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CURSO DE FLAUTA

DOCE SOPRANO

Isaque Cipriano

Curso de Flauta-Doce Soprano


Louvem a Deus com harpas e flautas. Salmos 150:4b

INTRODUO
I - A Flauta-Doce
A Flauta-Doce um dos mais antigos instrumento de sopro conhecido pelo ser humano. Podemos ver
em Gnesis 4:21 : Jabal tinha um irmo chamado Jubal, que foi o antepassado de todos os msicos que tocam
lira e flauta. As primeiras flautas criadas eram apenas um tubo com um lado fechado, um furo para se assoprar
e vrios furos para dar a variao dos sons. Eram feitas de osso e de madeiras ocas, como o bambu.
Com o tempo, ela foi evoluindo e hoje temos flautas de madeira, bambu, acrilico, plstico e at mesmo de
metal.
Existem vrios tipos de flautas. Os dois mais conhecidos so a Flauta-doce, que iremos aprender a
tocar, e a flauta transversa.
A Flauta-doce trata-se de um tubo cilndrico com uma embocadura e palheta simples, onde assopramos
para conseguir o som. Dependendo de quais furos estejam abertos ou fechados, teremos sons diferentes.

II - Partes da flauta

Bico ou Ponta
Embocadura
Janela

Cabea

Junta ou n
Corpo
Furos

Junta ou n
P

III - Como se toca a Flauta-doce ?


Coloque a ponta da flauta na boca e prenda com os lbios (OBS: NO morda a flauta). Assopre
levemente e o som j sair.
Para termos um som padro, definido e correto, assopre como se voc estivesse falando TU.
Vamos fazer um exerccio ?
Fale Tu. Fale rapidamente: Tu. Agora, fale vrias vezes seguidas: tu,tu,tu,tu,tu. Agora fale uma vez
demorada: tuuuu. Agora faa o mesmo movimento da boca sem falar o tu. Coloque a flauta na boca e fale tu.
Agora faa o mesmo movimento sem falar, s com o ar. assim que iremos tocar a flauta. Para cada nota,
falaremos um tu sem som. Coloque a flauta levemente inclinada na boca. No a deixe reta demais.
IV - Como ler a msica ?
Usaremos 3 mtodos para se tocar a flauta. Para comearmos logo a tocar, usaremos a seguinte
legenda:
Furo Fechado
Furo Aberto
Furo Meio-Fechado
Para fecharmos os furos da flauta, usaremos a polpa do dedo, e no a ponta.

Ponta

Polpa
Os furos da flauta so representados da seguinte forma:

FURO DE TRS

FUROS DA FRENTE

Trabalhando com a mo esquerda


Preste bem ateno no quadro abaixo:
Mo Esquerda
3 21

P
P

1
2
3

Ele representa os dedos da mo esquerda na flauta. Com isso, teremos as seguintes notas para serem
tocadas:

Lembre-se do que ns vimos antes:

FURO DE TRS
Furo Fechado
Furo Aberto

FUROS DA FRENTE

Furo Meio-Fechado

Trabalhando com a mo direita


Trabalharemos com a mo direita aos poucos, pois esta apresenta certa dificuldade ao se
utilizar vrios dedos. Primeiro, vamos tocar as notas que usam os dedos Indicar e Mdio:
4 5
1
2

3
4
5

Observe que as notas que faremos com a mo direita tero todos os furos da mo esquerda
fechados. Aqui esto as primeiras notas com a mo direita:

Novas notas vistas na msica:

Outras notas usando a mo direita:


Vamos, agora, aprender as notas que usam os dedos anelar e mnimo da mo direita. Assim,
completaremos a posio da mo na flauta.
4 56 7
1
2

3
4
5
6
7
Chegamos a uma parte importante e difcil. Quanto mais furos da flauta ns fechamos, menos ar ns
temos que jogar na flauta para sair o som. Normalmente a nota mais difcil de se aprender a fazer a nota
abaixo com todos os furos fechados. Para tocar estas notas, voc deve fechar bem os furos (no se
esquea, com a polpa do dedo e NO com a ponta), e tocar suavemente. Treine bastante as notas abaixo
at que o som saia direito:

Exerccios com as notas aprendidas:

Exerccios para treinarmos bem as notas e as mudanas de ar e dedos:

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Msica Para treinar:

As Flores nascem em Maio

No se esquea:
!
Coloque a flauta numa posio levemente inclinada.
!
Assopre como se falasse TU a cada nota.
!
Feche os furos da flauta com a popa do dedo, e no com a ponta.
!
Feche bem cada furo da flauta, pois se um deles ficar um pouquinho aberto, o som no sair legal.
!
Assopre de maneira firme, mas ao mesmo tempo leve. Se assoprar sem firmeza, o som no sair.
Se assoprar sem leveza, a flauta apitar e no sair nenhum som.
!
Quanto mais furos voc fechar, mais leve dever ser o ar, seno a nota no sair.
!
Treine bastante as notas ensinadas. Elas so a base para tudo que aprenderemos a partir de agora.
!
Faa os exerccios vrias vezes, principalmente os que voc tiver mais dificuldade.
!
Tire sempre suas dvidas com o professor.
!
Cuide bem de sua flauta.

