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Tendncias Pedaggicas Liberais

Tendncia
Papel da Escola Contedos
Pedaggica

Professor/
aluno

Aprendizagem

Manifestaes

A aprendizagem
receptiva e mecnica,
sem se considerar as
caractersticas prprias
de cada idade. O aluno
So
Pedagogia
educado para atingir sua
conhecimento e
Liberal
plena realizao atravs
Preparao
valores sociais
Nas escolas que
Tradicional
de seuprprio
intelectual e
acumulados
Autoridade do
adotam
filosofias
esforo.No leva em
professor que
(Iniciou-se no moral dos alunos atravs dos
humanistas
conta as caractersiticas
para assumir
tempos e
exige atitude
sculo XIX e
clssicas ou
seu papel na repassados aos receptiva do aluno. prprias de cada idade.
domina grande
cientficas.
A criana vista c omo
sociedade.
alunos como
parte do sculo
um
adulto
em
miniatura.
verdades
XX)
absolutas.
nfase em exerccios
repetitivos, exerccios
em sequencia logica,
provas escritas e
exerccios de casa.

Tendncia
Liberal
Renovada
Progressivista

A escola deve
adequar as
necessidades
individuais ao
meio social.

Os contedos
O professor
baseada na motivao
so
auxiliador no
e na estimulao de
estabelecidos a desenvolvimento
problemas.
partir das
livre da criana.
experincias
AUTOAPRENDIZAGEM
A IDEIA do
vividas pelos
alunos frente s aprender fazendo,
portanto centrada
situaes
no aluno.
problemas.

Formao de
atitudes, rao
Educao
Aprender modificar as
Baseia-se na
pela qual deve
centralizada no
percepes da
Tendncia
busca dos
estar mais
aluno e o
realidade.
Liberal
conhecimentos
Renovada no- preocupada com pelos prprios professor quem
AUTOAVALIAO
os problemas
garantir um
diretiva
alunos e a
psicolgicos do
relacionamento de
FELICIDADE
que com os
respeito, sendo um
destes.
pedaggicos e
FACILITADOR
sociais.
Tendncia
Liberal
Tecnicista

So
modeladora do
informaes
comportamento
ordenadas
humano atravs
numa sequncia
de tcnicas
lgica e
especficas.
psicolgica.

Tendncias Progressistas
Tendncia
Papel da Escola
Pedaggica

Tendncia
Progressista
Libertadora

Tendncia
Progressista
Libertria

No atua em
escolas, porm visa
levar professores e
alunos a atingir um
nvel de conscincia
da realidade em que
vivem na busca da
transformao social.

John Dewey
(represente da
Escola Nova)
Montessori

Carl Rogers

SKINNER
Relao objetiva
Leis 5.540/68
onde o professor
Aprendizagem baseada
e
transmite
no desempenho.
5.692/71(implanta
informaes e o
a escola tecnicista
aluno vai fix-las.
no Brasil).

Contedos

Professor/
aluno

Aprendizagem

Manifestaes

A relao de
igual para igual,
horizontalmente.

Temas
geradores

Resoluo da
situao
problema.
HORIZONTALIDA Aproximao
DE
crtica da
realidade.

Paulo Freire

DIALOGICIDADE

Transformao da As matrias no diretiva, o


personalidade num so colocadas
professor
sentido libertrio e
mas no
orientador e os
autogestionrio.
exigidas.
alunos livres.

Aprendiagem
informal, via
grupo.

C. Freinet
Miguel Arroyo

Contedos
culturais
Tendncia
universais que Papel do aluno
Makarenko
Progressista crtico
Baseadas nas
so
como
participador
B. Charlot
social
estruturas
Difuso dos
incorporados
e do professor
Suchodoski
dos contedos ou
cognitivas j
contedos.
pela
como mediador
Manacorda
histrico-crtica
estruturadas nos
humanidade entre o saber e o
G. Snyders
alunos.
(Surge no BR nos fins
frente
aluno.
Demerval Saviani.
dos anos 70)
realidade
social.
Observao importante: As tendncias libertadora e libertria tm em comum o antiautoritarismo, a valorizao
da experincia vvida como base da relao educativa e a ideia de autogesto pedaggica. Em funo disso, do mais
valor ao processo de aprendizagem grupal (participao em discusses, assembleias, votaes) do que aos contedos
de ensino. Como decorrncia, a prtica educativa somente faz sentido numa prtica social junto ao povo, razo pela
qual preferem as modalidades de educao popular "no formal".
TENDNCIAS PEDAGGICAS PS LDB: Um dos pontos comuns entre esses psiclogos o fato deles serem
interacionistas porque concebem o conhecimento como resultado da ao que se passa entre o sujeito e um objeto.