ARTIKEL ILMIAH: JURNAL ILMIAH

Disusun Untuk Memenuhi Tugas

Pengembangan Profesi Guru
Dosen Pengampu: Prof. Dr. H. Widha Sunarno, M.Pd

Disusun Oleh:
NURI ISTIFAH KHASANAH
(K2312055)
PENDIDIKAN FISIKA (B) 2012

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014

PENGARUH MEDIA SOSIAL TERHADAP SISTEM BELAJAR

MAHASISWA PENDIDIKAN FISIKA UNIVERSITAS SEBELAS
MARET SURAKARTA

Nuri Istifah Khasanah

nuriistifahkhasanah@gmail.com

Abstract
Development of science and technology in the the world, in particular development of
the internet as a means facilitate access to information and communication who connects
every person in various parts of the world, is very leaps and bounds. Lot of once media of
communication online who supplied in the the world the virtual very diverse, among others
social media facebook, twitter, skype, line, BBM, path, etc.. With Thus social media this
gives a lot of positive impacts and also negative for its users, in particular which will be
discussed here influence of social media Learning Systems students of Physics Education
Sebelas Maret University.
Methodology who worn on the research who conducted this uses literature study with
seek references which deign that relate with topic who discussed. After research is done with
method who worn the above got result of research it turns out social media does not affect
system of learn college students, because they do not until forget the time in accessing social
media such, so that also does not until affect achievement college students.

Keywords: Social Media, Learning System, Physics Education

A. Pendahuluan

mengaksesnya pun semakin murah, provider

1. Latar Belakang

internet semakin gencar bersaing dalam

Berkembangnya ilmu pengetahuan dan

menawarkan tarif yang lebih murah untuk

teknologi di dunia, khususnya perkembangan

para pelanggannya. Akses wi-fi (wireless

internet sebagai sarana mempermudah akses

fidelity) sangat mudah didapat bila kita

informasi

berkunjung

dan

komunikasi

yang

ke

pusat-pusat

keramaian,

menghubungkan setiap orang diberbagai

bahkan kampus dengan gratis. Warung-

belahan dunia, sangatlah pesat. Biaya untuk

warung internet (warnet) pun semakin marak

dengan biaya akses yang bisa dikatakan

bertujuan baik pada awalnya mempunyai sisi

murah.

keburukan pada akhirnya.

Pesatnya perkembangan teknologi informasi

Seperti yang kita bahas saat ini bahwa

dan komunikasi atau yang dikenal dengan

media sosial merebak di mana-mana, bahkan

istilah

Communication

setiap saat kita selalu membicarakannya.

Technology (ICT), telah merambah berbagai

Banyak masalah yang ditimbulkan media

bidang kehidupan tidak terkecuali bidang

sosial di kehidupa nyata, terlebih dampak

pendidikan dan pengajaran. Di sisi lain

nyatanya pada dunia pendidikan. Motivasi

dengan adanya ICT proses transfer informasi

siswa kini menurun, prestasi belajarnyapun

dapat dilakukan kapan saja tanpa terikat

menurun, dan minat siswa untuk mengikuti

ruang dan waktu.

pelajaran juga mulai mengalami penurunan.

Information

and

Jenis serta komposisi media social

[1]

online di dunia virtual sangat beragam, antara

Pengguna internet pun semakin meluas,

lain media sosial (Facebook, Linkedln, dan

tidak

sebagainya),

menggunakannya,

kini

seluruh

lapisan

(Twitter, Plurk, Facebook, Path, Line, BBM,

masyarakat

mengaksesnya,

seiring

dan lain-lain), media sosial berbagi foto serta

semakin

video (Flickr, Youtube, dan sebagainya),

melalui laptop, bahkan perangkat telepon

Podcast, Chat rooms, Message board, Forum,

genggam. Khususnya pengguna media sosial

Mailing list, serta masih banyak lainnya.

di kalangan mahasiswa Pendidikan Fisika.

microblogging

platform

hanya

kalangan

bisa

mudahnya

atas

yang

mengakses

bisa

internet

Oleh karena itu pasti terdapat dampak

Dengan demikian media sosial ini

negatif dan positif media sosial. Dan dampak

memberikan banyak dampak positif dan juga

negatif dari media sosial, pengaruhnya mulai

negatif bagi penggunanya, khususnya yang

dirasakan dalam dunia pendidikan. Dampak

akan dibahas disini pengaruh media sosial

terburuk dalam dunia pendidikan yang

terhadap

mungkin dihasilkan dari media sosial adalah

pendidikan fisika.

