MINISTERUL AFACERILOR INTERNE AL REPUBLICII MOLDOVA

ACADEMIA TEFAN CEL MARE

CATEDRA TIINE POLIIENETI I SOCIO-UMANE

TEMA: ROLUL INLECTULUI N COMITEREA INFRACIUNII

Realizat:
student al facultii tiine poliieneti,
grupa academic 142,
Artiom PILAT
Verificat:
dr. n drept, conf. univ.,
locotenent-colonel de poliie,
Aliona BIVOL

Chiinu 2014

CUPRINS:
1.

Noiuni introductive privind intelectul uman.....................................................3

2.

Tipurile de infractori..........................................................................................5

3.

Gndirea ca element de baz al intelectului....................................................8

4.

STUDIUL DE CAZ........................................................................................10

5.

BIBLIOGRAFIE............................................................................................11

NOIUNI INTRODUCTIVE PRIVIND INTELECTUL UMAN

Modul de organizare al unei societi, raporturile dintre membrii acesteia la
un moment dat ne influeneaz conduita. Cei mai afectai de schimbrile produse
ntr-un mediu social sunt copiii, care nu au aptitudinea de a le percepe i nici
capacitate de adaptare la aceste modificri. Schimbrile survenite la vrsta
copilriei pot lsa traume care ulterior se reflect n comportamentul minorului.
Rezultatele acestor schimbri n vrsta copilriei noi le observam deja la
atingerea majoratului. Delicvena formeaz una din speciile fenomenului de
devian cu mari implicaii pentru individ i colectivitate, ea apare ca o tulburare a
structurrii raporturilor sociale ale individului, datorit insuficienei maturiti
sociale.
Lund n considerare faptul c maturizarea social a individului sufer
influena nemijlocit a relaiilor interpersonale i a climatului socio-afectiv existent
n microgrupurile n care triete i se dezvolt, constatm c anume mediul
nconjurtor joac un rol decisiv n formarea personalitii, iar influena sa negativ
constituie cauza comportamentului delicvent.
Pentru a nelege rolul intelectului n comiterea actului infracional trebuie s
deducem esena cuvntului intelect i rolul acestuia la dezvoltare socio-cultural a
persoanei. Inteligena este o aptitudine general, o calitate specific uman a
organizrii psihice, constnd dintr-un ir de componente: senzorial-perceptive,
logic-conceptuale, mnezice, verbale, volitive.
Inteligena mijlocete un ir de activiti, rezolvarea problemelor, adoptarea
deciziilor potrivite, restructurarea comportamentului, elaborarea modelelor ideale
cu referin la fiecare situaie concret, alegerea adecvat a mijloacelor n vederea
obinerea scopului, anticiparea rezultatelor, operarea cu diverse semne i simboluri,
trecerea de la concret la figurativ, posibilitatea de autocontrol, autoevaluare,
automodelare etc. Inteligena este o aptitudine care evalueaz pe parcursul vieii, se
dezvolt prin nvarea.
3

Aceast aptitudine se caracterizeaz prin trei dimensiuni:

1.

profunzime, operaie de gndire care implic operativitatea acestui

proces cognitiv-logic, capacitatea de identificare, memorizare, evaluare,
difereniere i asemnare;

2.

amplitudine, produs al gndirii, implicnd posibilitile omului de a

examina totul n unitate i analiza detaliile, a clasifica, a sistematiza, a
transforma, a depista aliane i raporturi, precum i cele de implicare
creativ-imaginativ;

3.

volum,

coninut,

al

gndirii:

iconic,

simbolic,

semantic,

comportamental.
Msurarea inteligenei se face prin tehnici psihologice, primul test fiind
elaborat de A. Binet, ntrunind probe verbale i non-verbale. Cele mai rspndite
teste sunt cele ale lui Wechsler, Eysench. Coeficientul de inteligen (QI) este
raport ntre vrste mintal i cea cronologic. n mod normal QI este egal cu 100.
Deficiena intelectual ncepe sub 70, iar inteligena superioar este mai sus de
130. Aceste norme pot fi stabilite aplicnd teste adaptate social [3, p. 41].
Fie dac infraciunea este msurat prin autoraportare sau plngere
nregistrat oficial, infractorii sunt aproape ntotdeauna mai puin inteligeni dect
cei care nu sunt infractori. Unii susin c avnd un coeficient de inteligen sczut
crete direct proporional riscul implicrii lor n infraciune. Copiii cu performan
academic sczut sunt mai predispui s comit infraciuni frecvent, s comit
infraciuni mai grave, i sunt mai predispui s persiste s comit infraciuni [4].
Datorit unor cercetri s-a stabilit c copii sunt mai predispui s comit
infraciuni, aceasta se datoreaz nivelului inteligenei sczute. Minorul nu percepe
i nu este atent n ceea ce se ntmpl n jurul su, ns familia este acel element de
baz care trebuie s previn comportamentul infracional la minor. Eecul colar i
incapacitatea colar este una din cauze a delicvenei juvenile, o condiie care n
prezena unor factori face posibilul prezena fenomenului de delicvent.

Abandonarea colii la fel duce la apariia fenomenul delicvent, i afilierea copilului

la grupuri deviante.
n Republica Moldova, delicvena juvenil s-a agravat semnificativ dup
schimbarea socio-politic din 1991. Alturi de srcie i de inegalitile sociale din
ce n ce mai profunde, fenomenul de instituionalizare a copiilor, abandonul
familiar i colar, absena programelor de protecie au reprezentat factori
importani n amplificarea fenomenului delicvenei juvenile, la fel ca i starea de
anomie instituional, moral i legislativ.
Din aceste considerente, majoritatea delincvenilor comit infraciuni asupra
proprietii, n comparaie cu delincvenii americani care comit infraciuni violente,
n special sub influena consumului de droguri [5].
ns i persoanele mature sunt predispuse s comit infraciuni, indiferent de
nivelul intelectual. Conform opiniei specialitilor n domeniu deosebim cinci
nivele de dezvoltarea intelectual: nivelul inferior, nivelul submediu, nivelul
mediu, nivelul supramediu i nivelul superior. Pentru fiecare nivel de dezvoltare
intelectual deosebim anumite tipuri de infraciuni pe care sunt predispui s
comit.
Astfel ncercrile de clasificare i portretizare infractorilor prezint
importana att din punct de vedere teoretic, ct i din punct de vedere practic.
Teoretic, deoarece ajut la elaborarea unor modele explicative privind modul de
structurare a personalitii infractorilor i totodat, la evidenierea unor aspecte
privind formarea i evoluia unor asemenea structuri de tip.
TIPURILE DE INFRACTORI
n continuare urmeaz s descriem diferite categorii de infractori, i vom
ncepe de la acei infractori a crora nivel de dezvoltare intelectual este superior.
Infractor intelectual (escrocul, falsificatorul etc.) din punct de vedere
psihologic se caracterizeaz prin imaginaie viclenie, ipocrizie, ceea ce i confer o
5

inteligen delictual. Are capacitatea de a prea simpatic, cinstit, convingtor,

deosebit de amabil. Are un aer de gentlemen i un talent eminament artistic, de a
pcli aproape pe ori cine. La acesta fora fizic este mai puin important, n
general fizicul trece pe un plan secundar [6].
Mai deosebi pentru acest tip de infractori este specific de comitere a
infraciunilor ce in de domeniul infraciunilor economice, delapidarea averii
strine n proporii deosebii de mari. Specificul acestor infraciuni const n aceea
c nu ori ce persoan e n stare s le comit, ci numai persoanele cu nivel
intelectual destul de dezvoltat. Pentru a comite astfel de infraciuni sunt necesare
studii n domeniul respectiv.
La comiterea acestor infraciuni fptuitorul va planifica infraciunea n aa
fel nct s fie mai greu de descoperit. Infractori intelectuali comit infraciunile mai
mult pe cale verbal. De aici rezult dou particulariti eseniale: un debit verbal
adaptat rolului i adecvat scopului urmrit, accesibil victimei.
Principal arm a infractorului intelectual este minciuna. Infractor
intelectual se mbrac elegant, acord o mare atenie inutei, i modului de
prezentare, se manifest ca un bun prieten sau camarad de drum sau petrecere.
Urmtor nivel de dezvoltare pe care vom descrie este nivelul supramediu,
din aceast categorii de infractori fac parte infractori escroci, trafic de influen. La
fel din aceast categorie face parte Killer, adic persoan cu un nivel de dezvoltare
intelectual destul de nalt, calm, profesionist, rbdtor, nivelul de planificare
destul de nalt, la fel cunoate ce aciuni ntreprind organele de drept la locul faptei,
pentru a aciona n aa mod c fapta s nu fie descoperit. O deosebire
considerabil ntre aceste dou categorii de infractori noi nu observm.
Urmtor nivel de dezvoltare intelectual constituie nivelul mediu de
dezvoltare, la aceast categorie atribuim furtul prin spargere. Astfel sprgtorul se
contureaz ca personalitate, prin operare n band i prin utilizarea forei ca mijloc
de aprare n caz de surprindere. Sprgtorul n special cel modern, posed
temeinice cunotine de ordin tehnic. Deoarece comiterea actului infracional
6

