Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
PENGENALAN
1) latar belakang kajian> catatkan masalah yang dihadapi.
2) Penyataan masalah> menyelesaikan masalah
3) Persoalan kajian>mengapa lelaki dan perempuan jadi jahat
4) Tujuan kajian>untuk penyelidik, aturan disiplin, secara am-j/panjang
5) Objektif kajian>bina definisi
6) Hipotesis jika ada>tidak dapat perbezaan antara perempuan dan lelaki dan hubungan dengan
masalah.
M
7) definisi operational
8) batasan kajian
SOROTAN KAJIAN
1) definisi konsep
2) teori>teori bahawa pelajar lemah lebih mendatangkan masalah disiplin lebih mendatangkan masalah
disiplin
3) modal>hub antara teori dengan kebenaran
4) kajian lepas
METOD
1) Menyelesaikan masalah disiplin
2) Merekabentuk kajian
3) Sampel/ populasi kajian
4) Instrumen-soal selidik, alat ukur
5) Cara analisis data
1
DAPATAN
1) Sample
2) Instrumen
3) Data
RUMUSAN/CADANGAN/PERBINCANGAN
PENGENALAN
a) Latar Belakang
-cth: disiplin fenomena umum dihadapi oleh semua
b) Penyataan masalah
-masalah kecil dalam senario
cth: -prestasi guru merosot
- y pelajar menentang peraturan sekolah
- y pelajar girl lebih bermasalah berbanding pelajar boy.
c) Persoalan kajian
d) Tujuan kajian
- tujuan am dan jangka panjang
- cth: introduce peraturan disiplin
e) objektif kajian
f) hipotesis
- tidak bias
- cth: tidak terdapat apa2 perbezaan masalah disiplin antara pelajar dan girl
- cth: betul atau salah apa2 hubungan antara latar belakang family dengan masalah disiplin.
g) Definisi
- Apa definisi disiplin
- Apa masalah sosial
h) Batasan kajian
- kajian omy meliputi pelajar2 ums sahaja atau pelajar dusun sahaja
- tidak boleh digeneralisasikan/disemakan/diapplykan kepada universiti yang lain atau kaum yang lain
- contoh: if dusun tidak boleh diapply kepada kadazan.
SOROTAN KAJIAN
a) definisi konsep
b) teori contoh masalah disiplin lebih mendatangkan masalah disiplin
c) model
2
d) hub antara teori dengan kebenaran
e) kajian lepas
METOD
- contoh bagaimana menyelesaikan masalah disiplin
- contoh libatkan pelajar tingkatan 4&5 di all school
- betul also kajian tindakan
- tindakan menyelesaikan masa itu juga.
DEFINISI
- Penyelidikan pendidikan>>ialah sesuatu laporan penulisan/format hasil dari aplikasi.
- Sistematik yang dilakukan secara saintifik dan pendekatan yang dibangunkan untuk mengkaji sesuatu
masalah/isu/kajadian untuk menyelesaikan sst isu /masalah.
Pendekatan eksperimen
-orang sains
-ada kesan sebab dan akibat cause dan eefect
x>>>>Tahap pelajar
0>>>>rawatan
x>>>>uji semula
pendekatan Sejarah
-orang sastera
-cth why student bergaduh
3
>isu
>masalah
>topik
>>>>boleh diselesaikan dengan mana2 pendekatan walaupun masalah yan sama pilih satu sahaja
pendekatan.
Kuliah 2
- dimana sahaja ilmu itu tidak sempurna, masalah sentiasa ada untuk diselesaikan, cuba dapat
maklumat baru untuk menyelesaikan msalah itu. Tanya beberapa soalan relevan dan mencari
jawapan untuknya.
- Dengan cara kaedah saintifik menyelesaikan masalah
Pencarian ilmu pengetahuan
Fikir 3 kaedah
Deduktif> cuba bergerak sesuatu yang umum kepada spesifik
Induktif> bergerak secara spesifik kepada umum
Beberapa andaian> “hipotesis”...uji data dengan logik.kita kena cari data
-gabungan deduktif-induktif kaedah dikenali sebagai contoh kaedah saintifik saintifik.
Sains
- 1 pendekatan untuk mendapat/mengumpul maklumat/pengetahuan
- 2 fungsi yang utama 1) untuk membangunkan 1 teori
2) untuk menguji sama ada hipotesis yang dibuat itu benar
- Sains juga 1 penyelidikan keatas kemanusiaan
Sebab manusia tidak ada dua yang sama
Sebab tidak manusia yang konsisten
4
Manusia sentiasa dipengaruhi oleh benda-benda baru
kekurang definisi @ definisi yang sering berubah> lack of adequate definition
Hipotesis
- 1 penyataan yang formal menjangkakan satu2 kesan terhadap penyelidikan merupakan 1
penjelasan/keputusan tentang ss perhub antara 1@2 pembolehubah.
