PORTO EDITORA

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Cristina de S-Coutinho

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PORTO

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EDITORA

,...,

Helena Serra

Ica

Teresa Oliveira Alves

Introduo
Dislexia foi definida
guagem

fi

como "incapacidade

ou ainda como

fi

dificuldade

de processar os smbolos da linna aprendizagem

repercusso na escrita, devida a causas congnitas,

ria dos casos, devida expressamente

da leitura,

neurolgicas

imaturidade

ou, na maio-

cerebral".

Para iniciar e desenvolver com xito o processo de leitura e escrita

srio atingir uma certa maturidade
tor e perceptivo,

permitir

propostos

os domnios

neste caderno,

perceptivo,

lingustico

melhores performances em leitura/escrita

neces-

motor, psicomo-

de concentrao

auditiva e visuall de coordenao

dos exerccios

nomeadamente

lingustico,

bem como uma dada capacidade

o, de memorizao
Atravs

nos domnios

com

da aten-

visuomotora.
o aluno

desenvolver

e psicomotor,
e, portanto,

o que lhe
nos desem-

penhos escolares em geral.

~,h
p

I
Aos docentes e tcnicos
Aos pais
Ler implica:
reconhecimento

e discriminao

de smbolos grficos (grafemas);

a sua associao aos correspondentes smbolos auditivos (fonemas);

a anlise e sntese auditiva e visual dos vrios elementos constitutivos da
palavra e da palavra como um todo;
a constante combinao de ambas (anlise e sntese);
a compreenso ou atribuio de significado s palavras (referida experincia anterior).
Os smbolos grficos tm formas prprias e diversas (por vezes muito prximas
entre si), com uma dada orientao espacial, distribuindo-se nas slabas em diferentes posies relativas.
Os smbolos auditivos articulam-se e soam de forma prpria e diversa (por
vezes tm sons muito prximos entre si), surgem na slaba e na palavra segundo
uma dada ordenao temporal.
Uns e outros tm de ser adequadamente identificados e associados entre si,
organizados num todo complexo, sem deixar de ser percebidos como unidades
simples, como partes componentes desse todo.
A significao ou captao do sentido das palavras e frases assenta no vocabulrio adquirido e nas estruturas da lngua conhecidas.
Nestas exigncias esto implicados processos psicolgicos complexos. Se o
aluno iniciar o processo de aquisio da leitura sem ter alcanado um dado
desenvolvimento neste conjunto de habilidades, revelar dificuldades na iniciao
e no desenvolvimento da leitura-escrita.
Os exerccios que neste caderno se propem dirigem-se aos alunos do 1.0 ciclo
do ensino bsico que manifestem dificuldades e insegurana na leitura, isto , na
descodificao e compreenso de palavras, frases e textos. Alunos dos ciclos
seguintes podero igualmente beneficiar destas propostas, devendo em cada caso
aferir-se do grau de adaptao.
Tm em vista o desenvolvimento da percepo e memria visual
as propostas do tipo:

distinguir letras com formas equivalentes;

fazer a correspondncia entre desenhos iguais;
fazer a correspondncia entre letras ou coniuntos iguais;
colorir desenhos ou letras iguais entre si ou a um modelo;
identificar uma dada letra num texto',

completar com elementos em falta;

identificar o nmero de vezes que um elemento se repete;
identificar semelhanas ou diferenas entre desenhos;

I
seleccionar os letras que formam palavras;
identificar elementos em falto;
perceber figuras num fundo;
memorizar pormenores em desenhos;
descobrir palavras iguais 00 modelo;
seleccionar conjuntos a partir de um critrio dado;
fazer sopa de letras;
utilizar cdigos.
Tm em vista o desenvolvimento da percepo e memria auditiva
os propostas do tipo:

seleccionar desenhos a partir do som inicial da palavra que os nomeio;

seleccionar o palavra que indico o plural;
descobrir palavras o partir da letra inicial;
completar palavras ou frases;
seleccionar o palavra correcto;

fazer a silabao das palavras;

recordar provrbios.
Tm em visto o desenvolvimento da lateralidade
as propostas do tipo:

e orientao

espacial

reconhecer direito e esquerdo em desenhos;

percorrer percursos;
reconhecer desenhos orientados paro a direito e para a esquerdo;
seguir direces dadas;
perceber orientaes em figuras que giram;
executar troados seguindo orientaes.
Tm em vista o desenvolvimento da leitura-escrita
os propostas do tipo:

assinalar o palavra correcto;

recordar os IIcasos especiaisll do leitura;
completar espaos com palavras;
identificar palavras;
escrever palavras cruzados;
ler frases, compreendendo o sentido;

separar palavras e ler os frases.