presupune aciuni complexe, de securitate individual, sprgtorii se recruteaz din

rndul celor mai evaluai infractori.
Pe lng inteligen, practic, necesar efecturii unei spargeri, ei au nevoie
i de unele caliti deosebite, cum ar fi calmul, curajul, aprecierea corect a
situaiei. Pentru a comite furt prin ptrundere sunt necesare astfel de abiliti. La
nivelul de dezvoltare submediu atribuim infraciuni ca jaf, tlhrie. Caracteristic
pentru astfel de infractori const n aceea c acioneaz de obicei n strad sau n
locuri deschise mai puin circulate. ntreaga sa activitate infracional se
caracterizeaz prin violen, susinut de o constituie fizic, somatic adecvat.
Ca particulariti specifice dobndite n cursul activitii infracionale, putem
aminti o motricitate sporit fa de normal. n ultima perioad, n funcie de noile
condiii de via, modurile de operare ale tlharilor s-au diversificat.
Deci, stabilim faptul c infractorii la astfel de infraciuni nu planific
infraciunea, nici nu acioneaz pe ascuns pentru a ascunde fapta ilicit. Astfel la
cea mai inferioar treapt atribuim infraciunile ce in de viaa sexual. Manualul
de diagnostic i statistica tulburrilor psihice definete pedofilia ca un interes
sexual intens i recurent fa de copii aflai la pubertate i o tulburare n cazul n
care produce unei persoane suferin sau dificulti interpersonale sau dac
persoana acioneaz n interesele sale.
Cu toate acestea, pedofilia este abordat ca o infraciune sexual, subliniind
pedeapsa, nu prevenirea. Pedofilul triete o traum psihic. ns violatorul sunt
caracteristice ale particulariti, frica de realizarea unui act sexual normal, ca
rezultat al unei ofense primite n privina reuitei unui act sexual, dorina de a
domina ntr-un act sexual. La fel i este caracteristic de a satisface pofta sexual cu
anumite categorii de persoane, btrni, persoane de acelai sex.
Pedofilii i violatorii li sunt atribuite nivele de dezvoltare intelectual
inferioar, se datoreaz faptului prezenei unei boli psihice, fric de ceva, adic
infractorul nu se dezvolt normal.

Infractorul care i premediteaz crima are, de obicei, inteligena peste

mediu, este metodic i viclean, iar crimele lui sunt bine gndite i cu atenie
plnuite. Este probabil, genul de persoan care are maina bine ntreinut.
Crima este de obicei comis n afara zonei unde locuiete sau lucreaz,
autorul dnd dovad de modalitate i cltorete mai muli kilometri dect
persoana obinuit. Infractorul este considerat sociabil i folosete abilitile
verbale pentru a-i manipula victimele i a prelua controlul asupra lor. Ele este pe
deplin contient de gravitatea criminal a actului su i este ncreztor n abilitile
sale n confruntarea cu ancheta poliiei.
ns infractorul care nu i premediteaz crima are de obicei, inteligena sub
medie, singuratic, triete fie singur, fie cu o rud, n imediata vecintate a locului
crimei. El are dificulti n a stabili relaii interpersonale i este descris ca un
inadaptat social [1, p.37].
Personalitatea uman poate fi conceput ca o unitate a elementelor biopsiho-sociale, iar dac am privi fiecare element separat, s-ar putea de constat
structura biologic, psihic i social a omului, unindu-se ntre ele obinem aa
element de baz cum este intelectul. Personalitatea infractorului este compus din
dou elemente de baz biologic i social [2, p. 53].
n urma celor expuse concluzionm c fiecare tip de infractor este apt pentru
a comite o anumit categorie de infraciuni. Acest lucru se datoreaz faptului c
fiecare infractor este dezvoltat n felul su, fiecare infractor are criteriile sale slabe.
n dependen de dezvoltare intelectual a infractorului depinde i manifestarea sa
n societate i tipurile de infraciuni svrite de ctre acesta.
GNDIREA CA ELEMENT DE BAZ AL INTELECTULUI
Elementul de baz a intelectului constituie gndirea ce reprezint un proces
psihic de reflectare logic a realitii, care prin intermediul abstractizrii i

