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fundamentos
Gustavo Henrique Freire
Doutor em Cincia da Informao
Professor. Pesquisador1
ghafreire@uol.com.br
Recebido em 15.12.2005
Perspect. cinc. inf., Belo Horizonte, v.11 n.1, p. 6-19, jan./abr. 2006
Aceito em 16.03.2006
Introduo
Neste trabalho, seguimos as pistas de Leroy-Gourham para quem a
organizao em sociedade um dos atributos biolgicos da espcie humana e
a cultura surge entre o gesto [trabalho] e a palavra (LEROI GOURHAN,
1987). Indcios dessa abordagem tambm podem ser encontrados em Morin,
para quem a sociedade humana surge como uma variante e um
desenvolvimento prodigioso do fenmeno social natural onde a cultura constitui
um sistema generativo de alta complexidade e [assim,] deve ser transmitida,
ensinada, aprendida, quer dizer, reproduzida em cada novo indivduo no seu
perodo de aprendizagem, para poder se autoperpetuar e para perpetuar a
alta complexidade social. (MORIN, 1991, p. 49)
At que a escrita se disseminasse, inmeras narrativas orais foram
produzidas e circularam nas sociedades pr-histricas, estruturando-se a partir
dos valores e categorias da viso de mundo dos seus principais grupos sociais
e contendo informaes relativas ao saber adquirido e organizado em
milhares de anos de observao dos fenmenos naturais e humanos. Histrias
contadas e recontadas sem que se perdesse a informao original, um
conhecimento sobre as origens do mundo, ou do grupo social, ou de uma
prtica medicinal, ou de uma tcnica:
...na narrativa mtica, se ocultam informaes que descrevem e explicam
fenmenos fsicos e humanos, observados, descritos e registrados com
a diversidade cultural prpria da espcie humana. Certamente, tanto
quanto na sociedade contempornea, essa estrutura intelectual foi
capaz de criar novas formas de expresso do conhecimento, de criar
possibilidades de transformao nos grupos e nas estruturas sociais.
(FREIRE, 2001, p.18)
Se olharmos, na perspectiva das relaes entre modo de produo
social e conhecimento, podemos identificar na mudana do paradigma da
narrativa oral para a escrita, o que Santillana (1970) denomina fenmeno de
transmisso de alta cultura, que seria responsvel por saltos qualitativos na
histria da humanidade. Na histria recente da civilizao ocidental, podemos
identificar o salto representado pela criao da atividade cientfica, apoiado no
salto da imprensa inventada por Gutenberg. Nesse processo, as relaes entre
as foras produtivas e a produo do conhecimento cientfico se tornaram cada
vez mais objetivas e concretas, e o fenmeno da informao adquiriu nova
relevncia nas trocas econmicas e culturais da sociedade capitalista. O
presente texto apresenta uma das narrativas possveis desse processo.
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nesse sentido porque acreditava que a informao, uma vez recuperada, seria
capaz de operar comunicao intelectual, mudana social e paz mundial,
esperando que o acesso informao viesse a formar uma opinio pblica
internacional e democrtica, recomendando, para a preparao dessa opinio,
uma organizao mundial de informao.
Mas, o que torna paradigmtico o trabalho de Otlet e la Fontaine no
somente sua percepo da nova relevncia do antigo fenmeno da
informao, como resumiram Wersig e Neveling (1975). O principal que, no
processo de criao dos instrumentos necessrios para sua organizao,
armazenagem e recuperao, Otlet e la Fontaine centraram seus esforos no
contedo dos documentos, ou seja, na informao em si, e isto foi realmente
inovador pois at ento nunca havia sido feito.
Assim, esse novo paradigma nasce da ateno dada ao contedo
(informao, conhecimento registrado) dos documentos, mais do que aos
prprios documentos, ao tempo que estabelece uma certa fronteira entre as
bibliotecas anteriores e os centros de documentao, onde a resposta procura
de informaes e documentos, por temas e outros novos critrios, torna-se
possvel e amplia-se de forma espetacular. (ROBREDO, 2003, p. 44).
Este novo paradigma informacional deslocou o foco de autores e
colees para o contedo dos documentos, para a informao em si, desde a
produo do conhecimento cientfico at sua representao [re-significao],
organizao e distribuio pelos canais formais de comunicao cientfica. Neste
sentido, o usurio comea a se deslocar da periferia para o centro do processo
de comunicao da informao, e a informao comea a se constituir como
campo de atividade cientfica.