- Didefinisikan secara boleh dijawab
- Berkaitan dua penjelasan nal atau hipotesis.
- Hipotesis nul bermula dengan tidak ada apa-apa perbezaan sikap/ciri tentang sains>>terima dua2
- Hipotesis alternatif memberikan 1 penyataan negatif atau positif.
Persamplelan
- Sample>> untuk mewakili>to draw valid inferences on the basis careful observation of small
porpotion of the population.
- Contoh: seluruh ums populasi, HT17 sample
- Sample yang kita ambil boleh diambil sebagai statistik, populasi yang kita ambil sebagai parameter.
- Populasi ialah sekumpulan individu yang mempunyai ciri@ yang sama atau lebih incommon
- A sample is a small proportion/sedikit bahagian of a population selected for observation and analisis.
Randomness(Rawak)
- memilih orang yg memenuhi sst populasi
- boleh dilihat dalam jenis penyelidikan eksperimen dalam kawasan
- ada beberapa jenis iaitu:
a) persamplelan
b) sample sistematik
c) sample cluster
5
d) non-probablity sample>sample tidak keberangkalian
e) snow sampling (persamplelan salji)
f) sample saiz.
untuk mendapatkan sample yang mewakili populasi yang diwakili oleh populasi
1) adalah membenarkan semua sample untuk dipilih> ada peluang untuk dipilih
2) susun mengikut jadual
3) asingkan data ikut cirinya
4) membuat kajian yang tidak menonjol punyai kelas
5) pilih responden sama ciri
6) menetap bilangan reaponden>> sekurang-kurangnya 32 orang
Tujuan Penyelidikan
1) penyelidikan berbentuk asas memberikan pengetahuan kepada pengetahuan baru dan
membawa kepada percubaan kepada teori dilakukan oleh saintifik
2) kajian berkaitan penggunaan-cuba dalam sesuatu perkara—improving a product or process, to
develop generalization
3) penyelidikan tindakan—memberi tumpuan kepada apliksi serta merta meningkatkan amalan,
local settings: to improve practices.
Dimensi penyelidikan
DIMENSI 1>>Kenapa penyelidikan
- cuba perjumpaan maklumat baru untuk menyelesaikan masalah lama.
- Powers the world> mempunyai kuasa
- 1 cara bagaimana menyelesaikan masalah “ada tatacara” methodologi
DIMENSI 2>>Langkah-langkah
- bermula dengan suatu masalah
- data berkaitan dengan masalah. Data itu fakta
- ada rasional, teka, sebab logikal dan sebagai hipotesis
6
- fakta lain
- mengesahkan sesuatu hipotesis>>sama ada atau tidak
- masalah selesaikan
Prosedur
- bermula dgn masalah
- berakhir dengan kesimpulan
- proses berkaitan fakta melalui pemerhatian >>dikenali sebagai data
- logik
- ikut urutan
- dibantu dengan tekaan yang menasabah
- if confirm or reject the reasonable guess
- conclusions in basis of the data, only data
- conclusion resolve the problem
Kuliah 3
Masalah>>jantung penyelidikan
MENGENALPASTI MASALAH
- the problem sst yang axial centre around kepada keseluruhan yang mana semua penyelidikan effort
turns. The statement of the must be expressed with the utmost precision. The probelm is then
tractionated into more manageable subproblem. So stated, we can then see clearly the goal dan the
direction of the entire research process.
Punca masalah
- dalam bilik darjah
- sekolah
- komuniti
- perunahan kokurikulum
- inovasi pendidikan
- pengalaman pendidikan
- bacaan tugas, teks, journal
- melalui perundangan mana-mana pihak
2 Teori tahap
1) untuk bermatlamat meningkatkan pengetahuan kita
2) Matlamat utama membaiki kehidupan kita
- menghub ant 2
- dfrent angles
Keeping in Focus
- boleh diterima sebagai masalah penyelidikan?
- Apa yang perlu difikir
- Apa yang perlu buat
- Pastikan mslh boleh di formulakan that is carefully phrased and represents the singles goal of the
total research effort.
- Apa yang saya buat? Apakah tujuan saya untuk membuat?
9
- Problem whose such purpose is merely to compare to sets of date. Jangan banbing antar dua
masalah.