sistem

belajar

mahasiswa

mulai menurunnya motivasi dan prestasi

belajar siswa. Motivasi adalah salah satu hal

2. Perumusan Masalah

penting yang harus dimiliki oleh siswa demi

Dari latar belakang yang telah diuraikan

mencapai prestasi belajar yang diingingkan.

diatas, maka dapat dirumuskan beberapa

Jika motivasi siswa dalam mengikuti proses

masalah-masalah sebagai berikut:

pembelajaran telah menurun, bagaimana

a. Apa

prestasi belajar yang baik dapat dicapai?

Bukan tidak mungkin bahwa sesuatu yang

pengaruh

penggunannya?

media

sosial

bagi

b. Seberapa besar pengaruh media sosial

terhadap prestasi belajar mahasiswa?
c. Bagaimana

pola

perilaku

berkaitan dengan pendidikan nasional dan

tentang pemanfaatan teknologi informasi.

mahasiswa

dalam pemanfaatan media sosial?

5. Dapat memberikan pandangan kepada

mahasiswa untuk memanfaatkan teknologi
global connection (internet) dengan sebaik
mungkin.

3. Ruang Lingkup
Karena luasnya cakupan proyek pada
penelitian ini, maka dilakukan pembatasan.
Ruang lingkup dalam penelitian ini dibatasi
hanya

dilakukan

terhadap

mahasiswa

B. LANDASAN TEORI
Media sosial adalah struktur sosial
yang terdiri dari elemen-elemen individual

Pendidikan Fisika saja.

atau organisasi. Media ini menunjukan jalan

Penelitian ini digunakan untuk:

dimana

a) Mengetahui

implikasi

dampak

media

sosial terhadap prestasi belajar,

mereka

berhubungan

karena

kesamaan sosialitas, mulai dari mereka yang

dikenal sehari-hari sampai dengan keluarga.

b) Serta bagaimana pola perilaku terhadap

siswa dalam pemanfaatan media sosial

Istilah ini diperkenalkan oleh profesor J.A.

Barnes di tahun 1954.
Media sosial sebenarnya bentuk baru

4. Manfaat dan Tujuan Penelitian

komunitas di Internet yang saling terhubung

Berdasarkan rumusan masalah diatas adapun

dengan cepat. Ini berbeda dengan media

hasil dari penelitian ini diharapkan berguna

social lima tahun yang lalu yang mungkin

untuk:

lebih dikenal sebagai forum diskusi, chat,

1. Untuk mengetahui pengaruh media sosial

messenger,

atau

milis,

dimana

pola

terhadap minat belajar dan implikasinya

komunikasinya terbatas hanya dalam forum

terhadap

tersebut

prestasi

belajar

mahasiswa

Pendidikan Fisika.

saja.

kemampuannya

Disebut
untuk

media
saling

karena

terhubung

2. Untuk mengetahui bagimanakah perilaku /

dengan cepat antara satu domain komunitas

akhlak siswa terhadap penggunaan media

dengan komunitas lainnya. Misalnya, kalau

sosial pada kehidupan sehari-hari.

kita gunakan tools status di Plurk.com, maka

3. Informasi

bagi

rangka

status kita dapat didistribusikan ke facebook,

untuk

tumblr, twitter, multiply. Bahkan ada yang

memotivasi belajar siswa guna mencapai

seolah-olah menjadi konsolidator semua

prestasi yang baik.

domain komunitas sehingga fungsinya lebih

meningkatkan

guru

dalam

peranannya

4. Bahan referensi bagi peneliti selanjutnya

dalam

mengadakan

penelitian

yang

praktis. [2]

Awalnya, kemunculan media sosial ini

diawali

dari

keinginan

untuk

mulai mengejar popularitas Facebook karena

tampilannya yang sederhana. [3]

menghubungkan orang-orang dari seluruh

belahan

dunia.

tercatat

dan twitter sangat populer sekarang ini.

sebagai media sosial pertama yang muncul

Ditambah lagi akun-akun media sosial yang

di internet pada tahun 1997 diikuti oleh

dapat diakses di telepon genggam berbasis

lunarstorm,

android atau iPhone, seperti BBM, Line,

Ryze.com

Sixdegrees.com

Karena media sosial seperti facebook

live
yang

menyebarkan

journal,

Cyworld

berfungsi

informasi

secara

dan
untuk

Path, dan lain-lain.

searah.

