ESTRATEGIAS DIDCTICAS

PARA EL DESARROLLO DE LA
COMPETENCIA LECTORA (PISA).
Mtra. Nayeli Beln Hernndez Tern
nayeli_teran@yahoo.com.mx

Nivel de complejidad de Lectura

Reactivos PISA-ENLACE.

BAJO

MEDIO

IDENTIFICAR: la estructura de un
texto: ttulos, prrafos,
introduccin, desarrollo,
INTERPRETAR: la correspondencia
desenlace, informacin y marcas entre ttulo, contenido y propsito.
discursivas (signos de
puntuacin, tipografa).

ALTO

INFERIR: el mensaje y/o propsito

central de la lectura para
comprender el sentido global del
texto.

RECONOCER: acciones,
interacciones, palabras clave y
desconocidas.

EVALUAR: el tipo de informacin

RELACIONAR: la informacin de la que debe anotarse textualmente y
lectura con los conocimientos
aquella que debe ser parafraseada;
previos.
argumentos dados a una decisin o
accin tomada.

RESUMIR: informacin medular.

DIFERENCIAR: entre informacin y

opinin; la informacin principal y
secundaria.

ANALIZAR: una opinin o punto de

vista a partir de las pistas que el
texto ofrece.

SELECCIONAR: los materiales

tiles para la consulta de una
investigacin.

APLICAR: los recursos para

desarrollar las ideas de un texto:
ejemplificacin, repeticin
explicacin o parfrasis.

CONSTRUIR: una opinin personal

fundamentada.