FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADMICA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

INFORME DE ANALISIS DE TRABAJO DE INVESTIGACIN

TITULO:

PROTECCIN DEL MEDIO AMBIENTE A PARTIR DE LA CONSTRUCCIN DE
UNA CULTURA CIUDADANA

AUTOR:

AGUILAR CORNEJO, DAYANNE
CAVELLO DIAZ, MILAGRITOS
QUEZADA TORRES, KATHERINE
SALVADOR RODRIGUEZ, VANESSA
VELITA CAPCHA, RAMIRO

ASESOR:

RODRIGUEZ COBOS, CARLOS

LNEA DE INVESTIGACIN DE LA ESCUELA:

EDUCACIN AMBIENTAL


LIMA-PER
2014
INTRODUCCIN

El inters por la proteccin del medio ambiente est centrado en la salud y el
bienestar del hombre, el cual es el agente causante fundamental de la continua
degradacin del medio y, al mismo tiempo, la vctima principal.
Pero la adopcin de una actitud consciente ante el medio que nos rodea, y del cual
formamos parte indisoluble, depende en gran medida de la enseanza y la
educacin de la niez y la juventud. Por esta razn, corresponde a la pedagoga y a
la escuela desempear un papel fundamental en este proceso.
Desde edades tempranas debe inculcarse al nio las primeras ideas sobre la
conservacin de la flora, la fauna y los dems componentes del medio ambiente. El
maestro debe realizar su trabajo de manera que forme en los estudiantes, respeto,
amor e inters por la conservacin de todos los elementos que conforman el medio
ambiente. En la escuela y en el hogar debe forjarse esta conciencia conservacionista
del hombre del maana.
1.1 Problema
Cultura ciudadana y los retos de la sociedad urbana, o sociedad urbana y los
retos de cultura ciudadana?
1.2 Objetivos
Constituir una cultura ambiental a travs de unas buenas prcticas saludables con
el entorno mediante el uso de tecnologas informticas, inculcando actitudes de
respeto por s mismo a padres y estudiantes sobre hbitos de aseo y presentacin
personal a travs de campaas educativas.
1.2 Antecedentes
El autor Rodrguez (1972) establece que en ese ao se dio la primera respuesta directa
de organizacin administrativa del gobierno federal para enfrentar los problemas
ambientales del desarrollo desde un enfoque eminentemente sanitario, al instituirse la
Subsecretara para el mejoramiento del ambiente en la Secretara de Salubridad y
Asistencia.

Telles (1987) menciona que en ese ao se facult al Congreso de la Unin para legislar
en trminos de la concurrencia a los tres rdenes de gobierno, en materia de
proteccin al ambiente. Con base en esa reforma y con base en las leyes anteriores, en
1988 fue publicada la Ley General del Equilibrio Ecolgico y la Proteccin al Ambiente
(LEEGEPA), misma que hasta la fecha, ha sido la base de la poltica ambiental del
pas.

Carpio (1994) nos comenta que En diciembre de ese mismo ao se cre la Secretara
de Medio Ambiente, Recursos Naturales y Pesca (Semarnap), dicha institucin nace de
la necesidad de planear el manejo de recursos naturales y polticas ambientales en
nuestro pas desde un punto de vista integral, articulando los objetivos econmicos,
sociales y ambientales. Esta idea nace y crece desde 1992, con el concepto de
"desarrollo sustentable"

El 30 de noviembre del ao 2000, se cambi la Ley de la Administracin Pblica
Federal dando origen a la Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales
(Semarnat). El cambio de nombre, va ms all de pasar el subsector pesca a la
Secretara de Agricultura, Ganadera, Desarrollo Rural, Pesca y Alimentacin
(SAGARPA) pues, de lo que se trata, es de hacer una gestin funcional que permita
impulsar una poltica nacional de proteccin ambiental que d respuesta a la creciente
expectativa nacional para proteger los recursos naturales.

