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NDICE
Resumen
10
Introduccin
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GUA
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1. Qu es el formato APA?
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14
2.1 Interlineado
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14
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2.6 Justificado
15
idiomticos en la cita 15
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17
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3.1 Portada
18
3.2 ndice
18
3.3 Resumen
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3.4 Introduccin
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3.5 Mtodo
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3.6 Resultados
22
3.7 Discusin
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3.8 Referencias
23
23
23
24
24
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10. Qu es 'referenciar'?
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15.1 Pelcula
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16.3 Revistas no acadmicas y de divulgacin, diarios
Apndice: un ejemplo de ensayo presentado en formato
Referencia
APA
Algunas
fuentes informativas complementarias recomendables
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40
RESUMEN
Esta gua ofrece, por medio de responder a las preguntas ms usuales e incluyendo las
respectivas ejemplificaciones en los casos necesarios y posibles, una sntesis de la
aplicacin del formato APA, sobre la base de la norma homnima de la American
Psychological Association.
Se trata, por ende, de las praxis correspondientes a la referida norma que
constituyen los requerimientos formales para la presentacin de los trabajos acadmicos
en la Universidad de Artes, Ciencias y Comunicacin, UNIACC.
Abre la gua una introduccin que sintetiza el origen, propsito y difusin de la
Norma, as como las prevenciones que, con respecto a ella, se han considerado para
homologar las presentaciones acadmicas en nuestra Universidad. Se ofrece tambin
una descripcin de la estructura de la gua, enfatizando su forma dialgica, didctica e
ilustrada, para concluir en sugerencias bibliogrficas complementarias recomendables y
un apndice con un ensayo completo escrito segn el formato detallado en esta gua.
INTRODUCCIN
Las y los estudiantes y docentes de nuestra universidad, tanto de la modalidad
presencial como de e-learning, se han visto enfrentados a la necesidad de conocer y
aplicar en el caso del estudiantado, y de evaluar y aun orientar los acadmicos
acerca del uso de la Norma APA. El motivo resulta evidente: esa norma es la base
del formato que esta institucin ha adoptado para ia presentacin escrita de los
productos acadmicos derivados de trabajos de ctedras, investigaciones docentes,
tesis, memorias, artculos o ensayos destinados a publicaciones cientficas. Vale decir,
toda la amplia y variopinta gama de escritos que es inherente al desarrollo acadmico
de una entidad de estudios superiores.
Ese es el contexto en el que nace la iniciativa de esta Gua razonada y, por lo
mismo, su objetivo es factible de acotar de un modo muy explcito: responder, de
manera terica y ejemplificada, las preguntas esenciales acerca de la materializacin del
formato APA para presentar los escritos acadmicos en la Universidad UNIACC.
Ello implica, en consecuencia, que si bien la gran mayora de los usos que
enseguida sern descritos corresponden estrictamente a la Norma APA, habr algunos
sobre los que se han aplicado cambios menores, sustentados en las razones que en
cada caso sern explicitadas.
Desde luego, la forma de presentacin de esta gua es coherente con el
objetivo explicitado: preguntas, respuestas y ejemplos.
La naturaleza de un trabajo como este impide, asimismo, abocarse al detalle
de las situaciones minoritarias o particulares, para cuya elucidacin se sugiere la
consulta al o a la docente, o bien, en el material bibliogrfico que se explicitar al final de
la presente gua.
Enseguida, solo dos quintaesenciadas digresiones, aunque necesarias para
completar esta presentacin.
GUA
1. Q U ES EL FORMATO APA?
Segn consta en el Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association (APA)
(1999, p. XXI), el antecedente ms remoto de la norma que nos ocupa data de 1928.
Fue durante ese ao cuando los editores y administradores de revistas cientficas
antropolgicas y psicolgicas se abocaron al anlisis de la forma de los manuscritos de
esas publicaciones. Fruto de esa cavilacin, se redact un artculo de siete pginas con
indicaciones para la presentacin de aquellos, en el que se explicit su carcter de
recomendaciones. Tales siete pginas, en los aos posteriores, no dejaron de crecer en
calidad y cantidad, hasta transformarse en una preceptiva detallada para las
presentaciones de manuscritos. Efectivamente, en 1952 se public el primer documento
que llev por ttulo Manual de estilo de publicaciones, y que "marc el comienzo de un estilo
reconocido de publicaciones cientficas de la APA" (El Manual moderno, 1999, p. XXII).
