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Ficha catalogrfica elaborada por Maria Carmolinda Marques

da Silveira Mouro CRB-11/049

G633m

Gomes, Rubens
Manual de Lutheria: curso bsico / Rubens Gomes,
Raul Lage, Arminda Mouro - Manaus: UNICEF, 2004.
48 p. Il.;
Manual.
1. Ensino profissional 2. Educao de adolecentes
I. Lage, Raul II. Mourao, Arminda III.T[itulo.

CDU (1997): 37.035.3

CDD (17.ed.): 371.425

PREFCIO
O incio do apoio do UNICEF Oficina Escola de Lutheria da
Amaznia data do ano de 2000. Com recursos doados por
cidados e cidads brasileiros - arrecadados pelo Programa
Criana Esperana, que organizado e veiculado anualmente
pela Rede Globo de Televiso - temos financiado diferentes
atividades da OELA. Com o melhor de nossa capacidade tcnica,
temos tentado contribuir para o bom andamento de seus
trabalhos. O lanamento desta cartilha, que de algum modo
vem coroar seis anos de intensas atividades, nos abre espao
para algumas reflexes.
Acreditamos que este Manual de Lutheria ir interessar a pblicos
bem distintos. Interessar queles e quelas que pensam e
trabalham pelo Desenvolvimento Sustentvel da Amaznia e pela
preservao de suas florestas. Interessar aos msicos, aos
amantes da msica, queles que se interessam pela cultura e
queles que gostam de trabalhar com as mos e valorizam a
industria artesanal. Interessar a todos que se preocupam com
a formao profissional dos adolescentes brasileiros, sobretudo
daqueles que tendem a procurar atividades produtivas e
geradoras de renda antes mesmo de completar 18 anos. E
interessar tambm a todos queles que sonham com um Brasil
que respeita os direitos e a cidadania de todas suas crianas,
sejam elas meninos ou meninas, com deficincia ou no, pobres
ou ricos, negros, ndios ou brancos, no norte ou do sul, da cidade
ou do campo.
A idia central da OELA chama a ateno por sua originalidade:
trata-se de ensinar crianas e adolescentes de famlias de baixa
renda a produzir artesanalmente instrumentos musicais de alta
qualidade, aproveitando resduos de madeira nobre retirada das

florestas da Amaznia Brasileira. Mas, a nosso ver, essa idia no

se destaca exclusivamente por sua poesia e originalidade. Instiga,
sobretudo, por simbolizar e sintetizar uma proposta consistente
de desenvolvimento social, ambiental e econmico sustentvel
para a Regio Norte do pas.
Para a equipe responsvel pela OELA e tambm para o UNICEF,
o Desenvolvimento Sustentvel est diretamente vinculado ao
Desenvolvimento Humano e Social de todos os que vivem na
regio. Sabemos que o futuro e o presente das crianas e
adolescentes da Amaznia depende diretamente do presente e
do futuro de seu patrimnio natural. Entendemos que
necessrio garantir desde j os direitos dessas crianas e
adolescentes, alm de prepar-los e form-los devidamente para
que possam e saibam, amanh, trabalhar, produzir, ser felizes e
gerar riquezas, sem comprometer ainda mais os ameaados
eco-sistemas da regio.
Vinculando-se a esta iniciativa, o UNICEF deseja potenci-la,
estimulando, o debate, a formulao e a implementao de
polticas pblicas de formao profissional para adolescentes de
baixa renda, que contemplem a necessidade de um
desenvolvimento econmico sustentado e adequado gesto dos
recursos naturais da Amaznia. O que esperamos que, desta
forma, possamos estar contribuindo para que o trabalho da OELA,
alm de garantir um presente e um futuro melhores para os
meninos e meninas que j passaram pela Oficina Escola de
Lutheria, possa gerar benefcios para a todas as crianas
e adolescentes da Amaznia.

