P. 1
LOCKE.Teoria do Conhecimento - Reflexão

LOCKE.Teoria do Conhecimento - Reflexão

|Views: 5.090|Likes:
Publicado porCaius Brandão
Este texto pretende expor a concepção lockeana a cerca da experiência interna, ou “reflexão”, desenvolvida no Ensaio sobre o Entendimento Humano. Para a consecução deste objetivo, este trabalho concentrará suas análises no Livro II do Ensaio, mais especificamente na Introdução e nos capítulos I – Das idéias em geral e da sua origem; II – Das idéias simples; e VI – Das idéias simples provenientes da reflexão.
Este texto pretende expor a concepção lockeana a cerca da experiência interna, ou “reflexão”, desenvolvida no Ensaio sobre o Entendimento Humano. Para a consecução deste objetivo, este trabalho concentrará suas análises no Livro II do Ensaio, mais especificamente na Introdução e nos capítulos I – Das idéias em geral e da sua origem; II – Das idéias simples; e VI – Das idéias simples provenientes da reflexão.

More info:

Published by: Caius Brandão on Jan 02, 2010
Direitos Autorais:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/25/2013

pdf

text

original

A CONCEPÇÃO LOCKEANA DA EXPERIÊNCIA INTERNA (REFLEXÃO) Caius Brandão Universidade Federal de Goiás

caisubrandao@globo.com

Resumo: Este texto pretende expor a concepção lockeana a cerca da experiência interna, ou “reflexão”, desenvolvida no Ensaio sobre o Entendimento Humano. Para a consecução deste objetivo, este trabalho concentrará suas análises no Livro II do Ensaio, mais especificamente na Introdução e nos capítulos I – Das idéias em geral e da sua origem; II – Das idéias simples; e VI – Das idéias simples provenientes da reflexão.

Palavras-chave: filosofia, epistemologia, idéia, percepção, sensação, reflexão.

John Locke (1632 – 1704) é considerado um dos fundadores do empirismo inglês. Mesmo que sua principal contribuição ao pensamento moderno tenha sido talvez no campo da filosofia política, Locke desenvolveu importantes teorias sobre o conhecimento humano. Seu trabalho na área da epistemologia revela posições contestadoras do racionalismo cartesiano, mesmo que sem deixar de reconhecer a importância de Descartes na construção da sua própria teoria do conhecimento. Neste campo do conhecimento humano, Locke também recebe a influência do matemático e filósofo francês, Pierre Gassendi – um dos primeiros pensadores a esboçar uma teoria da razão empírica. Este texto pretende expor a concepção lockeana a cerca da experiência interna, ou “reflexão”, desenvolvida no Ensaio sobre o Entendimento Humano. (1690). Para a consecução deste objetivo, este trabalho concentrará suas análises no Livro II do Ensaio, mais especificamente na Introdução e nos capítulos I – Das idéias em geral e da sua origem; II – Das idéias simples; e VI – Das idéias simples provenientes da reflexão. No texto introdutório ao Ensaio, Locke traça os claros limites do entendimento do homem, sem com isso menosprezar a sua importância e utilidade, particularmente à conduta do ser humano. Em clara oposição a Descartes, para quem a essência do sujeito cognoscente (substância pensante) é o pensamento, Locke, ao enfatizar a observação

experimental como sendo a única fonte segura de conhecimento, defende a teoria de que a essência das coisas não é cognoscível ao homem, pois que a ele não é dada a possibilidade de um conhecimento perfeito e universal. Desta forma, certas esferas da realidade seguem alheias às possibilidades cognitivas do homem, tais como as verdades da fé, sobre as quais não possuímos a capacidade de formar idéias claras e distintas. Desta forma, com o objetivo de evidenciar a “veracidade e a extensão do conhecimento humano, e quais são os fundamentos e graus da crença, da opinião e do assentimento”, Locke passa a investigar a origem das idéias1 em geral. Distanciando-se da tradição filosófica que defendia o inatismo2, no início do Livro II, Locke é categórico ao propor que o fundamento e origem de todo conhecimento humano é a experiência. Portanto, o famoso termo cunhado por Locke, o de “tabula rasa”, busca esclarecer que a mente da criança, no momento de seu nascimento, se encontra totalmente vazia de idéias. De acordo com Locke, as duas únicas fontes possíveis das idéias são as observações (percepções) sobre os objetos exteriores (sensação) e sobre as operações internas da mente (reflexão). Portanto, através dos sentidos, percebemos os modos, ou as qualidades dos objetos sensíveis par ticulares que são transmitidos destes objetos para a mente. Só assim, podemos adquirir percepções distintas de coisas externas e suas qualidades sensíveis, tais como o quente, o frio, o doce, o amargo, o vermelho, o verde, etc., que são impressas na mente e disponibilizadas ao entendimento. Com base em seu empirismo genético, Locke chega à conclusão de que nenhuma outra classe de idéias é anterior às idéias constituídas por via das sensações. Consequentemente, as idéias geradas pelas percepções sensíveis são a única matéria-prima, a partir da qual outra série de idéias pode ser produzida pela mente.

