PROVA DE PORTUGUS EFOMM 2003

PARTE I - INTERPRETAO DE TEXTOS

Leia, atentamente, os seguintes textos:

rvores, mais rvores

Conta-se que o velho Beethoven, j surdo e misantropo, numa das
mltiplas ocasies em que mudou de domiclio em Viena, perguntou ao novo
senhorio logo ao transpor a porta de entrada: O senhor tem rvores no
seu quintal? E como o homenzinho respondesse com a negativa, resolveu
logo: Ento no me serve, gosto mais de uma rvore do que de um
homem.
Mas no preciso ser surdo, nem misantropo, nem gnio, para pensar
assim. Talvez que para tanto baste ser civilizado. o eterno ciclo que se
repete. O homem transformou de tal modo a crosta do planeta com os cinco
dedos da sua tcnica que j se aborrece da sua obra fria e acabada. E volta-se
ento para a velha Natureza em busca de vida, de emoo, de sade.
A gente comea com vasinhos de flores. Os holandeses, encurralados
nos seus istmos, havia muito que no os dispensavam. Os americanos,
encarrapitados nas gaiolas dos arranha-cus, tratam-nas at com harmnios e
ultravioletas. Ns j vamos ficando um pouco assim. Entre ns h at quem
goste de cactus, esses cactus que nos fazem tremer de calor distncia.
Mas to pouco ainda! Como se haveria de trepar numa rvore, esse mais
salutar dos esportes, na opinio do entendido professor Carrel?
verdade que os ricos inventaram o stio, pedacinho bem educado da
fazenda, com geladeira e rdio, aonde se vai de automvel, levando sempre
muita comida, porque com a terra no se pode contar. E os que podem l vo,
todos os sbados, no gozo requintado de uma natureza quase sinttica.
Os menos ricos, que no tm stio prprio, j resolveram o problema a
seu modo: fogem de quando em quando para um retiro qualquer improvisado
em hotel. De qualquer forma um retorno salutar rvore. S os pobres das
grandes cidades ainda no a compreendem, ainda no a estimam: passam
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todos os dias por ela nas ruas, nos parques, no subrbio distante, e no lhe
sabem sequer o nome, porque ignoram o consolo que h no seu aconchego e
na sua sombra.
Como triste uma criana que cresceu longe das rvores! Desconhece o
encanto de folhear um livro de figuras sob a proteo matizada e fresca de
uma fronde, no suspeita das vantagens que h em procurar um fruto
reumante escondido no meio da ramaria, perde a melhor oportunidade de
tonificar o olfato no convvio dos odores resinosos.
preciso que a criana viva junto rvore, no campo, no jardim e
sobretudo na cidade, cada vez mais monstruosa e implacvel. A rvore ir
desenvolver nela uma sucesso de emoes, cada qual mais nobre; no
princpio o respeito quase religioso ligado tambm idia de proteo; aos
poucos se cria a noo de confiana e amizade; e donde vem os frutos, onde
se pendura o balano; finalmente o amor verdadeiro, produto de tudo isso e
muito mais ainda do germe do gozo esttico que existe nos mais brutos.
O apartamento no mata a rvore, valoriza-a. O indispensvel que a
infncia urbana no se escravize ao cimento armado. O arranha-cu,
ganhando a altura, abre lugar aos parques. E para l que necessrio
mandar as crianas, como obrigao quotidiana, para que sintam as rvores
como coisa sua. No esquecer ento que as rvores devem ter nome. A nossa
indiferena neste ponto to grande, que muitas delas, aclimatadas de longa
data entre ns, so mais conhecidas por denominaes cientficas ou
estrangeiras: eucalyptus, bougainvilleas, flamboyants.
J se disse que o poeta um homem para o qual o mundo exterior existe.
Nesse mundo exterior o que h de mais belo a rvore. Ns temos cada vez
mais urgncia de poesia neste mundo mecnico e desarticulado. Deixai que a
rvore reconduza a criana s fontes da poesia perene e insubstituvel!
REBELO, Marques , rvores, mais rvores. In: Antologia Escolar de Crnicas, organizada por Herberto
Sales. Rio de Janeiro: Ed. Tecnoprint. S.A.

