Manual de

Matemtica

Conhecenco o Manual de Matemtica

Presente em provas escolares, concursos, vestibulares e,
tambm, no dia-a-dia, a matemtica uma ferramenta essencial
para a construo de um futuro promissor.
O Manual de Matemtica foi criado para ajud-lo nessa
empreitada.
Ento, mos obra!
De l pra c mostra a histria, evoluo,
os representates mais significativos e a
importncia da Matemtica.

Por que...? muitas vezes o aluno, por no ter um referencial

de estudo, no sabe o porqu de aprender determinado
assunto, bem como onde usar os conhecimentos adquiridos. Neste Boxe, um professor responde a essas dvidas,
explicando a importncia de cada tema abordado e transformando os conceitos em aplicaes prticas do dia-a-dia.

O Saiba mais mostra a interligao das disciplinas diante de um mesmo fenmeno

ou relaciona assuntos da unidade ou do captulo com Temas Transversais, levando
reflexo, crtica e busca
de solues.

Editor:
Raul Maia

Gerente de Arte:
Daniela Mximo

Coordenao Editorial:
Eliana Maia Lista

Capa:
Antnio Briano Jr.

Autor:
Ana Maria de Oliveira

Projeto Grfico:
Geiza de Sousa Caria

Colaborador:
Valria Barbosa Santos

Diagramao:
Jos Marcos Rigamont
Thiago Nieri
Virtual Diagramao

Revisores:
Ana Paula Ribeiro
Christina Lucy Fontes Soares
Gislene Pereira Rodrigues de Oliveira

Produo Grfica:
Roze Pedroso

Dados Internacionais de Catalogao na Publicao (CIP)

(Cmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)
Oliveira, Ana Maria
Manual de Matemtica / Ana Maria de Oliveira;
colaboradora Valria Barbosa Santos. So Paulo :
DCL, 2005.
ISBN 85-7338-892-7
1. Matemtica I. Santos, Valria Barbosa. II. Ttulo
04-3971

CDD 510.7
ndices para catlogo sistemtico:
1. Matemtica : Ensino Mdio 510.7

Proibida a reproduo total ou parcial.

Direitos exclusivos desta publicao:
Difuso Cultural do Livro Ltda.
Rua Manoel Pinto de Carvalho, 80
CEP: 02712-120 So Paulo / SP
www.editoradcl.com.br
dcl@editoradcl.com.br

Sumrio
Apresentao ...................................................................... 7
De l pra c ...................................................................... 8
Unidade I LGEBRA
Captulo
Captulo
Captulo
Captulo
Captulo

1
2
3
4
5

Teoria dos Conjuntos ....................................

Conjuntos Numricos ...................................
Expresses Algbricas ...................................
Potncias e Razes .........................................
Equao .......................................................
Exerccios Propostos ......................................

11
17
24
33
37
48

Unidade II FUNO E LOGARITMO

Captulo
Captulo
Captulo
Captulo
Captulo
Captulo

1
2
3
4
5
6

Funo ......................................................... 58
Funo do 1 Grau ...................................... 74
Funo do 2 Grau ou Quadrtica ............... 87
Funo Modular ......................................... 105
Funo Exponencial ................................... 115
Logaritmo ................................................... 124
Exerccios Propostos .................................... 149

Unidade III TRIGONOMETRIA

Captulo 1

Introduo Trigonometria ........................ 169

Exerccios Propostos .................................... 224

Unidade IV SEQNCIA OU SUCESSO

Captulo 1
Captulo 2
Captulo 3

Introduo Seqncia ou Sucesso ..........

Progresso Aritmtica .................................
Progresso Geomtrica ...............................
Exerccios Propostos ....................................

237
240
248
260

Unidade V MATRIZES E DETERMINANTES

Captulo 1
Captulo 2
Captulo 3

Matrizes ......................................................
Determinantes ............................................
Sistemas Lineares ........................................
Exerccios Propostos ....................................

268
284
297
313

Unidade VI LOGARITMO
Captulo 1

Fatorial/Nmeros Binomiais e
Binmio de Newton ................................... 324
Exerccios Propostos .................................... 335

Unidade VII ANLISE COMBINATRIA E

PROBABILIDADE
Captulo 1
Captulo 2

Anlise Combinatria .................................. 340

Probabilidade ............................................. 349
Exerccios Propostos .................................... 362

Unidade VIII GEOMETRIA PLANA

Captulo 1
Captulo 2
Captulo 3

Geometria Plana .........................................

Geometria Espacial de Posio ...................
Geometria Mtrica Espacial .........................
Exerccios Propostos ....................................

368
390
396
418

Unidade IX NMEROS COMPLEXOS E POLINMIOS

Captulo 1
Captulo 2

Nmeros Complexos .................................. 433

Polinmios/Equaes Polinomiais ............... 450
Exerccios Propostos .................................... 466

Unidade X GEOMETRIA ANALTICA

Captulo 1

Introduo Geometria Analtica ............... 474

Exerccios Propostos .................................... 515

Unidade XI MATEMTICA FINANCEIRA

Captulo 1
Captulo 2

Matemtica Financeira ............................... 523

Noes de Estatstica .................................. 539
Exerccios Propostos .................................... 552
Referncias Bibliogrficas e
Sites para Pesquisa ...................................... 560

Apresentao
Podemos relacionar a Matemtica ao dia-a-dia do aluno, bem como utilizar os conceitos aprendidos em situaes prticas.
Proporcionaremos ao aluno uma breve reviso de lgebra e geometria, ajudando-o a percorrer novos caminhos e aplicar conhecimentos e habilidades anteriormente adquiridos.
Este livro tem a preocupao de ajudar o estudante a
crescer como cidado, levantando discusses sobre
questes sociais, analisando-as e propondo solues.
Com base em diversas linguagens do cotidiano, levar
o aluno a procurar uma linguagem matemtica para explicar os processos matemticos que ocorrem ao seu
redor, introduzindo novos conceitos feitos por meio de
situaes-problema contextualizadas, visualizando e concretizando experincias, integrando-os s diferentes disciplinas.

A inveno dos nmeros

Como foi inventado o nmero?

A inveno do nmero no aconteceu de repente nem foi uma nica pessoa responsvel por ela. Na verdade, o nmero surgiu da necessidade que
as pessoas tinham de contar objetos e animais.
Durante a Pr-Histria, os homens utilizavam pedras, ns de cordas e os
prprios dedos para contar.
Foi assim, contando objetos com outros objetos, que a humanidade comeou a formar o conceito de nmero. Para o homem primitivo, o nmero
cinco, por exemplo, estaria sempre ligado a algo concreto: cinco dedos, cinco vasos etc.
Com os avanos que marcaram o fim da Pr-Histria, a quantidade de objetos de uma coleo passou a ser representada por desenhos (smbolos).
Eles foram criados por estudiosos do Antigo Egito para realizar clculos rpidos e precisos. Esse fato foi fundamental para o desenvolvimento da Matemtica.
Depois dos egpcios, outros povos tambm criaram o seu prprio sistema
de numerao, mas somente por volta do sculo III a.C. comeou a se formar
um sistema numrico mais prtico e eficiente que todos os outros j criados

at ento: o sistema de numerao romano

romano, em que eram utilizadas as letras
do alfabeto para representar os nmeros. Esse sistema foi adotado por muitas naes.

