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VESTIBULAR 2013
Prova de
Conhecimentos Especficos
e Redao
16.12.2012
VESTIBULAR 2013
Questo 01
Esta representao da Bastilha, priso poltica do absolutismo monrquico, foi pintada em 1789. Indique dois elementos da
tela que demonstrem a solidez e a fora da construo e o significado poltico e social da jornada popular de 14 de julho de
1789.
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Questo 02
Cheio de glria, coberto de louros, depois de ter derramado seu sangue em defesa da ptria e libertado um povo da escravido, o voluntrio volta ao pas natal para ver sua me amarrada a um tronco! Horrvel realidade!...
(ngelo Agostini. A Vida Fluminense, 11.06.1870. Adaptado.)
Identifique a tenso apresentada pela representao e por sua legenda e analise a importncia da Guerra do Paraguai para a
luta de abolio da escravido.
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Questo 03
O Governo Provisrio foi deposto; a maioria de seus membros est presa. O poder sovitico propor uma paz democrtica imediata a todas as naes. Ele proceder entrega aos comits camponeses dos bens dos grandes proprietrios, da Coroa e da Igreja... Ele estabelecer o controle operrio sobre a produo, garantir a convocao da Assembleia Constituinte
para a data marcada... garantir a todas as nacionalidades que vivem na Rssia o direito absoluto de disporem de si mesmas.
O Congresso decide que o exerccio de todo o poder nas provncias transferido para os Soviets dos deputados operrios, camponeses e soldados, que tero de assegurar uma disciplina revolucionria perfeita. O Congresso dos Soviets est
persuadido de que o exrcito revolucionrio saber defender a Revoluo contra os ataques imperialistas.
(Proclamao do Congresso dos Soviets, outubro de 1917. Apud Marc Ferro. A Revoluo Russa de 1917, 1974.)
O documento, divulgado em outubro de 1917, relaciona diversas decises do novo governo russo.
Quais eram as principais diferenas polticas e sociais entre o governo que se iniciava (Congresso dos Soviets) e o que se
encerrava (Governo Provisrio)? Cite uma das realizaes do novo governo, explicando o contexto em que se deu.
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Questo 04
Getlio Vargas paira entre palavras e imagens. Em um dos quadros, sorridente, ladeado de escolares tambm sorridentes, Getlio toca o rosto de uma menina; ao seu lado, um menino empunha a bandeira nacional. Os textos so todos
conclamativos e supem sempre uma voz a comandar o leitor infantil e a incit-lo para a ao. A mesma getulizao dos
textos escolares se faz presente na ampla literatura encomendada pelo DIP [...].
(Alcir Lenharo. Sacralizao da poltica, 1986.)
Explique o que o autor chama de getulizao dos textos escolares e analise o papel do DIP (Departamento de Imprensa
e Propaganda) durante o Estado Novo (1937-1945).
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Questo 05
Observe as figuras.
passado
presente
(Analcia Giometti et al. (orgs.). Pedagogia cidad ensino de Geografia, 2006. Adaptado.)
Faa uma anlise espao-temporal da paisagem, identificando quatro transformaes feitas pelo homem.
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Questo 06
Rio de Janeiro fecha o maior aterro sanitrio da Amrica Latina
A manchete noticia o fechamento do Aterro Sanitrio Metropolitano do Jardim Gramacho, aps 34 anos de existncia. O
maior aterro sanitrio da Amrica Latina estava localizado beira da Baa de Guanabara, sobre reas de manguezais e cercado
pelos rios Iguau e Sarapu.
Cite e explique trs razes ambientais ou sociais para esse fato ter sido comemorado.
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Questo 07
Brasileiros de vrias cidades precisam adaptar a rotina a fenmenos climticos. Mas Montes Claros, em Minas Gerais,
tem um desafio diferente: seus habitantes tm de aprender a conviver com terremotos. pelo menos um abalo por ano so
23 desde 1995, segundo o Observatrio Sismolgico da Universidade de Braslia. O mais forte, porm, ocorreu h oito dias,
atingindo magnitude 4,5 na escala Richter e foi sentido em toda a cidade. Nos dias seguintes, houve mais trs tremores menores resultando em pavor total da populao.
(Marcelo Portela. A cidade que tem de viver com terremotos. O Estado de S.Paulo, 27.05.2012. Adaptado.)
Placa da Eursia
Placa da Arbia
3,7
Placa
Africana
5,4
7,6
7,9
5,4
5,8
7,4 6,9
Placa
Norte-Americana
Cadeia
mesoocenica
5,5
5,6
1,6 2,0
2,7
9,2
6,2
1,6
10,5
16,1
7,1
18,3
Placa
Indo-australiana
7,4
1,3
7,4
Cadeia do
3,7 Leste-Pacfico
Cadeia do Sudeste-indiano
2,8
2,5
8,8
7,0
4,0
1,8
2,3
10,1
Placa
Nazca
7,4
11,1
4,0
Placa
Sul-Americana
10,3
3,3
7,7
5,7
Placa Antrtica
A partir da leitura do texto, da anlise do planisfrio e de seus conhecimentos, defina a expresso placa tectnica e explique
qual o padro de ocorrncias de abalos ssmicos no Brasil.