- Mencari kolerasi antara set of data merely untuk melihat perhub
- Masalah yang berkeputusan dalam ya atau tidak sebagai jawapan tidak sesuai dikatakan masalah
penyelidikan
Kenalpasti masalah
- boleh diselesaikan dengan cara efekting menerusi proses2 dalam penyelidikan?
- Signifikan?
- Ada ia masalah baru?
- Keblehradbiran?
Am I competent?
- are pertinent data accessible?
- Financial resources
- Time to complete
- Social hazards
Kuliah 4
The Review of the Related Literature
10
Tujuan
- dia akan menyerlahkan kajian sama to your own, and it can show you how the collateral researable
handled
- it can illumate a method of dealing with a problem with a problem situation that may suggest
avenues of approach similar difficulties you maybe facing
- it can introduce you to significant reasearch personalities of whole world and collateral writing.
- It can help you to see your own study in histirical and associational perspective
- It can provide with new ideas and approaches
- It can help you evaluate your own research efforts
Kuliah 5
Research Plan (Methodology)
11
Perancangan Penyelidikan (Rekabentuk)
- ia dirancang
- satu strategi of attack upon the central research problem
- mengenalpasti data dan masalah2 disusun
- detailed descrition of the procedures that use for invertigate topic or problem
Kaedah Penyelidikan
- Kaedah adalah satu cara mencapai sesuatu keputusan
- Kaedah merely an operational framework within which the facts are placed so that the meaning may
be seen more clearly: for reaching a desired end.
Pendekatan Penyelidikan
1) pendekatan deskriptif Servay
2) Pendekatan sejarah
3) Pendekatan kaedah experimen
Pendekatan Deskriptif
- Adalah satu analisa perhubungan antara pembolehubah dimanipulasi ataupun pembangunan daripada
generalisasi, extending conclusions beyond the sample observed
Descriptive studies
1) Assesment- described the status of phenomena at asatu masa tanpa campuradukkan nilai
penghakiman dan penjelasan kenapa ia berlaku.
2) Evaluation- Status of element of value judgement in terms of effectiveness, suggest a course of
action, no generalization.
12
Pendekatan Sejarah
- satu kajian aplikasi saintifik untuk menjelaskan kejadian masa lalu.
- Biasa agak luas dari segi limitasi, data yang dipeolehi tidak mencukupi, unskillful historians criticism,
personal bias, inefctiveness reports.
Pendekatan saintifik
- the researcher manipulates at least one independent variable, control other relevant variables, and
observes the effect on one or more dependent variables.
- Logikal and systematic way to answer RQ
- The independent variable, the cause or treatment believe to make a diffrence
- Hyphothesis cause-effect relationships.
Kualitatif
- cuba capture jelaskan bermakna kemanusiaan yang dialami oleh sample berkenaan
- strieve to capture the human meanings of social life as lived and experienced by reaseach participants
- rely heavily on verbal description, reserachers are their own main instrument of data collection,
intrepretation and written narratives, the reseacher is the resarch method.
- Rooted in the disciplineds of sociology, ethology, anthropology, philosophy and history.
- The process are real-world setting
- Data are descriptive
- Inductive data analysis
- Strive to describes meaning as seen from the research participants
- Emphasized a holitic approach to setting and participants/buat penyelidikan secara meluas dan
generalisasi.
- Topics are more general
Quantitatif
- descrition and explanation oriented trends comparison of group, relatiopship among variables
- measureable, observable data, numeric, large number of inviduals
13
- spesific and narrow
- predetermined instruments
- statiscal analysis
- standard and fixed
- objektif dan unbias
Survey Research
- collecting data to test hypothesis or to answer questions, some topic or issue
- deskriptive in nature, education, political science, sosiology, economics
- data collected through self-report, observation, questionaires, telephone survey, interviews
- categorized in terms of cross-sectional, longtudinal
- mixed-method
Correlational research
- mengumpul data untuk menentkan sama ada atau untuk degree perhub yang wujud antara dua atau
lebih variable.