Brmane
Br
man

rabe do oeste

rabe do leste

Sculo XI

Sculo XV

Sculo XVI

Os hindus tinham os seus prprios mtodos de clculos, que eram realizados por meio de apenas nove sinais.
A referncia a nove, e no a dez smbolos, significa que o passo mais
importante dos hindus para formar seu sistema de numerao a inveno
do zero ainda no havia chegado ao Ocidente.
Ao longo dos anos, os smbolos hindus foram sendo alterados e levados a
toda a Europa por meio dos rabes. Com o livro de Al-Khowarizmi, o mais
brilhante matemtico rabe de todos os tempos, os smbolos 0 1 2 3 4 5 6 7
8 9 ficaram conhecidos no mundo todo como a notao de Al-Khowarizmi e
-arbicos
hoje como algarismos indo
indo-arbicos
-arbicos.

Manual de Matemtica
LGEBRA

P or que apr
ender lgebr
a?
aprender
lgebra
..................................................
Alm de estimular o raciocnio lgico e dedutvel, o
estudo da algbra perimite-nos encontrar solues
de determinadas situaes-problema, no nosso diaa-dia.

Onde usar os conheciment

os sobr
e
conhecimentos
sobre
lgebr
a?
lgebra
..................................................
Numa empresa freqentemente surgem problemas relacionados com custos, com a produo, diviso de
lucros, etc.
Na Medicina, os mdicos utilizam muitas frmulas matemticas, principalmente para calcular a quantidade
de remdios que deve ser dada aos pacientes.
A lgebra apenas uma ferramenta. A habilidade de
resolver problemas desenvolve-se aos poucos.

10

Manual de Matemtica
Captulo 1
TEORIA DOS CONJUNTOS
A Teoria dos Conjuntos nos mostra, por meio dos smbolos, uma linguagem
matemtica mais simples e compreensvel, auxiliando as vrias outras cincias.

Conjunto
toda coleo ou classe de objetos bem definidos, o mesmo que agrupamento.
Exemplos:
a) O conjunto dos nmeros mpares.
b) O conjunto dos nmeros primos.
Indicamos os conjuntos por letras maisculas e os elementos por letras
minsculas entre chaves.
Exemplo:
M = {a, e, i, o, u}
Representao de um conjunto

Por extenso: enumerando seus elementos, agrupando-os entre chaves.

Exemplos:
Conjunto dos nmeros pares: {0, 2, 4, 6, 8, ...}

LGEBRA E A VIDA

Em lgebra precisamos respeitar as propriedades entre os

nmeros de um contexto, compreendendo, aceitando e aplicando
regras.
Na vida em sociedade necessrio ter respeito aos direitos e
deveres de todos, compreendendo, aceitando e aplicando nossa
filosofia de vida, sem prejudicar os outros.
tendo clareza dos pensamentos e conscincia das atitudes
corretas que os seres humanos tero condies de exercitar sua
cidadania e conseqentemente deix-la como exemplo para outras
geraes.
11

Manual de Matemtica
Conjunto dos algarismos arbicos: {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ...}
Conjunto dos divisores positivos de 25: {1, 5, 25}
Por uma propriedade: destacando uma propriedade comum apenas aos
seus elementos.
Exemplos:
A = {x / 2 x < 10} = {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
D = {x / x 4} = {4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, ...}
Obs.:

Os smbolos (pertence) ou (no pertence) so utilizados para relacionar elementos

conjuntos.

Diagrama de Venn:
Exemplo:
Seja o conjunto:
B

B = {2, 5, 8, 11, 14}

8
11

14

Igualdade

Dois conjuntos so iguais quando possuem os mesmos elementos.

Indicao: A=B
Exemplo:
Os conjuntos
A = {2, 4, 6, 8, 10, 12} e B = {x / x par, positivo, menor que 14}
Desigualdade

Indicao: A B (negao de igualdade)

Exemplo: A = {0, 1, 2, 3}
B = {1, 5, 8}
AB

12

Manual de Matemtica
Subconjuntos

Um conjunto A subconjunto de B se, e somente se, todo elemento de A

pertencer tambm a B.
Indicamos que A subconjunto de B, se A est contido em B ou A uma
parte de B.
A B ou B A
Exemplos:
{1, 2} {1, 2, 3, 4}
{e, u} {a, e, i, o, u}
importante destacar:
A
O conjunto vazio est contido em qualquer conjunto.
BB
Todo conjunto subconjunto imprprio de si mesmo.
Obs.:

1) Se A no for subconjunto de B, escrevemos A B ou B

2) Os smbolos

A (B no contm A).

so utilizados para relacionar conjunto com conjunto.

Unio de Conjuntos

Chama-se unio (ou reunio) de um conjunto A com um conjunto B ao conjunto formado pelos elementos que pertencem a A ou a B.
A B = {x / x A ou x B}
Exemplo:

0
7

3
6

A = {0, 3, 6, 7}
B = {3, 4, 5, 6}

A B = {0, 3, 4, 5, 6, 7}

13

Manual de Matemtica
Interseco de Conjuntos

Chama-se interseco de A com B o conjunto formado pelos elementos

que pertencem a A e a B.
A B = {x / x A e x B}
Exemplos:
a) A
A = {1, 2, 3, 4}
B
B = {2, 3, 5, 7}
7
1
3
A B = {2, 3}

4
b)

5
7

A = {5, 7}
B = {8, 10}
AB=

10

Neste caso, no h elementos que pertencem a A e a B. Portanto, A e B so

chamados de disjuntos (A B = ).
Diferena de Conjuntos

Chama-se diferena de conjunto entre A e B o conjunto formado pelos elementos de A que no pertencem a B.
A B = {x / x A e x B}

A TERRA,

E TUDO O QUE

EST SOBRE ELA, INCLUSIVE

O SER HUMANO, PRODUTO DE QU?

A gravidade uniu os tomos, formando as estrelas. Com o tempo, as estrelas

explodiram, lanando os novos elementos qumicos no espao, e tornaramse os corpos celestes. A unio de vrios elementos formou o Sistema Solar.
Para compreendermos e estudarmos esses elementos, precisamos de vrias
cincias: Matemtica, Fsica, Qumica, Geografia, Astronomia etc.

14

Manual de Matemtica
Exemplos:
a)
A

c
d
b)

A ={a, b, c, d}
B = {a, b, e, f}
A B = {c, d}

A ={1, 3}
B = {1, 3, 5, 7}
AB=

Conjunto Complementar

Chama-se complementar de B em relao a A (B A) o conjunto A B, o

conjunto dos elementos de A que no pertencem a B.
Notao: CBA = A B
Exemplo:

3
6

A= {0, 3, 4, 6, 10}
B = {3, 4, 6}
CBA = A B = {0, 10}

4
10

Conjunto das Partes

Chama-se conjunto das partes de B aquele formado por todos os

subconjuntos de B.
Notao:
P(B) = {x / x B}
Exemplos:
a) A= {b}
P(A) = { ,{b}}
b) A = {a, b, c}
P(A) = {, {a}, {b}, {c}, {a, b}, {a, c}, {b, c}, {a, b, c}}
15

Manual de Matemtica
Podemos afirmar que:
n (P(A)) = 2n(A)
O nmero de elementos do conjunto das partes 2n quando n for o nmero
de elementos do conjunto.
Exemplo:
Seja B um conjunto de 4 elementos. Determine o total de subconjuntos de B.
Soluo:
n(P(B)) = 24
n(P(B)) = 16
Nmero de Elementos da Unio de Conjuntos

Sejam A e B dois conjuntos finitos e n(A) = o nmero de elementos de A;

n(B) o nmero de elementos de B; n(A B) = o nmero de elementos de
A B e n(A B) = o nmero de elementos de A B.
Note que A B = n(A) + n(B) n(A B)