Jacques Schwarzstein
Escritrio Zonal de Belm
UNICEF Brasil

INTRODUO
O Projeto poltico-pedaggico que vem sendo construdo pela OELA
fruto de uma profunda reflexo sobre as finalidades da escola,
explicitando claramente o seu papel social. Como um processo em
construo, produto de reflexo e investigao.
O projeto poltico-pedaggico um instrumento que busca aes
que fortaleam um trabalho integrado e sistematizado que visa no
s profissionalizar os jovens envolvidos no processo, mas, sobretudo,
busca criar uma conscincia cidad.Para isso a OELA orienta-se pelos
seguintes pressupostos:
a) o desenvolvimento sustentvel possvel; b) a adolescncia uma
construo social; c) as aes de formao devem contribuir para a
transformao scio-cultural e poltica; d) busca de novas atitudes,
aspiraes e modos de relao das
pessoas com elas mesmas, com
os outros e com o planeta fundamental para a construo da
cidadania; e) uma vida digna para todos exige a reinveno do mundo
do trabalho e do papel que tm as iniciativas e os movimentos sociais
que interferem na organizao do cotidiano e no atendimento das
necessidades das pessoas.
Nesta perspectiva, este manual fruto de um trabalho coletivo
efetivado pelos integrantes da escola. Dela participaram o Luthier
responsvel por este belo projeto, Rubens Gomes, alm dos
monitores que do vida escola. Tem como principal objetivo
subsidiar trabalhos futuros, socializando uma experincia to rica
como a desenvolvida pela Oficina Escola de Lutheria da Amaznia.
Ao profissionalizar, a OELA contribui para forjar cidados que
podem contribuir para o desenvolvimento sustentvel da Amaznia.

Prof. Dr. Arminda Mouro

Pedagoga
06

07

Evoluo do Violo
No sculo XIX, o Luthier espanhol Antonio de Torres Jurado
(1817 - 1892), fez as transformaes que servem como padro
at hoje, para o violo.
Sendo as mais importantes:
Design de nova silhueta;
Aumento da superfcie vibrante do Tampo;
Reforo da potncia sonora;
Aplicao sistema dos harmnicos em distribuio e posio
de leques harmnicos.
Aumento da quantidade de trastes at 19, pois anteriormente
s usavam 12;
Aumentou o tamanho da corda pulsante de 648 mm para
650 mm (padro);
Transformou o cavalete, agregando ao rastilho facilitando a
transmisso da vibrao das cordas do Tampo;
Desenho das tarraxas mecnicas.
Antes de Antonio Torres, na segunda metade do sculo XVI, o
poeta e msico espanhol Vicente Martinez Espinel, agregou a
quinta corda e criou o sistema de afinao que utilizamos at
hoje.
Depois no ano 1760, sculo XVIII, foi agregado a sexta corda
pelo Frei Miguel Garcia, conhecido como o Padre Baslio, sendo
tambm o primeiro msico a compor para o violo, nos moldes
atuais.
08

Cuidados iniciais
O ambiente de trabalho e estudo

Um local de estudo e trabalho apropriado uma das condies

necessrias para o bom resultado da atividade de Lutheria.
O aluno (a) precisa de uma pequena rea organizada, o que faz
com que o trabalho evolua rpido e racionalmente.
Seja qual for o espao, algumas condies so imprescindveis
tais como:
Ambiente seco

Todas as preparaes para a confeco ou a restaurao dos

instrumentos musicais devem seguir critrios rgidos no aspecto
de secagem:
As atividades de lutheria devem ser realizadas somente em
lugares secos. A madeira uma matria higroscpica, e as
ferramentas sofrem igualmente em umidade constante.
rea de trabalho

A disposio sistemtica das ferramentas e depsitos de outros

materiais de trabalho em estantes abertas, economiza espao e
contribui para a evoluo racional do trabalho.
Arejamento

O local deve ser necessariamente arejado, em virtude do

desprendimento de p da madeira e vapores dos vernizes,
que se desprendem em grande quantidade em decorrncia das
atividades.

09

Iluminao

Afiao de ferramentas

O local tem que ser bem iluminado. No teto sobre o local de

trabalho deve ser instalada uma lmpada florescente e um ponto
de luz giratrio para iluminao direta em trabalhos minuciosos.

Todas as ferramentas cortantes precisam ser afiadas regularmente.

O processo de afiar um formo ou uma raspadeira deve ser
efetuado em intervalos pequenos, e isto se faz durante o uso.

