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Nm. 173
productos entran y cules no,
poniendo tasas ms altas a los
medicamentos que proceden de
Europa y otros pases rabes
para favorecer que la poblacin
boletn
D.L. AS 90/1986
febreru 2015
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Contenu:
Las construcciones de
Ana: obras y barracones
Calendario de Mujer
2015
El transporte escolar y
los cuentos de la Consejera
La Ufierta dEmplegu
Pblicu sigui siendo
insuficiente
Decalogo de SUATEA
para los partidos polticos
SUATEA y la Fundacin
Caveda y Nava denunciaron lincumplimiento
de la Carta Europea de
Llinges
Depen
yo
ey Pela
I.E.S. R
dencia
s ocu
del C.R padas por e
l
.A. La
Coro alumnado
a
ctualmente en
Asturies podemos
encontrarnos con
alumnado
en
barracones sin expectativa de
que esta situacin se solucione;
transportado diariamente a otros
centros educativos por estar su
centro con obras paralizadas
desde hace varios cursos; con
dos turnos de comedor por falta
de espacio; encontrndonos con
escolares que comen despus de
las 15:00 horas, no siendo este el
horario ms adecuado para nios
y nias de corta edad; asistiendo
a clases en dependencias que no
estn acondicionadas para tal
labor
como
pueden
ser
dependencias de la iglesia; nios
y nias que asisten a clase en
aulas apuntaladas por estar
construyndose un piso encima
de sus cabecitas.
Podemos hablar por ejemplo
del C.P Carmen Ruiz-Tilve en La
Corredoria donde la comunidad
educativa
lleva ms 4 aos
colegio
vacio.
Habra
que
investigar qu intereses estn
detrs de la ejecucin de esta
obra con tanta premura, en la
que el Gobierno Asturiano
antepone la realizacin de la
misma a la seguridad de los nios
y nias asturianos, ms an
cuando existen decenas de obras
pendientes de acometer y que
afectaran muchsimo menos el
desarrollo de la actividad lectiva y
la seguridad de la comunidad
educativa.
Paradjicamente vemos cmo
en La Corredoria el alumnado
lleva aos en barracones sin
fecha para el inicio de la
construccin del aulario y cmo
en Las Campas la Consejera de
Educacin inicia la obra con una
celeridad pasmosa a sabiendas
de la peligrosidad de la misma y a
pesar de la peticin de las
familias del retraso de la misma
al verano de 2015 cuando el
centro educativo este vacio.
Por
otro
lado
nos
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deficiencias
de
su
sede;
paradjicamente el Servicio de
Prevencin de Riesgos Laborales
ha
determinado
que
las
dependencias de la iglesia no son
adecuadas para impartir docencia.
La negligencia de la Consejera
de Educacin en materia de obras
queda ms que patente. Exigimos
que ponga fin al conjunto de
despropsitos
que
estn
sucediendo en distintos centros
educativos de Asturies, que ejecute
EXIGIMOS
AL
GOBIERNO
ASTURIANO QUE EL
DINERO
PBLICO
SE
INVIERTA
EN
EDUCACIN PBLICA!
Este
calendario
constituye una
propuesta
educativa para
trabajar la
coeducacin
en los centros
educativos.
niciamos un nuevo ao
con viejas luchas como
las del derecho de todo
el alumnado asturiano
al transporte escolar. Este curso
2014-15 se inici con la ausencia
de varias alumnas y alumnos en
sus correspondientes centros por
la modificacin de las rutas de
transporte
escolar.
Las
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consecuencias:
un
alumno existente aos atrs y construida
residente en la parroquia rural de ex
profeso
para
estas
Fano en Gijn debe recorrer circunstancias. Al autobs le
caminando y de noche, a las Pie
7 dede imagen
llevarao 21 alterar su trayectoria.
grfico.
la maana 1.300 m por una
En el caso de Colunga son dos
carretera general sin arcn, sin alumnas las afectadas por la
iluminacin,
con
numerosas eliminacin de la parada de
curvas y con mucho trfico de transporte escolar. Una de ellas se
vehculos. La solucin sera fcil: ve en la obligacin de transitar de
volver a establecer una parada noche por una pista forestal por la
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Normativa pa la educacin de 0 a 3 aos: poltica de retayos que dal llombu a la comunid educativa
lo llargo de los ltimos meses la Conseyera dEducacin
foi regulando dellos
aspectos del primer ciclu de la
etapa dInfantil quafecta a neos
y nees de 0 a 3 aos ded: Ta
acabante publicase en BOPAl
decretu colos contenos educativos; ta a piques de publicacin el
decretu questablez los requisitos
que tienen de cumplir esti tipu
descueles y va llevase darru al
parlamentu asturianu la Llei de
Consorciu pa la so xestin.
nte tanta normativa, les soluciones a los problemes y les necesidaes desta etapa educativa
siguen
ensin
tocar.
Lalministracin asturiana nun
quier saber nada de les demandes del personal docente y educador, de les families y de los sindicatos que, como SUATEA, punxronse contra una poltica de retayos y que nun mira pa la realid,
la coxuntura y la idiosincrasia
propies dAsturies. Un exemplu
sangrante ye lausencia absoluta
de referencia a la llingua asturiana, inorada premeditadamente
igual que se fixo na etapa de 3 a 6
aos, despreciando asinal valir y
la importancia de la tresmisin
llingstica nes primeres edaes.