11

Limpeza da Flauta
Neste ponto das aulas, voc j deve ter reparado na quantidade de saliva que se acumula na flauta
enquanto ns tocamos. Isso normal. Mas depois de algum tempo, ns precisamos dar uma limpeza na
flauta.
Existem vrias etapas para se limpar a flauta doce.
A primeira delas, fechar a janela com o polegar e assoprar o mais forte possvel, para toda a saliva
descer para a flauta.
Junto com a flauta, vem uma pequena vareta que serve para se colocar um pano e secar a flauta por
dentro.
Normalmente, eu desmonto a flauta e lavo em gua corrente (debaixo da torneira), para que toda a
sujeira saia. Depois, sim, eu seco a flauta por fora e por dentro.
Se voc reparar, as juntas da flauta comeam a ressecar com o tempo. Para solucionar isso, temos
que passar alguma pasta oleosa nelas (eu uso vaselina slida). Se deixarmos muito tempo sem nada, as
juntas ressecaro de tal forma que ficar impossvel desmontar ou mesmo girar as partes da flauta.
Recomendo pelo menos uma vez por ms lubrificar as juntas da flauta. Lav-la e sec-la depender de
como voc a usa. Uma vez por ms ser o suficiente por enquanto. A medida que voc usar mais, talvez
tenha a necessidade de lav-la mais vezes.
Quanto a secar a flauta, o certo ter um pano macio e toda vez que voc acabar de tocar secar a
flauta por dentro.
Manter a flauta sempre limpa o segredo para que ela dure mais e no desafine.
Em resumo:
!
Seque sempre a flauta depois de tocar;
!
Uma vez por Ms lave-a e lubrifique as juntas para no ressecarem;
!
NO use alcool, thiner ou nada parecido para limpar a flauta, lave-a somente com gua corrente;
!
No deixe a flauta cair, pois poder danific-la e at mesmo estrag-la;
!
No toque flauta enquanto estiver com algum alimento na boca;
!
Escove os dentes antes de tocar a flauta;
!
Guarde-a sempre no estojo que a acompanha, seja ele de pano, plstico ou de madeira, num lugar
seguro, onde no pegue sol diretamente.
!
No coloque a flauta para secar no sol, pois ela pode ser danificada;
!
A flauta um instrumento muito pessoal, evite de deixar muitas pessoas tocarem na sua flauta;
!
Ao tocar, coloque a flauta levemente nos lbios, no a morda, pois ela sair danificada;
!
No puxe a flauta de algum que est a tocando, pois poder ferir a pessoa;
!
A flauta um instrumento musica, no a use para qualquer outro fim.
Seguindo os onselhos acima voc ter sua flauta conservada por muitos anos sem que ela lhe d
problemas.
Caso haja dvida em alguma parte da limpeza, pergunte ao professor.

DICA:

Comece ensaiando 10 minutos por dia na primeira semana, passe para 20 minutos por dia na
segunda semana, 30 minutos por dia na terceira semana e, a partir da Quarta semana ensaia pelo menos
40 minutos por dia. Assim, voc dominar bem o seu instrumento.
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Msica Para Treinar


Vencendo Vem Jesus

Ateno: Para esta nota, coloque os dedos como indicados e assopre


normalmente. O professor demonstrar como a nota dever sair.

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Novas notas para a flauta-doce


Aprenderemos agora algumas notas com o som mais agudo (fino) que as que j tnhamos tocado. A
primeira dela j dever ser conhecida sua, pois a utilizamos em algumas msicas antes de chegarmos
aqui. Observe com ateno a indicao do furo meio-fechado. Para facilitar, quando precisar us-lo, feche
o furo com a ponta do dedo. Ser a forma mais fcil de acertar a posio.

Pequenos exerccios com as novas notas:

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Ode Alegria

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Um Pouco de teoria musical


Msica: a arte de combinar os sons.
A msica dividida em 3 partes: melodia, ritmo e harmonia.
Melodia: a sucesso de notas, isto , quanto tocamos ou cantamos uma nota depois da outra.
As msicas que temos tocado at agora so melodias.
Ritmo: o movimento de durao das notas, isto , uma nota durar por exemplo, um segundo,
enquanto a seguinte durar trs, a outra cinco, a prxima um de novo, etc. O professor demosntrar
isso na aula.
Harmonia: a execuo de duas ou mais notas diferentes ao mesmo tempo. Num coral, por
exemplo, enquanto as mulheres cantam determinadas notas, os homens cantam outras. Se pegarmos
duas pessoas que toquem flauta, podemos fazer uma harmonia, caso cada uma execute notas
diferentes. O professor demonstrar como a harmonia.
Para termos Msica, precisamos pelo menos da Melodia e do Ritmo. Mas se quisermos um
sentido musical completo, essencial ter os trs elementos: Melodia, Ritmo e Harmonia.
Cada som que existe tem um nome. Chamamos os sons de notas musicais, e so 7 os
nomes das notas:
D - R - MI - F - SOL - L - SI
Todo som ter o nome de uma destas notas. Futuramente veremos que algumas notas alm
deste nome tero um sinal ao seu lado.
Teremos mais de um som com o mesmo nome, sendo que sempre uma ser mais grave
(grossa) ou aguda (fina) que a outra. Teremos por exemplo, na flauta, trs sons com o nome de D,
sendo um grave, o segundo mais agudo que o primeiro e o terceiro mais agudo que o segundo.
Quando temos estas notas seguindo a ordem natural delas, temos o que chamamos de
ESCALA. Ento, ESCALA nada mais que uma sucesso de notas (isto , uma depois da outra)
seguindo a ordem natural (a ordem dada acima: D, R, MI, F, SOL, L, SI). Para a ESCALA estar
completa, precisa comear e terminar com a mesma nota : D, R, MI, F, SOL, L , SI, D.
Existem dois tipos de Escala: ASCENDENTE e DESCENDENTE.
A Escala Ascendente seguir a ordem normal das notas: D, R, MI, F, SOL, L, SI, D.
A Escala Descendente segue a ordem inversa das notas: D, SI, L , SOL, F, MI, R, D.
importante decorar as notas na ordem natural e inversa. Isso facilitar muito a voc quando
precisar saber determinadas notas, como por exemplo, que nota vem depois de MI ? (Resposta: F).

