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TESTE DE AVALIAO

Data: ____/ ____/15


Turma:6
Disciplina: Portugus

Nome___________________________________________________________________________________n______
Classificao____________________________________ Turma: _________________ Professora:
Enc. de Educao_________________________________________________________________________________

Grupo I Parte A
L o texto com muita ateno.

A carta
Tudo isso, que hoje vou contar, comeou com os bilhetes-postais. Como
pssaros coloridos despertavam em mim a curiosidade e a paixo de buscar
aventuras. O velho carteiro, ao entregar-mos, sorriu como quem sabe tudo e
tem vaidade do seu papel de medianeiro entre o nosso mundo de todos os dias
e o outro, desconhecido e cobiado. Os postais, vindos das termas onde os
meus pais estavam a passar as frias, testemunhavam como ali tudo era
perfeito e divertido. medida que se amontoavam na minha mesa de cabeceira
e eu tentava admir-los e a reler os Cumprimentos deste maravilhoso stio,
neste Hotel que estamos instalados, Repara no barquinho de nome Beatriz
em que demos um passeio ontem, todo o meu mundo familiar, at ento
vasto, cheio de encantos e de cor, ia minguando e desbotando a olhos vistos.
Cada vez mais me ia apercebendo da insignificncia da nossa casa e do nosso
quintal, comparados quele hotel Imperial com o seu parque cheio de
canteiros floridos e arruamentos to retos como que traados rgua. A nossa
cidadezinha era, afinal, bem sensaborona em relao s termas onde havia um
lago com barcos, uma alameda de rosas e duas fontes de repuxo. Toda a minha
existncia acabou poe se resumir a estes desejos: caminhar por entre os
canteiros floridos, baloiar num dos barquinhos com nome de rapariga no
costado, pedalar na bicicleta pelos arruamentos do parque, saltar roda do
repuxo, enfiar-me, gil e astuta, pela porta giratria do hotel.
As pessoas encarregadas de olhar por mim achavam tudo isso infantil e
disparatado. Era eu capaz de lhes explicar, por favor, o que pretendia fazer nas
termas para doentes de reumatismo, j que no sofria deste mal nem de nada
que tal se parecesse?
Consultei a enciclopdia. Reumatismo; doena que se manifesta nas
articulaes e nos msculos com dores por vezes violentas

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Queixei-me de dores nos joelhos e na barriga das pernas. Aplicaram-me panos


quentes, esfregaram-me as pernas com lcool, mas no lhes ocorria que eu
sofresse de reumatismo.
No me dei por vencida. Escrevi uma longa carta aos pais. Ao escrever
surgem-nos palavras que ao falar no encontraramos. []
Escrevi que as minhas saudades eram maiores do que eu, que j no cabiam
em mim, que os pais me faziam falta, ai! Tanta falta, que eu s me concentrava,
dia e noite, num nico desejo: estar junto deles. E rematei assim: No me
ouvem chorar? que choro, choro, choro! E no menti, porque aquelas
palavras, enquanto surgiam como que contra a minha vontade, imperiosas e
tristes, iam-me comovendo, faziam com que tivesse pena de mim. Senti-me
protagonista duma histria deveras trgica. Ao escrever Choro, choro, choro!
verti lgrimas sobre a minha querida folha de papel.
As palavras foram convincentes. Os meus pais mandaram-me ir.
Ilse Losa, in De que so feitos os sonhos,
2. ed., Areal Editores, 2002 (texto com supresses)
Responde ao que te pedido sobre o texto que acabaste de ler,
seguindo as orientaes que te so dadas.
1- No texto que leste, a narradora participa na ao.
Transcreve da primeira frase a palavra que comprova esta afirmao.
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_
2- Assinala com X a opo correta em cada item, de acordo com o sentido do
texto.
2.1- A palavra termas designa um local para
a) tratar doenas.
b) passar frias.
c) praticar natao.

2.2- Para a narradora, os postais que recebia eram


a) um bom pretexto para escrever.
b) libertadores da sua imaginao.
c) apenas um meio de comunicao.
2.3- medida que se amontoavam na minha mesa de cabeceira [].
Nesta frase, fica-se a saber que ela recebia
a) um postal por semana.
b) muitos postais.
c)
poucos
postais.
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3-Justifica o uso de aspas nas frases das linhas 6 e7.


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4-Com a descrio que os seus pais vo fazendo do hotel e das termas, a
narradora vai estabelecendo comparaes.
Explica o sentido da frase:
[] todo o meu mundo familiar, at ento vasto, cheio de encantos e de cor,
ia minguando e desbotando a olhos vistos.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
5-Para conseguir ir para as termas, a narradora teve que recorrer a alguns
estratagemas. Indica-os, utilizando obrigatoriamente as seguintes palavras:
Primeiro,________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
;
depois,_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_.
5.1-Assinala com X os adjetivos que caracterizam a atitude da menina.
persistente

incoerente

passiva

combativa
5.2-Transcreve do texto as frases que comprovam que ela foi bem-sucedida.
_______________________________________________________________________________
_
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_
6-Indica o recurso expressivo presente na frase que choro, choro, choro!
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Parte B
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L, agora, este folheto turstico.

Estrada Nacional 16
Termas de So Pedro do Sul
36600-692 VRZEA SPS PORTUGAL
So Pedro do Sul
Informao Geral
Situado no verdejante vale de Lafes e
emoldurado pelas serras da Arada, da Gralheira e de
So
Macrio, So Pedro do Sul sobretudo conhecido
pelas suas termas, cujas guas mineromedicinais j
eram
usadas pelos Romanos devido aos seus poderes
curativos,
e mais tarde, no sculo XII, tambm frequentadas por
D. Afonso Henriques, primeiro rei de Portugal, que
viria a conceder foral vila. Atualmente, as
Termas de So Pedro do
Sul
dispem de moderno equipamento e vrias
estruturas
de lazer, sendo uma das principais estncias
termais do pas, com uma mdia de 25 mil visitantes
por ano. Do perodo primitivo, restam o balneum1
romano
e a piscina de D. Afonso Henriques, de grande
interesse
arqueolgico e arquitetnico. O concelho , alis,
rico em vestgios arqueolgicos, como o atestam
o Castro da Crcoda, na Serra da Arada, que
remonta Idade do Bronze e ao perodo romano,
ou o Castro da Senhora da Guia, na freguesia de
Baies, tambm do sculo VII a. C.

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o

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vas

1. balneum: palavra latina que significa aposentos para o banho.

7- Assinala a afirmao correta: Este folheto da responsabilidade


a) das termas de S. Pedro do Sul.
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b) de um hotel de S. Pedro do Sul.


c) do posto de turismo de S. Pedro do Sul.

Do perodo primitivo, restam ainda monumentos de interesse arqueolgico e


arquitetnico.
No sculo XII, as termas foram frequentadas por D. Afonso Henriques.
Atualmente, as termas possuem um moderno equipamento, sendo consideradas
das principais estncias termais do pas.
Estas termas com poderes curativos j eram usadas pelos Romanos.
As termas ficam situadas no vale de Lafes e so emolduradas por vrias serras.

Todo o concelho rico em vestgios arqueolgicos.


S. Pedro do Sul conhecido, sobretudo, pelas suas termas.

8- Ordena as frases, de 1 a 7, de acordo com a sequncia pela qual as


informaes so apresentadas no folheto.
9- Redige um anncio (trs linhas) para publicitares esta zona das termas.
Baseia-te nas informaes do folheto.
No te esqueas que deves usar frases curtas e apelativas.
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Grupo II
Responde aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que
te so dadas.
1- Completa as frases com advrbios com o valor indicado entre parnteses.
a) A menina sentia-se ______________ (quantidade e grau) triste.
b) Todos tinham ido para fora com os pais, ____________ (excluso) ela.
c) Ela ___________ (valor de tempo) tinha passado umas frias sem os pais.
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d) A menina _________ (negao) queria estar __________ (valor de lugar). O


tempo passava to ______________ (modo)!
2- Da mesma famlia de vaidade, indica um
adjetivo:
___________________
advrbio:_____________________

verbo:

______________________

3-Completa a seguinte definio, riscando a alternativa errada:


Os verbos defetivos so aqueles que se conjugam / no se conjugam em
todas as formas possveis.

4- Coloca, no respetivo lugar do quadro, as seguintes palavras, de acordo com o


seu processo de formao (entre parnteses, indicamos a base):
desconhecer [conhecer] carteiro [cart(a)] maravilhoso [maravilh(a)]
apaixonar [paix(o)] infelizmente [feliz] encurtar [curt(o)]
sufixao

Derivao por
prefixao
prefixao e
sufixao

5- Classifica o sujeito das seguintes frases:

a)

parassntese

Sujeit Sujeito Sujeit


o
compos o
simple to
nulo
s

O pai e a me da menina estavam nas

termas.
b) Estavam l por causa do reumatismo.
c) Aquele lugar distante encantava a menina.
6- Assinala a funo sinttica do constituinte sublinhado em cada frase.
Complemen
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Complem

Compleme
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to
direto

ento
indireto

nto
oblquo

a) A menina escreveu uma longa


carta aos pais.
b) Ela precisava de companhia.
c) O carteiro trazia-lhe bilhetespostais.
d)Ela
relia

aquelas

muitas vezes.
e)Ela
morava

mensagens

numa

cidade

desinteressante.
f)Os pais aperceberam-se da sua
tristeza.
g)Ela contou-lhes o seu sonho.

7- Preenche o quadro com as informaes relativas forma verbal sublinhada


na frase seguinte:
Era eu capaz de lhes explicar
Infinitivo

Conjuga
o

Tempo

Modo

Pessoa e
nmero

8.1 Reescreve a forma verbal nos tempos e modos indicados.


a) Presente, modo indicativo
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b) Pretrito perfeito, modo indicativo
_________________________________________________________________________________
c) Futuro, modo indicativo
_________________________________________________________________________________
d) Pretrito imperfeito, modo conjuntivo
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e) Modo condicional
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Grupo III
Imagina, tal como a narradora do texto da parte A, que vais com os teus pais
para as termas. Redige um texto descritivo (de 140 a 200
palavras), em que:
descrevas o ambiente das termas e a beleza da paisagem;
relates o modo como ocupas os dias;
reveles a tua deceo por no encontrares jovens da tua
idade.
No te esqueas de utilizar recursos expressivos.
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Bom trabalho.

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