generalizrii extrage i prelucreaz informaia. Operaiile gndirii pot fi divizate n

dou categorii:
1.

operaii generale, care nsoesc orice aciune de reflectare logic:

analiza, comparaia, sinteza;

2.

operaii specifice, la care se recurge n cazul unor situaii ce relev

probleme neordinare sau in de un domeniu de cercetare [3, p. 42].

3.

i cum am constatat anterior etapa de baz dezvoltrii intelectuale

constituie perioada pn la 18 ani. Anume aceasta etapa este etapa de
baza a dezvoltrii intelectuale. Deci persoanele cu nivel intelectual
superior comit astfel de infraciuni c descoperirea lor este destul de
dificil, comit fapta n aa mod nct s nu pare ca persoana suspect.
La fel i infraciunile premeditare infractorul comite astfel fapta nct
suspect persoana nu poate fi.

ns persoanele cu nivel de dezvoltare intelectual inferioar comit

infraciuni violente, aceast se datoreaz unei dereglri psihice, traume psihic,
descoperirea crora deseori nu prezint dificulti. Deci intelectul este elementul de
baz a infraciunii, i n dependen de infraciune este posibil de stabilit portretul
psihologic al persoanei.

STUDIUL DE CAZ
n continuare ne propunem s realizm o analiz al unui caz de svrire a
infraciunii de evaziune fiscal a ntreprinderilor, instituiilor i organizaiilor
prevzut la articolul 244 din Codul penal al Republicii Moldova.
1.

Este o persoan amabil, politicoas. Dezvoltat intelectual, posed

cunotine att n domeniul economiei ct i jurisprudenei. Este destul
de convingtor, provine dintr-o familie educat, respectat i exemplar.

2.

Victima acestei infraciuni este statul.

3.

Infraciune intelectual.

4.

mbogirea prin cele mai uoare ci.

5.

este calm, ncrezut n sine, ager, cu mintea treaz, calculat.

Calm, calculat, amabil cu cei din jur, atent. Prezena unei gndiri logice, cum
de ieit din situaia creat, i ascunde urmele infraciunii
6.

Factorul lcomia, dorina de a se realiza.

7.

nchiderea n sine, apariia unei prudene deosebite fa de ultimele

evenimente petrecute n mediul social ce l nconjoar.

8.

Statul.

9.

infraciune dat este infraciunea premeditar, i gndit bine.

10. Intelect nalt, politicos, amabil, convingtor, la exterior arat destul de

bine.
11. Dup temperament n majoritatea cazurilor este flegmatic, calculeaz
cu pruden toate aciunile sale.
12. Este dezvoltat intelectual, acioneaz cu pruden, este destul de
calculat, echilibrat.

BIBLIOGRAFIE:
10

1.

Butoi Badea T. Psihologie judiciar. Tratat universitar. Teorie i practic.

Bucureti: Editura Solaris Print, 2009. 535 p.

2.

Larii Iu. Criminologie, vol. I. Chiinu: Tipogr. Elena V.I., 2004. 152 p.

3.

Rusnac S. Psihologia dreptului. Chiinu: Editura ARC, 2000. 320 p.

4.

http://psihedelik.wordpress.com/tag/cauzele-infractiunilor/

(vizitat

15.11.2014).
5.

https://denisapatrascu.wordpress.com/2010/02/13/studiu-criminologicprivind-cauzele-delicventei-juvenile/ (vizitat la 16.11.2014).

6.

http://www.preferatele.com/docs/psihologie/6/particularitatile-ps11.php
(vizitat la 16.11.2014).

11

la