UNIVERSIDAD PRIVADA

ANTENOR ORREGO
Prof. Rger Becerra
Silva
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MTODOS Y TCNICAS DE
LECTURA

LA LECTURA COMPRENSIVA.

Requiere como cualidad ms importante, la concentracin en aquello que se lee.

El lector debe saber diferenciar las ideas principales, ideas secundarias, y los detalles que el
autor nos refiere.
Cuando se tienen diferenciadas estas ideas, es que hemos logrado una lectura comprensiva.
Requiere de mucha dedicacin y prctica.

LA ELABORACIN DE ESQUEMAS COMPRENSIVOS.

LOS ESQUEMAS son tcnicas y a la vez instrumentos que permiten expresar los diferentes
significados conceptuales de un todo ideal o la estructura fe un objeto fsico mediante.
estructuras literales o grfico-artsticas con la finalidad de facilitar su comprensin y aprendizaje.
Sus elementos son: El TTULO y el CUERPO o contenido (subttulos, partes, captulos, prrafos).

CARACTERSTICAS:

-Impacto visual

-La variedad de tipos: Diagramas, verticales, de llaves, mapas conceptuales y semnticos, etc.

-Simplificacin de los mensajes

-Gran Utilidad

-Uso comn

LOS DIAGRAMAS COMPRENSIVOS.

Es el tipo de esquema ms sinttico de todos que se realizan despus de haber

asimilado bien una lectura, y haber determinado la idea general , las ideas
principales, secundarias o complementarias, los detalles o sub detalles.

Se podr usar: NMEROS: arbigos o romanos

LETRAS: maysculas y minsculas.
SUBRAYADO.

CARACTERSTICAS:

Son muy vistoso, grficos, artsticos y variados. Adoptan diferentes formas y

combinaciones.
No permiten escribir frases enteras o completas, sino palabras clave o palabras
concepto.
Necesitan de mucha creatividad artstica para su elaboracin.
Se usan comnmente para graficar la organizacin interna de las organizaciones,
sucesos o fenmenos fsicos.
Muchos de ellos reflejan estructuras jerrquicas, sobretodo los referidos a
instituciones.
Algunos necesitan la participacin de ciencias auxiliares como la Estadstica o la
Matemtica, para su elaboracin precisas,

LA TCNICA DEL SUBRAYADO

Consiste en trazar una lnea por debajo de las palabras con el fin de destacar las ideas
principales y secundarias de un tema.
La cantidad de texto a subrayar est en funcin de la importancia del tema. Solo lo
fundamental.
Para subrayar las ideas principales utilizar el COLO ROJO, y el AZUL para las secundarias.
Tambin se puede utilizar resaltador de colores.
Se puede complementar el subrayado con NOTAS en el margen izquierdo.
Las definiciones pueden destacarse poniendo una LNEA VERTICAL en el margen derecho.
Las expresiones relevantes o fundamentales se pueden encerrar en CRCULOS, o en
CUADROS.
Pueden utilizarse ASTERISCOS para hacer comentarios a pie de pgina o alguna anotacin
al margen.
Indicar con nmeros consecutivos las ideas que el autor va exponiendo.
Sealar en los mrgenes el nmero de las pginas del mismo libro donde el autor hace
comentarios semejantes o relacionados.

RECOMENDACIONES:
Aplicar la tcnica en libros o documentos de nuestra propiedad.

No es conveniente estudiar un texto subrayado por otra persona

Leer con atencin a fin de poder distinguir lo principal de lo secundario
Subrayar slo las palabras claves o tambin frases claves.
Comprender bien lo que se lee.
Ejercitarse constantemente.

EL REPASO

Es una tcnica que consiste en el esfuerzo que realiza el estudiante, para

intensificar o retener mejor lo que se tiene aprendido. Se trata de fijar
profundamente lo aprendido, evitando el olvido.

Debe tenerse en cuenta:

a. Debe ser continuo, es decir poco a poco
b. La prctica y ejercicio ayudan al aprendizaje
c. Debe ir acompaado de la profundizacin y ampliacin de los
conocimientos.
d. Debe introducir las ideas propias. El estudiante debe expresarse con sus
propias ideas y palabras.
e. Lo importante en el aprendizaje, no es solamente tener experiencias, sino
vivirlas intensamente.

EL RESUMEN Y LA SNTESIS

EL RESUMEN: Permite relacionar, concretar y formular ideas fundamentales de lo que se lee

con criterio de anlisis y de manera atenta y comprensiva.
Debe tener fidelidad en las palabras, puntos importantes adecuados, ordenados y que tengan
coherencia
Tiene que ser preciso, corto y claro, tratando de descubrir el armazn o esquema que el autor
tena cuando escribi y plasmar sus ideas sin llegar a perder su significado.
LA SNTESIS: Significa composicin de un todo, como resultado de analizar con profundidad y
amplitud un contenido
Permite dar un aporte personal o juicio crtico de la lectura.
Ambas tcnicas se fundamentan en el constante ejercicio de la lectura, y requieren:
A. Leer con intencin, es decir con un propsito u objetivo definido.
B. Leer con atencin, muy concentradamente.
C. Leer con orden y sin prisa, tratando de captar las ideas importantes.
D. Leer y anotar: subrayar, resumir, sintetizar o comentar lo ledo
E. Leer bloques o conjunto de palabras
F. Leer, buscando el significado de las palabras no conocidas
G. Leer, Recordar y Reflexionar. Despus de leer una pgina debemos detenernos para
examinar
y recordar con un criterio comprensivo y de crtica las ideas principales.

EL COMENTARIO

Es un trabajo, generalmente escrito, en el que una persona

hace un anlisis de una obra despus de haberla ledo en
forma detenida y comprensiva.
Expresa una opinin acerca de los diversos aspectos de la
obra en cuestin. Por ejemplo, se referir acerca de si la
obra est bien escrita; si es difcil o fcil de entender; si se
identifica con un estilo definido; si es autobiogrfica, etc.
Todo comentario debe contener datos del autor, ttulo de la
obra, el tema que trata. Debe hacer referencia a la poca y
lugar o circunstancias en que ocurren los hechos, y, debe
expresar una valoracin por los beneficios que otorga al
lector.

PRCTICA DE LECTURA COMPRENSIVA

QUIEN SE HA
LLEVADO MI
QUESO?

Avanzar en una
direccin nueva
ayuda a encontrar
un nuevo queso

Cuanto antes se olvida

el queso viejo,
antes se encuentra
el nuevo queso

Es ms seguro buscar
en el laberinto
que quedarse
de brazos cruzados
sin queso

Cuando ves
que puedes encontrar
nuevo queso,
y disfrutar de l,
cambias
de trayectoria

Notar enseguida
los pequeos cambios
ayuda a adaptarse
a los cambios ms grandes
que estn por llegar