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Splica por uma rvore

Um dia, um professor comovido falava-me de rvores. Seu av
conhecera Andersen, um pequeno deus que encantou para sempre sua
infncia, todas as infncias, com suas maravilhosas histrias. Mas, alm de
conhecer Andersen, o av desse comovido professor legara a seus
descendentes uma recordao extremamente terna: ao sentir que se
aproximava o fim de sua vida, pediu que o transportassem aos lugares
amados, onde brincava em menino, para abraar e beijar as rvores daquele
mundo antigo mundo de sonho, pureza, poesia povoado de crianas,
ramos flores, pssaros ... O professor comovido transportava-se a esse tempo
de ternura, pensava nesse av to sensvel, e continuava a participar, com ele,
dessa cordialidade geral, desse agradecido amor Natureza que, em silncio,
nos rodeia com a sua proteo, mesmo obscura e enigmtica.
Lembrei-me de tudo isso ao contemplar uma rvore que no conheo, e
cujo tronco h quinze dias se encontra ferido, lascado pelo choque de um txi
desgovernado. Segundo os tcnicos, se no for socorrida, essa rvore dever
morrer dentro em breve: pois a pancada que a atingiu afetou-a na
profundidade da sua vida.
MEIRELES, Ceclia, Splica por uma rvore. In: O que se diz e o que se entende. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 1980, p. 63).

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Com base nos textos lidos, responda ao que se pede, marcando apenas uma
alternativa certa em cada questo.
1a Questo:
Os dois textos centralizam-se num elemento natural comum: a rvore. No
primeiro rvores mais rvores , l-se o seguinte: preciso que a
criana viva junto rvore, no campo, no jardim, e sobretudo na cidade, cada
vez mais monstruosa e implacvel. No segundo Splica por uma rvore ,
l-se o seguinte: Lembrei-me de tudo isso ao contemplar uma rvore que no
conheo, e cujo tronco h quinze dias se encontra ferido, lascado pelo choque de
um txi desgovernado.
Da leitura desses dois momentos dos dois textos, conclui-se que

( a ) no h relao temtica entre ambos.

( b ) a relao est apenas no fato de ambos terem como centro a rvore.
( c ) existe uma deteriorao dos princpios de convivncia nas relaes do
homem consigo mesmo e com a Natureza.
( d ) a desobedincia freqente s leis do trnsito torna a cidade ... cada vez
mais monstruosa e implacvel.
( e ) a agressividade da vida na cidade que a torna ... cada vez mais
monstruosa e implacvel.

2a Questo:
O segundo texto Splica por uma rvore uma mensagem de amor
Natureza, de amor rvore. No primeiro texto rvores, mais rvores , uma
idia antagnica desta mensagem consta em que pargrafo?

(a)4o
(b)5o
(c)6o
(d)7o
(e)8o

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3a Questo:
No primeiro texto o autor faz diferena entre os ricos, os menos ricos e
os pobres, entretanto a relao dos pobres com a rvore tratada
diferentemente
(a)porque ele valoriza o desnvel econmico, que distancia os pobres das
outras categorias.
(b)devido ao desnvel social, que impe aos pobres uma atitude
diferenciada na sua relao com a Natureza e com as outras categorias.
(c)pela incapacidade dos pobres de usufrurem um stio para o lazer dos
fins-de-semana.
(d)pela ausncia de rvores nas comunidades pobres, que dificulta uma
afinidade mais profunda entre pobres e Natureza.
(e)porque os pobres assumem uma atitude de indiferena, de
insensibilidade importncia da rvore na sua vida e na vida da cidade.

4a Questo:
Ao referir-se no texto a Beethoven como um indivduo misantropo, o autor
quis dizer que o compositor clssico era avesso
(a)ao isolamento.
(b)ao convvio social.
(c)ao casamento.
(d)ao desmatamento.
(e)a coisas novas.

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5a Questo:
O ltimo pargrafo do primeiro texto rvores, mais rvores sugere um
apelo
(a)reflexo.
(b)infncia.
(c)convivncia do homem com a rvore.
(d)ecologia.
(e)criatividade.

6a Questo:
Para o autor, fundamental a proximidade entre a criana e a rvore visto que
esta poder, gradativamente, despertar nesse futuro adulto sentimentos que o
tornaro um ser equilibrado, capaz de perceber o belo, e dotado de
sensibilidade. Isso se manifesta no pargrafo
( a ) 2o
( b ) 3o
( c ) 4o
( d ) 7o
( e ) 8o

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PARTE II - GRAMTICA
7a Questo:
Aparecem oraes subjetivas em todas as opes, EXCETO em:
(a)Conta-se que o velho Beethoven, j surdo e misantropo ...
(b) verdade que os ricos inventaram o stio, pedao bem educado da
fazenda ...
(c) preciso que a criana viva junto rvore, no campo, no jardim.
(d)O indispensvel que a infncia urbana no se escravize ao cimento
armado.
(e)J se disse que o poeta um homem para o qual o mundo exterior
existe.

