PROSPECTIVA DE UN ENFOQUE INTERCULTUAL EN LA EDUCACIN.

Pensar la educacin intercultural de manera prospectiva conlleva el hablar de los

retos que presenta la idea de implementar en el sistema educativo nacional un
enfoque intercultural. Las polticas educativas, en lo normativo, la consideran parte
esencial, sin embargo a la prctica, dista bastante lo propuesto de lo que se lleva
en la realidad escolar. La premisa del enfoque intercultural en la educacin
engloba la idea de un encuentro entre culturas en un horizonte de igualdad,
entendiendo por ello, el encuentro, en condiciones de igualdad, tanto de la
diversidad cultural que conforma la poblacin del pas como de cada persona que
conforma el total de cada grupo escolar.
Las promesas de cada reforma educativa as como de toda modificacin realizada
a las polticas educativas no han logrado erradicar las diferencias sociales,
econmicas y culturales que an al da de hoy aquejan al pas. Es por ello que se
considera imperativo el reflexionar de manera crtica sobre la educacin que
anhelamos y que nos merecemos.
Se parte de que un enfoque intercultural no constituye la panacea de la educacin,
no obstante, se tiene puesta la mirada en que s puede sentar las bases para
iniciar a construir una sociedad igualitaria y justa, principios bsicos de todo pas
que emprenda el recorrido de una reconstruccin social. La interculturalidad nos
es un concepto descriptivo sino una aspiracin1 a fomentar el encuentro con el
otro como iguales, con los mismos derechos y oportunidades, en el que las
minoras no deben adoptar la cultura dominante, sino que se debe dar una mutua
inculturacin, un reconocimiento de la diversidad y una aceptacin sin menoscabo
de las particularidades culturales de cada persona. La escuela es el espacio
idneo para que esto sea una realidad, no obstante que deber formarse al
docente para que a su vez forme al alumnado en una perspectiva intercultural.
Los objetivos educativos imperantes mantienen la pretensin de hacer del
educando un sujeto-objeto; la educacin con un enfoque intercultural aspira no
tanto a un saber hacer como a un saber ser y un saber convivir.

Elsa Ibarra Ocampo.

15 de noviembre de 2014.

Schmelkes, Sylvia. (2005). Conferencia presentada en el Encuentro internacional de educacin

Preescolar: Currculum y Competencias, organizado por Editorial Santillana y celebrado en la
Ciudad de Mxico, los das 21 y 22 de enero.