Obs.:

Se A B = , teremos n(A B) = n(A) + n(B)

O nmero de elementos da unio de trs conjuntos :
n(A B C) = n(A) + n(B) + n(C) n(A B) n(A C) n(B C) + n(A B C)

C
16

Manual de Matemtica
Exemplo:
Numa pesquisa sobre a preferncia em relao a dois jornais, foram consultadas 500 pessoas e o resultado foi o seguinte: 220 delas lem o jornal X,
150 lem o jornal Y e 40 lem os jornais X e Y.
Pergunta-se:
a) Quantas pessoas lem apenas o jornal X?
180 pessoas
b) Quantas pessoas lem apenas o jornal Y?
110 pessoas
c) Quantas pessoas lem jornais?
330 pessoas
d) Quantas pessoas no lem jornais?
170 pessoas
Soluo:

a) 220 40 = 180
b) 150 40 = 110
c) 180 + 110 + 40 = 330
d) 500 330 = 170

Captulo 2
CONJUNTOS NUMRICOS
Com o sistema de numerao hindu ficou fcil escrever qualquer nmero.
0,58,48352
Com esses nmeros, criou-se a necessidade prtica de contar as coisas da
natureza, portanto criou-se o nmero natural.
17

Manual de Matemtica
Os nmeros naturais simplificam mais o trabalho dos nmeros fracionrios.
O nmero fracionrio passou a ser expresso como uma razo de dois n8
meros naturais. Exemplo: .
9
Assim, os nmeros inteiros e os nmeros naturais so chamados de nmeros racionais.
Podemos colocar esses nmeros sobre uma reta numrica. Ela tem aplicaes prticas muito importantes.
Tomemos como exemplo as linhas do tempo utilizadas em histria.
Ela nos ajuda a compreender melhor h quanto tempo pessoas conhecidas,
lderes, cientistas e artistas nos deixaram.
700 a.C.
600 a.C.
500 a.C.
400 a.C.

goras
S crates

300 a.C.
200 a.C.
sculo II a.C.
sculo I a.C.

100 a.C.
0

0 Jesus Cristo

100 d.C.
200 d.C.
300 d.C.
400 d.C.
500 d.C.
600 d.C.
700 d.C.
800 d.C.
900 d.C.
1000 d.C.
1100 d.C.
1200 d.C.
18

? tia
569? Maom

Manual de Matemtica

Nossos bisavs
nasceram no s culo XIX
Ns nascemos
no sculo XX
nascero no sculo XXI

1300 d.C.
1400 d.C.
1500 d.C.
1600 d.C.
1700 d.C.
1800 d.C.
1900 d.C.
2000 d.C.
2100 d.C.

1839 Machado de Assis

1903 Portinari

Neste captulo, faremos uma reviso e aprofundaremos nossos conhecimentos sobre conjuntos numricos.

Conjunto dos Nmeros Naturais ()

= {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ...}
* = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ...} o zero foi excludo do conjunto .

Conjunto dos Nmeros Inteiros ()

= {..., 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, ...}
Subconjuntos de
+ = {0, 1, 2, 3, ... }
= {..., 5, 4, 3, 2, 1, 0}

NOO

DE

CONJUNTO

A luz proveniente dos objetos atinge nossos olhos.

A figura ao lado nos mostra que no vemos somente com
os olhos, mas sim com um conjunto: olhos, nervo ptico e
crebro.

19

Manual de Matemtica
Conjuntos dos Nmeros Racionais ( )
Todo nmero racional pode ser colocado na forma

a
, com a , b e b 0.
b

= x / x = , com a , b e b 0
b

Exemplos:
Representao decimal de um nmero
a)

3
= 0,75
4

b) 1 = 0,5
2
c)

4
= 0,8
5

d)

3
= 0,03
100

Esses exemplos referem-se s decimais exatas.

Decimais Peridicas
a)

4
= 0,444...
9

b)

15
= 0,1515...
99

Esses exemplos referem-se s decimais no exatas, peridicas, que possuem um nmero infinito de algarismos.
Podemos representar geometricamente os nmeros racionais sobre uma reta.

4
20

7
2

3 7
4 6

1
2

Manual de Matemtica
Conjunto dos Nmeros Irracionais ($)
O conjunto dos nmeros irracionais formado por nmeros decimais infinia
tos no peridicos e no podem ser escritos na forma .
b
Exemplos:
a) Radicais do tipo
2 , 3 , 8 (razes quadradas que no so quadrados perfeitos)
b) O nmero H = 3,141592...
c) O nmero e = 2,718... (conhecido como nmero de Euler)

PODEMOS RELACIONAR A
MATEMTICA COM A MSICA?
As fraes desempenham um papel importante na relao
Matemtica (nmeros e formas) e msica (sons).
Um exemplo so as fraes e as notas musicais de um piano.
Em cada tecla do piano, o comprimento das cordas correspondente s notas.
Considere o comprimento da corda d igual a 1.

2
1 4
1
1
3
2 9
3
4
d1 r1 mi1 f1 sol1 l1 si1 d2 r2 mi2 f2 sol2 l2 si2 d3
1

1 2 4
, , nos do
2 3 9
a relao entre os comprimentos das cordas cujos sons so musicalmente prximos e que compem as notas musicais d, r, mi,
f, sol, l e si.
Como podemos observar, as fraes como

21

Manual de Matemtica
Conjunto dos Nmeros Reais ( )
O conjunto dos nmeros reais formado pela unio do conjunto (conjunto
dos nmeros racionais) com o conjunto $ (conjunto dos nmeros irracionais).
Exemplos:
5
11; 0,444...; ; 10 ; 3,123762...; 2,08.
8
Resumindo conjuntos numricos:

Intervalos Reais
Denomina-se intervalo qualquer subconjunto dos nmeros reais.
Dados dois nmeros reais a e b, com a < b, temos:

PARA

QUE SERVE O ZERO?

Na Matemtica, a funo do zero importante. O zero

viabiliza a subtrao de um nmero natural por ele mesmo
(3 3 = 0).
Se multiplicado por um algarismo qualquer 0 5 = 0,
no deixa de ser zero.
Se dividido por qualquer nmero, 0 : 6 = 0, no muda seu jeito.
Ser que ele intil?
Experimente colocar alguns zeros a direita do valor de um
cheque e voc ver a diferena.
Agora, se todos os zeros do universo ficarem ao lado esquerdo
de outro algarismo, nada mudar. Da vem a expresso zero a
esquerda que indica na Matemtica insignificncia.
22

Manual de Matemtica
a

[a, b] = {x / a X x X b}
]a, b[ = {x / a < x < b}
[a, b[ = {x / a X x < b}
]a, b] = {x / a < x X b}
[a, Z[ = {x / x h a}

]a, Z[ = {x / x > a}

] Z, a[ = {x / x < a}

] Z, a] = {x / x X a}

Unio e Interseco de Intervalos

Exemplos:
Sejam os intervalos ] 2, 1] e [0, 3[, determine:
a)] 2, 1] | [0, 3[
2

]2, 1] | [0, 3[
]2, 1] | [0, 3[ = ]2, 3[
b) ]2, 1] { [0, 3[

1
0
0

3
1

]2, 1] { [0, 3[
]2, 1] { [0, 3[ = [0, 1]
23

Manual de Matemtica
Captulo 3
EXPRESSES ALGBRICAS
As expresses matemticas que apresentam nmeros e letras so chamadas expresses literais ou algbricas.
Exemplos:
a) 3x 4

b) x 2y + 3z

c) 4y2 2 a3 b
5

Valor numrico de uma expresso algbrica

Valor numrico de uma expresso algbrica o nmero que se obtm quando
substitumos cada letra por um certo nmero.
Exemplos:
a) 2x + 9, para x = 1
Substitumos o x por 1
2 . (1) + 9 = 7
O valor numrico de 2x + 9, para x = 1, 7.
b) abc + 3a, para a = 2, b = 3 e c = 4
Soluo:
abc + 3a
2 . 3 . ( 4) + 3 . 2
24 + 6 = 30
c) 8x3 7xy, para x = 1 e y = 1
Soluo:
8 . (1)3 7 . (1) . 1
8 . (1) +7 = 1