La segunda edicin de ese Manual, concretada en 1974, signific la definitiva
proyeccin de los preceptos que este contena; estos fueron ampliamente aceptados en
las editoriales de revistas cientficas y tambin en muchos departamentos de psicologa
en universidades e instituciones de posgrado, que asumieron los requerimientos del
Manual para la preparacin de los escritos acadmicos (El Manual moderno, 1999, p.
XXII). Esa combinacin de aceptar y adoptar no tard en cruzar las fronteras
estadounidenses, para ser acogida por numerosas universidades y centros de estudios
superiores en todo el mundo.
As, la Norma APA es el conjunto de preceptos que establece ese Manual
que suma hasta ahora seis ediciones en ingls y cinco en espaol para la
presentacin escrita de los resultados de trabajos cientficos y acadmicos,
especialmente si tales trabajos estn destinados para ser publicados en revistas u otros
medios de divulgacin cientfica.
En consecuencia, el formato APA es el resultado concreto de la aplicacin
plena o mayoritaria de tales preceptos. En otras palabras, se trata de un formato que
permite a una entidad de educacin superior contar con un recurso sistemtico para
homologar la presentacin de todo trabajo que sea fruto de una actividad acadmica,
desde un informe de ctedra acerca de un tema definido por el o la docente hasta una
tesis de posgrado.
3. Q U
3.1 PORTADA
Su eje es el ttulo. Este debe expresar la dea central del escrito. Se recomienda que sea
sencillo y que manifieste una intencin de estilo, es decir, que procure ser original. Deben
evitarse redundancias tales como "Estudio de..." o "Investigacin acerca de...", e
igualmente se desaconseja el uso de abreviaturas. El parmetro cuantitativo de un buen
ttulo oscila entre 10 y 15 palabras.
Deben constar tambin en la los crditos del autor o autora, o de quienes integran
el grupo autoral. Tales crditos son su o sus nombres (primer nombre y dos apellidos) y el
de la institucin o instituciones (hasta un mximo de dos) en la o las que se realiz la
investigacin. No deben incluirse las palabras "por" o "de la". Tampoco los ttulos ni los
grados de quien o quienes aparecen como autores o autoras.
3.2 NDICE
Corresponde al esquema del contenido del trabajo y de las pginas donde se inicia cada
una de sus partes. Debe incluir todas las partes del trabajo y, asimismo, reproducir
exactamente las divisiones y subdivisiones de la materia desplegada en el texto.
3.3 RESUMEN
Se trata de un sumario completo acerca del contenido del trabajo, artculo o ensayo.
Debe, por lo tanto, permitir a quienes lean el escrito conocer con rapidez su contenido, a
fin de que evalen si se ajusta a sus necesidades investigativas o a sus intereses
acadmicos. Por ende, el resumen se escribe una vez concluida la redaccin de todo el
trabajo.
No ms de 150 palabras son recomendables para un resumen, de manera que
este implique las caractersticas que se enuncian enseguida.
a) Preciso: expresa el contenido y objetivo del escrito y, si
corresponde, el o los estudios previos de los cuales esta investigacin
es su continuidad o ampliacin.
b) Completo: incluir las abreviaturas usadas, definir los trminos poco
comunes y las palabras o conceptos claves del estudio (para fines de
indizacin).
c) Conciso y especfico: en esencia, significa no desperdiciar espacio;
incluir solo los contenidos ms relevantes del trabajo (no ms de
cuatro o cinco, previa jerarquizacin efectuada por su o sus autores).
d) No evaluativo: el resumen es fundamentalmente informativo, por lo
que se deben evitar en l los juicios de valor sobre el contenido del
trabajo.
e) Coherente y legible: se sugiere emplear la voz activa ms que la
pasiva; atender a la coherencia verbal, y utilizar la forma impersonal
de los verbos. Igualmente, evitar las frases hechas, los clichs y las
expresiones que no contengan informacin sustantiva.