As orientaes, em cada exerccio, so dados de formo cloro e directo. No
entanto, o aluno pode necessitar de alguma superviso e orientao, de formo o
prevenir-se o erro e o desenvolver-se, o partir dos xitos alcanados, o auto-estimo
e confiana.

liga com uma seta as letras

f iguais, usando cores diferentes .

tar
god

I Descobre os oito nomes de animais na vertical

e na horizontal.

macaco
girafa

sapo
gato

cobra
porco

leo
rato

ze
oecfbau
u
m
ed
ovgrcapx5ztpd
afq
bcsfttjc5frrIaI
Jo
)
}

)
}

! Pinta da mesma cor as letras que se repetem nos cinco losangos,

usando cores diferentes.

I Descobre as sete diferenas que h entre

os dois desenhos.

I liga com uma seta as letras

; iguais, usando cores diferentes.

9
a

Faz um crculo volta das letras que formam o nome deste animal e escreve-o.

"_

ct

r-----

,
t .rl
I

em

r
'-

...

~"~IC
r)

,
1

Existem vrios ossosespalhados pelo desenho. Pinta-os.

! liga entre si as letras iguais, seguindo os respectivos cdigos:

dd dd b

! Pinta s os objectos comeados por b.

T

w[J
9:

D
-.

b~b

,d

I Liga entre si as letras iguais, seguindo os respectivos cdigos:

; q __

,p

~~m~

q-----q

p
q

p
p

q
q

Q ~

I Descobre na vertical e na horizontal oito nomes de pessoas .. ~~

MI P
E
IO
D
E
O
IA
O
B
P
L
V
X
B
Z
V
BF D
N
C
D
U
JT
5
F
5
U
II R
B
5
H
C
E
IPB
M
N
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O
U
A
ID
G
R
L
F
E5
IC
LA
GO
BVVXZSAE
AXCBM
E
N
X
R
A
R
U
G
RUOPOF
U
I5 A
F F
Alice
H
JA
A,V
G
N M I
OT
RESAGHAJ
EQASDFGHJ
L JO
AG
G
T
LX
L
R

Alexandra

Anav
.clI_

J#o

Te~

jf.

/IIt

@Mi9ueiIR:a
~

Filipa

I Observa a imagem. Depois l e completa as frases.

,.

- Pega na raqueta com a mo

- frente vai o p

- Atrs vai o p

Pedra

; liga entre si as letras iguais, seguindo os respectivos cdigos: m

~

-m
n

nm

m)

nm

m
n

!
y

Observa as imagens. Assinala o desenho que est repetido.

Completa o quadro conforme as indicaes do modelo.

V-

d
~

~
===>
b
PnV===>
~
nO

~u
nUn

===>
V===>

q
bn
~O
u
p

===>

,n

mmnnnm

__

liga entre si as letras iguais, seguindo os respectivos cdigos:

i Pinta a pea do quadro que igual ao modelo.

T

!
T

Assinala as duas figuras iguais e pinta-as.

,I

mn

12

liga

entre si as letras iguais, seguindo

...--

--- f

t tff t

: Observa

este desenho durante

; memria,

respondendo

os respectivos cdigos:

2 minutos. Agora tapa-o

,f

mo

__ om

com a mo e v se tens boa

s perguntas.
Quantas

mas tem a

rvore?

Quantas

mas esto

no cho?

Quantas flores tem a

imagem?

Quantos animais h na
imagem?

A abelha est pousada

naflor?

Quantas crianas esto

a brincar?

liga entre si as letras iguais, seguindo os respectivos cdigos: v

u --"'__

U
U

U
Vv
U

U __
m

Descobre
P

na vertical e na horizontal

os nomes de oito pases.

A
M
N
X
G
D
A
O
D
Q
AUBTVHGER5ZLCFPANUXB5EDVuTZRFJRIEPLI
Alemanha
Frana

Itlia
Portugal
Holanda
Sua
polnia
Espanha

: Observa a ilustrao, l e completa

., as frases.
- Pega no pincel com a mo

- O co est

da pintora.
- Os barcos esto
da pintora.

- ..

No
as noites
so longas
vrincorrectas.
rso
vrv Vero
r No
e os dias so curtas
iguais.
No Vero
es
, v compridos.
dias
curtos.
Vero
as
noites
I as letras
Assinala com uma cruz (X) as afirmae osiguais,
dias so
si
seguindo,
os as noites

e os
liga-V
entre
rr
I

..

uuu

D
__ m_

l Observa as ilustraes, l e completa as frases.