FERRAMENTAS

Formo

Identificao das ferramentas

Este processo consiste em fazer o aluno (a) a conhecer as
diversas ferramentas utilizadas na atividade de Lutheria.
Cuidados com as ferramentas
As ferramentas devem ser guardadas em local seco, pois elas
enferrujam com a umidade e perdem rapidamente o corte e sua
capacidade de resistncia.
As ferramentas tambm no devem ser utilizadas para uma
finalidade a qual no foram destinadas.
Limpar as ferramentas aps o uso e no esquecer de adicionar
uma gota de leo onde for necessrio (lubrificao).
As ferramentas que umedecerem devem ser secadas
imediatamente e os vestgios de ferrugem retirados com
querosene.
As ferramentas devem ser guardadas penduradas em estantes
abertas.
Uma arrumao feita com clareza facilita a evoluo do trabalho.
Quando guardadas em gavetas, alguns cuidados devem ser
tomados para que as ferramentas no percam o corte
exemplo: o formo no pode ser colocado ao lado da grosa pois
o atrito faz com que sem corte.
10

O formo afiado usando-se uma pedra de amolar mida ou a

leo, mas, tenha cuidado para no passar leo para a madeira,
pois isto dificultar o processo de colagem das peas.
Primeiro amola-se o lado espelhado, colocando-o em sentido
plano sobre a pedra e esfregando-se o formo sobre a mesma,
com movimentos circulares. Em seguida afia-se alternadamente
com movimento reto, em sentido contrrio ao do ferro, o lado
chanfrado e o lado espelhado.
Raspilho

Com uma lima plana, afiar o corte de uma raspadeira retangular,

deixando a mesma com as arestas vivas.
Para isso deve-se fixar a lmina em p, usando de preferncia
uma prensa (morsa), de modo que sobressaia uma tera parte
de sua superfcie.
Em seguida, as bordas so afiadas com preciso sobre a pedra
de amolar que deve estar umedecida.
importante que isto ocorra exatamente em ngulo de 45.
Para isso coloca-se a lmina ao longo de um pedao de madeira
apoiado sobre a pedra de amolar.
Feito isto, retifica-se ento as bordas com um amolador de facas,
tringulo ou dorso de uma goiva para se conseguir rebarba
delicada, que forma o corte de lmina.
11

Alm disso, pode-se colocar a raspadeira sobre o tampo de uma

mesa, com o lado do corte sobressaindo um pouco, passando
em seguida o amolador uma vez com forte presso sobre a face
da lmina.

MADEIRA
Identificao da Madeira
A madeira e um material que apresenta caractersticas individuais.
infinitamente varivel em cor, textura, figura e gr.
No interior de um tronco se distingui diversas camadas
estruturadas.
O cerne representa a parte mais dura do tronco de uma rvore
e a que se usa na construo de instrumentos. O alburno a
camada externa do tronco, que tem a funo de canalizar a gua
e absorver o alimento da arvore.
As espcies de rvores que produzem madeira para a construo
de instrumentos so divididas em dois grupos:

A Amaznia com seu potencial na diversidade de suas espcies,

tem apresentado atravs de pesquisas realizadas pelo INPA e
LPF/IBAMA, resultados extremamente satisfatrios para a
incluso da Lutheria na regio, como uma atividade de alto valor
agregado e que promove em sua plenitude o uso racional dos
recursos florestais.
As madeiras tradicionalmente utilizadas para a confeco dos
instrumentos de cordas dedilhadas, como o violo, cavaquinho,
viola caipira e o bandolim, so; para o tampo, barras harmnicas
e os leques, o abeto europeu, mais conhecido como pinho
(Picea abies), para o fundo e as laterais, o jacarand da
Bahia (Dalbergia nigra), para o brao, contra faixa e culatra,
so o cedro (Cedrela odorata) e o mogno ( Swietenia
macrophylla), e para a escala a mais utilizada o bano.
A pesquisa que buscou identificar espcies Amaznicas para a
confeco de instrumentos musicais de corda dedilhada, atravs
de anlise comparativa das caractersticas e propriedades fsico,
mecnica e acstica.

a) Madeiras duras: (leguminosas) rvores que crescem mais

lentamente; e so utilizadas para a construo dos fundos e
laterais dos violes.
b) Madeiras moles: (conferas) rvores que crescem mais
rapidamente, e so utilizadas para a construo dos tampos
dos violes.

12

13

Quadro i

Caractersticas e propriedades das espcies

Espcies madeireiras tradicionais e amaznicas e suas aplicaes na lutheria.

