raseunavez...

Casodeestudio
Gabriel y Jos Andrs se encuentran
despusdealgntiemposinverse.Gabriel,
muycontentoporelreencuentro,lepregunta
asuamigo:
-Hombre,cuntotiempo!Qutecuentas?
AloqueJosAndrsresponde:
-Laverdadesquehaypocoquecontar.

Creacinpropia

Aquetehasvistoalgunavezenlamisma
situacin?

Como gnero literario, la narracin -oral o escrita, en prosa o en verso- cuenta con numerosas modalidades:
novelas,cuentos,biografas...Tambinsonnarracioneslaspelculasyloscmics.Peroestoloveremosdespus
Enversotambinsepuedenarrar.Cuandoestudiastelaliteraturamedieval,tuvisteocasindecomprobarlocon
losromances.TetraemosahoraaunpersonajemuyconocidoenArgentina,elgaucho.Elmsfamosodetodos
esMartnFierro,protagonistadelaobradelmismonombre.SuautorfueJosHernndezylapublicen1872.
Fjateenlarima:
Aqumepongoacantar
Alcompsdelavigela,
queelhombrequelodesvela
unapenaestrordinaria,
comolaavesolitaria
conelcantarseconsuela.
Pidoalossantosdelcielo
queayudenmipensamiento:
lespidoenestemomento
quevoyacantarmihistoria
merefresquenlamemoria
yaclarenmientendimiento.
Vengansantosmilagrosos,
vengantodosenmiayuda
quelalenguasemeauda
ysemeturbalavista;
pidoamiDiosquemeasista
enunaocasintanruda.
Imagendeandersondias(comparceiro)enFlickrbajolicenciadeCC

1 de 27

1.Molde3:Narrativo
De todas las modalidades, una de las ms importantes es la novela. Por eso la vamos a estudiar con ms
detenimiento.Empezaremosporanalizarculessonsus"ingredientes".Ponatencinporquetevamosacontar
uncuento:

Casodeestudio
rase una vez un lugar llamado "Pas
Sincuentojams". Sus habitantes nunca haban
escuchado un cuento y, por lo tanto, no saban
narrarlo. As transcurrieron aos y aos. Un buen
da... apareci un viajero llamado Blablabl.
Aquellas personas, poco acostumbradas a ver
gente extraa, se acercaron a l asombrados.
Blablableraungranobservadorynotardmucho
en darse cuenta de que algo extrao ocurra. Los
niosqueransabercosasdel.Lepreguntaronde
dndevenayelviajero,queeraungrannarrador,
ImagendeUxaPinenITEcon
lescontunahermosahistoria.
LicenciaCreativeCommons
Porprimeravezpudieronsentirquesuimaginacin
volaba ms all de las fronteras de su pas.
Blablabltrasladsusmentesaunlugaryuntiemponuevos.Leshizodescubrirpersonajes
que nunca haban imaginado. En fin, se dieron cuenta de que existan otros lugares donde la
genteeracapazdecontarhistorias.Estoprovocungranrevuelo.
Los nios queran escuchar ms historias, pero Blablabl no poda quedarse eternamente con
ellos.Sinembargo,decidiofrecerlesunregalo:lafrmulamgicaparanarrarhistorias.
BlablablensealoshabitantesdelPasSincuentojamslafrmulaparanarrarhistorias.ahora
podancontarcuentos!Peroeratambinungrantrabajo,yaquetenanqueaprenderacombinar
loselementosdelanarracin.
Yculessonesoselementos?Culeralafrmulaqueestepersonajelesdej?Aqulatienes:

Enlasiguienteanimacinlostienesrecogidosyexplicados.Lanovela,comotodanarracin,tambin
lostiene.Pinchaenesteenlaceparaverla.

