de 9reas e de
per;%etros de 2i,"ras p$anas@
/ constr8i 28r%"$as para o)ter a 9rea de
"%a 2i,"ra p$ana co%o o !"adrado1 o
retPn,"$o1 o para$e$o,ra%o1 o triPn,"$o1 o
trap+io e o $osan,o@
/ ana$isa e identi2ica co%o varia% o
per;%etro e a 9rea de "% !"adrado e%
66
2"n&(o da varia&(o da %edida do $ado
desse po$;,ono3
Apro!undar noes
so%re o sistema de
coordenadas
cartesianas e resol'er
situaes-pro%lema *ue
en'ol'am a posio ou
a mo'imentao de
pessoas ou o%&etos-
utili+ando coordenadas
cartesianas0
/ Co%preens(o das principais
caracter;sticas do siste%a de coordenadas
cartesianas3
/ 4oca$i+a&(o e representa&(o de pontos e
2i,"ras ,eo%tricas no p$ano cartesiano3
envo$ve% a posi&(o o" a %ovi%enta&(o
de pessoas o" o)*etos1 "ti$i+ando
da posi&(o de "%a pessoa o" o)*eto no
p$ano1 "ti$i+ando coordenadas
cartesianas3
ter%ino$o,ia ade!"ada1 e% "%a %a$-a
!"adric"$ada1 para $oca$i+ar o)*eto o"
pessoa o" para e#p$icar "% itiner9rio3
interpretar e representar a $oca$i+a&(o de
"% o)*eto o" pessoa1 e% "%a %a$-a
cartesianas3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no possa "sar
coordenadas cartesianas para $oca$i+a&(o
o" indica&(o de %ovi%enta&(o de pontos
o" pessoas1 e% %a$-as !"adric"$adas3
descrever1 interpretar o" representar a
posi&(o de "%a pessoa o" o)*eto no
p$ano1 "ti$i+ando coordenadas
cartesianas3
/ E#p$ora&(o de *o,os1 co%o )ata$-a nava$1
para interpreta&(o e $oca$i+a&(o da
posi&(o de o)*etos "ti$i+ando coordenadas
cartesianas3
/ Atividades e#p$orando ,"ias de r"as para
$oca$i+a&(o1 dadas s"as coordenadas3
a$"no?
/ "sa ter%ino$o,ia ade!"ada para $oca$i+ar
"% o)*eto o" pessoa representada e% "%
siste%a de coordenadas cartesianas@
/ interpreta e representa a $oca$i+a&(o de
"% o)*eto o" pessoa e% "%a %a$-a
cartesianas@
/ "sa coordenadas cartesianas para
$oca$i+a&(o o" indica&(o de
%ovi%enta&(o de pontos o" pessoas e%
%a$-as !"adric"$adas3
Recon/ecer e nomear
prismas e seus
elementos- identi!icar
re,ularidades e
plani!ic-los0
/ Representa&(o das di2erentes vistas
5$atera$1 2ronta$ e s"perior7 de 2i,"ras
,eo%tricas tridi%ensionais3
/ Recon-eci%ento de 2i,"ras representadas
por di2erentes vistas3
/ Identi2ica&(o e an9$ise dos pris%as retos e
no%ea&(o desses s8$idos e de se"s
e$e%entos? 2aces1 arestas e vrtices3
/ Deter%ina&(o de re$a&'es entre as
!"antidades de 2aces1 arestas e vrtices e
o n.%ero de $ados do po$;,ono da )ase de
"% pris%a3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no e#p$ore e
%anip"$e s8$idos ,eo%tricos1
identi2icando as 2or%as de s"as 2aces e os
po$;,onos !"e os co%p'e% e os $ados e
Pn,"$os desses po$;,onos 5no caso de
po$iedros7 e as 2i,"ras circ"$ares !"e os
co%p'e% 5no caso de ci$indros e cones73
/ Sit"a&'es para !"e o a$"no o)serve e
desen-e di2erentes vistas de 2i,"ras
,eo%tricas tridi%ensionais3
/ Sit"a&'es para !"e o a$"no o)serve a
representa&(o de di2erentes vistas de "%a
2i,"ra ,eo%trica tridi%ensiona$ e 2a&a a
a$"no?
/ e#p$ora 2i,"ras tridi%ensionais1
recon-ecendo os po$;,onos !"e as
co%p'e%1 as 2or%as de s"as 2aces
$aterais1 as 2or%as de s"a )ase 5o" de
s"as )ases1 e% pris%as e pirP%ides71 os
$ados e Pn,"$os dos po$;,onos !"e
co%p'e% essas 2aces1 di2erenciando os
s8$idos a partir de re,"$aridades
o)servadas@
/ identi2ica re,"$aridades dos pris%as retos
co%o1 por e#e%p$o1 !"e as 2aces $aterais
67
/ Genera$i+a&(o de e#press'es !"e
trad"+e% a !"antidades de 2aces1 arestas
e vrtices e% 2"n&(o do n.%ero de $ados
do po$;,ono da )ase de "% pris%a3
/ Co%preens(o da va$idade da re$a&(o de
/ An9$ise e identi2ica&(o da posi&(o re$ativa
de d"as arestas 5para$e$as1
perpendic"$ares1 reversas7 e da posi&(o
re$ativa de d"as 2aces 5para$e$as1
perpendic"$ares7 e% pris%as3
/ >$ani2ica&(o de pris%as1 a partir das
representa&'es ,eo%tricas espaciais o"
da no%ea&(o da 2i,"ra3
/ C9$c"$o do vo$"%e de a$,"ns pris%as retos
e co%posi&'es desses pris%as1 por %eio
de conta,e% de c")os "nit9rios !"e os
co%p'e% e pe$a "ti$i+a&(o de e#press(o
a$,)rica3
/ C9$c"$o da 9rea da s"per2;cie tota$ de
pris%as e co%posi&'es de pris%as a partir
da p$ani2ica&(o dos s8$idos3
descri&(o de s"as caracter;sticas3
/ Atividades para !"e o a$"no e#p$ore os
pris%as retos e s"as
p$ani2ica&'es1identi2i!"e se"s e$e%entos
52aces1 arestas e vrtices7 e no%eie os
s8$idos a partir dos po$;,onos das )ases3
/ Atividades para !"e o a$"no recon-e&a
re,"$aridades nos pris%as retos co%o1 por
e#e%p$o1 !"e as 2aces $aterais s(o
retan,"$ares1 !"e "% pris%a te% d"as
2aces i,"ais e para$e$as deno%inadas
)ases1 !"e o n.%ero de vrtices de "%
pris%a o do)ro do n.%ero de vrtices
do po$;,ono da )ase1 e constr"a
e#press'es a$,)ricas !"e re$aciona% o
n.%ero de vrtices1 o n.%ero de 2aces1 o
n.%ero de arestas co% o n.%ero de $ados
do po$;,ono da )ase3
/ Sit"a&'es para !"e o a$"no constr"a
ta)e$as co% in2or%a&'es so)re o n.%ero
de $ados1 de vrtices e de arestas de "%
pris%a1 o)tidas por %eio de conta,e% e
possa esta)e$ecer con*ect"ras !"e
per%ita% co%preender a e#press(o da
Re$a&(o de E"$er Q G B M A G 23
/ Atividades !"e e#p$ore% a %anip"$a&(o e
a vis"a$i+a&(o de pris%as para an9$ise e
identi2ica&(o da posi&(o re$ativa de d"as
arestas3
/ Atividades !"e e#p$ore% a %anip"$a&(o e
a vis"a$i+a&(o de pris%as para an9$ise e
identi2ica&(o da posi&(o re$ativa de d"as
2aces3
/ Atividades !"e e#p$ore% a p$ani2ica&(o de
pris%as para o)serva&(o das 2i,"ras
p$anas !"e o co%p'e%1 para
deter%ina&(o da 9rea da s"per2;cie