Termos Algbricos
Na expresso algbrica:
4x2 + 8xy 2 a2b
5
os termos so: 4x2, 8xy, 2 a2b
5
24

Manual de Matemtica
Destacamos: o coeficiente e a parte literal em cada termo.
Na expresso dada temos:
4x2 c o coeficiente 4, parte literal x2
8xy c coeficiente 8, parte literal xy
2 a2 b c coeficiente 2 , parte literal a2 b.
5
5
Monmios

So expresses (um s termo) em que no aparecem operaes (adio

ou subtrao).
Exemplos:
a) 4xy

b) 3a2

c)

5 3
x
7

Polinmios

uma soma algbrica de dois ou mais monmios.

Exemplos:
a) x2 x + 6

b) 4a3 1 a2 + a 3
2

Termos Semelhantes
So aqueles que tm a mesma parte literal.
Exemplos:
a) 4a2, 2a2 e

1 a2
so semelhantes, pois tm a mesma parte literal a2.
3

b) 2xy3, 1 xy 3 so semelhantes, pois tm a mesma parte literal xy3.

4
Contra-exemplo:

1
ab e 6a2b no so semelhantes, pois tm a parte literal diferente:
5
ab n a2 b.
25

Manual de Matemtica
Operaes
Soma Algbrica de Monmios

Exemplos:
Efetue as operaes e reduza os termos semelhantes
a) 6x + 4y2 2x 5y2 =
= 4x y2
Para reduzir termos semelhantes, adicionamos
os coeficientes e conservamos a parte literal.
b) (x2 4x) (4x2 + 5x 2)=
= x2 4x 4x2 5x + 2
= 3x2 9x + 2

ASSEMBLIA

NO AR

Os tipos de dana constituem um meio de expresso para as

abelhas escolherem o local de um novo ninho.
A rainha e algumas operrias estudam a regio. De volta ao enxame, revelam as direes dos lugares visitados por meio de danas. Os bals areos, sempre em forma de oito, traam um eixo
cujo ngulo em relao ao Sol indica os rumos dos novos endereos
propostos. Aos poucos, mais e mais abelhas agregam-se a um dos
bals apresentados, mostrando que ele agrada maior parte da
colnia. um ritual de votao.

O novo endereo decidido pelo consenso. As propostas minoritrias so

gradualmente abandonadas e todos os insetos passam a voar da mesma maneira.
Viu como a Matemtica tambm est no cotidiano das abelhas?
Fonte: Superinteressante. abril, 1999.

26

Manual de Matemtica
Multiplicao e Diviso de Monmios

Exemplos:
a) x2 . ( 3x3)
= 3x5

b) (8x4 y2) : ( 2xy)

= 4x3y

c) (12x3 y4 z2 3x3 y4 z2) : 3xy2 z

= (9x3 y4 z2) : 3xy2 z
= 3x2 y2 z

Potenciao e Radiciao de Monmios

Exemplos:
a) ( 3ab2)2 = 9a2 b4

c)

4x 2 y 4 = 2xy2

1 9 3
1 3
b) x y = x y
8
2

d)

1 3 6 1 2
a b = ab
27
3

Multiplicao de Polinmios

Dados os polinmios A(x) = x2 2x + 3 e B(x) = x 2, para calcular seu

produto obedecemos aos seguintes passos:
x2 2x + 3
x2
2x2 + 4x 6
x3 2x2 + 3x
x3 4x2 + 7x 6
Diviso de Polinmios (Mtodo da chave)

Utilizando o mtodo da chave, dividir A(x) = 2x 3 x 2 + 3 por

B(x) = x 1.
2x3 x2 + 0x + 3 | x 1
2x3 + 2x2
2x2 + x + 1 Quociente
2
x + 0x
x2 + x
x+3
x + 1
4 Resto
27

Manual de Matemtica
Note que:
Dividendo
A(x)

=
=

Divisor
B(x)

x
x

Quociente
Q(x)

+
+

Resto
R(x)

grau do quociente = grau do dividendo grau do divisor

grau do resto < grau do divisor

Produtos Notveis
Quadrado da soma de dois termos

(x + y)2 = (x + y) . (x + y)
x+y
x+y
(x + y)2 = x2 + 2xy + y2
x2 + xy
1 termo

xy + y2
2 termo
x2 + 2xy + y2

O quadrado da soma de dois termos igual ao quadrado do primeiro termo,

mais duas vezes o primeiro pelo segundo, mais o quadrado do segundo.
Vamos desenvolver os produtos, usando a regra.
a) (m + n)2 = m2 + 2mn + n2
b) (4 + a)2 = 42 + 2 . 4 . a + a2 = 16 + 8a + a2
c) (2x + y)2 = (2x)2 + 2 . 2x . y + y2 = 4x2 + 4xy + y2
2

1
1 1
1
2
d) a b + = (a2 b)2 + 2 . a2 b . + = a4 b2 + a2 b +
2
2 2
4

Quadrado da diferena de dois termos

(x y)2 = (x y) . (x y)
(x y)2 = x2 2xy + y2
O quadrado da diferena de dois termos igual ao quadrado do primeiro,
menos duas vezes o primeiro pelo segundo, mais o quadrado do segundo.
Exemplos:
a) (2x 5)2 = (2x)2 2 . 2x . 5 + 52 = 4x2 20x +25
28

Manual de Matemtica
2

x
x2 2x
x x
2
b) 1 = 2 1+ 1 = + 1
3
9 3
3 3
c) (3a3 2a)2 = (3a3)2 2 . 3a3 . 2a + (2a)2
= 9a6 12a4 +4a2
Produto da soma pela diferena de dois termos

(x + y) . (x y) = x2 y2
O produto da soma pela diferena de dois termos igual ao quadrado do
primeiro, menos o quadrado do segundo.
Exemplos:
a) (2x + 3y) . (2x 3y) = (2x)2 (3y)2 = 4x2 9y2
b) (6 + 3b) . (6 3b) = 62 (3b)2 = 36 9b2
2

1
1 2 1 2 1
2 2
4
c) + a a = (a ) = a
25
5
5
5
Cubo da soma de dois termos

(x +y)3 = (x + y) . (x + y) . (x + y)
(x + y)2 . (x + y) = (x2 + 2xy +y2) . (x + y)
3
(x +y) = x3 + 3x2y + 3xy2 + y3
O cubo da soma de dois termos igual ao cubo do primeiro, mais trs vezes
o quadrado do primeiro pelo segundo, mais trs vezes o primeiro pelo quadrado do segundo, mais o cubo do segundo.
Exemplos:
a) (a + b)3 = a3 + 3a2 b + 3ab2 + b3
b) (x + 1)3 = x3 + 3x2 1 + 3x12 + 13 = x3 + 3x2 + 3x +1
c) (3 + ab)3 = 33 + 3 . 32 . ab + 3 . 3 . (ab)2 + (ab)3=
27 + 27ab + 9a2 b2 +a3 b3
Cubo da diferena de dois termos

