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PGINA
Apresentao do professor
03
05
1. Diviso da aulas
05
2. Metodologia utilizada
06
3. Abordagem
06
4. Suporte
1. Matemtica Bsica As Operaes Fundamentais da
Matemtica
2. Mnimo Mltiplo Comum (mmc) e Mximo Divisor
Comum (MDC)
07
08
12
13
15
27
4. Razo e Proporo
32
39
Lista de Questes
47
Gabarito
54
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poca
de
concursos
muito
concorridos,
fazem
diferena no final.
Buscarei aqui detalhar todo o contedo do edital, no se preocupem
com
forma
que
as
matrias
so
colocadas
no
Contedo
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Apresentao do professor
Antes de iniciar os comentrios sobre o funcionamento do nosso
curso, gostaria de fazer uma breve apresentao pessoal.
Meu nome Marcos Lemes, sou formado em Matemtica pela
Universidade do Sul de Santa Catarina UNISUL. Atuei como
professor (Ensino Mdio e Pr-Vestibular de 1998 at meados de
2009), quando entrei para o servio pblico federal no cargo de
Assistente Tcnico Administrativo do Ministrio da Fazenda, o famoso
ATA/MF, em 11/2009. Atualmente sou servidor pblico do TRF 4
Regio, lotado na Vara Federal de Joaaba/SC, na seo de clculos
(contadoria).
Logo que passei no vestibular, iniciei minha carreira docente,
trabalhando com programao avanada de matemtica e de fsica,
visando preparao dos alunos para o vestibular (a paixo pelos
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tranquei
faculdade
de
Engenharia
de
Controle
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AULA 00
18/08/2014
Matemtica Bsica.
AULA 01
03/09/2014
Raciocnio Matemtico.
AULA 02
17/09/2014
AULA 03
06/10/2014
AULA 04
20/10/2014
AULA 05
03/11/2014
AULA 06
21/11/2014
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Isso
significa
que
teremos
um
material
bem
um
verdadeiro
arsenal
de
questes,
capaz
de
deix-lo
3. Abordagem
O estudo da Matemtica para concursos pblicos no pode ser
ignorado ou deixado para a ltima hora. Muita gente o evita
simplesmente por no gostar ou, s vezes, por um medo colocado
em suas cabeas desde a infncia.
Durante a apresentao do contedo, estarei sempre conversando
com vocs, irei traduzir o pensamento do examinador em vrias
questes, mostrarei diversas formas de resoluo, apresentarei
alguns macetes (quando eficientes)... Como se estivssemos em uma
sala de aula.
Tenho o desafio de simplificar a Matemtica. s olhar o Cronograma
Inicial (pgina anterior), no h necessidade de ficar descrevendo os
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4. Suporte
Por fim, informo que nosso estudo no se limita apresentao das
aulas ao longo do curso. mais do que natural que voc tenha
dvidas, mas elas no podem permanecer at o dia da prova, no
mesmo? Ento, estarei sempre disposio para responder aos seus
questionamentos atravs do frum de cada aula.
Todos tm dvidas. Errar comum quando se est tentando
aprender. O que no pode acontecer voc guardar sua dvida ao
invs de expor a sua dificuldade.
Conte comigo!
Nada ser mais gratificante para mim do que receber uma mensagem
trazendo a notcia da sua aprovao. Vamos juntos at l!
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Ex1.: 3 2.(4.3 + 2)
1.
Resolver
que
est
nos
parnteses,
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potenciao,
Potenciao/radiciao
devem
ser
professor!...
Isso
a!
efetuadas
antes
da
multiplicao/diviso. Logo,
... = (3).2 + 3 4.( 4) 2
= 6 + 3 4.16
= 6 + 3 64
= 9 64
= 55.
que
Muito
adio/subtrao...
essa
ordem
bem!!
No
se
(potenciao/radiciao,
Resoluo
.
.
.
.
.
.
.
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positivo!!!...
Ex4.:
14 : (5 2.3) 3 15 : 3 2.(1) + ( 1) 5 .3 .
Idem
ao
Ex3.
Mais
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= 1 : ( 1) 5 + 2 3
= 1 5 + 2 3
= 5.
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Letra E.
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8 = 2.2.2 = 23
15 = 3.5
20 = 2.2.5 = 22.5. Assim,
mmc(8, 15, 20) = 23.3.5 = 120.
9 = 3.3 = 32
18 = 2.3.3 = 2.32
20 = 2.2.5 = 22.5
24 = 2.2.2.3 = 23.3
14 = 2.7
35 = 5.7
mmc(14, 35) = 2.5.7 = 70.
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passa
ser
automtico.
