Atividade de Leitura, Interpretação e Gramática

Professora: Mara Adriana
Nome_____________________________________Ano: 9ºAno
Adolescência e identidade
Roseli Saião
Competência de área 5 - Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando
textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo
com as condições de produção e recepção.
H15 - Estabelecer relações entre o texto literário e o momento de sua produção, situando aspectos do
contexto histórico, social e político.
Competência de área 7 - Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas
manifestações específicas.
H22 - Relacionar, em diferentes textos, opiniões, temas, assuntos e recursos linguísticos.
H23 - Inferir em um texto quais são os objetivos de seu produtor e quem é seu público alvo,
"Ser adolescente não é fácil e meus pais não percebem isso", disse-me uma garota de 15 anos, chorando. Concordo
com ela, por vários motivos. De largada, eles foram considerados "aborrecentes", uma expressão que deve ser
riscada do vocabulário, já que sugere que os jovens aborrecem os adultos com suas crises, mudanças de humor,
rebeldias etc. Com sua presença, enfim. A quem considera os adolescentes desagradáveis, lembro que todo adulto já
encarnou um, fato que costuma ser convenientemente esquecido. E lembro, também, que é preciso entender que
deixar de ser criança significa, primeiramente, perder muita coisa.
A ansiedade que os jovens sentem com as mudanças que ocorrem no corpo deles não é coisa pequena nesse mundo
em que a aparência é tão valorizada, por exemplo. Mas hoje vou conversar sobre o processo de crise de identidade
nessa fase.
Os pais são o prolongamento da criança, já que tudo o que ela faz passa por eles. Perder esse apoio e referência tão
fortes provoca vulnerabilidade e é trabalhoso porque significa construir e procurar sua própria identidade. Isso supõe
testar capacidades, aprender a reconhecer limites e riscos, organizar sua relação com o grupo e reconhecer o que
quer e o que pensa, entre outros processos.

Passar por isso com a fragilidade que os adultos vivem nesse tempo só torna as coisas ainda mais difíceis. Essa é a
crise de identidade, uma das passagens inevitáveis desse período. Para saber quem quer ser, o adolescente precisa
saber quem são seus pais. Para chegar a um local desconhecido é preciso estar bem localizado, saber onde está e de
onde veio, não é? O espírito da lei recentemente aprovada no Senado, que permite aos filhos adotados conhecer
dados de seus pais biológicos, é esse. O problema é que esse conhecimento tem sido complicado porque muitos pais
não dão rumo aos filhos.

"Você escolhe, você é quem sabe, você decide" são expressões que os pais dizem com frequência a filhos pequenos
acreditando que, com isso, lhes dão autonomia. Não. Desse modo, negam aos filhos o conhecimento de quem são e
de onde estão e a própria condição de criança. "Sou praticamente um adulto", ouvi um garoto de nove anos dizer.
Para tornar-se adulto, o adolescente precisa passar por sua crise dentro da família para conseguir se organizar fora
dela. Por isso, os pais precisam "segurar a onda", apoiá-lo e se fazer presentes não fisicamente sempre que o filho
precisar.
A família precisa ser continente para o filho em crise, mas muitos pais estão "caindo fora", como dizem os jovens. Ser
incapaz para se relacionar com o filho adolescente parece uma epidemia e isso só agrega dificuldade à já difícil tarefa
deles -como reclamou a garota citada-, que só colabora para o adiamento da aquisição de uma identidade.

