RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah

: SMK Farmasi Bina Harapan Sumedang

Mata Pelajaran

: Ilmu Resep

Kelas/ Semester

: X/ I

Pertemuan ke-

:I

Alokasi Waktu

: 9 X 45 menit

Standar Kompetensi

: Menerapkan Pembuatan sediaan obat sesuai resep dokter di

bawah pengawasan apoteker

Kompetensi Dasar
Indikator

: Menjelaskan kelengkapan resep dokter, etiket dan salinan resep

:
Dijelaskan pengertian obat dan resep
Kelengkapan resep dapat diidentifikasi dengan benar
Singkatan dan kepanjangan bahasa latin diartikan dengan
Benar
Resep dokter dapat dibaca diartikan dengan benar

Tujuan Pembelajaran

: siswa mengetahui kelengkapan resep dokter, etiket dan salinan resep

II. Materi Ajar

:
Pengertian resep, salinan resep, dan etiket
Kelengkaan resep, salinan resep, dan etiket
Singkatan bahasa latin yang digunakan dalam resep dokter

III.Metoda Pengajaran
IV.Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal

: Ceramah dan diskusi, latihan soal, praktikum

:
: Siswa Berdoa Bersama
Mengecek absensi siswa
Mengadakan apersepsi : diberikan pertanyaan tentang resep, salinan resep,
dan etiket

B. Kegiatan Inti : Ceramah dan penjelasan materi

C. Kegiatan Akhir

: Tanya jawab materi

Siswa berdoa bersama
Diharapkan peserta didik memiliki karakter Religius, Rasa Ingin tahu,
Mandiri, Gemar Membaca, Rasa ingin tahu, Gemar Membaca, Kerja Keras,
Mandiri

V. Alat & Sumber Belajar

: Buku modul ilmu resep kelas X

VI. Evaluasi

1. Prosedur Penilaian
1.

Awal

: Aperserpsi

2.

Proses

: Mengamati keaktifan siswa

3.

Akhir

: Pemberian tugas mengerjakan soal

2. Jenis Test

: Tertulis

3. Bentuk test

: Isian

4. Alat Penilaian

: Soal test dan kunci jawaban

SOAL
1.

Apa yang dimaksud dengan resep ................

2.

Tuliskan komponen-komponen yang terdapat dalam resep.........

3.

Sebutkan macam- macam corigen.............

JAWABAN
1.

Resep : permintaan tertulis dari dokter, dokter gigi, atau dokter hewan yang diberi izin berdasarkan
peraturan perundang-undangan yang berlaku kepada apoteker pengelola apotek untuk menyediakan
dan menyerahkan obat-obatan bagi penderita

2.

Remidium cardinal, Remidium Ajuvans, dan corrigen

3.

Corrigens Actionis, Corrigens Odoris, Corrigen Saporis, Corrigen Coloris, dan corrigens Solubilis

Mengetahui

Sumedang, Juli 2011

Kepala SMK BHS Sumedang

Guru Bidang Studi

Dra. Yeyet Suryati, M.M.

Purwaning Handayani.,S.Farm.,Apt.

INSTRUMEN PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (IPKG)

DALAM MENYUSUN RENCANA PEMBELAJARAN

(AK- 02)

NAMA GURU
MATA PELAJARAN
KELAS/SEMESTER
ALOKASI WAKTU
STANDAR KOMPETENSI

:.........................................................................................
: Ilmu Resep
:X/1
: 9 X 45 menit
: Menerapkan Pembuatan sediaan obat sesuai resep dokter di

KOMPETENSI DASAR

: Menjelaskan kelengkapan resep dokter, etiket dan salinan resep

INDIKATOR

bawah pengawasan apoteker

Dijelaskan pengertian obat dan resep

Kelengkapan resep dapat diidentifikasi dengan benar
Singkatan dan kepanjangan bahasa latin diartikan dengan
Benar
Resep dokter dapat dibaca diartikan dengan benar

KEGIATAN

NO
1

KUALIFIKASI
4
3
2

SKOR

TUJUAN PEMBELAJARAN
a. Kesesuaian dengan SK, KD dan indikator
b. Tujuan dirumuskan dengan lengkap dan jelas
2. MATERI AJAR
a. Berpedoman pada materi pokok/pembelajaran dalam silabus
b. Memilih dengan tepat materi ajar sesuai dengan karekteristik peserta didik
c Menentukan materi ajar sesuai dengan taraf kemampuan berpikir peserta didik
3. METODE PEMBELAJARAN
a. Memilih metode pembelajaran yang relevan dengan tujuan dan materi ajar

b. Menetukan metode pembelajaran yang bervariasi

4. LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan awal
a. Pengarahan tentang kegiatan belajar

b. Apersepsi/panduan tes awal

c. Menentukan cara-cara memotivasi peserta didik

Kegiatan inti
a. Menentukan jenis kegiatan

b. Menyusun langkah-langkah mengajar

c. Menentukan alokasi waktu belajar mengajar

d Menentukan cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi dalamKBM

Kegiatan akhir
a. Meninjau kembali penguasaan inti pelajaran
b. Merancang tugas rumah
c. Mempersiapkan pertanyaan

5. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR
a. Menentukan pengembangan alat pengajaran
b. Menentukan media pengajaran
c. Menetukan sumber belajar

6. PENILAIAN
a. Menetukan prosedur dan jenis penilaian

b. Membuat alat penilaian

7. KESAN UMUM RENCANA PEMBELAJARAN

a. Kebersihan dan kerapian
b. Kepraktisan penggunaan format
c. Penggunaan bahasa tertulis
Jumlah
Nilai
Kriteria Penilaian :
Rumus Nilai :
BS = 91 - 100
N = SKOR YANG DIPEROLEH/ SKOR
B = 76 - 90
MAKSIMUM x 100
C = 61 - 75
K = 51 - 60
KS = < 50
Catatan :..

..
MENGETAHUI
GURU YBS
PENGAWAS
KEPALA SEKOLAH
SATUAN PENDIDIKAN

NIP. .

NIP.

MOHD.NASIR, S. Pd.
NIP 19600705 198303 1 011