8a Questo:
A possibilidade de mudana de colocao do pronome tono aparece na
opo:
( a ) Conta-se que o velho Beethoven, j surdo e misantropo, numa das
mltiplas ocasies em que mudou de domiclio em Viena ...
( b ) Entre ns h at quem goste de cactus, esses cactus que nos fazem
tremer de calor distncia.
( c ) ... pedacinho bem educado da fazenda, com geladeira e rdio, aonde se
vai de automvel, levando sempre muita comida, porque com a terra no
se pode contar.
( d ) Como se haveria de trepar numa rvore, esse mais salutar dos
esportes...
( e ) J se disse que o poeta um homem para o qual o mundo existe.

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9a Questo:
O sujeito da orao indeterminado na opo:
(a)A gente comea com vasinhos de flores.
(b)...o stio, pedacinho bem educado da fazenda, aonde se vai de
automvel ...
(c)E os que podem l vo, todos os sbados, no gozo requintado de uma
natureza quase sinttica.
(d)...aos poucos se cria a noo de confiana e amizade...
(e)Nesse mundo exterior o que h de mais belo a rvore.
10a Questo:
Das palavras sublinhadas, apenas uma pertence a uma classe gramatical
diferente das demais. Ela parece na opo:
(a)E como o homenzinho respondesse com a negativa, resolveu logo ...
(b)... esses cactus que nos fazem tremer de calor distncia. Mas to
pouco, ainda!
(c)Como se haveria de trepar numa rvore, esse mais salutar dos
esportes ....
(d) verdade que os ricos inventaram o stio, pedacinho bem educado da
fazenda ...
(e)Como triste uma criana que cresceu longe das rvores!

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11a Questo:
A locuo expletiva tem a funo de realar, enfatizar o perodo, podendo,
porm, ser suprimida da frase. Um exemplo desse tipo de locuo aparece em
(a)Ento, no me serve, gosto mais de uma rvore do que de um homem.
(b)Entre ns h at quem goste de cactus...
(c)E para l que necessrio mandar as crianas ...
(d) O indispensvel que a infncia urbana no se escravize ao cimento
armado.
(e)J se disse que o poeta um homem para o qual o mundo exterior
existe.

12a Questo:
Quanto regncia, todos os verbos so transitivos, EXCETO na opo:
(a)S os pobres das grandes cidades ainda no a compreendem, ainda no a
estimam.
(b)... passam todos os dias por ela, nas ruas, nos parques, no subrbio
distante ...
(c)Ento no me serve, gosto mais de uma rvore do que de um homem.
(d)...no suspeita das vantagens que h em procurar um fruto ...
(e)...produto de tudo isso e muito mais ainda do germe do gozo esttico que
existe nos mais brutos.

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13a Questo:
O nico perodo em que NO aparece voz passiva se encontra na opo:
( a ) Como se haveria de trepar numa rvore, esse mais salutar dos
esportes?
( b ) ... aos poucos se cria a noo de confiana e amizade ...
( c ) ... onde se pendura o balano ...
( d ) J se disse que o poeta um homem para o qual o mundo ...
( e ) Conta-se que o velho Beethoven, j surdo e misantropo, numa das
mltiplas ocasies ...

14a Questo:
O autor usa no texto o recurso expressivo de um pronome oblquo em lugar
de um possessivo. Esse recurso se observa na passagem:
(a)O senhor tem rvores no seu quintal?.
(b)S os pobres das grandes cidades ainda no a compreendem, ainda no a
estimam.
(c)... passam todos os dias por ela nas ruas, nos parques ...
(d)... no subrbio distante e no lhe sabem sequer o nome ...
(e)... porque ignoram o consolo que h no seu aconchego e na sua sombra.

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15a Questo:
Nos perodos que se seguem, o autor poderia separar ou intercalar alguma
palavra ou expresso por meio de vrgula(s). O nico perodo em que o uso
de vrgula(s) implicaria erro de pontuao est na opo:
(a)Talvez que para tanto baste ser civilizado.
(b)De qualquer forma um retorno salutar rvore.
(c)No esquecer ento que as rvores devem ter nome.
(d)Nesse mundo exterior o que h de mais belo a rvore.
(e)O indispensvel que a infncia urbana no se escravize ao cimento
armado.

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Parte III - Redao - EFOMM 2003

No

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