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Sobre o mtodo que estamos usando para aprender a Flauta-Doce


O mtodo que estamos usando para aprender Flauta-Doce muito legal, pois nos mostra a
posio da mo na flauta. um bom mtodo, mas tem alguns problemas:
!
Voc sabe qual o nome das notas que voc est tocando ?
!
Sabe quantos segundos (tempo) temos que tocar cada nota ?
!
J viu como poucas notas ocupam uma folha inteira? Imagine uma msica muito grande, quantas
pginas ocupar ?
Para solucionar alguns destes problemas e facilitar a leitura das msicas, comearemos a dar
nomes para as notas que j aprendemos.
Vamos, primeiro, nomear as notas da mo Esquerda:

SOL

SI

Observao Inicial: As notas com o nome D e R foram colocadas com uma bolinha de
propsito, para podermos diferenciar do D e do R puro, que estudaremos mais frente.
Sei que parecer difcil por enquanto, mas com o tempo voc ver que muito mais fcil que ler
aquele monte de bolinhas. Ns no vamos abandon-las, pois quando formos aprender novas notas,
usaremos as bolinhas para mostrar como a nota ser montada.
Pequeno Exerccio
Toque as seguinte notas (lembram desta melodia?)
SOL LA SI LA SOL LA SI LA
SOL SOL LA LA SI LA SOL

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MAIS EXERCCIOS
1 - Escreva o nome das notas abaixo:

2 - Agora os nomes esto escritos. Pinte as bolinhas que formam as seguintes notas:

SOL

SI

3 - Toque as melodias abaixo:


A)

SOL LA SI LA SOL LA SI LA
SOL LA SI DO SI LA SOL

B)

SI SOL SOL LA LA SI
SOL SI LA LA LA LA SI
SOL SI SOL SOL LA LA SI
SOL SI LA LA SI SI SOL

C)

SOL DO SI LA SOL LA SOL SOL LA SOL LA SI DO


SOL DO SI LA SOL LA SOL LA SOL SOL LA SOL LA SI DO
SOL LA SI DO DO DO SOL LA SOL LA LA LA SOL RE DO SI SI
SI SOL LA SI DO DO DO
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Vamos agora nomear as notas que usam a mo direita


Como j vimos, todo som tem um nome. Anteriormente, ns aprendemos os nomes das notas
que usam s a mo esquerda. Agora, colocaremos os nomes nas notas que usam tambm a mo
direita. fundamental que voc conhea o nome de cada nota, por isso treine bastante e decore no
s os nomes das notas, mas como elas so feitas na flauta. No adianta, por exemplo, voc saber
que existe a nota SOL se voc no sabe como ela tocada em sua flauta.
Vejamos as notas que usam a mo direita:

MI

Obeserve as duas primeiras notas: D e R. Para diferenciarmos estas das outras duas
aprendidas, coloquei um crculo nas outras, representando que elas so mais agudas que as sem crculo.
Imagine se eu s as chamasse de D ou de R. Como saberamos qual nota tocar ?

Se

Fosse D e

Tambm fosse D, qual deles voc tocaria na linha abaixo ?


SOL MI L D SOL D MI RE

MSICA PARA TREINAR:

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20

Mais nomes de notas


Agora iremos dar os nomes das notas agudas que havamos aprendido anteriormente:

MI

SOL

OBS: No se esquea que as notas com bolinha so diferentes das notas sem nada. Mais
frente aprenderemos notas que usaro tambm um tringulo. Mas no se preocupe com isso agora.

Exerccio
Coloque o nome das notas abaixo:

21

22

Msica para treinar : Preciso de ti

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Mais um pouco de teoria musical: ACIDENTES MUSICAIS


Voc j reparou que algumas msicas dependem de notas que no se encaixam
nas que ns aprendemos ?
Tente tocar:
SOL MI LA SOL D D SI D SOL D SOL L F SOL
SI D LA R SI D LA SI SOL L D R SI D
Lembram dessa melodia ? Notaram que o F na primeira deu um som estranho ?
Parecendo que a nota est errada ? Pois . Na verdade est. Tente tocar com o SOL no
lugar do F. Piorou ? Sim. Mas por qu?
Existem notas que ainda no aprendemos, que ficam no meio de duas outras
notas. Para as diferenciarmos das naturais, usamos os Acidentes Musicais. Por
enquanto, estudaremos 2 tipos de acidentes musicais:
# - sustenido : deixa a nota mais aguda que o som natural.
b - bemol : deixa a nota mais grave que o normal.
Como assim ?
Vamos pegar, por exemplo, as notas F e SOL. Entre elas existe uma nota que
Chamamos de F# (F sustenido). Esta nota uma nota intermediria (fica no meio)
das duas citadas.
Assim ficaria a ordem das notas usando os sustenidos:
D D# R R# MI F F# SOL SOL# L L# SI D
Observe que no existe MI# (seria o prprio F) nem SI# (seria o prprio D).
Vejamos a escala com os bemis:
D SI Sib L Lb SOL SOLb F MI Mib R Rb D
Observe que no temos Db (seria o prprio SI) nem Fb ( seria o prprio MI).
Voc reparou que eu no coloquei os bemis e sustenidos na mesma escala? Fiz
de propsito.
Na verdade, essas notas tem dois nomes. Por exemplo: F# igual ao SOLb.
Sendo assim, teremos:
D# = Rb ; R# = Mib; F# = SOLb; SOL# = Lb; L# = Sib
SI#= D; Db = SI; MI# = F; Fb = MI
Acidentes musicais, ento, so sinais que colocamos ao lado das notas que
servem para alterar seu som.
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Notas com Sustenidos e Bemis


Aprendemosque existem outras notas. Mas como ser que elas so tocadas na flauta?
Observe:

D#
ou
Rb

R#
ou
Mib

F#
ou
SOLb

SOL#
ou
Lb

L #
ou
Sib

Treine bastante as notas acima, principalmente as que precisam usar o furo meio-aberto.
Agora, vamos voltar msica do incio. Toque-a com as seguintes notas:

SOL MI LA SOL D D SI D SOL D SOL L F# SOL


SI D LA R SI D LA SI SOL L D R SI D
Viu como melhorou? Este era o erro: anteriormente estvamos tocando F, mas a nota q u e e r a
para ser tocada F#.

