IES Nosa Sra dos Ollos Grandes.

LUGO

Informe programacin

INFORMACIN BSICA SOBRE A PROGRAMACIN DIDCTICA

Departamento

Ingls

Materia

Ingls

Nivel

2 Bacharelato

Profesores/as

Jos Boyero Iglesias, Juan Carlos Garca Lorenzo, M Jos Fernndez Senande, , Rosa I.
Prez Parapar

Libro de Texto

Ttulo

Advanced Contrast for Bachillerato 2

Editorial

Burlington

Autor

Alan Williams, Margaret Baines

I.-OBXECTIVOS DA MATERIA
Os recollidos no Decreto 126 / 2008 do 19 de xuo de 2008, DOG do 23 de xuo de 2008

II.-CONTIDOS SECUENCIADOS
A temporalizacin a seguinte sempre e cando o transcurso do curso escolar sexa o normal:
1 Avaliacin: Unidades 0-2
2 Avaliacin: Unidades 3 e 4
3 Avaliacin: Unidades 5 e 6
Tendo en conta criterios didcticos, o profesorado poder alterar a orde das unidades

III.-CRITERIOS DE AVALIACIN
Resumo do DOG do 23 de xuo de 2008:
1. Comprender mensaxes orais complexas
2. Participar activamente nas actividades orais na aula
3. Expresarse con fluidez e correccin gramatical, coherencia, certa riqueza lxica e pronunciacin, ritmo e
entonacin adecuadas.
4. Realizar breves exposicins orais
5. Resumir textos orais e escritos
6. Ler textos variados con autonoma
7. Redactar textos diversos
8. Expresarse por escrito con correccin sintctica, lxica e ortogrfica
9. Desenvolver estrategias autnomas no proceso da aprendizaxe
10. Coecer aspectos socio-culturais relevantes dos pases de fala inglesa.

IV.-MNIMOS ESIXIBLES PARA UNHA AVALIACIN POSITIVA

Bloque 1: Escoitar, falar e conversar

Narracins orais de acontecementos ou experiencias persoais

Participacin activa en discusins ou debates sobre diversos temas
Expresin de argumentacin e contra-argumentacin
Resolucin de problemas de forma cooperativa e toma de decisins en grupo sobre un tema especfico

Bloque 2: Ler e escribir

Narracins escritas de acontecementos ou experiencias persoais
Expresin escrita de argumentacin e contra-argumentacin
Lectura de xeito autnomo de textos escritos referidos actualidade, vida cultural ou relacionados
cos intereses profesionais, presentes ou futuros, dos estudantes
Comparacin e contraste entre textos sobre o mesmo tema publicados en diferentes revistas, peridicos
ou libros de texto
Redaccin de textos completos ou finalizacin de textos dos que se proporcionaron un ou varios
pargrafos, conseguindo un texto final, con elementos que lle dean cohesin e coherencia
Bloque 3: Coecementos da lingua
Funcins da linguaxe e gramtica
Dar e pedir opinins e consellos. Persuadir e advertir.
- Oracins de relativo especificativas e explicativas
- Oracins subordinadas consecutivas introducidas por so / such ... that
- Should / had better
- Nexos: althought, in spite of....
Solicitar informacin utilizando preguntas indirectas. Referirse a unha informacin recibida
anteriormente utilizando verbos especficos
- Estilo indirecto: preguntas
- Estilo indirecto cs seguintes verbos: advise, agree, apologise, ask, beg, declare, explain, insist, invite,
offer...
- Derivacin: sufijos para formar adxectivos e sustantivos
Formular hiptese e especular. Establecer condicins e falar de verdades xerais. expresar queixas,

desexos e sentimentos de pesar e arrepentimentos

Oracins condicionais, revisin de todos os tipos: unless, as long as, providing that...
Futuro
I wish: + would, + pasado simple ou perfeto
Describir detalladamente o aspecto fsico e o carcter dunha persoa real ou imaxinaria
orden de adxectivos; adxectivos compostos
phrasal verbs
participios de presente e pasado
expresins idiomticas
Mostrar acordo e desacordo e dar explicacins
nexos: for this reason, in addition, moreover, on the other hand, because, whereas, for example, consequently...
regret / remember + xerundio / infinitivo
prefixos para formar opostos: un-, in-, il-, ir-, dis-,...
Analizar cambios en diferentes lugares e cousas e na sociedade
voz pasiva
need / neednt + xerundio
verbos seguidos de infinitivo ou xerundio
Have / get something done
Expresar sentimentos e falar de relacins persoais
be + adxectivos
comparacins: as if, as ... as, as though
phrasal verbs

Lxico-semntico
- relacionado cos temas tratados
- frmulas e expressions

VI.-CRITERIOS DE CUALIFICACIN

Ordinaria

O baremo ser o seguinte:

30%: avaliacin da comprensin auditiva e expresin oral (20 % speaking /10% listening)
70%: avalacin da comprensin e expresin escrita: grammar, vocabulary, reading & writing
O libro de lectura obrigatoria poder ser avaliado na parte oral ou na parte escrita
O profesorado poder valorar con ata un 10% a maiores da nota global o desenvolvemento de actividades extras
propostas polo profesor

Poderase reducir ata 0,5 puntos da nota do examen escrito por mala presentacin

Extraordinaria

O baremo ser un dos seguintes, segundo se realice a proba de speaking ou non:

a) 80 % avaliacin da comprensin e expresin escrita: grammar, vocabulary, reading & writing +
20 % proba de speaking
b) 100 % avaliacin da comprensin e expresin escrita: grammar, vocabulary, reading & writing
O libro de lectura obrigatoria ser parte desta proba para aqueles estudantes que non a tiveran superada
Poderase reducir ata 0,5 puntos da nota do examen escrito por mala presentacin

En Lugo,

de Setembro do 2014

Asdo.: