Em que implica um bom texto

Disciplina: Leitura e produo de textos

Professora: Janaina Rigo Caiero

Um bom texto
Implica em uma
contextualizao
terica, ou seja,
inseri-lo em uma
concepo mais
ampla de
linguagem.

Breve contextualizao terica do ato

de produzir um bom texto

Qualquer produo
deve estar
contextualizada em
um ato de
enunciao.

Enunciao

o uso da linguagem
na realizao das
prticas sociais.

Implica em uma
relao de
comunicao entre
enunciador e
enunciatrio.

Em sntese, entre um
Eu e um Tu. Dessa
forma, a linguagem
se institui na
interao.

Enunciao
Enunciador Enunciado Enunciatrio

EU
TEXTO
TU

(autor, falante, artista) (verbal, no verbal, sincrtico) (leitor, ouvinte, apreciador)

(fazer persuasivo)

(produto da enunciao)

(fazer interpretativo)

Enunciado
O enunciado, ou seja, o texto revela diferentes estratgias
de enunciao que produzem diferentes sentidos.
Interpretar reconstruir o processo de enunciao
construdo no texto.
Aquele para quem eu escrevo o meu co-enunciador (tu).

Eu na interao, institui o tu.

Estratgias de enunciao e efeitos de

sentido
O enunciador projeta no enunciado as
marcas do ato da enunciao um ato
singular, que acontece e no se repete.
O enunciador omite ou apaga no
enunciado as marcas da enunciao (efeito
de objetividade).
O narrador um ele (o texto fala por si).

A tendncia nas redaes

A elaborao de um texto
de natureza enunciva.

Um texto em 3 pessoa (o
narrador em 3 pessoa).

Um texto em que o
narrador, produtor do
texto, numa atitude de
distanciamento, se
apresenta como
observador e analista.

Um texto que consiste na

defesa de uma
tese/opinio sobre um
tema com argumentos
consistentes e que se
fecha com a apresentao
de uma proposta de
interveno social.

Como se faz um bom texto

O hbito da leitura.
A familiaridade com
Em sentido
diferentes gneros e
amplo,
linguagens.
desenvolvendo: A prtica da escritura,
supervisionada enquanto
conveniente.

Como se faz um bom texto

Em
situao
pontual:

Ler e compreender o tema e proposta.

Selecionar os termos-chave para o
planejamento do texto.
Buscar o conhecimento de mundo (dados,
experincias, crenas, esquemas cognitivos...)
Planejar o texto: melhor ngulo de abordagem,
tese, argumentos, recursos.
Rascunhar, revisar, editar.
Pode usar o eu, o que no pode apresentar um
achismo.

Argumentao de autoridade

Serve para o
produtor do texto
(enunciador)
escrever aquilo que
escreve.