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O passado no presente
Entendemos que a perspectiva cientfica da informao foi uma
inovao no campo da produo e comunicao do conhecimento cientfico,
pois trouxe a possibilidade de toda uma criao de tecnologias de
informao que se desenvolveram e continuam a evoluir at os nossos
dias. Se num primeiro momento a nfase era no armazenamento da
informao e sua disseminao para grupos especficos, como, por exemplo,
os cientistas, hoje, o desafio passa a ser a distribuio de informaes que
seriam, ou no, teis para a sociedade em geral.
Seguindo as pistas de uma viso social da informao, Freire (2004)
pressupe algumas condies bsicas para a sua existncia, tais como:
Ambiente social - Contexto que possibilita a comunicao de
informao. Esse ambiente se caracteriza sempre pela existncia de uma
possibilidade de comunicao. Ele decorre do impulso primeiro,
arqutipico que nos levou como espcie necessidade de materializar o
pensamento em uma mensagem dirigida a um semelhante, um
movimento primordial de transmisso da informao;
Agentes - No processo de comunicao, os agentes so o
emissor, aquele que produz a informao, e o receptor, o que recebe a
informao. Os agentes emissores so responsveis pela existncia dos
estoques de informao, em um processo contnuo em que as funes
produo e transferncia se alternam, ou seja, o receptor de hoje poder
ser um produtor da informao amanh;
Canais - Os canais esto relacionados aos meios por onde as
informaes circulam. Os agentes produtores de informao escolhem os
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pois um e-mail pode ser abordado como um misto dos dois canais, j
que a informao est registrada. As tecnologias tambm tm grande
impacto na comunicao cientfica em si, pois a circulao de pr-prints
em meio eletrnico tem aumentado, principalmente nas reas em que
a produo cientfica exige que o conhecimento se torne pblico o mais
rapidamente possvel.
Na recuperao da informao, essas tecnologias so utilizadas
para criao de linguagens de controle para recuperao da informao
que fiquem mais prximas das linguagens naturais, para oferecer servios
de informao distncia e implementar o compartilhamento e a troca
de informao entre pesquisadores.
Com relao aos estudos da cognio, importante ressaltar que,
no contexto das tecnologias digitais de informao e comunicao, os
usurios passam a ter um papel ativo na busca de informao, uma vez
que os meios de acesso esto ao seu alcance (bases de dados, bibliotecas
virtuais, pginas pessoais e outros agregados de informao). Este aspecto
tecnolgico abre inmeras possibilidades para construo de estoques
de informao com a participao ativa de usurios, ao mesmo tempo
em que organiza a formao das comunidades de interesse e de prtica,
no campo cientfico. O estudo dessas comunidades, e de outras que no
se situam no campo cientfico, se configura como um novo espao para a
abordagem cognitivista na cincia da informao, no mais baseado nos
processos mentais do indivduo (como em Belkin, por exemplo), mas
levando em considerao o contexto social no qual o processo de
informao ocorre (HJORLAND e ALBRECHTSEN, 1995).
Os conceitos que se relacionam de forma mais prxima com rea
da recuperao da informao so aqueles que abordam a informao
como um objeto passvel de ser organizado e armazenado em algum
suporte, principalmente digital. Por sua vez, outros conceitos de
informao situam-se na categoria comunicao da informao, como o
proposto por Wersig em 1993, por exemplo. Para ele, informao
conhecimento em ao [...] como algo que serve de apoio a uma ao
especfica em uma situao especfica, na premissa de que todo
comportamento humano necessita de algum tipo de conhecimento
(WERSIG, 1993, p. 233). Nos estudos cognitivos, os conceitos de
informao esto relacionados com a aplicao de um determinado
conhecimento atravs de uma ao de comunicao realizada em
determinado contexto social, institucional ou individual. Esta abordagem
revela a importncia da informao no cotidiano da sociedade
contempornea, em especial nas atividades de educao e comunicao.
Nosso modelo teve o propsito de mostrar as mltiplas
possibilidades de relaes que existem entre as categorias de informao
e sua contextualizao, tanto no campo cientfico quanto na sociedade
em geral. Como em qualquer campo cientfico, tambm na cincia da
informao ser possvel identificar uma rede conceitual que relaciona os
vrios construtos de informao entre si e as prprias noes sobre o
campo cientfico, a qual tambm pode ser vista a partir das categorias
que resumimos acima. Nesse sentido, sejam centenas as definies de
informao nos vrios campos da atividade cientfica, cada um deles ir
defini-la de acordo com o seu interesse especfico, cabendo aos
pesquisadores da cincia da informao o desafio maior de determinar a
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