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Colgio Episcopal
Adonias Pereira do lago, Bispo presidente
Secretaria de Vida e Misso
Joana DArc Meireles
Coordenao Nacional de Educao Crist
Eber Borges da Cota
Departamento Nacional de Trabalho com Crianas
Rogeria de Souza Valente Frigo
Marisa de Freitas Ferreira, Bispa Assessora
Composio e Organizao do texto
Elaine Rosendal Siqueira da Silva
Rogeria de Souza Valente Frigo
Colaborao
Anita Betts Way,
Ben-Hur Martins de Brito,
Carolina Campos Leite Loyolla,
Elida Feliz Mesquita,
Luciana dos Santos Frana da Costa,
Ruben Andrade Mand da Silva,
Solange da Silva Garcia.
Reviso ortogrfica
Filipe Pereira de Mesquita
Maria Mendes da Costa
Ilustraes
Silvio G. Mota
Diagramao
Luciana Inhan
Departamento Nacional de Trabalho com Crianas
Av. Piassanguaba, 3031 Planalto Paulista
04060-004- So Paulo, SP
www.metodista.org.br
criancametodista@gmail.com
Sumrio
1- Abertura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
1. A. Palavra de Abertura - Eber Borges da Costa
1. B. Texto: Meninos e meninas nos Caminhos da Misso - Rubem Andrade Mand da Silva
1. C. Texto: Para que nossos(as) MENINOS E MENINAS estejam NOS CAMINHOS DA
MISSO - Rogeria de Souza Valente Frigo
1. D. Poesia: Meninas e Meninos nos caminhos da Misso - Bispo Luiz Verglio
2- Estrutura da Escola Bblica de Frias 2014 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
2. A. Objetivos Gerais
2. B. Sugestes Bsicas para a EBF
2. C. Passo a passo para a organizao
2. D. Instrues Gerais
2. D. A. Sugesto de horrio
2. D. B. Equipe
2. D. C. Crach
2. D. D. Identificao da Equipe
2. D. E. Decorao, ambientao e decorao dos espaos
2. D. F. Quadro de Presena
2. D. G. Regras de convivncia
2. D. H. Orientaes sobre o culto de encerramento
2. D. I. Inscrio
2. D. J. Carta de confirmao de inscrio
2. D. K. Carta famlia
2. D. L. Avaliaes
2. D. M. Certificado de Participao
2. D. N. Caixa de Primeiros Socorros
2. D. O. Avisos, faixas, placas, cartazes e convites
3- Instrues acerca das diversas funes e momentos da EBF . . . . . . . . . . . . 49
3. A. Abertura e encerramento
3. B. Oficina de Histria
3. C. Oficina de Msica
3. D. Oficina de Artes Plsticas
3. E. Oficina de Jogos Cooperativos
4- Programao para abertura, encerramento e oficinas para
crianas de 4 a 11 anos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
5- Programas para classes de crianas de 0 a 3 anos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
5. A. Orientaes quanto faixa etria e especificidade do trabalho com a faixa etria
5. B. Sugesto de rotina para os dias da EBF
5.
5.
5.
5.
C. Enxoval do beb
D. material necessrio no berrio
E. Sugesto de materiais para o ambiente do berrio
F. Programa de oficinas para crianas de 0 a 3 anos
Abertura
Palavra de Abertura
Meninas e meninos nos Caminhos da Misso
Meninos e meninas
nos Caminhos da Misso
Rev. Rubem Andrade Mand da Silva
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Introduo
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Doloroso que o nosso pessoal assume essa ltima concepo e faz um trabalho focado na distrao da criana sem os
objetivos grandiosos que o trabalho com
crianas merece.
Entre um extremo e outro, h muitos
matizese cores.
O desafio de nossa conversa hoje
ajudar o pessoal que trabalha com crianas a trilhar um caminho de descoberta
sobre o lugar das crianas na Igreja, sobre
o lugar da Igreja em relao s crianas e,
mais ainda, sobre o papel da Igreja, como
sal nesta terra,nas lutas e intervenes
para uma sociedade que respeite mais e
trate com mais dignidade as crianas.
I - Igreja ea infncia
A Igreja corresponsvel, junto com
seus pais (aqueles que exercem o poder
familiar), pela educao de f das crianas. uma comunidade de graa, onde as
famlias so acolhidas, os pais so curados
e cuidados e as crianas recebem mutuamente esse cuidado: atravs de seus pais
e tambm da sua famlia de f.
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A educao da graa como o trabalho do jardineiro que, serena e vagarosamente, semeia e cuida de cada planta,
mesmo sem ter a pretenso de se deitar
sob a sombra das rvores que germinaro das pequenas sementes. Caminhamos
com nossas crianas nesse processo educativo no ritmo adequado a cada criana,
assistindo as transformaes que acontecem no tempo certo. Como num processo
de germinao e amadurecimento.
um trabalho de equipe, onde uns
plantam e outros colhem. Como numa
corrida de bastes, o trabalho de equipe
ao longo das geraes que dar bom
termo ao processo. As palavras de ordem
so perseverana e esperana! Crer na
semente e confiar no fruto. Fazer um tra-
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se comportem como tal. bom que tenham energia de criana, alegria de criana, sinceridade de criana, capacidade de
perdoar de criana, movimentem-se como
criana e faam barulho como criana. E
sejam amadas, acolhidas, respeitadas,
percebidas, envolvidas na vida da igreja
como criana que so.
O problema quando a Igreja no
percebe a criana na dinmica da vida da
igreja. Quando formula seus projetos e no
as inclui nas suas aes.
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Concluso
Esse tema anual de 2014: Meninos
e meninas nos caminhos da misso parece-nos relevante. Mas s vai se tornar
concreto se ele chegar igreja local e motivar as aes da igreja local modificando
positivamente a sua prtica.
Fazer com que Meninos e meninas
estejam nos caminhos da misso como
agentes da misso junto com a comunidade de f e como objetos da misso da
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Meninas e Meninos
nos caminhos da Misso
Bispo Luiz Verglio
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Objetivos Gerais
Possibilitar s crianas da comunidade de f e circunvizinhana experincias de Educao Crist que as levem
ao crescimento no conhecimento de
Deus, na convivncia e na experincia
pessoal com Deus;
Possibilitar s crianas um ambiente de
alegria, criatividade, interao e comunho que possa lev-las ao sentimento
de prazer de estar na Casa de Deus, e
contentamento por pertencer famlia
de f;
Possibilitar experincias que as levem
compreenso do amor de Deus por
ns revelado em seu Filho Jesus Cristo
e as levem a aceitar esse amor em suas
vidas, deixando Jesus ser o Salvador e
Senhor de sua existncia;
Possibilitar oportunidade para que as
crianas possam responder ao amor
de Deus, consagrando suas vidas ao
servio do seu Reino e ao prximo.
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3 Passo: Reunir a equipe. Todos os parceiros devem ser convidados para a reunio de planejamento da EBF, alm de sua
equipe de trabalho com crianas (aqueles
que ministram nos cultos com crianas,
nas classes de Escola Dominical e nos diversos projetos com crianas desenvolvidos pela Igreja Local). As reunies devem
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INSTRUES GERAIS
SUGESTO DE HORRIO
12h 30min Recepo (entrega de crachs e marcao de presena no quadro)
13h - Abertura
13h 30min Diviso em grupos
13h 40min 1 Atividade
14h 20min 2 Atividade
15h Intervalo para o lanche
15h 20min 3 Atividade
16h 4 Atividade
16h 40min Encerramento
17h Despedida
1 tempo
Azul
Verde
Vermelho
Amarelo
2 tempo
Verde
Vermelho
Amarelo
Azul
EQUIPE
Procure trabalhar com a equipe local
de Trabalho com Crianas e, se precisar
de outros elementos para a equipe da
EBF, crie critrios para admisso na equi-
3 tempo
Vermelho
Amarelo
Azul
Verde
4 tempo
Amarelo
Azul
Verde
Vermelho
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Se voc puder contar com mais pessoas, sem dvida que o trabalho pode ficar
distribudo de melhor forma e no cansar
tanto. Tenha o cuidado de somente compor a equipe com o nmero de pessoas
necessrias. Cuide para que cada um tenha uma funo definida, pois pessoas
que no tm trabalho a fazer, do trabalho
e atrapalham. Queremos dizer com isso
que pessoas que no estiverem trabalhando tendem a ficar pelos cantos conversando e alheias programao, dando mau
exemplo s crianas, que se sentiro no
direito de se isolarem tambm e no se
envolverem nas propostas. importante
que o Coordenador conhea bem os dons
e as habilidades das pessoas de sua equipe para utilizar cada um no lugar certo e
explorar o mximo de suas potencialidades para que a EBF seja desenvolvida da
melhor forma possvel.