Msica para treinar

Mais perto quero estar


SI L SOL SOL MI MI R SOL SI L
SI L SOL SOL MI MI R SOL F# L SOL
R MI R R SI R
R MI R R SI L
SI LA SOL SOL MI MI R SOL F# L SOL

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Exerccios
Escreva o nome das notas abaixo e depois toque a melodia:

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
26

28

Mais notas com Sustenidos e Bemis


Veremos agora outras notas que tambm tm sustenido/bemol. Da mesma forma que existe um
D comum e um com bolinha, existe um D# comum e outro com bolinha. Estas notas sustenidas com
bolinha que veremos agora:

R#
ou
Mib

D #
ou
Rb

F#
ou
SOLb

SOL#
ou
Lb

Posio alternativa para notas


Algumas notas possuem mais de uma forma de serem feitas. Por enquanto aprenderemos
uma posio alternativa para o SI, pois essa nos facilitar na prxima msica:

igual a

Que igual a SI.

Sinal de repetio
Voc observar o seguinte sinal na prxima msica: |:
Preste bastante ateno onde este sinal est colocado, pois quando estivermos lendo a
msica e acharmos o sinal ao contrrio ( :| ), teremos que repetir a partir do ponto em que est o
primeiro sinal.
Este sinal, chamado ritornello, usado para repetir determinado pedao da msica ou ela
toda.
Em partituras musicais, ele escrito com dois traos e os pontos ( ||: e :|| ). Para facilitar, eu
o escreverei nas msicas com um trao somente.
Vamos Treinar ?
Toque a melodia abaixo. Preste ateno no sila de repetio.
|: D MI SOL :| L SOL F MI R |: MI RE MI SOL :| R D SOL F MI R D

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Exerccios
1) Exerccio para treinar a nota D:
D D R D MI D F D SOL D L D SI D D
2) Toque as notas abaixo:
D MI R F MI SOL F L SOL SI L D SI R D MI R F MI SOL F L
L F SOL MI F R MI D R SI D L SI SOL L F SOL MI F R MI D
3) Exerccio usando sustenidos:
R F# L SOL SI R L D# MI SOL SI R SI SOL MI R L FA# SOL
4)Melodia para treinar:

FR ELISE
MI R# MI R# MI SI R D L
D MI L SI MI L SI D MI
MI R# MI R# MI SI R D L
D MI L SI MI D SI L
SI D R MI SOL F MI R
F MI R D MI R D SI
MI MI MI MI MI MI
5) Treine vrias vezes as mudanas abaixo:
D D# R R# MI
MI Mib R Rb D

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EU NAVEGAREI

|: MI R D R MI
SOL F MI R MI F

MI MI MI MI MI L SOL L SOL
F F F F L SOL MI :|

|: D D SI L D D SI L (L L L L SOL L)
D D D R D SI L SOL ( SI SOL SI SI )
L L L SI L SOL F MI ( MI MI MI MI R MI ) :|

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Ritmo
Voc j observou que nem todas as notas tm a mesma durao ? Alguns sons demoram mais
enquanto outros so bem rpidos.
Para medirmos a durao das notas usamos o Tempo. Pense, por enquanto, em um tempo
sendo como um segundo. Cada nota de uma msica ter algum valor em tempo. Veja o exemplo:
1 1 1
D MI SOL
Foi determinado pelos nmeros acima da nota que cada uma delas valer um tempo. Ento a
cada segundo tocaremos uma dessas notas. Faa isso junto com o professor.
Voc observou que todas as notas duraram a mesma coisa ? Pois . O Tempo precisa ser igual
do incio ao fim da msica. Mesmo que a nota valha mais de um tempo, a contagem ser igual.
Exemplo:
1
1 1 3
R F SI D
Para o ltimo D contaremos trs segundos. Quando estivermos estudando a partitura
musical, veremos que temos desenhos diferentes para representar cada tempo. Por enquanto, eu
colocarei um nmero em cima de cada nota para definir a quantidade de tempo delas.
Parece um pouco complicado esta questo de tempo, mas isso ser demonstrado nas aulas, e
ns j usamos o tempo desde as primeiras notas que tocamos, e usaremos o resto da vida. Ento s
prestar ateno nas aulas que voc entender como funciona o esquema do tempo.

Notas Ligadas
A primeira coisa que aprendemos para tocar flauta doce foi falar TU a cada nota tocada.
Fizemos vrios exerccios e aprendemos a tirar o som correto da flauta.
Mas existem alguns casos onde no usaremos a slaba TU em todas as notas. Quando voc ver
uma linha curva sob ou sobre duas ou mais notas, use o TU na primeira nota e extenda o ar at a
ltima.
Exemplo:
1 1 1 1
D R MI F
(Tu - u - u - u)
Isso tambm ser demonstrado na aula. No pense que algo difcil, pois no . Iremos, agora,
ter vrios exerccios e vrias msicas que faro com que voc entenda definitivamente Tempo e notas
ligadas.

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Exerccios para treinarmos Tempo


Toque as msicas, respeitando o tempo de cada nota:

32

Um Pouco Mais Sobre Tempo


O que acontece com uma ma que dividimos em duas partes iguais ? Ela se torna duas meiamas, ou duas metades de mas.
A mesma coisa acontece com o tempo. Quando dividimos o tempo em dois, temos tempo.
Quando tocarmos msicas que tenham meio-tempo, basta dividirmos o tempo em dois e tocar cada nota
dentro do que sobrou.
Algumas notas so de 1tempo e .Para estas, a forma mais fcil de se tocar contar
mentalmente um e e tocar a nota seguinte.
Nas msicas que veremos daqui para frente com certeza termos meio-tempo. Por isso, treine
bastante para execut-las.