3.4 INTRODUCCIN
El Manual Moderno (1999, pp. 11-12) precepta que esta parte de la presentacin
incluya tres mbitos (sin rotulacin para cada uno, sino que como un solo texto), a
saber:
a) Planteamiento del problema. Presenta el problema o tema
especfico que se estudiar, la estrategia para ello y sus implicancias
como aporte al conocimiento.
b) Desarrollo de los antecedentes. Se sugiere evitar las revisiones
histricas exhaustivas, y remitirse a los antecedentes prioritarios. Se
parte de la premisa de que el lector tiene algunas nociones sobre el
tema, de modo que no requiere que se abunde en lo bsico. Muy
relevante es, en cambio, explicitar y dar adecuado crdito a las
investigaciones previas significativas para el estudio que se presenta,
y a sus respectivos autores o autoras. Los aspectos que impliquen
controversias o conclusiones divergentes, deben presentarse de
manera ecunime. Basta, para ello, enunciar que ciertos estudios
llegan a una conclusin y otros, a una diversa.
c) Propsito y fundamentacin. Expuesto el problema o tema, y sus
antecedentes, corresponde informar, en los prrafos finales de la
introduccin, lo que se hizo en el estudio que se presenta. La hiptesis
(si corresponde) y los objetivos del estudio deben ser incluidos en la
parte final de la introduccin.
3.5 MTODO
Esta parte de la presentacin se materializa en la descripcin pormenorizada de cmo
se efectu el estudio.
Su contenido, por ende, ha de remitirse a la aplicacin de los conceptos de
mtodos y tcnicas de investigacin que hayan sido abordados en la o las ctedras de la
carrera sobre ese tpico. O bien, en el seminario que, al respecto, dicta el Departamento
de Egreso y Titulacin, destinado a quienes estn por iniciar las etapas de finalizacin
de sus respectivas carreras.
3.6 RESULTADOS
Esta seccin debe contener la sntesis de los datos cuantitativos y/o cualitativos que se
hayan generado a partir de la aplicacin de la metodologa y de las tcnicas, descritas
en la etapa previa, para recabar informacin:
a) Exponga sucintamente los resultados y descubrimientos principales.
b) D a conocer con el detalle necesario los datos recolectados. El
criterio que se debe considerar es que ese detalle permita
posteriormente dar solidez argumental a las conclusiones.
c) Si uno ms datos contradicen la hiptesis, pero se ajustan al criterio
antes mencionado, de todos modos deben ser presentados. Puede
que se trate de una "hiptesis nula", lo que no implica que el estudio
se invalide.
3.7 DISCUSIN
Expuestos y descritos los productos conceptuales y/o estadsticos, se est en
condiciones de evaluar e interpretar tales datos. Si corresponde, esta parte debiera
partir de la hiptesis del estudio. Se trata, pues, de "examinar, interpretar y calificar los
resultados, as como tambin [...] extraer inferencias de ellos. Enfatice cualesquiera
consecuencias tericas de los resultados y la validez de sus conclusiones" (Manual
Moderno, 1999, p. 18).
La APA sugiere iniciar esta parte con una exposicin clara de la sustentacin, o
de la ausencia de ella, en relacin con la o las hiptesis del trabajo; o bien, con los
objetivos del mismo. Aconseja, asimismo, evitar la polmica infructuosa, la trivialidad y
las comparaciones tericas dbiles. En forma breve, pueden incluirse las implicancias
prcticas y tericas del estudio, sugerir elementos que lo optimicen o explicitar
propuestas para nuevas investigaciones.
3.8 REFERENCIAS
"Todas las citas del texto deben aparecer en la lista de referencias, y estas ltimas deben
citarse todas dentro del texto" (Manual Moderno, 1999, p. 20).
En un apartado posterior de esta misma gua, se detallarn y ejemplificarn los
procedimientos para las citas dentro del texto y sus referencias en la lista final.
Es posible, tambin, que el autor no sea una persona, sino una entidad o
institucin que genere y respalde la informacin citada, en cuyo caso el nombre de esa
entidad, medio o institucin deber ser escrito en el lugar del autor; es decir, como
entrada de la referencia. Ejemplo:
De hecho, ese mismo aspecto lo refrenda en su propsito como entidad: "Los
lderes mundiales se han comprometido a alcanzar los Objetivos de Desarrollo
del Milenio (ODM) para 2015, incluso el objetivo trascendental de reducir la
pobreza extrema a la mitad" (PNUD, s.f.)