Ter em mente que o trabalho que desenvolvemos com a criana, na Igreja Metodista, visa a sua formao: que cresa na
f crist e amadurea, para que, ao crescer, confirme a sua f e aprenda que, se ela
pecar, tem um advogado junto ao Pai e o
sacrifcio de Cristo que nos purifica de todo
pecado. Cremos na doutrina do Pecado
original que entendemos ser a inclinao
natural para o pecado e assim, cremos que
a criana nasce salva, mas inclinada para o
pecado, sendo o nosso trabalho o de evitar
que ela se perca. Portanto, o ensino das
Escrituras para as crianas no sentido:
de que a aliana de Deus com o homem,
em Cristo, seja lembrada, cultivada e ensinada;
Toda a equipe dever estar bem orientada sobre a forma como trabalhamos com
crianas, os objetivos do trabalho, as expectativas a respeito do desempenho da
funo que iro desempenhar, os Direitos
das Crianas e a especificidades do trabalho e do trato com crianas. Convidar pessoas para colaborarem na equipe pode
ser um excelente momento para descobertas de novas vocaes ministeriais,
tornando a EBF um espao de descoberta
e captao de novos elementos para as
equipes dos Ministrios Locais de Trabalho com Crianas. Dada a necessidade de
garantir segurana, bem-estar, eficincia
no atendimento s igrejas e no permitir
que sejam tratadas de maneira inadequada, necessrio que a equipe seja devidamente instruda, para evitar surpresas
negativas. Seguindo a orientao bblica
de sermos puros e prudentes, devemos
cumprir a nossa responsabilidade junto a
nossas crianas, atuando no sentido de
evitar problemas e antecipar solues.
Deixar claro para a equipe as atitudes esperadas de cada lder. Como por
exemplo:
Ser exemplo;
Ser carinhoso (a) com as crianas;
Cumprir horrios e escalas;
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O CRACH
O crach tem a funo de:
a) identificar as crianas participantes
e equipe de trabalho, permitindo que todas as pessoas envolvidas na EBF sejam
conhecidas e chamadas pelo nome;
b) facilitar a reunio e identificao
dos grupos ou equipes.
Podero ser confeccionados por cores,
dividindo as faixas etrias. Por exemplo:
de 0 a 3 anos em laranja
de 4 a 5 anos em azul;
de 6 a 7 anos em vermelho;
de 8 a 9 anos em amarelo;
de 10 a 11 anos em verde.
A IDENTIFICAO DA EQUIPE
Se for possvel, a equipe deve trajar-se
de forma diferenciada; isso ser facilitador
para que as crianas identifiquem os elementos da equipe dentre os participantes.
importante cuidar para que os trajes de
diferenciao expressem a unidade da
equipe e evitar exageros que venham des-
Modelo:
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DECORAO, AMBIENTAO E
ORGANIZAO DOS ESPAOS
A abertura e o encerramento devero
acontecer num espao amplo onde haja
acomodao para todas as crianas, lugar
de destaque para o dirigente e a equipe
de msica. Parece-nos adequado o uso
do salo do templo para essa finalidade.
Nesse local, o ideal ser colocar um painel
em lugar de destaque e/ou um estandarte
com o logo e versculo do tema da EBF.
Aps a abertura, a programao se
desenvolver atravs de rodzio de atividades, onde as crianas sero conduzidas por monitores atravs das oficinas
que estaro estabelecidas em espaos
adequados a cada uma delas. Os espaos destinados s oficinas devem oferecer
ambientes aconchegantes, limpos, ventilados e conter elementos que lembrem o
tema da EBF. O versculo do dia deve ficar
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e encerramento da programao. Se os
responsveis por esse grupo preferirem,
podem tambm lanchar em horrio diferenciado. Essa sala poder estar arrumada
com almofadas, para que elas fiquem bem
vontade. Os brinquedos devem estar
limpos e serem apropriados idade. Um
aparelho de som para trabalhar com as
msicas da EBF.
QUADRO DE PRESENA
Criar um grande cartaz com motivos
ligados ao tema da EBF e colocar nele o
nome das crianas com espaos para a
anotao da presena de cada dia da EBF.
Coloc-lo em parede prxima mesa da
secretaria. Ao receber as crianas, o secretrio dever dar a cada uma delas uma
etiqueta a cada dia, para que ela mesma
v colar na linha do seu nome, no espao
referente quele dia. Uma cor de etiqueta
para cada dia daria um resultado bonito a
esse quadro. interessante ter um monitor junto ao quadro, ajudando as crianas
nessa tarefa, pois pode ser que nem todos estejam plenamente alfabetizados.
Esse quadro de presena poder ser
levado ao local de encerramento diariamente, para motivar um momento de orao por aquelas crianas que no estiveram presentes naquele dia.
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REGRAS DE CONVIVNCIA
As regras bsicas de funcionamento da EBF podero ser apresentadas no
primeiro dia s crianas. importante garantir que toda a equipe de trabalho esteja ciente das regras, para que haja uma
sintonia de atitudes e exigncias. Oriente
tambm a equipe que regras combinadas valem tanto para adultos quanto para
crianas, ou seja, se s crianas no for
permitido conversas paralelas, isso tambm no ser permitido aos adultos. Alm
das regras bsicas, podem ser agregadas
outras regras que surjam de combinados
feitos com as crianas, ainda no primeiro dia. Escreva todas em um cartaz que
possa ser colocado em um lugar de fcil
visualizao.
Sugestes de Regras de convivncia:
Ser pontual;
Respeitar os amigos e amigas;
Usar palavras carinhosas;
Manter os espaos limpos;
No se retirar da EBF sem autorizao;
Participar de todas as atividades;
Seguir as instrues dos dirigentes.
CULTO DE ENCERRAMENTO
Trata-se de uma oportunidade para
que, reunidos com a igreja, possamos
celebrar e testemunhar sobre os dias vividos junto das crianas. um momento
de culminncia de compromisso, quando
as crianas podero confirmar os votos
INSCRIO
A inscrio das crianas dever ser
preenchida e assinada pelos pais ou responsveis. Nela, devem constar dados
que facilitem a organizao (como idade),
o contato com seus responsveis (endereo, telefone, nomes dos pais ou responsveis) e o seu bem-estar (informaes
quanto a sua sade).
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Modelo:
IGREJA METODISTA - MINISTRIO DE TRABALHO COM CRIANAS
ESCOLA BBLICA DE FRIAS 2014 - Meninos e meninas nos caminhos da misso
FICHA INDIVIDUAL DE INSCRIO
NOME:_______________________________________________________NASCIMENTO: ____/____ /_____
ENDEREO: _____________________________________________________________________________
E-mail: __________________________________________________________________________________
BAIRRO: _____________________________________________________ CEP: _______________________
CIDADE: _____________________________________ TELEFONE RESIDENCIAL: ______________________
TELEFONES para emergncia: _______________________________________________________________
IGREJA que frequenta: ____________________________________________________________________
Nome do pai: __________________________________________________________RG ______________
Nome da me: _________________________________________________________RG ______________
Por favor, preencha corretamente as informaes solicitadas abaixo:
1. Em caso de acidente, os responsveis pela EBF esto autorizados a lev-lo para atendimento mdico?
( ) Sim ( ) No
2. Tem alguma restrio alimentar por motivo de sade? Qual? ______________________________________
3. A criana possui algum problema de sade?___________________________________________________
4. Toma algum medicamento regularmente? ( ) Sim ( ) No. Qual? ________________________________
5. alrgico(a) a alguma coisa ou medicamento? ( ) Sim ( ) No. Qual? _____________________________
6. Quais remdios costuma tomar para: resfriado ________________________________________________
dor de cabea __________________________________________________________________________
dor de garganta _________________________________________________________________________
febre ___________________________________________________________________________________
outros __________________________________________________________________________________
Autorizo meu filho(a) _______________________________________________a participar da EBF na
Igreja Metodista, na Rua: ____________________________n _____, nos dias__________________ das
_______ s _____ h e assumo total responsabilidade sobre as informaes prestadas.
Durante os dias da EBF, ele(a) ir embora:
( ) acompanhada pelo(s) responsvel(is) _____________________________________
( ) desacompanhada de responsvel.
______________________________
Assinatura do responsvel
________________________________
N do documento de identidade
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CARTA DE CONFIRMAO
DE INSCRIO
interessante enviar uma carta endereada criana, confirmando a sua inscrio e fornecendo famlia informaes
Modelo:
IGREJA METODISTA - MINISTRIO DE TRABALHO COM CRIANAS
ESCOLA BBLICA DE FRIAS 2013 - Crianas unidas em Amor
Querido(a) _______________________________________________
Que a graa e a paz de Deus esteja no seu corao!
Recebemos sua ficha de inscrio para a Escola Bblica de Frias Meninos e meninas nos caminhos da
misso na Igreja _________________, nos dias ___________ de julho de 2014. Muito obrigada!
Nosso endereo _____________________________________________________________________
e-mail___________________________________ e o telefone para contato: ______________________.
Estaremos esperando por voc todas as tardes a partir das _____h. Seu responsvel dever busc-lo todas as tardes s _______h. Voc s ser entregue nas mos do seu responsvel ou de outra
pessoa que ele tenha autorizado, colocando o seu nome na ficha de inscrio.
No ser necessrio trazer lanche, pois estaremos servindo o lanche para todos.
