500 Dinamicas

CD com 500 dinmicas
DINMICAS DE
APRESENTAO
1 A TEIA DA AMIZADE
Objetivo:
Apresentao
Material:
Um rolo (novelo) de fio ou l.
Instrues:
O coordenador toma nas mos um novelo (rolo, bola) de cordo ou l.
3. Em seguida prende a ponta do mesmo em um dos dedos de sua mo.
4. Pedir para as pessoas prestarem ateno na apresentao que ele far de si mesmo. Assim, logo aps se
apresentar brevemente, dizendo que , de onde vem, o que faz etc, joga o novelo para uma das pessoas
sua frente.
5. Esta pessoa apanha o novelo e, aps enrolar a linha em um dos dedos, ir repetir o que lembra sobre a
pessoa que terminou de se apresentar e que lhe atirou o novelo.
6. Aps faz-lo, essa segunda pessoa ir se apresentar, dizendo quem , de onde vem, o que faz etc...
7. Assim se dar sucessivamente, at que todos do grupo digam seus dados pessoais e se conheam.
8. Como cada um atirou o novelo adiante, no final haver no interior do crculo uma verdadeira teia de fios
que os une uns aos outros.
Competncias observadas:
Ateno concentrada, agilidade, dinamismo, relacionamento interpessoal, humor, persistncia, resistncia
a frustrao, criatividade, liderana, relacionamento interpessoal, sociabilidade.
Despert RH
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2- DOIS CRCULOS
Objetivo:
Apresentao
Material:
Uma msica animada
Instrues:
1. Formam-se dois crculos, um dentro do outro, ambos com o mesmo nmero de pessoas.
2. Quando comear a tocar a msica, cada crculo gira para um lado.
3. Quando a msica pra de tocar, as pessoas devem se apresentar para quem parar sua frente, dizendo
o nome e alguma outra informao que o coordenador da dinmica achar interessante para o momento.
4. Repete-se at que todos tenham se apresentado.
5. A certa altura, pode-se, tambm, misturar as pessoas dos dois crculos para que mais pessoas possam se
conhecer.
Despert RH
3- MEUS SENTIMENTOS
Objetivo:
Apresentao
Material:
Papel e lpis de cor
Instrues:
a) Cada um deve retratar num desenho os sentimentos, as perspectivas que tm.
b) Dar um tempo para este trabalho individual que deve ser feito em silncio, sem nenhuma comunicao.
c) Num segundo momento as pessoas se renem em subgrupos e se apresentam dizendo o nome, de
onde vem, mostrando o seu desenho explicado-o.
d) O grupo escolhe um dos desenhos para ser o seu smbolo apresentando-o e justificando.
e) Pode-se tambm fazer um grupo onde cada um apresenta mostrando e comentando o seu desenho.
Despert RH
4- KARAOK
Objetivo:
Aprender o nome de todos.
Material:
nada
Instrues:
1. O coordenador deve pedir para os participantes um circulo e logo deps deve mostra para todos que
eles devem cantar e danar do mesmo modo que o cantor principal.
2. O coordenador deve dar inicio parra incentivar e quebrar a timidez.
3. O coordenador deve cantar assim: "O meu nome Exemplo: Jesus", e todos devem cantar e danar
assim: "O nome de dele Exemplo: Jesus".
4. Todos devem cantar e danar em ritmo diferente dos que j cantaram e danaram.
Despert RH
5- A TEIA DA AMIZADE
Objetivo:
Apresentao
Material:
Um rolo (novelo) de fio ou l.
Instrues:
1. Dispor os participantes em crculo.
2. O coordenador toma nas mos um novelo (rolo, bola) de cordo ou l.
3. Em seguida prende a ponta do mesmo em um dos dedos de sua mo.
4. Pedir para as pessoas prestarem ateno na apresentao que ele far de si mesmo. Assim, logo aps se
apresentar brevemente, dizendo que , de onde vem, o que faz etc, joga o novelo para uma das pessoas
sua frente.
5. Esta pessoa apanha o novelo e, aps enrolar a linha em um dos dedos, ir repetir o que lembra sobre a
pessoa que terminou de se apresentar e que lhe atirou o novelo.
6. Aps faz-lo, essa segunda pessoa ir se apresentar, dizendo quem , de onde vem, o que faz etc...
7. Assim se dar sucessivamente, at que todos do grupo digam seus dados pessoais e se conheam.
8. Como cada um atirou o novelo adiante, no final haver no interior do crculo uma verdadeira teia de fios
que os une uns aos outros.
Despert RH
6 Primeira impresso
Objetivo:
Apresentao e verificar como os outros me vem
Material:
Caneta e papel para todos os participantes.
Instrues:
1. Sentados em crculo, cada um recebe uma folha e uma caneta; escreve o nome e faz um
desenho que represente a si mesmo (pode ser um boneco de "palitinhos" ou com detalhes),
deixar uns 2 a 3 minutos, incentivar os preguiosos e os tmidos. Observar o desenho: ele
est pronto, mais ou menos, o que voc gostaria de fazer?
2. Agora cada um passa o desenho para o colega do lado direito, pedir que ele acrescente
uma coisa ao desenho, passar novamente para a direita at chegar no dono do desenho.
Ateno concentrada, agilidade, dinamismo, relacionamento interpessoal, humor,
persistncia, resistncia a frustrao, criatividade, liderana, relacionamento interpessoal,
sociabilidade.
Despert RH
7 Minha metade est com voc
Objetivo:
Avaliar trabalho em equipe
Material:
Cartolina colorida.
Instrues:
a) Recortar cartelas de cores variadas, tamanho aproximadamente de 10 x 5 cm, em nmero suficiente, de
modo a no faltar para ningum.
b) Escrever em cada cartela, uma frase significativa (pode ser versculo bblico, parte de uma msica, um
pensamento, etc.).
c) Cortar as cartelas ao meio, de modo que a frase fique dividida.
Como Fazer:
1. A dinmica inicia-se com a distribuio das duas metades, tendo o cuidado para que todos recebam.
2. Estabelecer um tempo para as pessoas procurarem as suas metades.
3. proporo que cada dupla se encontrar, procurar um lugar para conversar: o ponto de partida a
frase escrita na cartela.
4. Aps dez minutos, mais ou menos, o facilitador solicita que algumas duplas falem sobre a experincia (o
que sentiram, como foi o encontro, etc.).
Despert RH
8 QUEM SOU EU?
Objetivo:
apresentao
Material:
Folha com o ttulo quem sou eu.
Instrues:
1- Cada um recebe uma folha com o ttulo: "Quem sou eu?"
2- Durante 10 minutos cada um escreve cinco itens em relao a si mesmo, que facilitem o conhecimento.
3- A folha escrita ser fixada na blusa dos participantes.
4- Os componentes do grupo circulam livremente e em silncio pela sala, ao som de uma msica suave,
enquanto lem a respeito do outro e deixa que os outros leiam o que escreveu a respeito de si.
5-Logo aps reunir 2 a 3 colegas, com os quais gostariam de conversar para se conhecerem melhor. Nesse
momento possvel lanar perguntas que ordinariamente no fariam.
Despert RH
9 JOGO COMUNITRIO
Objetivo:
apresentao
Material:
flor
Instrues:
1. Os participantes sentam-se em crculo e o animador tem uma flor na mo. Diz para a pessoa que est sua
esquerda : "Senhor... (diz o nome da pessoa), receba esta flor que o senhor...(diz o nome da pessoa da direita) lhe
enviou... " E entrega a flor.

2. A pessoa seguinte deve fazer a mesma coisa.
3. Quem trocar ou esquecer algum nome, passar a ser chamado pelo nome de um bicho. Por exemplo, gato.
4. Quando tiverem que se referir a ele, os seus vizinhos, em vez de dizerem seu nome, devem cham-lo pelo nome
do bicho.
5. O animador deve ficar atento e no deixar os participantes entediados. Quanto mais rpido se faz a entrega da
flor, mais engraado fica o jogo.
Ateno concentrada, agilidade, dinamismo, relacionamento interpessoal, humor, persistncia, resistncia a
frustrao, criatividade, liderana, relacionamento interpessoal, sociabilidade.
Despert RH
10 JOGO DA VERDADE
Objetivo:
apresentao
Material:
Relao de perguntas pr-formuladas, ou sorteio destas.
Instrues:
1. Apresentao do tema pelo coordenador, lembrando de ser utilizado o bom senso tanto de quem
pergunta como quem responde.
2. Escolhe-se um voluntrio para ser interrogado, sentando numa cadeira localizada no centro do crculo
(que seja visvel de todos).
3. O voluntrio promete dizer somente a verdade, pode-se revezar a pessoa que interrogada se assim
achar necessrio.
4. Aps algumas perguntas ocorre a reflexo sobre a experincia.
Despert RH
11 FAZENDO COMPRAS
Objetivo:
apresentao
Material:
nada
Instrues:
1. Todos esto sentados em crculos e o coordenador, em p, diz: Fui fazer compras com... (e
diz o nome de vrias pessoas do grupo).
2. De repente, acrescenta: No tenho mais dinheiro.
3. Quem teve o nome citado deve trocar de lugar rapidamente e o coordenador se senta
entre eles.
4. Algum ficar sem lugar, em p. Este ser o prxima a fazer compras e assim continua.
5. Se algum no perceber que seu nome foi citado e por isso no se levantar, ser o que vai
fazer compras.

sociabilidade.
Despert RH
12 ANNCIOS CLASSIFICADOS
Objetivo:
apresentao
Material:
Folha e caneta
Instrues:
1. Cada participante recebe uma folha em branco e nela escreve um anncio classificado sobre ele mesmo,
se oferecendo para um servio, curso ou outra coisa.
2. A folha no pode conter nome.
3. Os classificados so afixados na parede e os participantes devem ler os anncios e durante 20 minutos
tentar descobrir quem so as pessoas anunciadas.
4. Em seguida o coordenador deve perguntar:
a) quem se reconheceu atravs dos anncios classificados,
b) quantas pessoas pensavam se conhecer e descobriram que no se conheciam direito,
c) como cada um se sentiu ao ver seu anncio sendo lido pelos outros,
d) o que falta para que o grupo se conhea melhor.

Despert RH
13 EU SOU ALGUM
Objetivo:
apresentao
Material:
Folha e caneta

sociabilidade.
Instrues:
1 - Em crculo, sentados.
2 - Distribuir uma folha para cada um, pedindo que liste no mnimo dez caractersticas
prprias. Dar tempo.
3 - Solicitar que virem a folha, dividam-na ao meio e classifiquem as caractersticas listadas,
colocando de um lado as que facilitam sua vida e do outro as que dificultam. Dar tempo.
4 - Em subgrupos, partilhar as prprias concluses
apresentando-se
Despert RH
14 dolos
Objetivo:
Apresentao atravs dos dolos
Material:
um pster em que aparea uma figura humana sobre um ponto de interrogao. Um carto para cada pessoa.
Instrues:
- Distribudo o carto aos participantes, o animador passa motivao do exerccio.
"Raramente encontramos um ser humano que no admire algum: um heri, um santo, um cientista... ou mesmo pessoas
comuns, mas cuja a vida lhe causou impacto. Hoje iremos apresentar ao grupo alguns comentrios acerca dessa pessoa a
quem admiramos, seja ela viva ou morta, no importa sua nacionalidade, nem tampouco seu prestgio junto a sociedade."
- Convidam-se os presentes a anotarem no carto o nome da personagem e as razes de sua admirao.
- Logo aps, renem-se em equipe e cada qual indica sua personagem e os motivos de sua admirao, aps o que, os
demais podem fazer perguntas. preciso evitar que as preferncias das pessoas sejam questionadas.
Ateno concentrada, agilidade, dinamismo, relacionamento interpessoal, humor, persistncia, resistncia a frustrao,
criatividade, liderana, relacionamento interpessoal, sociabilidade.
Despert RH
15 A PALAVRA CHAVE
Objetivo:
Apresentao
Material:
Oito cartes para cada equipe. Cada um deles contm uma palavra: Amizade, liberdade, dilogo, justia,
verdade, companheirismo, bravura, ideal, etc. Os cartes so colocados em um envelope.
Instrues:
As pessoas retiram um dos cartes (do envelope); cada qual fala sobre o significado que atribui palavra.
- A seguir, a equipe escolhe uma das palavras e prepara uma frase alusiva.
- No plenrio, comea-se pela apresentao de cada equipe, dizendo o nome dos integrantes e, em
seguida, a frase alusiva palavra escolhida.

Despert RH
16 CARCIA DOS NOMES
Objetivo:
Apresentao e integrao
Material:
nada
Instrues:
1. Grupo em crculo, de p. Cada participante diz seu nome em voz alta, cantandoo explicar que esse "cantar" um novo ritmo, uma nova entonao que se d ao
nome prprio.
2. Aps o "canto" de cada nome, o grupo repete, na mesma entonao e ritmo, o
cantar do companheiro. .
persistncia, resistncia a frustrao, criatividade, liderana, relacionamento
interpessoal, sociabilidade.
Despert RH
17 Vela nova e vela velha
Objetivo:
Aquecimento, auto estima e apresentao
Material:
Duas velas uma nova e outra velha.
Instrues:
a) Grupo em crculo e ambiente escuro.
b) Eu..., tenho apenas alguns minutos para... (a vela gasta, acesa, vai passando de mo em
mo).
c) Apaga-se a vela gasta e acenda a nova. Ilumina-se o ambiente.
d) A vela passa de mo em mo e cada um completa a frase: Eu..., tenho muito tempo ainda
pela frente para...
e) Analisar a dinmica e os sentimentos.
Ateno concentrada, argumentao, Comunicao, criatividade, iniciativa,, observao,
determinao, persuaso, negociao, liderana, planejamento, relacionamento interpessoal,
resistncia a frustrao, resistncia a presso, trabalho em equipe.
Despert RH
18 VALORES
Objetivo:
Trabalho em equipe, auto estima e apresentao
Material:
Cartes com alguns valores
Instrues:
a) Cada pessoa recebe um carto com um valor que ela possa possuir.
b) Deixar um momento para a reflexo pessoal.
c) Depois cada um vai dizer se considera ter mesmo este valor ou no. Falando seu nome
d) S no final da dinmica, alguns guardam para si, outros souberam reconhecer este valor
em outra pessoa, outros at dividem o carto com quem tem o mesmo valor.
Despert RH
19 Apresentao com figuras
Objetivo:
integrao e apresentao
Material:
Revistas usadas, tesoura, cola , cartolina.
Aparelho de som para msica ambiente
Instrues:
Colocar todo o material no centro da sala.
Enquanto a msica de fundo tocada, pede-se aos participantes que escolham uma gravura que transmita
tranqilidade e outra que transmita um sonho.
Ao cessar a musica, pedir para que todos se apresentem atravs das gravuras.
Ateno concentrada, argumentao, Comunicao, criatividade, iniciativa,, observao, determinao,
persuaso, negociao, liderana, planejamento, relacionamento interpessoal, resistncia a frustrao,
resistncia a presso, trabalho em equipe.
Despert RH
20 Gnstico
Objetivo:
integrao e apresentao
Material:
Folha e caneta
Instrues:
Pedir aos participantes que coloquem seu primeiro nome na vertical e, para cada letra do nome, a pessoa deve colocar uma
caracterstica que o diferencie de outra pessoa ou um ponto a melhorar. Essa caracterstica pode estar no meio da letra do
nome, no inicio ou fim.
Exemplo:
Gentil
elEgante
Leal
Zangada
amorosA
Ateno concentrada, argumentao, Comunicao, criatividade, iniciativa,, observao, determinao, persuaso,
negociao, liderana, planejamento, relacionamento interpessoal, resistncia a frustrao, resistncia a presso, trabalho
em equipe.
Despert RH
21 Frases de apresentao
Objetivo:
apresentao
Material:
Folha com as frases
Instrues:
Todos devem completar as frases e depois se apresentam aos demais.
(texto na prxima pgina)
Ateno concentrada, argumentao, Comunicao, criatividade, iniciativa,,
observao, determinao, persuaso, negociao, liderana, planejamento,
relacionamento interpessoal, resistncia a frustrao, resistncia a presso,
trabalho em equipe.
Despert RH
Texto:
Quando penso no futuro, eu me vejo...

Quando estou num grupo novo, eu me sinto...
Quando entro numa sala cheia de pessoas estranhas, eu...
Quando estou preocupado, numa situao nova, geralmente eu...
As normas sociais me fazem sentir...
Sinto-me mais feliz quando...
Neste momento estou sentindo que...
O que mais me inibe em reunies ...
Eu me sinto integrado num grupo quando...
Quando algum atrapalha a realizao de um plano meu,eu...
No dia do meu aniversrio, eu...
Fico muito alegre quando...
Tenho uma vergonha enorme de...
O que mais me entristece ...
Minha maior esperana , um dia...
s vezes eu me sinto como se...
Sinto-me mais prximo de algum quando...
Para mim, receber ordens de outra pessoa causa-me...
A emoo que mais sinto dificuldade de controlar ...
Quando os outros, num grupo, permanecem em silncio, eu...
Quando algum fica muito magoado comigo, eu...
No ser compreendido por outras pessoas me causa...
Quando, num grupo, algum fala o tempo todo, eu...
Tenho muito medo de...
Meu ponto forte ...
O que mais me irrita ...
Adoro...
Detesto...
Despert RH
Meu ponto fraco mesmo ...

Produzo muito mais quando...
Agora, estou querendo muito...
Quando penso na morte, eu...
Fora do ambiente de trabalho, eu...
Quando sou repreendido injustamente, eu....
Quando tenho uma grande dificuldade, eu...
Num grupo estranho, sinto medo de...
Tenho vontade de retirar-me de um grupo quando...
Aqueles que realmente me conhecem, sabem que
Acredito...
Quando as pessoas ainda no me conhecem, acham que...
Quando estou sozinho diante de um espelho, me acho...
Quando criana, eu pensava que o mundo era...
Senti que j no era mais uma criana, quando...
Ao receber uma tarefa de muita responsabilidade, eu...
Uma pessoa para ser minha amiga, tem que...
Quando estou comeando a gostar de algum, eu...
Se no me falha a memria, a ltima vez que eu chorei foi...
Percebo quando gostam de mim, quando...
A coisa mais importante do mundo, para mim, ...
Fico muito frustrado, quando...
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22 Os autgrafos
Objetivo:
apresentao
Material:
Nada
Instrues:
Distribui-se um formulrio para cada participante para que seja preenchido de forma objetiva. Pede-se
para que tentem encontrar no grupo pessoas que tenham as mesmas caractersticas que esto descrita no
papel. Encontrando algum, devem trocar suas assinaturas. Uma mesma pessoa s dever assinar no
mximo duas vezes cada formulrio.
O candidato que primeiro terminar o exerccio ou conseguir assinaturas em maior nmero de
questes, ser o vencedor. O facilitador dever conferir se o mesmo cumpriu as regras do jogo.
Para finalizar, cada candidato dever apresentar-se para o grupo.
Despert RH
22 Os autgrafos
Formulrio:
-1-2-3-4-5-6-
Idade que eu tenho

______________________
Bairro onde moro ______________________
Nmero de irmos
______________________
Faculdade que estuda
______________________
N de estgios realizados ______________________
Principal caracterstica de personalidade
______________________
-7- O que mais me irrita
______________________
-8- Esporte que pratica e/ou gosta
______________________
-9- Tipo de comida que eu gosto
______________________
-10- Meu maior objetivo profissional no momento
______________________
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23 Celebridades
Objetivo:
apresentao
Material:
Nada
Instrues:
Pede-se para o grupo se posicionar em crculo em suas prprias cadeiras.
. Cada participante ter a oportunidade de levar 3 celebridades ( vivas ) um jantar
Depois cada um se apresenta explicando porque levaria aquela celebridade para jantar.
Despert RH
DINMICAS DE
AQUECIMENTO
1 - Dana
Objetivo:
Aquecer os participantes
Material:
Aparelho de som.
Instrues:
O grupo deve ficar de p. Cada um deve danar no ritmo da msica, seguindo as
instrues do facilitador.
Exemplo: danar somente com os ps, somente com os quadris, nas pontas dos ps,
com as mos, com a cabea, com o pescoo.
Adaptabilidade, Auto confiana, Auto motivao, criatividade, flexibilidade, resistncia a
frustrao
Despert RH
2 - Jogo do Andar
Objetivo:
Material:
nenhum
Instrues:
Pede-se aos participantes que andem pela sala de acordo com as instrues do
facilitador.
Exemplo: andar normalmente, andar com um p s, pulando, em cmara lenta,
correndo, nas pontas dos ps, nos calcanhares, como se fossem cegos...
Adaptabilidade, Auto confiana, Auto motivao, criatividade, flexibilidade, resistncia a
frustrao
Despert RH
3 - Palmas
Objetivo:
Material:
Apito
Instrues:
Os participantes devem andar pela sala aleatoriamente.
Ao comando do facilitador (atravs de apito, ou palmas) , devem fazer formar subgrupos de acordo com
nmero de palmas.
Exemplo: 3 palmas (3 pessoas em cada subgrupo).
Sai do jogo aquele que no conseguiu entrar nos grupos.
Adaptabilidade, Auto motivao, Ateno difusa, criatividade, flexibilidade, perspiccia, resistncia a
frustrao.
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4 - Escravos de J
Objetivo:
Material:
Bola
Instrues:
Pede-se aos participantes para acompanharem a msica.

Escravos de J, jogavam o Caxamg,
Tira, pe, deixa ficar
Guerreiros com guerreiros
Fazem zig-zig-z
Guerreiros com guerreiros
Fazem zig-zig-z
O objeto deve ser passado ao participante da direita sucessivamente. Nas palavras assinaladas, o jogo
deve ser dramatizado, (tira o participante levanta o objeto), (pe- coloca o objeto na frente),
(deixa ficar aponta para o objeto), (zig-zig-z faz movimentos de vai e vem), (ltimo z
passa o objeto para a pessoa a direita)
Adaptabilidade, Ateno concentrada, resistncia a frustrao
Despert RH
5 - Da Bala
Objetivo:
Material:
Balas ou bombons
Instrues:
Pede-se aos participantes que saiam da sala enquanto o facilitador esconde nas cadeiras, nos mveis,
janelas, as balas.
Ao retornarem, o grupo dever procurar pela sala e quando algum achar uma bala dever mostrar.
Aps alguns minutos pedisse para todos sentarem e discutisse o que sentiram ao achar as balas, quem
no achou o que sentiu.
OBS: O facilitador deve ter mais balas em mos para oferecer no final do jogo a quem no conseguiu
achar.
Ateno concentrada, criatividade, persistncia, relacionamento interpessoal, resistncia a frustrao,

trabalho em equipe,
Despert RH
6 - AQUECIMENTO 1,2,3,4
Objetivo:
Material:
nada
Instrues:
F: circulo
D: Todos os participantes em crculos deveram prestar ateno no facilitador que dir os seguintes
comandos:
1: Todos deveram dar um passo p/ direita
2: Todos deveram dar um passo p/ esquerda
3: Todos deveram dar um passo p/ frente
4: Todos deveram dar um passo p/ traz
O facilitador comea apenas com 1 e 2, quando todos assimilarem e estiver fcil acrescenta-se 3 e 4 e vai
acelerando....
Ateno concentrada, agilidade, dinamismo, persistncia, relacionamento interpessoal,

resistncia a frustrao,
Despert RH
7 - A tempestade
Objetivo:
Material:
nada
Instrues:
Colocar as cadeiras em forma de circulo um voluntrio colocar sua cadeira no centro.
Orientaes: todos esto num barco em pleno mar. A pessoa que est no centro ser o
comandante.Em dado momento o comandante dir: trs ondas nos empurram para a direita.
Todos pulam 3 cadeiras a direita. Uma onda nos empurra para a esquerda e todos vo uma
cadeira para a esquerda. Uma onda nos empurra para frente, todos devem levantar e sentar
rapidamente. Se gritar tempestade, todos trocam de lugar inclusive o comandante. Quem sobrar
ser o novo comandante.
Ateno concentrada, agilidade, dinamismo, persistncia, relacionamento interpessoal,

resistncia a frustrao,
Despert RH
8 - Preserve o seu balo
Objetivo:
Material:
Bolas de soprar e palito
Instrues:
O facilitador entrega um balo para cada um e orienta: Vou colocar uma msica e
vocs tero dois minutos para preservar o seu balo.
A tendncia que todos furem o balo dos outros, porm foi dito que era apenas
para preservar o seu.
Seria interessante uma discusso aps.
Ateno difusa, agilidade, dinamismo, persistncia, relacionamento interpessoal,
resistncia a frustrao, comunicao, sociabilidade.
Despert RH
9 - As vogais
Objetivo:
Aquecer os participantes (para grupos que j se conheam)
Material:
nada
Instrues:
Cada pessoa se dirigir a outra utilizando as cinco vogais alternadamente. Ao
mesmo tempo que fala, escuta o parceiro.
Pode ser gargalhada, em tom de crtica, elogio, admirao, afeto, raiva...
Aps pode-se abrir espao para discusso.
Ateno concentrada, agilidade, relacionamento interpessoal, resistncia a
frustrao, comunicao, sociabilidade.
Despert RH
10 - Nomes cantados
Objetivo:
Aquecer os participantes e se conhecerem melhor.
Material:
nada
Instrues:
O grupo se posiciona em crculo e cada um falar o nome da pessoa que
est a sua esquerda com trs tons diferentes.
Aps discusso de como foi ouvir seu nome de forma diferente.
Ateno concentrada, criatividade, relacionamento interpessoal,humor,
comunicao, sociabilidade.
Despert RH
11 - caixa de fsforo
Objetivo:
Quebrar gelo do grupo
Material:
Caixa de fsforo
Instrues:
voc vai passando a caixa de fsforo nos candidatos em circulo, cada um

que pegar a caixa, tem que acender um fsforo e antes que ele se apague,
algo que ningum saiba sobre ele, vc ou pode ser idade, etc... quando o
fsforo apaga, passa adiante ao prximo do circulo
Ateno concentrada, criatividade, relacionamento interpessoal,humor,

comunicao, sociabilidade, rapidez de raciocnio, extroverso.
Despert RH
12 Recebendo e Passando
Objetivo:
Fechamento de um trabalho
Material:
nada
Instrues:
Formando um crculo, cada participante colocar sua mo direita em cima da mo esquerda
do vizinho e a mo esquerda por baixo na mo direita do outro vizinho.
Com uma palavra, cada um dever dizer o que recebeu do grupo de positivo, olhar para o
vizinho da direita e passar algo positivo para ele.
Continua at que todos tenham participado.
Ateno concentrada, criatividade, iniciativa, dinamismo, agilidade, relacionamento
interpessoal,humor, comunicao, sociabilidade, rapidez de raciocnio, extroverso.
Despert RH
13 - Aplausos
Objetivo:
Para quando uma apresentao for muito longa
Material:
nada
Instrues:
O facilitador diz: Vamos aplaudir da seguinte forma estalando os
dedos. Pois uma forma carinhosa, sutil e mais silenciosa.
Ateno concentrada, criatividade, iniciativa, dinamismo, agilidade,
relacionamento interpessoal, comunicao, sociabilidade,.
Despert RH
14 Bate, rebate, espalha

Objetivo:
Para quebrar gelo ou acordar os participantes.
Material:
nada
Instrues:
O facilitador diz: Primeiramente em dupla, um de frente para outro,mos para

frente iro fazer os seguintes movimentos em seqncia para espalhar a boa
energia de cada um.
Mos abertas de frente e diz: bate;
Mos de costas e diz: rebate.
Dedos entrelaados e diz: espalha.

relacionamento interpessoal, comunicao, sociabilidade.
Despert RH
15 Ferro e im
Objetivo:
Material:
Som e msica
Instrues:
O facilitador diz: Primeiramente em dupla, um de frente para outro, uma das

pessoas ser o ferro e a outra ser o im.
A pessoa im dever, com a mo direita guiar a pessoa ferro pela sala ao som da
msica.
Aps alguns minutos, trocam-se as funes.

relacionamento interpessoal, comunicao, sociabilidade.
Despert RH
16 - Cantando
Objetivo:
Material:
Som e msica O que o que .
Instrues:
O facilitador diz: Vamos todos cantar juntos a musica o que o que .
Quem quiser danar, sinta-se a vontade.
Criatividade, iniciativa, dinamismo, agilidade, relacionamento
interpessoal, comunicao, sociabilidade.
Despert RH
17 E por falar em ...