- A Ana e a Sofia tm um lao na cabea.

- A (arla tem camisola aos quadrados.
- A Raquel tem o cabelo encaracolado.
- A Carla est do lado esquerdo

da Ana.

Como se chama cada uma das meninas?

15

~ Liga entre si as letras iguais, seguindo os respectivos cdigos:

___

,j

h_h

__ hhm

'f

i
.
I

J
J

"

Contorna a azul um dos desenhos.

L com ateno a frase. Depois, escreve o nome de cada menina.

A Rita est no centro, ao seu lado esquerdo
est a Sofia.

est a Ana e no seu lado direito

Em cada linha, faz um crculo volta

,. da letra igual ao modelo.

,Assinala qual dos desenhosest repetido.

ml

num

VIU
n I

wr

m
n

u
VIII~r
I
II~

UI

III

a
c

ald I
e

I q

e
a

e
c

II

jp

~~

~r
~

~~

~
~

Observa a ilustrao. L e completa as frases.

- A menina segura no espelho

com a mo
_
- Ela est a pentear o cabelo
com a mo

. Indica, com cores diferentes, o caminho que cada animal deve seguir at encontrar o
" seu alimento preferido.

Em cada linha, faz um crculo volta

Y da letra igual ao modelo.
1

h
I

Completa

as frases com da ou d.

- __
janela do meu quarto vejo o
mar.

b
dd
d
thnppbI
pbtfIfq
q

- __

a bola ao menino.

- A me __

o lanche Filipa.

- Eu gosto __

fruta madura.

- Este casaco __

- __

me.

c o meu livro.

- A caneta __

minha irm.

Pinta de amarelo os patos que esto a nadar para o lado direito e de castanho os
que esto a nadar para o lado esquerdo.

1bt..
f

....

. Pinta as peas que faltam na imagem.

y

C RP1 DISL -02

 Assinala com uma cruz (X) as letras iguais ao modelo.

d
hq
b
h
db
pp
pq
qq
p
p
ph
9gb
db
h
b
b
d
qp
db
dq
d
bb
qb
dd
dh
pp
P
b
p
qd
p
qb
h
dp
pb
qp
qh
pb
bq
dg
bq

I Ajuda o mergulhador a decifrar o enigma para descobrir o tesouro. Substitui cada

f figura pela letra correspondente, usando o livro de cdigos.

--D
S -b
-o
O-
-=s:

CB

l-I
j-i

2-n
ED-u

-a

-z

s
C9

ED

i
f

Assinala

um
mu
me
vu
vu
ne
nv
em
uw
n
e
ne
u
n
va
em
me
ma
no
mo
wo
mo
on
un
u
an
mu
nm
nu
vu
ue
uw
no
um
un
m
na
v
uv
a
me
en
wa
am
om
um
on
no
un
ha
nu
ma
an
na
ua
com um crculo as slabas iguais ao modelo.

ma

Assinala
a)

com uma cruz (X) o plural de capito e sabo.

capites

a) sabos

D
D

b) capites
b) sabes

D
D

i Escreve de que lado est o gato em relao ao seu dono.

c) capitos
c) sabes

D
D

i
'f

Completa as frases com esta ou est.

Faz um crculo verde volta do de

um crculo azul volta do b.

- A
d
bP
q
b
dbbdpq

saia

___

sUJa.

caneta no escreve.

- Hoje
___

um dia maravilhoso.
flor

- A gua

seca.
limpa.

___

na hora de ir para a escola.

___

a chover muito.

Completa o quadro conforme as indicaes do modelo.

[

ffi
w"*
J
bu
q9

W
u
W
ffi
f"*
fi[[
uffi
"*

ffi

u*[
W
W
"*
"ffi
u
W
"*

Pinta o vitral de modo que em cada rectngulo haja sete cores diferentes.

I/--/A
J _r~~
,bom
cama
cawa
cama
Ddabo
mata
nota
vota
nota
bama
dana
boda
doba
dama
bana
bafa
bebe
doda
boda
bon
beb
ded
bon
dado
don
bado
babo
Idebe
bata

mola
D mata
Descobre
as I palavras
nota
iguais D
ao modelo
I pata

, palavra com
correpondente.
Assinala
uma cruz (X) a

I Observa a ilustrao, l e completa as frases.

y

"--

"

..-fj-~.,"
"

- O co branco est

do menino.

- O balo est

do menino.

- O co preto est

do menino.