Perkembangan

teknologi

dapat

Namun semuanya tak sesuai harapan sampai

membuat berkomunikasi secara terbuka dan

akhirnya muncul Friendster pada tahun

tidak

2002. Pada awalnya, Friendster dibuat

menggunakan teknologi media sosial kita

sebagai

perjodohan di dunia maya dan

sudah dapat berkomunikasi dengan teman

dikhususkan bagi anak muda untuk saling

kita atau kenalan baru. Di balik sesuatu hal

berkenalan mencari teman dengan sesama

pasti terdapat akibatnya baik dampak positif

anggota Friendster yang lain.

maupun dampak negatif.

Setelah kehadiran Friendster, muncul

terbatas

apapun

itu

dengan

Beberapa efek positif yang dihasilkan

lagi beberapa media sosial dengan ciri khas

oleh media sosial adalah:

masing-masing seperti Flickr untuk berbagi

Sebagai media penyebaran informasi:

foto,

YouTube

untuk

berbagi

video,

Informasi yang up to date sangat mudah

MySpace yang kebanyakan diisi untuk

menyebar melalui

mempromosikan band-band baru sampai

dalam tempo beberapa menit setelah

Facebook yang sangat populer sampai kini.

kejadian,

Kemunculan Facebook pada tahun 2006 lalu

informasi tersebut.

dapat menggeser dominasi Friendster dan

kita

media sosial. Hanya

telah

bisa

menikmati

Sebagai sarana untuk mengembangkan

MySpace, karena memiliki tampilan yang

keterampilan

dan

sosial:

Mengasah

lebih modern.

keterampilan teknis dan sosial merupakan

Pada tahun 2009, kembali muncul

kebutuhan yang wajib dipenuhi agar bisa

sebuah media sosial bernama Twitter dengan

bertahan hidup dan berada dalam neraca

fitur yang berbeda dan berlangsung satu arah.

persaingan diera modern seperti sekarang

Twitter mengaplikasikan sistem yang diberi

ini.

nama follow-unfollow, dimana kita dapat

Memperluas

jaringan

pertemanan:

mengetahui update kegiatan terbaru dari

Dengan menggunakan media sosial, kita

teman yang kita follow saja. Twitter kini

bisa berkomunikasi dengan siapa saja,

bahkan dengan orang yang belum kita

1. Lokasi Pengamatan

kenal sekalipun dari berbagai penjuru

Pengamatan

ini

dilaksanakan

di

dunia. Kelebihan ini bisa kita manfaatkan

Pendidikan Fisika Universitas Sebelas Maret

untuk

bertukar

Surakarta. Sumber data dalam artikel ilmiah

pikiran, saling mengenal budaya dan ciri

ini adalah mahasiswa Pendidikan Fisika

khas daerah masing-masing.

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

menambah

Sedangkan

wawasan,

pengaruh

negatif

yang

ditimbulkan yaitu:\

2. Metode Pengumpulan Data

Kejahatan dunia maya (cyber crime):

Seiring

berkembangnya

berkembang

pula

a. Studi Literatur

teknologi,

kejahatan.

Studi literatur dilakukan dengan

Didunia

mencari

referensi-referensi

yang

internet, kejahatan dikenal dengan nama

berkenan yang berhubungan dengan

cyber crime.

topik,

Melemahkan dan menurunkan sensitifitas:

dari

penelitian

yang

dilakukan sebelumnya yang dijelajah

Penurunan sensitifitas yang dimaksud

disini adalah menurunnya tingkat simpati

baik

dari internet.
b. Pengumpulan Data

dan empati seseorang terhadap dunia

Untuk memperoleh data, metode

nyata. Merenggangkan dan mengabaikan

pengumpulan data dilakukan dengan

sesuatu yang terjadi disekitarnya dan lebih

mengamati aktivitas belajar mahasiswa

memilih untuk memperhatikan sesuatu

Pendidikan Fisika UNS.

yang terjadi didunia maya.

