Você está na página 1de 8

LNGUA PORTUGUESA NVEL SUPERIOR

LNGUA PORTUGUESA QUESTES DE 01 A 10

Palavras
1

O ser humano criou as palavras para se entender, para criar a si mesmo. Mas as contaminou com seu temperamento. Por
isso, elas possuem personalidade prpria, como qualquer um de ns. H as simples, modestas, que trabalham quase em silncio, e
a gente nem percebe como so importantes. A palavrinha "que", por exemplo, til para gregos e troianos, galegos e baianos. O
que seria de ns, lusfonos, sem sua presena, que tanto nos auxilia?
Algumas palavras, embora sofisticadas, se despem sem pudor e mostram a alma. Taciturno, por exemplo, expe uma
tristeza, uma melancolia, um toque funesto e sombrio que combina muito bem com seu significado. O mesmo eu diria de
macambzio, parente prximo. Mesmo sem recorrer ao dicionrio, uma pessoa macambzia jamais daria a impresso de esbanjar
felicidade. Idntico raciocnio se aplica a sorumbtico. Sorumbtico nunca riu ou estou errado?
Existem palavras traioeiras. Ubiquidade, supremacia e oniscincia so algumas. Elas se escondem entre as letras,
matreiras, perigosas, carregam armas sob a manga. Para despistar, exalam uma sonoridade que passa longe de seu ego. De
outras, fazemos um injusto mau juzo. So inocentes, apesar da aparncia. Alvssaras, por exemplo, lembra barriga aberta,
violncia, vsceras, impresso muito distante da verdade, pois essa palavra gmea de alegria. Originou-se na recompensa dada a
quem portava boas notcias, boas-novas. Antigamente, segundo um costume surgido entre os rabes, quando algum trazia a
informao de que uma guerra tinha acabado, ele saa gritando "alvssaras, alvssaras!", mas s contava a novidade depois que lhe
molhassem a mo com muito dinheiro. O costume se instalou em nossa sociedade. S que, hoje, a gente paga caro para ouvir a
boa e a m nova, tanto faz. Conheo especialistas em repetir, dia aps dia, boas novas multimilenares e cobram fortunas por
suas velhas palavras.
Entre as palavras traioeiras, a mais periguete sirigaita. Pe periguete nisso. Quando a ouvi, garoto ainda, sem lhe
conhecer o sentido, meus miolos ferveram de tanto pensar. Siri gaita, que bicho esse? A gaita seria o corpo do siri, dela sairiam as
patas, o crustceo a teria engolido, morava l dentro, cantaria como o instrumento? Como solucionar a questo? Durante dias,
desenhei dezenas de possibilidades para um siri gaita, nenhuma convincente. Caso semelhante me aconteceu quando tomei
contato com siri ema, muito mais fcil de imaginar e de pr no papel: um sirizo bicudo com pernas altas e pinas no lugar dos ps.
S que a palavra no traioeira, ns que a deturpamos. Na verdade, devemos escrever seriema. Se no trocssemos a
pronncia do "e" pelo "i", nunca surgiria o problema. Rimou, mas no fez um poema.
Poema remete a poeta, o que lembra as palavras vira-folhas, as que na origem dizem uma coisa e, depois, mudam de
opinio, at dizer o contrrio. Coitados dos poetas. Sculos atrs, na Grcia, poeta era o cara que fazia, que agitava, o pai da ao.
Hoje, em alguns crculos, dizer que fulano um poeta deixou de ser elogio, virou pejorativo. Por afinidade, a ideia contaminou todos
os escritores. Embora eu raramente cometa versos, j afirmaram que sou um poeta, ttulo do qual muito me orgulho. A poesia est
para a literatura assim como a equao est para a fsica.
Essas divagaes me conduzem mais sensual das palavras: etimologia. Lembra-me uma bela mulher, envolta em tecido
transparente, que adora entregar seus segredos, desde que voc se entregue a ela. Isso amor. As palavras nos constroem, nos
lapidam, nos ensinam, nos revelam a ns mesmos, transmitem s futuras geraes o que aprendemos e desaprendemos. As
palavras somos ns. Isso tudo.
(GIFFONI, Lus. Palavras. Revista Veja BH. Ano 46, n. 12, 20 mar. 2013, p. 78.)

