ORGANIZACIN Y

ESTRUCTURACION
CURRICULAR

Conceptos y consideraciones generales.

Esta etapa es la tercera dentro de la

metodologa de diseo curricular.
El plan curricular corresponde al total de
experiencias de enseanza-aprendizaje que son
cursadas durante una carrera.

La especificacin de conjuntos seleccionados

para lograr objetivos, as como para organizar y
estructurar la manera en que deben ser
abordados dichos contenidos.
Los contenidos curriculares se refieren a la
especificacin de lo que se va a ensear.
La estructuracin consiste en la seleccin de
determinados cursos para establecer la
secuencia en que estos sern impartidos.

METODOLOGIA PARA ORGANIZAR

Y ESTRUCTURAR EL CURRICULO

El perfil profesional es la base para elaborar el

currculo.
Se hace un anlisis de los rubros y subrubros.
En la derivacin se incluyen los conocimientos y
habilidades.
Todo esto implica especificar cada objetivo, lo
que el estudiante debe saber y saber hacer.

DETERMINACION DE LOS CONTENIDOS

QU CONFORMARAN EL CURRICULO.
Listas de conocimiento y habilidades que se
proporcionaran al estudiante.
Estos elementos se convierten en los
contenidos curriculares, ya que se agrupan
elementos en areas generales, tanto tericas
como practicas y profesionales.
Una vez de haberse desglosado y agrupado los
contenidos, se cuenta con los elementos
tericos y prcticos que debern incluirse en el
currculo.

SELECCIN Y ELABORACION DE UN
PLAN CURRICULAR DETERMINADO
Hay diversas formas de organizar y estructurar
un currculo de acuerdo a el tipo de plan
curricular que se adopte.
Plan lineal: este es aquel que comprende al
conjunto de asignaturas que se van a cursar
durante el ciclo escolar.
Plan modular: consta de un conjunto de
mdulos que se cursan igual que el plan lineal,
es decir, durante una serie de ciclos escolares.
Plan mixto: combinaciones de un tronco comn
que cursan al principio de una carrera.

Se dice que el plan comnmente mas adoptado

es el plan lineal o por asignaturas, ya que la
asignatura es el conjunto de contenidos
referidos a uno o mas temas relacionados que
se imparten durante un curso.
Se dice que el plan por asignaturas se
caracteriza a menudo por una concepcin
mecanicista del aprendizaje humano.