Teremos um servio de primeiros socorros com material suficiente para curativos simples. No
caso de ser necessrio medicar alguma criana, estaremos entrando em contato com o seu responsvel pelos telefones fornecidos na ficha de inscrio e, em caso de emergncia, levando para atendimento mdico de urgncia. Caso esteja tomando alguma medicao que dever ser administrada no
perodo da EBF, dever traz-la junto com a receita mdica e todas as instrues de administrao,
bem como autorizao dos seus pais para que a administremos.
Venha com roupas confortveis e prefira as que no so novas, pois vamos brincar e lidar com
tintas. No traga celulares, pois eles tero que permanecer desligados durante a EBF. No se preocupe
tambm em trazer mquinas fotogrficas e outros objetos de valor, pois no poderemos nos responsabilizar por esses objetos. Teremos algum de nossa equipe fotografando o encontro e poderemos
disponibilizar essas fotos posteriormente a todos que se interessarem.
No se esquea de trazer muita alegria e uma boa dose de disposio. Um beijo carinhoso,
_________________________________________________
Coordenador(a) do Ministrio de Trabalho com Crianas
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CARTA FAMLIA
Terminada a Escola Bblia de Frias,
seria muito interessante mandar aos pais
uma cartinha com o relatrio do que foi
trabalhado e um convite para as demais
aes com as crianas, desenvolvidas pela
Igreja, como por exemplo: a Escola Dominical, os cultos com as crianas e outros
projetos. Essa carta pode ser mandada no
ltimo dia da EBF junto com o convite para
o culto ou mesmo no dia do Culto (distribuda para toda a igreja).
Modelo:
IGREJA METODISTA - MINISTRIO DE TRABALHO COM CRIANAS
ESCOLA BBLICA DE FRIAS 2014 - Meninos e meninas nos caminhos da misso
Queridos pais e responsveis pelas crianas participantes da EBF 2013,
Que a graa e a paz de Deus estejam abundantes no seu corao!
Louvamos a Deus por suas vidas e pelas vidas de suas crianas com as quais pudemos conviver
nesses poucos dias. Somos gratos vocs, por terem permitido que elas participassem conosco da
Escola Bblica de Frias 2013. Foi uma grande alegria desfrutar do amor de Deus juntos, com muita
alegria e unio.
Nestes dias, trabalhando o tema Meninos e meninas nos caminhos da misso, estivemos conversando sobre o amor de Deus que salva, liberta, traz esperana, traz a garantia de que no andamos
sozinhos, que nos enche de alegria e perdo, que faz com que percebamos o nosso valor e nos leva a
um compromisso com Deus, com os outros e com o mundo de Deus. Foram dias agradveis em que
caminhamos junto com as crianas pelos textos da Bblia, aprendendo que Deus nos ama e espera
que ns amemos uns aos outros e estejamos unidos por esse amor como discpulos e discpulas nos
caminhos da misso, cumprindo o mandado missionrio de Jesus.
Que Deus os abenoe grandemente, pais e mes, dando-lhes toda a sabedoria e amor necessrios para que continuem sua caminhada na educao de seus filhos e filhas, aplicando o que est
escrito na palavra de Deus em Provrbios 22.6: Ensina a criana no caminho em que deve andar, e
ainda quando for velho no se desviar dele.
Nossa Igreja promove outras atividades educativas para as crianas em que seus filhos sero
muito bem-vindos. Nossos horrios de cultos e programao:
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AVALIAES
Terminada a EBF, promova um processo de avaliao, permitindo que todos
os que participaram da equipe possam
expressar a sua opinio sobre o trabalho
realizado. Oua tambm as crianas. Toda
a atividade desenvolvida no Ministrio de
Crianas, mesmo as aulas ministradas na
Escola Dominical domingo a domingo, devem ser avaliadas. A avaliao possibilita a
melhoria na caminhada. Uma equipe que
se rene regularmente para planejar e avaliar a caminhada lucra em eficincia e garante resultados finais mais positivos.
A avaliao um importante recurso
para a melhora de nosso trabalho. Sem um
reexame cuidadoso, podemos nos repetir e
somar erros, tendo como resultado a ineficincia. Ainda que nos neguemos a encarar
uma avaliao, estamos sendo avaliados a
todo momento pela liderana de nossa
igreja, pelas crianas, pelas suas famlias,
pelos elementos da equipe e por todos que
observam nosso trabalho. No existem maneiras de escapar de uma avaliao, mas
podemos us-la de forma positiva a favor
do nosso ministrio. necessrio orientar
as equipes de trabalho que preencham
avaliaes sobre o trabalho realizado, mas
que sejam criteriosos e honestos (que podem fazer diferena) e evitem elogios feitos como atitude de carinho, mas que no
representam a realidade, o que pode mascarar uma situao e comprometer a mudana talvez necessria.
Participar de momentos de avaliao
um processo de aprendizagem tanto para
os que fazem as avaliaes quanto para
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Bom
Regular
Contedo trabalhado
Dinmica do trabalho
Organizao geral
Eu aplaudo
Eu critico
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Eu sugiro
1. IDENTIFICAO
Igreja: _____________________________________________________________________________
Regio: ____________________________________________________________________________
Nome do/a pastor/a: _________________________________________________________________
Nome do/a coordenador/a: ____________________________________________________________
Endereo completo para contato:________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. A EBF
Quantos dias durou a EBF da sua Igreja: _________________________________________________
Quantas crianas participaram: __________________________________________________
Complete com a quantidade de crianas participantes por etria: (
) 0-3
(
) 4-5
(
) 6-7 (
) 8-9 (
) 10-11
Foi organizada a classe de adultos acompanhantes? ________________________________________
Quantos adultos participaram das oficinas? _______________________________________________
Quantos pessoas fizeram parte da equipe de trabalho: _____________________________________
Como a equipe avalia a sua EBF? Destaque os pontos positivos e os pontos que precisam melhorar:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
O que a equipe espera da prxima EBF? _________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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A EBF foi postada no site em tempo hbil para a organizao da EBF?
( ) Sim ( ) No
__________________________________________________________________________________
De que forma o material chegou a suas mos?
( ) Site da Igreja Metodista
( ) Arquivo encaminhado pela Coordenao Regional de Trabalho com Crianas e/ou Equipe Distrital de Trabalho com Crianas
As atividades propostas no caderno da EBF so:
( ) Muito Boas
( ) Boas
( ) Regulares
( ) No Gostei
Por qu? __________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Voc utilizou o material proposto no caderno?
(
) Totalmente (
) Parcialmente
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
O que voc achou do subsdio bblico sobre o tema da EBF (os textos iniciais)?
( ) Muito Bom
( ) Bom
( ) Regular
( ) No Gostei
Por qu? __________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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Certificado de Participao
No ltimo dia da EBF, as crianas recebem o certificado de participao. Se
for possvel, entregar tambm uma lembrancinha que sirva de referncia com o
compromisso assumido por elas no encerramento do ltimo dia.
Modelo:
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Ou:
Exemplos:
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- Sabo lquido;
- Frasco de gua oxigenada;
- Frasco de soro fisiolgico;
- Frasco de lcool;
- Cotonetes;
- Luvas de procedimentos;
- Tesoura;
- Termmetro;
- Alfinetes de fralda;
- Bolsa para gua quente;
- Lanterna;
- Sacos plsticos.
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ABERTURA E ENCERRAMENTO
ABERTURA
1 DIA
Receber as crianas com alegria e entusiasmo;
Dizer que elas so bem-vindas;
Explicar:
Objetivos da EBF;
A dinmica do trabalho (diviso em
grupos, desenvolvimento das atividades, rotina do dia);
Falar da importncia de estar atento
ao seu grupo e no se dispersar;
Regras de boa convivncia (o que
se espera de cada criana, o que
possvel ser feito e o que deve ser
evitado);
Desenvolver a proposta de dinmica
feita para o momento da abertura.
Ler o texto do dia (ou contar - o que
melhor), explicar o texto;
Orar com as crianas.
2 e demais dias
Receber as crianas com alegria e amabilidade;
Dizer que muito bom t-las novamente conosco;
Se a quantidade de crianas aumentou,
comentar, mostrando que isso nos faz
felizes. Dizer que Deus se agrada de
ter as crianas em sua casa.
Cantar a msica da EBF;
Falar com as crianas o versculo tema
da EBF;
Cantar as msicas aprendidas no dia
anterior;
Falar com as crianas o versculo tema
do dia anterior;
Desenvolver a proposta de dinmica
feita para o momento da abertura. Ler
o texto do dia (ou contar a histria do
texto), comentar e explicar;
Orar com as crianas;
Dividi-las em grupos.
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ENCERRAMENTO
Fazer perguntas sobre a histria aprendida no dia;
Cantar os cnticos aprendidos no dia;
Repetir o versculo que foi decorado;
Falar sobre os pontos positivos da participao das crianas nesse dia. No
critique as crianas, no cite coisas negativas que tenham ocorrido (se ocorreram bom que as tenha resolvido na
hora que aconteceram, em particular,
com a criana envolvida, para no exp-la perante seus colegas), no cite
nomes de crianas perante as demais
para chamar ateno.
Neste momento fale do prazer de ter
passado esse dia com elas, e convide
-as para o dia seguinte.
Orar com as crianas.