1.4 Justificacin
La educacin a travs de sus diferentes medios y enfoques, est llamada a
brindar soluciones que ayuden a cambiar los comportamientos de las personas en
forma positiva, fomentando y llevando la formacin de una conciencia ambiental,
diseando y aplicando acciones educativas a travs del proyecto de educacin
ambiental, en mejora de la calidad de vida de las personas. Todos deseamos
vivir en una ciudad limpia y sana, queremos motivar el inters de la gente hacia el
problema de la educacin ambiental que estamos ocasionando mediante los
residuos slidos, la contaminacin sonora, la contaminacin industrial, etc.
Estimulando su participacin en actividades del manejo adecuado, considerando
varias formas de tratar su minimizacin. Esperamos que los estudiantes sean
quienes, ciertamente, promuevan y den pasos importantes hacia un futuro
cercano y contribuyan a crear un ambiente ms limpio y sano. Pretendemos
difundir y compartir conocimientos sobre los diferentes problemas ambientales
causados por la generacin de la basura y la relacin existente entre el ambiente
en que vivimos y los residuos.



II MATERIALES Y MTODOS

Como sabemos que los estudiantes son el futuro del pas, empezaremos en
ensear a estos, a tener una mejor cultura ambiental y que sepan conscientes
que los residuos slidos deben tener un lugar especfico, es decir separara uno
del otro para obtener un medio ambiente ms sano y limpio.
Para esta investigacin tendremos como materiales:
. Folletos de clasificacin de los residuos: Este material har que el nio entienda
por qu se debe separar uno de los otros.
.Tachos de basura de un color distinto para cada tipo de residuos: As el nio
llevara estas costumbres a casa y al colegio
. Afiches sobre los daos que ocasionan estos residuos en el medio ambiente,
promoviendo la concientizacin de la limpieza en nuestras ciudades.
Los mtodos que utilizaremos sern enseanzas proactivas con los nios,
enseando con ejemplos, el porqu de esta campaa para cuidar el medio
ambiente.
Repartiremos folletos en los cuales se explica cmo y dnde se deben votar estos
residuos tomando en cuenta que todo tienes un lugar, esto provocara que tomen
estas actitudes tanto en casa como en el colegio.

2.1 Mtodos de estudio

Pondremos este mtodo en prctica en el distrito de los olivos.
Nuestra muestra de estudio sern los nios del colegio Reina del ngeles,
ubicado en el distrito los olivos.

2.3 Poblacin de estudio o muestra

Poblacin:

80 nios del colegio Reina de los ngeles en el distrito de los Olivos.


Muestra:

67 nios del colegio Reina de los ngeles en el distrito de los olivos,
seleccionados para el estudio, calculado de la siguiente formula:

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2.4 Unidad de anlisis

Nios del colegio Reina de los ngeles.

2.5 Diseo muestra

Muestreo aleatorio simple

2.6 Matriz de operacionalizacin de variables

El objetivo de esta encuesta es el de la proteccin del medio ambiente y si
estamos informados de cmo cuidarlo.

1. Considera que la adopcin de medidas en cuanto a la proteccin del medio
ambiente tiene que ser
a) Inmediata
b) A medio plazo
c) A largo plazo
d) No se sabe/ o no contesta
e) Otro(por favor especifique)

2. Usted sabe que es la recogida selectiva de basuras?
a) Si
b) No
c) otro (por favor especifique).


3. Cerca de su domicilio hay contenedores especficos para reciclar
cristal papel y cartn, plstico, pilas.
a) Si
b) NO
C) Otro (por favor especifique)
4. Clasifica usted la basura que genera en su casa?
a) Si
b) No
c) otro (por favor especifique)


5. Qu cree que contamina ms el medio ambiente?
a) Las fabricas
b) Los carros
c) Las grandes ciudades
d) otro (por favor especifique)


6. Qu tipo de contaminacin cree que es ms importante en las ciudades?
a) Acstica
b) Ambiental
c) No sabe y / o no contesta
d) otro (por favor especifique)


7. Botas basura en la calle?
a) si
b) no


8. utiliza con frecuencia productos biodegradables?
a) si
b) no
c) Otro (por favor especifique)