Objetivo:
Material:
nada
Instrues:
O facilitador diz, j com o grupo em crculo: Gosto muito de viajar... A pessoa

seguinte continua: e por falar em viajar, esse tempo est frio para ir a praia. O
participante seguinte fala: e por falar em praia ...
A pessoa que ficar sem conseguir completar o pensamento sai da roda at ficar
uma pessoa.
Criatividade, iniciativa, dinamismo, agilidade, relacionamento interpessoal,

comunicao, liderana, habilidade verbal, julgamento, sociabilidade.
Despert RH
18 Crachs trocados
Objetivo:
Acordar os participantes, integrar os participantes.
Material:
nada
Instrues:
O facilitador , na hora do intervalo, muda os crachs de lugar. Assim que os
participantes retornarem, pede-se que cada um procure seu crach e
sente onde ele estiver.
iniciativa, dinamismo, agilidade, relacionamento interpessoal,
comunicao, flexibilidade, sociabilidade.
Despert RH
19 Imitando os pssaros
Objetivo:
Acordar os participantes, comunicao.
Material:
nada
Instrues:
O grupo em crculo e sentado o facilitador explica: Cada vez que mencionar o nome de um
pssaro, todos devem erguer a mo direita e faz-la flutuar, imitando um pssaro em vo. Se
mencionar um grupo de pssaros, ambas as mos devero flutuar. Se mencionar um animal
que no voe, devero ficar imveis, com as mos sobre os joelhos; quem errar sai do grupo e
colabora com o facilitador na fiscalizao.
iniciativa, escuta, dinamismo, agilidade, relacionamento interpessoal,
Despert RH
20 Bola
Objetivo:
Acordar os participantes, relacionamento interpessoal.
Material:
bola
Instrues:
O grupo em crculo. Todos os participantes ficam em p, inclusive o Facilitador, formando um
crculo.
Em posse da bola, cada participante deve dizer: NOME, EXPECTATIVA DO EVENTO e um
"HOBBY".
Iniciando pelo Facilitador, todos se apresentam.
Aquele que deixar cair a bola, passar para um participante que j se apresentou ou esquecer
algum item da apresentao, recebe um "castigo" imposto pelo grupo (imitar, cantar,
declamar, etc.).
iniciativa, escuta, dinamismo, agilidade, relacionamento interpessoal, comunicao,
flexibilidade, sociabilidade, ateno difusa.
Despert RH
21 Descontrair na palestra
Objetivo:
Acordar os participantes em uma palestra.
Material:
Papel com a palavra no
Instrues:
O lder deve ter em mos um papel ofcio com a palavra NO escrita em letras
grandes - no formato paisagem.
Escolhe uma pessoa do auditrio, geralmente se escolhe pessoas que sentam
atrs., e pergunta: Como o seu nome? Sabe o que est escrito aqui neste papel?
A pessoa dir: NO. O lder diz: acertou!!! E mostra o papel.
iniciativa, escuta, dinamismo, agilidade, relacionamento interpessoal,
Despert RH
22 Revezamento de vassoura
Objetivo:
Dinamismo
Material:
15 bolas e uma vassoura para cada equipe (sendo as bolas de cores diferentes para cada
equipe).
Instrues:
O animador divide o grupo em duas equipes, com igual nmero de integrantes. Colocam-se
em filas paralelas, na linha de partida; em frente a elas, espalha-se uma quantidade de bolas.
O primeiro representante de cada fila recebe uma vassoura. Dado o sinal, saem varrendo as
bolas at meta e depois passam a vassoura para a segunda pessoa, que dever varr-la da
meta para a linha de partida, e assim sucessivamente. A equipe vencedora ser aquela que
primeiro terminar com a participao de todos os seus integrantes.
Ateno concentrada, agilidade, dinamismo, relacionamento interpessoal, trabalho em
equipe, humor, persistncia, resistncia a frustrao, liderana, raciocnio lgico, criatividade,
relacionamento interpessoal, planejamento, sociabilidade.
Despert RH
23 A roda
Objetivo:
CRIATIVIDADE E AGILIDADE
Material:
Nada
Instrues:
a) Formar um crculo, todos de mos dadas.
b) O coordenador prope o grupo um desafio. O grupo, todos devero ficar voltados para
fora, de costas para o centro do crculo, sem soltar as mos. Se algum j conhece a dinmica
deve ficar de fora observando ou no dar pistas nenhuma.
c) O grupo dever buscar alternativas, at conseguir o objetivo.
Auto motivao, dinamismo, comunicao, iniciativa,escuta, criatividade, planejamento,
resistncia a frustrao, liderana, trabalho em equipe e raciocnio lgico.
Despert RH
Cases
1 - Advogado
Objetivo:
Verificar vrias competncias.
Material:
Folha impressa com o case
Instrues:
A WDP uma empresa do ramo de informtica, com aproximadamente 500 funcionrios. Hoje ela
considerada lder de mercado.
No ano de 1997, aps um trabalho bastante forte na rea de vendas, visando aumentar o nmero
de clientes a empresa conseguiu elevar em 37% a carteira.
A empresa vibrou muito com essa conquista. No entanto surgiu um problema; a inadimplncia de
vrios deles.
O departamento de cobrana tem enfrentado grandes dificuldades no sentido de fazer com que
esses clientes cumpram os contratos.
A diretoria da WDP tem pressionado o departamento, pois o faturamento est muito baixo em
funo dessa situao.
importante considerar que esses so apenas dois casos, mas
o volume de acumulado est
na ordem de aproximadamente 327 processos.
Despert Rh
1 - Advogado
Situao A
Cliente : 1
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa, julgamento, observao, liderana,
dinamismo, negociao, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, negociao,
raciocnio lgico
Valor do Contrato: R$300.000,00

Data do contrato: 20/11/97
ltimo vencimento: 20/11/98
Este cliente s cumpriu as trs primeiras parcelas.
Cliente : 2
Valor do Contrato: R$5.000,00 em um ano

Data do Contrato: 02/12/97
Nesse caso at agora o cliente no pagou nenhuma parcela.
Nos dois casos foi tentado um acordo, porm no houve o cumprimento da proposta. Diante do exposto de
que forma voc conduziria a situao para que o problema fosse resolvido?
Divide-se o grupo em vrios menores e tero 30 minutos para bolarem a resposta, 10 para preparar a
apresentao e mais 10 minutos cada grupo para apresentao.
Despert Rh
2 - Decorao
Objetivo:
Material:
Folha impressa com o case
Instrues:
Ser concedido, pela empresa, dois apartamentos, no mobiliados, por um perodo indefinido;
Cada equipe tem R$ 5.000 reais para equipar e mobiliar o apartamento da maneira que quiser;
Cada equipe ir discutir e entrar em um consenso do que iro fazer e estabelecer um breve resumo,
inclusive planta do apartamento;

dinamismo, negociao, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, negociao,
raciocnio lgico
Despert Rh
3 - Fbrica
Objetivo:
Material:
sucata
Instrues:
Dividi-se em grupos menores e o facilitador explica que com as sucatas distribudas, os
grupos devero montar uma fbrica em 50 minutos, sendo que esta dever produzir
um produto novo.
OBS: aps algum tempo, o facilitador avisa que o tempo diminuiu para 35 minutos.
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa, julgamento, observao,
liderana, dinamismo, negociao, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe,
persistncia, negociao, resistncia a presso, raciocnio lgico
Despert Rh
4 Automvel de outro planeta
Objetivo:
Material:
Folha com as normas
Instrues:
O cliente AEOP (ASSUNTOS ESPACIAIS DE OUTROS PLANETAS) resolveu investir na fabricao de um novo automvel .
Chamou as melhores montadoras do ramo e pediu o desenvolvimento e apresentao de um produto dentro das
condies do planeta e dos seres que nele habitam.
1 PARTE:
No projeto do automvel do sculo XXI deve constar:
Designer
Caractersticas
Material utilizado
Preo
Prazo para entrega
Caractersticas do planeta e de seus seres:

Planeta: Terreno montanhoso e rochoso
Prximo ao Sol (quente e com claridade intensa)
Populao concentrada em cidades afastadas
Atmosfera no permite voar
Despert Rh
4 Automvel de outro planeta
Seres: Medindo entre 3 e 4 metros de altura

Braos fracos
Pernas fortes
Apenas 3 dedos em cada em mo (sem polegares)
DINMICA
Divide-se o grupo em dois subgrupos onde cada um corresponder a uma concorrente do
ramo automobilstico.
Cada subgrupo desenvolver seu projeto conforme a proposta citada.
O grupo todo ter 40 minutos para criar o automvel. Cada grupo ter 10 minutos de
apresentao e 5 para ser questionado pelos demais.
persistncia, negociao, resistncia a presso, raciocnio lgico
Despert Rh
5 Sendo lder
Objetivo:
Verificar liderana.
Material:
Folha com as normas
Instrues:
Dia 27/07. Sua equipe no fez ainda 20 % da meta estabelecida. O que voc faria? Que problemas voc acredita que eles
estariam enfrentando para no vender?
Faz 2 meses que um de seus vendedores no produz a contento. Quando lhe perguntado o porque, percebe-se que est
com um problema emocional. O que faria diante da presso constante?
Seu gerente solicita mudana de estratgia para o prximo ms. Coloca que voc e sua equipe foram os ltimos no ms
passado e que esto sendo avaliados por isso. Qual atitude prtica tomaria?
Em uma pesquisa realizada por sua equipe, foram compilados os seguintes dados:
80% de sua equipe diz que voc no negocia e no consegue intervir de maneira eficaz, no resolvendo e nem
intermediando as necessidades da equipe, no mantendo assim, um bom clima.
50% esto insatisfeitos com tal situao e desejam trocar de equipe;
O que faria?
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa, julgamento, observao, liderana, dinamismo, negociao,
relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso, raciocnio lgico
Despert Rh
6 A frigideira
Objetivo:
Verificar liderana.
Material:
Folha com a estria
Instrues:
Dividir o grupo em subgrupos, entregando as folhas para cada participante.
A partir da leitura, os grupos devem responder o que gostariam de mudar em sua vida profissional.
Da-se 30 minutos para discusso e aps os subgrupos devem apresentar o resultado final.
(texto na outra pgina)
dinamismo, negociao, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia,
resistncia a presso, raciocnio lgico
Despert Rh
6 A frigideira
Texto:
Conta-se que um jovem recm-casado, ficou curioso, ao perceber a forma com que a
sua esposa colocava peixe na frigideira: cortava a cabea (bem cortada) e o rabo, at
quase o meio do peixe. Indagou-lhe o porqu daquilo, ao que ela respondeu: Mame
sempre fez assim e aprendi com ela... naturalmente, deve ser a melhor maneira.
E assim, sempre que a esposa ia fritar peixe, procedia daquela forma. Afinal, quem era
ele para contestar os dotes culinrios da sogra?!
Num dia de domingo (os filhos sempre costumam papar a bia das mes ou sogras aos
domingos), estando eles na casa da me dela, coincidiu de observar a sogra preparando
peixes para fritar. Viu que ela no cortava tanto como sua esposa...que dissera ter
aprendido com ela e, imediatamente, questionou.
A sogra riu e lhe respondeu: Meu filho, eu sempre cortava o peixe daquela maneira
porque a minha frigideira era pequena... s isso !
Esta uma boa reflexo sobre a eterna repetio das coisas, dos procedimentos, das
formas de realizao, sem questionamentos:
Sempre fizemos assim! Para que mudar?
Despert Rh
7 A histria da mulher do
caixeiro viajante
Objetivo:
Material:
Folha com a estria
Instrues:
A partir da leitura, os grupos devem responder quem o responsvel pela morte da
esposa.
Da-se 30 minutos para discusso e aps os subgrupos devem apresentar o resultado
final.
persistncia, empatia, resistncia a presso, raciocnio lgico
Despert Rh
7 A histria da mulher do
caixeiro viajante
Texto:
Era uma vez um caixeiro-viajante que, por conta do seu trabalho, passava vrios dias e at
meses fora de casa. Por esse motivo, sua mulher sentia-se muito solitria. Um dia, chegou
cidade um visitante que j conhecia a mulher do caixeiro-viajante e a convidou para sair. Uma
vez que o marido era muito ciumento, a mulher relutou em aceitar o convite do amigo,
porm, em seguida, saiu com ele.
Entraram num barco, atravessaram o rio que cortava o lugarejo e foram para um lugar
conversar. Durante algum tempo, conversaram bastante e, quando ela percebeu, j era tarde
e perto da hora do marido chegar. Atordoada, saiu s pressas e, na margem do rio, deu-se
conta de que no dispunha de dinheiro para pagar a passagem de volta. Explicou o problema
ao moo do barco e este no fez nenhum acordo no sentido de transport-la.
Sobre o rio havia uma ponte. Bem no meio da ponte, vivia um doido que atirava, rio
abaixo, as pessoas que por ali passavam. No tendo outra alternativa, a mulher resolveu
atravessar a ponte e o doido a atirou rio abaixo. Da, ela morreu.
Despert Rh
8 ASSUMINDO DESAFIOS
Objetivo:
Material:
Folha com a estria
Instrues:
A partir da leitura, os grupos devem responder as perguntas aps o texto .
Da-se 45 minutos para discusso e aps os subgrupos devem apresentar o resultado final.
Despert Rh
8 ASSUMINDO DESAFIOS
Texto:
Voc acaba de assumir a superviso de vendas de uma grande empresa. Nesta regio temos 5(cinco) depsitos de entrega.
Duas dessas dependncias apresentam os seguintes problemas.
AO vendedor Carlos representante dos funcionrios e lder sindical desde 83 tendo sido considerado por
longos anos o melhor da equipe de vendas. Carlos tem criado srios problemas para a organizao, apesar dos seus
20 anos de Empresa.. Chega atrasado com freqncia, nega-se a sair em zona que no tenha segurana e
habitualmente influencia os outros vendedores a reivindicarem melhores salrios, menor carga horria e
redistribuio de rotas.
BSabe-se que h 5 (cinco) anos atrs o Supervisor de Vendas prometeu uma promoo a este vendedor e no
a cumpriu, razo pela qual este comportamento tem se manifestado.
CO supermercado Yay tem tido dificuldades com a gua Viva para recebimento de mercadorias. O horrio
disponvel para compra de mercadorias das 18:00 s 20:00 horas. O vendedor que faz essa zona estudante e no
pode fazer a jornada at esse horrio. Assim temos problemas de atendimento e o supermercado Yay deixou de
comprar.
DA Gerncia de Vendas tem pressionado seus vendedores para realizar/atingir volumes acordados. Os
vendedores tem forado a barra e mesmo assim no tem conseguido atingir os targets, pois este vendedor,
considerado anteriormente como o mais eficiente o junto aos clientes, no vem atendendo a sua rota alegando estar
com dificuldade de realizar a todas as solicitaes. A equipe no vem atingindo as metas do PRV gerando grande
desmotivao.
EH algum tempo, a gua Viva implantou a chamada Participao nos Resultados (PNR). A equipe encontrase desmotivada porque no conhece os resultados obtidos e no entende as regras.
INSTRUES:
Considerando que voc acaba de assumir a rea, e j fez o pr-diagnstico da situao, gostaramos de ouvir as suas
opinies/aes sobre estes pontos:
Desenvolvimento do plano de ao; Priorizao das aes; Negociao do plano com a diretoria da empresa.
P.S.: A gua Viva passa por um momento de forte presso por reteno de custos. Portanto, a empresa considera que
os Recursos Humanos e Materiais existentes nas dependncias esto adequados a sua necessidade.
Despert Rh
9 CASO EVA
Objetivo:
Verificar negocio.
Material:
Folha com a estria
Instrues:
Eva Wilma trabalha desde 17 anos. Aos 25 anos, se casou e logo aps ficou grvida. Seu
marido que um executivo, pediu para Eva Wilma parar de trabalhar e ficar tomando conta
do filho.
GRUPO A: defender que Eva deve parar de trabalhar.
GRUPO: defender que Eva no deve parar de trabalhar.
Despert Rh
10 CHOCOLATE GURI
Objetivo:
Verificar negociao, liderana, trabalho em equipe, criatividade, resistncia a frustrao.
Material:
Folha com a estria
Instrues:
Cada um de vocs supervisor (reponsvel) da rea de vendas da Cia. Bourbon S/A e esto numa reunio, apresentando
diretoria, como viabilizar o lanamento do novo produto no Rio de Janeiro.
Cada grupo deve apresentar um plano de ao que inclua:
Plano de visitas aos clientes; Venda de idia diretoria; Estimativas e objetivos de vendas
Outros pontos que julgarem importantes.
Tempo:
Vocs tero 20 minutos para a preparao em grupo.E cada grupo ter 15 minutos para a apresentao.
Orientaes na prxima pgina
Despert Rh
10 CHOCOLATE GURI
Orientaes:
A Cia. Bourbon, estabelecida h dez anos no mercado brasileiro de produtos alimentcios, atua no
ramo de chocolates.
Utiliza-se de avanada tecnologia na industrializao de seus produtos e goza de timo prestgio junto
ao mercado consumidor.
Empenhada em aumentar sua participao no mercado que atualmente de 40% na rea do Rio de
Janeiro, est lanando seu novo produto: "CHOCOLATE GURI".
"CHOCOLATE GURI"
GURI um chocolate leve, crocante, apetitoso e com timo aspecto. Seu sabor predominantemente
amargo. Suas embalagens so resistentes e laminadas podendo possuir 30gr. ou 100gr.
Informaes Importantes:
Para o novo lanamento ser feita grande Campanha Publicitria que incluir promoes, propaganda
e merchandising.
Seu preo 10% superior aos chocolates j existentes , tanto da concorrncia como dos demais
fabricados pela Cia.
Utiliza-se a distribuio prpria, sendo que as visitas so semanais e/ou quinzenais.
Foi feito um teste piloto na cidade de Campinas e em apenas dois meses j encontra-se entre as 10
marcas mais vendidas.
Despert Rh
11 Desafio de mercado
Objetivo:
Verificar negociao, criatividade, liderana, trabalho de equipe, determinao, comunicao.
Material:
papel e caneta.
Instrues:
Voc e sua equipe acabaram de assumir uma funo de extrema importncia na rea de vendas da empresa
"NAVON". Esta empresa dedica-se ao ramo de produtos de beleza e cosmticos para mulheres de todas as faixas
e classes sociais. Sua empresa possui 60% do mercado e sua concorrente direta a BELEZA & CIA. que possui
35% do mercado. As demais concorrentes so pouco expressivas e totalizam os 5% restantes. A "NAVON" possui
um total de 13 produtos enquanto a BELEZA & CIA., tem atualmente 08 produtos. Dentre estes produtos da
concorrncia, o sabonete lquido Xantium, vem incomodando bastante. Sua participao de mercado elevou de
4% para 8% no ltimo ano, nas regies de melhor poder aquisitivo, embora no seja um produto caro (preo final
de R$ 6,00 - vidro de 80ml).
Como aumentar a participao de mercado em uma empresa lder em seu segmento?
Monte uma estratgia de combate ao crescimento da concorrncia, visando alguns aspectos descritos
abaixo:Campanhas Publicitrias; Canais de vendas; Nicho de mercado;
Equipe de vendas; Poltica de
Preos; Marketing de Relacionamento.
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa, julgamento, observao, liderana, dinamismo,
negociao, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso,
raciocnio lgico
Despert Rh
12 Setor de nutrio
Objetivo:
negociao, criatividade, liderana, trabalho de equipe, determinao, comunicao, raciocnio lgicp.
Material:
papel e caneta.
Instrues:
Voc reponsvel pelos Setor de Nutrio da Fbrica, o que significa administrar os possveis problemas que possam
surgir. E por falar nisso, sabe aqueles dias em que tudo acontece ao mesmo tempo? Pois , este dia hoje: todos os
imprevistos surgiram. Voc deve ento analizar a situao e estabelecer prioridades para as providncias a serem tomadas,
primeiro individualmente, para na etapa seguinte, discutir suas opes em grupo.
1 - Durante o preparo do caf da manh houve um acidente de trabalho com o leite fervendo, ocasionando graves
queimaduras em 05 funcionrios, sendo 03 destes cozinheiros.
2 - O gerente da Fbrica recebeu a visita inesperada de 30 pessoas e sem avisar levou as
pessoas para
almoar elogiando o atendimento do nosso Setor de Nutrio.
3 - O cardpio do dia consta de: bife com ovos, batata frita e pudim de forno, entre outros.
Subtamente a luz
faltou e a previso de que s retorne aps 8 horas de interrupo. Seus equipamentos incluem: forno eltrico,
fritadeira eltrica, caldeiro vapor, etc...
4 - Sbado haver um funcionamento extra na Fbrica, apenas no 1 turno (5h s 14h) e a
Cia deu liberdade a
cada chefia para determinar quais funcionrios devero trabalhar.
Sua equipe encontra-se desestimulada e ningum se
ofereceu espontaneamente.
Despert Rh
13 Setor de nutrio II
Objetivo:
Material:
papel e caneta.
Instrues:
Voc reponsvel pelos Setor de Nutrio da Fbrica, o que significa administrar os possveis problemas que possam surgir. E por falar nisso,
sabe aqueles dias em que tudo acontece ao mesmo tempo? Pois , este dia hoje: todos os imprevistos surgiram. Voc deve ento analizar a
situao e estabelecer prioridades para as providncias a serem tomadas, primeiro individualmente, para na etapa seguinte, discutir suas
opes em grupo.
1.
Um gerente veio criticar o almoo: arroz duro, feijo sem gosto, carne crua, etc...
Acrescentou que frequentemente seus
subordinados reclamam do preparo e quantidade
da alimentao fornecida.
2.
Durante a preparao do almoo dos Ajudantes de Cozinha, muitas amigas e antigas
na Cia, se desentenderam seriamente
provocando tumulto e danos materiais. A queixa
de que "uma se encosta na outra".
3.
O cozinheiro manda recado urgente: "Preciso de ajuda pois acabei de perceber que a
carne que foi descongelada para as refeies do
dia est deteriorada". Todos os tens
para prato principal disponveis esto ainda congelados. Este cardpio foi previamente aparovado
pela Gerencia da Fbrica tendo em vista ser comemorao do aniversrio da Cia.
4.
Durante a madrugada o Sindicato de Motoristas de nibus flagrou uma greve de
emergncia e 40% dos funcionrios da Nutrio
ainda no chegaram; voc j foi informada de que o ndice de faltas na fbrica foi de somente 20%.
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa, julgamento, observao, liderana, dinamismo, negociao, relacionamento
interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso, raciocnio lgico
Despert Rh
14 DINAMICA DO GARON
Objetivo:
negociao, criatividade, liderana, trabalho de equipe, comunicao
Material:
texto com as pessoas. Prxima pgina.
Instrues:
Primeiramente cada um dever estabelecer uma ordem que considere adequada.
Aps divide-se em duplas entrando em um consenso.
Por fim todos devem entrar em um consenso.
Daqui a 10 minutos o Centro Mdico vai fechar e voc ter que servir todos os clientes. Entretanto, so
muitas pessoas e voc sabe que ter que agir rpido para atender todos.
Sendo assim, abaixo temos os nomes dos clientes e voc deve estabelecer uma ordem para serv-los ,
explicando os motivos da priorizao.
Despert Rh
14 DINAMICA DO GARON
Clientes:
Lcia 31 anos. Chegou bastante suada da rua e est se abanando com um leque. Ainda respira
rapidamente pois entrou correndo no Centro Mdico.
Robson Est com um beb no colo e j pediu gua pois o nenm tem que tomar o remdio
naquela hora. A aparncia do beb no das melhores est muito magrinho e tosse bastante.
Eliane Voc j a conhece e sabe que ela gosta de ser atendida imediatamente, caso contrrio ela
comea a cham-lo em voz alta e diz que no aguenta demora para ser servida, influenciando os
clientes que sentam ao seu lado.
Joel Est com a perda quebrada. Fez muito esforo para chegar ao Centro Mdico, est com
expresso de dor e voc j soube que ele o melhor amigo da Supervisora.
Mariana uma moa muito bonita. Mora na sua rua e voc a paquera pois j a conhece de vista.
Ela chegou h uns dez minutos. Percebeu que outras pessoas poderiam ser atendidas primeiro que
ela ento lhe chamou e falou baixinho que se voc a servisse naquele momento daria o telefone
dela para vocs tomarem um sorvete.
Gilda conhecida no Centro Mdico. Senhora muito simptica, sabe as datas de aniversrio de
todos os funcionrios e traz presentes para vocs. Voc j sabe que ela gosta de caf com bastante
acar e que gosta de ser servida logo que chega ao Centro Mdico.
Marcelo Jogador de futebol famoso, seu dolo e do seu filho. Voc percebeu que ele j estava
indo embora, mas pediu que voc trouxesse um copo de gua, dizendo que deveria ser logo
atendido pois estava atrasado.
Despert Rh
15 para ontem
Objetivo:
negociao, criatividade, raciocnio lgico, determinao,qualidade no atendimento, comunicao
Material:
texto. Prxima pgina.
Instrues:
Cada participante dever Traar um plano de ao que atenda as necessidades da Fbrica,
considerando os seguintes aspectos: rapidez, qualidade e custo.
Tempo de durao: 1 hora
Aps o termino do tempo, cada um dever apresentar sua soluo.
Despert Rh
15 para ontem
Situao:
Voc Psiclogo, formado h 3 anos e foi admitido recentemente na empresa X, no cargo de Analista de RH, para
desempenhar as funes de Recrutamento e Seleo. Trata-se de uma Empresa de grande porte e sua responsabilidade
prover as necessidades de Recursos Humanos de uma unidade fabril com cerca de 3.000 funcionrios.
A poca propcia para aumentar o volume de vendas e alm de ter pique de produo, a fbrica comprou mais 10
mquinas de produo que vo entrar em funcionamento, imprescindivelmente no dia 15 de outubro.
A Fbrica roda em dois turnos e o efetivo de cada mquina de 3 Ajudantes de Produo, funo essa que, embora
no seja qualificada, requer 45 dias de treinamento para operar a mquina com eficincia.
No dia 29 de julho, voc recebeu no setor de Recrutamento e Seleo, um pedido de funcionrios conforme descrio abaixo:
Requisio de Funcionrios:
N de vagas 60
Previso de Admisso imediato
Sexo - feminino
Horrios da Fbrica- de 05:00 s 14:00 e de 14:00 s 23:00 horas
Requisitos Primeiro grau, boa apresentao pessoal, capacidade de ateno concentrada, bom nvel de compreenso
verbal e disponibilidade para trabalhar em horrio de rodzio.
OBS: O processo de treinamento dever ser concluido no dia 14 de outubro.
Hoje dia 30 de julho e o Servio Mdico da Cia. encaminhou o Sr. Jonas, Assistente de Recrutamento e Seleo, com quem
voc trabalha, para internao no INPS, devido doena contagiosa (tuberculose). Seu nico recurso para trabalhar o
digitador do setor, porm nunca se envolveu em trabalhos de Recrutamento e Seleo.
Despert Rh
16 EMPRESA ALFA
Objetivo:
Material:
Instrues:
Dividindo o grupo em subgrupos, cada um dever solucionar a situao apresentada na prxima
pgina em 45 minutos.
Aps, cada grupo apresenta aos demais sua soluo, podendo ser questionado pelos demais.
Despert Rh
16 EMPRESA ALFA
Na ltima reunio a diretoria da empresa resolveu aumentar em 15% o volume de produo das fbricas considerando as
atuais demandas para o prximo semestre.
A situao atual da sua fbrica :
- 76 mquinas com 80% de eficincia.
- 12 maquinas com 85% de eficincia.
- 45 mquinas com 65% de eficincia.
- 02 mquinas paradas em perfeito estado, em disponibilidade.
A produo tem 02 turnos de trabalho de segunda a sexta.
Do total de 270 operadoras (02 por mquina):
(8) em licena maternidade;
(4) afastadas por problemas de sade;
(10) treinamento em fase de concluso.
As mquinas tem as mesmas velocidades e so padronizadas, sem quaisquer diferenas.
O nvel de efecincia normal da fbrica e de 85%.
A produo atual e feita emm dois turnos de trabalho, limitaes em trabalhar pela madrugada e fins de semana.
As mquinas paradas normalmente tem um custo inicial elevado quando retornam a produo.
Quando temos horas extras com frequncia, encontramos resistncias por parte dos empregados.
O cronograma de manuteno encontra-se rigorosamente em dia e um dos fatores que tem contribuido com o aument de
eficincia e melhoria da qualidade.
A qualidade do produto tem sido um ponto de honra com o consumidor.
O Gerente da fbrica solicita:
- Uma anlise de situao identificando reas de oportunidade e por prioridade.
Despert Rh
17 Fbrica de chocolate
Objetivo:
Liderana, negociao, criatividade, raciocnio lgico,trabalho em equipe, comunicao
Material:
Instrues:
Dividindo o grupo em subgrupos, cada um dever solucionar a situao apresentada na prxima
pgina em 45 minutos.
Aps, cada grupo apresenta aos demais sua soluo, podendo ser questionado pelos demais.
Despert Rh
17 Fbrica de chocolate
Situao:
John Smith o C.E.O. da CACAU & CIA. no segmento de balas, confeitos e chocolates. Neste ltimo item,
vem mantendo sua liderana com 33,1% de participao no mercado. Seu carro-chefe o produto
DELICATO, delicioso bombom crocante recheado, que mantinha o volume de vendas em 2,5 milhes de
unidades/dia. Atualmente, este nmero diminuiu 5%, cifra que representa grande preocupao Diretoria
de Marketing e Vendas da empresa.
Foram realizadas pesquisas de mercado e a concluso foi que o produto est envelhecido. A empresa
optou por rejuvenesc-lo e conta com sua competncia para sugerir mudanas neste sentido. Reposicione
o produto no mercado, levando em considerao itens como:
Pblico consumidor A, B, C, D
Preo: em mdia R$ 1,30, caixa com 5 unidades
Marketing - constante campanhas veiculadas na mdia impressa e televisiva, ligadas amizade e
romantismo; veiculando o produto ao amor.
Pontos de vendas: varejos de pequeno, mdio e grande porte.
Como manager desta empresa, voc dever sugerir a estratgia do reposicionamento do produto no
mercado e estruturar o planejamento estratgico de vendas, formulando raciocnio hipottico.
Despert Rh
18 Fuga da terra
Objetivo:
Liderana, negociao, criatividade, raciocnio lgico,trabalho em equipe, resistncia a frustrao, comunicao.
Material:
Instrues:
Depois de divididos o grupo, facilitador apresenta o problema: Frente a uma Guerra Nuclear, a sobrevivncia na Terra
tornou-se impossvel. Um astrnomo descobriu recentemente a existncia de um Planeta, que leva o seu nome
"JASPER". Acredita-se que este novo planeta seja desabitado, possuindo as mesmas condies da Terra.
Afirma-se tambm que o homem poder sobreviver nele sem maiores problemas.
Considerando a gravidade da situao, uma nave espacial foi adaptada para realizar um plano de fuga, para o novo
Planeta JASPER A nave possui autonomia para chegar a JASPER em 72 horas e est abastecida com alimentos que
supriro as necessidades da tripulao, por um perodo de 10 dias.
O horrio ideal para o lanamento da nave ocorrer dentro de 15 minutos.
Vocs so pilotos desta nave e ficaro com a difcil tarefa de escolher os 3 passageiros que iro.
Despert Rh
18 Fuga da terra
RELAO DE CANDIDATOS A PASSAGEIROS

Uma mdica especializada em Medicina Natural de Sobrevivncia, que foi envolvida recentemente em um grande
escndalo por ter trado o marido 35 anos.
Um cientista de renome internacional, considerado o melhor em desenvolvimento de armas nucleares, casado com
uma mdica ganhadora do Prmio Nobel - 38 anos.
Um astrnomo que descobriu a existncia do novo planeta JASPER, considerado uma sumidade pelos seus
colegas - 62 anos.
Um antroplogo, com especialidades em culturas indgenas, que se filiou ao TFP (Tradio, famlia e propriedade)
tornando-se um ativista contra a degenerao dos valores morais. Sua ltima pregao foi contra o uso de biquinis nos
clubes - 35 anos.
Uma jovem superdotada, fazendo parte de um projeto do governo para estudo da cura do cncer, apesar de ser um
gnio sabe-se que tem grande dificuldade para relacionar-se com pessoas "normais"- 18 anos.
Um contraventor, dono de uma das maiores bancas de "jogo de bicho "do pas, considerado uma pessoa bastante
influente, carismtico, tendo pretenses de se candidatar nas prximas eleies - 40 anos.
Uma mdica especializada em transplante de orgos vitais, ganhadora do Prmio Nobel, que s aceitaria ir para o
Planeta JASPER, se o seu marido, cientista nuclear (tambm candidato) fosse escolhido - 31 anos.
Uma arquiteta, com uma boa experincia no ramo de construo de grandes conjuntos residenciais e urbanismo.
No ltimo ms foi expulsa da Ordem dos Arquitetos por negligncia tcnica responsvel pelo desabamento de uma
construo, que ocasionou mortes e ferimentos graves - 32 anos.
Despert Rh
19 Fuga da terra II
Objetivo:
Material:
Instrues:
Vocs so pilotos desta nave e ficaro com a difcil tarefa de escolher 4 artigos que iro.
Despert Rh
19 Fuga da terra II
RELAO DOS OBJETOS

10 cobertores
05 bias
01 caixa de sabonete
01 rifle
01 poster da terra
01 moto-serra
01 coleo intitulada : "Manual de Sobrevivncia"
03 barras de ouro
01 lata de cola
01 caixa de pregos
01 relgio
01 caixa de sementes de frutas
Despert Rh
20 Ganhe o mximo que puder
Objetivo:
Material:
Instrues:
O facilitador divide o grupo em 2 subgrupos que so designados como Departamento Verde e Departamento
Branco.
O objetivo para cada Departamento o maximizar lucros. Os lucros so obtidos de acordo com a folha
matriz anexa.
O exerccio consiste em uma srie de 10 perodos cada um deles, com durao de 3 minutos. Durante cada
um dos perodos, cada grupo decidir qual a letra que deseja enviar ao outro grupo. Esta letra (W, X, Y, Z para o
Verde e A, B, C, D para o Branco) ser escrita em um pedao de papel e entregue ao diretor do exerccio.
No 5, 8 e 10 perodo, os resultados sero multiplicados podendo alterar significativamente os ganhos ou
perdas.
Durante o exerccio o facilitador poder escolher um porta-voz para entrar em acordo com o outro grupo.
Durao: 45 minutos
raciocnio lgico
Despert Rh
21 O CASO DA PONTE
Objetivo:
Trabalho em grupo na resoluo de problema.
Material:
texto.
Instrues:
O facilitador divide o grupo em 2 subgrupos
Joo era casado com Maria e se amavam.
Depois de um certo tempo, Joo comeou a chegar cada vez mais tarde em casa.
Maria se sentiu abandonada e procurou Paulo, que morava do outro lado da ponte. Acabaram amantes e Maria
voltava para casa sempre antes do marido chegar.
Um dia, quando voltava, encontrou um bandido, atacando as pessoas que passavam na ponte. Ela correu de
volta para a casa de Paulo e pediu proteo. Ele respondeu que no tinha nada a ver com isso e que o problema
era dela. Ela, ento, procurou um amigo. Este foi com ela at a ponte, mas acovardou-se diante do bandido e
no teve coragem de enfrent-lo.
Resolveu procurar um barqueiro mais abaixo do rio. Este aceitou lev-la por R$80,00 (oitenta reais), mas
nenhum dos dois tinha dinheiro. Insistiram e imploraram, mas o barqueiro foi irredutvel. A voltaram para a
ponte e o bandido matou Maria.
Colocar os 6 personagens em ordem decrescente de culpa, isto , coloque em 1 lugar o maior responsvel pelo
que ocorreu e os restantes em ordem decrescente, ficando no 6 lugar o menos culpado.
raciocnio lgico
Despert Rh
22 Iate
Objetivo:
Material:
texto.
Instrues:
Cada participante dever responder a folha primeiro e depois divide-se o grupo em duplas e aps
todos juntos devem entrar em um consenso.
Tempo de durao: uma hora.
Despert Rh
22 Iate
Texto:
Voc est flutuando num iate particular, no Oceano Atlntico. Um incndio, de origem desconhecida, destruiu grande parte dos pertences
do iate. E ele desliza agora vagarosamente. Sua localizao incerta, porque o equipamento importante para a navegao foi destrudo, j
que voc e a prpria tripulao no conseguiram controlar o fogo. Voc, pelo clculo mais otimista, julga encontrar-se aproximadamente a
10 mil quilmetros sudoeste da terra firme. Abaixo encontra-se uma lista de 15 itens que permanecem intactos e no foram atingidos pelo
incndio. Alm disso, voc tem a disposio uma balsa salva-vidas com remos, e suficientemente grande para levar voc, a tripulao, e
todos os itens relacionados abaixo. Os sobreviventes s levam cigarros, alguns fsforos e uma nota de CR$ 100,00 no bolso. Sua tarefa
consiste em enumerar os quinze itens abaixo em termos de importncia para a sua sobrevivncia. Coloque o nmero 1, para o item que no
seu entender o mais importante, e o nmero 15, para o menos importante.
____ sextante (instrumento matemtico, medidor de ngulos).
____ um espelho, tipo mdio.
____ cinco gales de gua
____ um mosquiteiro
____ alimento concentrado
____ Mapa do Oceano Atlntico
____ um colcho flutuante
____ dois gales de leo misturado com gs
____ um pequeno rdio transistor
____ um plstico de seis metros quadrados
____ trs litros de rum
____ trinta metros de corda nylon
____ trs caixas de chocolate
____ um repelente de tubares
____ equipamentos de pesca.

