ESTRUCTURA DE LA ESCRITURA

Qu es un prrafo?
La frase es la unidad mnima en la
que se puede expresar un
idea, el prrafo es la unidad mnima
en la que se puede desarrollar una
idea.

La primera parte del prrafo, que

expone la idea,
se llama tema, y la segunda parte, en
donde se desarrolla, la discusin

El tema va al principio del prrafo. La discusin va a

continuacin y casi siempre es ms largo que el
tema. Esta divisin en dos partes no es arbitraria: el
lector necesita esta estructura para poder entender
lo que escribimos: se expone la idea para luego
explicarla

Expresar una idea y aadir un

desarrollo posterior con ejemplos,
motivos e informacin adicional, hace
que el lector entienda mejor lo que le
queremos exponer

Ejemplo:

Segn la definicin ms usual, la inflacin es

el crecimiento continuo y generalizado de los
precios y servicios en una economa. Como
sucede con todas las definiciones, esta es
incompleta. Hay que agregarle otro
componente: la disminucin del poder
adquisitivo del dinero.

La hiperinflacin, un fenmeno que llego a los

titulares durante el gobierno de Alfonsn es,
segn Salvador Treber una inflacin muy
elevada, que sobrepasa el 50 por ciento
mensual.

Unidad de concepto en el prrafo

Un prrafo es una unidad de pensamiento y por lo
tanto debe tratar de slo un concepto.
Lo ms importante se dice al nal. Esto marca lo
central del contenido del prrafo.
Si introducimos en un prrafo muchos conceptos
obtenemos un prrafo confuso, sin un objetivo claro.

Principios de redaccin de un prrafo

Un prrafo es la unidad mnima de explicacin de una
idea. Caractersticas
1. Constar de dos partes: el tema, donde se introduce
la cuestin a tratar en el prrafo, y la discusin, donde
se desarrolla la idea del tema.
2. Slo explicar una idea. El concepto que introduce
el tema.

Vericacin de prrafos
Salvo excepciones, los prrafos deben constar
de tres o ms frases. Si tienes varios prrafos
con una o dos frases, sobre todo si son
consecutivos, los prrafos son incorrectos.
Seguro les falta desarrollo a la discusin.

LA PUNTUACION

USOS Y SIGNIFICADOS DE LOS

SIGNOS DE PUNTUACION

Se utilizan para darle

coherencia a la escritura.

Punto y seguido: Se usa el punto y

seguido porque se va a seguir
hablando sobre lo mismo.
Punto y aparte: Se utiliza para
terminar un prrafo y la secuencia
de una idea.
Los dos puntos sealan una pausa
con la que llamamos la atencin
sobre lo que viene despus.

Los puntos suspensivos [] indican

que se deja la frase sin terminar.
La coma indica una breve pausa en
la lectura. Enumeracin, separacin
o aclaracin.
El Punto y coma indica una
interrupcin ms larga que la de la
coma. Se emplea: Para separar los
diferentes miembros de una oracin
larga en la que ya hay una o ms
comas.

Qu imagen tengo de mi como escritor o

escritora?
1.- Me gusta escribir?
2.- Qu es lo que ms me gusta escribir?
3.- Y lo que menos?
4.- Escribo muy a menudo?
5.- Me da pereza ponerme a escribir?
6.- Por qu escribo? (para pasrmelo bien, para comunicarme, para
distraerme, para estudiar, para aprender)
7.- Qu escribo?
8.- Cmo son los textos que escribo? (ponle adjetivos)
9.- Cundo escribo? (momentos/estados de nimo)
10.- Cmo trabajo? Empiezo enseguida a escribir o dedico tiempo a
pensar/hago borradores?

PRACTICO
Pre-escritura: Consiste en una
lluvia de ideas realizada por los
estudiantes sobre los personajes, la
secuencia y los eventos de lo que
van a escribir.
Escritura: Los estudiantes hacen un
borrador del texto. En este paso no
se tienen en cuenta los errores que
los estudiantes puedan cometer, lo
ms importante es que escriban
toda la historia.

Segundo ejercicio: El perro

Los hechos
La vecina del piso de arriba de tu casa tiene un
perro que se las trae: ladra por la noche y no te
deja dormir; hace sus necesidades en la
escalera; se te echa encima y te ensucia cuando
te ve, y asusta a los nios, al cartero y a tus
invitados. Has hablado reiteradamente con la
duea de la bestia y no te hace ningn caso.

Tercer ejercicio: redaccin.

1+1=1
Imagina un concepto, un objeto o un ser nuevo que surge de la suma de dos
conocidos y lo describes en una redaccin.
Cmo podra ser un invento nuevo que fuera la mezcla de una
botella y un reloj? PODRA SER UNA BOTELLA QUE TUVIERA UNA SIRENA QUE SONARA CUANDO SE
BEBIERA DEMASIADO LQUIDO.

Cmo podra ser un deporte nuevo que mezclara baloncesto y

ftbol?

Descrbelo. con los cinco sentidos. Cmo lo ves, sientes,

hueles, tocas y saboreas?
Compralo. A qu se parece o de qu se diferencia?
Relacinalo. Con qu se relaciona?
Analzalo. Cuntas partes tiene? Cules? Cmo funcionan?
Aplcalo. Cmo se utiliza? Para qu sirve?
Argumntalo. Qu se puede decir a favor y en contra?

REFLEXIONES PREVIAS
(GUA PARA EXPLORAR EL PROBLEMA RETRICO)
PROPSITO
Qu quiero conseguir con este texto?
Cmo quiero que reaccionen los lectores y las lectoras?
Qu quiero que hagan con mi texto?
Cmo puedo formular en pocas palabras mi propsito?
AUDIENCIA (RECEPTOR)
Qu s de las personas que leern el texto?
Qu saben del tema sobre el que escribo?
Qu impacto quiero causarles?
Qu informacin tengo que explicarles?
Cmo se la tengo que explicar?
Cundo leern el texto? Cmo?
AUTOR (EMISOR)
Qu relacin espero establecer con la audiencia?
Cmo quiero presentarme?
Qu imagen ma quiero proyectar en el texto?
Qu tono quiero adoptar?
Qu saben de m los lectores del texto?
MI TEXTO (MENSAJE)
Cmo ser el texto que escribir?
Ser (muy) largo/corto?
Qu lenguaje utilizar?

Cuntas partes tendr?

Cmo me lo imagino?