Você está na página 1de 44

1

PERBANAS INSTITUTE
JAKARTA
SATUAN ACARA PANGAJARAN (SAP)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
PERTEMUAN KE

A.

:
:
:
:
:

AUDITING
DA40-061
3 SKS
3 X 50
1 (Pertama)

TUJUAN
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat memahami
ruang lingkup pekerjaan audit laporan keuangan yang dilaksanakan
okeh Kantor Akuntan Publik.
2. Instruksional Khusus
Mahasiswa dapat menjelaskan Profesi auditing dan proses audit.

B.

Pokok Bahasan

: Permintaan audit dan jasa assurance lainnya

C.

Sub Pokok
Bahasan

: Pengertian Auditing, Perbedaan Auditing dengan


Akuntansi,
Latar belakang kebutuhan akan audit,
Penting audit dalam mengurangi resiko informasi,
Jenis-jenis jasa assurance, Jenis auditor.

D.

Kegiatan Belajar Mengajar

Kegiatan
Tahap
Kegiatan Pengajar
Mahasiswa
Pendahulua Menjelaskan kontrak
Meperhatika
n
perkuliahan
n
Memberikan
Membuat
penjelasan TIU dan
catatan
TIK dalam perkulihan bertanya
Audiing I
Menjelaskan ruang
lingkup materi

Media / Alat Estimasi


Pengajaran waktu
White
15 menit
board,
laptop,
beningan
OHP, spidol

Auditing I
Penyajian menjelaskan:
Meperhatika
n
pengertian auditing
Perbedaan audit dan Membuat
catatan
akuntansi

Bertanya
Latar belakang
kebutuhan akan
audit
Pengertian dan jenis
jasa assurance
Jenis audit dan auditor
Sertifikasi CPA
Penutup
menyimpulkan
Meperhatikan
materi perkuliahan Membuat
membuka ruang
catatan
tanya jawab
Bertanya
menjawab
pertanyaan dan
meminta partisipasi
mahasiswa
E.

White
board,
laptop,
beningan
OHP, spidol

120 menit

White
board,
laptop,
beningan
OHP, spidol

15 menit

Evaluasi
Diberikan dengan bertanya kepada mahasiswa dengan metode acak
berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah dosempurnakan

F.

Referensi
1. Elder Randal J, Mark SB, and Alvin A. Arens. ED. 12, 2008, Auditing
and Assurance Services, New Jersey: Pearson Pretice Hall
2. Boynton, Willian C, Jonnson, Raymond N, and Kell, Water G, 2001.
Modern Auditing Ed.7 New York: Tohn Willey & Sons Inc.
3. IAI Kompartemen Akuntan Publik.2001 Standar Profesional Akuntan
Publik. Jakarta: PT Salemba Empat
4. Hasil penelitian jurnal berkala nasional seperti Jurnal Riset Akuntansi
Indonesia.

PERBANAS INSTITUTE
JAKARTA
SATUAN ACARA PANGAJARAN (SAP)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
PERTEMUAN KE

A.

:
:
:
:
:

AUDITING
DA40-061
3 SKS
3 X 50
2 (Kedua)

TUJUAN
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat memahami
ruang lingkup pekerjaan audit laporan keuangan yang dilaksanakan
okeh Kantor Akuntan Publik.
2. Instruksional Khusus
Mahasiswa dapat menjelaskan
Accounting)

Profesi

CPA

(Certified

Paublic

B.

Pokok Bahasan:

Profesi CPA

C.

Sub Pokok
Bahasan:

Menguraikan sifat Kantor Akuntan Public, apa


pekerjaannya dan struktur organisasinya, Peran
PCAOB dan pengaruh SOX terhadap profesi auditing,
Peran SEC dalam akuntansi dan auditing, Fungsifungsi penting yang dilakukan AICPA, Standar
Auditing (GAAS), Standard Auditing Internasional
(ISA), Identifikasi standard an praktik pengendalian
mutu dalam profesi auditing

D.

Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahulu
an

Review Pokok Bahasan


Pertemuan Pertama :

Kegiatan
Mahasiswa

Meperhatikan

Media / Alat
Pengajaran

Estima
si
waktu
White board, 15
laptop,
menit

Permintaan audit dan


jasa assurance ainnya

Membuat
catatan
bertanya
Penyajian Menjelaskan:
Meperhatikan
Sifat, struktur dan jasa Membuat catatan
KAP
bertanya
Peran PAOCB terhadap
profesi akuntan publik
Peran SEC dalam
akuntansi dan auditing
Fungsi penting yang
dilakukan AICPA
Standar auditing yang
berlaku
Standar dan praktik
pengendalian mutu
dalam profesi akuntansi
Penutup
menyimpulkan materi Meperhatikan
perkuliahan
Membuat catatan
membuka ruang tanya bertanya
jawab
menjawab pertanyaan
dan meminta partisipasi
mahasiswa
E.

beningan
OHP, spidol
White board, 120
laptop,
menit
beningan
OHP, spidol

White board, 15
laptop,
menit
beningan
OHP, spidol

Evaluasi
Diberikan dengan bertanya kepada mahasiswa dengan metode acak
berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah dosempurnakan

F.

Referensi
1. Elder Randal J, Mark SB, and Alvin A. Arens. ED. 12, 2008, Auditing
and Assurance Services, New Jersey: Pearson Pretice Hall
2. Boynton, Willian C, Jonnson, Raymond N, and Kell, Water G, 2001.
Modern Auditing Ed.7 New York: Tohn Willey & Sons Inc.
3. IAI Kompartemen Akuntan Publik.2001 Standar Profesional Akuntan
Publik. Jakarta: PT Salemba Empat
4. Hasil penelitian jurnal berkala nasional seperti Jurnal Riset Akuntansi
Indonesia.

PERBANAS INSTITUTE
JAKARTA
SATUAN ACARA PANGAJARAN (SAP)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
PERTEMUAN KE
A.

:
:
:
:
:

AUDITING
DA40-061
3 SKS
3 X 50
3 (Ketiga)

TUJUAN
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat memahami
ruang lingkup pekerjaan audit laporan keuangan yang dilaksanakan
okeh Kantor Akuntan Publik.
2. Instruksional Khusus
Mahasiswa dapat menjelaskan Laporan Audit (Audit report)

B.

Pokok Bahasan:

Laporan Audit

C.