Este aceitou lev-la por R$80,00 (oitenta reais), mas nenhum dos dois tinha dinheiro. Insistiram e imploraram, mas o barqueiro foi
irredutvel. A voltaram para a ponte e o bandido matou Maria.
Colocar os 6 personagens em ordem decrescente de culpa, isto , coloque em 1 lugar o maior responsvel pelo que ocorreu e os restantes
em ordem decrescente, ficando no 6 lugar o menos culpado.
Despert Rh
Dinmica para verificar

Habilidade Manual
1 Corrida do papel
Objetivo:
Habilidade manual
Material:
Tesoura, papel crepom e fita adesiva para cada participantes
Instrues:
AS tiras de papel devem ser do mesmo tamanho. Cole uma das pontas ao cho com fita
adesiva.
Todos os participantes ficam do lado oposto da fita que est colada, com a tesoura.
Quando o facilitador gritar j, os participantes comeam a cortar o papel ao meio
Ganha o que chegar primeiro na outra extremidade do papel.
Ateno concentrada, agilidade, dinamismo, persistncia, resistncia a frustrao,
habilidade manual.
Despert RH
2 JOGO DA COMUNICAO I
utor do trabalho: Prof. Rafael Crivelaro
Objetivo:
O objetivo dessa vivncia fazer com que os participantes descubram falhas na comunicao
Material:
Um conjunto de peas para montagem, tipo lig lig, toquinhos de madeira, ou mesmo sucatas. Cerca de 100 peas, no
mnimo.
Instrues:
Separar as pessoas em 4 grupos menores, e nome-los de A, B, C e D.
6.2 Pedir para que os grupos A e C separem de 30 a 40 peas cada um aleatriamente.
6.3 Pedir para os grupos B e D tambm separem as peas, s que, o grupo C separa peas idnticas as do A e o D
idnticas as do C.
6.4 Pedir para o grupo A sentar-se de costas para o grupo C e o grupo B de costas para o grupo D.
6.5 Pedir para os grupos A e b montarem qualquer objeto com as peas que separam. Enquanto isso, B e D ficam no
aguardo, sem olhar o que esto montando.
6.6 Aps montagem, A passar , por telefone, para o grupo c aquilo que montou. Da mesma forma, o grupo B passa,
por telefone, para o grupo D.
6.7 To logo inicia a mensagem via telefone, o instrutor avisa que houve uma pane nos telefones, de tal forma que
somente os grupos A e C e quem conseguem falar. Os grupos B e D que esto recebendo as instrues, apenas ouvem,
sem pode falar. Portanto, no adianta avisar que no entenderam, ou rir, etc., que os grupos A e C no os ouviro.
Despert RH
3 Construo
Autor do trabalho: Prof. Rafael Crivelaro
Objetivo:
Fazer com que os participantes construam um objeto, a partir das informaes recebidas.
Material:
Jogo lego com instrues
Instrues:
Cada equipe escolhe um lder. O instrutor avisa esses lderes que eles tero de orientar a montagem
de um objeto escolhido no manual. A escolha pode ser feita pelo lder, ou pelo instrutor, ou pelos dois
juntos.
Os lderes devem estar informados de que eles no participam da montagem. Apenas informam os
memebros da sua equipe como montar. A montagem deve ficar igual do manual em quantidade de
peas, forma, cor, etc.6 As peas devem estar no centro da sala, no cho, para que os membros das
equipes possam apanh-las para a montagem. Marcado o tempo, o lder deve observar o manual fora
da sala, ir at a sua equipe, e explicar como montar um objeto igual ao do catlogo.
dinamismo, negociao, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, cooperao,
habilidade manual, resistncia a presso, raciocnio lgico
Despert RH
4 Agulha e linha
Objetivo:
Comunicao, agilidade e aquecimento
Material:
Agulha e linha
Instrues:
1 O facilitador forma dois subgrupos de participantes
2 A primeira pessoa de cada subgrupo recebe uma agulha e uma linha
3 A um sinal dado pelo facilitador, cada qual procura enfiar a linha na agulha, passando para o
vizinho, a quem cabe tirar a linha da agulha, levantando bem alto a agulha e alinha, e passar para o
vizinho, a quem cabe enfiar a linha novamente, e assim por diante;
4 Ser vencedor o subgrupo que terminar por primeiro sua tarefa de enfiar e/ou desenfiar a linha na
agulha.
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa, observao, liderana,
dinamismo,habilidade manual, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia,
empatia, resistncia a presso, raciocnio lgico
Despert RH
5 Tangran
Objetivo:
Essa vivncia tem por objetivo fazer com que os participantes, em equipe, formem figuras do tangran.
Material:
transparncias de retroprojetor com figuras do tangran: Jogos de tangran:
Instrues:
Entregar a cada grupo 2 ou 3 jogos do tangran:
Marcar tempo e pedir para que o pessoal monte as figuras do tangran que esto no painel, ou
projetadas:
Reforar que para montar as figuras devem ser usadas as 7 peas necessariamente, sem sobrep-las:
O coelho s vale 10 pontos:
2 O cavaleiro vale 100 pontos:
3 Todas as demais figuras valem 50 pontos cada:
4 Ganhar um prmio extra o grupo que criar uma figura diferente do painel.
resistncia a presso, raciocnio lgico, habilidade verbal, cooperao
Despert RH
6 Bola
de p em p
Objetivo:
Verificar criatividade, trabalho em equipe e aquecimento
Material:
Bola de meia
Instrues:
1 Organizam-se os participantes em duas alas de cadeiras:
2 Uma bola de meia colocada sobre os ps que se encontram unidos, do primeiro elemento
de cada ala:
3 Este procurar passar a bola de meia sem a deixar cair para os ps do segundo elemento de
cada ala:
4 Se a bola de meia cair, a brincadeira prosseguir, do ponto em que caiu, o tempo que for
preciso:
5 A ala que conseguir terminar primeiro, ser o vencedor..
dinamismo, negociao, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia,
empatia, resistncia a presso, habilidade motora.
Despert RH
7-
Sem deixar a bola cair
Objetivo:
Material:
Bola de meia
Instrues:
2 Uma bola de meia colocada sobre os ps que se encontram unidos, do primeiro elemento de
cada ala:
3 Este procurar passar a bola de meia sem a deixar cair para os ps do segundo elemento de cada
ala:
4 Se a bola de meia cair, a brincadeira prosseguir, do ponto em que caiu, o tempo que for preciso:
resistncia a presso, raciocnio lgico, flexibilidade, habilidade motora.
Despert RH
8-
Escultura
Objetivo:
Verificar criatividade, habilidade manual, julgamento
Material:
nada
Instrues:
Um participante trabalha com escultor enquanto os outro (s) ficam esttua (parados). O escultor deve usar
a criatividade de acordo com o objetivo esperado pelo Coordenador, ou seja, pode buscar:
-esttua mais engraada
-esttua mais criativa
-esttua mais assustadora
-esttua mais bonita, etc.
Quando o escultor acabar (estipulado o prazo para que todos finalizem), seu trabalho vai ser julgado
juntamente com os outros grupos. Pode haver premiao ou apenas palmas..
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, julgamento, dinamismo, relacionamento
interpessoal, persistncia, empatia, habilidade motora.
Despert RH
9-
Construindo a ponte
Objetivo:
Iniciativa; Cautela; Criatividade; Observar sentimentos de frustrao.
Material:
Papel, caneta ou lpis. Um caminho de brinquedo, de tamanho regular, escondido. Um pequeno carrinho de
brinquedo colocado desde o incio da reunio em cima de uma mesa.
Instrues:
O facilitador dever solicitar que cada participante faa o desenho de uma ponte e estimul-los
oferecendo um prmio. Informar que para a tarefa, sero dados apenas 10 minutos. Passados os 10
minutos, apanhar o caminho e colocar por cima de cada uma das pontes desenhadas. Se algum dos
participantes perguntar Para que ir servir a ponte? , cham-lo discretamente, parte e inform-lo da
verdade. Esse participante que ir ganhar o prmio, que ser o prprio caminho.
Ateno concentrada, comunicao, criatividade, flexibilidade, relacionamento interpessoal, iniciativa,
determinao, trabalho em equipe, resistncia a frustrao e a presso.
Despert RH
DINMICAS PARA SE OBSERVAR

COOPERAO
1 - Vamos das as mos

Objetivo:
Observar o quanto o participante propenso a auxiliar o grupo.
Material:
nenhum
Instrues:
Todos os participantes devero formar um grande crculo de mos dadas.
- O instrutor solicita que todos olhem e memorizem as pessoas com quem est pegando nas mos(direita e
esquerda).
- No prximo passo o instrutor solicita que todos comecem a caminhar aleatoriamente pela sala, saindo da posio
original e atravs de um sinal, todos devero se posicionar no centro da sala e se tornem esttuas.
- Neste momento o instrutor solicita que as pessoas sem sair do lugar, dem as mos para aquelas pessoas no incio
da dinmica (mo direita com a pessoa que estava a sua direita e mo esquerda com a pessoa que estava a sua
esquerda).
- O ltimo passo solicitar que todos juntos, tentem abrir a roda. Vale tudo, pular, passar por baixo, girar, etc. S
no pode soltar as mos. A roda dever ficar do mesmo jeito que no incio da dinmica.
Flexibilidade, observao, trabalho em equipe, liderana, persistncia, criatividade e capacidade de adaptao
Despert Rh
2 - Escravos de J Humano
Objetivo:
Observar o quanto o participante propenso a auxiliar o grupo.
Material:
giz
Instrues:
-
Os participantes devero formar uma grande roda porm um atrs do outro.

- Cada participante dever estabelecer um pequeno espao entre seu companheiro de trs e da frente e delimitar
seu local desenhando um crculo no cho (em sua volta).
- Toda a dinmica gira em torno da musica Escravos de J, onde todos devero acompanhar o ritmo da msica
atravs de um passo e juntando as duas pernas.
- "Escravos de J - Jogavam Caxang" : so 4 passos simples em que cada um vai passando para os crculos que
esto sua frente.
- "Tira": pem o p direito para o lado de fora do crculo.
- "Pe": volta-se para o crculo.
- "Deixa Ficar": permanece no crculo.
- "Guerreiros com guerreiros": 2 passos para frente nos crculos.
- "Fazem Zigue, Zigue, Z" : comeando com o primeiro passo frente, o segundo voltando e o terceiro novamente
para frente e ficando.
liderana, persistncia, organizao, planejamento, trabalho em equipe.

Despert Rh
3 - O Problema no Meu!
Objetivo:
Sensibilizar sobre a necessidade do companheirismo e assumir responsabilidades.
Material:
15 bolas pequenas
Instrues:
- Os participantes devero formar um grande crcul- O instrutor fornece uma bola para um dos participantes e
orienta para que ele arremesse para o outro jogador dizendo - Isso no meu!.
- Quem recebe a bola arremessa imediatamente para outra pessoa dizendo a mesma frase Isso no meu! e
assim vai sucessivamente.
- Com o decorrer da atividade o instrutor vai acrescentando outras bolas. Desta forma no auge da dinmica os
participantes estaro arremessando at 10 bolas para diferentes pessoas e dizendo Isso no meu!.
- Ao final, provavelmente estar ocorrendo uma guerra: alguns se mantero afastados; outros comearo a
segurar as bolinhas para si; outros jogaro a bolinha de qualquer maneira, sem foco preciso.
- Questes para Discusso:
- Que sentimentos surgiram enquanto vocs jogavam e falavam a frase?
- Imaginem que as bolinhas representassem vrios problemas. Como as pessoas lidam com os problemas? Da
mesma maneira?
- Quando surge um problema num departamento /empresa, de quem o problema?
- Como soa para vocs: - O problema de um o problema de todos.
Observao, ateno concentrada, persistncia, organizao, planejamento, trabalho em equipe.
Despert Rh
4 - CORRIDA DE PS AMARRADOS
Objetivo:
Material:
um pedao de barbante para cada dupla
Instrues:
- separar o grupo em duplas e pedir para que eles amarrem o tornozelo direito de um no esquerdo de
outro. Traar duas linhas distantes entre si, aproximadamente, 10 metros. Pedir para as duplas colocaremse atrs da linha de sada. Ao sinal do instrutor todos devem dirigir-se linha de chegada. A dupla que
chegar primeiro ser a vencedora.
Despert Rh
5 - O PRESENTE DA ALEGRIA
Objetivo:
Material:
Folha e caneta
Instrues:
I. O coordenador forma subgrupos e fornece papel para cada participante;
II. A seguir, o coordenador far uma exposio, como segue: "Muitas vezes apreciamos mais um presente pequeno do que um
grande. Muitas vezes ficamos preocupados por no sermos capazes de realizar coisas grandes e negligenciamos de fazer
coisas menores, embora de grande significado. Na experincia que segue, seremos capazes de dar um pequeno presente de
alegria para cada membro do grupo";
III. Prosseguindo, o coordenador convida os membros dos subgrupos para que escrevam uma mensagem para cada membro
do subgrupo. A mensagem visa provocar em cada pessoa sentimentos positivos em relao a si mesmo;
IV. O coordenador apresenta sugestes, procurando induzir a todos a mensagem para cada membro do subgrupo, mesmo
para aquelas pessoas pelas quais no sintam grande simpatia. Na mensagem dir:
a) Procure ser especfico, dizendo por exemplo: "gosto do seu modo de rir toda vez que voc se dirige a uma pessoa", em vez
de: "eu gosto de sua atitude", que mais geral;
b) Procure escrever uma mensagem especial que se enquadre bem na pessoa, em vez de um comentrio que se aplique a
vrias pessoas;
c) Inclua todos, embora no conhea suficientemente bem. Procure algo de positivo em todos;
d) Procure dizer a cada um o que observou dentro do grupo, seus pontos altos, seus sucessos, e faa a colocao sempre na
primeira pessoa, assim: "eu gosto" ou "eu sinto";
e) Diga ao outro o que encontra nele que faz voc ser mais feliz;
f) Os participantes podero, caso queiram, assinar a mensagem;
g) Escritas as mensagens, sero elas dobradas e colocadas numa caixa para ser recolhidas, a seguir, com os nomes dos
endereados no lado de fora.
Despert Rh
6 - Bombom
Objetivo:
Trabalho em equipe e comunicao
Material:
Bombons, cabo de vassoura, fita adesiva.
Instrues:
1. O animador divide o grupo em duas turmas. Com a primeira turma ele passa a instruo de que eles somente ajudaro os
outros se eles pedirem ajuda (isso deve ser feito sem que a outra turma saiba).
2. A segunda turma ter seu brao preso com o cabo de vassoura (em forma de cruz) e a fita adesiva. Deve ficar bem
fechado para que eles no peguem o chocolate com a mo.
3. Coloca-se os bombons na mesa e pede para que cada um tente abrir o chocolate com a boca, e se conseguir pode comer
o chocolate.
4. A primeira turma ficar um atrs de cada um da segunda turma, ou seja, existir uma pessoa da primeira turma para cada
pessoa da segunda turma.
5. Aps algum tempo o animador encerra a dinmica dizendo que nunca devemos fazer as coisas sozinhos, cada um deles
tinha uma pessoa a qual eles simplesmente poderiam ter pedido que abrisse o chocolate e colocasse na boca.
Comunicao, criatividade, iniciativa, dinamismo, relacionamento interpessoal, resistncia a frustrao, sociabilidade,
empatia, trabalho em equipe, auto conhecimento.
Despert Rh
7 Unidos no passeio
Objetivo:
Trabalhar o motivacional dos colaboradores.
Material:
Barbante e tesoura
Instrues:
Dividir a turma em dois grupos (A e B), ficando cada sub-grupo um de frente para o outro.
Pedir para que os componentes de cada grupo fiquem um ao lado do outro e amarr-los pelos ps
(amarrar a perna esquerda de um, com a perna direita da pessoa que estiver ao seu lado).
Solicitar que o grupo caminhe em sinergia at outra parte da sala.
Despert Rh
8 Boneca
Objetivo:
Verificar a integrao, colaborao, criatividade e liderana no trabalho em grupo
Material:
Envelopes, L, Canetinha, Bijuterias, Fitas, Cartolina, Tesoura
Instrues:
O coordenador inicia dizendo que as pessoas ali presentes fazem parte do departamento de produo de uma empresa
fabricante de brinquedos e o objetivo deles desenvolver uma boneca para atender ao pedido de um cliente muito exigente
e a entrega dessa boneca dever ser feita num prazo de 20 minutos. No ser dito que eles devero conversar, apenas ser
dada a instruo que dentro do envelope distribudo a cada sub-grupo conter a tarefa a ser executada e o material
necessrio. Dever ser dito que quanto mais criativo, melhor. Dever ser colocado em cada envelope um papel contendo a
parte da boneca que dever ser feita e o material correspondente. O instrutor dever agir com presso com o grupo em
relao ao tempo, avisando sempre o horrio para que eles trabalhem mais rpido. Dever ser observado, enquanto as
tarefas so realizadas, o papel desempenhado por cada integrante do grupo como: o lder, o acomodado, o crtico, o
desligado, o folgado, etc... Aps os 20 minutos, cada sub-grupo chamado frente para expor a parte da boneca que foi
feito e juntar com as demais partes. Finalizar o exerccio fazendo uma analogia com a situao ocorrida e o dia-a dia no
ambiente de trabalho.
Despert Rh
9 A Fuga dos Quadrados
Objetivo:
Material:
Fita crepe para fazer os quadrados
Instrues:
Voc est no quadrado nmero 3, os cegos esto no quadrado nmero 1 e os ps amarrados no quadrado nmero 2.
A sua misso , sem falar nada, fazer com que em 20 minutos todo o grupo esteja no seu quadrado. S que para isto existem algumas regras que
vocs tm que seguir:
Ningum pode sair de dentro dos quadrados, a no ser atravessando de um para outro.
A nica maneira de atravessar de um quadrado para outro fazendo-se uma ponte com as "tbuas" de E.V.A. que esto ao lado dos cegos.
S os cegos podem pegar e manipular as tbuas.
O p amarrado s pode atravessar a ponte se fizerem dupla com um cego(um p amarrado - um cego), que servir de apoio para que este possa
pular.
Tanto os cegos quanto os ps amarrados s podem passar para o seu quadrado (3) se todos j estiverem no quadrado 2.
A cada vez que algum no seguir uma das regras acima o focalizador vai falar "quebra de protocolo", a pessoa tem que voltar para onde estava e o
grupo perde um minuto no tempo total para chegar na meta do jogo..
Despert Rh
10 Lego
Objetivo:
Fazer com que os participantes construam um objeto, a partir das informaes recebidas.
Material:
Jogo lego com instrues
Instrues:
Cada equipe escolhe um lder. O instrutor avisa esses lderes que eles tero de orientar a montagem de um objeto escolhido no manual. A
escolha pode ser feita pelo lder, ou pelo instrutor, ou pelos dois juntos.
Os lderes devem estar informados de que eles no participam da montagem. Apenas informam os memebros da sua equipe como montar. A
montagem deve ficar igual do manual em quantidade de peas, forma, cor, etc.6 As peas devem estar no centro da sala, no cho, para que
os membros das equipes possam apanh-las para a montagem. Marcado o tempo, o lder deve observar o manual fora da sala, ir at a sua
equipe, e explicar como montar um objeto igual ao do catlogo.
Despert Rh
11 Pequeno crculo
Objetivo:
Integrao, vitalizador
Material:
nada
Instrues:
O instrutor desenha no centro da sala um crculo relativamente pequeno e d ao grupo dois desafios:
PRIMEIRO: Pedir para que todos os participantes, ao mesmo tempo, coloquem o p direito dentro do crculo;
SEGUNDO: Pedir para que todos os participantes, ao mesmo tempo, e aps Ter cumprido o primeiro desafio,
coloquem os dois ps dentro do crculo;
Obs: S conseguiro colocar os dois ps se sentarem no cho. Dependendo do tamanho do crculo e do grupo,
as pessoas precisam sentar-se uma no colo da outra, para cumprir o desafio. Vitalizador que exige confiana e
cooperao mtua. S aplicar se o grupo estiver bem integrado..
raciocnio lgico
Despert Rh
12 Caminhos
Objetivo:
O objetivo bsico deste jogo, o de trabalhar a comunicao e confiana
Material:
Giz de diversas cores e vendas
Instrues:
O facilitador traa no cho vrios caminhos, com giz de diversas cores, que se cruzam de quando em quando, numa
distncia de 5 a 6 metros, do incio ao final da linha;Divide o pessoal em duplas, e cada qual se posiciona atrs de uma das
linhas traadas no cho. Em cada dupla, um tem os olhos vendados, e no primeiro momento, quem est sem a venda,
orienta o vendado para caminhar sobre a linha traada
O facilitador dita as regras do jogo4.1 O guia no pode segurar o vendado, na caminhada
4.2 o vendado deve apenas seguir a voz do guia, sem comunicar-se;5 Na volta, trocam-se os papis: o guia passa a ter
os olhos vendados. Alm disso, deve retornar, apagando a linha com um dos ps, com a orientao do novo guia; 6
Ganha o jogo, a dupla que cumprir primeiro a tarefa
Despert Rh
13 Concurso de dana de salo
Objetivo:
Verificar comunicao, cooperao e trabalho em equipe.
Material:
msica
Instrues:
1 O instrutor deve imaginar uma forma criativa de forma os pares, para um concurso de dana. Caso caia homem com homem ou mulher com
mulher, deixar, pois a atividade ficar mais engraada.
2 Pedir para que 4 a 6 duplas se posicionem no meio da sala, pois ir danar enquanto os demais participantes sero os juizes:
3 Explicar que alguns devero danar no ritmo certo da msica que estiver tocando e outros devero danar no rtmo errado, conforme a
criatividade de cada par. Escolher os pares para o rmo certo e os pares para o rmo errado.
4 Colocar a fita de msica, que a cada momento dever trocar de rtmo. O facilitador deve gravar antes, uma fita com diversos rtmo - tnago,
valsa, bailo, bolero, lambada, rock, entre outros, Iniciar o concurso.
5 Aps um tempo de dana, o facilitador desliga a msica e pede aos casais para que se retirem da sala e junto com os participantes elegem o
casal que danou melhor no rtmo e fora do rtmo:
6 Fazer outra rodada, com outros casais, sempre de 4 a 6 pares por vez: escolhendo aps a dana, os dois melhores pares, um rtmo certo e
um rtmo errado:
7 Quando todos js danaram, os vencedores de cada rodada iro danar a rodada final, agora invertendo os ritmos, ou seja, quem danou no
rtmo errado, danar no rtmo certo e vice-versa:
Os que esto fora, serviro de juises e escolhero o melhor par que danou no rtmo e o melhor par que danou fora do rtmo. Estes devem
receber um prmio do instrutor.
Despert Rh
14 a bola e o joelho
Objetivo:
Verificar criatividade, trabalho em equipe e agilidade
Material:
Bola
Instrues:
1 O instrutor pede ao pessoal para que se dividam em duas turmas com igual nmero de participantes:
2 Ambas se colocam em fila, atrs de uma linha de partida e forma um tnel com as pernas bem abertas:
3 O jogador que encabea a fila de cada equipe, a um sinal do facilitador, lana a bola pelo tnel at alcanar o
ltimo jogador que a recolher e prende por entre seus joelhos, saltando, procurando entrega-lo para o segundo jogador,
que a recolhe e prende por entre seus joelhos, saltando, procurando entrega-la para o segundo jogador da fila:
4 Este segundo jogador da fila lana a bola novamente pelo tnel , e o jogo prossegue:
5 Ser vencedora a equipe que terminar primeiro
Despert Rh
15 Fazendo o n
Objetivo:
Material:
Corda pedaggica
Instrues:
1 O facilitador organiza dois subgrupos, e forma duas filas, com o mesmo nmero de participantes;
2 A primeira pessoa de cada fila recebe uma corda pedaggica;
3 dado um sinal pelo facilitador, o primeiro da fila faz um n na corda e vem mostr-lo ao facilitador;
4 aps examin-lo, devolve-o ao primeiro da fila que entrega a corda para o segundo da fila a quem cabe
desatar o n e passar a corda para o terceiro da fila;
5 O terceiro de fila faz novamente o n, mostra-o ao facilitador e passa a corda para o seguinte, que dever
desat-lo;
6 E a brincadeira continua assim at que todos tenham executado atarefa, e ser vencedora a equipe que
terminar primeiro.
raciocnio lgico
Despert Rh
16 Comunidade e poder pblico
Objetivo:
Trabalho em equipe, negociao e liderana
Material:
Folha com as questes
Instrues:
Dividir o grupo em 3 para formar uma assemblia pblica. NA NEGOCIAO
REIVINDICATIVO: Comrcio abrir aos domingos. CONTRIBUITIVO: aumenta a oferta de emprego, menos desemprego, lazer p/ a comunidade,
aumenta a arrecadao de impostos, satisfazer as necessidades da comunidade. REIVINDICATIVO: diminuir a alquota do ICMS de 17% p/ 10%.
CONTRIBUITIVO: mais empresas de fora se interessariam em vir p/ c, Aumento da oferta de emprego em decorrncia do crescimento das empresas,
FORMA UM CONSELHO da Comunidade local para decidir onde investir. aumento do parque industrial, aumento da arrecadao profissionalizao
de jovens de 14 a 21 anos com programas de estgio.
PODER PBLICO
Criar uma secretaria de Gesto; PROPOSTA: dos 17% do ICMS, destinar 1% p/ a sade e 1% p/ a educao
Sade melhoria da rede hospitalar, melhoria da qualidade. Educao construir mais salas nas escolas existente.
COMUNIDADE
Associao dos moradores dos bairros de periferia
PROPOSTA: criar escolas em locais indicados pela comunidade.
interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso e a frustrao, raciocnio lgico.
Despert Rh
17 Girando a roda
Objetivo:
Aquecimento / cooperao / comunicao
Material:
nada
Instrues:
Solicitar aos participantes para que formem uma roda com todos, em p , de mos dadas, voltados
para o centro.
Sem soltar as mos e sem falar, devero descobrir o jeito de ficarem de costas para o centro.
A soluo deve ser buscada pela cooperao.