- A bola est

do menino.

- O Sol est

do menino.

- A casota est

do menino.

"1".

Faz um crculo volta das letras:

: Descobre as

l n :::;verde' , r = azul.
n

'[

vvr
nvv
nrrnvh
hrrn
m
h

"""
--<....lt

.~

Descobre o provrbio substituindo cada nmero pela letra correspondente.

6
4
12
11
14
16
2
3
5
10
13
15
17
19
21
18
23
20
24
26
22
25
A M
R
W
T
V
U
Y
527
F
N
B
p
X 9I
O
D
E
Z
L
C
JK
718
Q
GIH

15

20 18

20

15

19

12

15

19

27

18

15

17 21

14

20

26

19

li
li
li

; Faz um crculo volta das letras:

V :;;; vermelho;

u :;;;amarelo.

Liga a figura primeira letra do nome que

, lhe corresponde.
!

W
n
U
w
vn
V
hvn
V
h
u
u
n
u

I Completa as frases com sem ou cem.

- O carro est
- Comprei

folhas para escrever.

- O beb est

___

gasolina.

roupa.

dinheiro no possofazer compras.

- Aquele atleta o nmero

lI Observa

a ilustrao, l e completa as frases.

- A flor est

da menina.

- Ela segura o co com a mo

- As casas esto

do menino.

- A rvore fica

do menino.

- O p levantado
- O Sol est

_
do menino.

Faz um crculo volta das letras:

! Escreve de que lado est a bola em relao

Y

ao menino.

9 = verde; q = azul.

b
b
h
h
d
q
ph
P
p9
9
P
dq
9
q
p

an vz
Io
m
upIdanneso
m
n
dnfI o
h
zae
u
eadd
tq
cp
ct I
fIsfJJIro
vob
P
9

a
I

J
I
c
c e na horizontal
9
I
b
u
oaVxc naI vertical
IIb ca m
/! nDescobre
I e p
y I morango

nomes de oito frutos.

Descobre a letra e e marca-a com um

Faz um crculo volta das letras:

trao

b = vermelho; p = amarelo.

(I).

-o
b

petrleo um lquido
escuro e pegajoso.

h
d
bbd
9dqh
9qdbqhbpP
p

espesso,

- Formou-se h muitos anos com restos

de plantas e animais.
- Encontra-se em grandes lenis no
interior da Terra.
- Do petrleo obtm-se o gs butano, a
gasolina e o gasleo.

Assinala com uma cruz (X) as vogais.

usa

DDDDDDDDDD

as letras por odem alfabtica.