Sub Pokok
Bahasan:

Menguraikan bagian Laporan audit standar tanpa


pengecualian,
menentukan
kondisi,
Menentukan
kondisi-kondisi yang diperlukan untuk menerbitkan
laporan audit bentuk standar, Memahami pelaksanaan
audit internal atas pelaporan keuangan atau internal
audit over financial reporting sesuai SOX, Menguraikan
lima situasi yang mengharuskan auditor menerbitkan
laporan audit tanpa pengecualian dengan paragraf
penjelasan atau modifikasi kalimat, Mengidentifikasi
jenis-jenis laporan audit lain yang dapat diterbitkan di
luar laporan audit bentuk baku, Menjelaskan
bagaimana
konsep
materialitas
mempengaruhi
pelaporan opini audit, Menentukan jenis opini yang
tepat untuk beberapa situasi tertentu, Membahas
dampak e-commerce terhadap pelaporan audit

D.

Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahulua
n

Penyajian

Review Pokok
Bahasan Pertemuan
Kedua : Profesi CPA

Menjelaskan:

Bagian-bagian dari
laporan audit
standar tanpa

pengecualian
Kondisi-kondisi yang
diperlukan untuk
menerbitkan laporan
audit bentuk standar
Pelaksanaan audit
internal atas
pelaporan keuangan
atau internal audit
over financial
reporting sesuai SOX
Lima situasi yang
mengharuskan
auditor menerbitkan
laporan audit tanpa
pengecualian
dengan paragraf
penjelasan atau
modifikasi kalimat
Jenis-jenis laporan
audit lain yang
dapat diterbitkan di
luar laporan audit
bentuk baku
Pengaruh konsep
materialitas
terhadap pelaporan
opini audit
Jenis opini yang
tepat untuk
beberapa situasi
tertentu

Kegiatan
Mahasiswa

Media /
Alat
Pengajara
n
Meperhatikan White
board,
Membuat
laptop,
catatan
beningan
bertanya
OHP,
spidol
White
Meperhatikan
board,
Membuat
laptop,
catatan
beningan
bertanya
OHP,
spidol

Estimasi
waktu
15
menit

120
menit

Penutup

E.

Dampak ecommerce terhadap


pelaporan audit
berlaku
menyimpulkan materi

perkuliahan

membuka ruang
tanya jawab

menjawab
pertanyaan dan
meminta partisipasi
mahasiswa

Meperhatikan
Membuat
catatan
bertanya

White
board,
laptop,
beningan
OHP,
spidol

15
menit

Evaluasi
Diberikan dengan bertanya kepada mahasiswa dengan metode acak
berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah dosempurnakan

F.

Referensi
1. Elder Randal J, Mark SB, and Alvin A. Arens. ED. 12, 2008, Auditing
and Assurance Services, New Jersey: Pearson Pretice Hall
2. Boynton, Willian C, Jonnson, Raymond N, and Kell, Water G, 2001.
Modern Auditing Ed.7 New York: Tohn Willey & Sons Inc.
3. IAI Kompartemen Akuntan Publik.2001 Standar Profesional Akuntan
Publik. Jakarta: PT Salemba Empat
4. Hasil penelitian jurnal berkala nasional seperti Jurnal Riset Akuntansi
Indonesia.

PERBANAS INSTITUTE
JAKARTA
SATUAN ACARA PANGAJARAN (SAP)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
PERTEMUAN KE
A.

:
:
:
:
:

AUDITING
DA40-061
3 SKS
3 X 50
4 (Keempat)

TUJUAN
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat memahami
ruang lingkup pekerjaan audit laporan keuangan yang dilaksanakan
okeh Kantor Akuntan Publik.
2. Instruksional Khusus
Mahasiswa dapat menjelaskan Etika Profesional CPA (Certified
Paublic
Accountant)

B.

Pokok Bahasan:

C.

Sub Pokok
Bahasan:

D.

Etika Profesional CPA

Membedakan perilaku etis dengan tidak etis,


Menjelaskan pentingnya perilaku etis bagi profesi
akuntan, Menguraikan tujuan dan isi dari kode etik
perilaku profesional AICPA, Memahami isi dari SOX
khususnya yang terkait dengan masalah independensi
auditor, Menerapkan peraturan dan interpretasi atas
independensi dari AICPA dan memahami pentingnya
peraturan dan interpretasi tersebut, Memahami
persyaratan peraturan lain sesuai dengan kode etik
AICPA
Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

Review Pokok
Bahasan
Pertemuan Ketiga :
Laporan audit

Menjelaskan:
Perbedaan antara
perilaku etis dengan
tidak etis
Nilai penting perilaku
etis bagi profesi
akuntan
Tujuan dan isi dari
kode etik perilaku
profesional AICPA
Isi dari SOX
khususnya yang
terkait dengan
masalah
independensi
auditor
Peraturan dan
interpretasi atas
independensi dari
AICPA dan
memahami
pentingnya
peraturan dan
interpretasi
tersebut
Persyaratan
peraturan lain
sesuai dengan kode
etik AICPA
menyimpulkan
materi perkuliahan
membuka ruang
tanya jawab
menjawab
pertanyaan dan
meminta partisipasi
mahasiswa

Penyajian

Penutup

E.

Kegiatan
Mahasiswa

Evaluasi

Meperhatikaa
n
Membuat
catatan
bertanya

Meperha
tikan
Membuat
catatan
bertanya

Meperhatikan
Membuat
catatan
bertanya

Media
/Alat
Pengajara
n
White
board,
laptop,
beningan
OHP,
spidol
White
board,
laptop,
beningan
OHP,
spidol

Estima
si
waktu

White
board,
laptop,
beningan
OHP,
spidol

15
menit

15meni
t

120
menit

Diberikan dengan bertanya kepada mahasiswa dengan metode acak


berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah dosempurnakan
F.

Referensi
1. Elder Randal J, Mark SB, and Alvin A. Arens. ED. 12, 2008, Auditing
and Assurance Services, New Jersey: Pearson Pretice Hall
2. Boynton, Willian C, Jonnson, Raymond N, and Kell, Water G, 2001.
Modern Auditing Ed.7 New York: Tohn Willey & Sons Inc.
3. IAI Kompartemen Akuntan Publik.2001 Standar Profesional Akuntan
Publik. Jakarta: PT Salemba Empat
4. Hasil penelitian jurnal berkala nasional seperti Jurnal Riset Akuntansi
Indonesia.

PERBANAS INSTITUTE
JAKARTA
SATUAN ACARA PANGAJARAN (SAP)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
PERTEMUAN KE
A.

:
:
:
:
:

AUDITING
DA40-061
3 SKS
3 X 50
5 (Kelima)

TUJUAN
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat memahami
ruang lingkup pekerjaan audit laporan keuangan yang dilaksanakan
okeh Kantor Akuntan Publik.
2. Instruksional Khusus
Mahasiswa dapat menjelaskan Kewajiban hukum akuntan publik
terkait
dengan pelakasanaan audit laporan keuangan historis

B.

Pokok Bahasan:

Kewajiban hukum

C.

Sub Pokok
Bahasan:

D.

Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Memahami lingkungan hukum di tempat akuntan


publik berpraktik, Menjelaskan penyebab tuntutan
hukum kepada akuntan publik dari pengguna laporan
keuangan, Menggunakan konsep dan syarat-syarat
hukum utama mengenai kewajiban akuntan sebagai
dasar untuk mempelajari kewajiban hukum dari
auditor, Menjelaskan kewajiban auditor kepada klien
dan pembelaan yang terkait, Menguraikan kewajiban
sipil akuntan, Menguraikan kewajiban kriminil
akuntan, Menguraikan apa yang dapat dilakukan
profesi akuntan untuk meminimalkan ancaman
litigasi.

Kegiatan Pengajar

Pendahuluan

Review Pokok Bahasan


Pertemuan Keempat :
Etika Profesional

Kegiatan
Mahasisw
a

Meperh
atikan
Membu
at
catatan
bertany
a

Media
/Alat
Pengajara
n
White
board,
laptop,
beningan
OHP,
spidol

Estima
si
waktu
15
menit

Penyajian

Penutup

E.

Menjelaskan:
Lingkungan hukum di
tempat akuntan publik
berpraktik
Kejadian yang
menyebabkan tuntutan
hukum kepada akuntan
publik dari pengguna
laporan keuangan
Konsep dan syaratsyarat hukum utama
mengenai kewajiban
akuntan sebagai dasar
untuk mempelajari
kewajiban hukum dari
auditor
Kewajiban auditor
kepada klien dan
pembelaan yang terkait
Kewajiban sipil akuntan
Kewajiban kriminil
akuntan
Sikap dan tindakan
yang dilakukan profesi
akuntan untuk
meminimalkan
ancaman litigasi
menyimpulkan materi
perkuliahan
membuka ruang tanya
jawab
menjawab pertanyaan dan
meminta partisipasi
mahasiswa

Meperh
a tikan
Membu
at
catatan
bertany
a

White
board,
laptop,
beningan
OHP,
spidol

120
menit

Meperh
atikan
Membu
at
catatan
bertany
a

White
board,
laptop,
beningan
OHP,
spidol

15
menit

Evaluasi
Diberikan dengan bertanya kepada mahasiswa dengan metode acak
berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah dosempurnakan

F.

Referensi
1. Elder Randal J, Mark SB, and Alvin A. Arens. ED. 12, 2008, Auditing
and Assurance Services, New Jersey: Pearson Pretice Hall
2. Boynton, Willian C, Jonnson, Raymond N, and Kell, Water G, 2001.
Modern Auditing Ed.7 New York: Tohn Willey & Sons Inc.
3. IAI Kompartemen Akuntan Publik.2001 Standar Profesional Akuntan
Publik. Jakarta: PT Salemba Empat
4. Hasil penelitian jurnal berkala nasional seperti Jurnal Riset Akuntansi
Indonesia.

PERBANAS INSTITUTE

JAKARTA
SATUAN ACARA PANGAJARAN (SAP)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
PERTEMUAN KE
A.

:
:
:
:
:

AUDITING
DA40-061
3 SKS
3 X 50
6 (Keenam)

TUJUAN
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat memahami
ruang lingkup pekerjaan audit laporan keuangan yang dilaksanakan
okeh Kantor Akuntan Publik.
2. Instruksional Khusus
Mahasiswa dapat menjelaskan Tujuan dan tanggung jawab audit

B.

Pokok Bahasan:

Tujuan dan tanggung jawab audit

C.

Sub Pokok
Bahasan:

Menjelaskan tujuan pelaksanaan audit atas laporan


keuangan dan audit atas pengendalian internal,
Membedakan antara tanggung jawab manajemen
atas laporan keuangan dan pengendalian internal
dengan tanggung jawab auditor untuk memverifikasi
laporan keuangan dan efektifitas pengendalian
internal, Menjelaskan tanggung jawab auditor untuk
menemukan salah saji yang material, Menjelaskan
mengenai siklus laporan keuangan, fungsi bisnis,
transaksi dan akun yang ada di masing-masing siklus,
Menjelaskan konsep asersi manajemen atas laporan
keuangan, Menghubungkan antara tujuan umum
berkait
transaksi
dengan
asersi
manajemen,
Menghubungkan antara tujuan umum berkait saldo
dengan asersi manajemen, Menjelaskan hubungan
antara tujuan audit dengan pengumpulan bahan bukti
audit (matriks)

D.

Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan
Mahasiswa

Media / Alat Estimasi


Pengajaran waktu

Pendahulu
an

Penyajian

Penutup

Review Pokok Bahasan Meperhatikan


Pertemuan Kelima :
Membuat
Kewajiban hukum
catatan
bertanya

Menjelaskan:
Meperhatikan
Tujuan pelaksanaan
Membuat
audit atas laporan
catatan
keuangan dan audit bertanya
atas pengendalian
internal
Tanggung jawab
manajemen atas
laporan keuangan dan
pengendalian internal
Tanggung jawab
auditor untuk
memverifikasi laporan
keuangan dan
efektifitas
pengendalian internal
Tanggung jawab
auditor untuk
menemukan salah saji
yang material
Siklus laporan
keuangan, fungsi
bisnis, transaksi dan
akun yang ada di
masing-masing siklus.
Asersi manajemen
atas laporan keuangan
Hubungan tujuan
umum berkait
transaksi dengan
asersi manajemen
Hubungan antara
tujuan umum berkait
saldo dengan asersi
manajemen
Hubungan antara
tujuan audit dengan
pengumpulan bahan
bukti audit (matriks)
menyimpulkan materi Meperhatikan
perkuliahan
Membuat
membuka ruang tanya catatan
jawab
bertanya
menjawab pertanyaan
dan meminta
partisipasi mahasiswa

White
15 menit
board,
laptop,
beningan
OHP, spidol
White
120 menit
board,
laptop,
beningan
OHP, spidol

White
15 menit
board,
laptop,
beningan
OHP, spidol

E.

Evaluasi
Diberikan dengan bertanya kepada mahasiswa dengan metode acak
berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah dosempurnakan

F.

Referensi
1. Elder Randal J, Mark SB, and Alvin A. Arens. ED. 12, 2008, Auditing
and Assurance Services, New Jersey: Pearson Pretice Hall
2. Boynton, Willian C, Jonnson, Raymond N, and Kell, Water G, 2001.
Modern Auditing Ed.7 New York: Tohn Willey & Sons Inc.
3. IAI Kompartemen Akuntan Publik.2001 Standar Profesional Akuntan
Publik. Jakarta: PT Salemba Empat
4. Hasil penelitian jurnal berkala nasional seperti Jurnal Riset Akuntansi
Indonesia.

PERBANAS INSTITUTE
JAKARTA
SATUAN ACARA PANGAJARAN (SAP)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
PERTEMUAN KE
A.