En el caso de que el autor opte por las otras posibilidades de distribucin de
los datos referenciales (pginas 24 - 28 de esta gua), deber poner atencin a fin de no
omitir ninguno de los elementos aqu enunciados.
TEXTO IMPRESO
Cada fuente implica escribir, de izquierda a derecha, en este orden y no en otro y con la
puntuacin que se seala, lo siguiente:
Primer apellido del autor-coma-letra inicial del primer nombre del
autor-punto-abrir parntesis-ao de la publicacin o s.f.-cerrar el
parntesis-punto-ttulo de la obra en cursivas-punto-ciudad de la
edicin-dos puntos-nombre de la editorial.
Si son varios autores, se escribe de cada uno o una: su primer apellido-coma-letra
inicial del primer nombre-punto-punto y coma-primer apellido-coma-letra inicial del
primer nombre-punto-punto y coma, y as sucesivamente, hasta que, antes del
ltimo, en lugar de punto y coma, se escribe "y".
TEXTO ELECTRNICO
Cada fuente tambin implica escribir, de izquierda a derecha, en este orden y no en otro y
con la puntuacin que se seala, lo siguiente:
Ejemplo:
Referencias
Daz, F. (2010). Golborne es mi candidato. En http://www.elmostrador.cl/
opinlon/2010/10/15/golborne-es-m-candldato/ Obtenido el 16 de octubre de 2010.
Emol.com (2010). Escritor espaol Eduardo Mendoza gana Premio Planeta 2010. En
http://www.emol.com/noticias/magazine/detalle/detallenoticias.
asp?idnoticia=441786 Obtenido el 16 de octubre de 2010.
Lzaro, F. (s.f.). Puede ser humanitaria una catstrofe? En http://www.
elcastellano.org/artic/humanita.htm Obtenido el 2 de octubre de 2010.
Reyes, C. (s.f.). Respetar, creer, leer. En http://pes.uniacc.cl/mod/forum/view.
php?id=80093 Obtenido el 24 de septiembre de 2010.
15.1 PELCULA
Apellido
del
productor-coma-inicial
del
primer
nombre
del
productor-punto-parntesis-la palabra "Productor"-cerrar parntesis-el signo
"&"-apellido del director-coma-letra inicial del nombre del director-puntoparntesis-la palabra "Director"-cerrar parntesis-parntesis-ao de produccin de
la pelcula-punto- ttulo de la pelcula en cursiva-la palabra "Pelcula" entre
corchetes-punto-pas de origen, dos puntos-estudio o distribuidor.
Ejemplo:
Linson, A., Chaffin, C. & Grayson Bell, R. (Productores), & Fincher, D. (Director)
(1999) Fight Club [Pelcula].Estados Unidos: 20th Century Fox.
16.2 TESIS
Se especifica, al final de la referencia, que corresponde a una tesis, su finalidad
acadmica precedida de la palabra "de", la institucin que patrocina, la ciudad y el pas.
Ejemplo:
De la Garza, Y. (1996). Patrones de exposicin y preferencias programticas de los jvenes de
preparatoria de Monterrey y su rea conurbada. Tesis de Maestra, Tecnolgico de
Monterrey, Monterrey, Mxico.
Kfc>UMN
Se aborda el tema de la cultura corporativa y cmo sus procesos de comunicacin
extemos estn definidos por su cultura, la que, a su vez, es la resultante de la
integracin entre imagen e identidad. Se plantea la relevancia de la nocin de cultura y
de la identificacin con ella, como base de cualquier acto comunicativo de una empresa
que aspire a "ser" en el mundo social dentro del cual se desenvuelve. Nace, de ese
modo, la nocin de Comunicacin Integrada: su imagen e identidad en consonancia con
el pblico al que se dirige; pblico considerado en trminos de los valores humanos que
le son propios. Para ese fin, se describen siete vectores como principios articuladores
de cultura, identidad e imagen corporativa.