EBF. Para as aberturas de cada dia, apresentamos um material especfico que ser
trabalhado nesse momento em que todas
as crianas estaro reunidas antes de serem divididas em seus grupos. Nesse momento, importante que seja observado
o tempo criteriosamente para que no se
extrapole o horrio, prejudicando as demais oficinas que ainda esto para vir.
O encerramento o momento da culminncia do trabalho de um dia. A criana, depois de haver passado por diversas
atividades, vai ser levada a perceber o elo
entre elas e o quanto cada uma delas colaborou para a construo do conhecimento
que apresentam nesse momento final.
50
OFICINA DE HISTRIA
Ensinar as crianas a decorar o versculo tema da EBF;
Ensinar as crianas a decorar o versculo do dia;
Contar a histria;
Conversar sobre a histria;
Dramatizar ou pedir que recontem a
histria;
Despedir das crianas com alegria, dizendo como foi agradvel t-las com
vocs.
O instrutor dessa oficina dever estudar todo o material e buscar aprender e
envolver-se com cada uma das histrias a
ser contada, buscando referncias em sua
prpria histria de vida, a fim de construir
uma referncia emocional com a histria
a ser contada. Ao preparar a histria, fazer uma anlise cuidadosa dela, determinando cada um de seus elementos, treinar (contanto a algum, escrevendo ou
diante do espelho), sendo uma histria
bblica, ler na Bblia e se possvel em diversas tradues e os textos correlatos e
ler o contexto do texto em que se situa a
histria ou o propsito dela ter sido contada naquela poca, para a construo
de um conhecimento mais apurado do
texto a ser trabalhado, fazendo, se possvel, pesquisas de poca e estudando os
termos desconhecidos.
Ao estruturar a oficina de histria, tendo como referncia o material fornecido
para aquele dia de trabalho, preciso ter
bem claro o objetivo que se pretende alcanar com aquela histria; considerar os
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52
OFICINA DE MSICA
Ler a letra do cntico para as crianas;
Explicar a letra do cntico que ser cantado dando informaes necessrias;
Ler com as crianas a letra;
Se no sabem ler, devem repetir as frases;
Cantar sozinho na primeira vez, ao apresentar o cntico, para que as crianas
ouam todo o cntico com perfeio;
Use gestos para acompanhar os cnticos, pois eles ajudam a fixar;
No permita palmas durante o ensino,
pois o barulho das palmas pode atrapalhar a aprendizagem da melodia;
Ensinar o cntico por partes e s passar adiante quando todos estiverem
cantando;
Cantar todo o cntico ao final;
Evite competies do tipo: meninos
contra as meninas;
Evite lev-los a cantar gritando (quando todos estiverem juntos no encerramento, vai sair bem alto);
Guarde um momento para a reviso
dos cnticos dos dias anteriores;
Ao final da oficina, cantar todos os cnticos aprendidos no dia;
Despea as crianas com alegria, diga
como foi muito agradvel t-las com
vocs.
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Quadro Comparativo
JOGOS COMPETITIVOS
JOGOS COOPERATIVOS
um caminho de co-evoluo.
58
Tema:
Ouvindo a voz de Deus
Versculo tema:
Se
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Abertura
Hoje o primeiro dia da EBF, portanto, o dia de explicar, nesse momento da abertura, sobre as regras e combinados. As crianas devem ser
acolhidas com alegria e elogiadas por terem escolhido passar esses dias
de frias na Casa do Senhor.
Diga s crianas o tema da EBF e o tema desse dia. Pea que repitam. Diga-lhes que devem decorar esses temas e os versculos que sero
ensinados na oficina de histria, pois no ltimo dia teremos um presente
especial para todos os que conseguirem decor-los.
Explique que temos na mesa do altar alguns elementos que devem nos
fazer pensar em algumas coisas, no dia de hoje, e diga que outros objetos sero colocadas nos outros dias da EBF nessa mesa para nos ajudar
a fixar o assunto do dia. Hoje, temos a Bblia que o motivo de estarmos
reunidos: estamos aqui para aprender da Bblia, pois esta uma Escola
Bblica de Frias! Temos na mesa os bonecos que representam cada
criana que veio EBF; temos um globo terrestre que representa a nossa
misso que comea onde ns estamos e vai se estendendo por todo o
mundo; temos uma planta e um peixe vivo que representa a natureza que
Deus criou que mais uma forma, alm da Bblia, de Deus estar mostrando a ns quem Ele .
Leitura Bblica: Provrbios 4. 20-27
Filho, preste ateno no que eu digo. Escute as minhas palavras. Nunca
deixe que elas se afastem de voc. Lembre delas e ame-as. Elas daro vida
longa e sade a quem entend-las. Tenha cuidado com o que voc pensa,
pois a sua vida dirigida pelos seus pensamentos. Nunca fale mentiras, nem
diga palavras perversas. Olhe firme para a frente, com toda a confiana; no
abaixe a cabea, envergonhado. Pense bem no que voc vai fazer, e todos
os seus planos daro certo. Evite o mal e caminhe sempre em frente; no se
desvie nem um s passo do caminho certo.
Pea a uma criana que leia o texto em sua Bblia para todos ouvirem.
Comente o texto bblico, dizendo que ouvir a voz de Deus significa tambm
obedecer. Para obedecermos necessrio entender que isso importante pra ns, que escolher fazer as coisas certas significa decidir no fazer
as erradas. Isso algo que possvel a todos que queiram, so decises
conscientes que podemos tomar por que somos livres.
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Sensibilizao: Tenha a pessoa vestida de Bblia. Traga-a para que converse com as crianas sobre a vontade de Deus. Ela deve dizer s crianas
que nas suas pginas esto narradas vrias histrias sobre o amor de
Deus e o Seu relacionamento com as pessoas. L, ao longo das histrias,
Deus vai revelando os seus segredos e nos ensinando a andar do jeito que
Ele se agrada. Somente quando abrimos a Bblia, a lemos e entendemos o
que Deus espera de ns, podemos fazer a sua vontade e assim agradar o
corao de Deus. Como por exemplo: amar as outras pessoas, orar pelos
que nos perseguem, retribuir o mal com o bem, atender aos necessitados,
suportar os outros, perdoar at perder a conta e tudo mais que faz de ns
pessoas que agradam a Deus.
Agradea pela visita da Bblia e se despea dela. Diga s crianas que
j sabemos o que devemos fazer: ler a Bblia, descobrir a vontade de Deus
e obedecer.
Convide as crianas a levantar as mos: aquelas que desejam tomar a
deciso de separar um tempo para estarem lendo a Bblia e orando.
Orao: Pelas crianas, para que Deus lhes fortalea o propsito de separem um tempo para aprenderem mais sobre Deus e que faa desses
momentos, experincias muito prazerosas. Pelo dia da EBF que est comeando
Oficina
de
histria
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62
Dias depois, ela e seu marido voltaram pra casa e no demoraram muitos dias para Ana dar a notcia a seu marido. Eles estavam esperando por um
nenm. Deus havia ouvido sua orao. Ana estava grvida!
Seu filho nasceu lindo e cheio de sade. Ana resolveu lhe dar o nome de
Samuel (que significava: do Senhor pedi) e decidiu que ele serviria a Deus
para sempre. Disse: Eu o ensinarei a amar a Deus!
Ana mostrou seu beb para todas as amigas e disse lhes o quanto estava feliz.
Ana voltou a orar. Agradeceu a Deus por Ele ter ouvido a sua orao e
ter- lhe dado seu filhinho. E, desta vez, Ana estava muito feliz ao orar.
Quando Samuel deixou de mamar, Ana sabia que era o momento de
cumprir o que havia prometido a Deus. Arrumou Samuel e foi com seu marido
ao Templo para entreg-lo para l viver e aprender a amar e a servir a Deus.
Entregaram Samuel ao sacerdote Eli, e adoraram a Deus.
Samuel crescia e tanto Deus como as pessoas estavam cada dia mais
contentes com ele. Era um menino que gostava de fazer a vontade de Deus,
respeitoso com as pessoas e com as coisas de Deus, responsvel e atencioso. Ele ajudava Eli na adorao no Templo de Deus.
Certa noite, quando Eli j estava dormindo no seu quarto e Samuel
dormia no templo, O Senhor Deus chamou seu nome:
- Samuel! Samuel!
O menino respondeu:
- Estou aqui!
E correu para onde estava Eli e disse:
- O senhor me chamou? Estou aqui!
Eli no entendeu o que estava acontecendo e disse que no o havia chamado, mandando que voltasse a se deitar. O menino obedeceu.
Ento o Senhor voltou a chamar Samuel e o menino tornou a se levantar
e ir at Eli que novamente o mandou se deitar e afirmou no t-lo chamado.
Era a primeira vez que Deus falava com Samuel por isso ele no o conhecia.
Ento, pela terceira vez, Deus chamou Samuel pelo nome e pela terceira
vez ele se levantou e foi at onde estava Eli, dizendo:
- O senhor me chamou? Eu estou aqui.
S dessa vez o sacerdote Eli compreendeu o que estava acontecendo.
Ele entendeu que Deus estava querendo falar com Samuel. Eli mandou que
Samuel voltasse para sua cama e se fosse chamando mais uma vez que
respondesse:
- Fala Senhor, que o teu servo ouve.
