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LER DEVERIA SER PROIBIDO

(texto original: Guiomar de Grammont)


A pensar fundo na questo, eu diria que ler devia ser proibido.
Afnal de contas, ler faz muito mal s pessoas: acorda os !omens para realidades imposs"veis, tornando#os
incapazes de suportar o mundo insosso e ordin$rio em que vivem. A leitura induz loucura, desloca o
!omem do !umilde lugar que l!e fora destinado no corpo social. %o me deixam mentir os exemplos de &om
'uixote e (adame )ovar*.
+ primeiro, coitado, de tanto ler aventuras de caval!eiros que ,amais existiram meteu#se pelo mundo afora,
a crer#se capaz de reformar o mundo, quil!a de ossos que mal sustin!a a si e ao pobre -ocinante. 'uanto
pobre .mma )ovar*, tomou#se esposa in/til para fofocas e bordados, perdendo#se em del"rios sobre bailes e
amores cortesos.
0er realmente no faz bem. A crian1a que l2 pode se tornar um adulto perigoso, inconformado com os
problemas do mundo, induzido a crer que tudo pode ser de outra forma. Afnal de contas, a leitura
desenvolve um poder incontrol$vel. 0iberta o !omem excessivamente. 3em a leitura, ele morreria feliz,
ignorante dos gril!4es que o encerram.
3em a leitura, ainda, estaria mais afeito realidade quotidiana, se dedicaria ao trabal!o com afnco, sem
procurar enriquec2#la com cabriolas da imagina1o.
3em ler, o !omem ,amais saberia a extenso do prazer. %o experimentaria nunca o sumo )em de
Arist5teles: o con!ecer. (as para que con!ecer se, na maior parte dos casos, o que necessita 6 apenas
executar ordens7 3e o que deve, enfm, 6 fazer o que dele esperam e nada mais7
0er pode provocar o inesperado. 8ode fazer com que o !omem crie atal!os para camin!os que devem,
necessariamente, ser longos. 0er pode gerar a inven1o. 8ode estimular a imagina1o de forma a levar o ser
!umano al6m do que l!e 6 devido.
Al6m disso, os livros estimulam o son!o, a imagina1o, a fantasia. %os transportam a para"sos misteriosos,
nos fazem enxergar unic5rnios azuis e pal$cios de cristal. %os fazem acreditar que a vida 6 mais do que um
pun!ado de p5 em movimento. 'ue !$ algo a descobrir. 9$ !orizontes para al6m das montan!as, !$ estrelas
por tr$s das nuvens.
.strelas ,amais percebidas. : preciso desconfar desse pendor para o absurdo que nos impede de aceitar
nossas realidades cruas.
%o, no d2em mais livros s escolas. 8ais, no leiam para os seus fl!os, pode lev$#los a desenvolver esse
gosto pela aventura e pela descoberta que fez do !omem um animal diferente. Antes estivesse ainda a
passear de quatro patas, sem no1o de progresso e civiliza1o, mas tampouco sem con!ecer guerras,
destrui1o, viol2ncia. 8rofessores, no contem !ist5rias, pode estimular uma curiosidade indese,$vel em
seres que a vida destinou para a repeti1o e para o trabal!o duro.
0er pode ser um problema, pode gerar seres !umanos conscientes demais dos seus direitos pol"ticos em um
mundo administrado, onde ser livre no passa de uma fc1o sem nen!uma verossimil!an1a. 3eria
imposs"vel controlar e organizar a sociedade se todos os seres !umanos soubessem o que dese,am. 3e todos
se pusessem a articular bem suas demandas, a fncar sua posi1o no mundo, a fazer dos discursos os
instrumentos de conquista de sua liberdade.
+ mundo ,$ vai por um bom camin!o. ;ada vez mais as pessoas l2em por raz4es utilit$rias: para
compreender formul$rios, contratos, bulas de rem6dio, pro,etos, manuais etc. +bservem as flas, um dos
pequenos cancros da civiliza1o contempor<nea. )astaria um livro para que todos se vissem magicamente
transportados para outras dimens4es, menos inc=modas. . esse o tapete m$gico, o p5 de pirlim#pim#pim, a
m$quina do tempo.
8ara o !omem que l2, no !$ fronteiras, no !$ cortes, pris4es tampouco. + que 6 mais subversivo do que a
leitura7
: preciso compreender que ler para se enriquecer culturalmente ou para se divertir deve ser um privil6gio
concedido apenas a alguns, ,amais queles que desenvolvem trabal!os pr$ticos ou manuais. 3e,a em flas,
em metros, ou no sil2ncio da alcova. 0er deve ser coisa rara, no para qualquer um.
Afnal de contas, a leitura 6 um poder, e o poder 6 para poucos.
8ara obedecer no 6 preciso enxergar, o sil2ncio 6 a linguagem da submisso. 8ara executar ordens, a
palavra 6 in/til.
Al6m disso, a leitura promove a comunica1o de dores e alegrias, tantos outros sentimentos. A leitura 6
obscena. .xp4e o "ntimo, torna coletivo o individual e p/blico, o secreto, o pr5prio. A leitura amea1a os
indiv"duos, porque os faz identifcar sua !ist5ria a outras !ist5rias. >orna#os capazes de compreender e
aceitar o mundo do +utro. 3im, a leitura devia ser proibida.
0er pode tornar o !omem perigosamente !umano.