:
:
:
:
:

AUDITING
DA40-061
3 SKS
3 X 50
7 (Ketujuh)

TUJUAN
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat memahami
ruang lingkup pekerjaan audit laporan keuangan yang dilaksanakan
okeh Kantor Akuntan Publik.
2. Instruksional Khusus
Mahasiswa dapat menjelaskan bahan Bukti audit, pengumpulan bukti
audit,
keandalan bukti audit dan pendokumentasian bukti audit

B.

Pokok Bahasan:

Bukti audit

C.

Sub Pokok
Bahasan:

Membedakan bukti audit dan bukti yang digunakan


oleh profesi, Mengidentifikasi empat keputusan bukti
audit yang diperlukan dalam menyusun program
audit, Merinci karakteristik yang menemukan
persuasivitas bukti audit, Mengidentifikasi dan
menerapkan delapan jenis bukti yang digunakan
dalam audit, Memahami tujuan dokumentasi audit,
Menyiapkan dokumentasi audit yang terorganisir
Menguraikan bagaimana e-commerce mempengaruhi
bukti audit dan dokumentasi audit .

D.

Kegiatan Belajar Mengajar

Kegiatan
Tahap
Kegiatan Pengajar
Mahasiswa
Pendahulu Review Pokok Bahasan Meperhatikan
an
Pertemuan Keenam :
Membuat
Tujuan dan tanggung
catatan
jawab audit
bertanya
Penyajian

Penutup

E.

Menjelaskan:

Beda antara bukti


audit dan bukti yang
digunakan oleh profesi

Empat keputusan
bukti audit yang
diperlukan dalam
menyusun program
audit
Karakteristik yang
menemukan
persuasivitas bukti
audit
Delapan jenis bukti
yang digunakan
dalam audit
Tujuan dokumentasi
audit
Cara membuat kertas
kerja audit yang
terorganisir
Pengaruh e-commerce
terhadap
pengumpulan bukti
audit dan
dokumentasi audit
menyimpulkan materi
perkuliahan
membuka ruang tanya
jawab
menjawab pertanyaan
dan meminta
partisipasi mahasiswa

Meperhatikan
Membuat
catatan
bertanya

Meperhatikan
Membuat
catatan
bertanya

Media / Alat
Pengajaran
White
board,
laptop,
beningan
OHP, spidol
White
board,
laptop,
beningan
OHP, spidol

Estimasi
waktu
15
menit

120
menit

White
15 menit
board,
laptop,
beningan
OHP, spidol

Evaluasi
Diberikan dengan bertanya kepada mahasiswa dengan metode acak
berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah dosempurnakan

F.

Referensi

1. Elder Randal J, Mark SB, and Alvin A. Arens. ED. 12, 2008, Auditing
and Assurance Services, New Jersey: Pearson Pretice Hall
2. Boynton, Willian C, Jonnson, Raymond N, and Kell, Water G, 2001.
Modern Auditing Ed.7 New York: Tohn Willey & Sons Inc.
3. IAI Kompartemen Akuntan Publik.2001 Standar Profesional Akuntan
Publik. Jakarta: PT Salemba Empat
4. Hasil penelitian jurnal berkala nasional seperti Jurnal Riset Akuntansi
Indonesia.

PERBANAS INSTITUTE
JAKARTA
SATUAN ACARA PANGAJARAN (SAP)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
PERTEMUAN KE
A.

:
:
:
:
:

AUDITING
DA40-061
3 SKS
3 X 50
8 (Kedelapan)

TUJUAN
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat memahami
ruang lingkup pekerjaan audit laporan keuangan yang dilaksanakan
okeh Kantor Akuntan Publik.
2. Instruksional Khusus
Mahasiswa diharapkan dapat mampu menggunakan semua materi
yang telah
dipelajari untuk menjawab semua pertanyaan baik pertanyaan dalam
bentuk
essei maupun dalam bentuk kasus/problem dalam soal UTS

B.

Pokok Bahasan:

Ujian Tengah Semester

C.

Sub Pokok
Bahasan:

Materi soal UTS baik essei maupun kasus/problem

D.

Kegiatan Belajar Mengajar

Kegiatan
Tahap
Kegiatan Pengajar
Mahasiswa
Pendahulu Menjelaskan
Meperhatikan
an
peraturan
bertanya
pelaksanaan
UTS,
termasuk sanksi bagi

Media
/ Estima
Alat
Pengajaran si waktu
White
5 menit
board,
laptop,
beningan

mahasiswa
yang
melakukan
kecurangan
Memberikan
kesempatan kepada
mahasiswa
untuk
mengajukan
pertanyaan
terkait
dengan
ketidakjelasan
soal
daam UTS
Penyajian Mengawasi dengan baik Mengerjakan
pelaksanaanUTS
dan
soal ujian
memberitahukan
batasan
waktu
pengerjaan soal ujian
Penutup

Meminta
mahasiswa Mengumpulka
untuk mengumpulkan
n
lembar
Lembar jawaan ujian
jawaban dan
beserta
soal
ujian
lembar soal
sesuai dengan waktu
yang diitetapkan

OHP, spidol

Soal
UTS 120
dan
menit
Lembar
Jawaban
yang
disediaan
5 menit

E.

Evaluasi
Menilai kemampuan mahasiswa dalam menjawab soal-soal dalam lembar
jawaban soal UTS

F.

Referensi
1. Elder Randal J, Mark SB, and Alvin A. Arens. ED. 12, 2008, Auditing
and Assurance Services, New Jersey: Pearson Pretice Hall
2. Boynton, Willian C, Jonnson, Raymond N, and Kell, Water G, 2001.
Modern Auditing Ed.7 New York: Tohn Willey & Sons Inc.
3. IAI Kompartemen Akuntan Publik.2001 Standar Profesional Akuntan
Publik. Jakarta: PT Salemba Empat
4. Hasil penelitian jurnal berkala nasional seperti Jurnal Riset Akuntansi
Indonesia.

PERBANAS INSTITUTE
JAKARTA
SATUAN ACARA PANGAJARAN (SAP)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
PERTEMUAN KE

:
:
:
:
:

AUDITING
DA40-061
3 SKS
3 X 50
9 (Sembilan)

A.

TUJUAN:
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat
memahami ruang lingkup perkerjaan audit laporan keuangan yang
dilaksanakan oleh Kantor Akuntan Publik.
2. Instruksional Khusus
Mahasiswa dapat menjelaskan tahapan dalam perencanaan audit
dam pelaksanaan prosedur analisis

B.

Pokok Bahasan:

Perencanaan audit dan prosedur analitis

C.

