PENGAKUAN

Saya akui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap
tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya .

Tarikh :

Tandatangan

Nama Calon

ISWANDI B. ISMAIL

Nombor Matrik

800825145497001

PENGHARGAAN
Alhamdulillah, bersyukur kehadrat Allah S.W.T. kerana dengan limpah dan
inayahNya, dapat saya lengkapkan kajian tindakan ini tepat pada masanya sebagai
syarat akhir kursus sebelum menerima segulung ijazah.
Hasrat kajian ini dijalankan adalah sebagai pemangkin dalam melahirkan
lebih ramai penyelidik yang berkemahiran dan berketerampilan khususnya yang
berkaitan dengan kajian ini. Justeru itu, ia dapat meningkatkan profesionalisme
dan memberikan impak yang positif kepada perubahan yang terancang ke arah
peningkatan amalan pedagogi dan inovasi dalam kalangan guru.
Ucapan setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih kepada semua tutor
di Falkuti Pendidikan dan Bahasa terutama sekali kepada penyelia saya iaitu En.
Saiful Afandy b. Suratman di atas dorongan, bimbingan dan tunjuk ajar yang
dicurahkan tanpa rasa jemu sepanjang tempoh penyelidikan ini berlangsung.
Kerjasama yang telah beliau berikan akan saya kenang sepanjang hayat saya.
Penghargaan ini juga buat warga Sekolah Kebangsaan Alam Damai, Kuala
Lumpur yang memberikan keizinan dan kerjasama penuh kepada saya bagi
melaksanakan kajian ini sehinggalah membuahkan hasil. Tidak lupa buat temanteman seperjuangan yang sentiasa disisi memberikan sokongan penuh kepada saya
dalam kerja-kerja penyelidikan tindakan ini. Idea-idea kalian amat bermakna buat
diri saya.
Akhir sekali buat semua yang membantu saya sepanjang saya
menyediakan penulisan pelaporan kajian tindakan ini sama ada secara langsung
mahupun tidak langsung. Semoga Allah S.W.T. akan melimpahkan rahmat untuk
kalian semua. Harapan saya agar kajian tindakan ini dapat membina keupayaan
intelek dan membantu guru melihat proses pengajaran dan pembelajaran sebagai
sesuatu yang dinamik dan berkembang sejajar dengan perkembangan ilmu
pendidikan.

ii

ABSTRAK

Kajian ini bertujuan untuk melihat sejauhmana kaedah latih tubi dapat
meningkatkan kemahiran menjaringkan gol dalam permaianan bola baling. Subjek
kajian adalah seramai sepuluh orang yang terdiri dalam kalangan murid-murid Tahun
4 Berlian di Sekolah Kebangsaan Alam Damai , Kuala Lumpur. Pemilihan subjek
kajian adalah berdasarkan skor lemah mengikut rubrik daripada Program Mengenal
pasti Bakat Sukan (TID) Bola Baling Bahagian Sukan, Seni dan Kokurikulum
Kementerian Pelajaran Malaysia (2010). Data dikumpulkan melalui ujian pra dan
ujian pos, serta dianalisis secara deskriptif bagi mendapatkan perbezaan peningkatan
kemahiran menjaringkan gol . Dapatan kajian menunjukkan bahawa kesemua subjek
mempamerkan peningkatan kemahiran menjaringkan gol setelah menjalani kaedah
latih tubi yang diadaptasikan daripada Modul Latihan Sukan Untuk Guru Penasihat
Kelab Sukan Bola Baling Sekolah Rendah, Kementerian Pelajaran Malaysia (2011).
Keputusan kajian menunjukkan bahawa kaedah latih tubi berupaya meningkatkan
kemahiran menjaringkan gol. Dapatan kajian memberi implikasi bahawa program
latihan yang bersesuaian dan sistematik penting dalam meningkatkan prestasi lakuan
motor murid-murid di sekolah.

