Oportunizar experincias de educar para a sensibilidade destacando as relaes sociais

de respeito e aceitao do outro na convivncia, a partir do desenvolvimento de atitudes

solidrias e cooperativas;
- Problematizar o processo de violncia no mbito escolar e viabilizar atividades de
pesquisa, ensino e extenso sobre a temtica;
- Evidenciar o papel da famlia, do contexto social e da escola como espaos de
socializao e desenvolvimento da auto-estima;
- Observar, diagnosticar e avaliar as relaes sociais no mbito da escola e promover
intervenes para a resoluo de conflitos que primem pelo dilogo, a tolerncia e a
cooperao;
- Refletir sobre o processo de significaes culturais, a partir da identificao de
situaes de preconceitos no cotidiano, na mdia e nos livros didticos.
- Identificar preconceitos e concepes estereotipadas e idealizadas sobre: origem, etnia,
gnero, religio, idade, condio scio-econmica, famlia, doena, corpo, deficincias.
- Desvendar situaes em que so gerados e perpetuados os preconceitos com o
propsito de super-los.
- Produzir materiais didticos sobre a violncia no contexto escolar e realizar exposio
aberta a comunidade;
- Oportunizar a realizao de estgios na rede de ensino nas rea de Psicologia e
Didtica, bem como oferecer oficinas e palestras para a comunidade;
- Contribuir com subsdios tericos e prticos para a formao do professor inicial e em
servio com relao s estratgias de combate a violncia e a atitudes preconceituosas;
- Subsidiar a criao e consolidao de projetos solidrios que envolvam parcerias entre
a Unesp, as escolas e a comunidade;
- Evidenciar possibilidades de trabalhos interdisciplinares com a colaborao de
profissionais de diferentes reas do conhecimento, alunos dos cursos de licenciatura
(Geografia, Pedagogia, Matemtica, Educao Fsica) e professores da rede de ensino.