Sub Pokok
Bahasan:

Memahami
pentingnya
perencanaan
audit,
Mengidentifikasi pertimbangan yang tepat untuk
menerima klien baru dan melanjutkan klien lama,
Memahami aspek-aspek yang perlu diketahui terkait
dengan bisnis dan industri klien, Menguraikan hal-hal
yang mempengaruhi penilaian atas risiko bisnis klien,
Mengetahui saat dan tujuan pelaksanaan prosedur
analitis pendahuluan, Menentukan prosedur analitis
yang tepat untuk setiap penugasan audit, Mengetahui
ratio-ratio keuangan yang penting yang lazim
digunakan untuk melakukan prosedur analitis

D.

Kegiatan Belajar Mengajar

Kegiatan
Tahap
Kegiatan Pengajar
Mahasiswa
Pendahulu Review Pokok Bahasan Meperhatikan
an
meteri
yang
telah Membuat
dipelajari sebelum UTS
catatan
bertanya
Penyajian

Penutup

Menjelaskan:
Meperhatikan
Nilai
penting
dari Membuat
perencanaan audit
catatan
Pertimbangan
yang
bertanya
tepat untuk menerima
klien
baru
dan
melanjutkan
klien
lama
Aspek-aspek
yang
perlu diketahui terkait
dengan bisnis dan
industri klien
Aspek-aspek penilaian
atas risiko bisnis klien
Saat
dan
tujuan
pelaksanaan prosedur
analitis pendahuluan
Pemilihan
Prosedur
analitis yang tepat
untuk
setiap
penugasan audit
Ratio-ratio keuangan
yang penting yang
lazim
digunakan
untuk
melakukan
prosedur analitis
menyimpulkan materi Meperhatikan
perkuliahan
Membuat
membuka ruang tanya
catatan
jawab
bertanya
menjawab pertanyaan
dan
meminta
partisipasi mahasiswa

Media
/
Pengajaran
White
board,
laptop,
beningan
OHP, spidol
White
board,
laptop,
beningan
OHP, spidol

Estima
Alat
si waktu
15
menit

120
menit

White
15 menit
board,
laptop,
beningan
OHP, spidol

E.

Evaluasi
Diberikan dengan bertanya kepada mahasiswa dengan metode acak
berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah disampaikan

F.

Referensi

1. Elder Randal J, Mark SB, and Alvin A. Arens. ED. 12, 2008, Auditing
and Assurance Services, New Jersey: Pearson Pretice Hall
2. Boynton, Willian C, Jonnson, Raymond N, and Kell, Water G, 2001.
Modern Auditing Ed.7 New York: Tohn Willey & Sons Inc.
3. IAI Kompartemen Akuntan Publik.2001 Standar Profesional Akuntan
Publik. Jakarta: PT Salemba Empat
4. Hasil penelitian jurnal berkala nasional seperti Jurnal Riset Akuntansi
Indonesia.

PERBANAS INSTITUTE
JAKARTA
SATUAN ACARA PANGAJARAN (SAP)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
PERTEMUAN KE
A.

:
:
:
:
:

AUDITING
DA40-061
3 SKS
3 X 50
10 (sepuluh)

TUJUAN
1.Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat memahami
ruang lingkup perkerjaan audit laporan keuangan yang dilaksanakan
oleh Kantor Akuntan Publik
1. Instruksional Khusus
Mahasiswa dapat menjelaskan aspek-aspek penting terkait
dengan materialitas dan resiko dalam pelaksanaan audit

B.
C.

Pokok Bahasan:
Sub Pokok
Bahasan:

Materialitas dan resiko


Menerapkan
konsep
materialitas
pada
audit,
Memahami pertimbangan yang dipakai untuk
menetapkan tingkat materialitas, Menetapkan tingkat
materialitas per segmen audit, Menggunakan
materialitas untuk mengevaluasi temuan audit,
Mendefinisikan risiko dalam audit, Menjelaskan model
risiko audit dan komponennya, Mengetahui dampak
dari risiko penugasan terhadap risiko audit yang
dapat diterima, Mengetahui dampak dari beberapa
faktor yang mempengaruhi penetapan risiko inheren
klien, Memahami hubungan antara risiko audit
dengan banyaknya pengumpulan bahan bukti,
Memahami hubungan antara tingkat materialitas dan
risiko audit.

D.

Kegiatan Belajar Mengajar

Kegiatan
Tahap
Kegiatan Pengajar
Mahasiswa
Pendahulu Review Pokok Bahasan Meperhatikan
an
Pertemuan Kesembilan : Membuat
Perencanaan audit dan
catatan
prosedur
analitis bertanya
pendahuluan
Penyajian Menjelaskan:
Meperhatikan
Konsep materialitas pada Membuat
audit
catatan
Pertimbangan
yang
bertanya
dipakai
untuk
menetapkan
tingkat
materialitas
Penetapan
tingkat
materialitas
per
segmen audit
Penggunaan materialitas
untuk
mengevaluasi
temuan audit
Risiko dalam audit
Model risiko audit dan
komponennya
Faktor-faktor
yang
mempengaruhi risiko
penugasan
dan
dampaknya
pada
terhadap risiko audit
yang dapat diterima
Faktor
yang
mempengaruhi
penetapan
risiko
inheren klien
Hubungan antara risiko
audit dengan banyak
nya
pengumpulan
bahan bukti
Hubungan antara tingkat
materialitas dan risiko
audit

Media
/
Pengajaran
White
board,
laptop,
beningan
OHP, spidol
White
board,
laptop,
beningan
OHP, spidol

Estima
Alat
si waktu
15
menit

120
menit

Penutup

menyimpulkan materi Meperhatikan


perkuliahan
Membuat
membuka ruang tanya
catatan
jawab
bertanya
menjawab pertanyaan
dan
meminta
partisipasi mahasiswa

White
15 menit
board,
laptop,
beningan
OHP, spidol

E.

Evaluasi
Diberikan dengan bertanya kepada mahasiswa dengan metode acak
berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah disampaikan

F.

Referensi
1. Elder Randal J, Mark SB, and Alvin A. Arens. ED. 12, 2008, Auditing
and Assurance Services, New Jersey: Pearson Pretice Hall
2. Boynton, Willian C, Jonnson, Raymond N, and Kell, Water G, 2001.
Modern Auditing Ed.7 New York: Tohn Willey & Sons Inc.
3. IAI Kompartemen Akuntan Publik.2001 Standar Profesional Akuntan
Publik. Jakarta: PT Salemba Empat
4. Hasil penelitian jurnal berkala nasional seperti Jurnal Riset Akuntansi
Indonesia.

PERBANAS INSTITUTE
JAKARTA
SATUAN ACARA PANGAJARAN (SAP)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
PERTEMUAN KE
A.