Berkurangnya

Waktu

Belajar

Siswa/

3. Penelitian Sejenis

Pengguna menjadi kurang bersosialisasi:

Penelitian sejenis pernah dilakukan

Hal ini sudah jelas, karena dengan

yaitu:

mengakses internet dan membuka media

1. Penelitian yang dilakukan oleh JRC

sosial siswa akan lupa waktu, sehingga

European

yang dikerjakannya hanyalah itu-itu saja.

Cachia tentang Social Computing:

Tingkat kriminalitas yang meningkat,

seperti

kasus

penculikan,

penipuan,

pornografi, dan lain-lain. [4]

Commission,

dan

Romina

Study on the Use and Impact of Online

Social

Networking.

The

European

Commissions Joint Research Centre

menjalankan skema penelitian eksplorasi

C. METODOLOGI
Penelitian ini dilakukan berdasarkan
metode sebagai berikut :

yang

bertujuan

untuk

membangun

kompetensi dalam bidang ilmiah strategis

yang relevan. Salah satu yang dipilih

proyek pada IPTS. [5]

Hal pertama yang akan diukur dalam

penelitian ini adalah lama mengakses media

2. Penelitian yang dilakukan oleh saudara

sosial dan manfaat media sosial. Faktor

Bernike Purba, program studi TI fakultas

pertama

komputer

Informasi

internet, semakin mudah mengakses internet,

Univ.Sumatera Utara. Untuk mengetahui

maka kemungkinan waktu untuk bermain

seberapa besar pengaruh

media sosial

media sosial juga semakin mudah. Jika sulit

terhadap perilaku manusia dan kehidupan

mengakses internet, maka waktu untuk

dalam bermasyarakat serta memberikan

mengakses media sosial akan semakin kecil.

dan

Teknologi

informasi damak positif dan negative

media sosial. [6]
3. Penelitian
Tingkat

ini

adalah

kemudahan

mengakses

Dari hasil pengamatan diperoleh bahwa

mahasiswa memanfaatkan media sosial yang

berjudul

Keterbukaan

Twitter
Diri

Dan

mereka miliki yaitu sebagian besar untuk

(Studi

melakukan aktivitas pertemanan, alasannya

Korelasional tentang:

karena kemudahan dalam menggunakan

Fasilitas Twitter di Internet Terhadap

aplikasi

Tingkat

pertemanan.

Keterbukaan

Diri

pada

media

sosial

tersebut

untuk

untuk

lama

Sedangkan

Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu

mengakses media sosial tidak mempengaruhi

Politik

aktivitas belajar mereka.

Universitas

Sumatera

Utara).

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui

sejauhmana
dengan

hubungan

tingkat

antara

keterbukaan

Twitter
diri

Dari hasil tersebut, yaitu mahasiswa

selalu mengakses internet, dan memilki

di

kemudahan

kalangan mahasiswa FISIP USU, yang

dikarenakan

ditulis oleh Budi Tarigan. [7]

handphone

4. Contoh skripsi pendidikan IPS, Friday,

untuk

mengakses

mereka
yang

mengaksesnya.

mereka
Sehingga

menggunakan
miliki

handphone

0038): Skripsi Implikasi

didalam kelas juga semakin mudah.

Facebook Terhadap Prestasi Belajar Siswa

[8]

untuk

penggunaan

July 13, 2012, (KODE : PEND-IPSMedia Sosial

untuk

internet

mengakses

internet

Sebagian besar mahasiswa Pendidikan

Fisika mempunyai akun di media sosial dan
mereka sering mengakses media sosial yang

D. HASIL PENELITIAN
Hasil pengamatan akan dibahas pada
subbab berikut ini.

mereka miliki. Namun, sebagian besar

mahasiswa

tidak

menghabiskan

waktu

mereka sampai lupa waktu dalam mengakses

media sosial.

Dari hasil pengamatan, mereka pernah

2. Saran

mengakses media sosial di dalam kelas.

