La red pblica Ikaslan

promueve la visita,
centrada en el estudio de
las nuevas metodologas
y las frmulas para
preparar emprendedores
:: NURIA NUO
VITORIA. Con Finlandia como in-
discutible referente del sistema edu-
cativoenla UninEuropea, otros pa-
ses tratan de descubrir las razones
del xitode sumodelo. As, a los pro-
fesionales de la educacinles resul-
ta una tarea fascinante conocer, por
ejemplo, cmo desarrollan nuevas
metodologas de enseanza, qu fr-
mulas utilizanpara formar empren-
dedores o cmo afrontanlas dificul-
tades que entraa el trnsito de la
formacinal mercado laboral.
Encontrar una respuesta a stas y
otras muchas cuestiones ha sido el
principal objetivode la visita que va-
rios responsables de centros alave-
ses de Formacin Profesional han
realizadorecientemente a Finlandia
ytambina Holanda para conocer
de primera mano sus innovadores
modelos educativos. Este viaje se en-
marca, adems, dentro de las inicia-
tivas anuales de movilidad desarro-
lladas por Ikaslan, la red pblica de
FP, integrada enlava por once cen-
tros que aglutinan a ms de 4.000
alumnos.
Hasta Finlandia se desplazaron
hace unas semanas los directores del
Instituto de la ConstruccinyMen-
dizabala, ambos ubicados enVitoria;
y el responsable del Instituto Zarao-
be de Amurrio. La visita a diversas
instalaciones de Formacin Profe-
sional del pas nrdico, cuyosistema
educativo est fuera del debate pol-
tico, les ha servido para anotar mu-
chas ideas que intentarn aplicar
ensus centros.
Hemos visto buenas prcticas
que trataremos de adaptar, ms que
copiar, ya que sumodeloyla idiosin-
crasia de su sociedad son diferentes
a los nuestros yalgunas cosas noson
exportables, matiza Pedro Ibez,
director del Instituto Mendizabala y
presidente de Ikaslanenlava.
Uno de los aspectos que le ha lla-
madola atencines el acondiciona-
mientode las aulas, que fomenta la
participacinde los alumnos encla-
se, yel diseodel equipamiento, pen-
sado para aumentar el rendimiento
acadmicoyestimular la motivacin.
Las instalaciones son luminosas,
congrandes cristaleras. Sonespacios
abiertos, agradables, cmodos, flexi-
Centros alaveses deFPconocenel
innovador modelodeFinlandia yHolanda
Ikaslan. Es la red de centros de
Formacin Profesional Pblica de
Euskadi.
En lava. La asociacin est in-
tegrada por once centros. Estos
aglutinan a ms de 4.000 alumnos
que cursan diversas especialidades
(electrnica, imagen personal, ar-
tes grficas, mecnica, construc-
cin, etctera...).
Iniciativa. Las visitas a centros
punteros de FP de Finlandia y Ho-
landa han permitido conocer nue-
vas metodologas de enseanza y
frmulas para emprender.
LOS DATOS
Un grupo de estudiantes descansa sobre unos sofs en un centro de Formacin Profesional de Holanda, habilitado en una vieja acera. :: EL CORREO
Los directores alaveses posan frente a un centro finlands. :: EL CORREO
bles. Las zonas comunes tienen un
mobiliario colorido, como pequeos
sofs que invitana descansar y don-
de seguramente pueden surgir mu-
chas buenas ideas. En definitiva, se
transmite otroconceptode ensean-
za, muyalejadode la rigidez que pre-
domina aqu, donde todava segui-
mos anclados enconceptos de tiem-
pos pasados, como la disposicinde
las mesas enel aula yla presencia de
la tpica pizarra, apostilla, por supar-
te, Iaki Rodrigo, director del Insti-
tuto Zaraobe de Amurrio.
Profesores, piezaclave
EnFinlandia, sociedadquetieneasu-
midoquela educacines la llavepara
el desarrollo de unpas, los profeso-
res sonuna pieza clave que da sen-
tidoal modelo. Para ser docente tie-
nenque acreditar unmnimode tres
aos de experiencia en una empre-
sa. Y tener un mster, apunta Ib-
ez. La formacin permanente y la
relacin de cercana que establecen
conlos alumnos sonotros delos pun-
tos que marcan las diferencias. Y,
cmo no, el vnculo con las empre-
sas que incluso tienen oficinas en
esos centros punteros es muy di-
recto. Estn ms implicadas con la
formacin, mientras que aqu se sue-
lenmostrar ms reticentes a la hora
de colaborar, recalca Rodrigo.
Los lazos entre el mundo empre-
sarial ylos centros sontambinms
estrechos enHolanda. Hasta all se
desplaz, junto a otros compaeros
vascos, PuryBeltrnde Heredia, sub-
directora de Mendizabala. Aqu mu-
chos estudiantes llegan a la FP tras
haber trabajadoenempresas yhaber
descubierto sus necesidades educa-
tivas enfatiza. De hecho, los cen-
tros intentan ajustar los planes de
estudio a la demanda laboral y, en
sus instalaciones, ayudana sus alum-
nos a emprender proyectos, aclara.
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Lunes 03.11.14
EL CORREO CIUDADANOS