:
:
:
:
:

AUDITING
DA40-061
3 SKS
3 X 50
11 (sebelas)

TUJUAN
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat memahami
ruang lingkup perkerjaan audit laporan keuangan yang dilaksanakan
oleh Kantor Akuntan Publik
2. Instruksional Khusus
Mahasiswa dapat menjelaskan aspek-aspek penting dalam audit
pengendalian intern klien menurit section 404 SOX dan memahami
factors yang mempengaruhi resiko pengendalian

B.

Pokok Bahasan:

C.

Sub Pokok
Bahasan:

Section 404 audit atas pengendalian intern dan resiko


pengendalian an resiko
Menerapkan
konsep
materialitas
pada
audit,
Memahami pertimbangan yang dipakai untuk
menetapkan tingkat materialitas, Menetapkan tingkat

materialitas per segmen audit, Menggunakan


materialitas untuk mengevaluasi temuan audit,
Mendefinisikan risiko dalam audit, Menjelaskan model
risiko audit dan komponennya, Mengetahui dampak
dari risiko penugasan terhadap risiko audit yang
dapat diterima, Mengetahui dampak dari beberapa
faktor yang mempengaruhi penetapan risiko inheren
klien, Memahami hubungan antara risiko audit
dengan banyaknya pengumpulan bahan bukti,
Memahami
D.

Kegiatan Belajar Mengajar

Kegiatan
Tahap
Kegiatan Pengajar
Mahasiswa
Pendahulu Review Pokok Bahasan Meperhatikan
an
Pertemuan Kesepuluh : Membuat
Materialitas dan resiko
catatan
bertanya
Penyajian

Menjelaskan:
Meperhatikan
Tiga
tujuan
utama Membuat
pengendalian internal
catatan
yang efektif
bertanya
Perbedaan
tanggung
jawab manajemen dan
tanggung
jawab
auditor
terkait
perancangan
dan
penerapan PI dalam
perusahaan klien dan
terkait
dengan
pelaksanaan audit atas
laporan keuangan klien
Lima komponen utama
PI menurut COSO
Prosedur pemahaman
dan
pendokumentasikan
pemahaman
yang
memadai mengenai PI
klien
Prosedur audit untuk
menilai
risiko
pengendalian klien
Penilaian
atas
kelemahan
dan
defisiensi
dari
pengendalian internal
klien
Tahapan perancangan

Media
/
Pengajaran
White
board,
laptop,
beningan
OHP, spidol
White
board,
laptop,
beningan
OHP, spidol

Estima
Alat
si waktu
15
menit

120
menit

Penutup

dan
pelaksanaan
pengujian
atas
pengendalian
Persyaratan
yang
diminta oleh SOX 404
terkait
dengan
pelaporan
pengendalian internal
oleh klien

menyimpulkan materi Meperhatikan


perkuliahan
Membuat
membuka ruang tanya
catatan
jawab
bertanya
menjawab pertanyaan
dan
meminta
partisipasi mahasiswa

White
15 menit
board,
laptop,
beningan
OHP, spidol

E.

Evaluasi
Diberikan dengan bertanya kepada mahasiswa dengan metode acak
berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah disampaikan

F.

Referensi
1. Elder Randal J, Mark SB, and Alvin A. Arens. ED. 12, 2008, Auditing
and Assurance Services, New Jersey: Pearson Pretice Hall
2. Boynton, Willian C, Jonnson, Raymond N, and Kell, Water G, 2001.
Modern Auditing Ed.7 New York: Tohn Willey & Sons Inc.

3. IAI Kompartemen Akuntan Publik.2001 Standar Profesional Akuntan


Publik. Jakarta: PT Salemba Empat
4. Hasil penelitian jurnal berkala nasional seperti Jurnal Riset Akuntansi
Indonesia.

PERBANAS INSTITUTE
JAKARTA
SATUAN ACARA PANGAJARAN (SAP)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
PERTEMUAN KE
A.

:
:
:
:
:

TUJUAN
1. Instruksional Umum

AUDITING
DA40-061
3 SKS
3 X 50
12 (Duabelas)

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat memahami


ruang lingkup perkerjaan audit laporan keuangan yang dilaksanakan oleh
Kantor Akuntan Publik
2. Instruksional Khusus
Mahasiswa dapat menjelaskan prosedur audit kecurangan
B.

Pokok Bahasan:

Audit kecurangan

C.

Sub Pokok
Bahasan:

Mendefinisikan pengertian dari kecurangan/ fraud,


Membedakan antara pelaporan keuangan yang
menyesatkan
dengan
penyalahgunaan
aset,
Menjelaskan kondisi-kondisi yang menyebabkan
fraud /kecurangan, Memahami tanggung jawab
auditor untuk menilai risiko kecurangan dan
mendeteksi salah saji yang material akibat
kecurangan, Mengidentifikasi tata kelola perusahaan
dan faktor lainnya yang dapat mengurangi potensi
risiko kecurangan, Mengembangkan respon terhadap
risiko kecurangan yang teridentifikasi, Mengenali
bidang-bidang yang memiliki risiko yang tinggi terjadi
kecurangan dan mengembangkan prosedur untuk
mendeteksi
kecurangan,
Memahami
teknik
wawancara dan aktivitas lainnya setelah auditor
mengetahui adanya indikasi kecurangan

D.

Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan
Mahasiswa

Pendahulua Review Pokok Bahasan Meperhatikan


n
Pertemuan Kesebelas : Membuat
Pengendalian internal
catatan
bertanya

Media
/ Estima
Alat
Pengajaran si waktu
White
15
board,
menit
laptop,
beningan
OHP, spidol

Penyajian

Penutup

E.

Menjelaskan:
Meperhatikan
Pengertian
dari Membuat
kecurangan/
fraud,
catatan
perbedaan
antara
bertanya
pelaporan
keuangan
yang
menyesatkan
dengan
penyalahgunaan aset
Faktor-faktor
yang
mendorong terjadinya
fraud /kecurangan
Tanggung jawab auditor
untuk menilai risiko
kecurangan
dan
mendeteksi salah saji
yang material akibat
kecurangan
Usaha
untuk
mengurangi
potensi
risiko kecurangan
Respon auditor terhadap
risiko
kecurangan
yang teridentifikasi
Bentuk
kecurangan
terkait
dengan
pengakuan
pendapatan
dan
bidang-bidang
lain
yang memiliki risiko
yang tinggi terjadi
kecurangan
Prosedur
untuk
mendeteksi
kecurangan
Teknik wawancara dan
aktivitas lainnya yang
dilakukan
setelah
auditor
mengetahui
adanya indikasi
menyimpulkan materi Meperhatikan
perkuliahan
Membuat
membuka ruang tanya
catatan
jawab
bertanya
menjawab pertanyaan
dan
meminta
partisipasi mahasiswa

White
120
board,
menit
laptop,
beningan
OHP, spidol

White
15 menit
board,
laptop,
beningan
OHP, spidol

Evaluasi
Diberikan dengan bertanya kepada mahasiswa dengan metode acak

berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah disampaikan


F.

