Subsecretara de Educacin Bsica

CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES

CICLO ESCOLAR 2013-2014

GO-)
Gua de observacin de los Consejos Tcnicos Escolares (CTE
01

Recomendaciones generales

Recuerde que nuestra funcin se limita a observar y registrar lo que sucede en el espacio de trabajo. No est
autorizado para tener una intervencin en el grupo.
Colquese en un lugar donde interfiera lo menos posible en el desarrollo de las actividades.

I. Datos Generales
Nombre del observador:
Direccin General:
Entidad
Municip
Federativa:
io:
Tipo de Consejo observado: Consejo Tcnico Escolar
Nombre de la Escuela:
Clave de Centro de Trabajo:
Cantidad de figuras educativas que laboran en la escuela:
Turno en el que observ el CTE:
Matutino ( )
Vespertino ( )
Jornada ampliada ( )
Nivel:

Secundaria

Servicio educativo: General ( )

Indgena ( )
Tcnica ( )
Telesecundaria ( )
Tipo de organizacin escolar: Completa ( )
Unitaria ( )
Bidocente ( )
Tridocente ( )
Otra ( )
Hora de inicio de la sesin:
Hora de trmino:
Participantes
Cuntos?
Cuntos?
Maestro(a) frente a grupo
(
)
Director(a)
Maestro(a) de Educacin Fsica
(
)
Supervisor(a)
Maestro(a) de Educacin Especial
(
)
ATP
Maestro(a) de Educacin Artstica
(
)
Jefe de sector
*Otro(s)
(
)
Jefe de enseanza
*Especifique:
Total de mujeres (
)
Total de hombres (
)

Estuvo presente la totalidad del personal docente?

No _____ Por qu?

(
(
(
(
(

)
)
)
)
)

S _____

II. Organizacin
1. Materiales

Marque con una la opcin que considere adecuada:

Se utiliz

No

a. Gua Consejos Tcnicos Escolares.

b. Ruta de mejora del plantel
c. Diagnstico inicial de cada grupo.
d. Otros materiales. Enncielos (incluyendo si se consult la Gua de la fase intensiva o
Lineamientos del CTE):

2. Del total del personal docente Cuntos NO contaron con la Gua Consejos Tcnicos
Escolares?
Cantidad ______
Todos contaron con ella ______
3. El espacio destinado para las sesiones de trabajo fue adecuado (iluminacin,
ventilacin, rea de trabajo, mobiliario):
S _______ No ______ Principal dificultad:
4. Personal que presidi o coordin la sesin ordinaria del CTE
Supervisor(a) ( )
Director (a) ( ) Docente ( )
especifique:

ATP ( )

Otro,

5. La funcin principal del supervisor en el desarrollo de la sesin fue:

a. ( ) Presidir CTE.
b. ( ) Participar para orientar o enriquecer
la actividad.
c. ( ) Estar presente slo como
d. ( ) Estar presente slo para acto
observador, sin intervenir.
protocolario de inicio, intermedio o cierre.
e. ( ) Ausente.
f. ( ) Otro:
___________________________________
6. Cul fue el principal impacto del Director en el colectivo docente?
a. ( ) Orienta y estructura la actividad.
b. ( ) Proporciona informacin para avanzar en el trabajo del CTE.
c. ( ) Es un elemento distractor. Interrumpe los procesos de reflexin y anlisis.
d. ( ) Inhibe participacin del colectivo.
e. ( ) Ninguna evidente.
f. ( ) Otra: ___________________________________________________________________________
7. Explique cmo se organizaron para la asistencia y participacin de los maestros?