Praticaremos
bastante
quando
em
fatores
primos.
Mas,
CUIDADO
pra
no
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Pela regra prtica, temos que o nico fator primo comum entre
os trs nmeros o 3 e o seu menor expoente o 2 (dois). O 3
aparece elevado ao quadrado (32) em todas as decomposies. Dessa
forma,
MDC(18, 45, 90) = 32 = 9.
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1.
isso,
muitas
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vezes
conseguimos
solues
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brilhantes
por
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Letra B
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2.
transmitida de uma pessoa doente para uma pessoa sadia por meio
de um mosquito: o Aedes aegypti. Ela se manifesta de maneira sbita
com febre alta, dor atrs dos olhos e dores nas costas e, como
no existem vacinas especficas para o seu tratamento, a forma de
preveno
nica
arma
para
combater
doena.
(A) 25
(B) 29
(C) 37
(D) 41
(E) 45
Resoluo
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20
homens.
Mas,
no
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bem
assim!...
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Letra D
3.
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As
equipes
devem
conter
mesmo
nmero
de
nmero
de
(mximo)
4.
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b) 12.
c) 14.
d) 18.
e) 24.
Resoluo
sim,
professor...
Viram?!...
At
este
momento,
No
me
decepcionem...
rsrsrsrs...
No
vo
sair
felizes
Letra C
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5.
6.
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(divididas)
(mximo)
em pedaos de mesmo
(comum)
comprimento e
7.
b) 56.
c) 58.
d) 60.
e) 62.
Resoluo
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Letra E
8.
b) 40.
c) 30.
d) 20.
e) 10.
Resoluo
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Letra A
9.
(CESGRANRIO/BNDES/Tcnico Administrativo/2013)
b) 5.
c) 9.
d) 12.
e) 21
mais
ns
estudamos,
mais
vamos
adquirindo
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360 .12
36
x = 10.12 .
x=
x = 120
Pessoal, a questo no quer saber quem o nmero (120), ela
quer saber a SOMA de seus algarismos. Logo 1 + 2 + 0 = 3.
Letra A
1.
1 1 7 5
=
2 5 4 4
a) 1 +
Resoluo
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5 2 7 5
1+
=
10 4
3 2
1+ =
10 4
1 3 1
+ =
1 10 2
10 + 3 5
=
10
8 4
= .
10 5
NO
podemos
somar
ou
subtrair
fraes
que
possuam
1 3
1 3 10 7
. : 2 . =
2 4
3 5 7 5
b) . +
Resoluo
1 3
1 3 10 7
. + . :2 . =
2 4
3 5 7 5
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12 13 2 3 11
c)
. : + 1
4
169 2 5
Resoluo
12 13 2 3 11
. : + 1
4
169 2 5
2
12 169 3 11
.
: + 1 =
4
169 4 5
2
3 3 11 15 11
: + 1 = + 1 =
4 3
4
1 5
11
11
2
[5 + 1] = 36 =
4
4
144 11 133
=
.
4
4
(pausa)...
na
potenciao
de
frao,
2.
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36
25
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1
: 1?
2
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12
.
5
b)
24
.
5
c)
91
.
5
d) 19 .
e)
96
5
Resoluo
36 1
: 1 =
25 2
6 1
: 1 =
5 16
96
96 5
1 =
=
5
5
91
.
5
...Professor,
agora
ferrou!...
Apareceu
raiz
quadrada
de
91
.
5
Letra C
3.
2
4
9 2
O resultado da expresso 3. + 2 :
em sua
4 3
9
6
.
37
b)
37
.
12
c)
27
.
4
d)
22
.
6
e)
1
.
2
Resoluo
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: =
: =
4 9 3 4 9 3
27 66 27 11
=
=
4 18
4
3
81 44 37
= .
12
12
(multiplicao em X);
66
Na 3 linha, simplificamos a frao ;
18
Letra B.
4. Razo e Proporo
Razo nada mais do que uma diviso realizada entre duas
grandezas para efeitos de comparao. Por exemplo, afirmar que
numa sala de aula existem 25 moas e 10 rapazes o mesmo que
dizer que, nessa sala, existem 5 moas para cada 2 rapazes, ou dizer
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25 5
= .
10 2
a) 120.
b) 100.
c) 72.
d) 96.
e) 32.
Resoluo
e,
resolvemos
5
uma
a 4
= . Pronto!... Chegamos a uma
b 5
proporo
com
conhecida
multiplicao em X. Logo,
a 4
= 5a = 4b , como queremos saber o valor dos nmeros,
b 5
ficamos com:
4b
. Substituindo o valor de a em (a + b = 216),
5
4b
4b + 5b
+ b = 216
= 216 9b = 1080 b = 120 .