Referensi
1. Elder Randal J, Mark SB, and Alvin A. Arens. ED. 12, 2008, Auditing
and Assurance Services, New Jersey: Pearson Pretice Hall
2. Boynton, Willian C, Jonnson, Raymond N, and Kell, Water G, 2001.
Modern Auditing Ed.7 New York: Tohn Willey & Sons Inc.
3. IAI Kompartemen Akuntan Publik.2001 Standar Profesional Akuntan
Publik. Jakarta: PT Salemba Empat
4. Hasil penelitian jurnal berkala nasional seperti Jurnal Riset Akuntansi
Indonesia.

PERBANAS INSTITUTE

JAKARTA
SATUAN ACARA PANGAJARAN (SAP)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
PERTEMUAN KE
A.

:
:
:
:
:

AUDITING
DA40-061
3 SKS
3 X 50
13 (Tigabelas)

TUJUAN
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat memahami
ruang lingkup perkerjaan audit laporan keuangan yang dilaksanakan
oleh Kantor Akuntan Publik
2. Instruksional Khusus
Mahasiswa dapat menjelaskan dampak teknologi informasi terhadap
proses audit

B.

Pokok Bahasan:

C.

Sub Pokok
Bahasan:

D.

Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Dampak teknologi informasi terhadap proses audit


Menguraikan peranan TI dalam meningkatkan
efektifitas pengendalian internal, Mengidentifikasi
risiko yang muncul dari penggunaan sistem informasi
akuntansi
berbasis
TI,
Menjelaskan
peranan
pengendalian umum dan pengendalian aplikasi dalam
mengurangi risiko TI, Menjelaskan dampak dari
efektifitas pengendalian umum terhadap pengujian
audit atas pengendalian aplikasi, Menggunakan
teknik audit berbantuan komputer saat mengaudit TI,
Mengidentifikasi risiko atau masalah pada sistem ecommerce dan sistem berbasis IT lainnya

Kegiatan Pengajar

Kegiatan
Mahasiswa

Pendahulua Review Pokok Bahasan Meperhatikan


n
Pertemuan Keduabelas : Membuat
Audit kecurangan
catatan
bertanya

Media
/ Estima
Alat
Pengajaran si waktu
White
15
board,
menit
laptop,
beningan
OHP, spidol

Penyajian

Penutup

Menjelaskan:
Meperhatikan
Peranan
TI
dalam Membuat
meningkatkan
catatan
efektifitas
bertanya
pengendalian internal
Risiko yang muncul
dari
penggunaan
sistem
informasi
akuntansi berbasis TI
Peranan pengendalian
umum
dan
pengendalian aplikasi
dalam
mengurangi
risiko TI
Dampak
dari
efektifitas
pengendalian umum
terhadap
pengujian
audit
atas
pengendalian aplikasi
Teknik
audit
berbantuan komputer
saat mengaudit TI
Risiko atau masalah
pada
sistem
ecommerce dan sistem
berbasis IT lainnya
menyimpulkan materi Meperhatikan
perkuliahan
Membuat
membuka ruang tanya
catatan
jawab
bertanya
menjawab pertanyaan
dan
meminta
partisipasi mahasiswa

White
120
board,
menit
laptop,
beningan
OHP, spidol

White
15 menit
board,
laptop,
beningan
OHP, spidol

E.

Evaluasi
Diberikan dengan bertanya kepada mahasiswa dengan metode acak
berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah disampaikan

F.

Referensi
1. Elder Randal J, Mark SB, and Alvin A. Arens. ED. 12, 2008, Auditing
and Assurance Services, New Jersey: Pearson Pretice Hall
2. Boynton, Willian C, Jonnson, Raymond N, and Kell, Water G, 2001.
Modern Auditing Ed.7 New York: Tohn Willey & Sons Inc.
3. IAI Kompartemen Akuntan Publik.2001 Standar Profesional Akuntan
Publik. Jakarta: PT Salemba Empat
4. Hasil penelitian jurnal berkala nasional seperti Jurnal Riset Akuntansi
Indonesia.

PERBANAS INSTITUTE
JAKARTA
SATUAN ACARA PANGAJARAN (SAP)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
PERTEMUAN KE
A.

:
:
:
:
:

AUDITING
DA40-061
3 SKS
3 X 50
14 (Empatbelas)

TUJUAN
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat memahami
ruang lingkup perkerjaan audit laporan keuangan yang dilaksanakan oleh
Kantor Akuntan Publik
2. Instruksional Khusus
Mahasiswa dapat menjelaskan tahapan perencanaan
perancangan program audit secara menyeluruh

audit

dan

B.

Pokok Bahasan:

Rencana audit dan program audit secara keseluruhan

C.

Sub Pokok
Bahasan:

Menggunakan 5 jenis pengujian audit untuk


menentukan apakah laporan keuangan disajikan
secara wajar, Memilih jenis pengujian audit yang
tepat, Memahami bagaimana teknologi informasi
mempengaruhi pengujian audit, Memahami konsep
bauran audit pada setiap situasi penugasan audit
yang berbeda, Merancang sebuah program audit,
Membedakan tujuan audit berkait transaksi dan
berkait saldo, Mengintegrasikan empat tahap proses
audit

D.

Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan
Mahasiswa

Media
/
Pengajaran

Alat

Pendahuluan Review
Pokok
Bahasan Meperhatikan
Pertemuan Ketigabelas : Membuat
Dampak Teknologi Informasi
catatan
terhadap Audit
bertanya
Penyajian
Menjelaskan:
Meperhatikan
5 jenis pengujian audit Membuat
untuk
menentukan
catatan
apakah laporan keuangan
bertanya
disajikan secara wajar
Pemilihan jenis pengujian
audit yang tepat
Bagaimana
teknologi
informasi mempengaruhi
pengujian audit
Konsep bauran audit pada
setiap situasi penugasan
audit yang berbeda
Perancangan
sebuah
program audit
Perbedaan
tujuan audit
berkait
transaksi
dan
berkait saldo
Pengintegrasian
empat
tahap proses audit

White board,
laptop,
beningan
OHP, spidol

Penutup

White board,
laptop,
beningan
OHP, spidol

menyimpulkan
materi Meperhatikan
perkuliahan
Membuat
membuka
ruang
tanya
catatan
jawab
bertanya
menjawab pertanyaan dan
meminta
partisipasi
mahasiswa

White board,
laptop,
beningan
OHP, spidol

E.

Evaluasi
Diberikan dengan bertanya kepada mahasiswa dengan metode acak
berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah disampaikan

F.

