Nome _________________________________________

Data ___/ ___ / ___

N ______

________

Turma: _____

Parte I - Razes
1. O que entendes por razo?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Completa o quadro relativo a razes:
Razo

Termos
Antecedente Consequente

Leitura

7
8
2
2,1

3,4

5
Trs est para vinte e cinco

3.

Na escola da Mariana existem 600 alunos, 10 funcionrios e 25 professores.

Escreve uma razo entre:

4.

O nmero de professores e o nmero de alunos _________

O nmero de funcionrios e o nmero de professores. ______

O nmero de alunos e o nmero total de pessoas. _______

O Francisco esteve a ajudar os pais no caf

onde trabalham. Serviu quinze cafs, trs meias de
leite, dois chs, cinco guas e sete cafs com leite.

Tendo em conta a situao descrita, diz o que

representam as seguintes razes:
a.
b.
c.

15: 7 __________________________________________________
3
___________________________________________________
5
2:32 __________________________________________________
Parte II - Propores

1.

Verifica se as razes podem formar propores.

a)

__________________________________________________________________________

b)

__________________________________________________________________________

c)

__________________________________________________________________________

d)

__________________________________________________________________________

2.

Define proporo.

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3.

Na proporo

20
8

, indica:
100 40

a) Termos _____________________________________________________________
b) Antecedentes ________________________________________________________
c)

Consequentes ________________________________________________________

d) Extremos ____________________________________________________________
e)
4.

a)

Meios _______________________________________________________________

Escreve na forma de proporo:

Dez est para trs assim como trinta est para nove.

b) Sete est para cinco assim como trinta e cinco est para vinte e cinco.

5.

Escreve a leitura das propores:

a)
b)

4 28

6 42

__________________________________________________________

3
39 __________________________________________________________

8 104

L com ateno:
Numa proporo o produto dos extremos
igual ao produto dos meios.

6. Usando a propriedade fundamental das propores, identifica as propores:

6.1.

7.

7 28

2
8

6.2.

6.3

10 35

6
21

2 4

3 9

Com os termos 2;6;3 e 4 forma uma proporo em que:

a) 6 seja um antecedente.

b) 2 seja um meio.

8.

Com os nmeros 4; 12; 6 e 8, forma uma proporo de modo que:

a. 8 seja um meio e 2 termo

c. 4 e 12 sejam extremos

b. 6 seja um extremo

d. 8 seja um antecedente

Numa proporo qualquer

extremo igual ao produto dos
meios a dividir pelo outro extremo

9.

Determina o termo desconhecido:

Numa proporo qualquer meio igual

ao produto dos extremos a dividir pelo
outro meio

a)

b)

c)

a)

b)

c)