$atera$ e da s"per2;cie tota$ de "%
pris%a3
/ Sit"a&'es e#peri%entais !"e e#p$ore% a
ideia de vo$"%e de "% s8$ido ,eo%trico
e1 e% partic"$ar1 dos pris%as retos e de
s(o retan,"$ares1 !"e "% pris%a te% d"as
2aces i,"ais e para$e$as deno%inadas
)ases1 !"e o n.%ero de vrtices de "%
pris%a o do)ro do n.%ero de vrtices
do po$;,ono da )ase1 entre o"tras
re,"$aridades@
/ esta)e$ece re$a&'es entre o n.%ero de
$ados1 de vrtices e de arestas de "%
pris%a1 o)tidas por %eio de conta,e%1 e
esta)e$ece con*ect"ras !"e per%ita%
co%preender a e#press(o da Re$a&(o de
E"$er Q G B M A G 2@
/ e#p$ora os pris%as1 por %eio de
vis"a$i+a&(o e %anip"$a&(o1 para ana$isar
e identi2icar a posi&(o re$ativa de d"as
arestas@
/ e#p$ora os pris%as1 por %eio de
vis"a$i+a&(o e %anip"$a&(o1 para ana$isar
e identi2icar a posi&(o re$ativa de d"as
2aces@
/ e#p$ora a p$ani2ica&(o de pris%as para
o)serva&(o das 2i,"ras p$anas !"e o
co%p'e%1 a 2i% de deter%inar a 9rea da
s"per2;cie $atera$ e da s"per2;cie tota$ de
"% pris%a@
/ descreve e e#p$ora a no&(o de vo$"%e de
"% s8$ido ,eo%trico e1 e% partic"$ar1
dos pris%as retos e de co%posi&'es de
pris%as e e$a)ora o c9$c"$o do vo$"%e por
%eio de conta,e% de c")os "nit9rios !"e
o co%p'e% e pe$a "ti$i+a&(o de e#press(o
a$,)rica3
68
co%posi&'es de pris%as e c9$c"$o do
vo$"%e por %eio de conta,e% de c")os
"nit9rios !"e o co%p'e% e pe$a "ti$i+a&(o
de e#press(o a$,)rica3
4ndicar a possi%ilidade
de sucesso de um
e'ento- indicando-a
pelo uso de uma ra+o
ou e2pressando-a pelo
uso de porcenta,em0
/ Co%preens(o1 por %eio de
e#peri%enta&'es e si%"$a&'es1 da
indica&(o da possi)i$idade de ocorrAncia
de "% deter%inado evento3
/ Co%preens(o da no&(o de pro)a)i$idade
de ocorrAncia de "% deter%inado evento
e indica&(o dessa pro)a)i$idade1
"ti$i+ando0se de "%a ra+(o o"
e#pressando0a pe$o "so de porcenta,e%3
/ Sit"a&'es !"e e#p$ore% si%"$a&'es e
e#peri%enta&'es para indicar a
possi)i$idade de ocorrAncia de "%
deter%inado evento co%o1 por e#e%p$o1
e% $an&a%ento de "%a o" %ais %oedas1
e% $an&a%ento de "% dado etc3
/ Sit"a&'es !"e per%ita% co%parar os
res"$tados o)tidos por e#peri%enta&'es
co% a pro)a)i$idade prevista por %eio de
"% %ode$o %ate%9tico3
/ Atividades e% !"e o a$"no constr8i
ta)e$as o" 9rvores de possi)i$idades para
apresenta&(o do espa&o a%ostra$ de "%
deter%inado e#peri%ento3
/ Sit"a&'es0pro)$e%a para !"e o a$"no
identi2i!"e e constr"a espa&os a%ostrais
de e#peri%entos co% eventos
e!"iprov9veis e indi!"e a possi)i$idade de
s"cesso de "% evento1 e#pressando0a por
%eio de "%a ra+(o o" de porcenta,ens3
a$"no?
/ e$a)ora conc$"s'es1 a partir da rea$i+a&(o
e o)serva&(o de e#peri%enta&'es para
re,istrar a possi)i$idade de ocorrAncia de
"% deter%inado evento e% "%
e#peri%ento a$eat8rio@
/ interpreta e co%para res"$tados da
ocorrAncia de "% evento por %eio de
e#peri%enta&'es co% a pro)a)i$idade
prevista por %eio de "% %ode$o
%ate%9tico@
/ constr8i ta)e$as e 9rvores de
possi)i$idades para o)serva&(o dos
e$e%entos do espa&o a%ostra$ de "%
e#peri%ento@
o c9$c"$o de pro)a)i$idade de "% evento1
e#pressando0a por %eio de porcenta,e%3
69
Re!er"ncias Curriculares para o ?$ ano
O%&eti'os
[Capacidades
Conte(dos
[Sit"a&'es de ensino e aprendi+a,e%
para tra)a$-ar co% os conte.dos
Formas de a'aliao
Ampliar e relacionar os
di!erentes campos
num3ricos-
recon/ecendo o
con&unto dos n(meros
reais como con&unto
reunio dos n(meros
racionais e irracionais- e
resol'er situaes-
pro%lema en'ol'endo
n(meros naturais-
inteiros- racionais e
irracionais- ampliando e
consolidando os
si,ni!icados da adio-
su%trao-
multiplicao- di'iso-
potenciao e
radiciao0
/ Recon-eci%ento de !"e e#iste%
sit"a&'es0pro)$e%a c"*as so$"&'es n(o
s(o dadas por n.%eros racionais3
/ Recon-eci%ento de !"e "% n.%ero
irraciona$ pode ser representado e%
2or%a deci%a$ in2inita e n(o peri8dica o"
por %eio de "% radica$3
/ 4oca$i+a&(o de a$,"ns n.%eros irracionais
na reta n"%rica3
/ A%p$ia&(o dos di2erentes ca%pos
n"%ricos e recon-eci%ento do con*"nto
dos n.%eros reais co%o con*"nto re"ni(o
dos n.%eros racionais e irracionais3
co%preendendo di2erentes si,ni2icados
das opera&'es consideradas nos n.%eros
reais3
/ Constr"&(o e se$e&(o de procedi%entos
de c9$c"$o co% n.%eros irracionais e "so
da ca$c"$adora para rea$i+ar c9$c"$os por
apro#i%a&'es e#pressas por n.%eros
racionais3
/ Sit"a&'es para !"e o a$"no identi2i!"e e
di2erencie n.%eros racionais e n.%eros
irracionais representados na 2or%a
deci%a$3
/ Sit"a&'es para !"e o a$"no identi2i!"e e
di2erencie n.%eros racionais e n.%eros
irracionais representados por %eio de "%
radica$3
/ Sit"a&'es para !"e o a$"no constr"a "%
n.%ero irraciona$ 5"% n.%ero !"e te%
"%a representa&(o deci%a$ in2inita e n(o
peri8dica73
/ Sit"a&'es para !"e o a$"no constr"a "%
n.%ero irraciona$ co%preendido entre
dois n.%eros reais dados3
/ Sit"a&'es para !"e o a$"no identi2i!"e a
representa&(o deci%a$ in2inita e n(o
peri8dica de "% n.%ero irraciona$ e a
$oca$i+a&(o na reta n"%rica1 co% a"#;$io
de apro#i%a&'es3
/ Sit"a&'es para !"e o a$"no co%preenda
!"e entre dois n.%eros reais e#iste%
in2initos n.%eros racionais e in2initos
n.%eros irracionais3
/ Sit"a&'es para !"e o a$"no sit"e "%
n.%ero irraciona$ entre dois n.%eros
racionais apropriados3
perce)a !"e -9 pro)$e%as c"*as so$"&'es
n(o s(o dadas por n.%eros racionais1
principa$%ente os re$acionados N
,eo%etria3
/ Sit"a&'es0pro)$e%a !"e per%ita% ao
a$"no ana$isar e interpretar os di2erentes
a$"no?