(x y)3 = (x y) . (x y) . (x y)
(x y)2 . (x y)
(x2 2xy + y2) . (x y)
(x y)3 = x3 3x2 y + 3xy2 y3
29

Manual de Matemtica
O cubo da diferena de dois termos igual ao cubo do primeiro, menos trs
vezes o quadrado do primeiro pelo segundo, mais trs vezes o primeiro pelo
quadrado do segundo, menos o cubo do segundo.
Outros Produtos Notveis Importantes

Quadrado da soma de trs termos

(a + b + c)2 = (a + b + c) . (a + b + c)
(a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2bc + 2ac
Exemplo:
(x + 3y + z) = x2 + (3y)2 + z2 + 2 . x . 3y + 2 . 3y . z + 2xz
= x2 + 9y2 + z2 + 6xy + 6yz + 2xz

Soma de dois cubos

(a + b) . (a2 ab + b2) = a3 + b3
Exemplo:
(x + 3) . (x2 3x + 9) = x3 + 27
Diferena de dois cubos
(a b) . (a2 + ab + b2) = a3 b3
Exemplo:
(x 2) . (x2 + 2x + 4) = x3 8

Fatorao
Fatorar uma expresso algbrica transform-la em produto de dois ou
mais fatores.
Fator Comum

Exemplos:
a) 2x + 4y
O fator comum 2, determinado pelo M.D.C. de 2 e 4
2x + 4y = 2(x+2y)
b) a2b 3ab3
O fator comum ab
a2b 3ab3 = ab(a 3b2)

Agrupamento

Exemplos:
a) ax + ay + bx + by

30

Manual de Matemtica
agrupamos os termos com fatores comuns:
ax + ay + bx + by
colocamos o fator comum em evidncia
a(x + y) + b(x + y)
colocamos (x + y) em evidncia
(x + y) . (a + b)
Portanto,
ax + ay + bx + by = (x + y) . (a + b)
b) abx2 + aby2 + cx2 + cy2
= ab(x2 + y2) + c(x2 +y2)
= (ab + c) . (x2 + y2)
Diferena de dois Quadrados

Exemplos:
Vejamos como se obtm a forma fatorada:
a) 9 x2

9 =3
x2 = x
9 x2 = (3 + x) . (3 x)
b) 4a 16b
2

4a2 = 2a
16b6 = 4b3
4a2 16b6 = (2a + 4b3) . (2a 4b3)
Trinmio do 2 grau

x2 Sx + P = (x + a) (x + b)
Para fatorar o trinmio do 2 grau, devemos tomar
a + b = S e ab = P

soma produto
31

Manual de Matemtica
Exemplos:
a) x2 5x + 4 = (x + 4) (x + 1)
S=4+1=5
P=4.1=4

a=4
b=1

b) x2 8x + 15 = (x 5) (x 3)
S=8
P = 15

a=5
b=3

Trinmio Quadrado Perfeito

Exemplo:
x2 + 4x + 4
x2 = x

4 =2

x2 + 4x + 4 = (x + 2)2

Verificao de um trinmio quadrado perfeito:

a) Dois de seus termos so quadrados perfeitos (x2 e 4).
b) O termo do meio mais ou menos duas vezes o produto das razes do
1 vezes o 3 termo.
(2 x 2) = 4x
c) 4a2 12ab + 9b2

Verificao
Raiz: 2a
Raiz: 3b
2 2a 3b = 12ab
4a2 12ab + 9b2 = (2a 3b)2
M.M.C. e M.D.C. de expresses algbricas

Para encontrarmos o m.m.c e o m.d.c. de expresses algbricas, basta

fatorar cada uma das expresses.
O m.d.c. ser o produto dos fatores comuns, tomados com seus menores
expoentes.
O m.m.c. ser o produto dos fatores comuns e no comuns, tomados com
seus maiores expoentes.
Exemplos:
Determine o m.d.c. e o m.m.c. das seguintes expresses:
32

Manual de Matemtica
a) 4x3 y6 e 6x5 y2
m.d.c = 2x3 y2
m.m.c = 12x5 y6
b) x2 4 e 2x + 4
m.d.c. = x + 2
m.m.c. = 2 (x + 2) . (x 2)
c) x2 9; 4x 12; x2 6x + 9
m.d.c. = (x 3)
m.m.c. = 4 . (x 3)2 . (x +3 )

x2 4 = (x + 2) . (x 2)
2x + 4 = 2(x + 2)
x2 9 = (x + 3) . (x 3)
4x 12 = 4(x 3)
x2 6x + 9 = (x 3)2

Captulo 4
POTNCIAS E RAZES
Potncias
Antigamente, os clculos eram efetuados com ns de uma corda, bacos e
as primeiras mquinas de calcular.
Hoje os clculos evoluram com a descoberta da quinta operao inventada
pelos matemticos: a potenciao.
Nas cincias, para se escreverem nmeros muito grandes ou muito pequenos usam-se potncias.
Os astrnomos medem a distncia entre as estrelas com uma unidade chamada ano luz, que representa a distncia percorrida pela luz em um ano. Essa
distncia vale aproximadamente 9.500.000.000.000 km. Para facilitar, escrevemos esse nmero 1 ano luz = 9,5 . 1012 km.
Podemos perceber que prtico representar nmeros desse tamanho usando potncias.
expoente

an = b c potncia
base
Para a , b , n .
Ento:

a n =

1
,a0
an
33

Manual de Matemtica
Propriedades:
a) am . an = am+n

d) (a . b)m = am . bm
m

am
a
e) = m
b
b

b) am : an = amn
c) (am)n = am . n
Exemplos:
a) 23 . 24 = 23+4 = 27

g) (32 . 6)4 = 38 . 64

b) 34 . 33 = 34+3 = 31

2
1
1 1
h) = 2 =
3 3 9

c) 5 : 5 = 5

1
3
i) = 2 = 8
2

13

=5

d) 42 : 42 = 42(2) = 44
e) (33)2 = 36
f) (2 . 5)3 = 23 . 53

1
5
3
1
1
3
=
3
l)
=
3 27
1
j) 5 =

POTNCIA E A ENERGIA

O Sol nossa maior fonte de energia.

Se compararmos o Sol a uma lmpada caseira, perceberemos
que esta tem potncia de 102 W (100W) enquanto o Sol tem
potncia luminosa de 4 1026W. Deu para perceber a diferena?
Embora a Terra receba apenas uma pequena parcela da energia liberada
pelo Sol (a maior parte vai para o espao), ela muito importante para a
manuteno da vida no Planeta.
Devemos tomar cuidado com seus raios ultravioleta, que so prejudiciais
sade humana.
34

Manual de Matemtica
Razes
Qual o nmero positivo que elevado ao quadrado d 64?
Basta pensar um pouco e descobrir que esse nmero 8.
O nmero 8 ento chamado raiz quadrada de 64.
radical

ndice n b = a raiz

radicando

para a , b  e n *
Propriedades:
a)
b)
c)

a n b = n a b

d)

( a) =

a n a
=
,b 0
b
b

e)

( 2)

n m

a=

n m

am =

n p

ap
am p

Exemplos:
a)
b)

2 3 3 = 3 23 = 3 6

d)

2 32
=
3
3

e)

c)

23 =

= 4 23
24

23 4 = 8 212

2 =62

Potenciao com expoente racional

m

a n = n am

-m

Exemplos:
2

a) 5 3 = 3 52

1
2

c) 3

b) 2 2 = 2

an =

d) 2

2
5

m
n

1
n

am

1
3

1
5

22
35

Manual de Matemtica
Racionalizao de denominadores

2
3
3
2
, possuem denomina
,
,
e
5
5 5 23
3 2
dores irracionais. Elas tm de ter seus denominadores transformados em nmeros racionais.