01. O objetivo comunicativo do texto :


a) apresentar uma reflexo sobre a atribuio de sentido que as pessoas fazem em relao a algumas
palavras.
b) mostrar que as palavras possuem uma fora argumentativa nos vrios contextos em que so utilizadas
pelas pessoas.
c) refletir sobre o significado das palavras quando esto inseridas em contextos variados.
d) evidenciar que as pessoas utilizam as palavras para expressar o que pensam de si mesmas.

LNGUA PORTUGUESA NVEL SUPERIOR

02. De acordo com o texto, o ser humano criou as palavras, mas as contaminou com seu temperamento. Isso
ocorreu porque:
a) as palavras so simples e modestas, mas so muito importantes, pois expressam alegrias e tristezas.
b) o ser humano utiliza as palavras para se aceitar como pessoa e para controlar os seus sentimentos.
c) as palavras, como so utilizadas pelas pessoas, tm personalidade prpria como qualquer ser humano.
d) o ser humano no consegue se comunicar sem as palavras, j que elas possuem personalidade prpria.

03. No texto, o autor caracteriza certas palavras. Assinale a alternativa em que o autor NO apresenta uma
caracterizao no que se refere a essas palavras:
a) H as simples, modestas, que trabalham quase em silncio, e a gente nem percebe como so
importantes. ( 1)
b) Algumas palavras, embora sofisticadas, se despem sem pudor e mostram a alma. ( 2)
c) Elas se escondem entre as letras, matreiras, perigosas, carregam armas sob a manga. ( 3)
d) A poesia est para a literatura assim como a equao est para a fsica. ( 5)

04. Sorumbtico nunca riu ou estou errado? ( 2)


No trecho acima, o travesso foi usado com a inteno de:
a) introduzir uma reflexo do autor.
b) apresentar uma explicao do autor.
c) destacar um elogio expressivo do autor.
d) retificar um raciocnio do autor.

05. A palavrinha que, por exemplo, til para gregos e troianos, galegos e baianos. O que seria de ns,
lusfonos, sem sua presena, que tanto nos auxilia? ( 1)
O autor, nesse trecho, faz referncia ao uso da palavra que como um importante recurso lingustico. Na
lngua portuguesa, a presena do que em textos orais e escritos importante porque:
a) um pronome relativo utilizado para unir duas informaes que se referem a um mesmo assunto.
b) um advrbio, pois denota uma circunstncia utilizada para se referir a uma declarao inteira.
c) uma preposio, j que tem a funo de marcar as relaes gramaticais nas informaes.
d) uma conjuno adversativa utilizada geralmente para introduzir informaes altamente persuasivas.

06. A palavrinha que, por exemplo, til para gregos e troianos, galegos e baianos. ( 1)
O autor utiliza as expresses sublinhadas na passagem acima com o intuito de:
a) explicar o uso que gregos, troianos, galegos e baianos fazem da palavrinha que.
b) fazer uma generalizao quanto s pessoas a quem possa ser til a palavrinha que.
c) evidenciar que a palavrinha que til somente para gregos, troianos, galegos e baianos.
d) ironizar o uso que gregos, troianos, galegos e baianos fazem da palavrinha que.

LNGUA PORTUGUESA NVEL SUPERIOR

07. As palavras somos ns. ( 6)


Em relao a essa declarao do autor, CORRETO afirmar:
a) Como as palavras transmitem s geraes futuras o que aprendemos, muito importante sabermos
escrev-las corretamente.
b) J que as palavras evidenciam a personalidade prpria de cada ser humano, ele sempre as utiliza para
transmitir alguns de seus mais importantes segredos.
c) Ao considerar que as palavras lapidam e revelam a essncia do ser humano, ele as utiliza geralmente
para contaminar o mundo com o seu temperamento.
d) Como as palavras foram criadas pelo ser humano, ele as utiliza para se entender, para criar a si mesmo
como pessoa.