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Sinunbuennarradornohaynovela.Eldeestecuento,Blablabl,esungranobservador.Existentrestiposde
narrador:
OMNISCIENTE.Sabetodosobreelpersonajeyporesopuedecontarnosololoquehacesinotambinlo
quepiensa.PuedesescucharunejemplodelanovelaJuegosdelaedadtarda(LuisLandero)enelsiguiente
enlace.
Fuente: http://tinglado.net/?id=tipos-de-narrador

TESTIGO. Se limita a describir las cosas que observa. Puedes escuchar un ejemplo de la novela El
JaramadeRafaelSnchezFerlosioenelsiguienteenlace.
Fuente: http://tinglado.net/?id=tipos-de-narrador

PROTAGONISTA. Habla en 1 persona porque participa en la historia, pero tambin la cuenta. Aqu
tienesunejemplodelanovelaNubosidadvariabledeCarmenMartnGaite.
Fuente: http://tinglado.net/?id=tipos-de-narrador
(Derechodecita)

Actividad

DIFERENCIAENTREAUTORYNARRADOR
No debes confundr al narrador con el autor de la novela. El autor es un ser real, como los
lectoresyeselqueescribelaobra.Elnarrador,encambio,pertenecealaficcinyeslavoz
quenosrelatalahistoria.Notienenporqucoincidir.

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Lonormalesqueloshechosquesucedenenlanovelaestnordenadoscronolgicamente,esdecir,segnvan
sucediendoeneltiempo.Cuandoestoesas,laestructuradelanarracineslasiguiente:
INTRODUCCIN:presentacindelospersonajes,marconarrativoyelproblema.
NUDO:desarrollodelaintriga,delproblemaqueseabordaeneltexto.
DESENLACE:resolucindelproblemaplanteado.

Loentendersmejorconlasiguienteanimacin.Pinchasobrelaimagenparaverla:

Fuente:http://www.librosvivos.net/smtc/swf/LENGUA2.swf
(Derechodecita)

Existenalgunosrecursosparaexponerloshechosde
manerams"original".Enelcinetambinseutilizan.Si
pinchas sobre la imagen de la derecha leers (debes
prestaratencin)unfragmentodelanovelaElcamino
(1950), de Miguel Delibes. Toda la novela transcurre
durante una noche en la que el protagonista, Daniel,
recuerdasuinfanciaentrelasgentesdelvalleenelque
vive: el cura, el maestro, el herrero... Cuando se
levante por la maana partir hacia la ciudad para
estudiarBachillerato.
INMEDIARES,esdecir,lahistoriacomienza
porlamitad.Esuncomienzoenelqueentramos
de forma inmediata en la accin, sin
presentaciones previas. Despus, poco a poco,
vamos conociendo lo que ha sucedido antes y lo
quesucederdespus.Sitehasfijadobienenel
textoquehasledo,tehabrsdadocuentadeque
el autor nos introduce de lleno en la accin. As
comienzalanoveladeMiguelDelibes.Pocoapoco
iremosconociendolosdetallesmedianteotrorecurso.

ImagendeEstherDianaGarcaenITE
conLicenciaCreativeCommons

Otrasveces,seutilizaelFLASH-BACKoRETROSPECCIN.Seguroquerecuerdasalgnejemploen
elcine.Medianteunflash-back,elpersonajerecuerdaunhechodelpasado.SileesenteralanoveladeMiguel
DelibescomprobarsquesetratadelosrecuerdosquevienenalamentedeDanielduranteesanochede
insomnio.Tegustar.

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Vamosarepasarloaprendidohastaaqu.Lasiguienteanimacinteayudar,esmuyfcil:

Fuente:http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1113
(Derechodecita)

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1.1.Subgnerosdelanovela
Comosabesporloquehasestudiadohastaaqu,eltriunfodelanovelaseproduceenelsigloXIX.Entonces
tambin aparecern nuevos gneros narrativos que siguen siendo un xito en la actualidad. En el siguiente
cuadropuedesverunaclasificacinesquemticadelosprincipalessubgnerosdelanovela.Aqugnerode
losquevasaveracontinuacincreesquepertenecelaemocionantenoveladeMiguelDelibes?