/ identi2ica e di2erencia n.%eros racionais
de n.%eros irracionais@
/ identi2ica e di2erencia n.%eros racionais
de n.%eros irracionais representados por
%eio de "% radica$@
/ identi2ica "% n.%ero irraciona$ entre
n.%eros !"e apresenta%1 entre o"tros1
d;+i%as peri8dicas co% parte n(o
peri8dica@
/ e$a)ora a constr"&(o de "% n.%ero
irraciona$ co%preendido entre dois
n.%eros reais dados@
/ identi2ica se "% n.%ero e% s"a
representa&(o deci%a$ in2inita e n(o
peri8dica "% n.%ero irraciona$@
/ $oca$i+a na reta n"%rica1 co% a"#;$io de
apro#i%a&'es1 "% n.%ero irraciona$@
/ dado "% n.%ero irraciona$1 constr8i dois
n.%eros racionais tais !"e o n.%ero
irraciona$ este*a entre esses dois
n.%eros@
/ perce)e !"e1 e% deter%inados
pro)$e%as1 as so$"&'es n(o s(o dadas por
n.%eros racionais@
/ 2or%"$a sit"a&'es0pro)$e%a envo$vendo
os di2erentes si,ni2icados das opera&'es
nos n.%eros reais@
/ se$eciona e "ti$i+a di2erentes
procedi%entos de c9$c"$o 5e#ato o"
apro#i%ado1 %enta$ o" escrito7 co%
n.%eros nat"rais1 inteiros1 racionais e
70
si,ni2icados das opera&'es !"e envo$ve%
os n.%eros reais3
/ Bor%"$a&(o de sit"a&'es0pro)$e%a
envo$vendo os di2erentes si,ni2icados das
opera&'es nos n.%eros reais3
/ Sit"a&'es para !"e o a$"no se$ecione e
"ti$i+e di2erentes procedi%entos de
c9$c"$o 5e#ato o" apro#i%ado1 %enta$ o"
escrito7 co% n.%eros nat"rais1 inteiros1
racionais e irracionais3
/ Sit"a&'es para !"e o a$"no 2a&a
apro#i%a&'es n"%ricas para
representa&'es in2initas 5tanto de
n.%eros racionais co%o de irracionais7
para a)ordar o conceito de
arredonda%ento e s"as conse!"Ancias
nos res"$tados das opera&'es n"%ricas3
/ Sit"a&'es de "so da ca$c"$adora co%o "%
instr"%ento para prod"+ir res"$tados e
para constr"ir estrat,ias de veri2ica&(o
desses res"$tados3
irracionais@
/ 2a+ apro#i%a&'es n"%ricas para
representa&'es in2initas 5tanto de
n.%eros racionais co%o de irracionais7
para a)ordar o conceito de
arredonda%ento e s"as conse!"Ancias
nos res"$tados das opera&'es n"%ricas@
/ "ti$i+a a ca$c"$adora co%o "%
instr"%ento para prod"+ir res"$tados e
para constr"ir estrat,ias de veri2ica&(o
desses res"$tados3
Construir e ampliar
noes de medida- pelo
estudo de di!erentes
,rande+as- utili+ando
d.,itos si,ni!icati'os
para representar as
medidas0
/ Constr"&(o e a%p$ia&(o das no&'es de
%edidas1 co%preendendo as re$a&'es
e#istentes entre as di2erentes "nidades
de cada ,rande+a3
envo$vendo as ,rande+as? capacidade1
te%po1 %assa1 te%perat"ra1 e as
respectivas "nidades de %edida1 2a+endo
convers'es ade!"adas para e2et"ar
c9$c"$os e e#pressar res"$tados3
/ Sit"a&'es para !"e o a$"no "ti$i+e
instr"%entos de %edida para iniciar a
e#p$ora&(o dos si,ni2icados e "sos de
ter%os co%o? a$,aris%o d"vidoso1
a$,aris%o si,ni2icativo1 orde% de
,rande+a1 erros de %edi&(o e
arredonda%ento3
/ Sit"a&'es0pro)$e%a !"e inte,re% a
Kate%9tica a o"tras 9reas do
con-eci%ento co%o CiAncias 6at"rais o"
Geo,ra2ia1 e#p$orando ,rande+as
deter%inadas pe$a ra+(o de d"as o"tras1
co%o densidade1 ve$ocidade1 densidade
de%o,r92ica1 esca$as de %apas e ,"ias1
o" pe$o prod"to1 co%o na ener,ia
e$trica1 o SY-3
a$"no?
/ "ti$i+a "%a r,"a1 "%a 2ita %trica1 "%a
)a$an&a1 para o)ter a %edida de "%a
,rande+a e identi2ica e descreve o
res"$tado o)tido1 apropriando0se do
si,ni2icado de ter%os co%o a$,aris%o
d"vidoso1 a$,aris%o si,ni2icativo1 orde%
de ,rande+a@
/ "ti$i+a instr"%entos para %edir
,rande+as1 co%o o re$8,io1 e identi2ica e
descreve o res"$tado o)tido1
apropriando0se do si,ni2icado de ter%os
co%o erros de %edi&(o e
arredonda%ento3
Ampliar e apro!undar
noes ,eom3tricas
so%re os pol.,onos e
suas propriedades 6em
/ C$assi2ica&(o e identi2ica&(o de po$;,onos
e de se"s e$e%entos? $ados1 vrtices1
Pn,"$os e dia,onais1 a partir da
o)serva&(o de 2i,"ras@
/ Atividades !"e e#p$ora% a constr"&(o de
po$;,onos para o)serva&(o e an9$ise de
se"s e$e%entos1 co%o os $ados1 os
vrtices1 os Pn,"$os e as dia,onais@
O)serva&(o1 re,istro e an9$ise de co%o o
a$"no?
/ ana$isa e identi2ica os e$e%entos de "%
po$;,ono@
71
particular- os tri9n,ulos
e os *uadrilteros70
/ Recon-eci%ento e 2or%a$i+a&(o do
conceito de po$;,ono re,"$ar co%o "%
po$;,ono !"e te% os $ados con,r"entes e
os Pn,"$os con,r"entes@
/ Deter%ina&(o do n.%ero de dia,onais de
"% po$;,ono !"a$!"er@
do con-eci%ento da so%a das %edidas dos
Pn,"$os internos de "% triPn,"$o e da
deco%posi&(o do po$;,ono e% triPn,"$os@
e#p$ore% os triPn,"$os e as propriedades
dos triPn,"$os@
e#p$ore% os !"adri$9teros e as
propriedades dos !"adri$9teros3
po$;,onos e a re$a&(o entre o n.%ero de
$ados1 de vrtices e de Pn,"$os@
/ Atividades e pro)$e%as !"e per%ita% a
,enera$i+a&(o de procedi%entos1 co%o1
por e#e%p$o1 para ca$c"$ar o n.%ero de
dia,onais de !"a$!"er po$;,ono@
po$;,onos !"e apresenta% $ados
con,r"entes@
po$;,onos !"e apresenta% Pn,"$os
con,r"entes@
/ Sit"a&'es0pro)$e%a !"e per%ita%
o)servar po$;,onos !"e apresenta% $ados
e Pn,"$os con,r"entes para a
2or%a$i+a&(o do conceito de po$;,onos
re,"$ares@
/ Sit"a&'es para e#p$orar a deco%posi&(o
de po$;,onos e% triPn,"$os e ,enera$i+ar o
procedi%ento e% 2"n&(o do n.%ero de
$ados do po$;,ono@
/ Atividades !"e contri)"e% para
deter%inar a so%a das %edidas dos
do con-eci%ento da so%a das %edidas dos
Pn,"$os internos de "% triPn,"$o e da
deco%posi&(o do po$;,ono e% triPn,"$os@
/ Atividades !"e propicia% a e#p$ora&(o dos
triPn,"$os e de propriedades re$ativas aos
triPn,"$os is8sce$es e e!Zi$9teros@
/ Sit"a&'es0pro)$e%a !"e possa% ser
reso$vidas pe$o recon-eci%ento e
ap$ica&(o de propriedades re$ativas aos
triPn,"$os is8sce$es e e!Zi$9teros@
/ Atividades para re$acionar "% !"adri$9tero
a "%a representa&(o ,r92ica@
/ Atividades para e#p$orar vis"a$%ente1
%anip"$ar1 recortar1 do)rar os
/ e#p$ora e tira conc$"s'es so)re as
!"antidades de $ados1 de vrtices1 de
Pn,"$os e as re$a&'es entre essas
!"antidades@
/ e$a)ora con*ect"ras para ca$c"$ar o
n.%ero de dia,onais de "% po$;,ono
!"a$!"er e se "ti$i+a de 2or%a ade!"ada
a e#press(o@
/ e$a)ora procedi%entos para constr"ir "%
po$;,ono !"e deve apresentar $ados
con,r"entes@
/ e$a)ora procedi%entos para constr"ir "%
po$;,ono !"e deve apresentar Pn,"$os
con,r"entes@
/ identi2ica po$;,onos re,"$ares a partir da
o)serva&(o das %edidas dos $ados e das
%edidas dos Pn,"$os@
/ e#p$ora a deco%posi&(o de po$;,onos e%
triPn,"$os e ,enera$i+a o procedi%ento
para in2erir o n.%ero de triPn,"$os
e#istentes na deco%posi&(o de "%
po$;,ono !"a$!"er e% 2"n&(o do n.%ero
de $ados do po$;,ono@
/ e$a)ora "%a e#press(o a$,)rica
528r%"$a7 !"e per%ita deter%inar a so%a
po$;,ono1 a partir do con-eci%ento da
so%a das %edidas dos Pn,"$os internos
de "% triPn,"$o e da deco%posi&(o do
po$;,ono e% triPn,"$os@
/ identi2ica1 ap$ica e re$ata ver)a$%ente
propriedades re$ativas aos triPn,"$os
is8sce$es e e!Zi$9teros@
/ identi2ica1 re$ata ver)a$%ente e ap$ica
propriedades re$ativas aos !"adri$9teros?