l. Coloca
e b
f m b
d

: Assinala com uma cruz (x) os tringulos que tenham as figuras iguais ao modelo,
'f ainda que no estejam pela mesma ordem.

~~~~~n~
AA~A~
A~AA~~
~AA~~

~ Faz um crculo volta das letras:

lt

==

verde; f = azul.

~ Assinala

l correctas.

com uma cruz (X) as afirmaes

A minha tia no

tfItfI
fI

minha prima.

A minha prima no

minha tia.

A minha tia e a minha prima so irms.

D
D

Segue com os olhos cada uma das linhas e

a letra no final. Formars o nome de

l coloca

um animal selvagem.
R

lI Descobre
camisa

na vertical e na horizontal

oito peas de vesturio.

oxnvPIccm
V
U
m
w
cesr9
r ,o
bdxver
btzadu
atoas
ferIItI
Js
uam

blusa
calas
meias
casaco
camisola
sala

vestido

i
;-

Faz um crculo volta das letras:

t = vermelho;
t

I = amarelo.

tftfIIftII

Segue com os olhos cada uma das linhas e

coloca a letra no final. Formars o nome da
capital de um pas.

o
5

'f

Assinala

as duas imagens iguais e pinta-as.

Faz um crculo volta das letras:

, h = verde ; n;;;;;; cor-de-Iaranja;
b = azul
, d = cor-de-rosa.

h
d
b
h
pnn q
nnp
b
d
d
q
pb
pq

I Completa

as frases com fui ou foi.

- O rapaz _~

passear com o co.

- A Sofia

natao.

- Ontem

ao cinema com as

minhas amigas.
- O pai
com ele.

trabalhar e eu
um dia diferente.

- Ontem
- Eu

visitar a minha av.

ao futebol.

um

jogo interessante.
___

pr o saco no caixote do lixo.

- A me
irm.

Marca com uma cruz (x) os crculos que tm dois quadrados

, No importa o tamanho.
1

ao mdico com a minha

brancos e dois pretos.

~ Faz um crculo volta das letras:

l 9 = vermelho
q = amarelo

I liga a figura primeira letra do

nome que lhe corresponde.

; b = castanho;
; p = roxo.

dd
qd
p
9q
P
P
q
9b
pb

/-+"
I

Completa o desenho.

D
~

: Completa o quadro conforme as indicaes do modelo.

y

'(
m

2:

m
.D
n
V
n
'(..D
('
)'})'}'

..D
2:

n
l('
}'
'}}'}'

.D
n
ln
9Vu}'

i Completa o quadro conforme as indicaes do modelo.

T

+
Q

+
X
~
U
D
B
~

+
~

~
U
P
B
D

Contaquantas
ao lado.

vezes se repetem

as letras p, d, q, b em cada fila e regista no quadro

p
1

Conta

b
d
d
d
p
q
q
q
d
b
dh
Pb
q
P
9p9hpqdqb
db
p

qd
qb
qp

quantas

dh
dp
qb

qp
pb

1
pb
dh
qb

bd
dh
qp
bp
pp

vezes se repetem

pd
dh
bd

d
qb

8375
624

os grupos de letras e regista no quadro

ao lado.

da ba
qa
pa

ba
da
ba
pa
ba
da
ga
qa
da
da
pa
ba
ga
ba
qa
pa
qa
ga
qa
pa
pa
ga

;I Continua

26
35
4

as sries seguintes.

1 - 1. - 1 - 1

11-1-111-1-1111

DD
DD

Conta quantas vezes se repetem as letras m, n, r, vem cada fila e regista no quadro
ao lado.

m vrn
1

m
n
n
v
r
v
w
rv
v
n
wm
u
r
wr
nr
nr
m
vr
m
u
vr
nr
rv
mn
v
u
mr
nv
r
mn
m
v
nr mm
mn
u
m

l Continua
i

nr
nv

as sries seguintes.

<)+~DX
: Conta

quantas

vezes se repetem

478
35
26

o
00
os grupos de letras e regista no quadro

ao lado.

ma va
ra
na

ra
va
ma
wa
ra
ma
va
na
va
ma
va
na
ra
ra
ra
na
ma
ra wa
wa
ua
ua
ma
ma
ma
ra
na
ua

35
24
6

Ce

i Conta quantas vezes se repetem as letras O, D, Q, C em cada fila e regista no qua-

l dro ao lado.

O Q
C
D

P
D
H
P
O
B
H
T
D
R
C
5 QD
O
D
C
O
G
P
C
C
G
D
Q
Q
Q
HD
RQ
PQ

CQ
OD
DO QQ

1
QQ
CC

DP CQ
OC
QC
CO OQ

4
2
678
35

l Traa
1

o caminho da abelha seguindo as instrues. Comea no ponto.

1. Um quadrado para baixo.

2. Quatro quadrados

para a direita.

3. Dois quadrados

para baixo.

4. Dois quadrados

para a esquerda.

5. Um quadrado

para cima.

6. Dois quadrados

para a esquerda.

7. Dois quadrados

para baixo.

8. Quatro quadrados

para a direita.

Conta quantas vezes se repetem os grupos de letras

e regista no quadro no quadro ao lado.

-~-

1
_Hm

Ce Qe
Ce
Oe
De
De
De
Oe
Oe
De
Ce
Ce Oe
De
Oe
Ce
Qe
Qe
Ce