08. De acordo com o texto, CORRETO afirmar que o autor:


a) tem a poesia em alta conta e escreve versos com frequncia.
b) admira mais a fsica que a literatura, mas escreve versos raramente.
c) compe poemas raramente e tem a poesia em alta conta.
d) se define como um prosador, mas tido por alguns como poeta.

09. O ser humano criou as palavras para se entender, para criar a si mesmo. Mas as contaminou com seu
temperamento. Por isso, elas possuem personalidade prpria, como qualquer um de ns. H as simples,
modestas, que trabalham quase em silncio, e a gente nem percebe como so importantes. ( 1)
A passagem acima foi propositalmente alterada nas alternativas abaixo. Assinale aquela em que, aps essas
alteraes, a passagem reescrita CORRETAMENTE no que se refere norma-padro da lngua
portuguesa:
a) O ser humano criou as palavras para si entender, para criar a se mesmo. Mas as contaminou com seu
temperamento. Por isso, elas possuem personalidade prpria, como qualquer um de ns. H as simples,
modestas, que trabalham quase em silncio, e a gente nem percebe como so importantes.
b) O ser humano criou as palavras para se entender, para criar a si mesmo. Mas as contaminou com seu
temperamento. Por isso, elas possuem personalidade prpria, como qualquer um de ns. Existe as
simples, modestas, que trabalham quase em silncio, e a gente nem percebe como so importantes.
c) O ser humano criou as palavras para se entender, para criar a si mesmo. Mas as contaminou com seu
temperamento. Por isso, elas tem personalidade prpria, como qualquer um de ns. H as simples,
modestas, que trabalham quase em silncio, e a gente nem percebe como so importantes.
d) O ser humano criou as palavras para se entender, para criar a si mesmo. Mas as contaminou com seu
temperamento. Por isso, elas possuem personalidade prpria, como qualquer um de ns. H as simples,
modestas, que trabalham quase em silncio, e ns nem percebemos como so importantes.

10. Assinale a alternativa em que a relao entre o termo sublinhado e o comentrio feito entre parnteses foi
estabelecida de forma INCORRETA:
a) Elas se escondem entre as letras, matreiras, perigosas, carregam armas sob a manga. ( 3) (a palavra
sob tem o sentido de a respeito de).
b) O que seria de ns, lusfonos, sem sua presena, que tanto nos auxilia? ( 1) (a palavra lusfonos se
refere ao conjunto de pessoas que usam o portugus como lngua materna ou oficial).
c) S que a palavra no traioeira, ns que a deturpamos. ( 4) (a palavra deturpamos tem o sentido
de interpretar mal alguma coisa).
d) Antigamente, segundo um costume surgido entre os rabes, quando algum trazia a informao de que
uma guerra tinha acabado, ele saa gritando alvssaras, alvssaras!, mas s contava a novidade depois
que lhe molhassem a mo com muito dinheiro. ( 3) (a expresso molhassem a mo se refere prtica
de subornar algum).

JORNALISTA

CONHECIMENTOS ESPECFICOS QUESTES DE 11 A 35


11. De acordo com Wolf (2005), os meios de comunicao possuem capacidade de ordenar os temas do dia a
serem tratados pela sociedade, bem como de hierarquizar a importncia de tais temas. A formulao terica
que explica essa constatao :
a) Teoria hipodrmica.
b) Newsmaking.
c) Teoria funcionalista.
d) Agenda-setting.

12. De acordo com Lage (2003), as trs fases do processo de produo de uma notcia so:
a) apurao, entrevista e redao do texto.
b) apurao, definio do evento e finalizao do texto.
c) seleo, ordenao dos eventos e nomeao.
d) seleo, reflexo e concluso do texto.

