SESIN DE APRENDIZAJE

I INFORMACIN BSICA
rea
Situacin de Aprendizaje
Fecha
II PLANIFICACIN
Dominio

Matemtica
Resolvemos ejercicios de sucesiones numricas.
11-09-2014

Competencia
Qu desarrollar?
Resuelve
situaciones
problemticas
contexto

real

CAMBIO Y RELACIONES

matemtico

la

construccin
significado
los

y
que

implican

de

de

del
y

uso

Capacidad
Qu van aprender?
Representa
Situaciones que
involucran
cantidades y
magnitudes.
Elabora diversas
estrategias de
resolucin haciendo
uso de los nmeros y
sus operaciones.

Indicador
Cmo sabr que han
aprendido
Amplia y propone
secuencias con objetos,
grficos y numricos

Materiales

Duracin

pizarritas

Dos
bloques

Papelote
Pizarra
Plumones
Fichas

patrones,

igualdades,
desigualdades,
relaciones

funciones,
utilizando

diversas

estrategias
solucin
justificando
procedimientos

de
y
sus
y

resultados.

III DESARROLLO DE LA SESIN

ESTRATEGIAS

Tiempo

Realizamos las actividades permanentes (rezar y cantar).

Que los nios y nias completen las sucesiones numricas y
grficas.
Los alumnos responden a las siguientes interrogantes:
Que ser una sucesin?
Cmo se resuelve?
Los alumnos responden a otras interrogantes:

Dos
bloques

I
N
I
C
I
O

INICIO

MOMENTOS
PEDAGGICOS
Propsito

Recuperacin
de
saberes
previos
Conflicto

PROCESO

Construccin
de
los
aprendizajes

Construccin
de
los
aprendizajes

Transferencia

SALIDA

Proceso meta
cognitivo

Evaluacin

Extensin

Ser una suma?

O ser una resta?
Los alumnos dan su respuesta a las interrogantes en forma
voluntaria y ordenada utilizando sus conocimientos previos.
Hacemos un breve recuerdo de la clase anterior (sucesiones).
Enseguida nos organizamos para leer el texto de matemtica del
ministerio pag.138.
A cada alumno se entrega los textos y leemos la pgina indicada a
cerca de las sucesiones numricas.
Los alumnos observan y leen con la gua del profesor.
El profesor explica a cerca de las preguntas de cada alumno sobre lo
observado en el texto.
Completamos la recta numrica utilizando los lugares vacos.
Los alumnos atienden a las explicaciones de profesor sobre las
(sucesiones).
Realizamos algunos ejercicios de sucesiones con la participacin de
los alumnos en la pizarra.
Enseguida a cada alumno se entrega fichas de trabajo de sucesiones
para que resuelvan en forma individual. Ejemplo:
2 ; 5 ; 8 ; 11 ; 14 ;
10 ; 14 ; 18 ; 22 ; ..
5 ; 6 ; 8 ; 11 ; 15 ; .
A la indicacin del profesor inician con el trabajo.
El profesor ayuda a cada alumno que lo requiera por grupos.
Culminado con trabajo se revisa y se corrige los errores.
Enseguida los alumnos pegan a su cuaderno las fichas resueltas.
Con la participacin de los alumnos se hace un recuerdo de todo el
proceso de la resolucin de los ejercicios.
Luego resolvemos en el cuaderno los ejercicios del libro pag. 139.
PROCESO

cognitivo

Responden a las siguientes interrogantes:

Qu hicimos?
Qu aprendimos?
Cmo aprendimos?
Para que aprendimos?
Resolucin de ejercicios en forma individual.

En sus casas realizan ejercicios similares con la ayuda de sus

mayores.
BIBLIOGRAFIA : texto megamatic y texto del ministerio de educacin pgina

IV EVALUACIN CURRICULAR
Reflexiono sobre el desarrollo de la clase
Qu debo mejorar?