Ateno concentrada, comunicao, criatividade, relacionamento interpessoal, resistncia a frustrao,
. Dinamismo., liderana, cooperao, iniciativa, determinao
Despert Rh
DINMICAS PARA SE
OBSERVAR TRABALHO
EM EQUIPE
1- Colagem coletiva
Objetivo:
Observar o trabalho em equipe
Material:
Sucatas, papel, cola, revistas, tesouras, durex, barbantes, lpis de cor, canetinhas.
Instrues:
Explica-se ao grupo que devem montar juntos uma paisagem que retrate o que esto passando no momento.
Ateno difusa, Ateno concentrada, argumentao, Comunicao, criatividade, iniciativa, julgamento,
observao, liderana, planejamento, relacionamento interpessoal, resistncia a frustrao, trabalho em
equipe.
Despert RH
2 - Estrela de 5 pontas
Objetivo:
Material:
uma corda, vendas e um desenho de uma estrela de 5 pontas
Instrues:
Voc venda os olhos do grupo.E coloca a corda no meio do crculo.Eles tero como objetivo construir uma
estrela de 5 pontas com os olhos vendados.. muito interessante para entenderem que precisam estar
unidos.Se descobre os lderes no grupo e estratgias para formar a estrela.
Ateno concentrada, argumentao, Comunicao, criatividade, iniciativa,, observao, liderana,
planejamento, relacionamento interpessoal, resistncia a frustrao, trabalho em equipe.
Despert RH
3 - Danando com os bales

Objetivo:
Material:
Bales, msica e som
Instrues:
O facilitador pede que se dividam em duplas. Cada dupla ficar com um balo.
O facilitador coloca uma msica e todos devem danar com a bola no meio do corpo. No pode estourar , nem
deixar cair.
Ateno concentrada, afetividade, Comunicao, criatividade, iniciativa,,, relacionamento interpessoal,
resistncia a frustrao, trabalho em equipe.
Despert RH
4 - Tubaro
Objetivo:
Observar o trabalho em equipe em momento difcil
Material:
Quadrados de papelo, msica e som
Instrues:
Voc coloca vrios quadrados grandes no cho (pode ser de papelo) e conta uma historinha de
que todos esto no mar e os quadrados so as ilhas. Voc coloca uma msica para tocar (
legal aquela de ax que diz.. cuidado o tubaro vai te pegar!! conhece??).
Quando voc pra a msica todos devem correr para as ilhas.. no incio o espao suficiente
para todos, entretanto a cada parada enquanto eles esto no suposto mar voc vai cortando
os pedaos de papelo..
No final todos j esto mais unidos, tentando arrumar um lugarzinho na ilha.. alguns grupos
se abraam para todos ficarem na ilha
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa, dinamismo, persistncia,
relacionamento interpessoal, resistncia a frustrao, trabalho em equipe.
Despert RH
5 - Autgrafo
Objetivo:
Material:
Folha sul fite para cada participante e msica Brasileirinho
Instrues:
O facilitador distribui uma folha para cada um e desafia o grupo a colherem o
maior nmero de autgrafos enquanto tocar a msica.
Todos saem correndo.
Aps o trmino da msica deve-se refletir sobre o acontecido. O facilitador disse:
Colher o maior nmero de autgrafos numa folha e no na folha de cada um.
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa, dinamismo,
persistncia, relacionamento interpessoal, resistncia a frustrao, trabalho em
equipe, liderana.
Despert RH
6 - Quebra cabea
Objetivo:
Material:
Quebra cabea
Instrues:
O facilitador dever distribuir envelopes com partes variadas de um quebra cabea
para cada participante. A tarefa montar o quebra cabea.
Regras: no poder haver comunicao verbal, as peas s podero ser cedidas
para o companheiro a direita, so podero ser cedidas peas e no tomadas.
Mdia de 20 minutos
equipe, liderana, planejamento..
Despert RH
7 - Babel
Objetivo:
Material:
Blocos de madeira
Instrues:
Divide-se o grupo em subgrupos. Pede-se para cada grupo construa uma torre.
Porm antes da construo o grupo dever verificar a altura que a torre ter.
A torre dever permanecer em p por 1 minuto sem cair.
equipe, liderana, planejamento.
Despert RH
8 - Bexigas
Objetivo:
Material:
Bexigas, barbantes e bombons
Instrues:
Cada participante pega uma bexiga e um barbante. Aps encher a bexiga devem
prende-la em seu tornozelo.
O facilitador diz: quem me apresentar a bexiga cheia ganhar um prmio.
Normalmente os participantes tentam furar a bola do outro ao passo que
bastariam apresentar a bexigo ao facilitador.
equipe.
Despert RH
9 - AUTO-AVALIAO GRUPAL
Objetivo:
Observar o trabalho em equipe e suas dificuldades
Material:
sulfite
Instrues:
1. Cada um responde individualmente por escrito: "Qual a minha maior dificuldade neste
grupo?"
2. O facilitador recolhe os escritos e redistribui aleatoriamente.
3. Cada um l em voz alta as dificuldades do outro e d sugestes para resolv-las.
4. Plenrio: Quais so as maiores dificuldades do grupo? Que sugestes chamaram a sua
ateno? O que lhe surpreendeu?.
Comunicao, criatividade, iniciativa, dinamismo, persistncia, relacionamento
interpessoal, resistncia a frustrao, trabalho em equipe.
Despert RH
10 - mquina humana
Objetivo:
Material:
nada
Instrues:
Dividi-se o grupo em sub grupos. Cada equipe ter 10 minutos para criarem uma
mquina humana com todos os participantes.
Quando o planejamento tiver acabado cada um apresenta sua mquina para o
grupo.
Comunicao, criatividade, iniciativa, dinamismo, persistncia, relacionamento
interpessoal, resistncia a frustrao, sociabilidade, liderana, trabalho em equipe.
Despert RH
11 - No justo
Objetivo:
Trabalho em equipe
Material:
Fita adesiva, tesoura, cola, papel prateado, compasso, folha branca,folha
amarela , folha azul, folha vermelha, rgua
Instrues:
Divide-se o grupo em 4 sub grupos.
O facilitador distribui o material e as instrues.
Cada grupo tem material diferente, mas todos tero a mesma tarefa.
O material suficiente para realizao de todas as tarefas.
OBS: a inteno que os grupos descubram que devem fazer juntos as
tarefas e no separados. Quem completar primeiro vence.
Despert RH
11 - No justo
Instrues:
O material a ser distribudo o que est ao

lado.
A tarefa : fazer um cubo de papel
prateado;
Fazer uma avio de papel que voe;
Fazer uma bandeira com 3 cores;
Fazer um hexgono vermelho;
Fazer uma corrente de papel com 3 cores.
Ateno concentrada, agilidade, dinamismo,
relacionamento interpessoal, humor,
persistncia, resistncia a frustrao,
liderana, criatividade, relacionamento
interpessoal, planejamento, sociabilidade.
Grupo1
Grupo 2
Grupo 3
Grupo 4
Fita adesiva
Fita adesiva
tesoura
cola
Papel
prateado
1 folha
amarela
1 folha
branca
1 folha azul
1 folha
amarela
1 folha
branca
2 folhas
azuis
2 folhas
vermelhas
1 folha
branca
2 folhas
vermelhas
1 folha
amarela
Despert RH
12 - Boneco
Objetivo:
Trabalho em equipe
Material:
Canetas e folha
Instrues:
Divide-se o grupo em sub grupos.
O facilitador distribui o material e, afastados um do outro, pede que cada grupo desenhe
uma parte do corpo humano.
Aps reunem-se as figuras desenhas. Provavelmente haver mais de uma parte igual, ou seja,
duas bocas, duas mos. Da inicia-se um debate, quando a equipe tem muitas bocas o que
acontece? E quando tem muitas pernas?
Comunicao, criatividade, iniciativa, dinamismo, relacionamento interpessoal, resistncia a
frustrao, sociabilidade, liderana, trabalho em equipe, auto conhecimento.
Despert RH
13 - Percepo do outro
Objetivo:
Trabalho em equipe
Material:
Canetas, fita crepe e carto
Instrues:
O facilitador colocar nas costas de cada um, o carto e fita crepe, ao mesmo tempo que o
participante escolhe uma caneta.
Todos comeam a caminhar pela sala e ao parar a msica deve-se colocar no carto da
pessoa que est ao seu lado uma caracterstica que voc percebe dele ou um ponto de
melhoria.
Ao final, os participantes lem o que os demais escreveram. importante abrir espao para
comentrios.
frustrao, sociabilidade, empatia, trabalho em equipe, auto conhecimento.
Despert RH
14 - Jornal
Objetivo:
Trabalho em equipe
Material:
jornal
Instrues:
O facilitador colocar uma folha de jornal na frente de cada participante.
Ao falar DENTRO, o participante dever pisar em seu jornal.
Ao falar FORA dever sair do jornal. Ao disser TROCANDO DE LUGAR dever ir para o jornal
da pessoa a sua esquerda. Neste momento o facilitador tira uma folha. Ento dois
participantes tero que ficar em cima de uma folha.
Deve-se repetir at que todos tentem ficar em cima de uma folha apenas
frustrao, sociabilidade, empatia, trabalho em equipe, sociabilidade, raciocnio lgico,
liderana.
Despert RH
15 - Trocando segredos
Objetivo:
Trabalho em equipe e a comunicao
Material:
pedaos de papel e lpis
Instrues:
os participantes devero descrever, na papeleta, uma dificuldade que sentem no relacionamento e que
no gostariam de expor oralmente;
A papeleta deve ser dobrada de forma idntica, e uma vez recolhida, misturar e distribuir para cada
participante, que assumir o problema que est na papeleta como se fosse ele mesmo o autor,
esforando-se por compreend-lo.
Cada qual, por sua vez, ler em voz alta o problema que estiver na papeleta, usando a 1 pessoa eu e
fazendo as adaptaes necessrias, dando a soluo ao problema apresentado.
Compartilhar: a importncia de levarmos a cargas uns dos outros e ajudarmos o nosso prximo.
Comunicao, criatividade, iniciativa, dinamismo, relacionamento interpessoal, resistncia a frustrao,

sociabilidade, empatia, trabalho em equipe, raciocnio lgico, julgamento.
Despert RH
16 - A viagem
Objetivo:
Trabalho em equipe e a comunicao
Material:
Fotos de pessoas famosas
Instrues:
Todos em crculo, o facilitador espalha fotos de pessoas famosas, informando que ganharam
um viagem para duas pessoas e que a pessoa que pensaram em levar no pode ir mais.
Cada participante dever ento escolher 3 celebridades que gostariam muito de viajar e 3
que no querem companhia de jeito nenhum e explicar o porque.
frustrao, sociabilidade, empatia, trabalho em equipe, raciocnio lgico, julgamento, auto
conhecimento.
Despert RH
17 - Pndulo
Objetivo:
Trabalho em equipe e confiana
Material:
nada
Instrues:
Duas ou trs pessoas fecham um crculo com os braos e uma outra pessoa fica dentro desse
crculo. Com o corpo mole, ela deve confiar nos que esto segurando-a.
Comentrios: Se algum no tiver confiado nos que seguraram, discutir com o grupo inteiro o
porqu da desconfiana, se sempre que isso acontece e procurar transportar essa
brincadeira para o dia a dia e para o relacionamento entre o grupo
Comunicao, criatividade, iniciativa, dinamismo, relacionamento interpessoal,
resistncia a frustrao, sociabilidade, empatia, trabalho em equipe, julgamento,
Resistncia a frustrao e a presso, auto conhecimento.
Despert RH
18 - Formas com o corpo
Objetivo:
Material:
nada
Instrues:
Formar subgrupos de aproximadamente cinco pessoas. O facilitador explica que dir uma
palavra e, simultaneamente, cada subgrupo dever compor com seus corpos, sem falar, uma
imagem que corresponde palavra dita. (casa, corao, avio, cama, ponte, vela, barco,
estrela, ect.)
Comentrios: Ressaltar a dificuldade de comunicao quando no se pode falar, mostrar
como seria mais complicado de expressar se um dos componentes de qualquer um dos
grupos no ajudasse.
frustrao, sociabilidade, empatia, trabalho em equipe, julgamento, raciocnio lgico, auto
conhecimento.
Despert RH
19 - DESAFIO DA BATATA
Objetivo:
Trabalho em equipe
Material:
Um pacote de batatas, destas j prontas e compradas em super mercado, para cada time. (Selecione-as
em tamanhos iguais). Fita (adesiva, "scotch", etc.), fita mtrica. Vrios materiais para empacotar, tais
como: algodo, pequenas caixas, embalagens para ovos, etc.; Para serem usados por todos os times.
Dicionrio. Rgua, contador de tempo (relgio, etc.).
Instrues:
Instrua os participantes a formarem equipes de trs ou quatro membros cada uma.

Distribua uma batata para cada time.
O objetivo de cada equipe ser fazer um pacote para enviar sua batata sem nenhum dano mesma
(amass-la, quebr-la, etc.). Todos devero partilhar do mesmo material. A embalagem ou embrulho
dever passar por um teste; ela ser sacudida e um dicionrio ser colocado a uma altura de 15 cm do
pacote e ser deixado cair sobre ele. Todos os times tero vinte minutos para completar o projeto.
Pegue todas as embalagens/pacotes sacudindo-as, e deixe o dicionrio cair sobre todas. Verifique para ver
se as batatas quebraram.
As equipes devem discutir isoladamente e depois participar de um plenrio apresentando suas concluses

sociabilidade, empatia, trabalho em equipe, julgamento, raciocnio lgico, auto conhecimento.
Despert RH
20 - Jogo das bexigas
Objetivo:
Trabalho em equipe
Material:
Bexigas para todos
Instrues:
inicia-se com as pessoas reunidas em crculo e no centro uma bexiga para cada
participante.Cada pessoa pega enche a sua bexiga e aps amarr-la dada a proposta de que
o grupo deve mant-las voando. Ento, o monitor responsvel pela dinmica deve ir
retirando os participantes lentamente, um por vez. O nmero de bexigas continuar o
mesmo, porm o nmero de pessoas ser cada vez menor, at chegar a ponto de no mantlas mais suspensas.
frustrao, sociabilidade, empatia, trabalho em equipe, agilidade, raciocnio lgico, auto
conhecimento.
Despert RH
21 - Jaula
Objetivo:
Trabalho em equipe
Material:
Nada
Instrues:
dividir os participantes em dois grupos (A e B). O grupo A deve posicionar-se em crculo, mantendo certa
distncia entre si (aproximadamente um brao) - formando a jaula. O grupo B representar os animais e,
como tais, devero circular livremente pela sala (ou ptio) devendo, necessariamente, entrar e sair da
jaula.
Ao sinal do instrutor os animais devero comear a circular. A um novo sinal (previamente combinado) as
pessoas do grupo A devem dar as mos, fechando a jaula e prendendo, assim, aqueles que ficaram dentro
do crculo. Os animais presos passam ento a fazer parte da jaula. O jogo reinicia-se e continua at que
sobre apenas um participante ou todos tenham sido aprisionados.
sociabilidade, empatia, trabalho em equipe, agilidade, raciocnio lgico, adaptabilidade, flexibilidade.
Despert RH
22 - Bexiga
Objetivo:
Trabalho em equipe
Material:
bexigas
Instrues:
entregar para cada participante uma bexiga, pedindo que eles a encham e dem um n na ponta. Todos
so solicitados a dirigirem-se para o centro da sala e brincarem com as bexigas, batendo com a mo. A
nica regra : Nenhuma bexiga pode cair no cho. Aps um pequeno tempo, o instrutor deve comear a
retirar as pessoas (discretamente), mantendo, contudo, suas bexigas em jogo. O jogo termina quando tiver
s 2 ou 3 pessoas tentando manter todas as bexigas no ar.
sociabilidade, empatia, trabalho em equipe, agilidade, raciocnio lgico, adaptabilidade, flexibilidade.
Despert RH
23 - FEEDBACK
Objetivo:
Trabalho em equipe
Material:
Cadeira vazia
Instrues:
o instrutor pede para que um participante, de cada vez, posicione-se diante de uma cadeira
vazia. Cada um deve imaginar-se sentado nela e ouvindo o feedback de seu superior, seu
colega ou seu subordinado. A pessoa deve falar como se fosse aquele parceiro.

frustrao, sociabilidade, empatia, trabalho em equipe, agilidade, raciocnio lgico,
adaptabilidade, flexibilidade.
Despert RH
DINMICAS PARA SE
OBSERVAR A ATENO
CONCENTRADA
1 - Aponte o que ouviu

Objetivo:
Observar a ateno e comunicao (escuta)
Material:
Nenhum
Instrues:
O grupo deve ficar em roda. Inicia-se com um participante que deve apontar
para uma parte do corpo e dizer outra. (Ex. apontar para o corao e dizer
cabea).
O prximo dever apontar para a parte que ouviu e dizer outra parte. Quem
errar deve sair do jogo e ajudar o juiz
Auto confiana, Ateno Concentrada, comunicao, criatividade, escuta,
resistncia a frustrao, resistncia a presso, relacionamento
interpessoal.
Despert RH
2 - Tesoura
Objetivo:
Observar a ateno
Material:
Tesoura
Instrues:
O grupo deve ficar em roda. O facilitador mostra a tesoura dizendo que pode passa-la de
3 maneiras: fechada, aberta ou cruzada. Ao participante da direita.
O facilitador dir se est correto ou no e todos devem tentar adivinhar qual a senha.
Os participantes que descobrirem no podem passar a diante a senha. O segredo est no
movimento das pernas. Pernas cruzadas, tesoura cruzada.
Ateno Concentrada, capacidade de seguir as normas, criatividade, observao,
persistncia, resistncia a frustrao, resistncia a presso.
Despert RH
3 - LOCOMOTIVA HUMANA
Objetivo:
Verificar Ateno, percepo, memria, integrao.
Material:
Cd com msica
Instrues:
As pessoas caminham pela sala durante aproximadamente 5 minutos relembrando o nome dos demais
participantes e observando uma qualidade presente em cada um deles.
O facilitador coloca uma fita com diversos trechos de msicas.
Um dos participantes inicia a dinmica identificado como locomotiva e sai pela sala dizendo o nome e a qualidade
de uma das pessoas do grupo, no ritmo da msica.
Aquele que foi chamado prende-se cintura da locomotiva e chama outro participante, destacando sua qualidade
( sem sair do ritmo da msica que estiver tocando no momento ).
Este processo deve ser repetido at que o trem esteja formado por todos os integrantes do grupo.
Aps todos os participantes terem formado o trem, pode-se fazer o processo inverso, a fim de ampliar a
dinmica: antes de cada um se sentar deve pronunciar o nome e a qualidade daquele que est a sua frente at
que se chegue locomotiva.
Ateno concentrada, ateno difusa, Comunicao, iniciativa, escuta, julgamento, dinamismo, relacionamento
interpessoal, trabalho em equipe.
Despert RH
4 Qual o nmero?
Objetivo:
Observar a ateno
Material:
Palitos de dente
Instrues:
Assentado no cho com os palitos, o facilitador far uma pergunta que nmero
esse e que todos precisam apenas responder. Como que formando uma figura, o
facilitador coloca no cho os palitos e, a cada vez, apontar a figura com UM dedo,
QUATRO dedos, DEZ dedos, etc
Acertam as pessoas que descobrirem que o segredo est no nmero de dedos e
no nos palitos
persistncia, resistncia a frustrao, observao, liderana.
Despert RH
5- Vou para ilha
Objetivo:
Observar a ateno
Material:
nada
Instrues:
O facilitador fala: vou para uma ilha e levarei um calendrio. A seguida pergunta
para qualquer um do grupo o que ele levar.
Todos devem descobrir que s entra na ilha se levar alguma coisa que inicie com a
letra c.
Variaes: objeto da sala, inicial de seu nome, cor, algo que esteja usando.
persistncia, resistncia a frustrao, liderana.
Despert RH
6 Mercado de frutas
Objetivo:
Aquecimento e ateno concentrada
Material:
Uma cadeira para cada participante.
Instrues:
1. O animador convida os presentes a sentarem-se formando um crculo e d a cada um o
nome de uma fruta. Os nomes das frutas so repetidos vrias vezes.
2. Explica a maneira de fazer o exerccio: Conta-se uma histria e toda vez que for
mencionado o nome de uma fruta, a pessoa que recebeu o nome daquela fruta troca de
lugar. Se, entretanto, aparecer na histria a palavra cesta, todos mudam de lugar. Como o
animador tambm participa do jogo, uma pessoa permanecer em p e far a sua prpria
apresentao. A dinmica ser repetida vrias vezes, at que todos tenham se apresentado.
Despert RH
7 Empresa Link
Objetivo:
Trabalhar o colaborador em situao problema
Material:
texto com as situaes.
Instrues:
Voc acabou de ser contratada pela empresa Link Chocolates para atuar no Depto. de RH, como
Assistente Social. A Link possui cerca de 500 funcionrios, distribudos em linha de produo e
administrativos. Recentemente a empresa passou por uma reestruturao organizacional e
administrativa, que vem acarretando alteraes ao clima. Em relao rea de Servio Social algumas
situaes tm ocorrido com certa freqncia e intensidade. A sua tarefa nesse momento traar um
plano de ao para que tais problemas sejam minimizados e/ou solucionados.
Caso 01: Uma funcionria da rea de Telemarketing vai at o ambulatrio alegando estar sentindo-se
mal e exige que a enfermeira a acompanhe at o mdico. No conduta da empresa liberar o
profissional para acompanhamento externo. Sua queixa principal obstruo nasal.
Caso 02: freqente a solicitao de emprstimos por parte dos funcionrios de vrias reas, que
alegam a necessidade, por diversos motivos. Percebeu-se que a maior incidncia na rea de vendas,
mas o gerente no admite esse fato e irrita-se ao ser confrontado.
Despert RH
8 Empresa Link 2
Objetivo:
Material:
Instrues:
Voc acabou de ser contratada pela empresa Link Chocolates para atuar no Depto. de RH, como Assistente Social. A Link
possui cerca de 500 funcionrios, distribudos em linha de produo e administrativos. Recentemente a empresa passou
por uma reestruturao organizacional e administrativa, que vem acarretando alteraes ao clima. Em relao rea de
Servio Social algumas situaes tm ocorrido com certa freqncia e intensidade. A sua tarefa nesse momento traar
um plano de ao para que tais problemas sejam minimizados e/ou solucionados.
Caso 01: Alguns funcionrios da linha de produo ao necessitar de atendimento hospitalar, procura qualquer um, sem
antes checar se ainda credenciado pela rede, bem como, se o seu plano cobre esse atendimento. Sendo o caso de
urgncia, eles so forados pela situao, a deixar cheques como garantia para ressarcimento posterior.
Caso 02: A diretoria da Link est solicitando um projeto da rea de Servio Social, voltado Qualidade de Vida. Quais os
principais assuntos e aes a serem desenvolvidos.
Despert RH
9 Empresa Link 3
Objetivo:
Material:
Instrues:
Voc acabou de ser contratada pela empresa Link Chocolates para atuar no Depto. de RH, como
Assistente Social. A Link possui cerca de 500 funcionrios, distribudos em linha de produo e
administrativos. Recentemente a empresa passou por uma reestruturao organizacional e
administrativa, que vem acarretando alteraes ao clima. Em relao rea de Servio Social algumas
situaes tm ocorrido com certa freqncia e intensidade. A sua tarefa nesse momento traar um
plano de ao para que tais problemas sejam minimizados e/ou solucionados.
Caso 01: Uma funcionria procura o Servio Social solicitando imediatamente uma transferncia de
rea, pois sua chefia a ofendeu e no a primeira vez que isso acontece. Pessoa est descontrolada,
falando alto e chorando muito. A funcionria possui 5 anos de casa e apresenta bom desempenho.
Nesse mesmo momento voc est com uma reunio marcada com as chefias para apresentar seu
projeto de Qualidade de Vida. Todos eles j esto aguardando sua presena na sala.
Despert RH
10 situaes dirias
Objetivo:
Material:
Instrues:
Um funcionrio lhe procura contando sua situao financeira, dizendo que est preste a perder o apartamento e o carro, pois no tem
dinheiro para pagar as prestaes. Seu salrio atual R$ 1.300,00 e ele quer um emprstimo de R$ 4.000,00. Qual sua atitude?
Voc tem um funcionrio HIV Soro positivo. Como visualiza seus atendimentos para estes funcionrios? Quais os procedimentos que
teria?
Um funcionrio comparece ao trabalho alcoolizado e no a primeira vez. A chefia imediata solicita seu auxlio. Qual o procedimento
que faria?
Um funcionrio sofre um acidente ao vir para o trabalho. socorrido pelo resgate. Qual sua atitude e os procedimentos que teria?
Um funcionrio lhe procura para pedir auxlio sobre o filho, que dependente qumico e est em estado grave, pelos efeitos causados
pela droga. Qual seu posicionamento?
Um funcionrio lhe procura por estar tendo um conflito com a gerncia, pois a mesmo no o escuta, no acessvel e inflexvel. A
gerncia por sua vez, expe que o funcionrio irresponsvel e indisciplinado quanto a horrio e prazo de entrega de trabalhos. Qual
seu posicionamento?
Como agiria diante de um falecimento de um parente prximo de um funcionrio? E se fosse falecimento de um funcionrio da
empresa?
Como agiria se aps sua avaliao, um candidato fosse reprovado e o gerente insistisse em sua admisso? No perfil desse funcionrio
acusou que o mesmo possui dificuldade para lidar com situaes de conflitos e mudanas e rigidez.
Como caracteriza prioridades nas vagas, visto que sua demanda a seguinte: 10 vendedores, 1 advogado, 2 analistas faturamento e
cobrana, 5 seguranas, 1 recepcionista e 2 analistas de sistemas.
Qual o papel da coordenao no recrutamento e seleo?
Despert RH
11 situaes dirias 2
Objetivo:
Material:
Instrues:
Como agiria se um demandante indicasse candidatos para sua avaliao e voc descobre que os gerentes j prometeram
admisso. O perfil desse candidato inadequado, pois apresentam srios problemas emocionais. Como agiria?
Voc v um homem em um restaurante, no caixa para pagar a conta. Quando est para sair do estabelecimento, ele pega um
chocolate e coloca no bolso, sem pagar. Voc est atrs dele. O que faz?
Voc est andando na rua e encontra uma carteira, olha de um lado e de outro e no h ningum a sua volta. O que faz?
Voc est andando e v algumas notas ($) no cho. Logo h frente h crianas brincando. O que faz?
Voc est em um restaurante por kilo, e esqueceu de pesar sua comida. Porm, s dar conta da situao quando j tiver sado
do restaurante. Voc volta para pagar a conta?
Voc recebeu troco a mais na compra de algo. Ao mesmo tempo, voc est precisando de dinheiro, pois est com muitas dvidas
e o salrio no est adiantando. O que faz?
Voc casado (a) e est passando por uma situao difcil. Conhece uma pessoa muito interessante e atraente, que lhe convida
para sair. Qual sua atitude?
Voc cometeu um erro em seu trabalho. Seu chefe est acusando um outro membro da equipe de ter cometido o erro e d uma
suspenso para o mesmo, pois fica muito nervoso. Qual sua atitude?
Voc tem, como regra bsica, no utilizar o telefone aps as 18:00 horas. Seu chefe intransigente e no negocia excees.
Surgiu um assunto muito importante para voc. Voc d um jeitinho e utiliza o telefone ou abre mo de seu assunto?
Voc atende um telefonema de um Headhunter, querendo conversar com voc a respeito de uma proposta de trabalho
tentadora. Ele quer conhec-lo hoje sem falta. Mas neste dia, voc j havia marcado um compromisso com sua equipe de
trabalho. Voc sairia durante o expediente para verificar tal proposta?
Despert RH
12 situaes dirias 3
Objetivo:
Material:
Instrues:
Voc est de frias e resolveu passear no interior. Instalou-se em um hotel e quando abre a porta do quarto, encontra um
relgio em cima do frigobar. Voc chamaria a camareira?
Sua filha de 17 anos est namorando um homem de 40 anos de idade. Voc a aconselharia a deix-lo?
Voc engravidou uma menina de 16 anos, no momento mais difcil de sua vida, pois voc est noivo de outra pessoa.
Voc se casaria com ela?
Voc mora num prdio. Seu vizinho (a) do apartamento em frente, muito bonito (a) faz yoga todas as noites sentado (a)
prximo janela. Nesta noite, o vizinho (a) est sem roupa. Voc avisa o sindico?
Seu chefe convida voc para ficar at mais tarde em seu trabalho. Voc percebe que no h excesso de trabalho e que
logo aps que todos saem, convida-o (a) para jantar. Voc aceita?
Num processo de uma determinada vaga, apresentam-se candidatos com potenciais equivalentes. Um com excelente
fsico e outro deficiente. A funo de atendente / recepo. Voc contrataria o deficiente?
Na empresa onde voc trabalha, existe uma vaga e voc indica um amigo (a) seu. Como voc conhece o chefe da rea,
existe grande possibilidade de conhecer o perfil do cargo. Voc d algumas dicas sobre a entrevista?
Voc descobre um funcionrio HIV em sua equipe. Neste momento, ele comea a apresentar reaes na pele em virtude
da doena e os demais membros comeam a desconfiar e afastar-se dele. Voc conversa com ele?
Voc precisa contratar um fornecedor para um trabalho e est analisando duas empresas. Um fornecedor lhe oferece
uma quantia considervel em $ caso feche o contrato com a empresa dele. Tal quantia cobre sua dvida no Banco e voc
no precisar, ento, vender o carro do seu filho para pagar a dvida. Voc aceita?
Despert RH
13 Domin
Objetivo:
Unio do grupo em torno de um objetivo
Material:
domin
Instrues:
Divididas as peas de domin entre os jogadores, eles colocam alternadamente as pedras
no jogo unindo nmeros ou figuras idnticos como no jogo tradicional.
O jogo termina no momento em que no h mais possibilidades de colocao de
nenhuma pea de qualquer jogador. Anota-se quantas peas sobraram e inicia-se outro
jogo com o desafio de que, na prxima vez, restem menos peas.
Despert RH
14 Quebra cabea de redao
Objetivo:
avaliar assimilao, compreenso e reteno do contedo, troca de informaes, motivao,
criatividade, integrao.
Material:
Filipetas em branco, canetas, caixinha, msica, cartolina branca, durex ou fita crepe.
Instrues:
Cada participante recebe duas filipetas e deve elaborar um novo pargrafo que possa ser acrescentado
ao texto, de acordo com suas prprias idias.
Depois, deve copi-lo na segunda filipeta.
Cada participante entrega uma das filipetas ao Facilitador, que deposita-as em uma caixinha ou similar.
Cada membro do grupo sorteia um pargrafo e sai em busca daquele que o escreveu.
Quando encontrada, a cpia entregue quele que a sorteou e ambas as filipetas devem ser coladas
em uma cartolina branca previamente preparada e anexada na parede pelo Facilitador.
Despert RH
15 Voc, ps amarrados e cegos
Objetivo:
Material:
Instrues:
A sua misso , sem falar nada, fazer com que em 20 minutos todo o grupo esteja no seu quadrado. S que para isto existem algumas regras
que vocs tm que seguir:
pular.
A cada vez que algum no seguir uma das regras acima o focalizador vai falar "quebra de protocolo", a pessoa tem que voltar para onde estava
e o grupo perde um minuto no tempo total para chegar na meta do jogo..
Despert RH
16 Rudos diferentes
Objetivo:
Ativador
Material:
Vendas para os olhos. O pedir para a pessoa ficar de olhos fechados.
Instrues:
Formar um crculo com os participantes;
Pedir para cada um fazer um rudo caracterstico e faz-lo para o resto do grupo. O rudo
deve ser diferente dos outros;
Perguntar se todos ouviram os rudos da esquerda e direita;
Dispersar os participantes e vend-los. Pedir para recomporem o crculo, localizando os
rudos certos e indo na direo deles.
Despert RH
17 A avenida
Objetivo:
Trabalho em equipe; Flexibilidade; Organizao; Raciocnio Lgico/Analtico
Material:
Material:
Uma cpia para cada membro da avenida complicada, caneta.
Instrues:
1. O coordenador formar subgrupos de 5 a 7 pessoas, entregando a cada participante uma cpia da avenida
complicada (Anexo 1);
2. Todos os subgrupos procuraro resolver o problema da avenida complicada, com a ajuda de toda a equipe;
3. Obedecendo as informaes constantes da cpia a soluo final dever apresentar cada uma das cinco casas
caracterizadas quanto a cor, ao proprietrio, a conduo, a bebida e ao animal domstico;
4. Ser vencedor da tarefa o subgrupo que apresentar primeiro a soluo do problema;
Texto prxima pgina