trap+ios1 para$e$o,ra%os1 $osan,os1
retPn,"$os e !"adrados para reso$"&(o de
sit"a&'es0pro)$e%a3
!"adri$9teros? trap+ios1 para$e$o,ra%os1
$osan,os1 retPn,"$os e !"adrados para
2a+er con*ect"ras so)re os e$e%entos
5%edidas dos $ados1 dos Pn,"$os1
dia,onais7 e identi2icar propriedades
desses !"adri$9teros3
Desen'ol'er a noo de
semel/ana de !i,uras
planas a partir da
produo e anlise de
ampliaes ou
redues- identi!icando
os elementos cu&as
medidas no se alteram
69n,ulos7 e os *ue t"m
as medidas modi!icadas
6lados- super!.cie e
per.metro70
/ E#p$ora&(o da a%p$ia&(o e red"&(o de
2i,"ras ,eo%tricas no p$ano1
identi2icando os e$e%entos variantes
5$ados1 per;%etros e 9reas7 e invariantes
5Pn,"$os7@
/ Desenvo$vi%ento da no&(o de se%e$-an&a
de 2i,"ras ,eo%tricas p$anas1 a partir de
a%p$ia&'es e red"&'es@
/ Ava$ia&(o da e#istAncia o" n(o de
se%e$-an&a entre d"as 2i,"ras p$anas1 a
partir da an9$ise dos e$e%entos c"*as
%edidas n(o s(o a$teradas e da!"e$as !"e
s(o a$teradas@
/ Identi2ica&(o da ra+(o de se%e$-an&a
entre d"as 2i,"ras p$anas@
/ Esta)e$eci%ento de re$a&'es entre
per;%etros e 9reas de 2i,"ras ,eo%tricas
p$anas %odi2icadas por a%p$ia&(o o"
red"&(o@
/ Uti$i+a&(o da no&(o de se%e$-an&a de
2i,"ras p$anas na reso$"&(o de sit"a&'es0
pro)$e%a@
/ Recon-eci%ento e an9$ise de triPn,"$os
se%e$-antes@
envo$va% triPn,"$os se%e$-antes@
/ Qeri2ica&(o e#peri%enta$ e "ti$i+a&(o do
Teore%a de Ta$es e% sit"a&'es0pro)$e%a3
/ Atividades !"e e#p$ore% a a%p$ia&(o e
red"&(o de 2i,"ras no p$ano1 e% %a$-as
!"adric"$adas1 identi2icando as %edidas
!"e n(o se a$tera% 5Pn,"$os7 e as !"e se
%odi2ica% 5$ados1 per;%etro e s"per2;cie7@
/ Sit"a&'es0pro)$e%a !"e e#p$ore% a no&(o
de se%e$-an&a de 2i,"ras p$anas na
reso$"&(o de sit"a&'es0pro)$e%a@
/ Atividades !"e e#p$ore% a identi2ica&(o
da correspondAncia entre Pn,"$os
con,r"entes de dois triPn,"$os
se%e$-antes@
/ Atividades !"e e#p$ore% a
proporciona$idade entre as %edidas de
$ados correspondentes de triPn,"$os
se%e$-antes@
/ Sit"a&'es0pro)$e%a !"e envo$va% a
deter%ina&(o de %edidas de $ados de
triPn,"$os se%e$-antes@
/ Atividades para !"e o a$"no esta)e$e&a as
condi&'es %;ni%as necess9rias para !"e
dois triPn,"$os se*a% se%e$-antes@
/ Qeri2ica&'es e#peri%entais !"e
possi)i$ite% 2or%"$ar con*ect"ras e
en"nciar o teore%a de Ta$es@
/ Sit"a&'es0pro)$e%a !"e a)ran*a% a
divis(o de se,%entos de reta e% partes
/ Sit"a&'es !"e possa% ser reso$vidas pe$a
ap$ica&(o do Teore%a de Ta$es3
a$"no?
/ desen-a e constr8i 2i,"ras p$anas1 por
%eio de a%p$ia&'es o" red"&'es e se
identi2ica os e$e%entos c"*as %edidas
n(o s(o a$teradas e a!"e$es !"e
apresenta% %odi2ica&'es@
/ ava$ia e identi2ica a e#istAncia o" n(o de
se%e$-an&a entre d"as 2i,"ras
,eo%tricas p$anas1 a partir da an9$ise
dos e$e%entos c"*as %edidas n(o s(o
a$teradas e da!"e$as !"e s(o a$teradas@
/ e$a)ora re2$e#'es para conc$"ir se d"as
2i,"ras p$anas s(o se%e$-antes e
deter%ina1 e% caso positivo1 a ra+(o de
se%e$-an&a entre e$as@
/ identi2ica1 re$ativa%ente N sit"a&(o
inicia$ e N sit"a&(o 2ina$1 os e2eitos de
a%p$ia&(o o" red"&(o nos per;%etros de
2i,"ras ,eo%tricas p$anas@
/ e$a)ora estrat,ias para reso$"&(o de
sit"a&'es0pro)$e%a !"e envo$ve%
se%e$-an&a de 2i,"ras ,eo%tricas
p$anas@
/ identi2ica se dois triPn,"$os se%e$-antes
a partir de in2or%a&'es so)re %edidas de
$ados e de Pn,"$os@
triPn,"$os se%e$-antes@
/ "ti$i+a o Teore%a de Ta$es para reso$ver
sit"a&'es !"e e#p$ora% a divis(o de
se,%entos de reta e% partes con,r"entes
o" e% partes proporcionais@
/ identi2ica e "ti$i+a o Teore%a de Ta$es
72
proporcionais@
73
e% sit"a&'es0pro)$e%a !"e pode% ser
reso$vidas pe$a s"a ap$ica&(o3
Representar- em um
sistema de coordenadas
cartesianas- a 'ariao
de ,rande+as-
analisando e
caracteri+ando o
comportamento dessa
'ariao em
diretamente
proporcional-
in'ersamente
proporcional ou no
proporcional e
resol'er situaes-
pro%lema *ue
apresentem a 'ariao
dessas ,rande+as0
/ Co%preens(o e identi2ica&(o da varia&(o
de ,rande+as1 e% sit"a&'es do cotidiano3
/ E#p$ora&(o de sit"a&'es !"e a)orda%
proporciona$idade entre ,rande+as?
proporciona$idade direta1 inversa e n(o
proporciona$idade3
/ Representa&(o da varia&(o de d"as
,rande+as e% "% siste%a de ei#os
cartesianos1 ana$isando e caracteri+ando
o co%porta%ento dessa varia&(o3
sit"a&'es0pro)$e%a !"e e#p$ora% as
varia&'es do per;%etro e da 9rea de "%
!"adrado e% re$a&(o N varia&(o da
%edida do $ado3
/ Constr"&(o de ,r92icos cartesianos para
representar essas interdependAncias3
/ Sit"a&'es do cotidiano para !"e o a$"no
ana$ise a varia&(o de ,rande+as
apresentadas por %eio de ta)e$as3
/ Sit"a&'es0pro)$e%a !"e apresente%
proporciona$idade direta1 inversa o" n(o
proporciona$idade entre ,rande+as co%o1
por e#e%p$o1 a idade e o peso de "%a
pessoa1 o peso e a a$t"ra de "%a pessoa
etc3
/ Atividades !"e e#p$ore% as varia&'es do
per;%etro de "% !"adrado e% re$a&(o N
representadas e% "%a ta)e$a3
/ Atividades para representa&(o e% ,r92ico
cartesiano da varia&(o do per;%etro de
"% !"adrado e% re$a&(o N varia&(o da
%edida do $ado3
/ Atividades !"e e#p$ore% as varia&'es da
9rea da s"per2;cie de "% !"adrado e%
re$a&(o N varia&(o da %edida do $ado1
representadas e% "%a ta)e$a3
/ Atividades para representa&(o e% ,r92ico
cartesiano da varia&(o da 9rea da
s"per2;cie de "% !"adrado e% re$a&(o N
a$"no?