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Aconteceu que ao voltar para a cama, mais um vez Samuel ouviu o Senhor chamar o seu nome;
- Samuel, Samuel!
- Fala Senhor, que o teu servo ouve! ele respondeu.
Naquela noite Deus queria mandar um recado para o sacerdote Eli sobre
os problemas com a sua famlia. Deus estava muito triste com o comportamento dos filhos de Elias.
No dia seguinte, pela manh, Samuel deu o recado de Deus para o sacerdote.
Samuel cresceu e Deus continuou falando com ele. E todo o povo reconheceu que Samuel era um profeta de Deus.
Motivao para conversa: Samuel era um menino que tinha atitudes que
agradavam a Deus e queles que conviviam com ele. Foi isso que fez com
que Deus visse nele algum com quem poderia falar. Para ouvirmos Deus,
precisamos ter intimidade com Ele; podemos conquistar essa intimidade lendo a Bblia frequentemente, para conhecer e fazer a vontade de Deus, separando tempo para estarmos falando com Deus diariamente e amando as outras pessoas (ajudando a quem precisa). Deus quer ser nosso amigo, quer
caminhar conosco s precisa que ns tambm desejemos a mesma coisa.
Dinmica da oficina: Tenha alguns objetos que podem nos prender a ateno, ou a imagem deles (televiso, computador, revistas em quadrinhos,
celular, colegas brincando, aparelho de som, tablet, brinquedos, etc.)*.
Mostre as gravuras ou distribua-as, pedindo que quem receber a imagem
deve agir como se estivesse utilizando aquele objeto. Pergunte se possvel prestar ateno a uma aula ou a uma conversa com nossos pais se
estivermos utilizando aqueles aparelhos ou objetos. Diga-lhes que quando
no separamos tempo para nos relacionarmos com Deus ser muito difcil
ouvi-lo no meio do turbilho de atividades com as quais preenchemos nossos dias. Samuel tinha silncio, mas no tinha aprendido a conhecer a voz
de Deus. Atravs da Bblia, aprendemos sobre Deus e sobre sua vontade;
fazendo a sua vontade e atravs da orao nos tornamos ntimos de Deus.
* Os objetos desta dinmica devem ser escolhidos de acordo com o interesse de cada faixa etria.
No primeiro dia, as crianas devero decorar dois versculos: o geral
da EBF e o versculo tema do dia.
64
Como decorar:
1 Versculo: Brincando com o eco O instrutor da oficina diz o verso; a
turma toda repete como um eco. O instrutor deve escolher alguma caracterstica, por exemplo: olhos azuis; os meninos; cabelos castanhos; e em
seguida somente as crianas que tem a caracterstica mencionada devem
repetir o versculo.
2 Versculo: Versculo nas bolas separe o versculo em partes e coloque
cada parte dentro de uma bola. Deixe as bolas cheias enfeitando a mesa
desde o incio da oficina. Nesse momento pegue as bolas e jogue para as
crianas, deixando que brinquem com elas. Pea que as estourem. Pea
que juntem os pedaos do versculo e descubram como organizar. Repita
vrias vezes para que decorem.
65
Oficina
de
Msica
1) EBF
Autores: Anita Betts Way e Roberto Mendes Rezende
)
) 2x
66
Oficina
de ARTES
Oficina
de JOGOS
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e dizendo: acorda seu urso. Ento, este dever correr atrs dos outros.
Aquele que for pego, ento ser o novo urso.
2) QUEM MUDOU DE LUGAR?
Crianas dispostas em crculo, e uma voluntria ao centro de olhos vendados. Ao sinal, um aluno que est no crculo, previamente escolhido pelo
instrutor, troca de lugar. A criana ao centro deve tirar a venda e procurar
identificar a alterao feita.
VARIAO: o instrutor poder fazer 2 ou 3 alteraes dentro do crculo.
3) FORMAR GRUPOS
Crianas dispersas aleatoriamente, correndo. Ao sinal, devero formar grupos em p, sentados, de joelhos, em decbito ventral (barriga para baixo),
em decbito dorsal (barriga para cima), em um p s, etc., de acordo com
o comando do instrutor.
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69
Tema:
Testemunhando o amor de Deus
Versculo tema:
70
Abertura
Leitura Bblica: Atos 4 .15-21: E, mandando-os sair do Sindrio, consultavam entre si, dizendo: Que faremos com estes homens? Pois, na verdade,
manifesto a todos os habitantes de Jerusalm que um sinal notrio foi feito
por eles, e no o podemos negar; mas, para que no haja maior divulgao
entre o povo, ameacemo-los para no mais falarem neste nome a quem quer
que seja.
Chamando-os, ordenaram-lhes que absolutamente no falassem, nem
ensinassem em o nome de Jesus. Mas Pedro e Joo lhes responderam: Julgai
se justo diante de Deus ouvir-vos antes a vs outros do que a Deus; pois
ns no podemos deixar de falar das coisas que vimos e ouvimos.
Depois, ameaando-os mais ainda, os soltaram, no tendo achado como
os castigar, por causa do povo, porque todos glorificavam a Deus pelo que
acontecera.
Pea a uma criana que saiba ler para que faa a leitura desse texto
em sua Bblia. Conte s crianas sobre o homem coxo que ficava esmolando porta do templo chamada Formosa. Que foi curado quando pediu
esmolas a Pedro e Joo (Atos 3). Diga-lhes que foi depois dessa cura que
Pedro e Joo estavam falando sobre Jesus para o povo que se reuniu ao
redor do homem curado. O resultado daquele testemunho foi a priso de
Pedro e Joo e a ordem de que no mais falassem no nome de Jesus. Diga
s crianas que somos chamados a contar a todos sobre as maravilhas do
amor de Deus e que nada pode nos impedir.
Dinmica de sensibilizao: Tenha um prato transparente (ou tigela), uma
vela e um copo de gua. Acenda a vela e coloque-a no centro do prato
firmando-a no prato com um pouco de parafina derretida da vela. Coloque
a gua no fundo do prato atingindo a vela tendo cuidado para no transbordar.
Mostre s crianas. Diga que a vela representa cada um de ns; a sua
chama representa o nosso testemunho que vai trazer claridade, a presena
de Deus onde ns estivermos; o prato representa o lugar onde Deus nos
coloca (nossa turma da escola, nossa famlia, o lugar onde moramos, os
lugares que frequentamos, etc.); e a gua representa a presena de Deus
conosco.
Diga que Deus nos quer testemunhando onde ele nos colocar. O nosso
testemunho dado atravs de palavras e tambm atravs de atitudes que
mostram o Deus a quem servimos.
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Era uma vez uma menina que vivia em uma vila em Israel. Morava na
casa de seus pais, e passava os dias, brincando com seus irmos, irms,
primos e primas. Brincavam de pique, de amarelinha e riam muito.
Todos os dias, sua famlia se reunia em torno da mesa da refeio, quando
agradeciam a Deus por aquela comida saborosa e quentinha feita por sua me.
72
Aquela menina e sua famlia eram muito felizes. Seu povo era feliz.
Num certo dia, quando tudo parecia bem, os israelitas foram surpreendidos pela invaso de tropas do exrcito da Sria em seu territrio. Os homens
israelitas lutaram com coragem, para defender suas famlias e propriedades,
mas os soldados srios eram fortes, bem treinados e tinham armas poderosas. No foi possvel resistir por muito tempo.
O exrcito srio foi vitorioso, e, ao retornar para a Sria, foram passando
pelas propriedades israelitas, e se apossando de tudo aquilo que lhes interessava. Levaram ovelhas, bois, cavalos, objetos como jarros e tapetes... e
levaram tambm pessoas. Essas pessoas foram levadas para serem escravas, quando chegassem Sria. Entre essas pessoas, estava aquela menina
que brincava feliz.
Ao chegarem Sria, quando o general das tropas, Naam, contou ao rei
sobre a vitria e os despojos de guerra (os objetos que levaram consigo), o
rei ficou to satisfeito que resolveu presentear o general.
- Leve a menina com voc. Ser um bom presente para sua esposa. Poder ser sua escrava pessoal.
Foi desse jeito que aquela menina foi trabalhar na casa de Naam.
L, a menina fazia todo o servio que lhe pediam com boa vontade.
Como amava a Deus, confiava que Ele cuidava dela, mesmo estando ela to
longe de sua casa e famlia.
Um dia, percebeu que sua patroa estava triste e chorava. Perguntou-lhe
o que estava acontecendo, e se poderia ajud-la.
A patroa lhe contou que o general Naam tinha uma incurvel doena
na pele, que nem mdicos, nem remdios poderiam cur-lo, e, quando as
pessoas descobrissem, Naam seria mandado para longe de sua famlia, e
eles perderiam todos os amigos.
A menina respondeu que sabia quem poderia ajudar seu patro. Contou
que em Israel existia um profeta chamado Eliseu, que poderia falar com Deus
e conseguir a cura para o general.
A mulher de Naam foi depressa contar para o marido. Naam preparou-se para a viagem: chamou uns empregados e separou vrias sacas de
presentes que pretendia dar ao profeta.