Referensi
1. Elder Randal J, Mark SB, and Alvin A. Arens. ED. 12, 2008, Auditing
and Assurance Services, New Jersey: Pearson Pretice Hall
2. Boynton, Willian C, Jonnson, Raymond N, and Kell, Water G, 2001.
Modern Auditing Ed.7 New York: Tohn Willey & Sons Inc.
3. IAI Kompartemen Akuntan Publik.2001 Standar Profesional Akuntan
Publik. Jakarta: PT Salemba Empat
4. Hasil penelitian jurnal berkala nasional seperti Jurnal Riset Akuntansi
Indonesia.

PERBANAS INSTITUTE
JAKARTA
SATUAN ACARA PANGAJARAN (SAP)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
PERTEMUAN KE
A.

:
:
:
:
:

AUDITING
DA40-061
3 SKS
3 X 50
15 (Limabelas(

1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat memahami
ruang lingkup perkerjaan audit laporan keuangan yang dilaksanakan
oleh Kantor Akuntan Publik
2. Instruksional Khusus
Mahasiswa dapat menjelaskan tahapan perencanaan
perancangan program audit secara menyeluruh

audit

dan

B.

Pokok Bahasan:

Rencana audit dan program audit secara keseluruhan

C.

Sub Pokok
Bahasan:

Menggunakan 5 jenis pengujian audit untuk


menentukan apakah laporan keuangan disajikan
secara wajar, Memilih jenis pengujian audit yang
tepat, Memahami bagaimana teknologi informasi
mempengaruhi pengujian audit, Memahami konsep
bauran audit pada setiap situasi penugasan audit
yang berbeda, Merancang sebuah program audit,
Membedakan tujuan audit berkait transaksi dan
berkait saldo, Mengintegrasikan empat tahap proses
audit

D.

Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap

Kegiatan Pengajar

Kegiatan
Mahasiswa

Media
/ Estima
Alat
Pengajaran si waktu

Pendahulua
n

Penyajian

Penutup

Review Pokok Bahasan Meperhatikan


Pertemuan
Membuat
Keempatbelas
:
catatan
Perencanaan audit dan bertanya
perancangan
audit
proram menyeluruh
Menjelaskan:
Meperhatikan
5
jenis
pengujian Membuat
audit
untuk
catatan
menentukan apakah
bertanya
laporan
keuangan
disajikan secara wajar
Pemilihan
jenis
pengujian audit yang
tepat
Bagaimana teknologi
informasi
mempengaruhi
pengujian audit
Konsep bauran audit
pada setiap situasi
penugasan audit yang
berbeda
Perancangan sebuah
program audit
Perbedaan
tujuan
audit berkait transaksi
dan berkait saldo
Pengintegrasian
empat tahap proses
audit
menyimpulkan materi Meperhatikan
perkuliahan
Membuat
membuka ruang tanya
catatan
jawab
bertanya
menjawab pertanyaan
dan
meminta
partisipasi mahasiswa

White
15
board,
menit
laptop,
beningan
OHP, spidol
White
120
board,
menit
laptop,
beningan
OHP, spidol

White
15 menit
board,
laptop,
beningan
OHP, spidol

E.

Evaluasi
Diberikan dengan bertanya kepada mahasiswa dengan metode acak
berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah disampaikan

F.

Referensi
1. Elder Randal J, Mark SB, and Alvin A. Arens. ED. 12, 2008, Auditing
and Assurance Services, New Jersey: Pearson Pretice Hall
2. Boynton, Willian C, Jonnson, Raymond N, and Kell, Water G, 2001.
Modern Auditing Ed.7 New York: Tohn Willey & Sons Inc.

3. IAI Kompartemen Akuntan Publik.2001 Standar Profesional Akuntan


Publik. Jakarta: PT Salemba Empat
4. Hasil penelitian jurnal berkala nasional seperti Jurnal Riset Akuntansi
Indonesia.

PERBANAS INSTITUTE
JAKARTA
SATUAN ACARA PANGAJARAN (SAP)
MATA KULIAH
KODE MATA KULIAH
SKS
WAKTU PERTEMUAN
PERTEMUAN KE
A.

:
:
:
:
:

AUDITING
DA40-061
3 SKS
3 X 50
16 (Enambelas)

TUJUAN
1. Instruksional Umum
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat memahami
ruang lingkup perkerjaan audit laporan keuangan yang dilaksanakan oleh
Kantor Akuntan Publik
2. Instruksional Khusus
Mahasiswa diharapkan dapat mampu menggunakan semua materi yang
telah dipelajari untuk menjawab semua pertanyaan baik pertanyaan dalam
bentuk essei maupun dalam bentuk kasus/problem dalam soal Ujian Akhir
Semester (UAS)

B.

Pokok Bahasan:

C.

Sub Pokok
Materi soal UAS baik essei maupun kasus/problem
Bahasan:
Kegiatan Belajar Mengajar

D.

Tahap

Ujian Akhir Semester

Kegiatan Pengajar

Kegiatan
Mahasiswa

Media
/ Estima
Alat
Pengajaran si waktu

Pendahulu
an

Menjelaskan
Meperhatikan
peraturan
bertanya
pelaksanaan
UAS,
termasuk sanksi bagi
mahasiswa
yang
melakukan
kecurangan
Memberikan
kesempatan kepada
mahasiswa
untuk
mengajukan
pertanyaan
terkait
dengan
ketidakjelasan
soal
dalam UAS
Penyajian Mengawasi dengan baik Mengerjakan
pelaksanaan UAS dan
soal ujian
memberitahukan
batasan
waktu
pengerjaan soal ujian
Penutup

Meminta
mahasiswa Mengumpulka
untuk mengumpulkan
n
lembar
Lembar jawaan ujian
jawaban dan
beserta
soal
ujian
lembar soal
sesuai dengan waktu
yang diitetapkan

White
5 menit
board,
laptop,
beningan
OHP, spidol

Soal
UAS 120
dan
menit
Lembar
Jawaban
yang
disediaan
5 menit

E.

Evaluasi
Menilai kemampuan mahasiswa dalam menjawab soal-soal dalam lembar
jawaban soal UAS

F.

Referensi
1. Elder Randal J, Mark SB, and Alvin A. Arens. ED. 12, 2008, Auditing
and Assurance Services, New Jersey: Pearson Pretice Hall
2. Boynton, Willian C, Jonnson, Raymond N, and Kell, Water G, 2001.
Modern Auditing Ed.7 New York: Tohn Willey & Sons Inc.
3. IAI Kompartemen Akuntan Publik.2001 Standar Profesional Akuntan
Publik. Jakarta: PT Salemba Empat
4. Hasil penelitian jurnal berkala nasional seperti Jurnal Riset Akuntansi
Indonesia.