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Glorioso teu nome


1
1 1
1 1 1
1 1 1
1
1 1 1
2
D D D L R R D L F SOL L D SIb L SOL L
1
1 1
1 1 1
1 1 1
1
1 1 1
2
D D D L R R D L F SOL L D SIb L SOL F
1 1 1
D SIb L SIb D R D SIb L

1 1 1
SIb LA SOL L SIb D SI L SOL

1
1
1 1 2
2
4
F SOL L Sib L SOL L
1 1 1
D SIb L SIb D R D SIb L

1 1 1
SIb LA SOL L SIb D SI L SOL

1
1
1 1 2
2
4
F SOL L Sib L SOL F

EM qUALQUER TEMPO QUE EU TEMER


1 1 1 1
1
1 1
1 1 1
1 1 3
R SI LA SOL F# MI SOL R MI R SOL SOL SI R L
1 1 1 1
1 1
1
1 1 1
1 1 3
R SI L SOL F# MI SOL R R R D L MI F SOL

LEMBRETES
No deixe de treinar bastante as notas (aprender os nomes de cada uma delas e tirar o som correto
de cada uma ), ensaie bastante as msicas e treine muito essa questo de marcao de tempo.
No fique com dvidas. Pergunte sempre ao professor.
Limpe sempre sua flauta. Isso far com que ela esteja conservada por muito mais tempo sem perder
seu som.
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Prtica em Conjunto - Harmonia


Voc j reparou um coral cantando ? As mulheres cantam determinadas notas, enquanto os
homens cantam outras, apesar da letra da msica ser igual.
Se observar bem, ver que as mulheres tambm esto divididas em dois grupos, cada uma
cantando notas diferentes, assim como os homens. Quando essas notas se juntam, cria-se um som
gostoso e completo. A essa juno de notas que chamamos de harmonia.
E com flautas ? Ser que podemos fazer harmonias ? Sim, desde que tenhamos pelo menos duas
pessoas, cada um com sua flauta.
Veremos algumas msicas que ficam bonitas com harmonias. Para tocarmos, temos que ter
certeza que est certo o que fazemos, pois as notas das pessoas que esto ao lado podem ser
diferentes.
Antes de partimos para msica, faa o seguinte teste:
Escolha uma pessoa que toque flauta e fique de frente para ela. Toque a nota D e pea a pessoa
para tocar a nota MI. Agora chame um terceiro e pea para tocar SOL. Executem cada um sua nota ao
mesmo tempo. Viu como saiu o som bonito ?
A combinao certa de notas pode criar uma harmonia bonita.
Se todos tocam a mesma nota, temos uma msica em unssono. Se tocam notas diferentes,
temos harmonia.
Teste as notas abaixo:
Toque: R# e pea para outra pessoa tocar: Mib. O que aconteceu ? Os dois tocaram a
mesma nota.
Como em tudo na msica, existe uma regra para se conseguir harmonia. No nos prenderemos
nisso agora.
A melodia que estamos acostumados a ouvir de uma msica chamada de Melodia Principal,
Primeira Voz ou Voz Principal. As outras so melodias de acompanhamento.
Em coral, a voz principla o SOPRANO, e as outras so: CONTRALTO, TENOR e BAIXO.
Exerccio com Harmonia:
EM qUALQUER TEMPO QUE EU TEMER
SOPRANO
1 1 1 1
1
1 1
1 1 1
1 1 3
R SI LA SOL F# MI SOL R MI R SOL SOL SI R L
1 1 1 1
1 1
1
1 1 1
1 1 3
R SI L SOL F# MI SOL R R R D L MI F SOL
CONTRAlto
1
1 1 1 1 1 1
1 1 1 1
1
3
D R R R R D D R MI R R R SOL SOL F
1
1
1 1
1 1
1
1 1 1 1 1 3
D R R R R D D R R MI MI MI DO R R

35

36

5
SOL

Observe que esta terceira voz foi destinada para flauta doce contralto. A este ponto voc j
deve ter visto e ouvido seu som.
A nvel de curiosidade, vou especificar abaixo quais as flautas que existem:
Sopranino Soprano
Contralto
Tenor
Contra-baixo -

A primeira nota dela o F. uma flauta muito aguda.


A que estamos estudando.
Maior que a Soprano. O som mais grave.
Mais grave que a contralto. Tem uma chave no ltimo furo.
Enorme. muito grave o seu som.

Ainda existem alguns extremos, como uma flauta menor que a sopranino e uma flauta subcontrabaixo, que mede quase 2 metros de altura.
Certa vez uma professora de flauta-doce me disse que o flautista tem que ser capaz de tocar
qualquer uma das flautas. No concordo. EU penso que cada flautista deve tocar as flautas que lhe
interessar, que lhe for acessvel ou que seus dedos alcanam. J dei aula para uma menina de cinco
anos de idade que demorou quase um ano at seu dedo crescer para ela conseguir fazer o D da
flauta toda fechada.
Por isso, toque as flautas que te for acessvel e te interessar.

37

Vencendo Vem Jesus


1 Voz
SOL SOL SOL SOL SOL F MI SOL D R MI MI MI R D
D SI L L L SI D SI D L SOL L SOL MI SOL
SOL SOL SOL SOL SOL F MI SOL D R MI MI MI R D
D R R D SI D

SOL F MI SOL D R MI D
L SI D SI D L SOL MI
SOL F MI SOL D R MI D
D R R D SI D

2 Voz
MI MI MI MI MI RE D MI SOL L SOL SOL SOL F MI
SOL SOL F F F SOL L SOL# L F MI F MI D MI
MI MI MI MI MI RE D MI SOL L SOL SOL SOL F MI
SOL F F MI R MI

MI R D MI MI F SOL MI
F SOL L SOL# L F MI D
MI R D MI MI F SOL MI
SOL F F MI R MI

Obs: o ritmo desta msica ser explicado na aula.

38

Lembram da Msica Glorioso teu nome(pg.34) ? Vamos aprender a segunda voz desta
msica ?

Glorioso teu nome - 2 voz


1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
F MI F F F F F D R MI F SOL F F MI F
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2
F MI F F F F F D R MI F SOL F F D D
1 1 1 1 1 1
L SOL F SOL L Sib L SOL F SOL F MI F SOL L SOL F MI
1 1 1 1
2 2 4
D MI F F F MI F
1 1 1 1 1 1
L SOL F SOL L Sib L SOL F SOL F MI F SOL L SOL F MI
1 1 1 1
2 2 4
D MI F F F MI D

OLHEM BEM O TAMANHO DESTA FLAUTA.


Algum se arriscaria a tocar numa flauta do tamanho
desta ?
Esta foto eu consegui na internet e coloquei para
mostrar como existem diversos tamanhos e modelos
de instrumentos.

