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No de lista:7
INTRODUCCIN.
Con el presente trabajo se pretende demostrar el gran esfuerzo que ha resultado
ser la igualdad de gneros, en todos los aspectos de la sociedad, esfuerzo que no
solo ha hecho nuestro pas, si no en medida de creencias ideolgicas, religiosas,
etc.; otros pases han tenido una lucha frontal contra la igualdad de oportunidades
sin distingo de genero, lucha que trasciende las fronteras locales, nacionales e
internacionales, y desdibuja asimismo las fronteras entre el aula y el mundo. Es
importante destacar que para que haya igualdad de gneros y se tengan las
mismas oportunidades no solo basta la educacin dentro de un aula (aunque si es
muy importante), pues hay que decir que el mayor cambio que se debe de hacer o
sufrir en la educacin que recibimos, reside en nuestros hogares, en la forma de
cmo percibimos el mundo, pues el proceso de transmisin de conocimiento y
recepcin del mismo, llega de todas partes, por lo que para que exista esos
cambios, debe de haber entonces, un cambio en nuestro entorno, o sea en
nuestra forma de vida.
Con el presente se intenta demostrar que la consolidacin y el desarrollo en la
igualdad de gneros para el pas, ira de la mano de la transformacin de
pensamiento en hombres de mujeres, que ni uno genero ni otro, se crea superior
al de a lado, as como revertir el machismo y feminismo que crece en las
personas, y que lejos de acerarnos a una igualdad, no esta separando en
diferentes ideologas, por lo que no podremos avanzar en el temas, pues el fin no
seria ir juntos, si no cada quien por su lado, y as no se puede avanzar.
Si bien este tema demanda la concurrencia de diversas disciplinas y su
exploracin desde distintos ngulos o puntos de vista, dada su amplitud y
complejidad comprende dimensiones generales que se constituyen en frtiles
puntos de partida para tratar acerca de la educacin para la igualdad de gneros.
Por lo que se har un esfuerzo para ser concretos, precisos y concisos, para
explicar el punto a donde quiero llegar.
CONSIDERACIN.
Por lo anterior mente mencionado, se considera que se debe de eliminar el
sexismo en la educacin, pues esto significa o supone preparar el campo y aportar
para transformaciones sociales y culturales profundas, puesto que implica la
construccin de una democracia cotidiana vital, la apertura de los individuos hacia
nuevas posibilidades y el cuestionamiento de las concepciones, sobre todo lo
social. Hombres y mujeres, nios y nias, a travs del aprendizaje podrn
interiorizar nuevas maneras de percibir y de saber, construir nuevos valores y
desarrollar una ciudadana democrtica.
Esto llevara a la mejor utilizacin del esfuerzo humano, el cual ser medido de
acuerdo a las capacidades y preparacin de cada persona, sin distingo de genero,
dando el gran paso para crecer como pas, no solo en lo social o cultural, si no
tambin en lo econmico, pues al tener a la persona indicada, en el puesto
indicado, sin importarnos el sexo, nos har crecer y mucho.