/ identi2ica e ar,"%enta so)re a
proporciona$idade direta1 inversa o" n(o
proporciona$idade de d"as ,rande+as@
/ representa1 e% "% siste%a de ei#os
cartesianos1 a varia&(o de d"as
,rande+as1 ana$isando e caracteri+ando o
co%porta%ento dessa varia&(o@
/ 2or%"$a -ip8teses para veri2icar a
dependAncia entre o per;%etro de "%
!"adrado e a %edida do $ado1 a partir da
representa&(o dessas ,rande+as e% "%a
ta)e$a@
/ interpreta a varia&(o da 9rea da
s"per2;cie de "% !"adrado e% re$a&(o N
)rodu+ir e interpretar
di!erentes escritas
al,3%ricas e resol'er
situaes-pro%lema por
uma e*uao do @$
,rau- cu&as ra.+es se&am
o%tidas por !atorao-
discutindo o si,ni!icado
dessas ra.+es em
con!ronto com a
situao proposta0
/ Constr"&(o e opera&(o co% e#press'es
a$,)ricas !"e d(o si,ni2icado N
$in,"a,e% e Ns ideias %ate%9ticas3
/ Constr"&(o de procedi%entos de c9$c"$o
para operar co% e#press'es e 2ra&'es
a$,)ricas1 esta)e$ecendo ana$o,ias co%
procedi%entos n"%ricos3
/ >rod"&(o e interpreta&(o de "%a escrita
a$,)rica !"e trad"+a "%a sit"a&(o0
pro)$e%a1 por %eio de "%a e!"a&(o do
se,"ndo ,ra"3
/ Reso$"&(o de sit"a&'es0pro)$e%a atravs
de "%a e!"a&(o do se,"ndo ,ra"1 c"*as
/ Sit"a&'es0pro)$e%a para !"e os a$"nos
possa% dar si,ni2icado N $in,"a,e% e Ns
ideias %ate%9ticas3
/ Bor%"$a&(o de sit"a&'es0pro)$e%a para
prod"&(o de escritas a$,)ricas !"e as
trad"+a%3
/ Sit"a&'es0pro)$e%a !"e se*a% de di2;ci$
reso$"&(o do ponto de vista arit%tico
para a proposi&(o de reso$"&'es por %eio
da [$,e)ra3
/ Bor%"$a&(o e reso$"&(o de pro)$e%as por
%eio de e!"a&'es 5para identi2ica&(o de
parP%etros1 de inc8,nitas e de vari9veis7
a$"no?
/ prod"+ escritas a$,)ricas !"e trad"+a%
sit"a&'es0pro)$e%a@
/ 2or%"$a "%a sit"a&(o0pro)$e%a e a
representa por %eio de escrita a$,)rica@
/ ana$isa "%a sit"a&(o0pro)$e%a e veri2ica
!"e de di2;ci$ so$"&(o do ponto de vista
arit%tico e prop'e "%a 2or%a de
so$"&(o por %eio da [$,e)ra@
/ prod"+ e interpreta "%a escrita a$,)rica
!"e trad"+ "%a sit"a&(o0pro)$e%a !"e
74
ra;+es se*a% o)tidas por 2atora&(o1
disc"tindo o si,ni2icado das so$"&'es
5ra;+es71 e% con2ronto co% a sit"a&(o
proposta3
envo$ve% siste%as de e!"a&'es3
e para o con-eci%ento da <sinta#e=
5re,ras para reso$"&(o7 de "%a e!"a&(o3
/ Sit"a&'es0pro)$e%a !"e possa% ser
reso$vidas por "%a e!"a&(o do se,"ndo
,ra"1 "sando co%o rec"rso prod"tos
not9veis e 2atora&(o1 disc"tindo o
si,ni2icado das so$"&'es 5ra;+es71 e%
con2ronto co% a sit"a&(o proposta3
/ Atividades !"e possa% ser reso$vidas por
"%a e!"a&(o do se,"ndo ,ra" "sando
co%o rec"rso prod"tos not9veis e
2atora&(o1 para ,enera$i+a&(o do
processo e o)ten&(o da 28r%"$a ,era$
para reso$"&(o de "%a e!"a&(o do
se,"ndo ,ra"3
/ Atividades e sit"a&'es !"e possa% ser
reso$vidas por "% siste%a de e!"a&'es do
se,"ndo ,ra"1 para !"e o a$"no constr"a
"%a estrat,ia de reso$"&(o e para !"e
ana$ise e va$ide a so$"&(o encontrada3
pode ser representada por %eio de "%a
e!"a&(o do se,"ndo ,ra"@
/ e$a)ora "%a estrat,ia para reso$"&(o de
"%a e!"a&(o do se,"ndo ,ra"1 por %eio
de 2atora&(o1 por <inser&(o e retirada=
de ter%os !"e per%ita% co%p$etar "%
!"adrado per2eito@
/ ana$isa e va$ida o res"$tado o)tido para
"%a sit"a&(o0pro)$e%a !"e pode ser
reso$vida por %eio de "%a e!"a&(o do
se,"ndo ,ra"@
/ constr8i estrat,ias para reso$ver "%a
sit"a&(o !"e envo$va "% siste%a de
e!"a&'es de se,"ndo ,ra" e de co%o
ana$isa e va$ida a so$"&(o encontrada3
=eri!icar
e2perimentalmente e
aplicar o <eorema de
)it,oras0
/ Qeri2ica&'es e#peri%entais e 2or%"$a&(o
de con*ect"ras para o Teore%a de
>it9,oras@
/ Recon-eci%ento da se%e$-an&a entre
triPn,"$os ao ser tra&ada a a$t"ra re$ativa
N -ipoten"sa de "% triPn,"$o retPn,"$o@
pode% ser reso$vidas pe$a ap$ica&(o do
Teore%a de >it9,oras@
/ Identi2ica&(o e ap$ica&'es das re$a&'es
%tricas no triPn,"$o retPn,"$o3
/ Atividades para identi2ica&(o dos catetos e
da -ipoten"sa de "% triPn,"$o retPn,"$o@
/ Atividades para veri2ica&'es e#peri%entais
do Teore%a de >it9,oras1 co%o
%onta,ens de deter%inados !"e)ra0
ca)e&as@
/ Atividades !"e e#p$ora% o tra&ado da
a$t"ra de "% triPn,"$o retPn,"$o re$ativa N
-ipoten"sa para a o)serva&(o e
recon-eci%ento da e#istAncia de
triPn,"$os se%e$-antes a partir dessa
constr"&(o@
/ Atividades para !"e o a$"no e$a)ore e
esta)e$e&a re$a&'es %tricas do triPn,"$o
retPn,"$o a partir da ap$ica&(o do
conceito de se%e$-an&a de triPn,"$os@
/ Atividades !"e per%ita% a apresenta&(o
de ar,"%entos1 para 2or%"$a&(o de
con*ect"ras co% o o)*etivo de constr"ir a
re$a&(o e#pressa no Teore%a de >it9,oras@
a$"no?