(Elaboracinpropia)

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Era muy fcil, El camino puede encuadrarse en el grupo de novelas realistas. Cuando hayas ledo "bien" este
esquemaspuedesseguirpracticandoenlossiguientesenlaces:

Fuente:http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1113
(Derechodecita)

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Fuente:http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1113
(derechodecita)

PreguntaVerdadero-Falso

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Indicasilasafirmacionesquetienesacontinuacinsonverdaderasofalsas.Ojo!Paracontestar
bien,habrstenidoqueleerlo"todo":
1LaobraMartnFierroestescritaenprosa.
Verdadero
Falso
2 El narrador omnisciente habla en 1 persona porque participa en la historia, pero
tambinlacuenta.
Verdadero
Falso
3Paco,elherrero,enlanoveladeMiguelDelibesnotieneintencindeenviarasuhijo
(elMoigo)aestudiar.Seconformaconqueseaherrerocomol.
Verdadero
Falso
4LaaccindeElcaminocomienzainmediares.
Verdadero
Falso
5 Las novelas de ciencia-ficcin narran historias cuya trama parte de un hecho
rigurosamentecientfico.
Verdadero
Falso
6 El marco erspacio-temporal en una narracin es el lugar y el tiempo en que se
desarrollalahistoria.
Verdadero
Falso
7ElnarradordelanovelaElJaramadeSnchezFerlosio,esunnarradortestigo.
Verdadero

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Falso

2.Quelasalsaestbien"ligada"

Una de las instrucciones que aparece frecuentemente en los libros de

cocina es esta, "que la salsa est o quede bien ligada". Con el adjetivo
ligada se nos indica que debemos mezclar muy bien los ingredientes, de
maneraquealahoradedegustarlanoseseparennipercibamoscadauno
delosingredientes.Cuandoescribamostextosnosotrosdebemoshacerlo
mismo, es decir, procuraremos que los elementos estn enlazados de
maneraquequedenbien"ligados".Aestolellamamoscohesin.

ImagenenFlickrdeArdonikbajoCC.

Actividad

Lacohesinestconstituidaporelconjuntodetodosaquellosprocedimientoslingsticosque
indicanrelacionesentreloselementosdeuntexto.estacaractersticaproporcionatrabaznentre
losconstituyentesdelostextos.

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2.1.Conrecurrencia
Alolargodelcursohasestudiadoyaalgunosdelosmecanismosquetenemosparaproporcionarcohesinaun
texto: los conectores, por ejemplo. Lo recuerdas? Vamos a conocer ahora otros dos que se consideran
fundamentales:larecurrenciaylanominalizacin.
LaRECURRENCIA.Eslarepeticindeunelementodeltextoeneltextomismo:esarepeticinpuede
hacerseapartirdesinnimosytambindehipernimos.
1. Sonsinnimaslaspalabrasdiferentesensuformaperomuyparecidasensusignificado,
de manera que puedo intercambiar una por otra sin que el significado de la oracin se vea
afectado.Aqutienesunejemplo:

Demonio
Diablo
Satans
Belceb
Lucifer
ElMaligno
PedroBotero

ImagenenFlickrde

timtakbajoCC.

Sernantnimaslaspalabrasqueposeensignificadocontrario:rerloesdellorar;felizloesde
desgraciado.
Puedespracticarrealizandolasactividadesqueencontrarsenelsiguienteenlace.Esposibleque
necesitesunbuendiccionario:
http://www.xtec.net/~jgenover/relsinon1.htm

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Actividad

Lossinnimosabsolutosnoexisten.Laspalabrasanimalybichosonsinnimasenmuchos
contextos,peronoentodos.Enunrestaurantepoco"limpio"siledigoalcamarero"hayunbicho
en mi sopa", cambiar mi plato y comprobar que he encontrado una mosca, una araita o
cualquier ser vivo muy pequeo. Pero si le digo "hay un animal en mi sopa", pensar que un
animal no cabe en mi plato a no ser que est troceado porque normalmente el trmino animal
designaaseresmsgrandesentamao.Luegoenestecontextolossustantivosanimalybicho
nosonsinnimos.

Casodeestudio
Leeeltextosiguienteconmuchaatencin:

Un otoo -muchos aos atrs- cuando ms olan las rosas y mayor sombra
daban las acacias, un microbio muy conocido atac, rudo, voraz, a Ramn
Camomila:lafuriamatrimonial.
-Hay un matrimonio prximo, pollos! -advirti como saludo su amigo Manolo
Romagoso cuando suban juntos al casino y toparon con los camaradas ms
ntimos.
-Unmatrimonio?
-Unmatrimonio,s-corroborRamn[...].
-Conunamuchacha?
-Caro!Ibaaanunciarmibodaconuncazadorfurtivo?
-Ycundoocurrilacosa?
-Loignoro.
-Cmo?
-Noconozcoanalanovia.Ahoravoyabuscarla...
YRamnCamomilasalicomounabalaabuscarnoviaprolaciudad.
AlasdoshorasconociaSilvia,unachicaalgorubia,algobaja,algogorda,algo
sosa,algorica,algoidiota...
EnriqueJardielPoncela,Unmaridosinvocacin.