39

Notas que ainda no aprendemos


Depois dessa maratona de msicas, notas, nomes, tenho uma boa notcia: ainda existem novas
notas a serem aprendidas. So notas extremamente agudas,e que exigiro um certo cuidado para
serem tocadas. Vamos v-las ?

SI

D #
Ou
Rb

Treine estas notas e prepare seus ouvidos, pois at acert-las, com certeza voc far muito
barulho.
Existem alguns estudos de flauta que dizem ser estas as notas mais agudas da flauta,
enquanto outros ainda colocam notas mais agudas que estas. Por enquanto, vamos dizer ser estas
as ltimas notas,pois dificilmente uma flauta de resina conseguir tocar sons mais agudos que este.

Exerccio - Coloque o nome das notas:

40

Partituras Musicais
Ok. Aprendemos a tocar flauta. Neste ponto, j devemos at ter tido apresentaes para pblicos.
legal saber os nomes das notas e, mais do que isso, tocar lendo um nmero em cima dessas notas, que
me indica o tempo de cada uma delas. O que falta, ento ?
Falta aprendermos a maneira certa de lermos a msica : na partitura musical.
Se voc olhar uma partitura, voc pode pensar: Esse monte de bolinhas, umas diferentes das
outras ? Como posso entender isso ?
Fique tranquilo. Boa parte do que voc precisa saber j foi aprendido sem voc sentir. No pense
que partitura algo impossvel, pois no . Mas tambm no algo que voc possa deixar de lado. Exige
que ns estudemos bastante para chegarmos ao ponto de ler e tocar qualquer partitura, mesmo as que
no conhecemos.
1) A Pauta
Voc j reparou um caderno ? Temos linhas para que possamos saber exatamente onde temos
que escrever. Para msica, temos a Pauta, que so cinco linhas horizontais, equidistantes ( que mantm
entre si a mesma distncia ), formando entre si quatro espaos. Usamos a pauta para escrever as
msicas. As notas tanto so escritas nas linhas quanto nos espaos.

Esta uma pauta. As linhas e os espaos da pauta so contados de baixo para cima. A pauta
tambm pode ser chamada de pentagrama (penta= cinco; grama=linha).

A pauta no suporta todas as notas que precisamos. Para resolver este problema, coloca-se linhas
desenhadas acima ou abaixo dela. Essas linhas so chamadas linhas suplementares, e podem ser
superiores ( se estiverem em cima) ou inferiores (se estiverem embaixo). Pode-se colocar quantas linhas
voc quiser ou precisar, mas no se costuma colocar mais do que 5.

41

Clave
Se eu escrever qualquer nota na pauta, voc no saber que nota essa. Para
definirmos as notas da clave, usamos um sinal grfico no incio de cada linha chamado de
Clave. Existem 3 tipos de clave:
Clave de Sol: A que usaremos com flauta doce. A mais conhecida tambm.
Clave de F: Usada para instrumentos graves. No a estudaremos agora.
Clave de D: Pouca usada. Alguns instrumentos clssicos a utilizam. Tambm no
estudaremos agora.

Enquanto estivermos a estudando flauta-doce soprano, contralto ou tenor, a nica


que nos interessa a clave de sol.
As claves so escritas em determinadas linhas. A linha em que a clave estiver escrita
receber seu nome.
A Clave de Sol escrita na Segunda Linha, ento toda nota que estiver na Segunda
linha ser SOL.

As notas que etiverem nos espaos e linhas depois e antes do SOL tero seus
nomes de acordo com a ordem natural (ascendente ou descentende). Veja abaixo uma
pauta com notas na clave de Sol escritas:

As notas sempre tero os nomes escritos acima. Ento, por exemplo,s empre que
tivermos uma nota na primeira linha, teremos que tocar um MI.
necessrio que voc saiba localizar as notas na pauta, pois isso far com que voc
consiga tocar as notas dadas.
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Exerccios:
1) De acordo com o ensinado, d o nome das notas abaixo:

2) Continue dando os nomes das notas. Observe que nas pautas abaixo tambm foram colocadas
notas nas linhas e nos espaos suplementares:

3) Ditado de notas. O professor falar as notas e voc dever desenh-las no lugar correto:

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Valores
Quando estvamos falando de ritmo, vimos que nem todas as notas tm o mesmo tempo de
durao. Quando escrevamos as notas, eu colocava um nmero sobre cada uma delas para indicar o
tempo que ela valia.
Na partitura musical, essa tarefa ficou muito mais fcil com as figuras.

Figuras so desenhos que representam o tempo de cada nota. As figuras so:


Semibreve:

Mnima:

Semnima:

Semicolcheia:

Fusa:

Semifusa:

Colcheia:

As bolinhas na base das figuras far com que voc saiba que nota ela representa.
Mas como elas funcionam ?
Basicamente assim:
Vale duas
Vale duas
Vale duas
Vale duas
Vale duas
Vale duas
Ento, digamos que a SEMIBREVE valha 4 tempos. A Mnima valer 2 tempos,, a semnima
1, a colcheia (duas notas para um tempo), a semicolcheia 1/4 (quatro notas dentro de um tempo),
a fusa 1/8 (oito notas para um tempo) e a semifusa 1/16 (16 notas para um tempo).

Veja o exemplo abaixo:

R,
vale 2
tempos

D,
tempo

SI, 1
tempo

L,
tempo

SOL,
R,
MI, 2
L, 1
L,
Vale 4
tempo
tempos
tempo
tempo
tempos
OBS: Quando se usa duas notas com colchetes lado a lado, comum unir os colchetes:

45

F, 4
tempos

Exerccios
1) D o nome das notas e o valor de cada uma delas na partitura abaixo depois tente toc-la. Lembrese que a semibreve (
) vale 4 tempos:

2) Faa o mesmo que voc fez no exerccio acima(a semnima com um pontinho ao lado vale 1 tempo
e ; veremos isso na prxima parte do curso) :

46

Explicaes sobre determinadas notas


Vocs repararam que algumas notas tm um pontinho ao seu lado ? Pois . Este ponto serve para
aumentar metade do valor da nota.
Ex:
Se uma nota vale 4 tempos, com o pontinho valer 4+2 = 6 tempos.
Se a mnima (

) vale 2 tempos, a mnima com pontinho ( .) Valer 2+1 = 3 tempos.