Despert RH
17 A avenida
Sobre a avenida complicada encontram-se cinco casas numeradas; 801, 803, 805, 807 e 809, da esquerda para a direita.
Cada casa caracteriza-se pela cor diferente, pelo proprietrio que de nacionalidade diferente, pela conduo que de
marca diferente, pela bebida diferente e pelo animal domstico diferente.
As informaes que permitiro a soluo da AVENIDA COMPLICADA so:

As cinco casas esto localizadas sobre a mesma avenida e no mesmo lado
O Mexicano mora na casa vermelha
O Peruano tem um carro Mercedes Benz
O Argentino possui um cachorro
O Chileno bebe coca-cola
Os coelhos esto mesma distncia do Cadilac e da cerveja
O gato no bebe caf e no mora na casa azul
Na casa verde bebe-se whisky
A vaca vizinha da casa onde se bebe coca-cola
A casa verde vizinha da casa direita, cinza
O Peruano e o Argentino so vizinhos
O proprietrio do Volkswagen cria coelhos
O Chevrolet pertence casa cor de rosa
Bebe-se pepsi-cola na casa 03
O Brasileiro vizinho da casa azul
O proprietrio do carro Ford bebe cerveja
O proprietrio do coelho vizinho do dono do Cadilac
O proprietrio do carro Chevrolet vizinho do dono do cavalo.
Despert RH
18 Jogo: Tangran
Objetivo:
Material:
Instrues:
projetadas:
Despert RH
19 Outras funes
Objetivo:
Trabalho em equipe; Flexibilidade;; Raciocnio Lgico/Analtico; criatividade
Material:
Folha com as idias e lpis
Instrues:
O propsito desse trabalho fazer com que os participantes pensem em coisas diferentes das habituais (mudana de
paradigma). Tambm permite a discusso, onde se avalia todos os elementos inerentes a ela.
O coordenador da dinmica entrega a cada participante uma folha de papel sulfite e uma caneta
Pede que cada um, individualmente, anote todas as idias que tiver sobre o assunto que ser colocado. Para isso, marca
5 minutos.Passado o tempo determinado, o coordenador da din6amica rene as pessoas em pequenos grupos, onde
neles, cada qual expor as idias que teve. De todas as idias surgidas, o pequeno grupo eleger as 6 consideradas
melhores, por consemso. Para issso, marcar 20 minutos.Aps esse tempo marcado, os pequenos grupos juntam-se num
plenrio, onde cada um colocar as 6 melhores idias escolhidas. Quando todos conhecerem as idias eleitas, o
plenrio, por consenso, dever eleger as 10 melhores de todas. Todas as idias consensadas devero ser anotadas em
flip chart pelo coordenador da dinmica.
Despert RH
19 Outras funes
TEMAS PROPOSTOS:
Pense em outra utilidade para o TIJOLO, alm de construir parades e muros.
Pense em outra utilidade para o CLIPS, alm de prender papis.
Pense em outra utilidade para o SAPATO, alm de calar os ps.
Pense em outra utilidade para um CADERNO, alm de nele se fazer anotaes
Se o nosso pais no se chamesse BRASIL, que nome ele deveria ter ?
Quando est sem relgio, como descobre que horas so ?
Alm de CALADA, que nome deveria Ter o local onde se transitam pedestres ?
Despert RH
20
INCORPORAO DE PERSONAGENS
Objetivo:
Observar o processo de escolhas
Material:
Folha com as celebridades e lpis
Instrues:
O coordenador da dinmica rene o pessoal em forma circular, e coloca a seguinte estria:
Os personagens abaixo estavam todos viajando no mesmo avio, para uma conferncia na ONU (Organizao das
naes Unidas), em genebra, quando o avio apresentou uma pane numa das turbinas e precisa fazer uma aterrissagem
de emergncia numa fazenda, distante 1.200 quilmetros do local da conferncia.O fazendeiro tinha um pequeno avio
onde cabiam apenas 4 pessoas nele, alm do piloto. Fez a proposta de levar as 4 pessoas que se interessassem em
defender sua causa na ONU, que era a Preservao de Floresta Amaznica.Como a conferncia teria incio naquele
mesmo dia, os passageiros tinham apenas 20 minutos para decidir qual dos 4 iriam, j que todos estavam indo para l
justamente para defender a mesma causa.Mostra o rol de personagens abaixo e pede para que cada um incorpore um
personagem da lista e defenda seu argumento para ser uma das 4 pessoas no avio.
Personagens: 01 MADRE TEREZA; 02 GANDHI; 03 PEDRO ALVARES CABRAL; 04 JOHN F. KENNEDY; 05 CHICO
XAVIER; 06 PEL; 07 O ATUAL PRESIDENTE DO BRASIL; 08 O PAPA
09 DR. ZERBINI; 10 WALT DISNEY; 11 JORGE AMADO; 12 AIRTON SENNA; 13 JOHN LENNON; 14- DR. SABIN;15
BETINHO; 17 ROBERTO MARINHO; 18- ROBERTO CARLOS; 19 STING; 20 CACIQUE JURUNA
Despert RH
21 Casais
Objetivo:
Observar raciocnio lgico nvel fcil
Material:
Folha com as questes e lpis
Instrues:
Trs casais vivem felizes numa cidade. Com base nas dicas abaixo, tente descobrir o nome de cada
marido, a profisso e o nome das respectivas esposas.
1 O mdico casado com Maria.
2 Paulo advogado;
3 Patrcia no casada com Paulo;
4 Carlos no mdico.
Dados: Maridos: Caros, Luis e Paulo; Profisses: Mdico, Engenheiro e Advogado; Esposas: Lcia,
Patrcia e Maria.
Despert RH
22 Arte em gelo
Objetivo:
Observar raciocnio lgico nvel mdio
Material:
Instrues:
Um escultor de gelo recebeu de 5 restaurantes encomendas diferentes. Para cada uma utilizou ferramentas diferentes.
Com as informaes dadas sobre o peso de cada escultura, descobri tambm o nome de cada uma assim como o
restaurante que a encomendou e a ferramenta utilizada.
1 A escultura de rosas criada para MR. Gelo pesava mais que a escultura com um pegador de gelo, mas menos que a
escultura de um boneco de neve;
2 Uma escultura foi feita de uma cesta para Delcias rticas. A escultura feita com um ralador pesava menos que a
esculpida com a faca.
3 Uma das esculturas foi rvore de 22 kg para o Delcias Congeladas usando apenas uma esptula.
4 Nem a escultura feita com uma serra nem a feita com uma faca eram o cisne de 20 kg criados poara Rainha Gelada.
Dados: Escultura: Cesta, Rosas, Boneco de neve, Cisne e rvore; Peso: 18, 19, 20, 21 e 22; Ferramenta: Serra, esptula,
faca, Pegador de gelo e Ralador; restaurante: Delcias rticas, Frios e Petiscos, Rainha Gelada, Delcias Congeladas e MR.
Gelo.
Despert RH
23 O autor e seus heris
Objetivo:
Material:
Instrues:
O escritor denilson autor de mais de 100 livros. Com dicas abaixo, descubra o nome e sobrenome de cada heri, sua
profisso e a histria.
1- claro que, devido as supersties de Denilson, nenhum heri tem nome e sobrenome iniciados com a mesma letra;
2 Rodrigo, que trabalha na editora da famlia, no o homem de sobrenome Gouvea que aparece na aventura,
geralmente libertando tribo de escravos;
3 Josias (cujo sobre no Vila) no enlogo cujas as viagens internacionais em busca de novas bebidas para vender
em suas lojas so bastante conhecidas;
4 Ado Punhol um personagem desde 1960;
5 O nome Fragosoltem exatamente 2 letras a menos que o do heri das histrias sobrenaturais;
6 O gelogo que aparece em um livro de fico no Marcelo, cujo sobrenome no Diniz;
7 Gildo aparece na histria de espionagem, sempre envolvido em alguma operao para salvar o mundo . Gildo no
o sr. Vila, o velejador, que tendo herdado a herana de seu pai, passa o tempo viajando. O sr. Vila no o hero das
histrias sobrenatuaris.
Dados: Nome: Ado, Gilsdo, Josias, Marcelo e Rodrigo; Sobrenome: Diniz, Fragosol, Gouvea, Punhol e Vila; Profisso:
Engenheiro, Gelogo, Editor, Enlogo e Velejador; Genero: Aventura, Crime, Espionagem, Fico e Sobrenatura.
Despert RH
DINMICAS PARA
AUTO ESTIMA
1 - PASSADO, PRESENTE E FUTURO
Objetivo:
Levantamento de expectativas com relao a si e ao evento, auto-reflexo, auto-percepo, sensibilizao.
Material:
Fita adesiva colorida (3 cores), sulfite, canetas, lpis de cor, objetos de uso pessoal (individual)
Instrues:
No cho da sala, o Facilitador deve, com as fitas coloridas, colar 3 linhas paralelas (2m comprimento) mantendo um
espao de aproximadamente 2 passos largos entre elas.
Os espaos representam, respectivamente, passado, presente e futuro, em relao vida pessoal, profissional ou outra
questo abrangente pertinente.
Individualmente e em absoluto silncio, cada treinando coloca-se em p dentro do espao PASSADO e verifica como se
sente.
Atravs de desenhos ou com um objeto pessoal, representar esse sentimento e deix-lo no espao.
O mesmo processo feito para PRESENTE e FUTURO com o tempo aproximado de 5 minutos para cada espao.
Em grupo aberto cada um traduz em palavras seus sentimentos e o porqu dos desenhos e/ou escolha dos objetos.
Auto conhecimento, auto motivao, comunicao, criatividade, iniciativa, integridade, planejamento e
raciocnio lgico.
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WWW.DESPERTRH.COM.BR
2 - MINHA VIDA PELAS FIGURAS
Objetivo:
Integrao, apresentao, aquecimento, sensibilizao, percepo de si, reflexo, comunicao, conhecimento de
si.
Material:
Figuras diversas (pessoas, formas, animais) de jornais, revistas, em branco e preto ou colorido.
Instrues:
, solicitar que os participantes pensem (ou escrevam) a estria da sua vida (familiar, afetiva, profissional), por
aproximadamente 10 minutos.
Espalhar figuras pelo cho (ou mesa grande) para que cada um procure aquela que mais se identifica.
Importante, nesta tcnica, ter disponvel muito maior nmero de figuras do que de participantes, para que fiquem
vontade na escolha.
Sucintamente, solicitar que cada participante conte a estria de sua vida atravs da figura, onde dir o que
chamou sua ateno sobre ela.
Ateno concentrada, auto conhecimento, auto estima, iniciativa, criatividade, comunicao, dinamismo, trabalho
em equipe (ao dividir o material) ,relacionamento interpessoal, sociabilidade.
DESPERT RH
3- OBSTCULOS
Objetivo:
percepo de si, conhecimento de si e auto confiana.
Material:
garrafas, latas, cadeiras ou qualquer outro objeto que sirva de obstculo, e lenos que sirvam como
vendas para os olhos.
Instrues:
Os obstculos devem ser distribudos pela sala. As pessoas devem caminhar lentamente entre os
obstculos sem a venda, com a finalidade de gravar o local em que eles se encontram. As pessoas devero
colocar as vendas nos olhos de forma que no consigam ver e permanecer paradas at que lhes seja dado
um sinal para iniciar a caminhada. O professor com auxilio de uma ou duas pessoas, imediatamente e sem
barulho, tiraro todos os obstculos da sala. O professor insistir em que o grupo tenha bastante cuidado,
em seguida pedir para que caminhem mais rpido. Aps um tempo o professor pedir para que todos
tirem as vendas, observando que no existem mais obstculos.
Ateno concentrada, auto conhecimento, auto estima, iniciativa, dinamismo, persistncia, sociabilidade.
DESPERT RH
4- CARTA A SI MESMO
Objetivo:
percepo de si, conhecimento de si, planejamento e auto confiana.
Material:
Envelope, sulfite, caneta
Instrues:
Individualmente, cada treinando escreve uma carta a si prprio, como se estivesse escrevendo a seu (sua)
melhor amigo (a).
Dentre os assuntos, abordar: como se sente no momento, o que espera do evento (curso, seminrio, etc.),
como espera estar pessoal e profissionalmente daqui a 30 dias.
Destinar o envelope a si prprio (nome e endereo completo para remessa).
O Facilitador recolhe os envelopes endereados, cola-os perante o grupo e, aps 45 dias
aproximadamente, remete ao treinando (via correio ou malote).
Ateno concentrada, auto conhecimento, auto estima, auto motivao, iniciativa, dinamismo,
persistncia, planejamento, sociabilidade.
DESPERT RH
5- A maior maravilha do mundo
Objetivo:
Material:
Caixa com espelho dentro
Instrues:
O facilitador pergunta quais so as 7 maravilhas do mundo.
Depois diz que a maravilha melhor de todos, eles iro observar na caixa.
Pede-se que um por um, sem comentar o que viram, olhe para dentro da caixa.
Aps todos terem olhado, inicia-se um questionamento: O que viu realmente a coisa mais importante do
mundo? O que tem feito para preserv-la
Ateno concentrada, auto conhecimento, auto estima, auto motivao, iniciativa, sociabilidade.
DESPERT RH
6- Auto imagem
Objetivo:
Material:
nada
Instrues:
O facilitador conta a seguinte estria: no ptio de um manicmio encontrei um jovem plido e
transtornado. Perguntei a ele o que ele estava fazendo ali. Meu pai queria fazer de mim um retrato dele
mesmo, assim como meu tio. Minha me via em mim a imagem de seu pai. Meu irmo achava que deveria
ser como ele: um atleta. Os meus mestres queriam que fosse igual a eles. Por isso vim para c. Posso ser
eu mesmo.
Ao trmino da estria, cada participante dever escrever quem ele em poucas palavras.
DESPERT RH
7 - MINHA SITUAO NO GRUPO
Objetivo:
Material:
1 folha com as pergun
Instrues:
Pedir para que cada um reflita individualmente a partir das questes colocadas. Como me sinto no grupo?
Qual o meu espao no grupo?
Quando fico mais vontade?
O que me constrange no grupo?
Tenho mais facilidade de comunicao.....
Que coisas no gosto de falar no grupo?
O que me traz mais satisfao no grupo?
Como gostaria de ser no grupo?
O que (ainda) receio no grupo?
Minhas dificuldades no trabalho em grupo....
Minhas facilidades no trabalho em grupo....
Que dificuldades eu acho que causo aos que trabalham comigo?
DESPERT RH
8 Eu desenhado pelo grupo
Objetivo:
Apresentao e verificar como os outros me vem
Material:
Caneta e papel para todos os participantes.
Instrues:
1. Sentados em crculo, cada um recebe uma folha e uma caneta; escreve o nome e faz um desenho
que represente a si mesmo (pode ser um boneco de "palitinhos" ou com detalhes), deixar uns 2 a 3
minutos, incentivar os preguiosos e os tmidos. Observar o desenho: ele est pronto, mais ou
menos, o que voc gostaria de fazer?
2. Agora cada um passa o desenho para o colega do lado direito, pedir que ele acrescente uma
coisa ao desenho, passar novamente para a direita at chegar no dono do desenho.
Ateno concentrada, agilidade, dinamismo, relacionamento interpessoal, humor, persistncia,
resistncia a frustrao, criatividade, liderana, relacionamento interpessoal, sociabilidade.
DESPERT RH
9 O BARCO
Objetivo:
Reflexo sobre si mesmo
Material:
Uma folha em branco tesoura
Instrues:
nossa vida ns podemos representar como um barco que navega em alto mar. (fazer o barco de papel).
b) H momentos da nossa vida que este mar se mostra calmo, mas em muitos momentos ns navegamos por entre
tempestades que quase nos leva naufragar. Para no corrermos o risco de naufragar precisamos equilibrar bem o peso
de nosso barco, e para isso vejamos o que pode estar pesando dentro desse barco.
c) O barco pesa do lado direito. So as influncias do mundo. Ex: Ambio, drogas, televiso, inveja, etc.
d) Vamos tirar de dentro do nosso barco tudo isso para que ele se equilibre novamente. (Cortar a ponta do lado direito
do barco)
e) Navegamos mais um pouco e de repente percebemos que o outro agora que est pesado, precisamos tirar mais
alguma coisa deste barco. Deste lado do barco est pesando: egosmo, infidelidade, impacincia, desamor, falta de
orao, etc. (Cortar a ponta do lado esquerdo do barco)
f) Percebemos agora que existe uma parte do barco que aponta para cima: a nossa f em Jesus que ns queremos ter
sempre dentro do nosso barco, esta nossa f ns vamos guardar e cuidar com carinho para nos sustentar na nossa
jornada. (Cortar a ponta de cima do barco e colocar em algum lugar visvel)
g) Vamos abrir este nosso barco e ver como ficou. (Abrindo parece uma camisa)
DESPERT RH
10 O arquiteto
Objetivo:
Despertar para a importncia do indivduo no grupo e na vida.
Material:
Uma cartolina e lpis de cor.
Instrues:
1. O coordenador deve desenhar um retngulo de cor fraca na cartolina e incentivar cada integrante a
ajudar na construo de uma casa.
2. Cada um deve ser incentivado a refletir para que escolha as partes que o representam ou que deseja
representar no grupo.
3. Depois de todos ilustrarem seu papel no grupo, cada um deve expor ao grupo a razo de seu desenho.
DESPERT RH
11 Qualidades e pontos de melhoria
Objetivo:
Perceber os valores pessoais; perceber-se como ser nico e diferente dos demais.
Material:
Folha e caneta

resistncia a frustrao, criatividade, liderana, relacionamento interpessoal, sociabilidade.
Instrues:
1 - Em crculo, sentados.
2 - Distribuir uma folha para cada um, pedindo que liste no mnimo dez caractersticas prprias. Dar
tempo.
3 - Solicitar que virem a folha, dividam-na ao meio e classifiquem as caractersticas listadas, colocando
de um lado as que facilitam sua vida e do outro as que dificultam. Dar tempo.
4 - Em subgrupos, partilhar as prprias concluses. Avaliao:
Qual o lado que pesou mais? - O que descobriu sobre voc mesmo, realizando a atividade?
DESPERT RH
12 PERSONAGENS
Objetivo:
Verificar o auto conceito

Material:
um pster em que aparea uma figura humana sobre um ponto de interrogao. Um carto para cada pessoa.
Instrues:
Distribudo o carto aos participantes, o animador passa motivao do exerccio.

"Raramente encontramos um ser humano que no admire algum: um heri, um santo, um cientista... ou mesmo
pessoas comuns, mas cuja a vida lhe causou impacto. Hoje iremos apresentar ao grupo alguns comentrios acerca
dessa pessoa a quem admiramos, seja ela viva ou morta, no importa sua nacionalidade, nem tampouco seu prestgio
junto a sociedade."
- Convidam-se os presentes a anotarem no carto o nome da personagem e as razes de sua admirao.
- Logo aps, renem-se em equipe e cada qual indica sua personagem e os motivos de sua admirao, aps o que, os
demais podem fazer perguntas. preciso evitar que as preferncias das pessoas sejam questionadas.
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13 DENTRO E FORA DO CORAO
Objetivo:
Perceber os valores pessoais;.
Material:
Cartolina com um corao desenhado
Instrues:
Primeiro Momento:
Colocar o cartaz com o desenho do corao no centro da sala. Cada pessoa escreve, fora do corao, uma palavra que
expresse o que v e ouve das pessoas sobre si mesmo.
Segundo Momento:
Escreve dentro do corao uma palavra que expresse o que est sendo feito para mudar esse ponto de melhoria.
Terceiro Momento:
Pedir que comparem o que est escrito dentro e fora do corao.
DESPERT RH
14 Velas e desejos
Objetivo:
Aquecimento, auto estima e apresentao
Material:
Duas velas uma nova e outra velha.
Instrues:
a) Grupo em crculo e ambiente escuro.
b) Eu..., tenho apenas alguns minutos para... (a vela gasta, acesa, vai passando de mo em mo).
c) Apaga-se a vela gasta e acenda a nova. Ilumina-se o ambiente.
d) A vela passa de mo em mo e cada um completa a frase: Eu..., tenho muito tempo ainda pela frente
para...
e) Analisar a dinmica e os sentimentos.
DESPERT RH
15 Revendo seus prprios valores
Objetivo:
Trabalho em equipe, auto estima e apresentao
Material:
Cartes com alguns valores
Instrues:
a) Cada pessoa recebe um carto com um valor que ela possui.
b) Deixar um momento para a reflexo pessoal.
c) Depois cada um vai dizer se considera ter mesmo este valor ou no.
d) S no final da dinmica, alguns guardam para si, outros souberam reconhecer este valor
em outra pessoa, outros at dividem o carto com quem tem o mesmo valor.
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16 Como transo meu dinheiro
Objetivo:
aquecimento e raciocnio lgico
Material:
Folha de respostas, lpis
Instrues:
as folhas de respostas e pedir para colocarem respostas objetivas, com no mximo 2 palavras para as questes. Fazer uma rodada pedindo para que
cada integrante fale sua resposta.
Pedir para que eles troquem a palavra dinheiro pela palavra afeto. Fazer outra rodada, pedindo para que os integrantes falem as respostas que
haviam escrito anteriormente, agora com a nova palavra. Fazer uma analogia com o assunto: sentimento e materialismo; Como as pessoas
coordenam o lado afetivo e o lado material.
Questo:
COMO TRANSO MEU DINHEIRO?
* Como Dou?
* Como Peo?
Como Empresto?
Como Cobro?
*Como Controlo?
Comunicao, criatividade, iniciativa, dinamismo, relacionamento interpessoal, resistncia a frustrao, sociabilidade, empatia, trabalho em equipe,
auto conhecimento.
DESPERT RH
17 Meus sentimentos
Objetivo:
Verificar a integrao, auto estima
Material:
Texto com as frases
Instrues:
Complete as seguintes frases:
Quando entro num grupo novo, eu...
Quando as pessoas me encontram pela primeira vez, em geral, elas...
Quando estou num grupo novo sinto-me mais a vontade quando...
Quando os outros permanecem em silncio eu...
Sinto-me mais produtivo quando...
Eu fico irritado quando...
Sinto mais medo quando...
Fico magoado quando...
Aqueles que realmente me conhecem, julgam que eu sou...
Eu confio nas pessoas que...
Sinto-me aceito quando...
Minha maior fora ...
Competir ...
auto conhecimento.
DESPERT RH
18 Folha Sulfite
Objetivo:
Aquecimento, resistir a frustrao e aprendizado
Material:
folha
Instrues:
Distribua uma folha de papel para cada participante. Faa-os sacudir o papel com uma das mos. A ao
conjunta provocar um rudo caracterstico. Em seguida, diga que aquele barulho representa o incio da vida
de cada um. Depois diga que eles no estavam satisfeitos com o que tinham antigamente e faa-os amassar
bem o papel. Repita a operao umas cinco vezes, atribuindo um motivo qualquer para o "amasso", uma
insatisfao qualquer. No final, as folhas estaro bem amassadas. Pea para que todos a sacudam no ar
novamente. No se escutar mais nenhum rudo. Moral da histria: Apenas com o aprendizado, com o tempo,
com a experincia, ficamos afinados e preparados para um recomeo cada vez melhor.
raciocnio lgico
DESPERT RH
19 Entrevista
Objetivo:
Apresentao dos participantes de forma criativa
Material:
Folha com as perguntas
Instrues:
O facilitador deve ter em mos um questionrio previamente preparado, onde contenha dados pessoais, endereo, local atual de
trabalho e anteriores, cargo que ocupa, nvel de instruo e cursos realizados, gostos pessoais como cor, comida, filma, livro, autor,
dentre outros gostos, ainda o signo, o que espera do encontro, enfim os dados que julgar necessrios:
Pedir para que as pessoas se sentem em crculo e entregar um questionrio para cada participante;
Pedir para que os participantes NO preencham o questionrio com os seus prprios dados;
Dividir os participantes em duplas e pedir para que cada um entreviste o outro, preenchendo os dados da entrevista no
questionrio
Aps a entrevista e o preenchimento do questionrio, pedir para um apresentar o outro. Exemplo: Se Joo coletou os dados de
Maria e Maria de Joo, ento Joo apresenta Maria e esta apresenta Joo;
Deixar que a criatividade de cada um surja na apresentao do colega
Permitir, to logo termine a apresentao da pessoa que outros do grupo faam perguntas pessoais ou profissionais ao que acabou
de ser apresentado;
DESPERT RH
20 Fantoches
Objetivo:
Material:
fantoches
Instrues:
Colocar no cho ou sobre uma mesa, diversos fantoches. A quantidade de fantoches deve ser igual ao nmero
de participantes;
Pedir para que cada participantes escolha um fantoche, por exemplo, aquele personagem que ache parecido
consigo, ou que se identificou com ele
Cada participante, durante 2 ou 3 minutos se apresentar ao grupo, utilizando-se do fantoche escolhido
Sugerir aos participantes que falem, alm dos dados pessoais, tambm sobre seu trabalho e gostos pessoais.
raciocnio lgico
DESPERT RH
21 curtograma
Objetivo:
Apresentao , administrao do tempo
Material:
Folha de papel
Instrues:
Cada participante dever colocar em cada tpico, 4 tarefas da vida profissional que:
1) Gosta e faz
2) Gosta e no faz
3) No gosta e faz
4) No gosta e no faz
DESPERT RH
22 Jogo da mmica
Objetivo:
O objetivo desta dinmica o de conscientizar os membros do grupo para a importncia da percepo: auto e hetero.
Material:
Papeletas com as imitaes
Instrues:
1 O coordenador informa ao grupo que ir distribuir uma papeleta para cada um, que contm uma atividade, que dever ser
realizada atravs de mmica (usando gestos e sons)
2 Enfatiza a importncia de todos participarem de dinmica
3 O coordenador distribui aleatriamente as papeletas contendo as tarefas, a cada elemento, e avisa que a dinmica durar
de 2 a 5 minutos.
4 Terminado o tempo, pedir para que todos voltem aos seus lugares. Distribui uma folha de papel e pede para que anotem
todas as atividades que puderam perceber nos outros.
5 O coordenador fecha o exerccio mostrando at que ponto cada um percebe o outro; a importncia das percepes nas
relaes, etc.
Representante atravs de gestos e sons:
Uma pessoa dando os ltimos retoques no visual. Uma pessoa fazendo um discurso. Uma pessoa atendendo o telefone. Um
padre rezando uma missa. Um guarda de trnsito. Uma pessoa escovando os cabelos. Uma pessoa escovando os dentes. Uma
pessoa dirigindo um carro. Uma pessoa com dor nas costas. Uma pessoa com a perna engessada. Uma pessoa esmaltando as
unhas. Uma pessoa tomando banho. Uma pessoa dormindo. Criar bastante atividade.
DESPERT RH
23 Fatos marcantes
Objetivo:
Apresentao
Material:
nada
Instrues:
1- O coordenador pede aos participantes sentados em crculo que se apresentem, dizendo seu nome e dois fatos marcantes de sua vida. 2Coordenador pede que todos virem as costas (evitando que um veja os outros) e escrevam ao mesmo tempo, o primeiro nome de todos os
participantes do grupo, medida que deles se lembrem. 3- Voltando-se novamente para o grupo, procuram saber qual o nome, que ficou
esquecido na lista. Podem pedir que as pessoas indiquem mais um fato a fim de melhor fazer a ligao com o nome.
4- O grupo discute os nomes, sentimentos ligados a eles, dificuldades que sentiram para lembrar de todos, suas reaes em no ser lembrados,
etc. 5- O coordenador distribui outra folha em branco, na qual devem fazer a lista dos nomes novamente, pedindo-lhes que acrescentem
anotaes em relao primeira impresso que tiveram das pessoas, deixando a folha annima. 6- As folhas annimas sero recolhidas, e o
coordenador ir l-las em voz alta: Os membros podero reagir sobre a preciso ou relatividade das impresses, sobre o que sentiram, o que
lhes surpreendeu, etc. 7- O grupo discutir a preciso dos dados da primeira impresso, os efeitos da mesma e suas reaes sobre a
experincia.
DESPERT RH
DINMICAS PARA SE
OBSERVAR COMUNICAO
1 - Etiquetas
Objetivo:
comunicao
Material:
etiquetas
Instrues:
O facilitador cola na testa de cada participante uma etiqueta com um dos disseres abaixo. O
restante do grupo dever trat-lo de acordo com o que est escrito.
Com o passar do tempo, o participante dever descobrir a palavra que est em sua testa.
Palavras: aprecie-me; ensine-me; tenha piedade de mim; me elogie; ria de mim; ignore-me;
fique com raiva de mim; ajude-me.
frustrao, sociabilidade,auto conhecimento.
Despert RH
2- Etiquetas
Objetivo:
Comunicao escuta
Material:
nada
Instrues:
O grupo em crculo e sentado o facilitador explica: Cada vez que mencionar o nome de um pssaro, todos devem erguer a
mo direita e faz-la flutuar, imitando um pssaro em vo. Se mencionar um grupo de pssaros, ambas as mos devero
flutuar. Se mencionar um animal que no voe, devero ficar imveis, com as mos sobre os joelhos; quem errar sai do grupo
e colabora com o facilitador na fiscalizao. E ento conta a histria: Esta manh levantei-me cedo. O dia estava magnfico.
O sol de primavera animava toda natureza e os pssaros (duas mos) cantavam sem cessar.
Ao abrir a janela do quarto, um pardal (mo direita), sem cerimnia, invadiu a casa, pondo o gato (mos no joelho) em
polvorosa.
O papagaio (mo direita) que estava no jardim de inverno irritou-se com a correria do gato (mos nos joelhos) e ps-se a
berrar, assustando os canrios (duas mos), que tranqilamente cantavam em suas gaiolas. O pardal (mo direita) acabou
saindo pela janela de onde entrou, deixando o gato (mos nos joelhos) mais tranqilo que foi brincar com o cachorro (mos
nos joelhos) j resignado com perda de seu pardal (mo direita) que planejava ter para o caf da manh. Sucessivamente
acalmaram-se o papagaio (mo direita) e os canrios (duas mos). Continuando a contemplar a natureza, observei que se
aproximou de um lindo vaso de flores um beija flor (mo direita). Ai pensei comigo, vai comear tudo de novo. O gato (mos
nos joelhos) felizmente, nesta altura se mantinha concentrado brincando com o cachorro (mos nos joelhos) e no
percebeu a aproximao do beija flor (mo direita). O papagaio (mo direita) se divertia com uma corrente pendurada em
sua gaiola e os canrios (duas mos) cantarolavam mais tranqilamente em suas gaiolas, saldando o lindo dia que iniciava...
iniciativa, escuta, dinamismo, agilidade, relacionamento interpessoal, comunicao, flexibilidade, sociabilidade.
Despert RH
3- Linguagem
Objetivo:
CRIATIVIDADE E COMUNICAO
Material:
nada .
Instrues:
Forme grupos de 5 a 7 pessoas.
Informe que cada equipe tem que criar uma nova lngua. Essa nova lngua tem que ter uma introduo,
uma descrio para os objetos da sala, um comentrio positivo, um comentrio negativo e uma despedida.
D 30 minutos para planejar e aprender esta nova linguagem.
Em seguida, forme pares com integrantes de outra equipe. A eles tero 15 min para ensinar a nova lngua
um ao outro, mas s podem usar esta nova lngua, sem usar qualquer outro dialeto.
Auto motivao, dinamismo, comunicao, iniciativa,escuta, criatividade, planejamento, resistncia a
frustrao, liderana, trabalho em equipe e raciocnio lgico.
Despert RH
4- Escolhendo as palavras
Objetivo:
COMUNICAO
Material:
sulfite .
Instrues:
1. Formar duplas, sentados

2. Dar lpis e papel a cada um e pedir que listem todas as frases que ouvem freqentemente
no seu dia-a-dia e que consideram agressivas, ofensivas ou que causam desconforto.
3. Escolher mais forte e pedir que encontrem uma forma clara e gentil de dizer a mesma
coisa.
Auto motivao, dinamismo, comunicao, iniciativa,escuta, criatividade,

relacionamento interpessoal, resistncia a frustrao, liderana, trabalho em
equipe e raciocnio lgico.
Despert RH
5- Mmica
Objetivo:
Material:
nada
Instrues:
Formar subgrupos de aproximadamente cinco pessoas. O facilitador explica que dir uma
palavra e, simultaneamente, cada subgrupo dever compor com seus corpos, sem falar, uma
imagem que corresponde palavra dita. (casa, corao, avio, cama, ponte, vela, barco,
estrela, ect.)
Comentrios: Ressaltar a dificuldade de comunicao quando no se pode falar, mostrar
como seria mais complicado de expressar se um dos componentes de qualquer um dos
grupos no ajudasse.
frustrao, sociabilidade, empatia, trabalho em equipe, julgamento, raciocnio lgico, auto
conhecimento.
Despert RH
6- Anncio no jornal
Objetivo:
Material:
nada .
Instrues:
3 - Elabore um anncio de rdio para o produto indicado.
Seu produto deve ser divulgado sem que, no anncio, apaream as palavras proibidas
Produto: Computador
Palavras proibidas:
Computador, hardware, software, programa, mquina, rapidez, teclado, disquete, compra, venda
Despert RH
7- SAUDAES
Objetivo:
Material:
Filipetas com os nomes de pessoas ilustres e caixa .
Instrues:
Dois participantes saem da sala.

