Reprezentarea functiilor cu ajutorul Programului Excel

Utilizarea calculatorului n procesul de nvmnt devine o necesitate n condiiile

dezvoltarii accelerate a tehnologiei informaiei. Pentru noile generatii de elevi i studenti, deja
obinuii cu avalansa de informaii multimedia, conceptul de asistare a procesului de nvmnt cu
calculatorul este o cerin intrinsec.
Calculatorul este perceput pe rnd, ca o jucrie, o unealt, o resurs de informaii.
A intrat deja n obisnuina zilnic utilizarea calculatorului, pentru comunicare, informare,
instruire, facilitnd accesul elevului la informaii mai ample, mai logic organizate, structurate
variat, prezentate n modalitt diferite de vizualizare. De fapt, nu calculatorul n sine ca obiect
fizic, ingloband chiar configuraie multimedia, produce efecte pedagogice imediate, ci calitatea
programelor folosite corespunzator, a produselor informatice, integrate dupa criterii de eficien
metodic n activitile de instruire.Acest tip de nvare pune accentul pe participarea elevilor
,acetia devenind

participani activi, ce i

imprim ritmul propriu i propriile strategii.

Modalitatea de nvare este individualizat nu standardizat, il situeaz pe elev n rol central,

asociaz nvarea focalizat pe particularitile fiecarui individ (ereditate, experien, perspective,
pregtire, talente, capaciti i nevoi) cu focalizarea pe predare, mprtire a cunotinelor
respective .
Programul Microsoft Excel nu permite realizarea tuturor acestor calcule si nu se pot respecta
toate aceste etape. Reprezentarea grafica a functiilor date analitic este una prin puncte. Practic, n
Excel nu se poate face un studiu analitic al functiei ci se poate doar vizualiza o portiune de grafic
pentru o restrictie a domeniului de definitie.nostinte de catre toti elevii).
Programul de calcul tabelar Microsoft Excel constituie un suport foarte bun pentru abordare
a anumitor capitole de matematic i nu numai. Fa de alte aplicaii informatice educaionale
dedicate,specializate pentru un domeniu bine definit, acest program are unele avantaje:

Eeste cunoscut de ctre elevi i profesori;

Este dobndite odat cu pachetul MS Office prezent pe toate calculatoarele;

Este cunoscut de la orele de informatic;

Poate conine ca i celelalte produse soft elemente de grafic, sonor, clipuri reprezentative,
texte, simboluri,butoane;
Poate fi uor transferat deoarece este ntr-un standard predefinit.
Elevii vor nva:
1

s recunoasc n diferite contexte, s caracterizeze i s exemplifice noiunile matematice

despre proprietile funciilor reale de variabil real;

s transpun n formule Excel expresii matematice;

s utilizeze limbajul matematic n prezentarea unor rezultate obinute pe cale grafic;

s identifice i s utilizeze algoritmi de rezolvare pe cale grafic a unor probleme;

s compare cele dou ci distincte de rezolvare a problemelor prin utilizarea derivatelor i

prin interpretarea graficelor funciilor;

s generalizeze rezultatele gsite pentru un grafic la ntreaga categorie a funciilor de acelai

tip.

La sfritul parcurgerii unitii de nvare, elevii vor fi capabili:

s aleag un sistem adecvat de valori pentru argumentul unei funcii date n scopul
reprezentrii

graficului acesteia;

s redacteze ntr-un document Excel expresia care definete o funcie dat;

s obin un tabel de valori numerice ale unei funcii date, n Excel;

s construiasc o diagram Excel corespunztoare unui sistem de valori ale unei funcii date;

s determine, prin observarea unui grafic construit n Excel, unele proprieti ale funciei:
intervalele de monotonie, coordonatele punctelor de extrem, intervalele pe care funcie este
pozitiv / negativ,

intervalele de convexitate / concavitate, existena / inexistena punctelor de inflexiune,

existena

inexistena asimptotelor;

s compare proprietile observate pe baza graficului din Excel cu cele calculate matematic
cu ajutorulderivatelor;

s comunice colegilor observaiile fcute asupra graficelor studiate;

S se traseze graficul functiei f : R R, f (x) x2

Etapele realizarii:
1. Se va alege domeniul de defiie al funciei intervalul [-10, 10];
2. Folosind comanda Auto Fill se va genera o serie de valori de la -10 pna la 10 cu pasul 1
(diviziune echidistanta cu x = 1);
3. Folosind funcia matematic Excel POWER i comanda Auto Fill se va calcula valorile
funciei pentru fiecare punct al diviziunii;
2

4. Se va selecta cele doua linii: cea n care s-au introdus valorile diviziunii domeniului de
definiie [-10, 10] i linia n care s-au calculat valorile funciei;
5. Din meniul Insertse va apela comanda Chart
6. Se va selecta tipul de grafic XY (Scatter).
7.Se va apasa butonul OK .

X
f(x)=x

-10
2

-9

-8

-7

-6

-5

- - -4 3 2 1 0 1 2 3

10

100 81 64 49 36 25 16 9 4 1 0 1 4 9 16 25 36 49 64 81 100

GRAFICUL FUNCTIEI DE GR II
120

1.2

100

80

0.8

60

0.6

40

0.4

20

0.2

0
-15

-10

-5

0
0

10

15

Figure 1

Sa se traseze graficul functiei:

f(x)=
Vom considera o restrictie a domeniului de definitie, ntruct nu este posibila reprezentarea pe
ntreg domeniul R si anume intervalul[-2, 3] n acest interval se va lua n considerare o diviziune
de puncte xi cu x = 0.25. Pentru a genera diviziunea de puncte n intervalul [-2, 3] procedati astfel:
1. ntr-o celula a foii de calculintroduceti valoarea -2;
2. n celula alaturata ntroduceti valoarea -1.75;
3. Selectati cele doua valori.
3

4. Folosind comanda Auto Fill generati seria de valori de la -2 pna la 3 cu pasul 0.25.
Pentru a calcula valorile functiei f n aceste puncte vom proceda dupa cum urmeaza:
1. n prima celula a liniei de sub linia ce cuprinde valorile intervalului [-2, 3] vom calcula valoarea
polinomului de sub radical n punctul x1 = -2: =POWER(adresa lui x1;2)+ (adresa lui x1) +6
2. Folosind comanda Auto Fill calculati valorile acestui polinom pna la ultimavaloare a
intervalului.
3. n linia urmatoare extrageti radicalul de ordinul 3 folosind functia POWER;
=POWER(adresa primei valori calculate din linia 2;1/3)
4. Folositi AutoFill pentru a calcula valorile functiei pna la ultima valoare aintervalului x = 3.

f(x)

-2

1,75

-1,5

1,25

-1

0,75

-0,5

0,25

0,25

0,5

0,75

1,25

1,5

1,75

2,25

2,5

2,75

0,00

1,19

2,25

3,19

4,00

4,69

5,25

5,69

6,00

6,19

6,25

6,19

6,00

5,69

5,25

4,69

4,00

3,19

2,25

1,19

0,00

0,00

1,09
0,62

1,50
1,00

1,79
1,43

2,00
2,00

2,17
2,89

2,29
4,58

2,38
9,54

2,45

2,49

2,50

2,49

2,45

2,38

2,29

2,17

2,00

1,79

1,50

1,09

0,00

1,35

9,95

5,00

3,32

2,45

1,91

1,53

1,24

1,00

0,79

0,60

0,40

0,00

0,00

3.00

2.50

2.00

1.50

1.00

0.50

0.00
-3

-2

-1