Um adolescente não pode ser como uma criança, assim como um adulto não pode ser como um adolescente.
Precisamos encontrar soluções para esse duplo problema.
Leia o texto silenciosamente. É um texto mais complexo e você precisa ler uma segunda vez. Agora podemos
começar a trabalhar.
Agora, pegue o seu dicionário e procure o melhor sinônimo para as palavras em negrito. Não vale qualquer
sinônimo, tem que ser um que tenha sentido com a frase do texto.
identidade_________________________________________________________________vulnerabilidade_________
____________________________________________________fragilidade__________________________________
______________________________aquisição_________________________________________________________
1- O texto aborda uma questão que é real na vida de qualquer ser humano. Especificamente, a questão abordada é:
Assinale a alternativa correta.
( ) A transição da fase de criança para a adolescência.
( ) O relacionamento entre pais e filhos.
( ) A crise de identidade , uma das passagens inevitáveis nesse período.
( ) As crises de rebeldia e a mudança de humor.
2- Que argumentos a autora utiliza para mostrar que”ser adolescente não é fácil.”?
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3- Que conselho ela dá a quem considera os adolescentes desagradáveis?
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4- A autora diz que “deixar de ser criança significa perder muita coisa”.O que você considera ter perdido ao passar
para a adolescência?
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5- Das coisas perdidas, de que você sente mais falta?
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6- Leia o fragmento do texto abaixo e explique com suas palavras o que a autora quis dizer.
Essa é a crise de identidade, uma das passagens inevitáveis desse período. Para saber quem quer ser,
o adolescente precisa saber quem são seus pais. Para chegar a um local desconhecido é preciso estar bem
localizado, saber onde está e de onde veio, não é? O espírito da lei recentemente aprovada no Senado, que
permite aos filhos adotados conhecer dados de seus pais biológicos, é esse.
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7- Dar liberdade, poder de escolha aos filhos pequenos é uma forma de dar-lhes autonomia? Explique utilizando os
argumentos do texto.
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8- Após ler esse texto o que você tem a falar sobre a importância dos pais na construção da identidade dos filhos?
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Pergunte aos seus pais qual é a opinião deles e escreva.
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9- Ler bem e interpretar um texto é uma habilidade que você está adquirindo com muita propriedade e sucesso. Mas
não é tudo, você precisa saber usar a gramática na sua fala e escrita.
Vamos lá, reveja seus estudos e faça as questões propostas.
10-Assinale a opção em que houve erro no emprego do pronome pessoal em relação ao uso culto da língua:
a) Ele entregou um texto para mim corrigir.
b) Para mim, a leitura está fácil.
c) Isto é para eu fazer agora.
d) Não saia sem mim.
e) Entre mim e ele há uma grande diferença.
11-(UF-MA) Identifique a oração em que a palavra certo é pronome indefinido:
a) Certo perdeste o juízo.
b) Certo rapaz te procurou.
c) Escolheste o rapaz certo.
d) Marque o conceito certo.
12- ( UFU) Preencha os espaços com um dos verbos colocados nos parênteses .( concordância verbal)
_______________________os filhos e o pai. ( chegou/ chegaram)
Fomos nós que ____________________na questão. ( tocou/tocamos)
Mais de um torcedor_____________________________estupidamente. ( agrediu - se/ agrediram-se)
O fazendeiro com os peões________________________a cerca.( levantou/ levantaram)

Pouco me ___________________________as desculpas que ele chega a dar. ( importa/ importam)
Não se _______________________em pessoas que não olham nos olhos. (confia/ confiam)
13- Faça a concordância nominal utilizando um termo dos parênteses.
Aquela decisão me custou muito ___________________. (caro/cara)
Acolheu-me com palavras__________________tortas. (meio/meias)
Ela caíu e ficou____________________tonta. (meio/meia)
Maçã é __________________ para os dentes. (bom /boa)
Naquela casa não é ___________________________ a entrada. ( permitido/ permitida)
14_(ITA-SP) – O plural de terno azul-claro e terno verde-mar é:
a) ternos azuis-claros; ternos verdes-mares
b) ternos azuis-claros; ternos verde-mares
c) ternos azul-claro; ternos verde-mar
d) ternos azul-claros; ternos verde-mar
e) ternos azuis-claros; ternos verde-mar

15_(Cesgranrio – RJ) – Assinale a opção em que todos os vocábulos formam o plural em ões
(cf: botão/botões):
a) balão, irmão, tubarão
b) eleição, canção, opinião
c) confissão, nação, cristão
d) limão, cidadão, pagão
e) questão, alemão, operação

A assinatura dos pais no seu trabalho não é uma questão de controle e fiscalização, é uma forma de respeito e de
integração.Assim eles participam da sua vida escolar e ficam sabendo tudo que você faz bem feito. Mostre a eles e
se prepare para os elogios. Afinal, todo mundo gosta de ser elogiado.
Assinatura dos pais__________________________________________________________________________

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