Haspercibidoquetengaalgodeparticular?Tepareceuntexto"normal"?

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2.SedicequeuntrminoAeshipernimode
otro trmino B cuando el significado de A
incluyeelsignificadodeltrminoB.Porejemplo,
flor es hipernimo de rosa, y mueble es
hipernimo de mesa. Y, a la inversa, decimos
queuntrminoAeshipnimodeotrotrmino
B cuando A nombra un tipo de B. As, rosa,
margarita, tulipn...sonhipnimosde flor, igual
que mesa, armario, librera... son hipnimos de
mueble. Fjate en el grfico de la derecha, lo
tienesexplicadoconungrfico.
Enelsiguientetextosehanutilizadohipnimos,
erescapazdereconocerlos?

ImagenenFlickrdeElcoleccionistadeinstantes
bajoCC.

"Isidorafuealafloristeraacomprarflores.All
encontr claveles, rosas, azucenas, tulipanes y
girasoles;comprunramodeclavelesylospusoenelflorerodelaentradadesucasa.Susperros,
el boxer, el chiguagua y el ccker se pusieron a ladrarle a las flores y terminaron rompiendo el
florero".
Ahorapuedespracticarloaprendidosobrelahiponimiaylahiperonimiaensiguienteenlace:
http://www.xtec.es/~jgenover/hipero1.htm

Actividad

La sustitucin de una palabra por su hipernimo o por su hipnimo es un mecanismo

frecuenteparaevitarrepeticioneseneltextoycontribuyealacoherenciaycohesinquedebe
existirentreloselementosdelmismo.

Actividad

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Existeunmecanismodecohesin,lasustitucinlxica,queenmuchasocasionesseutiliza
demasiadoydemaneraincorrecta.Palabrascomocosa,temaoconceptopuedenemplearseen
sustitucindeotrasmuchas,perosuabusoempobrecetantonuestrostextoscomoelvocabulario
delquelosescribe.Enlasiguienteanimacinpodrsverqusonlaspalabrasbalycualessu
usoadecuado:

Fuente:http://www.edu365.cat/eso/muds/castella/precision/index.htm
(Derechodecita)

PreguntadeEleccinMltiple

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Aquhipernimocorrespondenlosconceptosquesemuestranenestasimgenes?

ImagendeJorgeMartnezHuelves
enITEconLicenciaCreativeCommons

aVERDURA
bCANINO
cMUEBLE
dFELINO

ImagendeITEconlicencia
CreativeCommons

aFELINO
bMUEBLE
cVERDURA
dCANINO

FotoenITEconlicencia
CreativeCommons

aMUEBLE
bVERDURA
cFELINO

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cVERDURA

2.2.Connominalizacin
LaNOMINALIZACINesunprocedimientomedianteelcualunverboounadjetivosetransformaenun
sustantivoabstracto.Fjateenlosejemplos.

Cuando se produce una

nominalizacinapartirde
un verbo, el sujeto y los
complementos de este
pasan
a
ser
complementos del
nombre.
Para qu usamos las
nominalizaciones? Para
conectar las ideas
dentro de un texto.
Recuerdan

una
informacin anterior y
dan paso a otra
informacin nueva.
Peroenlugarderepetirla
informacin en forma de
oracin, esta se
transforma en sintagma
nominal. En la imagen
que tienes a tu izquierda
puedes ver un ejemplo
muyilustrativo.

Elaboracinpropia

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3.Estilodirectoeindirecto

ImgenenFlickrdelovelompoetsbajoCC.

