UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA

CENTRO DE FSICA E MATEMTICA

DEPARTAMENTO DE FSICA

Instrumentao para o Ensino de Fsica A

Prof. Jos de Pinho Alves Filho
Jessica Carvalho Mendes

HISTRIA DA CINCIA
A Histria da Cincia um elemento que pode ser utilizado no
planejamento da aula para quebrar o tradicionalismo dogmtico. Na viso
tradicional, a fsica vista como sendo a-histrica e atemporal e entendida como
sendo uma verdade absoluta. Dessa maneira, induz-se ao erro de acreditar que o
conhecimento fsico tem relao direta com a realidade natural, sendo o homem
um mero mediador e revelador.
Essa concepo evidente nos livros didticos ao apresentarem leis e
teorias sem as suas razes histricas. Por exemplo, no eletromagnetismo
raramente apresentada a teoria Eletromagntica Clssica, em vez disso,
apresenta-se um contedo axiomtico. Tambm no so apresentados as teorias
concorrentes, que ajudam a evidenciar o papel do homem na construo do
conhecimento.
H vrias maneiras de utilizar a histria da cincia para contribuir para o
processo ensino/aprendizagem. Alguns pesquisadores sugerem relacionar as

concepes alternativas dos alunos com as concepes cientficas de

determinados perodos histricos. Pesquisas mostram que muitas das
representaes intuitivas dos alunos consideradas errneas na cincia atual - j
foram aceitas como verdades no passado.
Desse modo, possvel fazer um paralelo entre as representaes
intuitivas dos estudantes e as do passado, e ainda, relacionar a evoluo dos
conceitos na histria da cincia, com a evoluo dos conceitos dos alunos.
Entendendo o contexto e as razes que levaram determinado cientista a chegar
suas concluses, possvel compreender melhor o processo de produo de
cincia e ver como esse processo complexo, pois o conhecimento no algo
descoberto e sim fruto do trabalho e pesquisa do ser humano.