/ identi2ica a re$a&(o e#pressa pe$o
Teore%a de >it9,oras e% veri2ica&'es
e#peri%entais@
/ tendo tra&ado a a$t"ra re$ativa N
-ipoten"sa de "% triPn,"$o retPn,"$o1
identi2ica e $oca$i+a a e#istAncia de
triPn,"$os !"e s(o se%e$-antes@
/ "ti$i+a a e#istAncia de triPn,"$os
se%e$-antes descritos aci%a para o)ter as
re$a&'es %tricas no triPn,"$o retPn,"$o@
/ interpreta e ap$ica1 e% sit"a&'es0
pro)$e%a1 o Teore%a de >it9,oras e va$ida
o res"$tado o)tido@
/ vis"a$i+a triPn,"$os retPn,"$os e%
deter%inados s8$idos ,eo%tricos e
reso$ve sit"a&'es0pro)$e%a ap$icando o
Teore%a de >it9,oras1 co%o1 por
e#e%p$o1 para o)ter a %edida de arestas
75
/ Sit"a&'es !"e per%ita% 2or%a$i+ar o
Teore%a de >it9,oras e o"tras re$a&'es
%tricas no triPn,"$o retPn,"$o a partir
das o)serva&'es ,eradas pe$as atividades
propostas anterior%ente@
/ Sit"a&'es0pro)$e%a1 envo$vendo 2or%as
,eo%tricas p$anas1 !"e pode% ser
reso$vidas pe$a ap$ica&(o do Teore%a de
>it9,oras e o"tras re$a&'es %tricas no
triPn,"$o retPn,"$o@
o)servar a presen&a de triPn,"$os
retPn,"$os e ap$icar o Teore%a de
>it9,oras para ca$c"$ar e$e%entos
descon-ecidos1 co%o arestas e dia,onais
de para$e$ep;pedos retPn,"$os3
e de dia,onais de para$e$ep;pedos
retPn,"$os3
Ampliar e apro!undar as
noes so%re reas de
super!.cies planas por
meio de composio e
decomposio de !i,uras
para deduo e
aplicao de !:rmulas e
calcular a rea da
super!.cie total e o
'olume de al,uns
s:lidos ,eom3tricos0
/ 6o&(o de 9rea e conceito de s"per2;cies
p$anas e!"iva$entes@
/ C9$c"$o da 9rea de s"per2;cies p$anas por
%eio da co%posi&(o eOo" da
deco%posi&(o de 2i,"ras e por
apro#i%a&'es1 co% o "so de %a$-as
!"adric"$adas@
/ Constr"&(o de procedi%entos para o
c9$c"$o de 9reas e per;%etros de
s"per2;cies p$anas@
/ C$assi2ica&(o dos di2erentes tipos de
s8$idos ,eo%tricos? pris%as1 pirP%ides e
corpos redondos e con-eci%ento das
no%enc$at"ras desses s8$idos e de se"s
e$e%entos@
inc$"a% o c9$c"$o da 9rea da s"per2;cie
tota$ de a$,"ns pris%as1 co%o c")os1
para$e$ep;pedos e co%posi&'es destes@
inc$"a% o c9$c"$o do vo$"%e de c")os1 e
para$e$ep;pedos1 a partir das %edidas de
s"as arestas3
vis"a$i+ar1 %anip"$ar eOo" recortar
s"per2;cies p$anas para o)ter s"per2;cies
p$anas e!"iva$entes@
/ Atividades1 e#p$oradas e% %a$-as
!"adric"$adas1 para o)ten&(o de
s"per2;cies p$anas e!"iva$entes a 2i,"ras
dadas@
/ Sit"a&'es0pro)$e%a !"e per%ita% ao
a$"no e#p$orar a 9rea de s"per2;cies
p$anas por %eio da co%posi&(o eOo" da
deco%posi&(o de 2i,"ras1 para ded"+ir
28r%"$as !"e e#pressa% a 9rea dos
!"adri$9teros@
/ Atividades !"e envo$va% a %anip"$a&(o
de di2erentes tipos de s8$idos
,eo%tricos para !"e o a$"no se
2a%i$iari+e co% as 2or%as e a
no%enc$at"ra dos pris%as1 das pirP%ides
e dos corpos redondos e de se"s
e$e%entos@
da 9rea da s"per2;cie tota$ de a$,"ns
pris%as co%o os c")os1 os
para$e$ep;pedos e co%posi&'es destes1
a$"no?
/ interpreta a no&(o de 9rea de "%a
s"per2;cie p$ana@
/ interpreta o conceito de s"per2;cies
p$anas e!"iva$entes e constr8i s"per2;cies
p$anas e!"iva$entes1 e% %a$-as
!"adric"$adas@
/ constr8i procedi%entos para o c9$c"$o de
9reas e per;%etros de s"per2;cies p$anas
e interpreta as 28r%"$as !"e e#pressa%
9reas de !"adri$9teros@
/ vis"a$i+a1 identi2ica1 no%eia e recon-ece
e$e%entos de s8$idos ,eo%tricos co%o
pris%as1 pirP%ides e corpos redondos@
o c9$c"$o de 9reas da s"per2;cie tota$ de
a$,"ns pris%as por %eio da p$ani2ica&(o e
da ap$ica&(o de 28r%"$as das 9reas das
2i,"ras p$anas envo$vidas@
o c9$c"$o do vo$"%e de c")os1
por %eio da vis"a$i+a&(o eOo" da
76
por %eio da p$ani2ica&(o dos s8$idos@
do vo$"%e de a$,"ns pris%as co%o os
c")os1 os para$e$ep;pedos e co%posi&'es
destes1 pe$a vis"a$i+a&(o do
preenc-i%ento do s8$ido por c")os
"nit9rios@
do vo$"%e de a$,"ns pris%as co%o os
c")os1 os para$e$ep;pedos e co%posi&'es
destes1 pe$a ap$ica&(o de 28r%"$as3
%anip"$a&(o para o preenc-i%ento dos
s8$idos1 por c")os "nit9rios@
o c9$c"$o do vo$"%e de c")os1
por %eio da ap$ica&(o de 28r%"$as3
Apro!undar as noes
so%re circun!er"ncia-
c.rculo e seus
elementos e calcular o
comprimento de uma
circun!er"ncia- a rea
da super!.cie de um
c.rculo- a rea da
super!.cie total e o
'olume de um cilindro0
/ Apro2"nda%ento das no&'es so)re
circ"n2erAncia1 c;rc"$o e se"s e$e%entos@
/ Co%preens(o do si,ni2icado do n.%ero pi
co%o a ra+(o entre o co%pri%ento da
circ"n2erAncia e a %edida de se" diP%etro
e recon-eci%ento do n.%ero pi co%o "%
n.%ero irraciona$@
/ Esta)e$eci%ento da ra+(o apro#i%ada
entre a %edida do co%pri%ento de "%a
circ"n2erAncia e a %edida de se"
diP%etro3
re$acionados ao co%pri%ento da
circ"n2erAncia@
/ Co%preens(o do %todo de apro#i%a&(o
para o c9$c"$o da 9rea de "% c;rc"$o@
/ Deter%ina&(o da 9rea de "% c;rc"$o e de
setores circ"$ares@
inc$"a% o c9$c"$o da 9rea da s"per2;cie
tota$ e o vo$"%e de ci$indros3
/ Atividades !"e e#p$ora% o
recon-eci%ento de circ"n2erAncia1 de
c;rc"$o e de se"s e$e%entos? diP%etro1
raio1 arco1 setor circ"$ar@
/ Atividades e#peri%entais para o)ter o
co%pri%ento de "%a circ"n2erAncia e a
%edida de se" diP%etro@
/ Atividades !"e e#p$ore% a constr"&(o de
ta)e$as1 e% !"e s(o apresentados o
co%pri%ento de "%a circ"n2erAncia e a
%edida de se" diP%etro e1 co% "so de
ca$c"$adora1 se*a deter%inada a ra+(o
entre esses va$ores para o)ten&(o de "%a
va$or apro#i%ado para o n.%ero pi@
/ Sit"a&'es !"e envo$va% o co%pri%ento
de "%a circ"n2erAncia@
/ Atividades e#peri%entais para o)ter "%
va$or apro#i%ado para a 9rea de "%
c;rc"$o@
/ Sit"a&'es !"e e#p$ore% a deter%ina&(o
da 9rea de "% c;rc"$o e de setores
circ"$ares@
/ Atividades !"e e#p$ora% a p$ani2ica&(o
de ci$indros e o c9$c"$o da 9rea da
s"per2;cie tota$ desse s8$ido@
/ Atividades !"e e#p$ora% o c9$c"$o do
vo$"%e de "% ci$indro3
a$"no?