Quando foi pedir autorizao ao rei, para viajar para Israel, recebeu dele
uma carta de apresentao, que pedia sua cura ao rei de Israel.
Aquela carta assustou o rei de Israel, que acreditava que o rei da Sria
estava procurando motivos para mais uma guerra, pois ele no era Deus
para curar o general.
73
No momento em que o rei lia a carta, recebeu um bilhete do profeta Eliseu, que dizia: No tenha medo, mande o general Naam para mim.
O rei suspirou de alvio e fez como o profeta disse.
Naam foi at a casa do profeta, levando seus empregados e seus presentes. Quando chegou porta, veio a seu encontro um mensageiro do profeta Eliseu, que lhe disse: O profeta Eliseu manda dizer que o senhor deve
tomar sete banhos no rio Jordo, e assim ficar curado.
Ouvindo esse recado, Naam ficou profundamente irritado. Achou que
no ter sido recebido pelo profeta pessoalmente era uma grande afronta. Naam esperava que o profeta o recebesse, e fizesse uma orao ao seu Deus,
para que ele fosse curado.
Irritado, Naam disse que no tomaria banho em nenhum rio sujo de
Israel, e saiu dali disposto a voltar para casa.
Os empregados de Naam o convenceram a obedecer ao profeta. Diziam: Por favor, patro, no custa nada tomar os banhos! O que poderia
perder? E se der certo? Por que no tentar? J viajou tanto... se o profeta
tivesse pedido algo difcil... mas tomar os banhos no complicado.
Naam resolveu atender ao profeta, e foi at o rio. Deu um mergulho:
nada mudou, sua pele ainda tinha manchas e feridas; segundo mergulho:
da mesma forma; terceiro... quarto... quinto... sexto mergulho e nada havia
mudado agora s faltava o ltimo mergulho. Naam mergulhou pela stima
vez. Quando saiu da gua quase no acreditou no que via.
Sua pele estava lisa e limpa. No havia nenhuma mancha, machucado,
nem marcas. Parecia a pele de um beb. Naam vestiu rapidamente suas
roupas e voltou casa do profeta.
Desta vez o profeta Eliseu veio receb-lo. Naam chegou, agradecendo ao
profeta por sua cura, e entregando os presentes como sinal de sua gratido.
O profeta Eliseu disse que no poderia receber seus presentes. Naam
entendeu que era a Deus a quem ele deveria agradecer e adorar por sua
cura. Ento tomou a deciso de, daquele dia em diante, ser adorador do
Deus de Israel e s a ele prestar culto.
Naam voltou para casa e l contou a todos o que Deus havia feito por
ele.
Motivao para conversa: Destacar que a iniciativa de ajudar partiu de uma
criana que aprendeu a amar, a perdoar, a se importar com a dor dos outros e sobre o amor e poder do seu Deus. S atendemos as necessidades
das pessoas quando somos movidos pelo amor, pois amar se importar
com as pessoas. Quando conhecemos a Deus e estamos ligados a Ele
74
temos do seu amor que podemos expressar aos outros, fazendo diferena
onde quer que estejamos. A menina da histria teria todos os motivos para
odiar aquela famlia que a tinha como escrava, mas o amor de Deus no
seu corao deu-lhe um sentimento que fez diferena e mudou a histria
daquela famlia.
Dinmica da oficina: Ter uma bacia transparente cheia de gua. Pedir que
as crianas se olhem e vejam a sua imagem refletida na gua. Dizer que
fomos criados a imagem e semelhana de Deus para refletir o amor de
Deus, para testemunhar sobre sua graa em ns.
Coloque terra dentro da gua para que fique barrenta. Mostre que j
no pode mais refletir to bem. Diga que h situaes na vida que atrapalham que reflitamos o amor de Deus, mas que no podemos nos deixar
influenciar pelas circunstncias mas permanecer firmes com Deus para
que as pessoas vejam Cristo atravs de ns.
Coloque um pano preto ou uma cartolina preta embaixo da bacia. Pegue uma lanterna e direcione o seu foco para o rosto da criana. Sua imagem estar novamente ntida na gua.
Diga-lhes que assim como a menina escrava foi capaz de testemunhar
Deus apesar das circunstncias, ns tambm podemos nos deixar usar
pelo Esprito Santo de Deus expressando o amor de Deus.
75
OFICINA
DE
msica
OFICINA
DE ARTES
76
Descrio da atividade: Fure o fundo do copo com o palito de churrasco. Quebre a ponta e proteja-a com uma bolinha de papel e durex. Cole o
boneco na ponta do palito de churrasco.
Oficina
de JOGOS
77
2) CHICOTINHO QUENTE
Crianas sentadas em crculo de pernas cruzadas. Um jogador, de posse
de um chicote corre por trs do crculo e num determinado momento deixa cair o chicote nas pernas de uma criana qualquer. Esta imediatamente
dever levantar-se e correr atrs do mesmo, que dever dar uma volta
inteira e sentar no lugar vazio. O jogador de posse do chicote reinicia a
brincadeira.
3 ) QUEBRA CANELA EM CRCULO
Crianas dispostas em crculo e em p. Ao centro, uma criana segurando
uma corda pela extremidade. Ao sinal, esta criana faz passar acorda sob
os ps dos demais, com uma velocidade moderada, que devero pular, a
fim de no serem queimadas pela corda. Aquela que for atingida trocar
de lugar com ela.
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79
MODELO
80
Tema:
Vivendo a experincia de partilhar
Versculo tema:
81
Abertura
Leitura Bblica: Atos 2.41-47: Ento, os que lhe aceitaram a palavra foram
batizados, havendo um acrscimo naquele dia de quase trs mil pessoas. E
perseveravam na doutrina dos apstolos e na comunho, no partir do po
e nas oraes. Em cada alma havia temor; e muitos prodgios e sinais eram
feitos por intermdio dos apstolos. Todos os que creram estavam juntos e
tinham tudo em comum. Vendiam as suas propriedades e bens, distribuindo
o produto entre todos, medida que algum tinha necessidade. Diariamente
perseveravam unnimes no templo, partiam po de casa em casa e tomavam
as suas refeies com alegria e singeleza de corao, louvando a Deus e
contando com a simpatia de todo o povo. Enquanto isso, acrescentava-lhes
o Senhor, dia a dia, os que iam sendo salvos.
Comente o texto bblico, dizendo que o amor de Deus nos nossos
coraes faz com que nos voltemos para as outras pessoas entendendo as suas necessidades e desejando lhes fazer o bem. O amor aos
outros sinal de que ns somos amigos pessoais de Deus. O amor
algo que se expressa em atos de amor, bondade, generosidade, partilha e unidade.
Sensibilizao: D a cada criana um pirulito, mas diga que no podem
abrir at que seja dada a ordem. Quando todos tiverem recebido o seu
doce, diga que j podem chupar o pirulito, mas que ningum pode dobrar
os seus braos para desembrulhar os seus pirulitos. Deixem que resolvam
o problema sem dar a dica. Espere que uns abram os dos outros e assim
todos possam provar cada um do seu doce.
Diga s crianas que a vida crist uma vida onde nos voltamos para
os outros e os consideramos superiores a ns mesmos. Isto , uma vida
de partilha e amor.
Convide as crianas a levantar as mos: aquelas que desejam viver
uma vida de amor e partilha.
Orao: Pelas crianas, para que Deus lhes fortalea o propsito de viverem uma vida de amor e partilha e pelo dia da EBF que est comeando.
OFICINA
DE
HISTRIA
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83
84
OFICINA
DE
msica
85
Oficina
de ARTES
86
Preparo do material: Prepare as latas antes das oficinas: lave bem cada
lata, acerte as rebarbas para no machucar ao serem manuseadas, lixe-as
e pinte com tinta PVA.
Corte os crculos de 5cm de EVA para fazer os rostos e corte tiras de
Eva de 19 X 3cm e arredonde as laterais (para os braos). Fure cada lata
nas laterais para passar o barbante. Prepare tufos de l para servirem com
cabelos. Fure cada tampinha de garrafa ao meio com um prego quente.
Descrio da atividade: Deixe que cada criana enfeite a sua lata livremente com tinta plstica. Deixem que desenhem o rostinho com canetas de
retroprojetor (marcador permanente). Ajude-as a colar as partes utilizando
cola quente. Lembrem-se de passar o barbante pelas tampinhas de garrafa
e dar um n mais grosso que o furo, antes de col-las no EVA do brao.
Deixem que brinquem. Cantem as msicas da EBF acompanhadas pelo
barulho que iro produzir com os bonecos.
Extrado: http://artevariedade.blogspot.com.br/2009/04/boneco-do-barulho_11.html
Oficina
de jogos
87
88
89
Crianas de 0 a 3 anos
Crianas de 0 a 3 anos
As crianas da idade de 0 a 03 anos devero ser recebidas num espao preparado especialmente para elas que oferea segurana e tranquilidade. Tero uma
rotina especfica, participando apenas da
abertura e do encerramento junto com as
demais crianas.