Enuntextopodemosdistinguirlavozdelnarradorylavozdelospersonajes.Ladeestosltimospuedeaparecer
dedosmanerasdistintas:
EnESTILODIRECTO.Elnarradordejaqueoigamosdirectamenteloquelospersonajesdicenopiensan.
En el texto que has ledo de Miguel Delibes tienes varios ejemplos. En estilo directo se reproducen
literalmentelaspalabrasdelospersonajesintroducidasconunverbode"decir"(preguntar,hablar,comentar...)
ydospuntos.Laspalabrasdelpersonajeseindicanconunarayadedilogo:
Soltunabruscacarcajada,trasdelocualaadi:
-Quleparece,seora?Leharemoscompaahastamaana,noestmal,eh?
oconcomillas:
Soltunabruscacarcajada,trasdelocualaadi:"Quleparece,seora?Leharemoscompaa
hatamaana,noestmal,eh?"
EnESTILOINDIRECTO:elnarradornodejaqueoigamosdirectamentelaspalabrasdelospersonajes,
sinoquelasreelaboraylaspresentaincorporadasasunarracin.SeutilizaelverbodeciryQUE(opreguntar
+ SI). En el ejemplo que tienes a continuacin, el chico cuenta lo que alguien dijo, pero no aparecen las
palabrasexactasquepronunci.

Quva!Nisiquieramehamirado.Sinembargo,alratodeentraryollegLolayaellasquele
hablyledijoqueentendaloquelepasaba.

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4.Silencio,serueda!

ImagenenFlickrdeMikeLicht
bajoCC.

Quiz a lo largo de este bloque se te haya ocurrido que podras ser un gran
escritoroescritora;quetegustaradedicartealmundodelteatromontandotu
propia compaa; que quiz podras dedicarte al mundo de la comunicacin y
creartupropiarevistaliterariavirtual,no?Yalcine?TeimaginasquePedro
Almodvarnecesitarapersonalparatrabajarenalgunapelculafutura?Todoes
posible.
Adems de leer libros, tambin se pueden "leer" las pelculas, es decir, que
tambinsepuedenleerlasimgenes.Untextoestformadopoeenunciados,y
estosporpalabras.Unapelculaestformadaporsecuencias(cuyaaccintiene
lugarenunmismoescenarioycarecedesentidocompleto),ycadasecuencia
porplanos(fragmentoquesefilmasininterrupcin).Comoveslaliteraturayel
cineserelacionanperfectamente.

Actividad

Laliteraturayelcine,aunquesondosmediosdecomunicacindistintos,serelacionan:alas
palabrasyalasfrasesyoracioneslescorrespondenlosplanosylassecuencias.

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Elcineestambinunactodecomunicacin.Elemisoreseldirectordelapelcula.A susrdenestrabajan
todoslosactores,tcnicosyequiposderodaje.Elreceptoreselespectador.
Elescritorutilizabarecursosliterariosparaembellecersuobra.Enelcineocurrelomismo.Vamosacomprobar
estoquedecimos.FjateenlasprimerasescenasdeunapelculadeCharlesChaplin,Tiemposmodernos.Tenen
cuentaquelapelculaserodenelao1936.

Fuente:http://www.youtube.com/watch?v=-YO86Bepf5Y
Derechodecita

Enelvdeoanteriorhaspodidoveraungrupodetrabajadoresquesedirigealtrabajo;enelplanosiguienteel
director nos muestra un rebao de ovejas. Su significado est muy claro: los trabajadores son ovejas.
Recuerdaselrecursodelametfora?
El cine es un arte, el arte de representar la realidad por medio de
imgenesenmovimiento.Comoelrestodemanifestacionesartsticas,
este medio utiliza su propio lenguaje. Uno de los recursos de que
dispone el director para embellecer la imagen es la posicin de la
cmara:
PANORMICA: movimiento -de izquierda a derecha, de
derecha a izquierda, de arriba abajo, de abajo arriba- que se
obtienealhacergirarlacmarasituadaencimadeuntrpode.
TRAVELLING: movimiento que permite acercarse o alejarse
delaescenaobienseguiraunpersonajequesedesplazadeun
lugaraotro.
PICADOoCONTRAPICADO:segnlaposicindelacmara,
si est ms arriba de lo que se filma, "mirar" hacia abajo
(picado);siestpordebajo,"mirar"haciaarriba(contrapicado).
Cenitalseratoalmentedesdearriba,ynadirdesdeabajo.
Tambinesimportatsimoeltipodeplanoqueusaeldirectorencada
momento.Desdeunprimersimoprimerplano(sololosojosdela
persona,porejemplo)hastaunplanogeneral(ungranpaisaje).