Fraes tais como

1 caso: O denominador um radical com ndice 2.

a) 2
5

2
5 2 5 2 5

=
=
5
5 5
52

3
5

b)

3 5
15
15

=
=
2
5
5 5
5
1

c)

2 3
1
2 3

3
3
3
3
=
=
=
2
23 6
3 2 3

2 caso: O denominador um radical com ndice diferente de 2.

a)

3
5

23
3

b)

23

22

22

32

32

3 5 22
5

25

3 5 22
2

1
23 3
1
23 3

36

32

2 3 33

32
6

Manual de Matemtica
De um modo geral, o fator racionalizante de n ap n an p .
3 caso
caso: O denominador uma soma ou diferena de dois radicais.
2
a)
3 2

)
( ) ( )

2 3+ 2
2
3+ 2

=
2
3 2 3+ 2
3 2
=
b)

3+ 2
32

) =2

3+ 2

1
3+ 5
1
3 5
3 5

=
2
3+ 5 3 5 3 5

( )

3 5 3 5
=
95
4

Captulo 5
EQUAO
Resolver uma equao faz parte do nosso dia-a-dia. O que significa resolver
uma equao?
Resolver uma equao significa achar um nmero desconhecido x, tornando a igualdade verdadeira.
Veja, por exemplo, a equao do 1 grau x + 4 = 2x 1. Se substituirmos
x = 5;
x + 4 = 2x 1
5+4=2.51
9 = 9 (V)
Logo x = 5 soluo da equao.
Denomina-se equao toda igualdade entre expresses algbricas que se
transforma numa identidade numrica.
Tipos de equaes

Equao do 1 grau
ax + b = 0
37

Manual de Matemtica
Equao do 2 grau
ax2 + bx + c = 0
Equao Biquadrada
ax4 + bx2 + c = 0
Equao Irracional

4x 1 = x + 2
Equao Modular
|x 2| = 4
Equao Logartmica
logx4 = 2

Equao do 1 grau
toda sentena matemtica aberta que possa ser realizada na forma:
ax + b = 0 com a 0
Zero ou Raiz

So os valores da incgnita x que tornam a sentena matemtica verdadeira. Para que a raiz seja encontrada, devemos isolar o valor da incgnita
no primeiro membro. A raiz de uma equao do 1 grau igual a: b .
a
b
Conjunto soluo: S =
a

Se o francs Franois Vite (1540-1603) no comeasse a

representar quantidades por letras nas equaes, como a + b = c,
a matemtica seria escrita com palavras.
Seria complicado fazer clculos se no fosse essa substituio.

38

Manual de Matemtica
Exemplos:
a) 2x 1 = 2

2x = 2 + 1
2x = 3
x=

3
2

3
S=
2

b) x 2x = 1
3 5
5x 6x 15

=
15 15 15
x = 15
x = 15

S = {15}

c) y + 1 y 2 = 17
y
y + 1 y2 + y

( y + 1) y ( y 2 ) = 17
y ( y + 1) y ( y + 1) y ( y + 1)
2

y2 + 2y + 1 y2 + 2y = 17
4y = 17 1
4y = 16
16
4
y=4
y=

S = {4}

Equao Literal do 1 grau

Dizemos que a equao literal se os coeficientes forem literais.
Exemplos:
a) ax + 3a = 2a
ax = 2a 3a
ax = a
39

Manual de Matemtica
a
x = isolando x
a
x = 1
S = {1}

b) ab + (b + 1) x = (a + x) b + a

ab + bx + x = ab + bx + a eliminando os parenteses
x=a

S = {a}

Equao Impossvel
toda equao que no apresenta soluo. O conjunto soluo vazio.
Exemplo:
4 + 2x = 10 + 2x
Essa equao impossvel porque:
2x 2x = 10 4
0x = 6
6
S=
x=
0
Logo, h que satisfaa a igualdade.

Equao indeterminada
toda equao que apresenta infinitas solues.
Exemplo:
3x 5 = 3x 5
3x 3x = 5 + 5
0x = 0
0
x = (indeterminao)
0

Sistemas de equaes lineares com duas

incgnitas
H trs mtodos de resoluo desses sistemas:
Substituio;
Adio;
Comparao.

40

Manual de Matemtica
Mtodo da Substituio

Esse mtodo consiste em isolar o valor de uma das variveis em uma das
equaes e depois substituir esse valor na outra.
Exemplo: Dado o sistema:

x 2y = 3

x + 2y = 5
Isolado x na primeira equao, temos x = 3 + 2y.
Substituindo x = 3 + 2y na segunda equao:
3 + 2y + 2y = 5
4y = 5 3
4y = 2

2
4
1
y=
2
y=

Substituindo y =

1
na primeira equao:
2

x = 3 + 2y
x = 3+2

1
2

x=4

1
O conjunto soluo do sistema formado pelo par ordenado S = 4, 2 .

Nesse caso, o sistema determinado (admite soluo nica).

Mtodo da Adio

Devemos adicionar as equaes 1 e 2 de modo que uma das incgnitas

desaparea.
s vezes necessrio preparar o sistema, multiplicando cada equao por
um nmero conveniente.
41

Manual de Matemtica
x 2y = 3
Tomando o mesmo exemplo
x + 2y = 5
e multiplicando a equao por (1)
x + 2y = 3

x + 2y = 5
4 y =2
2
4
1
y=
2
y=

1
S = 4,
2

Substituindo y =
equao, temos:

1
na primeira
2

x 2y = 3
1
x 2 = 3
2
x 1= 3
x = 3+1
x=4

Mtodo da Comparao

Consiste em comparar uma mesma varivel em cada uma das equaes:

x = 3 + 2y
isolando uma varivel em um membro.
x = 5 2y
Comparando:
1
3 + 2y = 5 2y
Substituindo y = na segunda
2
2y + 2y = 5 3
equao, temos:
4y = 2
2
1
y=
x = 5 2
4
2
1
x
4
=
y=
2
1
S = 4,
2
Sistemas Equivalentes

So aqueles que apresentam a mesma soluo.

Exemplo:
42

Manual de Matemtica
x = 1
Determine m e n para que os sistemas
e
y = 2
mx + 3y = 2m

sejam equivalentes.
x + ny = 3
Substituindo x = 1 e y = 2 no sistema
mx + 3y = 2m

x + ny = 3
+m + 3 ( 2 ) = 2m m = +6 m = 6

2n = 2 n = 1
1 2n = 3

Equao Polinomial do 2 grau

Equao Polinomial do 2 grau na varivel x toda equao do tipo ax2 +
bx + c = 0 , com a , b e c .
Equao Incompleta

Uma equao incompleta quando b = 0 ou c = 0.

