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PONTUAO

SETE PONTOS
(.) (?) (!) (,) (:) (;) (...)
Garante ao leitor a compreenso do que foi dito.
Pontuao assegura que o leitor faa a entonao
correta e entenda a forma que eu quero expressar.

PONTUAO
Na oralidade tem-se a entonao da voz, expresso
facial..., que propiciaro uma comunicao efetiva com
o interlocutor. Na escrita isso acontece com o uso do
vocabulrio adequado, coeso, coerncia, pontuao.
(.) (?) (!), aps estes pontos as palavras se iniciam com
letra maiscula. Usa-se letras maisculas em dois casos
na LP, a saber: em nome prprio, em incio de
pargrafo e em uma nova frase.
(,) (:) (;) (...), usado para interromper um pensamento
ou uma ideia, no entanto a frase no termina ali.
Portanto, usa-se letra minscula a posteriori.

PONTO FINAL (.)

Vai marcar quando a ideia, pensamento


efetivamente se encerrou.
No colocar o ponto final somente no trmino do
pargrafo. Mas, cada ideia, cada pensamento vai
determinar uma frase e isso exige um ponto.
Ex: Um experiente jornalista prestou enorme
servio imprensa brasileira.
A ideia essa e pronto,e acabou. No pretendo
exclamar, nem perguntar, mas somente, fazer
uma colocao assertiva ou negativa.
Ex: No pise na grama. Ele no se alimentou como
deveria.

PONTO DE INTERROGAO (?)


Usado para fazer uma pergunta direta.
Ex: Por que no me disseram nada? Por que faltastes ontem?

So frases interrogativas diretas aquelas que comeam por palavra


interrogativa e terminam com um ponto de interrogao:
Que dia hoje?
Quem gritou?
Quantos vm para a festa?
Qual ser sua deciso?
Mas existem perguntas indiretas, em que no meio da frase entendo uma
pergunta, esta terminada por ponto final.
Ex: No sei porque eles no vieram.
As frases interrogativas indiretas supem a indagao, mas no comeam
com palavra interrogativa e terminam com ponto final.
Quero saber quantos iro ao teatro.
Ela no disse que dia iria chegar.
No ficou claro quem ganhou o debate. 1NUT.

PONTO DE EXCLAMAO (!)

Usado para exclamar uma ideia.


Ex: Que bom seria se todos tivssemos os mesmos direitos!

Expressar sentimentos diversos como: admirao, desejo, alegria, espanto, raiva...


Que belo dia de sol! Quem me dera ficar em primeiro lugar! Que desgraa!
Estou furiosa com voc!
Expressar ordem Imperativa.
Pare imediatamente com esse barulho! Saia agora!
Expressar alegria, tristeza, dor, espanto, alvio, raiva, entre outros Interjeies.
Ufa! Que alvio!
Ai! Cortei meu dedo!
Nos vocativos, substituindo a vrgula.
Filipe! Est na hora de dormir. No coma to depressa, menina!

Crianas!

Pode ser utilizado com o ponto de interrogao, indicando surpresa na realizao da


pergunta.
O qu?! Como foi isto acontecer?!
O que ser de ns?!

Pode aparecer duplicado ou triplicado, quando enfatiza e intensifica o sentimento que est
sendo expresso.
Sim!!! Sim!!! gritaram as meninas, cheias de alegria.
Amei!!! Contem comigo, que ideia fantstica!

VRGULA (,)
Uso:
Nas datas para separar nome e localidade.
So Paulo, 19 de setembro de 2014.
Depois de sim ou no, usadas como resposta no incio da frase.
Voc estuda? Sim, estudo.
Para indicar omisso de um termo.
Do lado, uma grande rvore. (havia)
Para separar termos de uma mesma funo sinttica.
Havia portugueses, brasileiros, espanhis e italianos naquela festa. (so
sujeito composto da frase, todos esto na mesma funo sinttica)
Para separar o vocativo.
Oremos, Maria, porque quero agradecer o Criador (modo como me refiro
pessoa a quem estou falando)
Para separar o aposto.
O Brasil, um dos maiores pases do mundo, tem, ainda, muitas pessoas
desnutridas. (aposto, aquilo que destaquei a respeito do Brasil)
Para separar palavras ou expresses explicativas ou retificativas.
Como: por exemplo, ou melhor, isto , alis, alm disso, ento...
Ele disse tudo, ou melhor, tudo o que sabia. (explicando tudo)
Eles viajaram ontem, alis, anteontem. (corrigindo)

VRGULA (,)
Para separar certos predicativos.
Triste e solitrio, caminhava o homem pelas ruas
movimentadas.(predicativo daquele homem, indica estado ou
qualidade)
Para separar o adjunto adverbial anteposto.
Logo pela manh, as crianas saram para o passeio.
Para separar termos deslocados de sua posio normal na frase.
De doce, eu gosto. (ordem direta Eu gosto de doce).
A carne, voc trouxe? (enfatizo coloco na frente)
Para separar os elementos paralelos de um provrbio.
Tal pai, tal filho.
Para separar oraes coordenadas assindticas. (que no so ligadas
por conjunes)
Abriu a porta lentamente, sentiu o silncio, foi at seu quarto, dormiu
em paz. (Poder-se-ia substituir as vrgulas por conjunes, mas a
intencionalidade destacar as aes, por isso, separa-se por
vrgulas).