13. Sobre a entrevista, INCORRETO afirmar que:


a) apenas uma das partes da apurao.
b) independe de pesquisa, observao e documentos.
c) depende da capacidade de conversar do entrevistador.
d) insuficiente ter uma lista de perguntas.

14. Em jornalismo, as matrias que so sequncia de outras, atualizando a notcia que aconteceu, mas tambm
relembrando o fato original, chamam-se:
a) Calhau.
b) Sute.
c) Dead line.
d) Follow-up.

15. O maior patrimnio de um jornalista so suas fontes. De acordo com Squarisi e Salvador (2007), NO
podem ser consideradas fontes:
a) tcnicos e especialistas de cada rea de atuao, que ajudam na pesquisa para a reportagem.
b) informantes, que contam o que est acontecendo, passam pautas e do informaes de bastidor.
c) personagens da notcia, diretamente envolvidos nos fatos, que precisam ser ouvidos na reportagem.
d) analistas, diretamente envolvidos no fato, mas que ajudam a coloc-lo em contexto, interpret-lo.

16. De acordo com Lage (2003), sob o ponto de vista dos objetivos, a entrevista NO pode ser:
a) testemunhal.
b) em perspectiva.
c) em profundidade.
d) ritual.

JORNALISTA

17 Segundo Lage (2003), em jornalismo, o planejamento de uma edio ou parte da edio, com a listagem dos
fatos a serem cobertos no noticirio e dos assuntos a serem abordados em reportagens, alm de eventuais
indicaes de logstica e tcnica, denominado:
a) escalada.
b) script.
c) follow-up.
d) pauta.

18. De acordo com o Cdigo de tica do jornalista brasileiro, em seu trabalho dirio, o jornalista deve evitar:
a) a divulgao de fatos com interesse de favorecimento pessoal ou de vantagens econmicas.
b) ouvir sempre, antes da divulgao dos fatos, todas as pessoas objeto de acusaes.
c) tratar com respeito todas as pessoas mencionadas nas informaes que divulgar.
d) conceder o direito de resposta aos envolvidos na matria, quando for equvoco ou incorreo.

19. Atualidade, proeminncia, proximidade, impacto, ineditismo so alguns dos critrios atribudos a um
acontecimento para torn-lo notcia. Esses critrios tambm so chamados de:
a) lides.
b) valores-notcia.
c) usos e gratificaes.
d) efeitos de assimilao.

20. Entre as definies dos principais cargos e funes em um jornal apontadas por Pinto (2009), dadas nas
alternativas abaixo, assinale a INCORRETA:
a) Pauteiro quem escolhe, pela manh, que reportagens sero feitas, organiza o trabalho dos reprteres,
encomenda fotos e artes.
b) Editor quem decide que reportagens vo para o caderno do qual responsvel, com que tamanho, em
que lugar da pgina e com que enfoque.
c) Chefe de reportagem quem coordena o trabalho dos reprteres, mas sem se envolver na atividade
jornalstica.
d) Fechador quem cuida do acabamento final, dos ttulos, das legendas, de corrigir erros dos textos e
melhor-los.

21. O padro tecnolgico da TV digital brasileira foi desenvolvido de maneira hbrida entre a tecnologia nacional
e o padro j utilizado em outro pas. Marque a alternativa que apresenta CORRETAMENTE este pas:
a) Frana.
b) Japo.
c) Estados Unidos.
d) Alemanha.

22. De acordo com Cannito (2010), sobre as caractersticas de portabilidade e mobilidade da TV digital,
INCORRETO afirmar que:
a) a mobilidade a transmisso digital para televisores portteis.
b) a portabilidade a transmisso digital para dispositivos pessoais.
c) a portabilidade permite a transmisso de contedo multimdia.
d) a mobilidade a transmisso de contedo analgico para dispositivos pessoais.

JORNALISTA

23. A alternativa que NO apresenta uma caracterstica da WEB 2.0 :


a) programao fechada ao usurio.
b) interatividade.
c) aplicativos com muitos usurios.
d) criao colaborativa.