Para atender a essa faixa etria com
qualidade, o ideal oferecer um ambiente ao mesmo tempo seguro e capaz de
garantir o desenvolvimento cognitivo, afetivo, motor e social. O espao dever contar com lugar apropriado para trocas de
90
Atividade
Recepo
13h
Abertura
13h 30min
Diviso em
grupos
Chegada
sala do
berrio
Hora da
rodinha
13h 40min
13h55
14h10
Hora da
brincadeira
Detalhamento
Entrega de crachs e
marcao de presena no
quadro
Junto com as demais
crianas das diferentes
idades no salo
Por idade
Receber as crianas na sala,
encaminhando-as para o
tapete.
Hora de contar a histria do
dia
Hora da msica
Brinquedos e jogos
disponveis para brincar
livremente
91
Observao
Oficina de histria.
Oficina de msica.
O instrutor mediar
as relaes nas
brincadeiras.
Horrio
14h30
Atividade
Higiene
14h40
Lanche
14h55
Higiene
15h05
Hora das
artes
Higiene
15h25
15h40
15h55
16h15
Hora dos
jogos
dirigidos
Hora da
brincadeira
Higiene
Detalhamento
Lavar as mos antes do
lanche
No espao reservado ao
lanche
Lavar as mos, a boca
dentes e o rosto para se
refrescarem
No local destinado
atividade artstica.
Lavar mos, rostos e trocas
de roupas se necessrio.
Atividades ldicas dirigidas.
Observao
Horrio destinado a
brincadeiras livres.
Lavar as mos e o rosto
para se refrescarem
16h30
Hora do
sossego
16h40
17h
Atividades da
oficina de artes.
Atividades da
oficina de jogos.
92
cada momento com a criana deve ser extremamente valorizado e preparado com
cuidado. O tom da voz da pessoa que lida
com a criana precisa ser apropriado e
mesmo uma troca de fraldas vai merecer
ateno especial, tem que ser feita com
amor e tranquilidade, proporcionando
criana um momento de sossego e prazer.
As crianas dessa faixa etria apresentam um tipo de comportamento muito
especfico. Nesta fase, ocorre rapidamente
o desenvolvimento fsico e das habilidades
motoras. A criana ativa, aprende por
meio de experincias sensoriais, isto , tocando, apalpando, ouvindo e movimentando-se. Podem acontecer mordidas e choro, que so maneiras desses pequenos se
comunicarem com o mundo. preciso que
aqueles que trabalham atendendo a essas
crianas lidem com essas situaes com
tranquilidade. Evitem usar adjetivos que
caracterizem negativamente as crianas
nas conversas, dizendo que uma criana
muito bagunceira ou briguenta. Isso pode
levar a conceitos equivocados e rotul-la
no grupo ou na famlia e isso definitivamente no o que queremos para os
nossos pequenos.
Todo material a ser colocado disposio para essa faixa etria para as oficinas de arte deve ser produzido a partir de
materiais comestveis, pois muito comum
que eles experimentem levando boca.
Utilizem folhas de papel sulfite tamanho A3
ou de qualquer outro papel nesse tamanho
ou proponha trabalhos coletivos, utilizando
folhas de papel pardo ou 40 quilos.
A atividade de ouvir histrias algo
que causa encantamento na criana.
93
94
95
96
7) Encaixes
Brincadeira: Uma caixa dentro da outra
Adequado: a partir de 6 meses.
Desenvolve: a noo de tamanho e de
peso. O beb aprende o que grande,
pequeno, leve e pesado.
Material: Caixas de papelo e potes plsticos de vrios tamanhos e formatos. Podem
ser usados tambm cubos de diferentes
tamanhos feitos com caixas de leite. Basta
recortar o papelo e emendar as laterais
com fita crepe. Depois, pintar.
Como brincar: Coloque um pote dentro do
outro, mostrando que o menor cabe dentro do maior. Vire os potinhos de cabea
para baixo, e coloque um sobre o outro at
formar uma torre. Deixe a criana brincar
vontade com os potes e colocar as mozinhas dentro deles. Quando ela pegar um
pote sozinha ou dois deles (um dentro do
outro) vai perceber a diferena de peso.
6) Esconde-Esconde
Brincadeira: Cad o ursinho? Ele sumiu,
mas no para sempre.
Adequado: a partir de 6 meses.
Desenvolve: a noo de que as pessoas
e os objetos continuam existindo mesmo
quando saem do campo de viso.
Como brincar: Se esconda atrs de uma
porta ou de algum objeto grande e chame o beb, fazendo com que ele procure voc. Aparea novamente. Cubra a sua
cabea com um pano e chame a criana
pelo nome. Depois de alguns segundos,
retire o pano. Esconda um objeto que o
beb goste, como um ursinho, e pergunte:
Cad o ursinho? Onde ele est? Incentive a criana a procur-lo. Depois, mostre
o objeto.
97
8) Cores
Brincadeira: Empilhar
Adequado: a partir de 3 meses.
Desenvolve: a coordenao motora e a
viso
Material: Blocos coloridos de espuma
Como brincar: empilhe os blocos e deixe
que a criana segure e derrube-os.
9) Saquinhos de peso, textura e sons
Faa saquinhos de pano recheados ou
mesmo luvas lavveis recheadas.
Encha-as com algodo, arroz, ervilha seca,
castanhas, ponha sininhos dentro deles.
As crianas dessa idade gostam de sentir o tato e escutar o som que os objetos
produzem.
10) Janelinha, painel ou varal das
sensaes
Trata-se de um espao ttil, onde so dispostos pedaos de diferentes texturas
para que as crianas possam tocar.
Construo: Numa cartolina ou folha de
EVA cole uma lixa de papel, folha de alumnio, tecido, algodo, botes, cortia,
formando dois painis. Deixem as crianas sentir as diferentes texturas. O painel
pode ter o formato de uma janela e os
quadros de textura estarem escondidos
sobre a cortina de forma que as crianas
possam tocar sem ver.
98
TEMA:
ouvindo a voz de deuS
Objetivos: Possibilitar s crianas experincias que as levem a saber que Deus fala
conosco.
verSCulo tema:
Se
AberturA
99
1) EBF
Autores: Anita Betts Way e Roberto Mendes Rezende
100
Oficina
de jogos
101
2) ZIGUE-ZAGUE
So colocados vrios objetos espalhados no solo, aleatoriamente. As crianas, ento, devero andar por entre os objetos.
VARIAO: poder realizar esta tarefa em grupo, em coluna (um atrs do
outro), de quatro apoios, para trs, com um p s, pulando com dois ps etc.
3) JOGO DA IMITAO
Todos andando aleatoriamente. Ao sinal, devero fazer o que o instrutor
da oficina determinar. Volta a andar aleatoriamente. Por exemplo: agachar,
pular com dois ps, com um p s, andar de quatro apoios, bater palmas,
abraar o colega, andar de braos abertos (aviozinho), etc.
102
TEMA:
teStemunhando o amor de deuS
verSCulo tema:
Tudo quanto fizerdes, fazei-o de todo o corao, como para o Senhor e no para
homens Colossenses 3 .23
AberturA
103
A mulher de Naam foi depressa contar para o marido. Naam preparou-se para a viagem: chamou uns empregados e separou vrias sacas de
presentes que pretendia dar ao profeta.
Naam foi at a casa do profeta Eliseu, levando seus empregados e
seus presentes. Quando chegou ao porto, um empregado do profeta veio a
entregar um recado:: O profeta Eliseu manda dizer que o senhor deve tomar
sete banhos no rio Jordo, e assim ficar curado.
Ouvindo esse recado, Naam ficou muito zangado. Achou que o profeta
no poderia ter mandado um recado, ele tinha que vir receb-lo, pois ele era
um homem importante.
Irritado, Naam disse que no tomaria banho em nenhum rio sujo de
Israel, e saiu dali resolvido a voltar para casa.
Os empregados de Naam o convenceram a obedecer ao profeta. Diziam: Por favor, patro, no custa nada tomar os banhos! O que poderia
perder? E se der certo? Por que no tentar? J viajou tanto... se o profeta
tivesse pedido algo difcil... mas tomar os banhos no complicado.
Naam resolveu atender ao profeta, e foi at o rio. Deu um mergulho:
nada mudou, sua pele ainda tinha manchas e feridas; segundo mergulho:
da mesma forma; terceiro... quarto... quinto... sexto mergulho e nada havia
mudado agora s faltava o ltimo mergulho. Naam mergulhou pela stima
vez. Quando saiu da gua quase no acreditou no que via.
Sua pele estava lisa e limpa. No havia nenhuma mancha, machucado,
nem marcas. Parecia a pele de um beb. Naam vestiu rapidamente suas
roupas e voltou casa do profeta.
Desta vez o profeta Eliseu veio receb-lo. Naam chegou, agradecendo ao profeta por sua cura, e entregando os presentes como sinal de sua
gratido.
O profeta Eliseu disse que no poderia receber seus presentes. Naam entendeu que era a Deus a quem ele deveria agradecer por sua cura.
Ento ele resolveu que, daquele dia em diante, ia ser amigo do Deus de
Israel.
Naam voltou para casa e contou a todos o que Deus havia feito por ele.
Versculo do dia
Tenha a Bblia numa caixa de presente. Abra, retire a Bblia e leia o texto
para as crianas. Leia para elas e pea que repitam parte por parte. Utilize
gestos para enfatizar cada parte do versculo.