Ligadura
Lembra das notas ligadas que estudamos anteriormente ? Tocvamos a primeira e extendamos o
TU at a ltima. Com a partitura, se as notas ligadas forem diferentes, funciona da mesma forma:

Se as notas ligadas forem iguais, voc toca a primeira e conta o tempo dela + o tempo da(s)
outra(s):

D com 2 Tempos + D com 1 Tempo = D com 3 Tempos


As notas pontuadas podem ser mudadas para notas ligadas ou vice-versa. Convm tambm
lembrar que pode se usar at trs pontos, sendo que o segundo valer metade do primeiro e o terceiro
metade do segundo. Exemplo:
... Semibreve = 4 tempos + 1 ponto = 2 tempos + 2 ponto = 1 tempo +
3 ponto = tempo. Total: 7tempos e .

47

Ditado de figuras e tempo

48

Sustenidos e Bemis
Lembra de quando estudamos os Sustenido e bemis ? Eu colocava o nome da nota e depois o
sinal. Exemplo: F#, Sib, D #, Mib, etc.
Na partitura, as coisas funcionam parecido com isso. A diferena que o sinal vem antes da nota.
Seria como se eu escrevesse: #F (sustenizem o f), ou bSI (bemolizem o SI). As notas ficaro no
mesmo lugar. A diferena ser o sinal, que indicar que a nota tocada ser outra:

As notas na flauta sero do jeito que aprendemos. Se estiver escrito F#, tocaremos com a
posio aprendida. Se a nota tem Bemol, assim a tocaremos. Se no respeitarmos a indicao dos
sinais, a msica sair errada.

Partituras de Coral
Voc j viu como a partitura musical para um coral ? assim :

A pauta de cima usada para as vozes femininas, enquanto a de baixo para as vozes
masculinas. Como falamos certa vez, as vozes femininas se dividem em soprano e contralto e a
masculina em tenor e baixo. Por isso esto duas bolinhas juntas em cada pauta. Na pauta superior, as
bolinhas de cima pertencem ao soprano,enquanto as de baixo pertencem ao contralto. Na de baixo, as
bolinhas de cima pertencem ao tenor, enquanto as de baixo pertencem ao baixo.
Ns usaremos muito as partituras de coral. Para tocarmos a melodia principal, basta tocarmos as
notas referentes ao soprano (pauta de cima, notas de cima). Se quisermos fazer uma voz secundria,
enquanto outros tocam a voz principal, tocamos as notas referentes ao contralto (pauta de cima, notas
de baixo).
As notas da pauta de baixo no so para a flauta doce soprano, pois exige que o instrumento
toque notas bem mais graves que o nosso D, que a nota mais grava da flauta.
Quando receber uma partitura dessas, comece pelo soprano e, se for escolhido para tocar outra
voz, com certeza ser o contralto.
49

Notas da flauta na partitura


Vamos aprender a localizar as notas que conhecemos na partitura musical ? No difcil, agora
que j conhecemos o nome de cada uma delas. Basta pegarmos e compararmos as notas da flauta com
as da partitura. Veja:

MI

MI

SOL

SOL

SI

Exerccio
Escreva as notas indicadas na pauta. Depois toque a melodia.

MI R MI R MI D R MI F SOL F MI MI F SOL F MI F F L SI D R

SOL D SI D SI L SOL SOL D SI MI F L SOL F MI R D L SI MI R

L SOL F MI R D SI L SOL F MI R D F L SOL D SI L SOL MI D


44

Toque a msica abaixo. O professor te dir que voz ter que tocar.

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Ainda sobre msicas para coral e grupos


Dependendo da msica que voc pegar, ela pode j estar dividida voz por voz. A prxima
msica que estudaremos eu j dividi uma voz para flauta 1 (melodia principal/ soprano) e outra para
flauta 2 (melodia de acompanhamento / contralto):

Quando as msicas so feitas para orquestras, cada um recebe a sua parte da msica e o
maestro fica com uma partitura com todas as partes:

Partitura com todos os intrumentos

Partitura com um instrumento

51

52

53

Compassos
Voc j reparou em umas linhas verticais que existem por toda a msica ? E em uma frao logo
aps a clave de sol ? Conte quantos tempos existem entre uma linha e outra. V contando. Reparou que
todos tm a mesma quantidade de tempo ? Agora observe o nmero de cima da frao. No o mesmo
desta quantidade de tempo ? Chamamos isso de Compasso.
Compasso o agrupamento de tempos constituindo unidade mtrica, isto , a juno de uma
mesma quantidade de tempos de maneira que possamos medir (1 compasso, 5 compassos, etc.). Quem
divide os compassos o travesso vertical. Quando queremos dividir duas partes de uma msica ou
termin-las, colocamos o travesso duplo ( ao dividir um trecho ) ou o final ( se a msica terminar ):

Vamos falar agora da frao. O nmero de cima fcil. Ele nos diz quantos tempos teremos em
cada compasso. A princpio, usaremos os seguintes nmeros:
2 - compasso binrio ( dois tempos por compasso )
3 - compasso ternrio ( trs tempo por compasso )
4 - compasso quaternrio ( quatro tempo por compasso )
O nmero de baixo nos diz qual figura vale um tempo (lembram das figuras ?), Seguindo a ordem
abaixo:
1 - se a semibreve valer um tempo
2 - se a mnima valer um tempo
4 - se a semnima valer um tempo
8 - se a colcheia valer um tempo
16 - se a semicolcheia valer um tempo
32 - se a fusa valer um tempo
64 - se a semifusa valer um tempo
Vamos analiza um compasso : 2 .
4
Cada compasso ter 2 tempos, j que o nmero de cima dois. A figura que valer um temp ser
a semnima, de acordo com a tabela que coloquei acima. Se a semnima vale 1, a mnima valer 2, a
semibreve 4, a colcheia , a semicolcheia 1/4, a fusa 1/8, e a semifusa 1/16.