ESPECIES TRADICIONAIS
Aplicao
Tampo

Nome cientifico

ESPECIES AMAZNICAS

Nome vulgar

Nome vulgar
Marup

Tampo

Cordia goeldiana

Freij

Tampo

Pachira spp.

Munguba grande

Tampo

Schefflera morototoni

Morotot

Dalbergia spruceana

Jacarand do par

Platymiscium ulei

Macacaba

Fundo/lateral

Dalbergia nigra

Abeto europeu

Nome cientifico
Simaruba amara

Picea abies

Jacarand da Bahia

Fundo/lateral

Brao

Swietenia macrophylla

Mogno

Brao
Escala

Os critrios que devem ser adotados na seleo das espcies

Amaznicas devem seguir os parmetros descritos abaixo:

Brosimum rubescens

Pau rainha

Astronium lecointei

Muiracatiara

Aniba canellila

Preciosa

Piptadenia suaveolens

Faveira folha fina

Cassia scleroxylon

Muirapixuna

Swartzia leptopetala

Gombeira

Swartzia laxiflora

Corao de negro

Cedrela odorata

Cedro

Bixa arborea

Uruc da mata

Protium spp.

bano

14

Determinao das caractersticas gerais

Os cuidados que devem ser observados na escolha das madeiras
para lutheria, devem obedecer alguns critrios, primeiro por
tratar-se de uma atividade altamente conservadora, tanto os
consumidores finais, os luthiers e principalmente os msicos.
Para cada componentes dos instrumentos musicais necessrio
que haja combinaes especficas destas caractersticas. Para o
tampo devem-se usar espcies de cor clara, fundos e laterais,
espcies de cor marrom escuro e para a escala ou espelho
deve-se usar espcies de cor preta.

Breu branco

Swartzia leptopetala

Gombeira

Swartzia laxiflora

Corao de negro

Aniba canellila

Preciosa

Dalbergia spruceana

Jacarand do par

Cassia scleroxylon

Muirapixuna

Ocotea fragantissima

Caractersticas anatmicas em geral (cor, gr, textura e figura)

Propriedades fsicas (densidades da madeira e contrao)
Propriedades mecnicas (mdulos de ruptura e elasticidade na
flexo esttica, compresses paralelas e perpendiculares gr,
cisalhamento e dureza).

Louro preto

Cor:

A escolha da cor ter que levar em conta algumas exigncias j

consagradas pela tradio, por exemplo, o tampo dos
instrumentos deve ser confeccionado com madeira de cor clara,
as laterais e o fundo de madeira de cor marrom escuro e a escala
com madeira de cor preta.

15

Figura:

Determinao das propriedades fsicas

A madeira para instrumentos musicais de cordas dedilhadas deve

ser perfeitamente quartelada, o que significa dizer que a figura
aparece sobre a superfcie radial. A madeira quarteada
geralmente apresenta uma quantidade considervel do tecido
dos raios, que em grande parte responsvel pelo valor
decorativo e acstico da madeira.

A densidade fsica uma propriedade de grande importncia por

causa da sua relao direta com outras propriedades como, por
exemplo, a resistncia mecnica.
Na confeco dos componentes dos instrumentos musicais se
devem observar as diferentes densidades bsicas das espcies.
Por exemplo, o peso especfico de uma madeira para o tampo
deve ser menor do que aquela usada para o fundo/ lateral.

Textura:

As diferenas no aparecimento dos anis de crescimento, que

resultam das variaes em tamanho e uniformidade das
dimenses das clulas, constituem a textura da madeira.
A maioria de espcies Amaznicas apresenta muitos poros
grossos, com poros grossos de dimetros acima de 300 micron
e parnquima abundante visvel a olho nu, o que dificulta o
processo de fino acabamento.
Gr:

A gr se relaciona s direes gerais das fibras e outros elementos

da madeira, podendo ser definida como: direita, espiralada,
reversa, ondulada e torcida. Para lutheria devem-se utilizar as
madeiras que apresentam gro direita, o que possibilitara um
enorme ganho na trabalhabilidade e nas propriedades acstica
das espcies.

16

Construindo o instrumento
A madeira utilizada na fabricao
de violes na OELA.

Para cada parte do violo utilizada uma espcie de madeira.

Tampo = Marup
Fundo e Lateral = Pau-rainha e Tauari
Escala e Cavalete = Preciosa
Brao = Breu-branco
Em todas as etapas de fabricao, a madeira recebe uns
tratamentos especiais, ficando em ambiente fechado
desumidificado para que o produto final saia com qualidade.