Qe
De
Qe
Oe
Qe
___

CRP1 DISL03

Oe
Ce 1

4
35
26

OeQe
De
Ce

Conta quantas
dro ao lado.

vezes se repetem

as letras E, F, H, T em cada fila e regista no quaE

HF TE
TE
HT
EF
EH
P
E
P
LLT
HE
TH
H
T
EET
H
E
T
L
R
P
F
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HF
F
H
E
L
E
F HE
E
EH
FT
G
G
FE
TH

: Conta

quantas

FE

vezes se repetem

T
H
F

8345
276

os grupos de letras e regista no quadro

ao lado.

'f

Ee Te
Fe
He
1

Fe
Ee
Te
He
Fe
Te
Le
Fe
Fe
He
Te
Ve
Ee
le
Ee
Fe
He
Le
Ee
He

6435
2

Coloca um ponto verde que esteja dentro do hexgono,

do crculo e do tringulo.

L as palavras na vertical e descobre, a partir destas, outras palavras que comecem

~ com a letra inicial.

m arte_lo

9-----

Segue com os olhos cada uma das linhas e coloca a letra final. Formars o nome de
~ um fruto.
i

A
R

! Descobre
'f

na vertical e na horizontal

oito nomes de pessoas.

Joo

Jos
Rui
Ins

Sofia
Carlos
Maria

Isabel

I Q

P O
L
S
R
U
F
X
N
F

H
B
B
O
A
K
C
N
P
II DRM
M
O
D
B
FES H
O
S
G
A
U
O

Z
C
C
A
O
D
S
S
G
S
B
P
R

O
T
R
H
U
U
Z
JJE
X
CZLL AGHVB
V

R
G
ICRF

. Descobre

bibe

as palavras iguais ao modelo e circunda-as.

mtoa
mato
toma
mota
moatc
copo
poco
opco
cpoo
bebi
tdaa
data
adta
daat
bibe
beib
dtaa
dcoa
boa
baoc
bbei
ebib
aocd
boca
doca
cabo
cdoa
cado
dode
dedo
oded
bcao
deod
edod
atpo
tapo
pato
tgao
gtoa
gota
pata
apto
agto
gato

,
i

Faz um crculo volta da letra d.

ohftbp55JIrI qdbq95r d9dbnrr bqpvdfcq 9dohk9bI dbt5 9dt w

df 9zb dvP d9h bpn 9bY pufr m
9 P
e oa
i m

,
i

liga as figuras letra inicial da palavra que lhes corresponde,

::

~ .. .
o

'

'

qd e

usando cores diferentes:

qu
0

@".
.\ .. ,'

~}
.-~

: Descobre as palavras iguais ao modelo e circunda-as.

vova
vovo
nova
mauo
namo
meu
muca
huca
uova
unca
vuca
nuca
mano
mano
mana
neu
nue
uem
man
uma
nem
uamo
veu
mau
nau
men
nota
mofa
vota
veta
nefa
meta
vota
neta
nola
ueta
nofa
nela
muda
uabo
vado
nabo
uota
mado
nada
mota
mola

mau

,
!

8.
12.
18. 42352432cima
baixo
10.
16.
20.
baixo
14.
esquerda
15.
11.
19.
esquerda
17.
9.
Comea no ponto indicado13.
e segue
as indicaes.
1. 28 esquerda

r--,
1..-.1

,)i\.

I\

J'

I'

Fr::::.f
I

I'

1
I ",

I I i"

I
i

I
I

I
CD

i!

I ~ I i I i I : I I
i. I. L.Ll.1J_J I

!
I
I

I-..-L

i
I \ LJ
I I
LJ

,I

I I

I l..

r"

'I

!I

I
i

Tl
\

'I

I
i

I
i!

I I\.

I li

'!

(.)

\.

j.

1/

'"_

J\

I \

i,I' II'

,.

!:

\J

I
I

II

Descobre

circo

. Completa

as palavras iguais ao modelo e circunda-as.

mleas
navol
navIo
vanlo
nlvao
maels
masei
circo
Ircoc
clcor
cOlrc
mento
notem
monte
nomte
temon
meias
proco
corpo
prcoo
porco
poorc
chuva
mieas
vanlo
corcl
cuvah
hcuva
uchva
chvua
beijo
joeib
jeibo
bijeo
biejo
quoli
loqui
qluio
qiulo
pinto
ponti
ptino
piton
quilo
tinpo

seguindo as indicaes.

1. Feminino de prncipe.

2. Antnimo de jovem.
3. Antnimo de inocente.
4. Fruto que se escreve
com dois 55.

8!

s. Fruto cuja letra inicial p.

6. rgo da viso.

6!

7. Profisso ligada ao
ramo da sade.

2
-+

8. Animal roedor que

gosta muito de queijo.

5! -+3
4

-+

l Sublinha
i

as palavras que comeam com a letra do modelo.

banho
bule boca
doloroso
dama
dlia
desenho
bolota
barril
banana
bico
dentista
boneca
bzio
dedal
databarro
biblioteca
desconto
ditado
batata
b I dliadedo
duque
bero

Assinala com uma cruz (X) o

, plural de feijo.

i Assinala com uma cruz (X) a palavra

correcta.

l Observa
1

braco

a) feijos

barco

b) feijes

broca

c) feijes

a ilustrao, l e completa as frases.

- A cadeira est
senhora.

- A porta est
senhora.
- O vaso est
senhora.

da

da

da

Sublinha

as palavras que comeam com a letra do modelo.

dia
dois
balo
borboleta
baile