iii

ABSTRACT

The purpose of this study was to identify the extent of drills to improve skills
shooting in play hand ball . Subjects of the study is made up of ten among Year 4
Berlian at Sekolah Kebangsaan Alam Damai, Kuala Lumpur. Selection of subjects
were based on a weak score according to the rubric of Program Mengenal pasti
Bakat Sukan (TID) Bola Baling Bahagian Sukan, Seni dan Kokurikulum Kementerian
Pelajaran Malaysia (2010). Data collected through the pre-test and post-test, and
descriptive analysis to obtain significant improvement to shooting skills. The finding
showed that all subjects exhibited a marked increase skills shooting after serving
method as adapted by Modul Latihan Sukan Untuk Guru Penasihat Kelab Sukan
Bola Baling Sekolah Rendah, Kementerian Pelajaran Malaysia (2011). The results
showed that the method of exercises to boost the skills shooting. The findings showed
that appropriate training programs systematically were importance to improving the
performance of the motor movement in school.

iv

KANDUNGAN
Halaman
PENGAKUAN

PENGHARGAAN

ii

ABSTRAK

iii

KANDUNGAN

SENARAI LAMPIRAN
SENARAI JADUAL

vii

SENARAI RAJAH

viii

BAB SATU : PERNYATAAN MASALAH KAJIAN

1.0

Pengenalan

1.1

Latarbelakang Kajian

1.2

Pernyataan Masalah

1.3

Persoalan Kajian

1.4

Objektif Kajian

1.4.1 Objektif Umum

1.4.2 Objektif Khusus
1.5

Batasan Kajian

1.6

Definisi Istilah

1.7

Kepentingan Kajian

1.8.

Rumusan

BAB DUA : TINJAUAN LITERATUR

2.0

Pengenalan

10

2.1

Kajian yang Berkaitan

10

2.2

Rumusan

14

BAB TIGA : METODOLOGI KAJIAN

3.0

Pengenalan

15

3.1

Reka Bentuk Kajian

15

3.2

Sample Kajian

16

3.3

Instrumen Kajian

19
v

3.3.1

Pemerhatian

3.3.2

Soal selidik

3.3.3

Ujian Pra dan Ujian Pasca

3.4

Kajian Rintis

21

3.5

Proses Pengumpulan Data

21

3.6

Penganalisian Data

23

3.7

Rumusan

23

BAB EMPAT : HASIL KAJIAN

4.0

Pengenalan

24

4.1

Profil Responden

24

4.2

Laporan dapatan Kajian

26

4.3

Rumusan

32

BAB LIMA : RUMUSAN, PERBINCANGAN, IMPLIKASI DAN CADANGAN

5.0

Pengenalan

33

5.1

Rumusan Hasil Kajian

33

5.2

Perbincangan Dapatan Kajian

35

5.3

Implikasi Dapatan Kajian

39

5.4

Cadangan Kajian Lanjutan

40

SENARAI RUJUKAN
LAMPIRAN

SENARAI JADUAL

vi

No. Jadual

Halaman

Subjek yang telah dikenalpasti

17

Maklumat subjek kajian

17

Perbandingan mengikut jantina

18

Perbandingan mengikut kaum

18

Skor ujian menjaringkan gol

21

Carta tatacara pemerhatian data

22

Analisis jantina subjek

25

Analisis kaum subjek

25

Keputusan ujian pra kemhiran menjaringkan gol bagi

murid tahun 4 Berlian

26

Perbezaan jantina dalam menguasai kemahiran menjaringkan

gol dalam permainan bola baling dalam ujian pra

27

Keputusan ujian pasca kemahiran menjaringkan gol bagi

murid tahun 4 Berlian

28

Perbezaan jantina dalam mengusasai kemahiran menjaringkan

gol dalam permainan bola baling dalam ujian pasca

29

13

Analisis pencapaian ujian pra dan ujian pasca

29

14

Markah ujian pra dan ujian pasca

30

15

Analisis peratus markah ujian pra dan ujian pasca bagi tujuan
kemahiran menjaringkan gol dalam permainan bola baling

31

10
11
12

SENARAI RAJAH

vii

No. Rajah
1

Halaman
Skor markah ujian pra dan ujian pasca

31

viii