17

I - Desdobramento

II - Confeco de Tampo

Faa o corte da madeira em radial (veios longitudinal), para maior

resistncia e melhor conduo da vibrao, veja figuras 1, 2, 3.

O Tampo a parte mais importante do violo, por ele, transmite

as vibraes das cordas, atravs do cavalete. Ao vibrar, provoca
o movimento do ar contido na caixa de ressonncia.
O Tampo construdo por duas peas continuas de madeira,
medindo, 550mm de comprimento, por 200 mm de largura e por
0,4 mm de espessura, veja figuras 4 e 5.
Uma vez unidas as duas peas, desenhe por meio de um molde
a silhueta do violo. Efetue o corte com uma serra tico-tico ou
manua, veja figura 6.

Corte
radial

2
Veios e raios
identicos ao mximo possvel

6
3
Desdobro da
madeira

18

19

Aps o corte da silhueta, calibre o tampo para 3.5 mm.

O passo seguinte, a incrustar da marchetaria (roseta ou
mosaico).
Para definir o centro da boca do Violo Clssico, divida a linha
central do Tampo em 3 partes, usando o primeiro tero superior,
veja figura 7. Cortador circular, veja figura 8.

Para efetuar o corte no tampo para incrustar a roseta, utilize

um cortador circular, veja figura 8 A.

8A
Cortador circular

Limite da
marchetaria

Largura da
escala

8
Presilha controladora
de grau

Lmina
de ao

Ponta da
lmina

Pino do
compasso

Raio
Pino do
compasso

Lmina
cortante
20

21

Para o primeiro corte (interno), regule o cortador circular com

51 mm. O segundo corte (externo), regule o cortador circular
com 63 mm de abertura, veja figura 9.
Aps os dois cortes iniciais, efetuem vrios outros cortes entre
eles, para facilitar a retirada da madeira. Para esta operao,
utilize um pequeno formo, veja figura 10.
9

As funes principais da Roseta, so: (i) estrutural; reforar

os terminais dos veios ao redor da boca do instrumento, evitando
que o tampo venha a rachar, (ii) decorativo, e tambm, se usa
como meio de personificar o luthier pelo seu desenho e esttica.
No caso da OELA o projeto foi baseado, a cpula do Teatro
Amazonas, veja figura 11.

51mm

11

63mm

Largura da
escala

10

Centro

Formo

Montagem
repetida

22

23

Aps a retirada do excesso de madeira entre os dois cortes

iniciais, encrave as fatias dos blocos do desenho central da
roseta. Aguarde 24 horas para uma colagem perfeita.
Para incrustao das bordas, inferior e superior da roseta
(5 mm cada), veja figura 12.

Incrustada a roseta, calibre o tampo com lixa gro 120 at 240,

at a espessura de 3 mm. Aps o acabamento, efetue o traado
dos leques e barras harmnicas, veja figuras 13 e 14.

13

12
Barra com 14mm de
altutra sem angulo
Leque
formato
lateral

Reforo da boca
Barra com 12mm de
com angulo de raio
aproximado de 4m

Diviso por 8 com

desconto nas bordas
de 10mm

Leques com este

formato

Largura da
escala

14
8mm

Boca do violo

Fim da marchetaria

Inicio da borda

Fim da marchetaria

Inicio da marchetaria

No radial

24

25

4mm

Efetue o corte da circunferncia da boca do violo, com 86 mm;

Veja figura 15.
O detalhe de confeco de reforo da boca, e dos leques
harmnicos. Veja as figuras 16, 17, 18.

Cole os leques e barras harmnicas e reforo da boca, aps

24 horas de cura da cola, efetue acabamento com as lixa
de gro 280, 320, veja figuras 19, 20, 21,22.

20

19

15

16

Reforo

21

Cunha

100mm
3mm

20mm

17
8mm

22

4mm
No radial

Leque
harmnico

18
30mm

8mm
Rebaixamento a partir
da linha central

26

27

Veja as figuras, 25,26,27,28.