No meio do circulo do grupo colocam-se duas cadeiras para personagens ilustres, mas invisveis. (Por
exemplo: um orangotango, a miss universo, o presidente do pas, jornalistas, cantores, artistas, etc.).
Aqueles que saram da sala sorteiam duas filipetas com nomes de personagens.
Os participantes tero de saudar cada um dos personagens imaginrios e o restante do grupo tentar
adivinhar quem so.
O grupo ter dois minutos para fazer a descoberta.
Auto motivao, dinamismo, comunicao, iniciativa,escuta, criatividade, resistncia a frustrao,

liderana, trabalho em equipe e raciocnio lgico.
Despert RH
8 Tudo ao contrrio
Objetivo:
Material:
sucata, formas geomtricas, revistas, sulfite e lpis.
Instrues:
dividir os participantes em duplas. Um dos participantes escolhe uma sucata ou forma
geomtrica, observa-a atentamente e a oculta, de forma que seu parceiro no a veja. Aquele
que escolheu o objeto deve descrev-lo para seu colega de forma ao contrria (se for
redondo falar quadrado), que pode fazer perguntas para conseguir mais pistas. Aquele que
est descrevendo o objeto deve ser orientado a dizer apenas uma informao por vez.
Quando este descobrir qual era o objeto, invertem-se os papis.
Auto motivao, dinamismo, comunicao, iniciativa,escuta, criatividade, resistncia a
frustrao, julgamento, trabalho em equipe e raciocnio lgico.
Despert RH
9 Desenhista cego
Objetivo:
Material:
revistas, sulfite e lpis.
Instrues:
participantes posicionam-se um na frente do outro, com um anteparo entre eles. Um dos
participantes escolhe uma figura na revista. Esta figura dever ento ser ditada (descrita)
para o colega que ir reproduzi-la (desenh-la) na folha. Ao final retira-se o anteparo e
verifica-se como ficou o trabalho. Caso haja tempo, interessante repetir a atividade
invertendo-se os papis.
frustrao, julgamento, trabalho em equipe, flexibilidade, adaptabilidade e raciocnio lgico.
Despert RH
10 Telgrafo
Objetivo:
COMUNICAO
Material:
nada.
Instrues:
dividir os participantes em dois grupos com igual nmero de participantes que devero
sentar-se frente a frente em fila. Numa das extremidades, entre as duas fileiras posiciona-se
o instrutor. Os participantes so orientados a darem as mos para os participantes de sua
equipe. O instrutor dever ento transmitir uma mensagem telegrfica, apertando
simultaneamente a mo dos dois primeiros participantes, que devero pass-la adiante e
assim sucessivamente. O ltimo jogador da fileira ao receber a mensagem, dever levantar a
mo acusando seu recebimento e reproduzi-la para sua verificao. Ganha o jogo o grupo
que ao final de trs partidas fizer o maior nmero de pontos pela velocidade e preciso.

frustrao, julgamento, trabalho em equipe, flexibilidade, adaptabilidade e raciocnio lgico.
Despert RH
11 DESCREVENDO FORMAS
Objetivo:
Material:
sucata, formas geomtricas, revistas, sulfite e lpis.
Instrues:
dividir os participantes em duplas. Um dos participantes escolhe uma sucata ou forma
geomtrica, observa-a atentamente e a oculta, de forma que seu parceiro no a veja. Aquele
que escolheu o objeto deve descrev-lo para seu colega que pode fazer perguntas para
conseguir mais pistas. Aquele que est descrevendo o objeto deve ser orientado a dizer
apenas uma informao por vez. Quando este descobrir qual era o objeto, invertem-se os
papis.
frustrao, julgamento, trabalho em equipe e raciocnio lgico.
Despert RH
12 - RTULOS
Objetivo:
TRABALHO EM EQUIPE E COMUNICAO
Material:
Etiquetas. Sugestes de dizeres Roqueiro, alcoolatra, surdo, louco, mendigo, mauricinho, chato, tristonho,drogado.
Instrues:
Escrever em cada etiqueta um rtulo que a sociedade pode colocar nas pessoas. Ex.: Nerd
2- A seguir, as etiquetas so coladas na testa de cada participante, de modo que ele no veja o que est escrito na sua
etiqueta, mas veja o que est escrito nas etiquetas dos outros.
3- Pede-se ento que os participantes conversem entre si tratando o outro como se ele fosse o que est escrito em sua testa
(pode-se dividir em subgrupos).
4- Aps um tempo, determinado pelo coordenador da dinmica, sentar-se em crculo e pedir que cada um diga se descobriu
o que est escrito na prpria testa, e como se sentiu sendo tratado assim.
Concluso:
a) Por que julgamos as pessoas por um rtulo que outros lhe pe?
Por que discriminamos as pessoas pelo que achamos que so?
Auto motivao, dinamismo, comunicao, iniciativa,escuta, criatividade, resistncia a frustrao, julgamento, trabalho em
Despert RH
213 - AS CORES
Objetivo:
COMUNICAO
Material:
Fita adesiva, 5 cartolinas de cores diferentes cortadas uma de cada cor no tamanho de uma folha de papel
ofcio. Cortadas no tamanho que de para colar na testa de cada um.
Instrues:
1. Pedir para que os participantes formem um circulo e que fechem os olhos.
2. O coordenador deve pregar na testa ou na costa de cada um uma cor, e logo depois as cinco cartolinas
de cores diferentes do tamanho de papel ofcio, devem ser colados cada um em uma parede da sala.
3. O coordenador pode pedir para abrirem os olhos e que no podem conversar at o termino da
dinmica.
4. O coordenador deve explicar que eles tero um certo tempo para descobrirem sua cor e se destinar
para perto da parede que tenha a sua cor.
5. Tudo isto sem poderem ser comunicarem. E os que no conseguirem tero que pagar uma prenda.
julgamento, trabalho em equipe e raciocnio lgico.
Despert RH
14 - BILHETES
Objetivo:
COMUNICAO
Material:
Pedaos de papel com as frases e fita crepe
Instrues:
1. Os integrantes devem ser dispostos em um crculo, lado a lado, voltados para o lado de dentro do
mesmo.
2. O coordenador deve grudar nas costas de cada integrante um carto com uma frase diferente.
3. Terminado o processo inicial, os integrantes devem circular pela sala, ler os bilhetes dos colegas e
atend-los, sem dizer o que est escrito no bilhete.
4. Todos devem atender ao maior nmero possvel de bilhetes.
5. Aps algum tempo, todos devem voltar a posio original, e cada integrante deve tentar adivinhar o que
est escrito em seu bilhete.
Sugestes de Bilhetes:
Sugira um filme para eu ver?; Cante uma msica para mim?; Gosto quando me aplaudem.; Sou muito carente. Me d um
apoio.; Tenho piolhos. Me ajude!; Dance comigo.; Estou com falta de ar. Me leve janela.; Me descreva um jacar.;
julgamento, trabalho em equipe e raciocnio lgico.
Despert RH
15 Quebra cabea
Objetivo:
Promover a comunicao
Material:
Cartolina colorida.
Instrues:
a) Recortar cartelas de cores variadas, tamanho aproximadamente de 10 x 5 cm, em nmero suficiente, de
modo a no faltar para ningum.
b) Escrever em cada cartela, uma frase significativa (referente a questes da empresa.).
c) Cortar as cartelas ao meio, de modo que a frase fique dividida.
Como Fazer:
1. A dinmica inicia-se com a distribuio das duas metades, tendo o cuidado para que todos recebam.
2. Estabelecer um tempo para as pessoas procurarem as suas metades.
3. proporo que cada dupla se encontrar, procurar um lugar para conversar: o ponto de partida a
frase escrita na cartela.
4. Aps dez minutos, mais ou menos, o facilitador solicita que algumas duplas falem sobre a experincia (o
que sentiram, como foi o encontro, etc.).
Despert RH
16 EM BUSCA DO OLHAR
Objetivo:
Trabalhar o aprofundamento da integrao no grupo e exercitar a comunicao no-verbal.
Material:
msica instrumental
Instrues:
1. O facilitador solicita ao grupo que todos fiquem de p em crculo a uma distncia razovel.
3. O facilitador poder escolher uma msica sentimental, leve, que favorea o encontro no-verbal, at
sintonizar numa pessoa cujo olhar lhe foi significativo.
4. Ao encontro desses olhares, as pessoas se deslocam lentamente umas para as outras, indo se encontrar
no centro do grupo.
5. Abraam-se e cada uma ir se colocar no lugar da outra.
6. O exerccio prossegue, at que todos tenham se deslocado em busca de algum, podendo, ainda, cada
pessoa fazer seus encontros com quantas pessoas sinta vontade.
Despert RH
17 Bicho de pelcia
Objetivo:
Melhorar o feedback na equipe
Material:
Um bicho de pelcia
Instrues:
1. Aps explicar o objetivo, o coordenador pede para que todos formem um crculo e passa entre eles o
bichinho de pelcia, ao qual cada integrante deve demonstrar concretamente seu sentimento (carinho,
afago, etc.).
2. Deve-se ficar atento a manifestaes verbais dos integrantes.
3. Aps a experincia, os integrantes so convidados a falar a mesma palavra de carinho no integrante da
direita.
Despert RH
18 COMUNICAO GESTICULADA
Objetivo:
Analisar o processo de comunicao gestual entre os integrantes do grupo.
Material:
Aproximadamente vinte fichas com fotografias ou desenhos para serem representados atravs de
mmicas.
Instrues:
1. O coordenador auxiliado por outros integrantes deve encenar atravs de mmicas (sem qualquer som) o
que est representado nas fichas, cada qual em um intervalo de aproximadamente um minuto.
2. Os demais integrantes devem procurar adivinhar o que foi representado.
Refletir:
Deve-se comentar a importncia da comunicao nos trabalhos e atividades do cotidiano, bem como do
entrosamento dos integrantes do grupo para que juntos possam at mesmo sem se comunicar entender o
que os outros pensam ou desejam fazer. .
Despert RH
19 Comunicando com o grupo
Objetivo:
Avaliar o grupo e a contribuio de cada um de seus membros. .
Material:
Folha e caneta
Instrues:
I. O coordenador forma subgrupos e fornece papel para cada participante;
1. Cada um responde em particular s perguntas:
a) que me agrada no grupo?
b) que no me agrada?
c) que recebo dele?
d) o que deixaria de ganhar se ele se acabasse?
e) que recebo de cada pessoa?
f) que ofereo ao grupo?
g) qual foi a maior tristeza?
2. Cada um responde o que escreveu.
3. importante ressaltar que no se trata de discutir em profundidade mas principalmente de se
escutarem reciprocamente.
4. Depois de ouvir todo mundo, fazer uma discusso do que fazer para que o grupo melhore.
Despert RH
20 FOTOLINGUAGEM -
COMUNICAO
Objetivo:
aprender a ligar dois ou mais fatos e ter uma opinio sobre eles.
Material:
Fotos de jornais e revistas espalhadas por toda a sala
Instrues:
Os participantes passeiam pela sala, olhando as fotos e escolhem duas fotos que tenham
ligao entre si. Depois, durante 7 minutos, pensam nas seguintes questes:
a) Que realidade me revelam?
b) Qual a ligao entre elas?
c) Por que me identifiquei com elas?
Observao, ateno concentrada, persistncia, organizao, planejamento, trabalho em
equipe.
Despert RH
21 Jornal Nacional
Objetivo:
Comunicao, raciocnio lgico
Material:
nada
Instrues:
1 - Formar pequenos grupos.
2 - O coordenador apresenta o tema para estudo, pesquisa.
3 - Cada grupo pesquisa e estuda o tema.
4 - Cada grupo sintetiza as idias do tema.
5 - Elaborao das notcias para apresentao, de forma bastante criativa.
6 - Apresentao do jornal ao grupo.
Ateno concentrada, agilidade, dinamismo, relacionamento interpessoal, trabalho em
equipe, humor, persistncia, resistncia a frustrao, liderana, raciocnio lgico, criatividade,
Despert RH
22 boas e ms notcias
Objetivo:
Motivao, comunicao e auto conhecimento
Material:
Canetas, papel
Instrues:
1 - O animador pode motivar o exerccio da seguinte maneira: "Diariamente, todos ns recebemos
notcias, boas ou ms. Algumas delas foram motivo de grande alegria e por isso as guardamos com
perfeita nitidez. Vamos hoje recordar algumas dessas boas e ms notcias ".
2 - Logo aps, explica como fazer o exerccio: os participantes dispem de 15 minutos para anotar na folha
as trs notcias mais felizes de sua vida e uma no tao boa assim.
3 - As pessoas comentam suas notcias em plenrio, a comear pelo animador, seguido pelo vizinho da
direita e, assim, sucessivamente, at que todos o faam. Em cada uma das vezes, os demais participantes
podem dar seu parecer e fazer perguntas. Sendo que quando colocarem a m noticia o grupo dever
procurar algo de bom no que foi falado.
sociabilidade, empatia, trabalho em equipe, auto conhecimento.
Despert RH
23 CONSTRUO DA CASA
Objetivo:
Trabalho em equipe, comunicao e criatividade
Material:
Canudos plsticos, durex, papel e caneta.
Instrues:
1 - O animador divide o grupo em equipes com igual nmero de pessoas, entrega o material e pede que
construam uma casa. Define um tempo de 15 minutos.
2 - O animador chama uma pessoa de cada equipe, entrega uma folha de papel e caneta e lhes pede para
escrever tudo o que for dito pelos participantes da equipe durante a construo da casa.
3 - Em plenrio as casas sero expostas para que todos possam ver as casas construdas.
4 - O secretrio de cada equipe vai ler para o grupo o que sua equipe discutiu enquanto construa a casa.
Despert RH
24 Cegos caminhando
Objetivo:
Dinmica com o objetivo de ver se o grupo todo confia nos seus integrantes, alm de perfeioar a
comunicao verbal e no verbal.
Material:
Vendas para cada participantes
Instrues:
1 - Cada dois ou trs reunem-se e um dos trs deve estar com os olhos vendados.
2 - Os outros dois vo gui-lo por um circuito criado pelo grupo onde devem haver "obstculos".
3 - Os que esto com os olhos vendados devem confiar cegamente nos que esto os guiando.
4 - Depois mudam-se os trios ou duplas, muda-se um pouco o circuito, e repete-se o exerccio com aqueles
que no tiveram seus olhos vendados ainda.
5 - Depois, em uma conversa aberta, v-se quem foram as pessoas que confiaram, ou no, em suas duplas!
Despert RH
Dinmicas para
criatividade
1 - REDAO EM CORRENTE
Objetivo:
Percepo, sintonia, expectativas, interao, criatividade,, comprometimento, avaliao, motivao,.
Material:
Sulfite , com caneta.
Instrues:
Escrever, em uma folha, uma palavra qualquer para iniciar a corrente da redao (por exemplo:
EU, NS, SE, TALVEZ, SEI QUE, ESPERO, etc.).
Cada participante contribui com a redao, colocando uma palavra ou pequena frase que d
continuidade. Sucessivamente, todos os participantes escrevem.
O exerccio se encerra aps avaliao do que foi escrito
Auto motivao, comunicao, iniciativa, integridade, criatividade, planejamento,
raciocnio verbal e raciocnio lgico.
Despert RH
2 - AQUARELA
Objetivo:
Agilidade, criatividade, escuta, motivao.
Material:
CD com a msica Aquarela de Toquinho , papel, cartolina, canetas coloridas, lpis de cor,
bombom.
Instrues:
Com o material que est no cho, vocs devero desenhar no papel a partir da msica, o que ela
sugere.
Tem que ser dentro da msica.
Aps iremos premiar o desenho mais bonito.
Premiar com um bombom.
Auto motivao, comunicao, iniciativa,escuta, criatividade, planejamento e raciocnio
lgico.
Despert RH
3- COM A MESMA LETRA

Objetivo:
Agilidade, criatividade, motivao.
Material:
Som e uma bola .
Instrues:
Ao tocar a msica, a bola deve ficar no ar, sem cair no cho. Ao parar a msica, a pessoa que
tiver com a bola ter que falar 5 palavras que comecem com a primeira letra de seu nome.
Exemplo: Gelza: gato, galo, gente, geladeira, gelo.
Depois continua a msica e o facilitador vai mudando as regras. Ex. Agora falar 5 palavras que
comecem com sua ltima letra do nome, com a segunda letra de seu nome, etc...
Auto motivao, dinamismo, comunicao, iniciativa,escuta, criatividade, planejamento e
raciocnio lgico.
Despert RH
4 MINHA ARTE
Objetivo:
CRIATIVIDADE
Material:
Papel, lpis de cera e fita crepe .
Instrues:
1. Solicitar que o grupo se sente no cho,
2. Informar que iro fazer desenhos livres e que podero utilizar qualquer cor para os desenhos,
3. Dar ao grupo 15 minutos para a execuo de suas artes,
4. Afixar todos os desenhos, lado a lado numa parede e solicitar que cada uma das pessoas informe o que e o
por que de seu desenho,
5. Informar que qualquer um dos participantes poder alterar o desenho de qualquer dos demais participantes,
menos o seu,
6. Aps a tarefa cumprida, solicitar que expressem o sentimento a respeito daquela mudana.
Auto motivao, dinamismo, comunicao, iniciativa,escuta, criatividade, planejamento, resistncia a frustrao e
raciocnio lgico.
Despert RH
5 ILHA
Objetivo:
CRIATIVIDADE E INICIATIVA
Material:
Fita crepe .
Instrues:
O facilitador, com a fita crepe, faz dois riscos no cho deixando um espao entre eles.
Diz: agora todos vocs iro para dentro destas linhas.
Vocs esto agora em uma ilha. O que faro para sair?
Deixe o grupo a vontade para verificar como fazem para sair ou permanecer na ilha
planejamento, resistncia a frustrao, liderana, trabalho em equipe e raciocnio
lgico.
Despert RH
6 Nova lngua
Objetivo:
Material:
nada .
Instrues:
Forme grupos de 5 a 7 pessoas.
Informe que cada equipe tem que criar uma nova lngua. Essa nova lngua tem que ter uma introduo,
uma descrio para os objetos da sala, um comentrio positivo, um comentrio negativo e uma
despedida.
D 30 minutos para planejar e aprender esta nova linguagem.
Em seguida, forme pares com integrantes de outra equipe. A eles tero 15 min para ensinar a nova lngua
um ao outro, mas s podem usar esta nova lngua, sem usar qualquer outro dialeto.
Despert RH
7 Anncio no rdio
Objetivo:
Material:
nada .
Instrues:
1 - Seu produto deve ser divulgado sem que, no anncio, apaream as palavras proibidas
Produto: Sabonete
Palavras proibidas:
Sabonete, sabo, banho, perfume, limpar, limpo, limpeza, compra, venda
2 - Elabore um anncio de rdio para o produto indicado.
Seu produto deve ser divulgado sem que, no anncio, apaream as palavras proibidas
Despert RH
8 -TEMPESTADE MENTAL
Objetivo:
CRIATIVIDADE
Material:
Flipchart e caneta .
Instrues:
O grupo divido em subgrupos, escolhendo-se um secretrio para cada um, onde dever anotar as colocaes.
1 fase:
coordenador apresenta o problema a ser resolvido. Por exemplo: um navio naufragou, e um dos sobrevivente nadou at
alcanar uma ilha deserta. Como poder salvar-se: o grupo ter 15 minutos para dar idias.
2 fase:
Terminado, o coordenador avisa que terminou o tempo e que a crtica proibida. Inicia-se a avaliao das idias e a escolha
das melhores.
3 fase:
No caso de haver mais subgrupos, o animador pede que seja organizada uma lista nica das melhores idias.
4 fase:
Forma-se o plenrio. Processa-se a leitura das melhores idias, e procura-se formar uma pirmide cuja base sero as idias
mais vlidas.
Auto motivao, dinamismo, comunicao, iniciativa,escuta, criatividade, planejamento, resistncia a frustrao,

liderana, trabalho em equipe e raciocnio lgico.
Despert RH
9 -VIRAR PELO AVESSO
Objetivo:
CRIATIVIDADE E AGILIDADE
Material:
Nada
Instrues:
a) Formar um crculo, todos de mos dadas.
b) O coordenador prope o grupo um desafio. O grupo, todos devero ficar voltados
para fora, de costas para o centro do crculo, sem soltar as mos. Se algum j conhece
a dinmica deve ficar de fora observando ou no dar pistas nenhuma.
c) O grupo dever buscar alternativas, at conseguir o objetivo.
planejamento, resistncia a frustrao, liderana, trabalho em equipe e raciocnio
lgico.
Despert RH
10 -ARTISTA
Objetivo:
Desenvolver o lado direito do crebro
Material:
Lapis e papel
Instrues:
a) O dirigente pede para os participantes fecharem os olhos.
b) Pea a cada participante que desenhe com os olhos fechados uma:
- Casa
- Nessa casa coloque janelas e portas.
- Ao lado da casa desenhe uma arvore.
- Desenhe um jardim cercando a casa, sol, nuvens, aves voando.
- Uma pessoa com olhos, nariz e boca.
C) Pea para abrirem os olhos e fazer uma exposio dos desenhos passando de um por um.
Auto motivao, dinamismo, comunicao, iniciativa,escuta, criatividade, planejamento, resistncia a frustrao, liderana, trabalho em
Despert RH
11 Ovelhas e o lobo mal
Objetivo:
Aquecimento e criatividade
Material:
nada
Instrues:
1 - O coordenador da dinmica escolhe um jogador e demarca uma zona neutra.
2 - Depois pede para os demais participantes fazerem um crculo ao redor do escolhido, que ser o "Lobo".
3 - As ovelhas ficam circulando o lobo e cantando "Vamos passear no bosque enquanto o seu lobo no vem, voc j est
pronto?"
4 - A cada pergunta o lobo inventa uma nova desculpa, do tipo "no ainda estou me vestindo", assim, aps retardar o incio
do jogo, at que, de surpresa, ele grita: "estou pronto, e l vou eu!..."
5 - Todas as ovelhas devem correr para a zona neutra para no serem pegas pelo lobo, aquela que ele pegar ser o lobo na
rodada seguinte.
em equipe.
Despert RH
12 Construo civil
Objetivo:
Trabalho em equipe, comunicao e criatividade
Material:
Canudos plsticos, durex, papel e caneta.
Instrues:
1 - O animador divide o grupo em equipes com igual nmero de pessoas, entrega o material e pede que construam uma
casa. Define um tempo de 15 minutos.
2 - O animador chama uma pessoa de cada equipe, entrega uma folha de papel e caneta e lhes pede para escrever tudo o
que for dito pelos participantes da equipe durante a construo da casa.
3 - Em plenrio as casas sero expostas para que todos possam ver as casas construdas.
4 - O secretrio de cada equipe vai ler para o grupo o que sua equipe discutiu enquanto construa a casa.
Despert RH
13 PERFUME - ROSA E BOMBA
Objetivo:
Aquecimento e criatividade
Material:
nada
Instrues:
a) O grupo deve estar em crculo.
b) Colocados, imaginariamente sobre a mesa, esto o perfume, a rosa e a bomba.
c) Um dos participantes pega inicialmente o vidro de perfume, faz o que quiser com
ele e passa para o colega do lado.
d) Faz-se o mesmo com a rosa e por ltimo com a bomba
Comunicao, criatividade, iniciativa, dinamismo, relacionamento interpessoal,
resistncia a frustrao, sociabilidade, empatia, trabalho em equipe, auto
conhecimento.
Despert RH
14 Mural criativo
Objetivo:
Trabalho em equipe, aprofundar tpico de algum treinamento e criatividade
Material:
Cartolina, canetas coloridas, canetas piloto, jornais, revistas, figuras diversas, tesouras, cola, papel crepom, cola colorida.
Instrues:
1 Momento: Dividir os participantes em grupos compostos por 4 ou 5 pessoas aps verificar qual o problema a ser
abordado.
A tarefa de cada grupo elaborar um mural utilizando materiais diversos, atravs do qual os componentes expressam o
entendimento obtido sobre o problema em questo.
2 Momento : Aps a construo dos murais, os trabalhos devem ser expostos e comentados por todos.
em equipe.
Despert RH
15 Virando assaltante
Objetivo:
Trabalho em equipe, , negociao, criatividade, liderana
Material:
Folhas com dicas do banco
Instrues:
Divididos em subgrupos devem montar um assalto a banco.
Aps 30 minutos cada subgrupo deve apresentar o resultado.
Dicas na prxima pgina
Despert RH
15 Virando assaltante
Texto:
Informaes complementares:
a nica agncia bancria da rua. Nos quatro quarteires de extenso da rua s existem lojas comerciais;
Na agncia ficam dois vigias armados. Um na porta nica e principal, o outro fica na cabine;
Da agncia at a praa correndo, leva um minuto.
Pico do movimento:
No horrio do almoo ( das 12:00 s 14:00).
Sistema de segurana:
Vdeo tape (circuito interno), alarme nos caixas com botes disfarados que tocam na polcia, lay-out que
favorece viso do interior de toda agncia do lado de fora.
Dias de pagamento:
10 e 30 ( quando dobra o valor do depsito).
Nmero de funcionrios:
38, sendo 4 caixas.
Gerente:
Senta na primeira mesa, e muito nervoso.
Tempo mdio de abertura do cofre:
30 minutos ( via segredo).
Detalhe:
O chefe contador no tem o segredo do cofre. Apenas uma pessoa da segurana abre no final do expediente e
na ocasio do transporte de numerrio.
Despert RH
16 Companhia bourbon
Objetivo:
Material:
Folha com a estria
Instrues:
Cada um de vocs supervisor (reponsvel) da rea de vendas da Cia. Bourbon S/A e esto numa reunio, apresentando
diretoria, como viabilizar o lanamento do novo produto no Rio de Janeiro.
Tempo:
Despert RH
16 Companhia bourbon
Orientaes:
A Cia. Bourbon, estabelecida h dez anos no mercado brasileiro de produtos alimentcios, atua no ramo de chocolates.
Utiliza-se de avanada tecnologia na industrializao de seus produtos e goza de timo prestgio junto ao mercado
consumidor.
Empenhada em aumentar sua participao no mercado que atualmente de 40% na rea do Rio de Janeiro, est
lanando seu novo produto: "CHOCOLATE GURI".
"CHOCOLATE GURI"
GURI um chocolate leve, crocante, apetitoso e com timo aspecto. Seu sabor predominantemente amargo. Suas
embalagens so resistentes e laminadas podendo possuir 30gr. ou 100gr.
Para o novo lanamento ser feita grande Campanha Publicitria que incluir promoes, propaganda e merchandising.
Seu preo 10% superior aos chocolates j existentes , tanto da concorrncia como dos demais fabricados pela Cia.
Foi feito um teste piloto na cidade de Campinas e em apenas dois meses j encontra-se entre as 10 marcas mais
vendidas.
Despert RH
17 CRIATIVIDADE
Objetivo:
Verificar negociao, criatividade.
Material:
jornal,canetas coloridas, rolo de papel higienico; latas e sucatas em geral.
Instrues:
O grupo dever ser subdivido em duplas ou trios e devero representar simbolicamente como se percebem sendo admitidos como
vendedores. Esta percepo ser quanto as suas qualificaes e traos de personalidades comuns ao subgrupo . Devero
entrar em consenso para apresenta as suas qualidades para assumir esta nova posio, para que ao final
exponham ao grupo maior e o convenam serem eles mais criativos e preparados para assumir o cargo.
Ao final de todas as apresentaes o grupo dever escolher 01 subgrupo que mostrou-se mais criativo e
persuasivo como mais forte candidato ao ocupante do cargo.
raciocnio lgico
Despert RH
18 Beleza & Cia
Objetivo:
Material:
papel e caneta.
Instrues:
Voc e sua equipe acabaram de assumir uma funo de extrema importncia na rea de vendas da empresa
"NAVON". Esta empresa dedica-se ao ramo de produtos de beleza e cosmticos para mulheres de todas as
faixas e classes sociais. Sua empresa possui 60% do mercado e sua concorrente direta a BELEZA & CIA. que
possui 35% do mercado. As demais concorrentes so pouco expressivas e totalizam os 5% restantes. A "NAVON"
possui um total de 13 produtos enquanto a BELEZA & CIA., tem atualmente 08 produtos. Dentre estes produtos
da concorrncia, o sabonete lquido Xantium, vem incomodando bastante. Sua participao de mercado elevou
de 4% para 8% no ltimo ano, nas regies de melhor poder aquisitivo, embora no seja um produto caro (preo
final de R$ 6,00 - vidro de 80ml).
Equipe de vendas; Poltica de
Preos; Marketing de Relacionamento.
raciocnio lgico
Despert RH
19 Desenho
Objetivo:
Verificar apresentao, criatividade, integrao.
Material:
Papel, lpis de cor, canetinha, lpis de cera de vrias cores .
Instrues:
Cada participante dever fazer um desenho que simbolize aspectos pessoais de sua personalidade.
Cada participante apresentar seu desenho e o que ele simboliza ao restante do grupo e aos observadores.
Despert RH
20 Dia complicado
Objetivo:
Material:
papel e caneta.
Instrues:
Voc reponsvel pelos Setor de Nutrio da Fbrica, o que significa administrar os possveis problemas que possam surgir. E por
falar nisso, sabe aqueles dias em que tudo acontece ao mesmo tempo? Pois , este dia hoje: todos os imprevistos surgiram. Voc
deve ento analizar a situao e estabelecer prioridades para as providncias a serem tomadas, primeiro individualmente, para na
etapa seguinte, discutir suas opes em grupo.
1.
Um gerente veio criticar o almoo: arroz duro, feijo sem gosto, carne crua, etc...
Acrescentou que frequentemente seus
subordinados reclamam do preparo e quantidade
2.
Durante a preparao do almoo dos Ajudantes de Cozinha, muitas amigas e antigas
na Cia, se desentenderam seriamente
provocando tumulto e danos materiais. A queixa
3.
O cozinheiro manda recado urgente: "Preciso de ajuda pois acabei de perceber que a
carne que foi descongelada para as
refeies do dia est deteriorada". Todos os tens
para prato principal disponveis esto ainda congelados. Este cardpio foi
previamente
aparovado pela Gerencia da Fbrica tendo em vista ser comemorao do aniversrio da Cia.
4.
Durante a madrugada o Sindicato de Motoristas de nibus flagrou uma greve de
emergncia e 40% dos funcionrios da
Nutrio ainda no chegaram; voc j foi informada de que o ndice de faltas na fbrica foi de somente 20%.
Despert RH
21 Dia complicado II
Objetivo:
Material:
papel e caneta.
Instrues:
Voc reponsvel pelos Setor de Nutrio da Fbrica, o que significa administrar os possveis problemas que
possam surgir. E por falar nisso, sabe aqueles dias em que tudo acontece ao mesmo tempo? Pois , este dia
hoje: todos os imprevistos surgiram. Voc deve ento analizar a situao e estabelecer prioridades para as
providncias a serem tomadas, primeiro individualmente, para na etapa seguinte, discutir suas opes em
grupo.
1 - Durante o preparo do caf da manh houve um acidente de trabalho com o leite
fervendo,
ocasionando graves queimaduras em 05 funcionrios, sendo 03 destes
cozinheiros.
pessoas para
almoar elogiando o atendimento do nosso Setor de Nutrio.
3 - O cardpio do dia consta de: bife com ovos, batata frita e pudim de forno, entre outros. Subtamente a luz
faltou e a previso de que s retorne aps 8 horas de interrupo.
Seus equipamentos incluem:
forno eltrico, fritadeira eltrica, caldeiro vapor, etc...
4 - Sbado haver um funcionamento extra na Fbrica, apenas no 1 turno (5h s 14h) e a Cia deu liberdade
a cada chefia para determinar quais funcionrios devero trabalhar.
Sua equipe encontra-se
desestimulada e ningum se ofereceu espontaneamente.
raciocnio lgico
Despert RH
22 Servindo a clientela
Objetivo:
Material:
Instrues:
Despert RH
22 Servindo a clientela
Clientes:
Lcia 31 anos. Chegou bastante suada da rua e est se abanando com um leque. Ainda respira rapidamente pois entrou
correndo no Centro Mdico.
Robson Est com um beb no colo e j pediu gua pois o nenm tem que tomar o remdio naquela hora. A aparncia do
beb no das melhores est muito magrinho e tosse bastante.
Eliane Voc j a conhece e sabe que ela gosta de ser atendida imediatamente, caso contrrio ela comea a cham-lo em
voz alta e diz que no aguenta demora para ser servida, influenciando os clientes que sentam ao seu lado.
Joel Est com a perda quebrada. Fez muito esforo para chegar ao Centro Mdico, est com expresso de dor e voc j
soube que ele o melhor amigo da Supervisora.
Mariana uma moa muito bonita. Mora na sua rua e voc a paquera pois j a conhece de vista. Ela chegou h uns dez
minutos. Percebeu que outras pessoas poderiam ser atendidas primeiro que ela ento lhe chamou e falou baixinho que se
voc a servisse naquele momento daria o telefone dela para vocs tomarem um sorvete.
Gilda conhecida no Centro Mdico. Senhora muito simptica, sabe as datas de aniversrio de todos os funcionrios e traz
presentes para vocs. Voc j sabe que ela gosta de caf com bastante acar e que gosta de ser servida logo que chega ao
Centro Mdico.
Marcelo Jogador de futebol famoso, seu dolo e do seu filho. Voc percebeu que ele j estava indo embora, mas pediu
que voc trouxesse um copo de gua, dizendo que deveria ser logo atendido pois estava atrasado.
Despert RH
23 Situaes do RH
Objetivo:
Material:
Instrues:
Despert RH
24 Situaes do RH
Situao:
Voc Psiclogo, formado h 3 anos e foi admitido recentemente na empresa X, no cargo de Analista de
RH, para desempenhar as funes de Recrutamento e Seleo. Trata-se de uma Empresa de grande porte e sua
responsabilidade prover as necessidades de Recursos Humanos de uma unidade fabril com cerca de 3.000
funcionrios.
A poca propcia para aumentar o volume de vendas e alm de ter pique de produo, a fbrica comprou
mais 10 mquinas de produo que vo entrar em funcionamento, imprescindivelmente no dia 15 de outubro.
A Fbrica roda em dois turnos e o efetivo de cada mquina de 3 Ajudantes de Produo, funo essa que,
embora no seja qualificada, requer 45 dias de treinamento para operar a mquina com eficincia.
No dia 29 de julho, voc recebeu no setor de Recrutamento e Seleo, um pedido de funcionrios conforme descrio
abaixo:
N de vagas 60
Sexo - feminino
Requisitos Primeiro grau, boa apresentao pessoal, capacidade de ateno concentrada, bom nvel de
compreenso verbal e disponibilidade para trabalhar em horrio de rodzio.
Hoje dia 30 de julho e o Servio Mdico da Cia. encaminhou o Sr. Jonas, Assistente de Recrutamento e Seleo, com
quem voc trabalha, para internao no INPS, devido doena contagiosa (tuberculose). Seu nico recurso para
trabalhar o digitador do setor, porm nunca se envolveu em trabalhos de Recrutamento e Seleo.
Despert RH
DINMICAS PARA
VERIFICAR
DETERMINAO
1 Meus ps
Objetivo:
Verificar determinao.
Material:
Cartolina e canetinha hidrocor
Instrues:
O facilitador pede para que todos desenhem seus ps em uma cartolina.
Unindo todas, comea a discusso referente a diferena dos ps, o quanto cada
um caminhou at ali, porque precisam caminhar, etc..
Aps a discusso, todos devem escrever no p desenhado um compromisso a ser
cumprido naquele ms ou ano.
Auto conhecimento, auto motivao, comunicao, iniciativa, determinao,
integridade, planejamento, relacionamento interpessoal e raciocnio lgico.
Despert RH
2 Meus ps
Objetivo:
Verificar determinao.
Material:
Bola de tnis
Instrues:
formar um crculo em p, com os participantes a uma distncia aproximada de um brao entre si. O instrutor
escolhe algum para iniciar a atividade, entregando-lhe a bola e pedindo que a jogue a outra pessoa, que dever
pass-la adiante e assim sucessivamente, at que todos a tenham recebido. O instrutor deve orientar o grupo no
sentido de no ser permitido passar a bola para quem j a recebeu anteriormente e que todos devem lembrar-se
para quem passaram-na.
Quando a bola j tiver passado por todos, o instrutor pede que repitam a operao na mesma seqncia anterior
mais duas vezes. Com estas jogas terminadas o instrutor avisa que a partir de agora cronometrar o tempo gasto
na operao. Ao final da rodada comunica o tempo gasto e desafia o grupo a reduz-lo, lembrando o grupo que
no permitido alterar a seqncia da bola.
Auto conhecimento, auto motivao, comunicao, iniciativa, determinao, integridade, agilidade,

