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CRITRIOS PARA A CORREO DAS REDAES

As redaes devero ser corrigidas com base nas cinco competncias expressas
na Matriz do ENEM e traduzidas para uma situao especfica de produo de texto.
Cada competncia ser avaliada por quatro critrios correspondentes aos
conceitos insuficiente, regular, bom e excelente, convertidos, respectivamente, em nveis
1, 2, 3 e 4. Esses nveis sero representados por pontos, respectivamente, 2,5; 5,0; 7,5 e
10,0.
I. Modelo de Anlise da Redao do ENEM
COMPETNCIA

Na situao de
produo de
texto

NIVEIS
1. Domnio precrio da norma culta, com graves e freqentes
desvios gramaticais, de escolha de registro e de
convenes da escrita.

Demonstrar
domnio da norma
culta da lngua
2. Domnio razovel da norma culta, com desvios gramaticais,
escrita.
de escolha de registro e de convenes da escrita, pouco
aceitveis nessa etapa de escolaridade.

3. Bom domnio da norma culta, com pontuais desvios


gramaticais e de convenes da escrita.
4. Muito bom domnio da norma culta, com raros desvios
gramaticais e de convenes da escrita.

II

1. Desenvolvimento tangencial do tema e apresentao


embrionria do tipo de texto dissertativo-argumentativo; ou
Compreender a
desenvolvimento tangencial do tema e domnio razovel do
proposta de
tipo de texto dissertativo argumentativo; ou desenvolvimento
redao e aplicar
razovel do tema e apresentao embrionria do tipo de
conceitos das
texto dissertativo-argumentativo.
vrias reas de
conhecimento
2. Desenvolvimento razovel do tema, a partir de
para desenvolver
consideraes prximas do senso comum, e domnio
o tema, dentro
precrio do tipo de texto dissertativo-argumentativo.
dos limites
3. Desenvolvimento razovel do tema e domnio razovel do
estruturais do
tipo de texto dissertativo-argumentativo.
texto dissertativoargumentativo. 4. Bom desenvolvimento do tema, a partir de um repertrio
cultural produtivo e de consideraes que fogem ao senso
comum, e bom domnio do texto dissertativo-argumentativo.
1. Apresenta informaes, fatos e opinies precariamente
relacionados ao tema.

III

Selecionar,
2. Apenas apresenta informaes, fatos e opinies, ainda que
relacionar,
pertinentes ao tema proposto, ou limita-se a reproduzir os
organizar e
argumentos constantes na proposta de redao.
interpretar
informaes, fatos,
3. Seleciona informaes, fatos, opinies e argumentos
opinies e
pertinentes ao tema proposto, organizando-os e
argumentos em
relacionando-os de forma pouco consistente em relao ao
defesa de um
seu projeto de texto.
ponto de vista.
4. Seleciona, organiza e relaciona, de forma consistente,

COMPETNCIA

Na situao de
produo de
texto

NIVEIS
informaes, fatos, opinies e argumentos pertinentes ao
tema proposto em defesa do ponto de vista defendido em
seu projeto de texto.

1. Desarticulao das partes do texto.


IV

2. Articulao precria das partes do texto, devido a


Demonstrar
problemas freqentes na utilizao dos recursos
conhecimento
coesivos.
dos mecanismos
lingsticos
3. Articulao razovel das partes do texto, com
necessrios
problemas eventuais na utilizao dos recursos
para a
coesivos.
construo da
argumentao. 4. Boa articulao das partes do texto, sem problemas
graves na utilizao de recursos coesivos.

Elaborar
proposta de
soluo para o
problema
abordado,
mostrando
respeito aos
valores
humanos e
considerando a
diversidade
sociocultural.

1. No elabora explicitamente uma proposta e no fere


os princpios dos valores humanos e da diversidade
sociocultural.
2. Esboa algumas idias que podem ser o ncleo de
uma proposta, respeitando os valores humanos e
considerando a diversidade sociocultural.
3. Elabora proposta genrica de interveno sobre a
problemtica desenvolvida, respeitando os valores
humanos e considerando a diversidade sociocultural.
4. Elabora proposta especfica, respeitando os valores
humanos e considerando a diversidade sociocultural.

A nota global da redao ser dada pela mdia aritmtica das notas atribudas a
cada uma das cinco competncias especficas da redao.
A redao que no atender proposta solicitada (competncia II: tema/tipo de
texto dissertativo-argumentativo) receber o conceito D (desconsiderada). A redao em
branco receber o conceito B (em branco) e a redao com improprios, desenhos ou
outras formas propositais de anulao, receber o conceito A (anulada). Em todos esses
casos ser atribuda nota zero s redaes, sendo que o zero das redaes em branco
(B) o nico excludo do clculo da mdia da nota de redao dos participantes.