Anciase nestos documentos
cola importancia de dar un carcter educativu a estes escueles pa
Dar un carcter
educativu a esti
ciclu dInfantil
supn tamin
reconocer el derechu a la formacin, a la
medra personal
duna forma sistematizada y
orientada pedagxicamente
Destos
2.024
puestos,
lAlministracin elimin 1.498 puestos de la plantiya oficial publicada en
BOPA, dexando pa cubrir con profesoru intern nams 526 puestos lo
que desplica laumentu del emplu
inestable los ltimos aos (que pasa
de 1.900 a 2.400 aproximadamente). La realid de la escuela asturiana ye que, pesie al aumentu de profesu intern en 526 puestos,
lAlministracin barri adulces a
poco ms dun 15% de los puestos
de trabayu estables neducacin.
Estos puestos no los cubri naide, y
que la estratexa de lAlministracin
nestos aos foi eliminar de la plantiya los puestos del profesoru que se
xubilaba.
Dotru llau vemos cmo la tasa
de reposicin que se manexaba
nAsturies anantes del cursu 20112012 (nel quentra en vigor el mandu de Madrid duna tasa de reposicin del 10%) yera dun 30%. Esto
tampoco dexa en mui bon llugar a
un Gobiernu quecha continuamente
balones fuera culpando de too al
gobiernu central.
Queremos recorda-y a la Conseyera dEducacin quel so partu
lleva destruyendo puestos estables
nEducacin polo menos dende lau
2008 y que nun haba nenguna imposicin del Gobiernu central que lo
xustificara. Tampoco hai xustificacin paumentar les hores de permanencia nel centru al profesoru, nin
pa quel profesoru intern tenga
que trabayar a media xornada, nin
pa que saque les places dufierta
demplu pblicu tarde, mal y nunca,
nin pa que los neos y nees asturianos tengan perdo ms de 30.000
hores de docencia.
LACTIT DE PREPOTENCIA DE LA
CONSEYERA DEDUCACIN PERPASA
TOLES LLENDES
mtodu de trabayu. Delles direcciones de centros educativos tn recibiendo como respuesta, depus de
facer les alegaciones pertinentes nel
plazu tan ruinu marcu pola Alministracin, que non slo NUN atienden
les sos peticiones en munchos casos, sinn que, nuna segunda ronda modifcase la propuesta inicial
fecha pola administracin y comunicada oficialmente a los centros. Nesta segunda ronda va corru
llectrnicu, elimnense places que
nun fueren oxetu de discutiniu na
primer propuesta de lalministracin
y que polo tanto son necesaries pal
funcionamientu del centru. Notros
casos, hai centros educativos nos
que lAlministracin ta creando places nesta segunda ronda que nin
el centru solicita, nin quier, por nun
haber horariu pa esti profesoru.
LAlministracin depus de publicar una propuesta de plantiyes y
zarrar el plazu dalegaciones ta
criando o eliminando places ensin
atender les necesidaes reales de los
centros educativos plantegaes dende les direcciones.
SUATEA denuncia pblicamente
la forma de trabayu de determinaos
cargos de la Conseyera dEducacin
pa los que nun existen plazos, nin
formes, que creen o destrin places
como o cuando-yos paez ensin atender a nengn criteriu pedagxico
xustificu dende los centros educativos, que son los que realmente conocen les necesidaes del centru. Los
criterios quusen son desconocos y
el dilogu dase nams al travis del
corru llectrnicu, ensin dar posibilid a los centros de defender cara a
cara los sos plantegamientos.
SUATEA desixel cese de la destruccin
demplu
estable
nAsturies, que se sienta a los equipos directivos y sabra una verdadera negociacin sindical quacabe con
una situacin indita que nams
perxudica a la escuela pblica y a
les plantiyes docentes.
Pgina
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El
desmantelamiento
de la enseanza
pblica, que en los
ltimos aos ha
supuesto la
eliminacin de
cientos de puestos
de trabajo
estables, no puede
continuar
Es imprescindible aumentar la
oferta de enseanzas postobligatorias en los concejos asturianos donde existen hoy enseanzas
de ESO. Tambin debe extenderse
la oferta de Formacin Profesional
a aquellos que hoy carecen de ella.
Se debe garantizar la permanencia
de la escuela rural, asegurando con
ello el mantenimiento de la poblacin e incentivando a las familias
que desean vivir en ese medio.
Dotacin de personal en el
mbito de los servicios pblicos de
asistencia social.
Para lograr una enseanza
pblica gratuita algunos aspectos
como el derecho al transporte escolar sin costes para todo el alumnado constituyen un pilar esencial;
por ello se hace necesaria una
revisin de la normativa restrictiva
actual. Los libros de texto y el material escolar gratuitos, con dotacin
de personal a los centros para su
gestin, son otros de los elementos
imprescindibles para lograr un acceso equitativo a la educacin.
Esta prxima
legislatura debe ser aquella
en la que se
logre la Oficialidad y la especialidad de Llingua asturiana.
Creacin de la especialidad de la
llingua asturiana
Inaplicacin de la LOMCE. No a
los conciertos
a situacin actual en
Gaza, el bloqueo que
la mantiene como un
campo de concentracin, los bombardeos indiscriminados contra poblacin civil e
infraestructura bsica y las muertes, nos muestran la necesidad de
respuesta por parte de la sociedad civil ante tanta barbarie. Desde el Comit de Solidaridad con la
Causa rabe se propone un boicot
contra los productos israeles como forma de materializar el rechazo a la limpieza tnica llevada a
cabo contra Palestina.
Desde