ACTIVIDADES: SIMPLIFICACIN DE FRACCIONES

La pintura de la pieza de Fernanda

Fernanda est remodelando su pieza. Ha decidido que quiere pintar las
paredes de distintos colores. Como el rojo es su color favorito, va a
pintar

4
de las paredes de ese color, pero su hermano le dice que
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mejor pinte

1
de las paredes rojas, porque as tendr ms de ese color.
2

El pap de los nios ha escuchado la conversacin y les dice que ambos pintarn lo mismo de
color rojo, porque las dos fracciones son iguales.

Observe lo que hizo el pap de los nios:

El pap explic a sus hijos que, al representar las dos fracciones

en un entero del mismo tamao, ambas ocupan el mismo
espacio; adems, si

44 1
, por lo tanto, son la misma
84 2

fraccin, solo que una de ellas aparece simplificada.

1.

De acuerdo a lo explic el pap de los nios, conteste:

a.

Por qu las fracciones son iguales?

b.

Qu es simplificar una fraccin?

c. Qu hizo el pap de los nios para simplificar la fraccin

4
?
8

Antes de avanzar, revise las respuestas con tu profesor/a

2.

Ahora simplifique las fracciones por el nmero que se indica.

Fraccin

15
27
7
14
16
20
12
30
9
18

Simplificar por

Fraccin simplificada

De acuerdo al cuadro anterior, conteste:

a.

Qu ocurre cuando dividimos en la fraccin tanto el numerador como el denominador por

un mismo nmero?

b. Es posible simplificar la fraccin

4
por 4? Por qu?
18

c. Explique con sus palabras el procedimiento para simplificar una fraccin.

Elaborado por: Carolina Pizarro Salgado