1

Locke chama de “idéia” tudo aquilo que o espírito possui ao voltar-se para si mesmo, ou seja, “tudo o que é objeto imediato de percepção, de pensamento ou de entendimento”.
2

Corrente filosófica, da qual Descartes era adepto, que afirma serem certas idéias e caracteres originários impressos na alma no momento de sua criação, portanto, anteriormente a qualquer experiência sensível.

A segunda fonte de idéias são as percepções que temos das experiências internas de nossas mentes ou o que Locke também denomina de “internal sense” – quando o espírito volta a sua atenção para as suas próprias “operações interiores”. Isto é o que Locke chama de reflexão, ou seja, a percepção de atividades internas que se dão a partir de idéias que foram originalmente recebidas do mundo exterior. Desta forma, as observações que a mente faz sobre suas próprias operações municiam o entendimento com novas noções, tais como as de “percepção, pensar, duvidar, acreditar, raciocinar, conhecer, querer e de todas as diversas ações do nosso próprio espírito...” Assim, podemos dizer que a mente também se abastece de idéias a partir de suas próprias experiências internas. As experiências internas não são produzidas pelas sensações. Por outro lado, vale aqui ressaltar mais uma vez que a atividade de reflexão não pode acontecer na ausência de conteúdos pré-existentes, ou seja, sem as idéias transmitidas à mente pelas sensações. Logo, quanto mais exposto à experiência sensível, maior será a variedade de idéias produzidas a partir deste tipo de experiência. Inversamente, o sujeito não muito afeito às atividades reflexivas, ou seja, aquele que não tem por hábito voltar a sua atenção e considerar atentamente as suas operações internas, então, ele só poderia obter uma variedade limitada de idéias claras e distintas a partir de tais operações. Tanto as idéias provenientes da sensação, quanto da reflexão, são impressas na mente de forma involuntária, ou seja, quando o entendimento é passivo, o espírito não pode escolher possuir ou não estas idéias. Assim, o espírito não tem como recusar, alterar ou mesmo apagar as idéias geradas pelas operações internas da mente. Elas se impõem ao espírito de forma irremediável. Esta é uma característica das “idéias simples” em geral. Para Locke, o entendimento do homem dispõe de duas classes de idéias: simples e complexas. As idéias simples são aquelas providas pela sensação e pela reflexão, e representam a matéria-prima do entendimento. Através das atividades mentais de combinação e abstração de idéias simples, chegam ao entendimento as idéias complexas de substância, modos e relações. Como vimos, mesmo que o conhecimento do homem tenha sua origem primeira nas idéias simples impressas na mente pela sensação, também é verdade que adquirimos idéias simples provenientes da reflexão através da contemplação de nossas operações mentais. Para Locke, existem duas classes de idéias simples

fundamentais, que emanam da reflexão: percepção e volição. À percepção, compreendida como a “potência de pensar”, dá-se o nome de “entendimento”; A volição, ou “potência de querer”, denomina-se “vontade”. Todas as outras idéias provenientes da reflexão são meros “modos” de uma destas duas, entre eles: - Memória: enviar uma idéia inconsciente de volta à consciência; - Retenção: manter uma idéia na consciência; - Discernimento: fazer distinção entre as idéias; - Comparação: estabelecer similaridades entre idéias; - Composição: elaborar novas idéias a partir de outras idéias; e - Abstração: criar uma idéia de generalidade a partir da relação entre idéias. A reflexão e a sensação são dois modos distintos de uma mesma faculdade mental. Como já salientado anteriormente, a mente executa dois tipos de atividades fundamentais: a percepção (passiva), associada à faculdade de entendimento, e a volição (ativa), associada à faculdade de vontade. Então, é a faculdade de entendimento a responsável pelas as atividades de sensação e reflexão, dado que ambas são percepções passivas. Ao longo deste trabalho, nos detivemos na exposição das experiências internas da mente sobre as quais o espírito volta a sua atenção, isto é, a percepção de reflexões que disponibilizam idéias ao entendimento. Em outras palavras, tratamos das operações mentais conhecidas pelo espírito, ou ainda, aquelas que são conscientes. Para Locke, nenhuma operação interna pode escapar à reflexão, que é uma atividade involuntária da mente. Mas, seria a reflexão, de fato, uma atividade passiva? Poderia a mente ignorar algumas de suas próprias operações internas? E sendo este o caso, como ela faria esta seleção? O Ensaio sobre o Entendimento Humano, de Locke, deixou inúmeras questões em aberto para serem discutidas no campo da epistemologia moderna. Em suma, o conceito de experiência interna (reflexão) assume um papel de importância axial na teoria lockeana do conhecimento, visto ser ela uma das duas únicas formas que o ser humano possui para a aquisição de idéias simples, as quais servem de matéria-prima para as idéias complexas. São exatamente estas duas únicas séries de idéias (sensação e reflexão) que são disponibilizadas ao entendimento, tornando-se o fundamento primeiro do nosso conhecimento.

Referencial Bibliográfico: LOCKE, John. Ensaio sobre o Entendimento Humano (1999). Ed.: Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa. SCHARP, Kevin. Locke’s Theory of Reflection (2008). The British Journal for the History of Philosophy. Ed: The Ohio State University.

You're Reading a Free Preview

Descarregar
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->