FORMATO M2Ac_16

Actividad de aprendizaje 16: Instrumentos de evaluacin y la retroalimentacin

Propsito: Caracterizar los instrumentos de evaluacin y describir el tipo de retroalimentacin que se le dar al estudiante
desde el enfoque de competencias.
Instrucciones
1. Retomar de la actividad anterior los elementos sealados en la tabla siguiente:
IES Formadora: Universidad Autnoma de Nuevo Len
Grupo: Mdulo 2 Unidad: 3 Actividad No. Sede: reparatoria No.
Nom!re del "ocente
Nom!re de los Inte#rantes del e$uipo
Nom!re del Instructor%a&
ropsito de la Unidad 3 isear e integrar estrategias de evaluacin considerando el
enfoque de la formacin por competencias
'(ME)EN'IAS "('EN)ES ALI'A"AS EN LA A')I*I"A":+ A'UE,"( SE',E)A,IAL --.
'ompetencia /: Evala los procesos de enseanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.
Atributos
Establece criterios y mtodos de evaluacin del aprendizaje con base en el enfoque de competencias, y los
comunica de manera clara a los estudiantes.
Da seuimiento al proceso de aprendizaje y al desarrollo acadmico de los estudiantes.
!omunica sus observaciones a los estudiantes de manera constructiva y consistente, y suiere alternativas
para su superacin.
"omenta la autoevaluacin y coevaluacin entre los estudiantes para afianzar sus procesos de aprendizaje.
UNI"A" "E A,EN"I0A1E
'(ME)EN'IAS GEN2,I'AS
Deslose de atributos a considerar
'(ME)EN'IAS "IS'ILINA,ES
,(3SI)(
'(N)ENI"(S A ),A4A1A,
ES),A)EGIA
,("U')(
INS),UMEN)( "E E*ALUA'I3N
!. escriba cada uno de los instrumentos" y responda a las siguientes preguntas:
u! e"e#entos de$e de contener%
&u'" es "a (or#a de re)istro%
A partir de *u! e"e#entos de "a evidencia de aprendizaje se constru+e%
#. $na vez que %aya descrito los instrumentos" identifique:
&u'" ser' "a (or#a de retroa"i#entacin *ue ,ar' a "os estudiantes%
-n *u! se de$er' centrar "a retroa"i#entacin a partir de" producto + e" instru#ento%
&onc"usin persona"
.i$"io)ra(/a