/ identi2ica e re$aciona circ"n2erAncia e
circ"$o1 diP%etro e raio1 arco e setor
circ"$ar@
/ co%preende o si,ni2icado do n.%ero pi@
a %edida do co%pri%ento de "%a
circ"n2erAncia e a 9rea de "% c;rc"$o@
/ p$ani2ica "% ci$indro e reso$ve sit"a&'es0
pro)$e%a !"e e#p$ora% o c9$c"$o da 9rea
da s"per2;cie tota$ e o vo$"%e de "%
ci$indro3
Construir ta%elas de / E$a)ora&(o de conc$"s'es a partir da / Sit"a&'es0pro)$e%a e% !"e o a$"no possa >ropostas !"e per%ita% veri2icar co%o o
77
!re*u"ncia e
representar
,ra!icamente dados
estat.sticos- utili+ando
di!erentes recursos- e
ela%orar concluses a
partir da leitura- anlise
e interpretao de
in!ormaes
apresentadas em
ta%elas e ,r!icos0
$eit"ra1 an9$ise e interpreta&(o de
in2or%a&'es apresentadas e% ta)e$as e
,r92icos3
/ Co%preens(o de ter%os co%o
2re!"Ancia1 2re!"Ancia re$ativa1 a%ostra
de "%a pop"$a&(o1 para interpretar
in2or%a&'es de "%a pes!"isa3
/ Distri)"i&(o das 2re!"Ancias de "%a
vari9ve$ de "%a pes!"isa e% c$asses1 co%
o o)*etivo de res"%ir os dados1 %as co%
"% ,ra" de precis(o ra+o9ve$3
inc$"a% no&'es de a%ostra de "%a
pop"$a&(o1 2re!"Ancia e 2re!"Ancia
re$ativa3
/ Constr"&(o de ta)e$as de 2re!"Ancia e
representa&(o ,r92ica de dados
estat;sticos1 "ti$i+ando di2erentes
rec"rsos3
envo$ve% no&'es e c9$c"$os de %edidas
de tendAncia centra$ de "%a pes!"isa
5%dia1 %oda e %ediana71
co%preendendo se"s si,ni2icados para
2a+er in2erAncias3
/ >rod"&(o de te#tos escritos a partir da
interpreta&(o de dados estat;sticos3
/ Or,ani+a&(o de dados e constr"&(o de
rec"rsos vis"ais ade!"ados1 co%o
,r92icos 5de co$"nas1 de setores1
-isto,ra%as e po$;,onos de 2re!"Ancia71
para apresentar ,$o)a$%ente os dados1
destacar aspectos re$evantes1 sinteti+ar
in2or%a&'es e per%itir a e$a)ora&(o de
in2erAncias3
co%preender a i%portPncia da estat;stica
na atividade -"%ana e perce)er !"e e$a
pode ind"+ir a erros de *"$,a%ento3
/ Sit"a&'es0pro)$e%a e% !"e o a$"no se*a
esti%"$ado a testar -ip8teses e e$a)orar
conc$"s'es a partir da $eit"ra e
apresentados e% ,r92icos e ta)e$as3
/ 4eit"ra de te#tos para !"e o a$"no se
2a%i$iari+e co% ter%os co%o 2re!"Ancia1
2re!"Ancia re$ativa e a%ostra de "%a
pop"$a&(o3
/ Atividades para !"e o a$"no possa co$etar
dados1 co%o a a$t"ra dos a$"nos da
c$asse1 e veri2icar !"e os dados deve%
ser apresentados de "%a 2or%a res"%ida
para !"e se*a 2aci$itada a $eit"ra e
interpreta&(o dos %es%os3
/ Sit"a&'es para !"e o a$"no constr"a
ta)e$as de 2re!"Ancia e e$a)ore
instr"%entos para representa&(o dos
dados de 2or%a ,r92ica1 co% "ti$i+a&(o
de di2erentes rec"rsos1 co%o1 por
e#e%p$o1 ,r92ico de co$"nas1 ,r92ico de
setores etc3
/ Atividades !"e envo$va% no&'es e
c9$c"$os de %edidas de tendAncia centra$
de "%a pes!"isa 5%dia1 %oda e
%ediana71 para disc"ss(o1 2or%"$a&(o de
-ip8teses1 e$a)ora&(o de conc$"s'es e
possi)i$idades de in2erir res"$tados3
/ Atividades !"e incentive% a prod"&(o de
te#tos escritos para descri&(o e
interpreta&(o de dados estat;sticos
apresentados por %eio de ta)e$as1
,r92icos e res"$tados envo$vendo %edidas
de tendAncia centra$3
/ Sit"a&'es e% !"e o a$"no "ti$i+e p$ani$-as
e$etrRnicas1 co%o as !"e per%ite%
constr"ir di2erentes tipos de ,r92icos1 a
partir de dados apresentados e% ta)e$as3
a$"no?
/ rea$i+a a $eit"ra de dados e in2or%a&'es
apresentadas e% ta)e$as e e% ,r92icos e
e$a)ora conc$"s'es@
/ interpreta ter%os co%o 2re!"Ancia1
2re!"Ancia re$ativa e a%ostra de "%a
pop"$a&(o1 a partir da $eit"ra de te#tos
!"e trata% de dados estat;sticos e !"e
2ornece% tais in2or%a&'es@
/ 2a+ a convers(o de representa&'es para
apresenta&(o de dados? apresentados e%
ta)e$as1 para !"e se*a 2eita a constr"&(o
de "% ,r92ico@ a partir da apresenta&(o
de "% ,r92ico1 constr"a "%a ta)e$a para
apresenta&(o dos dados o)servados e
re$evantes etc3@
/ prod"+ te#tos escritos !"e tra+e%
in2or%a&'es so)re dados estat;sticos@
/ interpreta os conceitos de %dia1 %oda e
%ediana e deter%ina os va$ores dessas
%edidas e% sit"a&'es0pro)$e%a3
78
Construir espaos
amostrais de e'entos
e*uipro''eis e indicar
a possi%ilidade de
sucesso de um e'ento-
e2pressando-a por meio
de uma ra+o ou pelo
uso de porcenta,ens0
/ >ercep&(o1 por %eio de e#peri%enta&'es
e si%"$a&'es1 da indica&(o da
deter%inado evento e% "% e#peri%ento
a$eat8rio@
/ Constr"&(o do espa&o a%ostra$ de "%
e#peri%ento e identi2ica&(o de eventos
re$ativos a esse e#peri%ento@
/ E#p$ora&(o e an9$ise1 por %eio de
e#peri%enta&'es e si%"$a&'es1 para
indica&(o da possi)i$idade de ocorrAncia
de "% deter%inado evento1 co%
co%para&(o co% a pro)a)i$idade prevista
por %eio de "% %ode$o %ate%9tico@
/ Co%preens(o da no&(o de pro)a)i$idade
de ocorrAncia de "% deter%inado evento1
"ti$i+ando0se de "%a ra+(o@
e#p$ora% a constr"&(o de espa&os
a%ostrais de e#peri%entos co% eventos
e!"iprov9veis e indica&(o da possi)i$idade
de s"cesso de "% evento1 pe$o "so de
porcenta,ens@
/ Representa&(o e constr"&(o de ta)e$as o"
9rvores de possi)i$idades para
deter%inado e#peri%ento@
/ Reso$"&(o de sit"a&'es0pro)$e%a co%
ap$ica&'es do princ;pio %"$tip$icativo da
conta,e% para deter%ina&(o do n.%ero
de e$e%entos do espa&o a%ostra$ e do
evento1 se% a "ti$i+a&(o de 28r%"$as3
/ Sit"a&'es !"e e#p$ore% si%"$a&'es e
e#peri%enta&'es para indicar a
deter%inado evento@
/ Sit"a&'es !"e per%ita% co%parar os
res"$tados o)tidos por e#peri%enta&'es
co% a pro)a)i$idade prevista por %eio de
"% %ode$o %ate%9tico@
/ Atividades e% !"e o a$"no constr8i ta)e$as
o" 9rvores de possi)i$idades para
deter%inado e#peri%ento@
/ Sit"a&'es para !"e o a$"no constr"a o
espa&o a%ostra$ de "% deter%inado
e#peri%ento co%o re2erAncia para esti%ar
a pro)a)i$idade de s"cesso de "% evento1
e#pressando0a por %eio de "%a ra+(o@
/ Sit"a&'es0pro)$e%a !"e e#p$ore% n.%eros
"% po"co %aiores para !"e o a$"no
perce)a !"e o princ;pio %"$tip$icativo
"% rec"rso !"e a"#i$ia a reso$ver %ais
2aci$%ente %"itos pro)$e%as !"e
envo$ve% conta,e%1 para a deter%ina&(o
do n.%ero de e$e%entos de "% espa&o
a%ostra$ e de "% evento@
identi2i!"e e constr"a espa&os a%ostrais
de e#peri%entos co% eventos
e!"iprov9veis e indi!"e a possi)i$idade de
s"cesso de "% evento1 e#pressando0a por
%eio de porcenta,ens@
/ Atividades !"e pode% ser reso$vidas pe$a
ap$ica&(o do princ;pio %"$tip$icativo da
de e$e%entos do espa&o a%ostra$ e do
evento1 se% a "ti$i+a&(o de 28r%"$as3
a$"no?