FotodePilarAceroLpezenITE
conLicenciaCreativeCommons

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Podrsdeducirenquconsistenlostiosdeplanosutilizadosporlosdirectoresdecine,enlasiguienteanimacin.
Pinchaenelenlacequetienesdebajo:

ImagendeFancypants09enwikimedia
conLicenciaCreativeCommons

Ademsdeunarte,elcineestambinunatcnica(sesirvedecomplicadosmediosmecnicos)yunaindustria
quenecesitagrandessumasdedineroparaproducirlaspelculas.Hastaquesedistribuyeenloscinesynosotros
vamosaverlasehaseguidounlargoprocesoquecomienzaconunaidea.
Una pelcula es una obra colectiva en la que participan, bajo supervisin del director, numerosas personas:
productores,guionistas,actores,tcnicosdemontajeydelaboratorio,etc.Teanimas?
Lapelculalarodamosenunplat,queincluyetodos
losdecoradosinterioresoalairelibre.
Pararodarlapelculaactanmuchaspersonas:

ImagendeTornasolFilmsSAenITE
conLicenciaCreativeCommons

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Electricista:encargadodetodoslosaparatos
elctricos
Tcnicosdesonido:encargadosdelsonidoy
losefectossonoros
Tcnicosdeiluminacin:preparanlaluzde
cadaescena
Maquillajeyvestuario:seencargande
caracterizaralospersonajes
Directordefotografa:encargadodelos
exterioresylacomposicin
Director:coordinaeltrabajoenlagrabacinde
lapelcula
Productor:poneeldineroynombraaldirector
Directorartstico:seencargadeldiseoy
ambientacindelaescenografa
Actuacin:sonlosactoresyactrices
Doble:sustituyenalosactoresenlasescenas
peligrosas

Tegustarapreparartupropiapelculaotupropiocortometraje?Soncuatrolospasosquedebersseguirpara
ello. En la siguiente actividad los tienes detallados. Lelos detenidamente para luego hacer bien las
autoevaluaciones.

ImagendeFancypants09enwikimedia
conLicenciaCreativeCommons

Objetivos
Enelsiguienteenlaceencontrarstodoloquequierassabersobreellenguajecinematogrfico.

ImagendeFancypants09enwikimedia
conLicenciaCreativeCommons

Pre-conocimiento

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El fenmeno cinematogrfico naci un sbado 28 de diciembre de 1895, en el Saln Indien,

subsuelodelGranCaf,propiedaddeunitalianollamadoVolpini.Elprograma,quesepasaba
cada media hora, despert en las sesiones matinales el inters de muy pocos curiosos. Solo
fuerontreintaytrespersonas,quecontemplaronlapenosarecaudacinde33francos.Elpblico
pas ante el cartel anunciador del Cinematgrafo Lumire sin prestarle la menor importancia,
antes bien, considerndolo como la promocin de uno de tantos inventos propios de la poca.
Semejantedesintersdurpoco.Porlatardedelmismodasehabaformadounalargacola...
Dossemanasdespus,losLumireingresaban2.500francosporda.
TerenciMoix,Lagranhistoriadelcine.

Pre-conocimiento
Revistasliterariasdeayerydehoypresentan:
LaGacetaLiterariasepublicenMadrid1927-1932.SuimpulsorydirectorfueErnestoGimnez
CaballeroconelquecolaborGuillermodeTorre.Salaalacallequincenalmenteysuprecioera
de30cntimos(delasantiguaspesetas).Apartirdeln24seconfilapginadecinealdirector
LuisBuuel.
Hoysonmuchasymuyvariadaslasrevistasespecializadasenelsptimoarte.Puedesvisitar
unadelasmsconocidasenelsiguienteenlace.