24. Os contedos produzidos em ambiente hipermiditico podem estar ligados, isto , inter-relacionados uns aos
outros. O nome do mecanismo que promove essa inter-relao entre contedos :
a) internet.
b) multimdia.
c) link.
d) sites.

25. As novas tecnologias da comunicao e informao reconfiguraram o papel do interlocutor nas relaes
comunicacionais. No contexto das novas mdias, o interlocutor chamado de:
a) leitor.
b) usurio.
c) destinatrio.
d) receptor.

26. No modelo de TV por assinatura, o usurio pode assistir a programas especficos, em horrios
preestabelecidos, desde que pague por eles. Esse modelo chamado de:
a) pay-per-view.
b) vdeo on demand.
c) broadcasting.
d) fast forward.

27. O sistema de edio que organiza udio e vdeo, de forma aleatria e no sequencial, denominado:
a) edio linear.
b) edio no-linear.
c) edio on-line.
d) edio off-line.

28. Em seu trabalho cotidiano, o jornalista faz uso de diferentes tipos de microfone. Quando atua em estdio e o
microfone est preso em sua roupa, o tipo de microfone utilizado pelo jornalista denomina-se:
a) microfone boom.
b) microfone de mo.
c) microfone de lapela.
d) microfone da cmera.

JORNALISTA

29. De acordo com Lucena (2012), um plano frequentemente utilizado em televiso aquele que mostra as
pessoas do joelho para cima. O nome desse plano :
a) americano.
b) detalhe.
c) prximo.
d) aberto.

30. O roteiro de um documentrio pode ser construdo no formato de uma lauda de TV com o texto dividido em
duas colunas. Com base nessa informao, INCORRETO afirmar que:
a) a coluna da esquerda deve conter as indicaes de vdeo.
b) a coluna da direita deve conter as indicaes de udio.
c) a coluna da direita deve conter as narraes e os dilogos transcritos.
d) a coluna da esquerda deve conter as indicaes de udio.

31. Voc um reprter de TV. Seu chefe de reportagem mandou-o cobrir um fato que j aconteceu e no tem
qualquer pessoa ligada a ele no local. Para no perder sua sada, voc ir gravar:
a) um briefing.
b) um boletim.
c) uma retranca.
d) uma escalada.

32. Baseando-se em Paternostro (1999), sobre telejornalismo, INCORRETO afirmar:


a) A produo televisiva no pode ser realizada sem imagem.
b) preciso combinar informao visual com informao auditiva.
c) O texto de telejornalismo deve ser minucioso e descritivo.
d) O papel da palavra dar apoio imagem e no competir com ela.

33. Conforme Barbeiro e Lima (2002), sobre jornalismo pblico e emissoras pblicas de TV, INCORRETO
afirmar que:
a) as emissoras pblicas de TV no se confundem com as estatais, que dependem econmica e
politicamente de governos e podem ser manipuladas por eles.
b) a programao da TV pblica contribui para a formao complementar do homem e para o exerccio
pleno da cidadania.
c) o jornalismo na TV pblica se confunde com o jornalismo assistencialista e filantrpico.
d) o jornalismo pblico busca fontes alternativas e autnomas de saber para fundamentar as reportagens.

34. Com relao pauta de telejornalismo, CORRETO afirmar que:


a) a preocupao com a imagem est presente em todas as etapas da produo.
b) a notcia algo mgico que aparece, de repente, ante o reprter.
c) o texto da pauta deve ser descritivo e minucioso, uma vez que serve de roteiro para o reprter.
d) as assessorias de imprensa devem ser discriminadas, apesar de serem fontes primrias de informao.

JORNALISTA

35. O produtor na televiso o responsvel pelo desenvolvimento da ideia de um programa. De acordo com
Bonsio (2002), NO faz parte das tarefas do produtor:
a) pesquisar e analisar gostos e necessidades do pblico.
b) desenvolver a estrutura e o tratamento do programa.
c) contratar atores e outros profissionais para a equipe.
d) preparar o oramento do programa.

Você também pode gostar