104
Oficina
de
msica
2x
)
) 2x
105
Oficina
de jogos
106
TEMA:
vivendo a exPerinCia de Partilhar
verSCulo tema:
No deixem de fazer o bem e de ajudar uns aos outros, pois isso agrada a Deus .
Hebreus 13 .16
AberturA
107
108
Oficina
de ARTES
Oficina
de jogos
109
que pode auxiliar na organizao e formao de uma classe de pais que funcione
paralelamente s oficinas das crianas.
Os adultos podem participar da abertura junto com as crianas, pois assim tero contato com o tema que est sendo
trabalhado naquele dia, indo para um espao para eles destinado no momento da
diviso dos grupos.
Atividade
Recepo
13h
Abertura
13h 30min
Diviso em
grupos
13h 40min
14h 50min
Palestra
Oficina de
artesanato
Lanche
15h30
16h
16h 40
17h
Detalhamento
Entrega de crachs e
marcao de presena
no quadro
Junto com as
demais crianas das
diferentes idades no
salo
Observao
A classe de pais recebe
crachs de cor diferente das
cores dadas para as crianas.
Os pais participam da
abertura. Orientados a
sentarem-se na parte dos
fundos do salo separados
das crianas que j estaro
sob os cuidados dos
coordenadores.
As crianas vo para o espao
das oficinas e os adultos para
o espao destinado para eles.
No local destinado ao
lanche
Oficina de
jogos
Encerramento Junto com as crianas Adultos sentam-se nos fundos
das diferentes idades do salo.
no salo.
Despedida
110
111
Tema:
Meninos e meninas ouvindo a voz de Deus
PALESTRA
Oficina
de artes
112
Oficina
de jogos
1) PIQUE PASSE
Dispostos aleatoriamente na quadra, escolhido um pegador que tentar
pegar aquele que estar com a bola. Para no ser pego, passar a bola
para o colega. Se conseguir, trocam-se as posies.
VARIAO: poder utilizar um bon em vez da bola.
2) BOLA AO TNEL
Dispostos em crculo, um atrs do outro com pernas abertas, distantes
+-1m do colega da frente. Ao sinal, devero passar a bola para o colega de
trs por baixo da perna.
VARIAO:
* passando a bola para o colega da frente, por baixo da perna;
* passando a bola para trs por baixo da perna e o seguinte
passa por cima da cabea e, assim, sucessivamente, formando uma onda;
* idem ao anterior, passando a bola para a frente.
3) VAMOS CAA
Dispostos aleatoriamente, escolhido um pegador (o caador) que tentar
acertar a bola nos adversrios, do quadril para baixo. Se conseguir, este
passar a auxiliar o pegador a atingir os outros adversrios, trocando passes. O ltimo a ser pego, passa a ser o caador.
113
Tema:
Meninos e meninas testemunhando o amor de Deus
PALESTRA
Oficina
de artes
114
Oficina
de jogos
115
3) BOLA QUENTE
O participantes estaro sentados um ao lado do outro, bem unidos, com
pernas estendidas e braos para trs, formando uma fileira. Ao primeiro da
fila ser dada uma bola que passar para o colega ao lado, usando somente as pernas, no podendo usar as mos. Caso algum deixe cair a bola,
este dever levantar-se imediatamente, a fim de pegar a bola e recoloc-la
em jogo. Quando a bola chegar ao ltimo da fila, a bola dever voltar em
sentido oposto.
VARIAO: poder formar uma centopeia. Ao passar a bola para o colega,
este dever levantar-se e correr at ao final da fila e todos devero fazer o
mesmo at a linha demarcada e voltar no sentido oposto.
116
TEMA:
meninoS e meninaS vivendo a exPerinCia de Partilhar
PAlestrA
oFiciNA
de Artes
117
Oficina
de JOGOS
118
* Esta ordem de culto uma sugesto que deve ser adequada realidade de cada comunidade local.
acrescentando-se os grupos musicais locais e outras participaes, considerando que se trata de um culto
da comunidade de f, onde crianas e adultos devem ter participao ativa em todo o momento cltico.
119
Adorao
Orao: de adorao pelo amor de Deus
por ns que presenteia a nossa igreja com
crianas que enriquecem a nossa misso
ministerial. E por que Deus que nos convidou a estarmos junto dEle e a lhe prestarmos culto.
120
Confisso
Histria: A histria dos dois tijolos (extrada do livro: Abraos para crianas de
Mary Hollingsworth. Editora Atos)
Numa sexta-feira de inverno muito
fria, a senhora Jensen foi a uma reunio
especial na igreja. Sua filhinha Jenny foi
junto com ela. O assunto da reunio era
a necessidade de construir um templo
maior para que mais pessoas pudessem
vir e aprender sobre Jesus. Mas tinha um
grande problema. No havia dinheiro suficiente para a construo. Naquela noite,
todos foram para casa muito tristes.
Quando chegou a casa, Jenny no
quis brincar. Sentou-se quieta e ficou observando a neve pela janela da sala com
um olhar triste em seu rosto. Por fim, foi
para o quarto de dormir.
Na manh seguinte, a senhora Jensen
foi ao quarto de Jenny para acord-la. Ela
abriu a porta e chamou: Jenny, hora de
levantar. Jenny no respondeu. Jenny, levante-se suas dorminhoca, o caf da manh
est pronto. Tambm no teve resposta.
A senhora Jensen acendeu a luz do
quarto. Mas Jenny no estava ali. Tinha sumido!
Talvez ela esteja se vestindo, pensou
a senhora Jensen. Ela foi olhar no banheiro, mas Jenny tambm no estava l.
A senhora Jensen passou rapidamente
por toda a casa, procurando pela pequena
Jenny, mas no a encontrou em lugar algum. Ela havia desaparecido!
A me de Jenny comeou a ficar muito assustada. De repente olhou pela janela da cozinha, e viu pequenas pegada na
121
dizendo o que elas podiam fazer para ajudar na construo do templo novo.
O senhor Perez comeou dizendo: Eu
posso trazer um pouco de madeira.
Eu posso trazer os pregos, acrescentou o senhor Dobbs.
O senhor Sanders continuou: eu tenho muitas ferramentas que podemos usar.
As crianas e eu podemos ajudar a
carregar coisas para o senhor, disse a
professora do primeiro ano da Escola Dominical.
Eu posso fazer sanduches e biscoitos
para todos que trabalharem, a vov Wipple
concluiu sorrindo.
Em pouco tempo, eles tinham resolvido o problema.
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Louvor
Cntico: Meninos e meninas nos caminhos
da misso (msica tema da EBF 2014)
Sou pequeno, mas j tenho um grande
corao
Sou capaz de ajudar a Deus nessa misso
Meninos e meninas se unindo ao Senhor
Podemos ser to grandes no servio e no
amor
Amamos o trabalho de Deus
Ajudamos, pois uma ddiva dos cus
Ns queremos ser usados no servio
Transmitindo o Seu amor.
123
1) Sou criana
(CD Canes para toda Hora)
)
) 2x
124
te perdoar.
amor que nos anima, nos conforta e nos
abriga.
esse amor que vem de Deus.
Esse amor que vem de Deus.
O amor, primeiro a Deus, faz amar a si e
ao outro.
Na famlia une a todos, pro servio nos
convida
Pra cuidar, pra cultivar e descansar no
amor de Deus.
esse amor que vem de Deus.
Esse amor que vem de Deus.
Edificao
Palavra pastoral sobre a incluso da criana na vida e ministrio da Igreja.
Dedicao
Convidar a igreja a renovar o seu compromisso com as crianas expresso no ato
do batismo das crianas de fazer tudo
que estiver em nossas foras para sermos
diante das crianas testemunhas fies, a fim
de que cresam no conhecimento de nosso Senhor Jesus Cristo, e posteriormente
confirmem sua f nele se colocando de
p. Orar comunitariamente pela igreja.
Bno
Cntico: BNO
(CD Pelas mos de uma criana Dep. Nac. de
Tb com Crianas da Ig. Metodista)
FONTE DE PESQUISA
FONTE DE PESQUISA
http://ensineamando.blogspot.com.br/2011/12/dinamicas-brincadeiras-apresentacoes.html
http://dicasdemaeparamae.blogspot.com.br/2012/09/brincadeira-telefone-de-latinha-ou.html
http://artevariedade.blogspot.com.br/2009/04/boneco-do-barulho_11.html
http://www.educasempre.com/2012/03/30-tecnicas-de-pintura.html
WAY, Anita Betts e VALENTE, Rogeria de Souza. Ns e a Criana N. 24: Acampamento de Crianas
Recordando e Aprendendo com os Apstolos. Igreja Metodista, Departamento Regional de Trabalho
com Crianas da 1 Regio Eclesistica. Rio de Janeiro, Primavera de 2006.
VALENTE, Rogeria de Souza. Ns e a Criana n 38: Programas para Cultos com Crianas e Tardes
Alegres Volume 2. Igreja Metodista, Departamento Regional de Trabalho com Crianas Igreja Metodista 1. Regio Eclesistica. Rio de Janeiro, Pscoa de 2007.
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