ImagendeFancypants09enwikimedia
conLicenciaCreativeCommons

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4.1.Nuestrovideoclub
Elgnerosirveparaetiquetarloscontenidosdeunapelcula.Setrata
de categoras temticas, establecidas a lo largo de los aos e
inteligibles por parte de los espectadores. El cine norteamericano
estableci a principios del siglo pasado los principales subgneros
cinematogrficos:

WESTERN. Al principio eran conocidas como de cowboys o

vaqueros. Relata historias relacionadas con la conquista y
colonizacindelosterritoriosoccidentalesdeEstadosUnidos.El
protagonistasueleserelvaquero:hroevaliente,solitarioylibre.
Junto a , el sheriff, el forajido, el indio... La diligencia de John
Fordesunadelasmejores.
ImagenenFlickrdemarthaxbajoCC
COMEDIA. Sustituy al primer cine cmico. Se basa en el
humor, el enredo y la risa. El nico objetivo de este gnero era
sacarlascarcajadasdelespectador.
CINEDEAVENTURAS.Narralasperipeciasdeunoodevarioshroes.Unadelascaractersticasde
estetiodecineesquesuspersonajesabarcantodaslaspocashistricas.
MUSICAL. Se incluyen todas aquellas producciones cinematogrficas que incluyen canciones o temas
bailablesenunapartefundamentaldesudesarrollodramtico.susracesestnenelteatro.
DOCUMENTAL. Intenta reflejar situaciones reales. Sus pioneros fueron los hermanos Lumire, los
mismosqueinventaronelcinematgrafo,ylosnoticieroshermanosPath,quefueronlosprimerosenfilmar
noticiasyhechosdelavidareal.
CINEDETERROR.Englobaatodasaquellasproduccionescinematogrficascuyafinalidadesformular
dramas efectistas, truculentos o misteriosos, capaces de provocar sensaciones de inquietud, temor y
sobresaltoenelespectador.
CIENCIAFICCIN.Proponeunaversinfantasiosadelarealidad,relacionadacontodaslasprobableso
desorbitadasderivacionesdelaciencia.
HISTRICO. Se trata de pelculas ambientadas en pocas histricas concretas. Los tres momentos
histricosquehaninspiradomspelculashansido:laantigedadgreco-romana,laEdadMediaylaSegunda
GuerraMundial.

Quieres conseguir un scar como Penlope Cruz? Intenta resolver la siguiente actividad sobre los gneros
cinematogrficos:

ImagendeFancypants09enwikimedia
conLicenciaCreativeCommons

ActividaddeEspaciosenBlanco

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Completa los huecos que faltan en las siguientes afirmaciones. Algunas respuestas las
encontrarsenlasactividades:
1. El cine es tambin un acto de comunicacin. El

es el director de la

pelcula. A sus rdenes trabajan todos los actores,

y equipos de

rodaje.El

esel

2.

:movimientoquepermiteacercarseoalejarsedelaescenao

bienseguiraunpersonajequesedesplazadeunlugaraotro.
3.

.Narralas

deunoodevarioshroes.Unadelascaractersticasdeestetipodecineesquesuspersonajes
abarcantodaslas

4.

. Propone una versin

de la realidad, relacionada con todas las probables o

desorbitadasderivacionesdela
5.

de

esunagranpelcula

deStevenSpilberg.

6.El

eselconjuntodedecoradosdondesefilmalapelcula,quepuedeseren
oal

7.El

esquienseencargade

losexterioresydelacomposicinvisual.
8. Para poder elaborar un

son

necesariosenprimerlugar:unaidea,unaSinopsisyunGuinliterario.
9.Enelrodajedeunapelculaocortometrajehayquerepartirlas
conlosactoresy

,ensayar

10. La primera pelcula de la historia del cine se proyect el sbado

.Suttulofue

Enviar

24 de 27

de diciembre de
.