relacionamento interpessoal e raciocnio lgico.
Despert RH
3 Desafio de mercado
Objetivo:
Material:
papel e caneta.
Instrues:
Voc e sua equipe acabaram de assumir uma funo de extrema importncia na rea de vendas da empresa "NAVON".
Esta empresa dedica-se ao ramo de produtos de beleza e cosmticos para mulheres de todas as faixas e classes sociais.
Sua empresa possui 60% do mercado e sua concorrente direta a BELEZA & CIA. que possui 35% do mercado. As demais
concorrentes so pouco expressivas e totalizam os 5% restantes. A "NAVON" possui um total de 13 produtos enquanto a
BELEZA & CIA., tem atualmente 08 produtos. Dentre estes produtos da concorrncia, o sabonete lquido Xantium, vem
incomodando bastante. Sua participao de mercado elevou de 4% para 8% no ltimo ano, nas regies de melhor poder
aquisitivo, embora no seja um produto caro (preo final de R$ 6,00 - vidro de 80ml).
Equipe de vendas; Poltica de Preos;
Marketing de Relacionamento.
Despert RH
4 Desafio
Objetivo:
Material:
papel e caneta.
Instrues:
imprevistos surgiram. Voc deve ento analizar a situao e estabelecer prioridades para as providncias a serem
tomadas, primeiro individualmente, para na etapa seguinte, discutir suas opes em grupo.
fervendo, ocasionando
graves queimaduras em 05 funcionrios, sendo 03 destes
cozinheiros.
pessoas para almoar
elogiando o atendimento do nosso Setor de Nutrio.
3 - O cardpio do dia consta de: bife com ovos, batata frita e pudim de forno, entre outros. Subtamente a luz faltou e
a previso de que s retorne aps 8 horas de interrupo.
Seus equipamentos incluem: forno eltrico, fritadeira
eltrica, caldeiro vapor, etc...
4 - Sbado haver um funcionamento extra na Fbrica, apenas no 1 turno (5h s 14h) e a Cia deu liberdade a cada
chefia para determinar quais funcionrios devero trabalhar.
Despert RH
4 Desafio II
Objetivo:
Material:
papel e caneta.
Instrues:
1. Um gerente veio criticar o almoo: arroz duro, feijo sem gosto, carne crua, etc...
Acrescentou que
frequentemente seus subordinados reclamam do preparo e quantidade
2. Durante a preparao do almoo dos Ajudantes de Cozinha, muitas amigas e antigas
na Cia, se desentenderam
seriamente provocando tumulto e danos materiais. A queixa
3. O cozinheiro manda recado urgente: "Preciso de ajuda pois acabei de perceber que a
carne que foi
descongelada para as refeies do dia est deteriorada". Todos os tens
para prato principal disponveis esto
ainda congelados. Este cardpio foi previamente aparovado pela Gerencia da Fbrica tendo em vista ser comemorao
do aniversrio da Cia.
4. Durante a madrugada o Sindicato de Motoristas de nibus flagrou uma greve de
emergncia e 40% dos
funcionrios da Nutrio ainda no chegaram; voc j foi informada de que o ndice de faltas na fbrica foi de somente
20%.
Despert RH
5 Requisio de funcionrios
Objetivo:
negociao, criatividade, raciocnio lgico, determinao,qualidade no atendimento,
comunicao
Material:
Instrues:
Despert RH
5 Requisio de funcionrios
Situao:
N de vagas 60
Sexo - feminino
Despert RH
6 Link Chocolates
Objetivo:
Material:
Instrues:
Voc acabou de ser contratada pela empresa Link Chocolates para atuar no Depto. de RH, como Assistente
Social. A Link possui cerca de 500 funcionrios, distribudos em linha de produo e administrativos.
Recentemente a empresa passou por uma reestruturao organizacional e administrativa, que vem
acarretando alteraes ao clima. Em relao rea de Servio Social algumas situaes tm ocorrido com
certa freqncia e intensidade. A sua tarefa nesse momento traar um plano de ao para que tais
problemas sejam minimizados e/ou solucionados.
Caso 01: Uma funcionria da rea de Telemarketing vai at o ambulatrio alegando estar sentindo-se mal e
exige que a enfermeira a acompanhe at o mdico. No conduta da empresa liberar o profissional para
acompanhamento externo. Sua queixa principal obstruo nasal.
Caso 02: freqente a solicitao de emprstimos por parte dos funcionrios de vrias reas, que alegam a
necessidade, por diversos motivos. Percebeu-se que a maior incidncia na rea de vendas, mas o gerente
no admite esse fato e irrita-se ao ser confrontado.
raciocnio lgico
Despert RH
7 Link Chocolates 2
Objetivo:
Material:
Instrues:
Caso 01: Alguns funcionrios da linha de produo ao necessitar de atendimento hospitalar, procura qualquer
um, sem antes checar se ainda credenciado pela rede, bem como, se o seu plano cobre esse atendimento.
Sendo o caso de urgncia, eles so forados pela situao, a deixar cheques como garantia para ressarcimento
posterior.
Caso 02: A diretoria da Link est solicitando um projeto da rea de Servio Social, voltado Qualidade de Vida.
Quais os principais assuntos e aes a serem desenvolvidos.
raciocnio lgico
Despert RH
8 Link Chocolates 3
Objetivo:
Material:
Instrues:
Caso 01: Uma funcionria procura o Servio Social solicitando imediatamente uma transferncia de rea, pois sua chefia
a ofendeu e no a primeira vez que isso acontece. Pessoa est descontrolada, falando alto e chorando muito. A
funcionria possui 5 anos de casa e apresenta bom desempenho. Nesse mesmo momento voc est com uma reunio
marcada com as chefias para apresentar seu projeto de Qualidade de Vida. Todos eles j esto aguardando sua presena
na sala.
Despert RH
9 Situaes cotidianas
Objetivo:
Material:
teria?
que faria?
seu posicionamento?
empresa?
Instrues:
Despert RH
10 Situaes cotidianas 2
Objetivo:
Material:
Instrues:
Despert RH
11 Situaes cotidianas 3
Objetivo:
Material:
Instrues:
Despert RH
12 Literatura
Objetivo:
Criatividade e trabalho em equipe
Material:
Instrues:
Seu grupo faz parte de uma empresa editorial que reconhecidamente criativa e tem domnio
tecnolgico para desenvolver livros de qualquer natureza e tecnologia.
Assim como todos os seus concorrentes, ultimamente a empresa tem sofrido com o encolhimento do
mercado e com a recesso. No tem sido fcil honrar a folha de pagamento e cumprir as obrigaes
fiscais.
Finalmente surgiu uma oportunidade. Um cliente muito especial convidou-os para participar de uma
concorrncia que, se vencida, permitir a empresa respirar um pouco mais aliviada.
Esse cliente, uma associao de cegos, identificou que os deficientes visuais tm se ressentido da
falta de literatura pornogrfica que os atende.
Dispostos a solucionar o problema, resolveram financiar um projeto editorial que os atenda nessa
necessidade. Esperam que sua empresa, daqui a 30 minutos, apresente uma proposta que ser
apreciada junto com as dos seus concorrentes.
O avaliador ser o dono da associao, ele ir decidir qual a melhor proposta.
Bom trabalho a todos.
Despert RH
13 Quarteto
Objetivo:
Material:
Fita crepe, bola de plstico para cada equipe
Instrues:
Cada quarteto forma um time. Os jogadores devem estar numerados em 1, 2, 3 e 4 e devem rebater a bola com a mo
de modo que ela bata na parede (dentro do retngulo marcado, que a rea de jogo), pingue uma vez no cho e volte
para que o prximo jogador rebata. Os jogadores, pela ordem do seu nmero, revezam-se rebatendo a bola. O nmero
1 comea e depois o 2, o 3, o 4 e continua com o 1 repetindo a sequncia.
O time comea com 21 pontos. A cada erro se a bola rolar, no bater na parede, no bater na rea de jogo, pingar
duas ou mais vezes no cho antes de ser rebatida perde-se um ponto. Tambm perde-se um ponto se a bola for
rebatida fora da ordem. A rodada dura o tempo que for preestabelecido, ao final do qual verifica-se a pontuao de
cada time.
Despert RH
14 Domin
Objetivo:
Material:
domin
Instrues:
Divididas as peas de domin entre os jogadores, eles colocam alternadamente as pedras no
jogo unindo nmeros ou figuras idnticos como no jogo tradicional.
O jogo termina no momento em que no h mais possibilidades de colocao de nenhuma pea
de qualquer jogador. Anota-se quantas peas sobraram e inicia-se outro jogo com o desafio de
que, na prxima vez, restem menos peas.
Despert RH
15 O que fez a moa?
Objetivo:
Observar atitudes grupais na soluo de um problema; Explorar influncias interpessoais na soluo de um problema.
Material:
Folha com o caso
Instrues:
"Anos atrs, um mercador londrino teve o azar de ficar devendo uma grande soma de dinheiro a outra pessoa, que lhe
fez um emprstimo. Este encantou-se pela jovem e linda filha do mercador. Props-lhe ento um acordo. Disse que
cancelaria a dvida do mercador, se pudesse desposar-lhe a filha. Tanto o mercador quanto a sua filha ficaram
apavorados. A a pessoa que havia emprestado o dinheiro props que se deixasse a soluo do caso Providncia. Para
tal, sugeriu colocarem uma pedra preta e outra branca dentro de uma bolsa de dinheiro vazia, e a moa deveria ento
retirar uma das pedras. Se retirasse a pedra preta tornar-se-ia sua esposa e a dvida de seu pai seria cancelada. Se
retirasse a pedra branca, permaneceria com o pai e mesmo assim a dvida seria perdoada. Mas, recusando-se a retirar a
pedra, o pai seria atirado na priso e ela morreria de fome. O mercador concordou, embora constrangido. Eles estavam
num caminho cheio de pedras, no jardim do mercador. O credor abaixou-se para apanhar as duas pedras e ao faze-la
apanhou duas pretas e colocou-as na bolsa do dinheiro, que foi visto pela moa. Pediu ento moa que retirasse a
pedra que indicaria no s a sua sorte, como tambm a de seu "pai".
Cabe ento ao grupo encontrar a soluo que a moa encontrou para poder continuar em companhia do pai e ter a
dvida cancelada.
Soluo: "A moa do conto meteu a mo na bolsa e retirou uma pedra. Porm, antes de olh-lo, desajeitada, deixou-a
cair no caminho onde ele logo se perdeu no meio dos outros".
Despert RH
16 Os quadrados
Objetivo:
Material:
Instrues:
pular.
Despert RH
17 Figuras do Tangran
Objetivo:
Material:
Instrues:
projetadas:
Despert RH
18 Formula 1
Objetivo:
Material:
Folha com o caso
Instrues:
1. O coordenador formar subgrupos de 5 a 7 pessoas, entregando a cada participante uma cpia da Corrida de Carros
(Anexo 1);
2. Todos os subgrupos procuraro resolver o problema da corrida de carros, com a ajuda de toda a equipe;
3. Obedecendo as informaes constantes da cpia a soluo final dever apresentar a ordem que os carros esto
dispostos, com a respectiva cor (Anexo 1);
5. Terminado o exerccio, cada subgrupo far uma avaliao acerca da participao dos membros da equipe na tarefa
grupal;
Despert RH
18 Formula 1
Oito carros, de marca e cor diferentes, esto alinhados, lado a lado, para
uma corrida. Estabelea a ordem em que os carros esto dispostos,
baseando-se nas seguintes informaes:
O Ferrari est entre os carros vermelho e cinza
O carro cinza est a esquerda do Lotus
O Mclaren o segundo carro a esquerda do Ferrari e o primeiro a direita do
carro azul
O Tyrrell no tem carro sua direita e est logo depois do carro preto
O carro preto est entre o Tyrrell e o carro amarelo
O Shadow no tem carro algum a esquerda: est esquerda do carro verde
A direita do carro verde est o March
O Lotus o segundo carro direita do carro creme e o segundo esquerda
do carro marrom
O Lola o segundo carro esquerda do Iso.
Despert RH
19 Os casais
Objetivo:
Material:
Instrues:
Trs casais vivem felizes numa cidade. Com base nas dicas abaixo, tente descobrir o nome de cada
marido, a profisso e o nome das respectivas esposas.
1 O mdico casado com Maria.
2 Paulo advogado;
3 Patrcia no casada com Paulo;
4 Carlos no mdico.
Dados: Maridos: Caros, Luis e Paulo; Profisses: Mdico, Engenheiro e Advogado; Esposas: Lcia,
Patrcia e Maria.
Despert RH
20 Gelo
Objetivo:
Material:
Instrues:
Um escultor de gelo recebeu de 5 restaurantes encomendas diferentes. Para cada uma utilizou ferramentas diferentes. Com as
informaes dadas sobre o peso de cada escultura, descobri tambm o nome de cada uma assim como o restaurante que a
encomendou e a ferramenta utilizada.
1 A escultura de rosas criada para MR. Gelo pesava mais que a escultura com um pegador de gelo, mas menos que a escultura de
um boneco de neve;
2 Uma escultura foi feita de uma cesta para Delcias rticas. A escultura feita com um ralador pesava menos que a esculpida com
a faca.
3 Uma das esculturas foi rvore de 22 kg para o Delcias Congeladas usando apenas uma esptula.
4 Nem a escultura feita com uma serra nem a feita com uma faca eram o cisne de 20 kg criados poara Rainha Gelada.
Dados: Escultura: Cesta, Rosas, Boneco de neve, Cisne e rvore; Peso: 18, 19, 20, 21 e 22; Ferramenta: Serra, esptula, faca,
Pegador de gelo e Ralador; restaurante: Delcias rticas, Frios e Petiscos, Rainha Gelada, Delcias Congeladas e MR. Gelo.
Despert RH
21 Heris
Objetivo:
Material:
Instrues:
O escritor denilson autor de mais de 100 livros. Com dicas abaixo, descubra o nome e sobrenome de cada heri, sua profisso e a
histria.
1- claro que, devido as supersties de Denilson, nenhum heri tem nome e sobrenome iniciados com a mesma letra;
2 Rodrigo, que trabalha na editora da famlia, no o homem de sobrenome Gouvea que aparece na aventura, geralmente
libertando tribo de escravos;
3 Josias (cujo sobre no Vila) no enlogo cujas as viagens internacionais em busca de novas bebidas para vender em suas
lojas so bastante conhecidas;
4 Ado Punhol um personagem desde 1960;
5 O nome Fragosoltem exatamente 2 letras a menos que o do heri das histrias sobrenaturais;
6 O gelogo que aparece em um livro de fico no Marcelo, cujo sobrenome no Diniz;
7 Gildo aparece na histria de espionagem, sempre envolvido em alguma operao para salvar o mundo . Gildo no o sr. Vila, o
velejador, que tendo herdado a herana de seu pai, passa o tempo viajando. O sr. Vila no o hero das histrias sobrenatuaris.
Dados: Nome: Ado, Gilsdo, Josias, Marcelo e Rodrigo; Sobrenome: Diniz, Fragosol, Gouvea, Punhol e Vila; Profisso: Engenheiro,
Gelogo, Editor, Enlogo e Velejador; Genero: Aventura, Crime, Espionagem, Fico e Sobrenatura.
Despert RH
22 Colchas
Objetivo:
Material:
Instrues:
Cada mulher est fazendo uma colcha de retalhos. Para isso selecionaram retalhos de cores
diferentes. Com base nas informaes, tente descobrir o nome das mulheres, a cor do retalho
assim como o forro escolhido.
1 Marta est fazendo uma colcha cujo forro estampado com motivo de estrelinha.
2 Uma mulher est fazendo em tons de amarelo e forro de bolinhas.
3 Anglica selecionou retalhos em tons de azul para fazer a colcha.
Dados: Nome: Anglica, Marta e Luciana; Forro: estrelinha, estampado e Xadrez. Cores Amarelo,
Azul e Verde.
Despert RH
23 entrevista
Objetivo:
Material:
Instrues:
Na ltima segunda feira, 3 homens compareceram a uma entrevista de emprego. Cada homem
tem uma profisso. Conforme as informaes, tente descobrir a sua profisso e quanto tempo
durou cada entrevista.
1 Joel programador de computadores.
2 A entrevista de Ricardo durou 30 minutos
3 A entrevista do engenheiro durou 45 minutos.
Dados: Nomes: Ccero, Joel e Ricardo; Profisses: Engenheiro, Professor e Programador; Tempo:
30 minutos, 35 minutos e 40 minutos.
Despert RH
DINMICAS PARA
VERIFICAR FLEXIBILIDADE
1- Corrida de carros
Objetivo:
Material:
Folha com o caso
Instrues:
1. O coordenador formar subgrupos de 5 a 7 pessoas, entregando a cada participante uma cpia da Corrida de Carros
(Anexo 1);
2. Todos os subgrupos procuraro resolver o problema da corrida de carros, com a ajuda de toda a equipe;
3. Obedecendo as informaes constantes da cpia a soluo final dever apresentar a ordem que os carros esto
dispostos, com a respectiva cor (Anexo 1);
5. Terminado o exerccio, cada subgrupo far uma avaliao acerca da participao dos membros da equipe na tarefa
grupal;
relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso, raciocnio lgico.
Despert RH
1- Corrida de carros
Oito carros, de marca e cor diferentes, esto alinhados, lado a lado, para uma
corrida. Estabelea a ordem em que os carros esto dispostos, baseando-se nas
seguintes informaes:
O Ferrari est entre os carros vermelho e cinza
O carro cinza est a esquerda do Lotus
O Mclaren o segundo carro a esquerda do Ferrari e o primeiro a direita do
carro azul
O Tyrrell no tem carro sua direita e est logo depois do carro preto
O carro preto est entre o Tyrrell e o carro amarelo
O Shadow no tem carro algum a esquerda: est esquerda do carro verde
A direita do carro verde est o March
O Lotus o segundo carro direita do carro creme e o segundo esquerda do
carro marrom
O Lola o segundo carro esquerda do Iso.
Despert RH
2- Pensando diferente
Objetivo:
Trabalho em equipe; Flexibilidade;; Raciocnio Lgico/Analtico; criatividade
Material:
Folha com as idias e lpis
Instrues:
O propsito desse trabalho fazer com que os participantes pensem em coisas diferentes das habituais (mudana de
paradigma). Tambm permite a discusso, onde se avalia todos os elementos inerentes a ela.
O coordenador da dinmica entrega a cada participante uma folha de papel sulfite e uma caneta
Pede que cada um, individualmente, anote todas as idias que tiver sobre o assunto que ser colocado. Para isso, marca
5 minutos.Passado o tempo determinado, o coordenador da din6amica rene as pessoas em pequenos grupos, onde
neles, cada qual expor as idias que teve. De todas as idias surgidas, o pequeno grupo eleger as 6 consideradas
melhores, por consemso. Para issso, marcar 20 minutos.Aps esse tempo marcado, os pequenos grupos juntam-se num
plenrio, onde cada um colocar as 6 melhores idias escolhidas. Quando todos conhecerem as idias eleitas, o
plenrio, por consenso, dever eleger as 10 melhores de todas. Todas as idias consensadas devero ser anotadas em
flip chart pelo coordenador da dinmica.
Despert RH
2- Pensando diferente
TEMAS PROPOSTOS:
Pense em outra utilidade para o TIJOLO, alm de construir parades e muros.
Pense em outra utilidade para o CLIPS, alm de prender papis.
Pense em outra utilidade para o SAPATO, alm de calar os ps.
Pense em outra utilidade para um CADERNO, alm de nele se fazer anotaes
Se o nosso pais no se chamesse BRASIL, que nome ele deveria ter ?
Quando est sem relgio, como descobre que horas so ?
Alm de CALADA, que nome deveria Ter o local onde se transitam pedestres ?
Despert RH
3- Escolha as celebridades
Objetivo:
Material:
Instrues:
Despert RH
4- Curtograma
Objetivo:
Material:
Folha de papel
Instrues:
1) Gosta e faz
2) Gosta e no faz
3) No gosta e faz
Despert RH
5- Crculo de fogo
Objetivo:
Material:
nada
Instrues:
SEGUNDO: Pedir para que todos os participantes, ao mesmo tempo, e aps Ter cumprido o primeiro desafio, coloquem
os dois ps dentro do crculo;
Obs: S conseguiro colocar os dois ps se sentarem no cho. Dependendo do tamanho do crculo e do grupo, as
pessoas precisam sentar-se uma no colo da outra, para cumprir o desafio. Vitalizador que exige confiana e cooperao
mtua. S aplicar se o grupo estiver bem integrado..
Despert RH
6- Sendo guiado
Objetivo:
Material:
Instrues:
distncia de 5 a 6 metros, do incio ao final da linha;Divide o pessoal em duplas, e cada qual se posiciona atrs de uma
das linhas traadas no cho. Em cada dupla, um tem os olhos vendados, e no primeiro momento, quem est sem a
venda, orienta o vendado para caminhar sobre a linha traada
4.2 o vendado deve apenas seguir a voz do guia, sem comunicar-se;5 Na volta, trocam-se os papis: o guia passa a
ter os olhos vendados. Alm disso, deve retornar, apagando a linha com um dos ps, com a orientao do novo guia; 6
Despert RH
7- Danando certo e errado
Objetivo:
Material:
msica
Instrues:
1 O instrutor deve imaginar uma forma criativa de forma os pares, para um concurso de dana. Caso caia homem com homem
ou mulher com mulher, deixar, pois a atividade ficar mais engraada.
3 Explicar que alguns devero danar no ritmo certo da msica que estiver tocando e outros devero danar no rtmo errado,
conforme a criatividade de cada par. Escolher os pares para o rmo certo e os pares para o rmo errado.
4 Colocar a fita de msica, que a cada momento dever trocar de rtmo. O facilitador deve gravar antes, uma fita com diversos
rtmo - tnago, valsa, bailo, bolero, lambada, rock, entre outros, Iniciar o concurso.
5 Aps um tempo de dana, o facilitador desliga a msica e pede aos casais para que se retirem da sala e junto com os
participantes elegem o casal que danou melhor no rtmo e fora do rtmo:
6 Fazer outra rodada, com outros casais, sempre de 4 a 6 pares por vez: escolhendo aps a dana, os dois melhores pares, um
rtmo certo e um rtmo errado:
7 Quando todos js danaram, os vencedores de cada rodada iro danar a rodada final, agora invertendo os ritmos, ou seja,
quem danou no rtmo errado, danar no rtmo certo e vice-versa:
Os que esto fora, serviro de juises e escolhero o melhor par que danou no rtmo e o melhor par que danou fora do rtmo.
Estes devem receber um prmio do instrutor.
Despert RH
8- A bola de meia
Objetivo:
Material:
Bola de meia
Instrues:
cada ala:
ala:
Despert RH
9- Andando as cegas
Objetivo:
Verificar comunicao, trabalho em equipe e confiana
Material:
venda
Instrues:
1 O instrutor organiza filas de no mximo 5 pessoas cada uma:
2 primeira pessoa de cada fila, vedam-se os olhos e o segundo coloca suas mos por cima do
ombro do primeiro, e os demais se seguram pela cintura;
3 A um sinal do facilitador, inicia-se a caminhada at a uma marca feita, sendo conduzidos pela
pessoa que encabea a fileira, com os olhos vendados.
4 interessante escutar o dilogo que se estabelece ao serem guiados por uma pessoa, de olhos
vendados.
Despert RH
10- Descobrindo a palavra
Objetivo:
Comunicao e aquecimento
Material:
nada
Instrues:
1 Pedir ao grupo dois voluntrios para a brincadeira;
2 colocar nas costas de um deles um papel com a palavra briga e nas do outro um papel com a
expresso de galo, sem que eles saibam o que est escrito nas costas um do outro;
3 Eles devero esforar-se para descobrir o que est escrito nas costas do companheiro, sem deixar
que este veja o que est escrito nas suas costas e sem utilizar as mos, que devero estar cruzadas
para trs. Observa-se que os efeitos so idnticos a uma briga de galo
Despert RH
11- Empatia
Objetivo:
Comunicao, empatia e aquecimento
Material:
Corda pedaggica
Instrues:
Esta dinmica tima para reaquecimento do grupo, por exemplo, aps o retorno do caf,
do almoo, etc. S deve ser aplicada quando o grupo estiver suficientemente maduro.
1 O coordenador deve entregar a cada participante uma folha de sulfite;
2 Informa aos participantes que iro realizar um exerccio. Pedir para escolherem
aleatriamente um membro do grupo para enviar uma Comunicao Interna (
memorando). NO FALAR O NOME DO JOGO.
3 Pedir para enviar o memorando para o colega escolhido, cujo contedo do mesmo ser
a realizao de um castigoque dever ser realizado nasala de aula. ( Se for o caso, avisar
que o castigo dever ser aprovado pelo grupo atravs de uma salva de palmas).
4 O coordenador recolhe os comunicados e s aps informa o nome do exerccio, ou seja,
o castigo sera realizado pela prpria pessoa que o mandou.
Despert RH
12- Conversando atravs da mmica
Objetivo:
O objetivo desta dinmica o de conscientizar os membros do grupo para a importncia da percepo:
auto e hetero.
Material:
Papeletas com as imitaes
Instrues:
1 O coordenador informa ao grupo que ir distribuir uma papeleta para cada um, que contm uma
atividade, que dever ser realizada atravs de mmica (usando gestos e sons)
2 Enfatiza a importncia de todos participarem de dinmica
3 O coordenador distribui aleatriamente as papeletas contendo as tarefas, a cada elemento, e avisa que
a dinmica durar de 2 a 5 minutos.
4 Terminado o tempo, pedir para que todos voltem aos seus lugares. Distribui uma folha de papel e
pede para que anotem todas as atividades que puderam perceber nos outros.
5 O coordenador fecha o exerccio mostrando at que ponto cada um percebe o outro; a importncia
das percepes nas relaes, etc.
Representante atravs de gestos e sons:
Uma pessoa dando os ltimos retoques no visual. Uma pessoa fazendo um discurso. Uma pessoa
atendendo o telefone. Um padre rezando uma missa. Um guarda de trnsito. Uma pessoa escovando os
cabelos. Uma pessoa escovando os dentes. Uma pessoa dirigindo um carro. Uma pessoa com dor nas
costas. Uma pessoa com a perna engessada. Uma pessoa esmaltando as unhas. Uma pessoa tomando
banho. Uma pessoa dormindo. Criar bastante atividade.
Despert RH
13- Comunicao
Objetivo:
Trabalho em equipe, determinao e comunicao
Material:
nada
Instrues:
Dividir a turma de 2 em 2 , um fala p/ o outro que ficar s ouvindo. Depois troca, quem escutou vai
falar e quem falou vai escutar.
No analisar o que foi falado ( o contedo)
O que voc sentiu ao ficar calado, s ouvindo?
O que voc sentiu ao ficar s falando?
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa, observao, dinamismo, relacionamento
interpessoal, trabalho em equipe, empatia, persistncia, capacidade de escuta, flexibilidade.
Despert RH
14- Ginstica, dana e canto
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, determine a nota final obtida por elas em dana, canto e ginstica
1- Alice obteve 8 em dana
2 O aluno que tirou 5 em canto no obteve a nota mxima em ginstica artstica
3 Elisa obteve a mesma nota em canto e em ginstica.
4 fbio conseguiu dois pontos amais em canto do que os conseguidos por Valria em dana;
5 Diego conseguiu o dobro pontos em dana do que os conseguidos por Fbio em ginstica;
6 Elisa obteve um ponto a mais em dana do que o aluno que conseguiu 5 em canto
7 Em dana, Elisa teve dois pontos a menos do que a menina que obteve nota 8 em ginstica;
8 A aluna que tirou 8 em ginstica no teve nota 9 em canto.
Dados: Aluno: Alice, Diego, Elisa, Fbio e Valria;Dana: 5, 6, 7, 8, e 10; Canto; 3, 5, 7,8, 9; Ginstica: 3, 4, 5, 8, e 10.
Ateno concentrada, criatividade, iniciativa, julgamento, observao, dinamismo, persistncia,resistncia a frustrao,
Despert RH
15- Sonanbulismo
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, determine as idades de 5 crianas em tratamento de sono, em que dia
ocorreu a crise e quanto tempo durou.
1- Tamires teve uma crise na segunda feira
2 A crise da criana de 10 anos durou 2 minutos a menos que a de Igor e 1 minuto a mais que a ocorrido
na quinta.
3 a crise de Elisabeh foi mais longa que a ocorrida na tera e mais curta que a criana de 8 anos.
4 A crise da criana de 7 anos, que no Floriano, durou mais de 1 minuto e menos de 4 minutos;
5 Existe um minuto de diferena entre a crise de Elisabeth e a de Floriano;
6 A crise que durou 2 minutos ocorreu antes da de Jaime e aps a da criana de 12 anos
7 A crise de Floriano ocorreu um dia depois da que durou 3 minutos e um dia antes da criana de 11
anos.
Dados: Criana: Elisabeth, Floriano, Igor, Jaime e Tamires; Idade: 7, 8, 20, 11 e 12; Dia Segunda, Tera,
quarta, quinta e sexta; Durao: 1 minuto, 2 minutos, 3 minutos, 4 minutos e 5 minutos
Ateno concentrada, criatividade, iniciativa, julgamento, observao, dinamismo, persistncia,resistncia
a frustrao, resistncia a presso, raciocnio lgico
Despert RH
16- Filmes e Revistas
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, descubra quantos filmes cada colecionador tem, qual a sua revista favorita e o nmero
de encadernaes.
1- A revista de Felix (que possui 550 filmes) tem mais de 22 encadernaes, mas no a revista TV e Vdeo
2 O colecionador que compra Jornal do Vdeo tem 50 filmes a menos do que o que prefere a revista Vdeo e DVD e
100 filmes a mais do que o que compra a revista de 21 encadernaes
3 A revista de Gabriel tem 23 encadernaes
4 O colecionador que tem 450 filmes compra a revista de 24 encadernaes, mas esta no Mundo do Cinema.
5 Mundo do cinema, que a revista de Cornlio, tem mais encadernaes do que a de Horcio e menos
encadernaes do que a TV e Vdeo
Dados: colecionador: Cornlio, Flix, Gabriel, Horcio e Olvio; Filmes: 350, 400, 450, 500 e 550; Revistas: Cine TV, Jornal
do Vdeo, Mundo do Cinema, TV e Vdeo, Vdeo e DVD; Encadernaes: 21, 22, 23, 24 e 25
Despert RH
17- Fabricao de gelias
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, descubra o nome completo de cada pessoa e o tipo de gelia que fez, assim como o que
precisou pedir emprestado
1- a pessoa que ficou sem amido de milho no estava fazendo gelia de uva nem de morango
2 Lucinda Souza ( que no fez gelia de pssego) no ficou sem tampas
3 A pessoa que no teve potes suficientes foi a de sobrenome Lima (que no Neli)
4 Tanto Tato quanto a pessoa que fez gelia de uva colheram suas prprias frutas
5 O sobrenome de pessoa que ficou sem aucar (que no fez gelia de amora) no Wargas nem Souza)
6 Neli (que fez gelias de cereja) no tem sobrenome Palmeira (que no fez gelia de morango nem de uva)
7 Nem Dana (cujo sobrenome no Wargas) nem a pessoa que fez gelia de uva ficaram sem potes para a sua gelia. Dana
no fez gelia de morango.
8 A pessoa que ficou sem pectina ( que no foi Gustavo nem Lucinda) no tem sobrenome Palmeira.
9 A pessoa que fez gelia de uva no a que ficou sem aucar.
10 O sobrenome de Gustavo no moura
Dados: Nome: Dana, gustavo, Lucinda, Neli e Tato; Sobrenome: Lima, Moura, Palmeira, Souza e Wargas; Falta: Amido de milho,
Potes, Tampas, Pectina e Acar; Gelia: Pssego, Amora, Cereja, Uva e Morango.
Despert RH
18- Comrcio no domingo
Objetivo:
Material:
Instrues:
REIVINDICATIVO: Comrcio abrir aos domingos. CONTRIBUITIVO: aumenta a oferta de emprego, menos desemprego,
lazer p/ a comunidade, aumenta a arrecadao de impostos, satisfazer as necessidades da comunidade.
REIVINDICATIVO: diminuir a alquota do ICMS de 17% p/ 10%. CONTRIBUITIVO: mais empresas de fora se interessariam
em vir p/ c, Aumento da oferta de emprego em decorrncia do crescimento das empresas, FORMA UM CONSELHO da
Comunidade local para decidir onde investir. aumento do parque industrial, aumento da arrecadao
profissionalizao de jovens de 14 a 21 anos com programas de estgio.
PODER PBLICO
COMUNIDADE
negociao, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso e a
frustrao, raciocnio lgico.
Despert RH
19- remador e os animais