III. Funcionamiento del CTE

Desarrollo de la sesin.
1. La sesin se desarroll conforme a lo establecido en:
a. ( ) La Gua del CTE.
b. ( ) El tema definido en la fase intensiva.
c. ( ) Ambas.
d. ( ) Otro. Especifique: __________________________________________________________________
2. Marque con una la opcin que considere adecuada:

No

a. Se revis el cumplimiento de los compromisos y acciones de la Ruta de

mejora planteada en la fase intensiva.
b. Se registraron avances de las acciones planeadas en la Ruta de Mejora.
c. Se analizaron las actividades para empezar bien el da propuestas en la
Gua para implementarlas en el aula.
3. Cul fue el principal rasgo de normalidad mnima elegido en la fase intensiva para la
Ruta de Mejora?
( ) 1.Servicio todos los das ( ) 2.Grupos con maestro ( ) 3.Puntualidad docentes ( )
4.Puntualidad alumnos
( ) 5. Materiales
( ) 6.Tiempo en aprendizaje ( ) 7. Participacin de todos
( ) 8.
2

Dominio de aprendizajes
( ) Ninguno. Explique:

4. En la sesin se promovi
Marque con una la opcin que considere adecuada:
5=Siempre
4=Casi siempre
3=A veces

2=Casi nunca

El trabajo colaborativo, a travs de una participacin respetuosa y

colegiada.
La toma de decisiones conjuntas con base en el intercambio de
opiniones e ideas.
La participacin activa de los docentes de apoyo a la educacin
(educacin fsica, artstica, especial, etc.).
El acuerdo en colectivo para garantizar los rasgos de la normalidad
mnima escolar.
El fortalecimiento del CTE como espacio para garantizar la mejora de los
aprendizajes (lectura, escritura, matemticas).
Revisin o exposicin temtica, sin vinculacin con acciones especficas
para el aula.

1=Nunca
5

5.Se cumpli con la totalidad del tiempo previsto para la sesin del CTE?
S ___ No____ Por qu?
__________________________________________________________________
6. Enliste los dos principales distractores externos o problemticas que interrumpieron el
desarrollo del CTE:
a.
b.
IV. Conduccin y ambiente de trabajo
Marque con una la opcin que mejor exprese su opinin.

1. En trminos generales cul fue el estilo de liderazgo del Director o de quien presidi
el CTE?
Directivo/Vertical ( )
Democrtico/Horizontal
( )
Sin liderazgo
( )
Marque con una la opcin que considere adecuada:

4=Totalmente de acuerdo

3=De acuerdo
2=En desacuerdo
1=Totalmente en desacuerdo

2. El Director o quien presidi el CTE

a) a. Demostr dominio de los contenidos y propsitos de la Gua
b) b. Gui las actividades de forma clara y de acuerdo a los propsito de la
sesin

c) c. Respondi adecuadamente las dudas de los participantes

d) d. Favoreci el trabajo colaborativo del Consejo Tcnico

Marque con una la opcin que considere adecuada:

3. Indique cmo fue, en general, el ambiente de trabajo durante la sesin del CTE:
Participativo
( )
Indiferente ( )
Con resistencia
( )
cul?
4. La actitud generalizada del colectivo hacia la propuesta para la sesin fue:
Aceptacin
( )
Desacuerdo
( )
Indiferencia ( )
cul?

Otro,

Otro,

Escuelas de Jornada Ampliada (en caso de que aplique)

5. Indique si se abordaron temas especficos de la modalidad escolar:
( ) Organizacin del trabajo escolar
( ) Organizacin del servicio de
alimentacin
( ) Otro. Describa brevemente:
______________________________________________________________
V. Bitcora de la sesin:
Tome en cuenta las siguientes recomendaciones para la observacin y registro de este
apartado:

Qu hacen los participantes al inicio de la sesin.

La actitud de los presentes en la sesin. Si se observan comprometidos o desinteresados.
Tome nota de las aportaciones de los participantes, de sus inquietudes y dudas expresadas.
Considere la forma en que son atendidas y la manera en que se solucionan los desacuerdos.
Observe si las actividades se realizan con mayor o menor formalidad. Cules son los
principales distractores (externos o grupales).
Identifique si se realizaron modificaciones o sustituciones a las actividades propuestas y el
motivo.
Registre cmo concluye la sesin.