5
5
Letra D
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b) 25.
c) 30.
d) 35.
e) 40.
Resoluo
Professor,
licena
para
imit-lo:
Oras,
temos
outra
= 55
6
11 y = 330 y = 30
Letra B
Ex3.: (VUNESP/TJ-SP/Tcnico Judicirio 2013) Em um dia
de muita chuva e trnsito catico,
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b) 1:3.
c) 1:6.
d) 3:4.
e) 2:5.
Resoluo
2 200
=
= 40 alunos.
5
5
1 40
=
= 10 alunos.
4 4
uma razo uma diviso entre duas grandezas, ento ficamos com:
10 1
= .
60 6
Letra C
Ex4.:
(VUNESP/FUNDUNESP/Engenheiro
de
Segurana
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14
.
15
b)
14
.
25
c)
25
.
28
d)
25
.
14
e)
28
.
25
Resoluo
4
. Ou seja, ...a razo entre o lado do quadrado e o maior lado
5
2
4
= . Multiplicando em X:
LR 5
10
5
LR = cm.
4
2
.
.
A questo tambm nos fala, em linguagem matemtica, que
Lq
Lr
7
. Ou seja, ...a razo entre o lado do quadrado e o menor lado
5
2 7
= . Multiplicando
Lr 5
10
cm.
7
Aq
Ar
22
4
l2
. Chegamos
=
=
LR .Lr 5 10 25
.
2 7
7
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frao
que
temos
denominador? ...
no
numerador?
4
1
... , professor!... E,
no
25
, professor!.... Isso a! E, para resolver essa
7
4 7 28
. Pronto! A razo entre a
x
=
1 25 25
28
.
25
Letra E.
Ex5.: (VUNESP/SEJUS-ES/Agente Penitencirio/2013) Em
uma populao carcerria de 14 400 presos, h 1 mulher para cada
11 homens nessa situao. Do total das mulheres,
2
esto em regime
5
provisrio, correspondendo a:
a) 840 mulheres
b) 480 mulheres
c) 1200 mulheres
d) 640 mulheres
e) 450 mulheres
Resoluo
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14400
= 1200 grupos.
12
Logo, o total de mulheres presas 1200. Pelo amor de Deus,
gente, no vo marcar letra C... Olhem o final da questo... Ah!
Questozinha safada, hein professor!... Pois ! Temos que descobrir
quantas esto em regime provisrio. Mas, a questo no to safada
assim, ela nos diz que so 2/5 do total das mulheres. Ento,
1200 x
2 2400
=
= 480 mulheres.
5
5
Letra B
3
. Sabendo-se que nessa semana o nmero de carros
11
b) 112.
c)123.
d)132.
e) 138.
Resoluo
Vamos utilizar o mesmo raciocnio da questo anterior. A
questo nos fala que: ... a razo entre o nmero de carros vermelhos e o
nmero de carros prateados vendidos durante uma semana foi de
3
..., ou
11
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168
= 12 grupos .
14
Pronto!... Como em cada grupo temos 3 vermelhos e 11
prateados, a concessionria vendeu, na semana, 36 (12 x 3) carros
vermelhos e 132 (12 x 11) carros prateados. Pessoal, no vou cansar
de falar... CUIDADO com a resposta!!! Temos que responder quantos
carros prateados foram vendidos a mais do que os vermelhos. Ento,
132 36 = 96.
Letra A
4.1. Diviso em Partes Proporcionais
x,
desses
grupos
ser
diretamente
b) 100.
c) 75.
d) 45.
e) 25.
Resoluo
x
10
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y
15
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z
.
25
proporo,
soma
dos
antecedentes
(numeradores
da
Em linguagem matemtica...
x
y
z
x+ y+z
=
=
=
10 15 25 10 + 15 + 25
de
x
x+ y+z
=
, mas quem x + y + z ?... o nmero total
10 10 + 15 + 25
trabalhadores,
professor!...
Muito
bem!...
Dessa
forma,
x+y+z=250. Assim,
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x
x+ y+ z
=
10 10 + 15 + 25
x 250
=
10 50
x
=5
10
x = 50 trabalhado res.
y
x+ y+z
=
15 10 + 15 + 25
y 250
=
15 50
y
=5
15
y = 75 trabalhado res.
Letra C
que
dever
ser
dividido
em
partes
diretamente
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x
;
20.000
y
;
30.000
z
.
50.000
x
y
z
.
=
=
20.000 30.000 50.000
Lucro de Paulo:
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x
x+ y+ z
=
20.000 20.000 + 30.000 + 50.000
x
10.000
=
20.000 100.000
.
x
1
=
20.000 10
x = 2.000 reais.
