Inform´atica no Ensino da Matem´atica

EP/07

1

Inform´
atica no Ensino da Matem´
atica
EP/07 — 30/08/2014

ATIVIDADE 2
Estude (se ainda n˜ao o fez), os tutoriais do GeoGebra 4.x de n´
umeros 17 e 18 dispon´ıveis
no seguinte endere¸co (escolha a op¸ca˜o “V´IDEOS TUTORIAIS” no menu principal):
http://www.uff.br/geogebra/.
Nestes tutoriais, vocˆe aprender´a a rastrear objetos e construir lugares geom´etricos com
o GeoGebra 4.x. Aten¸c˜
ao: recomendamos que, al´
em de assistir aos tutoriais, vocˆ
e
tente, concomitantemente, reproduzir as instru¸c˜
oes apresentadas! Afinal, uma
coisa ´e ver, outra ´e fazer. Implemente a constru¸c˜ao descrita no tutorial 17 e, ent˜ao, salve-a
com o nome “tutorial-17.ggb”. Anexe este arquivo em uma mensagem na atividade da
plataforma de nome “AE-01 do EP-07: A Par´abola como Um Lugar Geom´etrico”. Prazo
de entrega dessa atividade: 10/09/2014.
ATIVIDADE 3
Sejam C um c´ırculo de centro em O e P um ponto de C. Para cada X em C, considere
o ponto m´edio M do segmento P X. Qual ´e o lugar geom´etrico do ponto M quando X se
desloca sobre o c´ırculo C?
Solu¸c˜ao. Conjectura: o lugar geom´etrico do ponto M quando X se desloca sobre o c´ırculo C
´e a circunferˆencia de centro no ponto m´edio N do segmento OP passando por O.

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2

X

M

P

O

N

Prova: seja N o ponto m´edio do segmento OP . O triˆangulo ∆P N M ´e semelhante ao
triˆangulo ∆P OX (crit´erio LAL). Como m(P M ) = m(P X)/2, segue-se que
m(M N ) =

raio do c´ırculo C
m(OX)
=
= constante.
2
2

Logo o ponto M pertence ao c´ırculo de centro em N passando por O.
ATIVIDADE 4
Considere dois c´ırculos C1 e C2 , com C1 contido no interior de C2 . O c´ırculo C1 tem centro
no ponto A e ele passa pelo ponto B. O c´ırculo C2 tem centro no ponto C e ele passa pelo
ponto D. Seja agora X um ponto do c´ırculo C1 . Marque o ponto Y que ´e a interse¸c˜ao da
−−→
semirreta AX com o c´ırculo C2 . Finalmente, construa o ponto m´edio M do segmento XY .
(a) Implemente esta constru¸c˜ao no GeoGebra 4.x. Os nomes dos pontos devem aparecer!
Use cores diferentes para real¸car os v´arios elementos da constru¸c˜ao.
(b) Quais s˜ao os pontos livres, semilivres e fixos desta constru¸c˜ao?
(c) Rastreie o ponto M quando X se movimenta sobre o c´ırculo C1 . Qual ´e o lugar
geom´etrico descrito pelo ponto M ? Justifique a sua resposta!
Y
M
X

A

C

B
D

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Anexe sua constru¸c˜ao e digite as respostas dos itens (b) e (c) em uma mensagem na atividade
da plataforma de nome “AE-03 do EP-07: Lugar Geom´etrico 2”. Prazo de entrega dessa
atividade: 10/09/2014.
Solu¸c˜ao.
(b) Os pontos livres s˜ao A, B, C e D. O u
´nico ponto semilivre ´e X. Os pontos fixos s˜ao Y
e M.
(c) O lugar geom´etrico n˜ao ´e um c´ırculo. Para justificar este resultado, desenhe trˆes cordas
para o lugar geom´etrico. Se ele fosse um c´ırculo, as mediatrizes destas trˆes cordas
deveriam ser concorrentes, o que n˜ao ´e o caso.

Y
M

Ampliação
D

X
C
A

B

ATIVIDADE 5
Estude os tutoriais do GeoGebra 4.x de n´
umeros 23 e 24 dispon´ıveis no seguinte endere¸co
(escolha a op¸c˜ao “V´IDEOS TUTORIAIS” no menu principal):
http://www.uff.br/geogebra/.
´
Nestes tutoriais, vocˆe aprender´a a usar descri¸c˜oes alg´ebricas e a Janela de Algebra
do GeoGebra 4.x. Aten¸c˜
ao: recomendamos que, al´
em de assistir aos tutoriais, vocˆ
e
tente, concomitantemente, reproduzir as instru¸c˜
oes apresentadas! Afinal, uma
coisa ´e ver, outra ´e fazer.
Implemente a constru¸c˜ao descrita no tutorial 24 e, ent˜ao, salve-a com o nome “tutorial24.ggb”. Anexe este arquivo em uma mensagem na atividade da plataforma de nome
“AE-04 do EP-07: Constru¸c˜oes do Tutorial 24”. Prazo de entrega dessa atividade:
10/09/2014.
ATIVIDADE 6
No GeoGebra 4.x, construa um c´ırculo C e, em seguida, marque um segmento AB cujas
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extremidades pertencem a C. Construa ent˜ao um ponto semilivre P sobre o c´ırculo C,
marque e me¸ca o ˆangulo θ = ∠AP B. Construa tamb´em a bissetriz deste ˆangulo.
P
µ

C
B

A

Arraste o ponto P e tente descobrir quais s˜ao os invariantes geom´etricos desta constru¸c˜ao!
Solu¸c˜ao. Primeiro invariante: o ˆangulo θ tem medida constante. Segundo invariante: o
ponto de interse¸c˜ao da bissetriz do aˆngulo θ com o c´ırculo ocorre sempre em um mesmo
ponto, independentemente da posi¸c˜ao do ponto P .
ATIVIDADE 7
Crie no GeoGebra 4.x um triˆangulo de v´ertices A, B e C. Renomeie, se necess´ario, os lados BC, AC e AB do triˆangulo para a, b e c, respectivamente. Em seguida, construa a altura
do triˆangulo relativa ao lado AC. Renomeie, se necess´ario, essa altura para h. Defina ent˜ao,
no Campo de Entrada, a seguinte vari´avel alg´ebrica que d´a o valor do semiper´ımetro do
triˆangulo:
s = (a + b + c)/2.
Em seguida, defina as vari´aveis alg´ebricas
´
Area1
= (b h)/2

e

´
Area2
= sqrt(s (s − a) (s − b) (s − c))

que d˜ao o valor da ´area do triˆangulo (a segunda express˜ao ´e conhecida como F´ormula de
Her˜ao). Cuidado: ´e preciso dar um espa¸co em branco (ou um asterisco) entre “b” e “h”para
indicar uma multiplica¸c˜ao entre as vari´aveis “b” e “h”. Aqui, “sqrt” representa a fun¸c˜ao
raiz quadrada. Anexe sua constru¸c˜ao em uma mensagem na atividade da plataforma de
nome “AE-06 do EP-07: A F´ormula de Her˜ao”. Importante: movimente os pontos
livres para se certificar que sua constru¸c˜
ao est´
a correta para quaisquer posi¸c˜
oes
destes pontos. Prazo de entrega dessa atividade: 10/09/2014.

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