Saran yang diberikan adalah pada

Namun kebanyakan dari mereka jarang

pengamatan yang telah dilakukan ternyata

menggunakanya di dalam kelas. Sehingga

diperoleh kesimpulan bahwa media sosial

dapat di tarik kesimpulan bahwa jejaring

sosial tidak mempengaruhi aktivitas belajar.
Apalagi

sampai

mempengaruhi

prestasi

belajar mereka. Hanya saja terkadang media

tidak

mempengaruhi

prestasi

belajar

mahasiswa khususnya mahasiswa Pendidikan

Fisika Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Ini merupakan hasil yang cukup memuaskan,
dan untuk kedepannya media sosial tidak

sosial lebih membuat mahasiswa cenderung

hanya untuk pertemanan juga dapat digunakan

malas

untuk

untuk menunjang aktivitas belajar, yang akan

mahasiswa Pendidikan Fisika sendiri mereka

meningkatkan prestasi belajar mahasiswa.

mampu membatasi penggunaan media sosial.

Karena terdapat hasil pengamatan bahwa

untuk

belajar.

Namun

media sosial banyak dimanfaatkan mahasiswa

untuk saling berbagi informasi.

D. PENUTUP
1. Kesimpulan
Setelah melakukan pengamatan pada
model yang telah dibangun diatas, terdapat
beberapa

kesimpulan,

yaitu

sebagai

DAFTAR PUSTAKA
[1] Andhika, I Made (2009). Dampak Game
Berbasis

Cloud

Computing

(GAME

berikut:

FACEBOOK) Terhadap aktivitas Belajar

1. Walaupun mengakses internet mudah,

Mahasiswa Teknik Informatika Universitas

tetapi tidak mempengaruhi mahasiswa

Komputer

untuk mengakses internet di dalam

UNIKOM Vol.10, No. 2

kelas.
2. Dari

Indonesia

Majalah

Ilmiah

[2] Ridwan. Sejarah Jejaring Sosial Halaman.

pengamatan

ternyata

yang

media

mempengaruhi

dilakukan

sosial

tidak

aktivitas

belajar

mahasiswa, karena mereka tidak sampai

Tersedia:
http://www.ridwanforge.net/blog/jejaringsosial-social-networking
[3] Wildbit. 200. Social Networks Research

lupa waktu dalam mengakses media

Report Halaman.

sosial tersebut, sehingga juga tidak

Tersedia:

sampai

report.pdf

mempengaruhi

prestasi

mahasiswa.

menurunnya

http://wildbit.com/wildbit-sn-

[4] Ridho 2010. Dampak Negatif Situs Jejaring

3. Media sosial bukan merupakan faktor

utama

prestasi

aktivitas belajar mahasiswa.

dan

Sosial

Terhadap

Motivasi

Dan

Prestasi

Abdullah, Muhaimin. (07 August 2011).

Dampak Positif dan Negatif Jejaring Sosial.
[Online]. 1 Halaman.

Tersedia: http://media.kompasiana.com/newmedia/2011/08/07/dampak-positif-dannegatif-jejaring-sosial/ Diakses 20 November

2014.
[5] JRC European Commission, 2008 Social
Computing: Study on the Use and Impact of
Online

Social

Networking.

Halaman.

Tersedia:
http://ftp.jrc.es/EURdoc/JRC48650.pdf
[6] Bernike Purba 2013. Karya Tulis Ilmiah
Pengaruh Jejaring Sosial Terhadap Perilaku
Manusia.

[Online].

Halaman.

Tersedia:

http://bernikepurba.blogspot.com/2013/04/kar
ya-tulis-ilmiah-pengaruh-jejaring.html
[7] Budi Tarigan 2012. Twitter dan Tingkat
Keterbukaan Diri (Studi Korelasional tentang
Fasilitas Twitter di Internet Terhadap Tingkat
Keterbukaan Diri pada Mahasiswa Fakultas
Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas
Sumatera

Utara)

[Online].

Halaman.

Tersedia:
http://repository.usu.ac.id/bitstream/12345678
9/33351/7/Cover.pdf
[8] Susanti. (2012, 13 July). Implikasi Situs
Jejaring Sosial Facebook terhadap Prestasi
Belajar

Siswa".

[Online].

Tersedia:

http://gudangmakalah.blogspot.com/2012/07/s
kripsi-implikasi-situs-jejaring-sosial.html

Diakses tanggal 20 November 2014.

[9]Mulyaningsih,

Ani.

Rahma,

Rosita

[6

September 2012] Aturan Penulisan Daftar

Pustaka. [Online] 13 Halaman.
Tersedia:
http://www.slideshare.net/aniiecutezz/penulisa
n-daftar-pustaka