Lucro de Maria:
x
x+ y+ z
=
30.000 20.000 + 30.000 + 50.000
x
10.000
=
30.000 100.000
.
x
1
=
30.000 10
x = 3.000 reais.
R.: Errado
Ex3.: Os trs artilheiros de um campeonato amador de futebol
iro receber um premio de R$ 10.020,00 dividido em
partes
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x
;
1
5
y
;
1
7
z
.
1
11
x y
z
x+ y+z
= =
=
1 1
1
1 1 1 .
+ +
5 7 11 5 7 11
Como o prmio de R$ 10.020,00 ser dividido, temos que:
x + y + z = 10.020,00 .
Agora substituindo, ficamos com...
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x y z
x+ y+ z
= =
=
1 1 1 1 1 1
+ +
5 7 11 5 7 11
x y z
10.020
= =
=
1 1 1 1 1 1
+ +
5 7 11 5 7 11
Agora, reorganizando as fraes, vamos ficar com...
10.020
1 1 1
+ +
5 7 11
10.020
5 x = 7 y = 11z =
. Pronto!...
167
385
10.020 x 385
5 x = 7 y = 11z =
167
5 x = 7 y = 11z =
10.020 x385
167
z = 2.100,00 reais.
11z =
Letra E
Ex4.: Um pai distribuiu 546 bolas de gude aos seus dois filhos
em partes diretamente proporcionais mdia final da disciplina de
matemtica e em partes inversamente proporcionais ao nmero
de faltas em todo o ano letivo. O primeiro filho teve mdia final 9 e
faltou 8 vezes, enquanto que o segundo teve mdia final 8 e faltou 3
vezes. Quantas bolas de gude eles ganharam respectivamente?
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Resoluo
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LISTA DE QUESTES
1.
3 2.(4.3 + 2)
2.
3.
4.
14 : (5 2.3) 3 15 : 3 2.(1) + ( 1) 5 .3
5.
7.
8.
9.
10.
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12.
13.
transmitida de uma pessoa doente para uma pessoa sadia por meio
de um mosquito: o Aedes aegypti. Ela se manifesta de maneira sbita
com febre alta, dor atrs dos olhos e dores nas costas e, como
no existem vacinas especficas para o seu tratamento, a forma de
preveno
nica
arma
para
combater
doena.
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(A) 25
(B) 29
(C) 37
(D) 41
(E) 45
14.
Uma
empresa
de
logstica
composta
de
trs
reas:
As
equipes
devem
conter
mesmo
nmero
de
15.
16.
b) 12.
c) 14.
d) 18.
e) 24.
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18.
19.
b) 56.
c) 58.
d) 60.
e) 62.
20.
b) 40.
c) 30.
d) 20.
e) 10.
21.
b) 5.
c) 9.
d) 12.
e) 21
1 1 7 5
1+ =
2 5 4 4
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1 3
1 3 10 7
. + . : 2 . =
2 4
3 5 7 5
23.
12 13 2 3 11
. : + 1 =
4
169 2 5
24.
a)
12
.
5
25.
b)
24
.
5
c)
91
.
5
36
25
d) 19 .
1
: 1?
2
e)
96
5
2
4
9 2
O resultado da expresso 3. + 2 :
em sua forma
4 3
9
mais simples :
a)
6
.
37
26.
b)
37
.
12
c)
27
.
4
d)
22
.
6
e)
1
.
2
4
.O
5
27.
b) 100.
c) 72.
d) 96.
e) 32.
para 6. Quantos anos tem Pedro sabendo que a soma das idades de
ambos totaliza 55 anos?
a) 20.
28.
b) 25.
c) 30.
d) 35.
e) 40.
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29.
b) 1:3.
c) 1:6.
d) 3:4.
e) 2:5.
14
.
15
30.
b)
14
.
25
c)
25
.
28
d)
25
.
14
e)
28
.
25
2
esto em regime
5
provisrio, correspondendo a:
a) 840 mulheres
b) 480 mulheres
c) 1200 mulheres
d) 640 mulheres
e) 450 mulheres
31.
(VUNESP/Tcnico
de
Informtica-SP/2012)
Em
uma
3
. Sabendo-se que nessa semana o nmero de carros
11
b) 112.
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c)123.
d)132.
e) 138.
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x,
desses
grupos
ser
diretamente
33.
b) 100.
c) 75.
d) 45.
e) 25.
34.
receber
um
premio
de
R$
10.020,00
dividido
em
partes
35.
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GABARITO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
-25
-55
46
-5
120
360
70
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
12
19;6
540
28
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
4/5
88/65
133/4
91/5
31
32
33
34
35
162;384
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