54

A figura que preenche um tempo no compasso chamada de Unidade de Tempo (UT) e a figura
que preenche sozinha um compaso chamada de Unidade de Compasso (UC). Abaixo, todos os
compassos com suas Unidades de Tempo e de Compasso:

Figuras Desconhecidas
Nas unidades de compassos quaternrios,
apareceram figuras que no so mais usadas
( na verdade, muito raramente):

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Figuras de Silncio
Para cada uma das figuras que usamos para representar os sons, temos uma de silncio,
chamadas de Pausa. A Pausa ter o mesmo valor da figura de som a qual ela corresponde. Exemplo:
Se a semibreve valer 4 tempos, a pausa da semibreve valer 4 tempos de silncio. As pausas so:

Exerccio - Escreva o nome de cada nota, quanto tempo cada uma delas vale e sublinhe as pausas, se
houverem.

56

57

Sustenidos e Bemis fixos - Armadura de Clave


Para facilitar a nossa vida, algumas msicas indicam que determinadas notas sero sustenidas
ou bemis do incio ao fim. Isso evita de se ter que ficar escrevendo o sinal toda vez que a nota
aparecer. Voc j deve ter visto em algumas msicas ao lado da clave um ou mais sustenidos ou
bemis. Eles so chamados armaduras de clave.

Compasso retirado de uma msica antiga. Todo F da msica


ser F #.

Mas no so colocados de qualquer maneira. Existe uma ordem certa.


Para os sustenidos, a ordem a seguinte:
1 sustenido:
2 sustenidos:
3 sustenidos:
4 sustenidos:
5 sustenidos:
6 sustenidos:
7 sustenidos:

F
F e D
F, D, SOL
F, D, SOL, R
F, D, SOL, R, L
F, D, SOL, R, L, MI
F, D, SOL, R, L, MI, SI

Para os bemis, a ordem ao contrrio dos sustenidos:


1 bemol:
2 bemis:
3 bemis:
4 bemis:
5 bemis:
6 bemis:
7 bemis:

SI
SI, MI
SI, MI, L
SI, MI, L, R
SI, MI, L, R, SOL
SI, MI, L, R, SOL, D
SI, MI, L, R, SOL, D, F

Para ficar mais fcil, basta olhar em que nota cada sustenido ou bemol est escrito e us-la
alterada at o final da msica.

Dois bemis: as notas SI e MI de toda a msica sero Sib e Mib.

58

Toque a msica respeitando o sustenido (todo F sers F#):

59

Toque a msica respeitando o bemol (todo SI ser Sib):

60

Mais sobre acidentes musicais


Se colocarmos um sustenido em um f dentro de um compasso e escrevermos outro f em
seguida, ele tambm ser sustenido. O que fazer ento se quisermos um F# e depois um F no
mesmo compasso ?
Para isso, usamos um outro acidente musical chamado bequadro. Ele tem a nica funo de
anular o sustenido e/ou bemol dentro do compasso. Ele tanto poder anular a alterao fixa
(armadura de clave) ou as que colocamos no meio da msica:
Este o desenho do Bequadro (no bequadrado).
Veja ele sendo utilizado em uma msica:

No primeiro exemplo, tocaramos Sib , ligado a um SI comum. No segundo, tocaramos um


D# e depois um D.
Existem outros sinais de alterao, que no estudaremos agora, incluse porque so raros de
serem vistos em msica.

Fermata - Legato - Staccato

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O legato nada mais do que a ligadura que vimos anteriormente. indicado de 2 formas:

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Msica para tocar

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Compassos Compostos
Quando estudamos compassos, lembra que eu falei que para o nmero de cima usaramos os
nmeros 2, 3 e 4 ? Pois . No compasso simples, esta regra funciona. Quando se trata do compasso
composto, usamos para nmero de cima: 6, 9, 12.
Ah, no ! 6 tempos por compasso ?
Na verdade no. Divida um tempo por trs. Cada uma destas partes contado como um no
compasso composto.
O compasso com o n 6 em cima, na verdade, tem 6 teros de tempo em cada compasso, isto , 2
tempos divididos cada um por trs. O mesmo vale para os outros: 9 = 3 tempos divididos por trs cada
tempo; 12 = 4 tempos divididos por trs cada um.
Complicado ? Que nada. O jeito mais fcil de se contar pensar em cada tero de tempo sendo
um tempo rpido. Entenderemos isso nas prximas msicas.

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Quilteras

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Msicas para trienar


Vamos pr em prtica tudo aquilo que aprendemos ?

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72

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Palavra Final
Devido aos inmeros detalhes envolvidos na parte de teoria musical, me prendi em ensinar apenas
a parte bsica. Caso seja de seu interesse, recomendo estudar a teoria musical mais fundo, pois te far
entender muito mais deste universo chamado Msica.
Espero que ao chegarmos ao final deste curso que tenha sido bom para voc e bem proveitoso.
Espero que quando estiver lendo esta pgina que voc j esteja executando bem as msicas na flauta.
Para aqueles que se interessarem mais pela flauta doce, recomendo adiquirir uma flauta doce contralto,
sopranino ou tenor, tendo assim uma maior variao de sons.
Para os que quiserem apenas um som melhor, recomendo procurarem adquirir as flautas de
madeira, pois sua sonoridade bem superior.
Para os que querem ir alm, uma flauta transversal recomendada, ou mesmo um pfaro, que tem a
mesma escala da flauta doce soprano, tendo como diferena o fato de ser transversal tambm.
Nunca se esquea que a prtica o que far de voc um melhor msico. Treine bastante, no ser
sinta intimidado em tocar para outras pessoas nem tenha medo de errar. Conhea seu instrumento e cuide
dele com carinho, para uma maior durabilidade.
E nunca se esquea: Deus criou a msica para que ns pudssemos no s apreciar, mas para que
pudssemos us-la como meio de adorao para Ele.

Use o seu instrumento para adorar a Deus.


Boa sorte, e boa caminhada pela msica.

Isaque Cipriano Torres dos Santos

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