barco
doutor
bicicleta
dormir
bolotabotobanheira
dedo
diabo
bombom
bilhete
dado
dizer
ditado
dinossauro
dezanove
doca
dona
drago
brinquedo

Assinala com uma cruz (X) a

Y palavra correcta.
j

Indica

i Assinala com uma cruz (X) as afirmaes

Y correctas.

Um quadrado
geomtrica.

uma figura

bode

Um rectngulo
quadrado.

no um

dedo

Um rectngulo
quadrado.

um

bebo

o caminho que cada animal deve seguir para encontrar

a sua casinha.

! Sublinha

as palavras que comeam com a letra do modelo.

'f

queijada
quota
pomba
pssaroquerido
padeiro
quilo
pescador
ponte
papagaio
quinta
planta
quatro
pantufa
palhao
pintor
peru
quarta
pato
qualidade
queda
pequenmo
quanto
queijo

l Contorna
1

com cor verde as figuras iguais ao modelo.

I Descobre na vertical e na horizontal

y

w
af9
exbanttP
tm
b
ds9
e
b ao
d
uq
g
xrco
ehzrrfJc5IJsJcJ5vroruI vrr
cm
dva
9eJftooI

doze palavras que se escrevam com rr.

I Sublinha

as palavras que comeam com a letra do modelo.

quando

pateta

queiJo

periquito

porto

queijaria

queque

plano

quanto

prato

pulmo

po

que

quota

pardal

i Completa
l'

8~

seguindo as indicaes.

2
--+

1. Animal lento na deslocao, com

carapaa.

7~

2. Meio de transporte areo.

3. Animal domstico com plo e
bigodes.

--+

--+

4. Pronome pessoal na segunda

pessoa do singular.
5. Animal rastejante.

--+

6. Estao do ano.
7. Fruto rico em vitamina C.
8. Fruto tropical cido que pode ser
vendido enlatado.

Contorna

com cor vermelha as figuras iguais ao modelo.

3
--+

I Sublinha

as palavras que comeam com a letra do modelo.

nascer

macieira

nova

maior

nmero

me

ndoa

nao

mscara

madrinha

nervoso

meia

nuvem

nOIvo

ninho

marido

nota

ninho

mquina

marquise

Assinala

com uma cruz (X)

o plural de papel.

a) papeles

I Observa,

l e completa.

- A Sofia e a Rita esto entre

- A Ana est esquerda

direita de Rita.
Como se chamam

b) papeis

c) papis

l: Assinala

D
D

o desenho que est repetido.

a Ana e a Filipa.

da Sofia e a Filipa

estas meninas?

Sublinha

martelo

navio

minhoca

noite

novelo

neve

monte

nome

mel

mos

massa

manta

ninho

mau

nacional

milho

muro

nabo

malha

noz

as palavras que comeam com a letra do modelo.

Descobre na vertical e na horizontal

que se escrevam com 55.

oito palavras

Assinala com uma cruz (X)

a palavra correcta.

5o
osv
rovteI
bu5n
r a5atbas
u
baa5shxP
asm
paeoc5Ih
rctJ5fIrIa5JsfI m
eb
ah5d9
9fr

: Assinala

88-e
-9

-8
com
cb
cb
cp
cb
-8
cp
cp
-8 uma
cb

cabo

doca

boca

cruz (X) as figuras iguais ao modelo.

! Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.

v
V

v
v

I
I
I
I

vacaria

uniforme

vontade

urbano

vadio

vapor

til

velho

utpico

vento

unio

valente

uva

velhice

urso

vampiro

urso

verde

vermelho

utilidade

aoOnOdnO
n

Assinala com uma cruz (X) as figuras iguais ao modelo.

r

[Q]

I Completa seguindo as indicaes.

8!

1. Tcnico responsvel pela realizao

de projectos de edifcios, etc.

6
--.

2. Poro de terra banhada de gua

por todos os lados.

3. Instrumento

4
--.

musical de cordas.
7

4. Masculino de poetisa.

--+

5. Pea de vesturio feminino.

6. Antnimo

5!

da palavra dia.

7. Pea do talher que serve para

comer sopa.
8. Cai no Inverno nas serras altas.

--+

--+

,
!

Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.

utente
veado
unha
vassoura
I vazIovantagem
ltimo
urso
verdade
utilidade
vaso
unio
unha
vassoura
vermelho
nico
uivar
valor
u vacina
urgente

I Observa e completa, escrevendo o nome das trs meninas.

A Joana mais alta que
a Rita e a Rita mais alta
que a Cristina.

! Descobre na horizontal cinco nomes de animais

, com trs slabas.