VRGULA (,)
Para separar oraes coordenadas sindticas, com exceo das introduzidas por
e, ou e nem:
Ex: Falam muito, mas ouvem pouco.
No fique triste, que ser pior. (explicativa)
Obs: As conjunes e, ou, nem quando repetidas ou empregadas enfaticamente,
admitem vrgulas antes:
Ex: Todos cantavam, e danavam, e sorriam, e estavam felizes. (enfatizo aes)
Para separar oraes intercaladas.
Ex: O importante, insistiram todos, era que o plano desse certo.
Para separar oraes adjetivas explicativas.
Ex: O homem, que um ser inteligente, constri sua prpria vida.
Para separar oraes substantivas e adverbiais quando antepostas principal.
Ex: Quem mandou as flores, ningum ficou sabendo.
Embora estivesse doente, foi trabalhar.
Para separar oraes reduzidas.
Ex: Chegando os participantes, comearia a reunio.
Terminada a festa, os convidados retiraram-se.

PONTO e VRGULA (;)


Usado para uma pausa maior do que a vrgula, mas no chega a ser um ponto final. Uma
pausa mais alongada.
Para separar oraes da mesma natureza, longas ou curtas:
Ex: No gostem, e abrandem-se; no gostem, e quebrem-se; no gostem, e frutifiquem. (Pe.
A.V.)
Para alongar a pausa antes de conjunes adversativas, substituindo a vrgula:
Ex: Poderia faz-lo hoje; contudo s o farei amanh.

Para separar oraes coordenadas adversativas quando a conjuno aparecer no meio da


orao:
Esperava obter todas as informaes sobre o caso; obtive, porm, apenas algumas.
Para separar itens de uma enunciao:
Ex: No encontro sobre O Ensino de Lngua Portuguesa sero discutidas as seguintes propostas:
a como levar o aluno a atender o texto;
b como abordar a gramtica no texto;
c como trabalhar com a elaborao de texto;
d- como entrosar a L.P. s outras reas de estudo.
Separo por (;), porque no acabou.

Dois pontos (:)


Para anunciar uma citao:
Ex: Lembrando um verso de Manuel Bandeira: A vida que podia ter sido e
que no foi.
Para anunciar uma enumerao:
Ex: Os amigos so poucos: Paulo, Renato, Jos e Antnio.
Para enunciar um esclarecimento ou explicao:
Ex: No se trata de um homem inteligente: , apenas, muito esperto.
Para anunciar a fala da personagem:
Ex: E o pai perguntou:
- Aonde vai, garoto?
Na invocao das correspondncias:
Ex: Prezado amigo:
Conversando com Jos, ontem, soube que voc est enfrentando um srio
problema.

RETICNCIAS (...)
Para indicar continuidade de uma ao ou fato:
Ex: O balo foi subindo...
Para indicar suspenso ou interrupo do pensamento:
Ex: E eu que trabalhei tanto pensando..
.
Para representar, na escrita, hesitaes comuns na lngua falada.
Ex: No quero sair...porque...porque...eu no estou com vontade.
Para realar uma palavra ou expresso:
Ex: No h motivo para tanto....choro.

RECURSOS ESTTICOS
Aspas ()
Nas citaes ou transcries.
Ex: Como Carlos D. de Andrade, pedi o bonde e a
esperana.
Na representao de nomes de livros e legendas.
Ex: Cames escreveu Os Lusadas.
Para destacar palavras que representam estrangeirismo,
vulgarismo, ironia.
Ex: Assistimos a um belo show de msica.
um carinha inconveniente.
Mas, que beleza: sujou a roupa!

PARNTESES ( )
Separar qualquer indicao de ordem explicativa: (,) (-)
Ex: Zeugma uma figura de linguagem que consiste na omisso de um termo
(geralmente um verbo) o qual j apareceu anteriormente na frase. (Poderia
tirar, sem prejuzo de sentido).

Para separar um comentrio ou reflexo:


Ex: Era o momento de falar. Sua voz ecoava para alm das paredes (pelo seu
jeito quieto e franzino no se podia imaginar tamanha eloquncia) e
chegava s ruas.
Acordo com ABNT em trabalhos cientficos colocar no final da citao qual
o autor e o livro utilizado, tudo entre parnteses.t6g

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