Vejamos alguns exemplos:
a) 3x 2 3 = 0 temos a = 3, b = 0 e c = 3
3x 2 = 3
3
(isolando x2)
x2 =
3
x2 = 1
x = 1 (extraindo a raiz quadrada)
x = 1
S = {+1, 1}

Sempre que b = 0, as razes sero x ' =

b) x 2 2x = 0

c
c
e x" =
a
a

temos a = 1, b = 2 e c = 0

x ( x 2 ) = 0 (fatorando)
x = 0 ou x 2 = 0
x =2

S = {0, 2}

Sempre que c = 0, as razes sero x = 0 e x " =

b
a
43

Manual de Matemtica
Equao Completa

Nesse caso, utilizaremos a frmula de Bskhara, em que:

= b 2 4ac e x =

b
2a

Exemplos:
a) x2 5x + 4 = 0
= ( 5)2 4 . 1 . 4
= 25 16
=9

( 5 ) 9
x=
2 1
S={1, 4}

temos a =1, b = 5 e c = 4

5+3
x' = 4
2
53
x '' =
=1
2
x' =

Obs.:

Sempre que > 0, a equao admite duas razes reais e distintas.

b) 4x2 12x + 9 =0
= (12)2 4 . 4 . 9
= 144 144
=0

temos a=4, b= 12 e c = 9.

( 12 ) 0
12 0
x=
24
8
12 3
x ' = x '' = =
8 2
3

S=
2
x=

44

Manual de Matemtica
Sempre que = 0, a equao admite uma nica raiz.
c) 2x2 x + 5 = 0 temos a = 2, b = 1 e c = 5
= ( 1)2 4 . 2 . 5
= 1 40
= 39
Como < 0, no existem razes reais S = , mas admite razes complexas, como veremos nos prximos captulos.
Relaes entre razes e coeficientes

Consideremos a equao do 2 grau ax2 + bx + c = 0, teremos:

S = x'+ x'' = b em que S a soma das razes.

a
c
P = x' x'' = em que P o produto das razes.
a
Assim, podemos escrever x2 Sx + P = 0, como vimos anteriormente.
Tambm podemos colocar uma equao do 2 grau na forma fatorada.
(x x) . (x x) = 0
Exemplos:
1) Sejam r e s as razes da equao x2 5x + 4 =0. Calcule:
1 1
a) +
b) r2 + s2
r s
1 1
a) Para determinar o valor da expresso + , necessrio acharmos a
r s
soma e o produto das razes.
c
S = r + s = b
P = r s =
a
a
( 5 )
4
=5
S=
P= =4
1
1
1 1
+
r s
s+r 5
=
r s 4
45

Manual de Matemtica
b) r2 + s2 =
(r + s)2 = r2 + 2rs + s2
52 = r2 + s2 + 2 . 4
r2 + s2 = 25 8
r2 + s2 = 17
2) Coloque a equao x2 + 2x 3 = 0 na forma fatorada.
Soluo:
Primeiramente, acharemos as razes da equao.
x2 + 2x 3 = 0
= 22 4 . 1 . (3)
= 4 + 12
= 16
2 4
x' = 1
x' =
2 16
2
x=
2 4
2
x '' =
x " = 3
2
Colocando na forma fatorada:
(x 1) . (x + 3) = 0

Equao Biquadrada

toda equao do tipo ax4 + bx2 + c = 0, com a 0, a , b e

c .
Utilizamos um artifcio, fazendo x2 = y. Assim obtemos uma equao
do 2 grau.
Exemplos:
a) x4 9x2 = 0
y2 9y = 0
y(y 9) =0
y = 0 ou y 9 = 0
y=9
S = {3, 0, 3}
46

fazendo x2 = y, temos:
substituindo y = 0 e y = 9
x2 = 0
x2 = 9
x=0

x= 9
x=3

Manual de Matemtica
b) x4 + x2 2 = 0
y2 + y 2 = 0
= 12 4 . 1 . (2)
=9

1 9
1 3
y=
2
2
1 + 3
y' =
=1
2
1 3
y'' =
= 2
2

y=

Considerando x2 = y, temos:
substituindo y = 1
x2 = 1
x= 1
x=1
S = {1, 1}
Obs.:

Se y < 0, no h soluo. Neste exemplo desconsideremos y = 2.

Equao Irracional
Equao Irracional aquela que apresenta incgnita sob radical.
A soluo obtida isolando o radical num dos membros, eliminando-o e
elevando os dois membros da equao a uma potncia conveniente.
Exemplos:
a)

Verificao

x3 =2

x3

= 22

x 3 = 2 Substituindo x por

x3=4
x=4+3x=7

7 temos:
73 =2

4 =2
S = {7}
2 = 2 (V)
necessrio verificar se todas as solues satisfazem a equao.

b)

x 2 + 25 + x = 1

x 2 + 25 ) = (1 x )
x2 + 25 = 1 2x + x2
2x2 + 2x + 24 = 0
2

Dividindo a equao por 2

47

Manual de Matemtica
x2 x 12 = 0
= ( 1)2 4 . 1 . (12)
= 1 + 48
= 49

1+ 7
=4
2
1 7
x '' =
= 3
2
x' =

( 1) 49
1 7
x=
x=
2
2
Verificao

Para x = 4

para x = 3

( 4 ) + 25 + 4 = 1

( 3) + 25 3 = 1

9 +4 =1

16 3 = 1

3+4=1
7 = 1 (F)

43=1
1 = 1 (V)

S = {3}

EXERCCIOS PROPOSTOS

1) Relacione os elementos e os conjuntos dados, utilizando os smbolos

ou .
a) 3 e
e) 4 e
b) 0 e *
5
c) e
8
d) 0,18 e

f) 0,3 e
g) 5 e
h) 5 e
10

2) Represente os seguintes conjuntos por extenso de seus elementos.

a) A = {x / x 3}
b) B = {x / 0 < x 4}
c) C = {x * / 3 x 1}
d) D = {x / 2x2 + x = 0}
e) E = {x + / x2 5x + 4 = 0}
48

Manual de Matemtica
3) Calcule o nmero de elementos do conjunto A B, sabendo que A, B e
A B so conjuntos com 80, 40 e 20 elementos respectivamente.
4) Sendo A = ] 2, 1] e B = [ 3, 0], determine:
a) A B
c) A B
b) A B
d) CBA
5) Sendo A = ] , 2[, B = [ 1, [ e C = [ 3, 4[, determine A (B C).
6) Assinale a alternativa correta.
a) {2} {2, 3}
b) 3 {3, 4}

c) {1} {{1}, {2}}

d) {2} {{1}, {2}}

7) Dado o conjunto B = ] 4, 2], podemos afirmar que:

a) 2 B ( )
c) 0 B ( )
b) 4 B ( )
d) B ( )
8) Determine a unio dos seguintes intervalos:
a) ] 1, 4[ [ 3, 7]
c) [ 4, 4] [ 0, 3[
b) ] , 1] [ 1, 3]
9) Determine a interseco dos seguintes intervalos:
a) ]1, 3] ], 6]
c) [1, [ ]2, 1[
b) [2, 3] [0, 6]
d) ]2, 4] [3, 6[
10) Determine o nmero de elementos de P(A) quando:
a) A = {1, 2, 3}
b) A = {x / x nmero mpar menor que 9}
11) Efetue as somas algbricas, reduzindo os termos semelhantes.
a) 5bc + 8b2 bc 6b2 + 2bc
b) 5a2b (2a2b 7a2b) a2b
c) 5a2 2b2 + 3a b2 + 2b a2
d) 3xy xz + xy xz

49

Manual de Matemtica
12) Efetue os seguintes produtos:
a) ( abc) (2ab2c)

d) (4x2y2) (3xy3)

1
b) a5c ac2
3

2
4xy x y
e)
( xz )

3 4

( )

2
3 8b
c)

4 9

13) Efetue as seguintes divises:

a) (x3y2) : (4xyz)

d) (x5y5z5) : (x2yz2)

b) (3x6) : (3x4)

e) m3n : mn2
5

( )