III - Brao

25

O Brao do violo requer uma madeira de grande estabilidade

dimensional, de media densidade. O brao composto pela voluta
(cabea) e o salto, veja figura 23.
23

14 ngulo

26

27

Para sua confeco, utilize uma pea de madeira com o corte

radial, nas seguintes medidas: 600mm x 80 mm x 20 mm.
veja figura 24.
28
24
14 ngulo

20mm
329mm
80mm

29

200mm
600mm

28

29

Em uma pea de madeira medindo 140 mm x 80 mm x 50 m,

molde e corte a forma do salto, veja figura 30.

Colado ao brao, efetue um corte para encaixe das laterais.

As laterais so presas a esse corte com a ajuda de duas cunhas,
veja figura 32,33,34,35,36.

30
Salto bruto

32

33

34

4mm
2mm

Faa o alinhamento do salto com o brao e cole prensando com

grampos de marceneiro (sargentos), por um perodo de 24 horas,
para a cura da cola, veja figura 31.

10mm

Presso

31

2mm
10mm

5mm

35

36
20mm
2mm
5mm

329mm

30

31

2mm
5mm

Esculpir o salto utilize um formo bem afiado, veja as figuras 37,

38,39,40,41,42.
37

40

38

Matriz do salto

30mm

41
20mm

39

Raio de
43mm

42

Limite do ngulo

32

33

Siga a ordem das figuras 44,45,46,47,48,49,50,51.

IV - Voluta (cabea)
Cole uma lamina, com as seguintes medidas; 200mm de
comprimento, por 80 mm de largura e por 2 mm espessura, da
mesma espcie da madeira utilizada no fundo e nas laterais,
sobre a frente da voluta. Aps a secagem da cola, desenhe o
formato desejado.
O desenho da voluta o mdio de identificao visual do luthier.
Para construo da voluta, veja as figuras 43.

45

46

47

15mm

35mm

35mm

43

36mm
Pestana
7mm
25mm

Voluta

53mm

49

76mm

48

14mm

34

35

V - Fundo do violo

50

Pestana

51

A funo do fundo do violo e refletir o som produzido pelo

tampo, e construdo com uma espcie de madeira mais densa.
Para a construo do fundo, sero necessrias duas peas de
madeira, com corte radial, na seguinte medidas; 550 mm de
comprimento, por 200 mm de largura por 0,4 mm de espessura,
veja figura 5. (madeira para o tampo).
O processo do preparo para a colagem das peas que compem
o fundo, e o mesmo do tampo, e deve ser colado com um filete
ao centro, composto de uma lamina de madeira branca, de menor
densidade, para garantir uma boa colagem.
Aplique um reforo central na junta (rea colada), observando
os veios da madeira do reforo no sentido perpendicular aos veios
da madeira do fundo, e deve ter; 15 mm largura e 2 mm de
espessura, cole at 5 mm antes do salto e 5mm antes da culatra.
Para garantir a rigidez necessria aplique 3 travessas ou barras
transversais, veja figuras 52.53.
52
Lminado
claro

15mm de largura
2mm de espessura
Travessa

Travessa

36

37

53

Aps o processo de colagem, por meio de um gabarito, efetue o

desenho da silhueta do fundo do violo, e corte com uma serra
tico- tico.
Calibre a pea do fundo, deixando a 2 mm, utilizando um
calibrador com lixas gro 80, 100, 120, 150, ou raspilho.

Para dobrar as laterais, umedea levemente as peas e aquea

em um forninho com resistncia eltrica, at 98 graus. Por meio
de um gabarito, modele ate o ponto desejado, veja figura 55 e 56.
55

Forno
ferro com resistncia
na parte interna

56

VI - Laterais
a parte que define a silhueta e une o tampo com o fundo e o
brao do instrumento, fechando a caixa de ressonncia.
A madeira da lateral a mesma utilizada para a confeco do
fundo, e observe, sempre com o corte radial, veja figura 5.
Uma vez fatiado em serra de fita ou circular, faz-se uma seleo
por pares de corte e com veios iguais. Calibre com lixa de gro
80, 100, 120, 150 e no acabamento final com gro de 180, 220
e 240. Ficando com uma espessura de 1,8 a 2,0 mm, dependendo
da densidade da madeira utilizada, veja figura 54.

VII - Culatra
Pea de madeira de baixa densidade, que refora a unio do
tampo, fundo e laterais, veja figura 57.

