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  • Por Que Os Alunos Não APrendem

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    osioa2015 Por quoos alunos no aprendem com seus slides | PORVIR. 0 FUTURO SE APRENDE Dutklo DE MOWACOHS WIKI DIEAS BL0s DESTAQUE J] PORIFAZER 2 COMENTARIOS 63 TWEETS 7/8817 LIKES Por que os alunos nao aprendem com seus slides Eenegada a hor Ge repensar a esatégia eer apesentages de PowerPoint Inka po ina durante a us 24OVS ESCOLA PORMARY JOMADDA, D0 EDSURGE Nao se preocups, tds jf firemos isso ficamos acorcados at tarde na véspara de dar auls 8s & da manh3.Entioo que ‘voc faz? Joga slgum texto no PowerPoint e se prepars para falar sobre os tépicos, No vai fazer nenhum mal, né? Voc pode nem le os slides inteiros~ ees 36 vo judo a dar sequéncia& aula, ese perder o ritmo, o lest estardlé para te jar. Inflizmente, nic importa se vocdestétrabalhande as Grandes NavegacSes na quart série ou fica quintia com recém chegados 8 univesidade vec pode estar prejuicande mais do que ajudande seus alunes Disrio de movagSes: Trabalho bem feito colocaalung no lugar do outa? Jackson/Fotolacom Vamos exporar por que o design instrucional na malaria das vere nlo funciona com estudantes e quando voc® deve lensinar com PowerPoint = também quando dave evil, Tudo comega um pequene concsitechamace de "erg ogni Multa coiss para oextudante processar Imagine océrebro dos estudantes como uma caka. Conforme vac& comeca a ogar pedras ela ca mais e mais pesada— assim, € massif para oestudante aguentéla © manté-laorganizada, Gasicamente, ersa€ a definigio de carga btpsporir or lpr tazeriper-alunos-nao-aprendemn-sous-sdes!20180123, 6 051002015 Por quoos alunos no aprendem com seus slides | PORVIR. cognita, Ea descreve a capaccade da meméria do nosso cérebro em supertar eprocessar partes de nformacio, Todos temos umalimitagio de meméra, nto quando temos que lidar com informacdes de mais de uma manera, a carga fica mais pesada e mais fell de ser contcolada, Lela também: Tecnologia vai revoluconar as avalacbes, di stud Na sala de aula carga cognitive do extudante & muito afetacs pela origem externa da informagio em outras palavras, a manera pala qual ela €apresentada a eles. Todo professor intintivamente sabe que exstem jeitos melhores ~e pores ~ de apresentar um contaido. A razEo paraiso, segundo pesqutas, é que, 2 alvara carga, fea mats fc para océrebro do estudante acessar a informagio ea transormar em meméra, [Ensnar com slides de texte do PowerPoint durante uma fetura em ve alta, nfelzmente signs © mesme que ogar ‘muitaspedras dentro da cata do ahinae faz com que ele retroceda O eeite de redundincia ‘A apresentaciosimultanea de um texto de modo visual ora, come slides de PowerPoint, atualmente & multe comum nas slas de aula. Pensea respeite:quantasvoc® entrou em uma sala ou audtérae vy uma profssora lendo textos dos slides? Um estudo australiano do final dos anos 1990 fo 999 Kalyuga Study} comparou o resultado académico de um grupo de universities que asistu @ uma aula de um professor que usou terto dud fo que sigaiics que havi palavras na tla {enquanto ele flava} com um outro em que os alunos sé auvm a uma explicacSo sem PowerPoint. Os pesquisadores concliram que a utiliza de estimuloe visuals com palavras durante uma apresentacdo aumenta a carga cogntna, fem verde diminua, Leia também: Especial Competincias Socioemociona's lose se deve a chamade feito reduncante. A redundincia veal “surge da apresentagdo verbal eciscurso na integre", ‘sumentad 9 rgco de sobrecaregar a capacidade de meméria~ por isso, pode causarelito negative no aprendizad, Considers, por exemple, uma aula de cigneas sobre cadelasalimentares.0 professor pode comerar expcando a diterenga entre carivors e herbivores. Aparece um slide com a defini de cada term. O professor comera a let diretamente do sie. As partes duplcadas de informacio ~falada e escrita~ née vio reforgar posityamente uma 2 utr; no lugar dss, as duos sobrecarregam as habldades do estudante em controlar ainformagio Pesquisadores como John Swale Kimberly Lele dfendem que sera mais (cil para estudantes aprenderem as diterengas entre canvas enerbvoros se eles fechassem os olhose 6 owisem 3 explicagSo, Mas estudantes que ‘ica com ols fechados durante a aula Sho acusados de "no estarem prestando a devida atengio" Come aliviar a carga Eno o que fazer? Como garantr que as erangas aprendam a pati de suas expiagBes orais em verde fearem com © crebrosaturado? fEmpreendedors,saibam que isso também poder ser aplcado em suas apresentacSes, Richard Mayer, um neurocentista da Universidade de Santa Barbara © autor de Ivo "Multimedia Learning” {Apcencizado multinii}oterece a seguinte cecetas eine elementos tertais de sas apresentacdese passe a falar or tépicos, ompartlhando imagens eu gros cm os alunos. wideo abaxe (em ngs) detalha exatamente 0 que le quer dizer btpsporir or lpr tazeriper-alunos-nao-aprendemn-sous-sdes!20180123, 051002015 Por que os alunos rio aprendem com seus slides | PORVIR Este método, segundo Mayer, épartiularmente apropriado para assuntes em que gros geométricoseimagens sio ‘cruias para 9 compreensso.cosconcetas-

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