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Questo 08
Analise os climogramas dos principais tipos climticos do Brasil e as fotos que retratam as formaes vegetais correspondentes.
3
CUIAB
(MT)
CABACEIRAS
(PB)
JFMAMJJASOND
100
10
JFMAMJJASOND
10
20
200
20
100
10
JFMAMJJASOND
200
20
100
10
300
30
JFMAMJJASOND
30
200
20
100
10
JFMAMJJASOND
Temperatura (C )
100
200
6
PORTO ALEGRE
(RS)
Temperatura (C )
JFMAMJJASOND
20
300
30
Temperatura (C )
10
200
300
30
Temperatura (C )
100
300
30
Temperatura (C )
20
Temperatura (C )
200
300
30
300
5
POOS DE CALDAS
(MG)
2
MACEI
(AL)
1
SO GABRIEL DA CACHOEIRA
(AM)
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Questo 09
Ningum pode deixar de reconhecer a influncia da teoria do bom selvagem na conscincia contempornea. Ela vista no
presente respeito por tudo o que natural (alimentos naturais, remdios naturais, parto natural) e na desconfiana diante do
que feito pelo homem, no desuso dos estilos autoritrios de criao de filhos e na concepo dos problemas sociais como
defeitos reparveis em nossas instituies, e no como tragdias inerentes condio humana.
(Steven Pinker. Tbula rasa a negao contempornea da natureza humana, 2004. Adaptado.)
Explique a origem e o contedo da teoria do bom selvagem na histria da Filosofia e comente sua implicao na anlise
dos problemas sociais.
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Questo 10
Preguia e covardia so as causas que explicam por que uma grande parte dos seres humanos, mesmo muito aps a natureza
t-los declarado livres da orientao alheia, ainda permanecem, com gosto, e por toda a vida, na condio de menoridade.
to confortvel ser menor! Tenho disposio um livro que entende por mim, um pastor que tem conscincia por mim,
um mdico que prescreve uma dieta etc.: ento no preciso me esforar. A maioria da humanidade v como muito perigoso,
alm de bastante difcil, o passo a ser dado rumo maioridade, uma vez que tutores j tomaram para si de bom grado a sua
superviso. Aps terem previamente embrutecido e cuidadosamente protegido seu gado, para que estas pacatas criaturas
no ousem dar qualquer passo fora dos trilhos nos quais devem andar, os tutores lhes mostram o perigo que as ameaa caso
queiram andar por conta prpria. Tal perigo, porm, no assim to grande, pois, aps algumas quedas, aprenderiam finalmente a andar; basta, entretanto, o perigo de um tombo para intimid-las e aterroriz-las por completo para que no faam
novas tentativas.
(Immanuel Kant, apud Danilo Marcondes. Textos bsicos de tica de Plato a Foucault, 2009. Adaptado.)
O texto refere-se resposta dada pelo filsofo Kant pergunta sobre O que o Iluminismo?. Explique o significado da
oposio por ele estabelecida entre menoridade e autonomia intelectual.
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Questo 11
Texto 1
Para santo Toms de Aquino, o poder poltico, por ser uma instituio divina, alm dos fins temporais que justificam a ao
poltica, visa outros fins superiores, de natureza espiritual. O Estado deve dar condies para a realizao eterna e sobrenatural do homem. Ao discutir a relao Estado-Igreja, admite a supremacia desta sobre aquele. Considera a Monarquia a
melhor forma de governo, por ser o governo de um s, escolhido pela sua virtude, desde que seja bloqueado o caminho da
tirania.
Texto 2
Maquiavel rejeita a poltica normativa dos gregos, a qual, ao explicar como o homem deve agir, cria sistemas utpicos. A
nova poltica, ao contrrio, deve procurar a verdade efetiva, ou seja, como o homem age de fato. O mtodo de Maquiavel
estipula a observao dos fatos, o que denota uma tendncia comum aos pensadores do Renascimento, preocupados em superar, atravs da experincia, os esquemas meramente dedutivos da Idade Mdia. Seus estudos levam constatao de que
os homens sempre agiram pelas formas da corrupo e da violncia.
(Maria Lcia Aranha e Maria Helena Martins. Filosofando, 1986. Adaptado.)
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Questo 12
Do lado oposto da caverna, Plato situa uma fogueira fonte da luz de onde se projetam as sombras e alguns homens que
carregam objetos por cima de um muro, como num teatro de fantoches, e so desses objetos as sombras que se projetam no
fundo da caverna e as vozes desses homens que os prisioneiros atribuem s sombras. Temos um efeito como num cinema em
que olhamos para a tela e no prestamos ateno ao projetor nem s caixas de som, mas percebemos o som como proveniente
das figuras na tela.
(Danilo Marcondes. Iniciao histria da filosofia, 2001.)
Explique o significado filosfico da Alegoria da Caverna de Plato, comentando sua importncia para a distino entre aparncia e essncia.
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