54
57

96mm

91mm

760mm
91mm
Parte da culatra

Parte salto

98mm

38

60mm

39

VIII - Escala

60

confeccionada por uma espcie de madeira densa e escura, e

colada sobre a frente do brao at a boca do instrumento. Sua
funo receber os 19 trastes, necessrios para um violo,
distribudos mediante clculos matemtico, para garantir a
afinao do instrumento, veja figura 58.

12 traste

62mm

53mm

Angulo
da boca 42,5mm raio

61
58

12 traste

Pestana

12 traste

Deve ser respeitadas sua forma e dimenso, veja figura 59,60,61.

59

Pestana
de 4mm

12 traste

325mm
8mm

7mm de
espessura

40

41

Linha
paralela

Para determinar a distncia de um traste a outro, utilize esta

formula matemtica 12 2 = 1.059463 ao que nomearemos
Fator K de proporcionalidade.
Exemplo: calculo da escala de um Violo Clssico 650mm.
Comprimento de corda pulsante = 650 mm
Fator K = 1.059463

= 613,51835

650 - 613,51835

36,48 1 traste

613,51835/1.059463

579,08426

613,51835 - 579,08426 =

34,43 2 traste

579,08426/1.059463

546,5828

579,08426 - 546,5828 =

32,50 3 traste

546,5828/1.059463

515,9055

546,5828 - 515,9055

30,67 4 traste

IX - Cavalete
Pea de madeira, confeccionada da mesma espcie e densidade
da escala e com corte radial.
a pea do instrumento que sustenta as cordas, suportando
grande tenso, aproximadamente 40 kg.
Alm de sustentar as cordas, tem a funo de transmitir atravs
do rastilho, feito de osso de canela de boi, a vibrao das cordas
para o tampo e conseqentemente para a caixa de ressonncia.
As seqncias de sua construo, veja as figuras 62,63,64,65,66,
67,68.

62
10mm

30mm

180mm

E assim sucessivamente, at o 19 traste.

63
80mm

50mm

42

43

64

67 Vista lateral
12mm
Rastilho

5mm

Rastilho
Base

Abas

65

Bloco Cordal

Espessura da
marchetaria

68
Centro
27,5mm

55mm

Posio dos furos

11mm

Exemplo de marchetaria sobre o bloco cordal

A base inferior do cavalete tem que estar plana, sem defeito, para uma colagem perfeita.

66

44

45

Prepare as Peas
Com as laminas, prepare os filetes, veja figura 73.

X - marchetaria
Para montar uma marchetaria e preciso laminas de madeira com
cores distintas de acordo com suas idias. As laminas so de 0,5
ou 0,7 mm de espessura, veja figuras 69 e 70.
69

73

70

Marfim

Preciosa

preciso ter cuidado, as laminas so frgeis. Faa um projeto

de desenho desejado, veja figura 71,72.

Atravs do projeto, podemos saber a quantidade exata de laminas,

veja figura 74. Junte as laminas formando as fileiras 1, 2, 3 e
assim at a ultima fileira, veja figuras 74 e 75.

74
71

75

Papel milimetrado

72
Borda
da roseta

Ncleo da roseta
(marchetaria)

Tiras da lamina
de madeira

46

47

Para col-las no preciso impor muita presso, para evitar que

desfaa o desenho desejado. Os tacos de presso, podem ser
fixados com pregos, veja figura 76.

Esse o ngulo em que deve ser colado o bloco de marchetaria,

prepare uma base com esse ngulo, onde ser colado o bloco,
veja figuras 77, 78,79.

Prego

76

77

Tampa

Base para suporte

Tacos
para presso

Largura do projeto 11,25mm

Aps o processo de colagem, espere 24 horas, para a cura da

cola. Logo aps, quando as peas estiverem secas, calibrar com
0,7 mm, para que cada tira se torne um quadrado. Depois, s
juntar os filetes com base no projeto.

78

Peas
soltas

Presso

Bloco Final

A Roseta colada com um raio de curva.

Para chegar a esse raio inicial some:

Presso com
corda em volta

Base
pregada

Raio da boca = 43 mm
Raio da borda da boca = 2mm de espessura;
Espessura da borda da marchetaria = 5 mm = 51 mm
de raio

48

49

79

Aps 24 horas de espera para cura da cola, fatie na transversal

o bloco com 2 mm de espessura. Faa uma forma que encaixe
o bloco enquanto voc corta, veja figura 80.
80

50

51