5a2b5c3 15ab2c
c)
:

4 16

14) Calcule as seguintes potncias:

a) (3a b c)
2 3

1 10
b) a b
2

ab2

d)
3

a2b
3 2
: (5a b )
e)
2

c) (2xyz2)3
15) Calcule a raiz quadrada:
a)

9x 2

d)

36a4
81

b)

169a4c2

e)

m2n6p4
x 4 y2

c)

49m6n4p4

50

Manual de Matemtica
16) Escreva o polinmio que representa o permetro das figuras:
a)

b)

2a
3a

3a
4b

4b

4a

2a

17) Calcule os produtos:

a) 2x (x y)
b) a2 (a + 2b)
c) 2m (3m2 5m + 7)
d) 3a3 (a2 a + 4)

e) (x 1) (x2 7x +10)
f) (3a 2) (a +1)
g) (x2 2x +5) (3x2 + 4x + 2)

18) Efetue:
a) (2x3 14x2 + 30x 9) : (x2 5x + 3)
b) (2a3 9a2 + 13a 6) : (a2 3a + 2)
c) (x4 x + 1) : (x 2)
19) Desenvolver os produtos notveis:
a) (a + 5)2

x
d) + 1
3

b) (x + 2)2

e) (m 3)2

f) (5a3 y)2
3

g) 2a
5

c) (2 + 3y)2

20) Simplifique a expresso:

(3a 1) (2a + 2 ) (2a 2 ) + 4 a 2

2

21) Fatore os seguintes polinmios:

a) 4a 3ax
a a 3 a5
b) + +
3 3 3

1
a
4

c) 35x3y2 14x2y3
d) x(m + 1) y(m + 1)
51

Manual de Matemtica
e) a(x + y) b(x + y) + c(x + y)
f)

5 3 10
a + a
3
3

g) ax x + ab b
h) 2an + n 2am n

22) Determine o m.m.c:

a) 6a2b3c4 e 4a3c2d3
b) x2 9 e x2 6x +9
c) x2 7x, x2 49 e 2x +14

d) 5a + 10, 2a + 4 e 3a + 6
e) xy + 5x e y2 + 10y + 25

23) Determine o conjunto soluo das equaes:

5
4
=
a)
e) 3(x a) = 2(x + b)
x + 4 x 2
b)

10 2 1
+ =
3x x 6

f)

c) 5(x + 2) 2(3x 1) = 13
d) 4 ( x 1) + 3 =

1
a
a+x
+
=
a a+x
ax

g) am +

x 6
2

x ax
=b
m b

24) Resolva os sistemas:

x + 5y = 24
c)
3x 2y = 4

2x y = 3
b)
3x + 2y = 8

3 ( x 2 ) = 2 ( y 3)
d)
18 ( y 2 ) + y = 3 (2x + 3)

25) Calcule:

a) 80 + 32 23

21 + ( 2 ) ( 2 )
1 2 2
1

b)

52

x
2 y = 24
e)
2x y = 14

3x y = 11
a)
x + 2y = 8

3
3
1
5
c) ( 2 ) + (2 1 ) +
3
7

Manual de Matemtica
26) Aplique as propriedades da potenciao:
a) 24 22 2
e) [(x2)3]b
5
7
3
b) (3) (3) (3) (3)
f) a3x+1 a2x 4
c) (0,1)6 (0,1)3 (0,1)2

g)

812 : 2 12 410

( )

40 4 2

1 1
h) :
2 2

1
d) 31
3

27) Racionalize o denominador das seguintes fraes:

5
5
a)
c) 5 3
5
ab
2
b)
d) 3 2
ab
3 3
28) Resolva as equaes:
a) x2 x 12 = 0

f)

b) x2 11x + 28 = 0

g) 4 + x x 4 = 0

c) (x 3)2 = 9

h) 2x 1 + x + 3 = 3

d) (2x 1) (x 4) = (7 + x) (x 2)

i)

x2 4 = 5

3x + 8 = 3 x 2 2

e) x + 4x + 1 = 5
Respostas

1) a)
b)

c)
d)

2) a) A = {3, 4, 5, 6, 7, 8, ...}
b) B = {1, 2, 3, 4}
c) C = {3, 2, 1, 1}

e)
f)

g)
h)

1
d) D = ,0
2
e) E = {1, 4}

3) A B = 100
53

Manual de Matemtica
4) a) [3, 1]

b) ]2, 0]

c)

d) [3, 2[

b) F

c) V

d) F

5) ], 1]
6) d
7) a) V
8) a)

b)

7
3

c)
9) a)

b)

0
c)

3
1

d)

10) a) 8

b) 16

11) a) 6bc + 2b2

c) 4a2 3b2 + 3a2 + 3a + 2b

13
3
xy xz
d)
12
2

b) 9a2b

12) a) 2a2b3c2
b)

1 6 3
ac
3

x2y
4z
b) x10

13) a)

54

2 3
c) b
3

e)

1 4 2
xyz
3

d) 12x3y5

4ab3c2
3
d) x3yz3
c)

5 2
e) m n
2

Manual de Matemtica
14) a) 9a4b6c2
b) 1
15) a) 3x
b) 13a2c
16) a) 12a

c) 8x3y3y6

1
e)
10ab
c) 7m n p
6 2 2 2
d) a = a
9
3
3 2

d)

a4b8
81

mn3p2
e) 2
xy

b) 4a + 8b

17) a) 2x2 + 2xy

b) a3 + 2a2b
c) 6m3 10m2 + 14m
d) 3a5 + 3a4 12a3

e) x3 8x2 + 17x 10
f) 3a2 + a 2
g) 3x4 2x3 9x2 + 16x + 10

q = 2x 4
18) a)
r = 4x + 3

3
2
q = x + 2x + 4x + 7
c)
r = 15

q = 2a 3
b)
r = 0
19) a) a2 +10a + 25
b) x2 + 4x + 4
c) 4 + 12y + 9y2
x 2 2x
d)
+ +1
9 3

e) m2 6m + 9
f) 25a6 10a3y + y2
9 12
a + 4a2
g)
25 5

20) 9a2 7a + 5
21) a) a(4 3x)

a
(1 + a2 + a4 )
3
c) 7x2y2 (5x 2y)
d) (x y) . (m + 1)

b)

e) (a b + c) . (x + y)

5 2
a(a + 2)
3
g) (a 1) . (x + b)
h) (2a + 1) . (n m)

f)

55

Manual de Matemtica
22) a) 12a3b3c4d3
b) (x 3)2 . (x + 3)
c) 2x(x + 7) . (x 7)

d) 30(a + 2)
e) x(y + 5)2

23) a) S = {26}

e) S = {3a + 2b}

f) S =
a 1
g) S = {bm}

b) S = {32}
c) S = {1}

20
d) S =
9
24) a) S = {( 2, 5)}
b) S = {(2, 1)}
c) S = {( 4, 4)}

25) a)

17
8

b)

d) S = {(2, 3)}
e) S = {(12, 30)}

1
16

c) 8

26) a) 27
b) (3)16
c) (0,1)7
3
1
d)
3

e) x6b
f) a5x 3
g) 16
8
1
h)
2

27) a)

b)

6
9

c) 5 5 34
3
d) 3 ab2

28) a) S = { 3, 4}
b) S = {4 , 7}
c) S = {0, 6}
d) S = { }
e) S = {2}
56

f) S = {3, 3}
g) S =
h) S = {1}
i) S = {2, 5}