/ interpreta a possi)i$idade de "%
ocorrAncia de "% deter%inado evento e%
"% e#peri%ento a$eat8rio@
/ interpreta e co%para res"$tados da
ocorrAncia de "% evento por %eio de
e#peri%enta&'es co% a pro)a)i$idade
prevista por %eio de "% %ode$o
%ate%9tico@
/ constr8i ta)e$as e 9rvores de
possi)i$idades para o)serva&(o dos
e$e%entos do espa&o a%ostra$ de "%
e#peri%ento@
o c9$c"$o de pro)a)i$idade de "% evento1
e#pressando0a por %eio de porcenta,e%@
/ reso$ve sit"a&'es0pro)$e%a1 co%
ap$ica&'es do princ;pio %"$tip$icativo da
de e$e%entos do espa&o a%ostra$1 se% a
"ti$i+a&(o de 28r%"$as3
79
Au,estes de materiais de apoio
)BBC4CADEEA
\O4EKA : \o$eti% de Ed"ca&(o Kate%9tica3 Universidade Estad"a$ >a"$ista : Ca%p"s de Rio C$aro
]ETETI^_ : >eri8dico de Ed"ca&(o Kate%9tica3 Bac"$dade de Ed"ca&(o : Unica%p
>")$ica&'es do CAEK : Centro de Aper2ei&oa%ento do Ensino de Kate%9tica do IKE : US>
>")$ica&'es do >ro*eto B"nd(o3 Instit"to de Kate%9tica 0 UBR`
AOF<FARE
>ara o est"do de >o$iedros1 -9 o software >o$a1 !"e per%ite recon-ecer e ana$isar di2erentes po$iedros conve#os3
Est9 dispon;ve$ e% - ttp? OO b b b3p e d a 3 co %O p o$a O1 e% "%a vers(o ava$iativa e )astante 2"nciona$3 _ poss;ve$ vis"a$i+ar1
p$ani2icar e rotacionar os po$iedros conve#os3
6o endere&o? - ttp? OO bb b 3 e d " %a t ec 3 %a t3 " 2 r, s3) rOs o 2t b a re sOs o 2tb a re s ci n d e #3p -p 1 est(o dispon;veis indica&'es de
so2tbares de do%;nio p.)$ico o" e% vers(o de de%onstra&(o so)re Geo%etria e [$,e)ra para dobn$oad e indica&'es
de atividades e pro*etos3
A4<EA
bbb32 " t "ro 3 s" p3) r 0 Esco$a do 2"t"ro
bbb3 % ec 3, o v3) r 0 Kinistrio da Ed"ca&(o e do Desporto
80
Bi%lio,ra!ia
4N<RODBDGO
\RASI43 Kinistrio da Ed"ca&(o3 )ar9metros Curriculares Nacionais 0 Introd"&(o3 \ras;$ia? KECOSEB1 1XXF3
KAÂRE6Ô1 Anton3 )oema peda,:,ico3 4is)oa? 4ivros dori+onte1 1XI03
RI\EIRO1 Qera K3 5or,373 Cetramento no Brasil3 S(o >a"$o? G$o)a$ O Instit"to >a"$o Kontene,ro O A&(o Ed"cativa1
200H3
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO DO ACRE e SECRETARIA KU6ICI>A4 DE EDUCAO DE RIO \RA6CO3 Caderno 1 :
Orienta&'es para o Ensino de 4;n,"a >ort","esa e Kate%9tica no Cic$o Inicia$3 Rio \ranco1 200I3
SECRETARIA DE 4A EDUCACIe6 DE4 GO\IER6O DE 4A CIUDAD DE \UE6OS AIRES3 DiseHo Curricular para la Escuela
)rimaria de la Ciudad de Buenos Aires3 \"enos Aires1 200L3
]A\A4A1 Antoni3 A prtica educati'a 0 co%o ensinar3 >orto A$e,re? Art%ed1 1XXI3
MA<EMI<4CA
\RASI43 Kinistrio da Ed"ca&(oOSecretaria de Ed"ca&(o B"nda%enta$3 )ar9metros curriculares nacionaisJ Ensino
B"nda%enta$3 \ras;$ia1 1XXD3
CO4EO =i'endo a Matemtica3 S(o >a"$o? Scipione1 20003
CURf1 d3 63 Anlise de errosJ O *ue podemos aprender com as respostas dos alunos0 \e$o dori+onte? A"tAntica1
200F3
DgAK\ReSIO1 \eatri+ S3 Conte(do e metodolo,ia na !ormao de pro!essores0 In? BIORE6TI6I1 D3@ 6ACARATO1 A3 K33
5Or,373 C"$t"ra1 Bor%a&(o e Desenvo$vi%ento >ro2issiona$ de >ro2essores !"e Ensina% Kate%9tica? investi,ando e
teori+ando a partir da pr9tica3 1 ed3 S(o >a"$o? K"sa Editora1 200E1 v3 11 p3 200H23
BIORE6TI6I1 D31 KIORIK1 K3 A3@ KIGUE41 A3 As concepes de educao al,3%rica0 In? >ro0>osi&'es3 S(o >a"$o?
Corte+1 1XXH1 v3 L1 nh 1 5107? HX0EL1 %ar3 1XXH3
BIORE6TI6I1 D31 KIORIK1 Karia in,e$a 5Or,37@ Armando Marc/esi et al0 )or trs da porta- *ue Matemtica aconteceK
Ca%pinas1 S>? Editora Gra23 BEOUnica%p3
GARD6ER1 d3 Estruturas da menteJ a teoria das inteli,"ncias m(ltiplas0 >orto A$e,re? ArtKed1 1XXL3
4E44IS1 K3 e IKE6ES1 43 K3 O curr.culo tradicional e o pro%lemaJ um descompasso3 A Ed"ca&(o Kate%9tica e%
Revista1 S\EK1 ano I1 n3 21 1XXL1 p3 E : 123
4I6DVUIST1 K@ SdU4TE1 A3 Aprendendo e ensinando ,eometria0 S(o >a"$o1 At"a$1 1XXL3
4I6S1 RR%"$o j GIKE6E]1 òa!"i%3 )erspecti'as em Aritm3tica e Il,e%ra para o A3culo LL40 Ca%pinas? >apar"s1
1XXF3 5Co$e&(o >erspectivas e% Ed"ca&(o Kate%9tica73
4O>ES1 C31 6ACARATTO1 A3 5Or,37 Escritas e leituras na Educao matemtica \e$o dori+onte? A"tAntica1 200E3
O6UCdIC1 43 R3@ \OTTA1 43 S3 Bma no'a 'iso so%re o ensino e a aprendi+a,em nos n(meros racionais3 Revista de
Ed"ca&(o Kate%9tica1 S(o òs do Rio >retoOS>1 ano E1 n3H1 p3E0I3 1XXF3
O6UCdIC1 43 R3@ A44EQATO1 63 S3 G3 No'as re!le2es so%re o ensino-aprendi+a,em de matemtica atra'3s da
resoluo de pro%lemas3 In? \ICUDO1 K3 A3 Q3@ \OR\A1 K3 C3 5Or,73 Ed"ca&(o Kate%9tica 0 pes!"isa e% %ovi%ento3
S(o >a"$o? Corte+1 200L3 p3 21H02H13
>IRES1 C3 K3 C3 Curr.culos de matemticaJ da or,ani+ao linear M id3ia de rede3 S(o >a"$o? Editora BTD1 20003
>O6TE1 `3 >3@ \ROCADO1 `3@ O4IQEIRA1 d3 4n'esti,aes matemticas na sala de aulaJ \e$o dori+onte? A"tAntica1
200E3
SACRIST[61 `3 G3 O curr.culoJ uma re!le2o so%re a prtica0 Trad"&(o de Ernani B3 da B3 Rosa3 Hk Ed3 >orto A$e,re?
ArtKed1 20003
SA6GIACOKO1 4i,ia et a$3 E2plorando Neometria elementar com o dinamismo do Ca%ri-,3omOtre3 S(o >a"$o?
>ROEK1 1XXX3

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