5.Resumen

1.Gneronarrativo.Lanarracineslaformadecomunicacinmshabitualenlasrelacioneshumanas.
Lanovela.Elementos:
Narrador.
Personajes.
Marcoespacio-temporal.
Elnarrador:
Omnisciente:3persona.
Testigo:3persona.
Protagonista:1persona.
Estructuradelanarracin:
Introduccin.
Nudo.
Desenlace.
Recursosnarrativos:
Inmediares.
Flash-backoretrospeccin.
Subgneros de la novela: realista, histrica, aventuras, de humor, negra y de terror, rosa, fantstica,
cienciaficcin.
2.Lacohesin.Estconstituidaporelconjuntodeprocedimientoslingsticosqueindicanrelacionesentrelos
elementosdeuntexto.
Mecanismosdecohesin:
Recurrencia:sinnimosehipernimos;sustitucinlxica.
Nominalizacin.
3.Estilodirectoeindirecto:
Estilodirecto.Elnarradordejaqueoigamosdirectamenteloquelospersonajesdicenopiensan.
Estilo indirecto. El narrador reelabora las palabras de los personajes y las presenta incorporadas a su
narracin.
4.Elcine.Delamismaformaqueuntextoestformadoporenunciadosyestosporpalabras,unapelculaest
formadaporsecuenciasyestasporplanos.
Elcinetambinesunactodecomunicacin.
Elcineesunarteporesotambinutilizarecursosytienesupropiolenguaje.
Posicindelacmara:panormica,travelling,picadoycontrapicado.
Planos:planogeneraloprimersimoprimerplano.
Gneroscinematogrficos:western,comedia,cinedeaventuras,musical,documental,deterror,ciencia
ficcin,histrico.
El cine tambin es una tcnica. Es una obra colectiva en la que intervienen: productores, guionistas,
actores,tcnicosdemontaje...

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6.Paraaprender,hazlot
Tepresentamosacontinuacinuntextonarrativo.SetratadeuncuentodelescritorgallegolvaroCunqueiro.
Debesenprimerlugarordenarlosprrafos,demaneraquelahistoriaresultantetengasentido.

ActividaddeEspaciosenBlanco
El texto que tienes a continuacin est desordenado. En los huecos que tienes a la izquierda
debescolocarelnmerodeprrafoquecorresponda(1,2,3)segnlanarracindeloshechos.
CuandolohayashechopuedesleerlahistoriatalycomolaescribiCunqueiro.Recuerdasla
estructuraquetienetodanarracin?Indicaenloshuecosdeladerechadequpartesetrata:
Introduccin,nudoydesenlace.
ElhistoriadorHerdotoaseguraqueenelcabodeTnaro,hoyMatapn,ensusdas,enun
templo dedicado a Poseidn que all se alzaba, poda verse una pequea escultura de Arin
cabalgandoundelfn,conunainscripcinquedeca:"Porvoluntaddivina,aArin,hijodeCcleo,
lesalvdelasfuriasdelmarestaembarcacin".

EnunaligeranavequevadeTarentoaCorintocontodassusriquezaselclebremsicoy
poetagriegoArin.Losmarinerosquelollevanpretendenapoderarsedelostesorosdelcitarista,
paralocualdecidendarlemuerte.Elcitaristasolicitadeellos,comoltimagracia,quelepermitan
vestirse con sus mejores galas y cantar algo, despus de lo cual, el mismo Arin se dara
muerte.

Losmarinerosaceptaron,yArindioelqueparecasersultimoconcierto,depieantela
popadelanave.Arincantacompaadodesuctara,y,alterminar,searrojalmar.Peropor
allandabaundelfnaficionadoalamsica,quienseofreciparatransportaralcitaristaatierra
firme,loqueaceptArin,viajandoalomosdelmelmanodelfnhastaelcabodeTnaro,hoy
Matapn,alsurdelPeloponeso.Parececlaroqueeldelfndebideofreceralmsico,engriego,
sus inslitos servicios, y que Arin le indic el rumbo que deban seguir en la misma lengua.
CuandolleglanaveaCorinto,losmarinerosnotuvieronmsremedioquereconocersulatrocinio
anteeltiranodeestaciudad,Periandro,yanteelmismoArin.

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PreguntaVerdadero-Falso

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Veamossihascomprendidoesterelato.Sealasilasafirmacionesquesiguensonverdaderaso
falsas.
1EltiranodeCorintosellamaCcleo.
Verdadero
Falso
2CuandoArindiosuconciertoantelosladronesaprovechparahuirenunbote.
Verdadero
Falso
3LalenguagriegasalvalcitaristaArindemorirahogado.
Verdadero

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Falso