l Observa,
!

l e completa.

xo
m
rt
re
IIrI qo
ur
e
nt
e
u
sa
trpscfch
o
d
a
c a
Jp
n
e
h
JP
IaI
9tvc9deaabduxnzvh

-A menina
co vai

que segura

o
_

da sua amiga.
- Ela segura o co com a mo

"

Sublinha

ilha

as palavras que comeam com a letra do modelo.

idiota
idade
indiano
iluso
idoso
irm
japons
juventude
jardineiro
igreja
janota
jacar
jaula
inimigo
jornalista
judia

i Observa,

l e completa.

1-No

o de cima

"

baixo,

nem

o de

mas est mais perto

do

de cima do que do de baixo.

Pinta o carro do Jos.

2 - Quem quebrou

o vidro

da loja?

O do lado esquerdo
no
Tambm
no foi o menino
mesma

altura.

foi.
da

Foi um dos meni-

nos que est no meio.

Pinta-o.

Separa as palavras com um trao vermelho

, as frases que descobriste.
!

- Nofaasaosoutrosoq

e descobre os ditados populares. Escreve

uenoq ueresq uetef aa mati.

- Groagroencheagalinhaopapo.

: Sublinha

,
1

,
!

as palavras que comeam com a letra do modelo.

interior
javali
insecto
interesse
joelho
insecto
inscrio
injeco
justia
Jovem
juiz
jardim
jogador
injeco
inteligente
Jarra
judeu
juvenil
jibia
jornal

Encontra

Marca

a figura que est repetida e pinta-a.

com uma cruz (x) os quadrados

[]
U
[j[TI
[D]
[}]
[] [l]
P

4T
P
6
V
A
2J7
O
Z
5
B17
29LS
O
4P
787
9
L
M
8
6
3
O

[[TI
[DJ
[DJ
~

que tenham duas letras e dois nmeros.

! Sublinha

as palavras que comeam com a letra do modelo.

educao

cebola

empada

cozinha

embrulho

esquilo

emoo

cego

ementa

escorpio

carroa

elefante

engano

casca

casaco

I Aparentemente

estes desenhos so iguais, mas se os observares

, algumas diferenas. Queres assinal-Ias?

I Contorna

CRP1DISL-04

com cor amarela as figuras iguais ao modelo.

com ateno

 Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.

T

escadote
ervilha
carro
escada
caracol
camio
erva
calmo
co
crocodilo
erva
colorido
escola
escova
camisa
cabea
poca
gua
campons
esfrego

~ Separa as palavras com um trao vermelho e descobre os ditados populares. Escreve

l' as frases que descobriste.
- Osolquandonasceparatodos.

- Amorcomamorsepaga.

Completa seguindo as indicaes.

l'

1. Animal

que gosta de bananas.

2. Animal selvagem com pescoo

alto.

2~
3. Aves caractersticas da Primavera.
4. Fruto do Outono do qual se
faz o vinho.
5. Capital de Itlia.
6. Planeta satlite da Terra.

4~

8~

7. Animal selvagem feroz.

8. Nome de uma flor.

Sublinha

as palavras que comeam com a letra do modelo.

ambiente

anel

escritor

anans

gua

empada

adivinha

escova

agulha

anel

assobio

escuteiro

afvel

escola

amarelo

erva

altura

escalo

gua

abelha

~ Observa,

l e completa as frases.

Quando eu nasci, h oito anos, o meu pai tinha 30 anos e era dois anos mais
novo que o meu tio. Quantos anos temos agora?

o pai

tem

o tio

tem

Eu tenho

I Observa,

l e completa.

'f

- O semforo est

do sinaleiro.

- O carro est

- A mo

do sinaleiro.

est levantada.

: Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.

el

elctrico
amor actriz
alto
exame
elefante
amarelo
encanto
avio
animal
lcool
erro
alfinete
estrela
gua
rvore
emoo
espelho
enguia

I liga a figura letra inicial da palavra que lhe corresponde e escreve-a.

,(~
.~

,
i

G ira o quadrado

para o lado direito e desenha o seu interior.

Sublinha

!
y

as palavras que comeam com a letra do modelo.

torta
fraco
teatro
forte
truta
feliz txi
farnel
trs
fraco
terrao
tempo

talho
tarde
frigorfico

I Descobre
J

na vertical e na horizontal

u
eIopbteJh9oedqItuefJoIu,t advearI
po

a5P
nO
m
U
adzanxvO
zc5rJv
bP
PcJ5

dez palavras escritas com an, en, in, on, uno

,
1

liga as figuras letra inicial da palavra que lhes corresponde

f
v

e escreve-a.