Experimental Research
- The reseacher manipulate at least one independent variables, control ather relevant variables and
observes the effect on one or more dependent variables
- The independent variables the cause or treatment believed to make a difrent
- Hypothesis cause – effect relationships
Method
- participant
- instrument
- design
- procedures
analisis
time Schedule
Budget
Participant
- identify the number, sources and characteristics of sample
- mengenalpasti populasi
14
- mendapatkan sumber berdasarkan pendekatan yang digunakan
memilih sample
- defining a population
- memilih sample secara rawak
simple random sampling
statistic sample ..secara kelompok dan berkumpulan
cluster sampling
systematic sampling
- memilih sample bukan rawak
Convienience sampling
Purposive Sampling
Quoto sampling
- kualitatif sampling
Intensity sampling
Homogenerous sampling
Criteron sampling
Snowball sampling
Random purposive sampling
Instrument
Skala pengukuran
- mengandungi sekelompok soalan yang berhub kenyataan that participant select to indicate their
degree of agreement or lack of agreement
Variables
- ia merupakan contruct that can take on two or three more values or scores
15
nominal/categorical variables
ordinal variables
interval variables
Reliability
- is the degree of consistency that the instrument, watever it is measuring it does it it consistenly
stability
16
equivalence
internal consistency reliability
Data analysis
- statistical method
- statiscal tehniques
- intrepretive
Kuliah 6
Interprestasi dan analisis data penyelidikan
Kerangka
- tidak kira apa jenis penyelidikan, anda perlu memungut data>untuk menyokong hujah anda
- menggunakan pendekatan saintifik berdasarkan dengan pemungutan, analisis dan interprestasi data
- data adalah sejumlah/sekumpulan maklumat yang dikumpul dan digunakan untuk menentukan,
memilih topik, hipotesis atau pemerhatian.
- Dalam data ada perhub erat antara kerangka pembolehubah dan instruments.
17
Kerangka
- adalah satu abstrak yang tidak boleh diperhatikan secara langsung.
- Ia digunakan untuk membuat penjelasan perlakuan seperti inteligent, personaliti, ability dan
creativity.
- Mesti didefinisikan secara operational, didalam progress atau operation yang boleh di perhatikan atau
diukur.
- Apabila kita di definisikan secara khusus, ia menjadi pembolehubah
Pembolehubah
- Adalah i konstruk yang boleh menerima dua atau lebih nilai atau jumlah
- Dan manusia /sample berbeza-beza atau berubah-ubah
- Terdapat banyak perbezaan pendekatan dan instrument untuk mengukur pembolehubah
- Instrument adalah alat untuk mengumpul data
- Boleh diwakilkan dengan pelbagai pengukuran, identified as categorical or qualitative,dependent or
independent
Instrumen Terminologi
- ujian
- ujian yang standard
- pentafsiran
- pengukuran>suatu proses of quantifying or scoring person perfoemance and assessment occuring
affer data collected.
18
3 jenis pemungutan data
1) paper dan pensil
2) observation
3) temubual
Pemungutan Data
DATA KUALITATIF
- dari muka ke muka dalam jelaskan: boleh mendapatkan kepercayaan
- maklumat data kualitatif dari pemerhatian, temubual, telefon, dokumen peribadi danrasmi, photo,
recording, drawings, email, informal conversation.
- Feild notes
- Non partivipant data collection> video atau pemerhatian tersembunyi
19
Ancaman (Threat)
- pemerhati bias
- kesan pemerhati> contoh dia anti terhadap sst, kesan peribadi
Analisa
- secara sistematiknya mencari, mengkategorikan dan menginterpretasikan terhadap data yang
dikumpul dalam studi
- untuk menyempitkan fokus
- fikir dan cari beberapa kesimpulan
- memjelaskan apa yang terdapat dalam data itu
- interprestasi involved making send=se of what data mean.
- The researcher has the key roles
Panduan(Guidelines)
- dengan cara krebiliti of the link between the topic studied and the data use to examine the topic.
- The description of the methods used to collect, analysis and interpretasi data tersebut.
- Expressing researcher and participant biases
- Checking data quality.
20
Writing the report
- diffrent with the type of report needed (dissertation, speech, journal, articles)
- analysis and interpretation also go on during the writing, testing the meaningfullness of ideas and
logic.
- Focus on key themes and interpretations ini the data, not on every...
- Language should be straight forward
- First-person voice is accepted.
- Often more like a story than them formal report.
Kuliah 7
Analisis Data Kuantitatif
CIRI-CIRI data
1) DATA Diskrip > data yang muncul secraa bebas yang contonhnya individual, bacteria, apples,
nationalities
2) DATA continous > together from a continum; example include millibars, degree of tempature,
chronological age
21
Apakah peranan statistik yang menjadikan data menjadi bermakna?
1) Data menterjemah kepada nombor dan nombor diinterprestasikan kepaada sesuatu yang bermakna
- attept to comprehened the facts of the real world with the aid of numbers the levels of intelligences:
the strength of beliving : one’s academic arhievement skill in sports
2) Abstration
3) Add to these points of central tendency, extent of dispression, degree of relatiopship of one factor to
another and the testing of hypothesis.
parametrik
nonparametrik
Deskriptive inferntial
24