Objetivo:
Observar a comunicao, trabalho em equipe e raciocnio
Material:
Nenhum
Instrues:
1 remador
3 pessoas representando: 1 alface, 1 cabra, 1 leo
JOGO o remador fica de um lado da sala e as 3 pessoas do outro.
O remador dever transportar os 3 elementos sem que eles se juntem para se comerem.
O leo come a cabra, a cabra come a alface.
REGRA levar um elemento de cada vez. No podem ficar na mesma margem os que se comem.
SOLUO 1 leva a cabra,
2) leva a alface e traz de volta a cabra,
3) leva o leo
4) leva a cabra de novo

Ateno concentrada, comunicao, criatividade, flexibilidade, resistncia a frustrao, relacionamento
interpessoal, iniciativa, determinao, liderana.
Despert RH
20-dana do colo
Objetivo:
empatia e aquecimento
Material:
nada
Instrues:
O coordenador prope que o grupo fique de p, de ombro--ombro, em crculo. Em
seguida pede que todos faam 1/4 de giro para um determinado lado ficando em uma fila
indiana (assim: xxxxxxxxxxxx), embora em crculo. Ao sinal o Coordenador pede que todos
se assentem no colo um do outro e depois repitam para o outro lado. bem divertido,
causando muitos risos !.
Despert RH
21-modelando a equipe
Objetivo:
Material:
nada
Instrues:
Despert RH
22-jogo da verdade
Objetivo:
Observar a comunicao, trabalho em equipe e criatividade
Material:
garrafa
Instrues:
Em crculo os participantes devem estar de posse de uma garrafa que deve ficar ao centro. Ao sinal do
Coordenador, algum gira a garrafa e para quem o bico da garrafa apontar perguntado: _Verdade ou
Consequncia? Caso ele escolha verdade, a pessoa onde o fundo da garrafa apontou deve perguntar algo
e ele obrigatoriamente deve responder a verdade. Se ele responder consequncia deve pagar uma prenda
(executar uma tarefa) estipulada pela pessoa que o fundo da garrafa apontou. A que respondeu gira a
garrafa.
Ateno concentrada, comunicao, criatividade, flexibilidade, relacionamento
interpessoal, iniciativa, determinao.
Despert RH
23-Ces de guarda
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, descobri o nome dos casais, a raa do cachorro que faz segurana em sua propriedade e a
extenso do terreno.
1- A propriedade de Virgnia e Bruno tem 1800 metros
2 O terreno pertencente a Humberto mede 200 m a menos do que a propriedade vigiada pelo co roottweiler e 100 m a mais do
que a casa de Luciana
3 Pedro possui um dobermann
4 Lucas, que no casado com Luciana, no possui um boxer nem um rottweiler
5 A propriedade de Rogrio 200 m menor do que a de Aparecida e 100 m maior do que a vigiada por um boxer
6 Rogrio no possui um dogue alemo e no casado com Marina
Dados: Marido: Bruno, Humberto, Lucas, Pedro e Rogrio; Esposa: Aparecida, Dora, luciana, Marina e Virgnia; Extenso da casa:
1500, 1600, 1700, 1800 e 1900; Co: Pastor alemo, Boxer, Dobermann, Dogue alemo e Rottweiler.
Ateno concentrada, criatividade, iniciativa, julgamento, observao, dinamismo, persistncia,resistncia a frustrao, resistncia
a presso, raciocnio lgico
Despert RH
Dinmicas para verificar

Liderana
1 - As Maiores Catstrofes
Objetivo:
Resoluo de problemas, consenso, assertividade, tomada de deciso, persuaso e liderana.
Material:
Uma folha com as catastrofes para cada grupo
Instrues:
- Os participantes devero formar grupos com 5 pessoas.
- Os participantes devero chegar num consenso sobre quais 5 catstrofes, dentro as 10 abaixo citados,
causariam maiores danos humanidade. Coloque-as em rigorosa ordem decrescente:
1. Falta energia eltrica por 6 meses;
2. Falta de gua por 3 meses;
3. Greve de todos os meios de transporte por 1 ms;
4. Falta de legumes e frutas por 2 anos;
5. Greve total dos mdicos por seis meses;
6. Greve de policiais e bombeiros por 8 meses;
7. Falta de todos os medicamentos por 6 meses;
8. Greve de imprensa falada, televisionada e escrita por 10 meses;
9. Falta de petrleo por 3 anos;
10. Proibio total prtica de qualquer religio por 5 anos.
- Competncias observadas:
Resoluo de problemas, consenso, assertividade, criatividade, determinao, resistncia a frustrao, tomada
de deciso, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, comunicao, persuaso e liderana.
Despert RH
2 - Gerenciamento
Objetivo:
Resoluo de problemas, consenso, assertividade, tomada de deciso, persuaso e liderana.
Material:
Uma folha com os colaboradores para cada grupo
Instrues:
- Os participantes devero formar grupos com 3 pessoas.
- Os participantes devero chegar num consenso sobre quais 5 colaboradores, dentro as 10 abaixo citados, devem
permanecer na equipe:
1. Sr A com 50 anos de idade: rabugento, inflexvel, lento;
2. Sra B secretria, bonita, com baixo QI, pontual, sendo pssima em digitao;
3. O Sr. C tem 19 anos, com dinamismo, porm impontual e indisciplinado. Comenta-se que apadrinhado;
4. O Sr. D muito competente, apesar de ser violento e nervoso;
5. A Sra E muito boa digitadora, porm fofoqueira, alm de ter sade fraca;
6. O Sr. F economista, tendo o vcio da bebida;
7. O Sr. G ex toxicomano, foi admitido em menos de um ms;
8. A Srta H bilingue. No leva o trabalho a srio, pois quer ser atriz;
9. A Sra I viva de 59 anos. Boa para arquivar documentos, mas de pssimo relacionamento;
10. O Sr J vive contando piadas ou fazendo brincadeiras de mau gosto. Possui muita fora fsica.
Resoluo de problemas, consenso, assertividade, criatividade, determinao, resistncia a frustrao, tomada de
deciso, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, comunicao, persuaso e liderana.
Despert RH
3 Atitudes empresariais
Objetivo:
Resoluo de problemas, consenso, assertividade, tomada de deciso e liderana.
Material:
Uma folha com as perguntas
Instrues:
- O facilitador distribui as folhas com as perguntas. Primeiramente os participantes respondem individualmente, depois em
grupos de 3 ou 4 pessoas procurando entrar em um consenso.
Perguntas:
1) O que voc diria e faria para no decepcionar no 1 ms de superviso, j que sua gerncia estipulou uma meta elevada e
que tem certeza que superar sua expectativa?
2) O que voc prefere: Reduzir custos ou aumentar ganhos? Porque? Como faria ?
3) * Que tipo de atitude teria ao se deparar com um vendedor que seja mais solto e sempre esbarra nas normas internas
da Empresa?
Resoluo de problemas, consenso, assertividade, criatividade, determinao, resistncia a frustrao, tomada de deciso,
relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, comunicao, persuaso, percepo, empatia e liderana.
Despert RH
4 furaco
Objetivo:
Iniciativa e liderana.
Material:
nada
Instrues:
Pedir aos participantes que saiam da sala (oferecer caf ou criar artifcio para que todos saiam da sala).
Revirar a sala, jogando papis no cho, espalhando revistas, cadernos cadeiras, etc.
Assim que as pessoas voltarem para a sala e perguntarem o que aconteceu, dizer que cego, surdo e
mudo, e que eles devem fazer o que quiserem.
A partir da, o participante que tiver maior iniciativa e comear a arrumar a sala aquele que lidera o
grupo, e o que s fica olhando geralmente o que espera as coisas acontecerem
Resoluo de problemas, assertividade, iniciativa, determinao, tomada de deciso, percepo, empatia
e liderana.
Despert RH
5 Gerente de vendas
Objetivo:
liderana.
Material:
nada
Instrues:
Voc Gerente de Equipe de Vendas da empresa XPTO.
A vendedora mais antiga da empresa e que detm o respeito de todos, lhe procurou em
nome de sua equipe.
Todos so unnimes no que se refere a no conseguirem uma melhor posio no mercado
em funo de sua incompetncia enquanto gerente.
A equipe exige uma atitude de sua parte para mudar esta situao.
Qual seria sua conduta com esta funcionria?
Resoluo de problemas, assertividade, iniciativa, determinao, tomada de deciso,
trabalho em equipe, percepo, negociao, planejamento, empatia e liderana.
Despert RH
6 Assalto ao banco
Objetivo:
Material:
Instrues:
Despert RH
6 Assalto ao banco
Objetivo:
Material:
Instrues:
Despert RH
7 Chocolate Gury
Objetivo:
Material:
Folha com a estria
Instrues:
Cada um de vocs supervisor (reponsvel) da rea de vendas da Cia. Bourbon S/A e esto numa reunio,
apresentando diretoria, como viabilizar o lanamento do novo produto no Rio de Janeiro.
Tempo:
Despert RH
7 Chocolate Gury
Orientaes:
ramo de chocolates.
"CHOCOLATE GURI"
e merchandising.
Despert RH
8 Navon
Objetivo:
Material:
papel e caneta.
Instrues:
Voc e sua equipe acabaram de assumir uma funo de extrema importncia na rea de vendas da empresa "NAVON".
Esta empresa dedica-se ao ramo de produtos de beleza e cosmticos para mulheres de todas as faixas e classes sociais.
Sua empresa possui 60% do mercado e sua concorrente direta a BELEZA & CIA. que possui 35% do mercado. As demais
Equipe de vendas; Poltica de Preos;
Marketing de Relacionamento.
Despert RH
9 Problemas
Objetivo:
Material:
papel e caneta.
Instrues:
Acrescentou que
carne que foi descongelada
para as refeies do dia est deteriorada". Todos os tens
para prato principal disponveis esto ainda congelados. Este
cardpio foi previamente
4. Durante a madrugada o Sindicato de Motoristas de nibus flagrou uma greve de emergncia e 40% dos funcionrios da
Despert RH
10 Problemas II
Objetivo:
Material:
papel e caneta.
Instrues:
cozinheiros.
pessoas para almoar
3 - O cardpio do dia consta de: bife com ovos, batata frita e pudim de forno, entre outros. Subtamente a luz faltou e
Despert RH
11 Garonete
Objetivo:
Material:
Instrues:
resistncia a presso, raciocnio lgico, tomada de deciso.
Despert RH
11 Garonete
Clientes:
Robson Est com um beb no colo e j pediu gua pois o nenm tem que tomar o remdio naquela hora.
A aparncia do beb no das melhores est muito magrinho e tosse bastante.
Eliane Voc j a conhece e sabe que ela gosta de ser atendida imediatamente, caso contrrio ela comea
a cham-lo em voz alta e diz que no aguenta demora para ser servida, influenciando os clientes que
sentam ao seu lado.
Joel Est com a perda quebrada. Fez muito esforo para chegar ao Centro Mdico, est com expresso
de dor e voc j soube que ele o melhor amigo da Supervisora.
Mariana uma moa muito bonita. Mora na sua rua e voc a paquera pois j a conhece de vista. Ela
chegou h uns dez minutos. Percebeu que outras pessoas poderiam ser atendidas primeiro que ela ento
lhe chamou e falou baixinho que se voc a servisse naquele momento daria o telefone dela para vocs
tomarem um sorvete.
Gilda conhecida no Centro Mdico. Senhora muito simptica, sabe as datas de aniversrio de todos os
funcionrios e traz presentes para vocs. Voc j sabe que ela gosta de caf com bastante acar e que
gosta de ser servida logo que chega ao Centro Mdico.
Marcelo Jogador de futebol famoso, seu dolo e do seu filho. Voc percebeu que ele j estava indo
embora, mas pediu que voc trouxesse um copo de gua, dizendo que deveria ser logo atendido pois
estava atrasado.
Despert RH
12 Sr. John
Objetivo:
Material:
Instrues:
Dividindo o grupo em subgrupos, cada um dever solucionar a situao apresentada na
prxima pgina em 45 minutos.
Aps, cada grupo apresenta aos demais sua soluo, podendo ser questionado pelos
demais.
Despert RH
12 Sr. John
Situao:
Despert RH
13 jaspes
Objetivo:
Material:
Instrues:
Despert RH
13 jaspes

Uma mdica especializada em Medicina Natural de Sobrevivncia, que foi envolvida recentemente
em um grande escndalo por ter trado o marido 35 anos.
Um cientista de renome internacional, considerado o melhor em desenvolvimento de armas
nucleares, casado com uma mdica ganhadora do Prmio Nobel - 38 anos.
Um astrnomo que descobriu a existncia do novo planeta JASPER, considerado uma sumidade
pelos seus colegas - 62 anos.
Um antroplogo, com especialidades em culturas indgenas, que se filiou ao TFP (Tradio, famlia
e propriedade) tornando-se um ativista contra a degenerao dos valores morais. Sua ltima pregao foi
contra o uso de biquinis nos clubes - 35 anos.
Uma jovem superdotada, fazendo parte de um projeto do governo para estudo da cura do cncer,
apesar de ser um gnio sabe-se que tem grande dificuldade para relacionar-se com pessoas "normais"- 18
anos.
Um contraventor, dono de uma das maiores bancas de "jogo de bicho "do pas, considerado uma
pessoa bastante influente, carismtico, tendo pretenses de se candidatar nas prximas eleies - 40 anos.
Uma mdica especializada em transplante de orgos vitais, ganhadora do Prmio Nobel, que s
aceitaria ir para o Planeta JASPER, se o seu marido, cientista nuclear (tambm candidato) fosse escolhido
- 31 anos.
Uma arquiteta, com uma boa experincia no ramo de construo de grandes conjuntos
residenciais e urbanismo. No ltimo ms foi expulsa da Ordem dos Arquitetos por negligncia tcnica
responsvel pelo desabamento de uma construo, que ocasionou mortes e ferimentos graves - 32 anos.
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14 jaspes II
Objetivo:
Material:
Instrues:
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14 jaspes II
RELAO DOS OBJETOS

10 cobertores
05 bias
01 rifle
01 poster da terra
01 moto-serra
03 barras de ouro
01 lata de cola
01 caixa de pregos
01 relgio
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15 Briga nos departamentos
Objetivo:
Material:
Instrues:
O facilitador divide o grupo em 2 subgrupos que so designados como Departamento Verde e Departamento Branco.
O objetivo para cada Departamento o maximizar lucros. Os lucros so obtidos de acordo com a folha matriz
anexa.
O exerccio consiste em uma srie de 10 perodos cada um deles, com durao de 3 minutos. Durante cada um dos
perodos, cada grupo decidir qual a letra que deseja enviar ao outro grupo. Esta letra (W, X, Y, Z para o Verde e A, B, C,
D para o Branco) ser escrita em um pedao de papel e entregue ao diretor do exerccio.
No 5, 8 e 10 perodo, os resultados sero multiplicados podendo alterar significativamente os ganhos ou perdas.
Durao: 45 minutos
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16 Montando uma boneca
Objetivo:
Verificar a integrao, colaborao, criatividade e liderana no trabalho em grupo
Material:
Envelopes, L, Canetinha, Bijuterias, Fitas, Cartolina, Tesoura
Instrues:
O coordenador inicia dizendo que as pessoas ali presentes fazem parte do departamento de produo de uma empresa
fabricante de brinquedos e o objetivo deles desenvolver uma boneca para atender ao pedido de um cliente muito exigente
e a entrega dessa boneca dever ser feita num prazo de 20 minutos. No ser dito que eles devero conversar, apenas ser
dada a instruo que dentro do envelope distribudo a cada sub-grupo conter a tarefa a ser executada e o material
necessrio. Dever ser dito que quanto mais criativo, melhor. Dever ser colocado em cada envelope um papel contendo a
parte da boneca que dever ser feita e o material correspondente. O instrutor dever agir com presso com o grupo em
relao ao tempo, avisando sempre o horrio para que eles trabalhem mais rpido. Dever ser observado, enquanto as
tarefas so realizadas, o papel desempenhado por cada integrante do grupo como: o lder, o acomodado, o crtico, o
desligado, o folgado, etc... Aps os 20 minutos, cada sub-grupo chamado frente para expor a parte da boneca que foi
feito e juntar com as demais partes. Finalizar o exerccio fazendo uma analogia com a situao ocorrida e o dia-a dia no
ambiente de trabalho.
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17 Iate
Objetivo:
Material:
texto.
Instrues:
Cada participante dever responder a folha primeiro e depois divide-se o grupo em duplas
e aps todos juntos devem entrar em um consenso.
persistncia, empatia, resistncia a presso, resistncia a frustrao, raciocnio lgico
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17 Iate
Texto:
Voc est flutuando num iate particular, no Oceano Atlntico. Um incndio, de origem desconhecida, destruiu grande parte dos pertences do iate. E
ele desliza agora vagarosamente. Sua localizao incerta, porque o equipamento importante para a navegao foi destrudo, j que voc e a
prpria tripulao no conseguiram controlar o fogo. Voc, pelo clculo mais otimista, julga encontrar-se aproximadamente a 10 mil quilmetros
sudoeste da terra firme. Abaixo encontra-se uma lista de 15 itens que permanecem intactos e no foram atingidos pelo incndio. Alm disso, voc
tem a disposio uma balsa salva-vidas com remos, e suficientemente grande para levar voc, a tripulao, e todos os itens relacionados abaixo. Os
sobreviventes s levam cigarros, alguns fsforos e uma nota de CR$ 100,00 no bolso. Sua tarefa consiste em enumerar os quinze itens abaixo em
termos de importncia para a sua sobrevivncia. Coloque o nmero 1, para o item que no seu entender o mais importante, e o nmero 15, para o
menos importante.
____ um mosquiteiro
Este aceitou lev-la por R$80,00 (oitenta reais), mas nenhum dos dois tinha dinheiro. Insistiram e imploraram, mas o barqueiro foi irredutvel. A
voltaram para a ponte e o bandido matou Maria.
Colocar os 6 personagens em ordem decrescente de culpa, isto , coloque em 1 lugar o maior responsvel pelo que ocorreu e os restantes em
ordem decrescente, ficando no 6 lugar o menos culpado.
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18 - QUEBRA-CABEA
Objetivo:
Trabalho em grupo e comunicao.
Material:
1 quebra-cabea dividido em duas partes. .
Instrues:
Dividir o grupo em 2 subgrupos e solicitar que elejam 1 lder. Entregar para cada um dos
lderes 1 envelope. Informar que devero montar o quebra cabea. Informar tambm, que
para aquela tarefa, tero 20 minutos. Eles devero perceber que para concluir a tarefa,
precisaro um dos outros.
OBSERVAO: No dar mais nenhuma instruo.
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19 Problemas no Depto Rh
Objetivo:
Material:
Instrues:
Caso 01: Uma funcionria da rea de Telemarketing vai at o ambulatrio alegando estar sentindo-se mal e exige que a
enfermeira a acompanhe at o mdico. No conduta da empresa liberar o profissional para acompanhamento
externo. Sua queixa principal obstruo nasal.
necessidade, por diversos motivos. Percebeu-se que a maior incidncia na rea de vendas, mas o gerente no admite
esse fato e irrita-se ao ser confrontado.
relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso, raciocnio lgico,
planejamento,
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20 Problemas no Depto Rh 2
Objetivo:
Material:
Instrues:
planejamento.
Despert RH
21 Problemas no Depto Rh 3
Objetivo:
Material:
Instrues:
na sala.
planejamento.
Despert RH
22 E agora Jos?
Objetivo:
Material:
Instrues:
teria?
que faria?
seu posicionamento?
empresa?
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23 E agora Jos? 2
Objetivo:
Material:
Instrues:
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Dinmicas para
verificar
motivao
1 - REDAO EM CONJUNTO
Objetivo:
Percepo, sintonia, expectativas, criatividade, comprometimento, avaliao,
motivao.
Material:
nada
Instrues:
Falar uma palavra qualquer para iniciar a corrente da redao (por exemplo:
EU, NS, SE, TALVEZ, SEI QUE, ESPERO, etc.).
Cada participante contribui com a redao, colocando uma palavra ou pequena
frase que d continuidade. Sucessivamente, todos os participantes falam.
O exerccio se encerra aps avaliao do que foi expressado.
Auto motivao, comunicao, iniciativa, integridade, criatividade, habilidade
verbal, planejamento, raciocnio verbal e raciocnio lgico.
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2 O que o outro pensa de mim
Objetivo:
Motivao e auto conhecimento
Material:
Canetas, fita crepe, msica e carto
Instrues:
O facilitador colocar nas costas de cada um, o carto e fita crepe, ao mesmo tempo que o participante
escolhe uma caneta.
Todos comeam a caminhar pela sala e ao parar a msica deve-se colocar no carto da pessoa que est ao
seu lado uma caracterstica boa que voc percebe dele.
Aps cinco minutos, todos assentam e os participantes lem o que os demais escreveram. importante
abrir espao para comentrios.
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3 Boas notcias
Objetivo:
Motivao e auto conhecimento
Material:
Canetas, papel
Instrues:
1 - O animador pode motivar o exerccio da seguinte maneira: "Diariamente, todos ns recebemos notcias, boas ou ms.
Algumas delas foram motivo de grande alegria e por isso as guardamos com perfeita nitidez. Vamos hoje recordar algumas
dessas boas notcias ".
2 - Logo aps, explica como fazer o exerccio: os participantes dispem de 15 minutos para anotar na folha as trs notcias
mais felizes de sua vida.
3 - As pessoas comentam suas notcias em plenrio, a comear pelo animador, seguido pelo vizinho da direita e, assim,
sucessivamente, at que todos o faam. Em cada uma das vezes, os demais participantes podem dar seu parecer e fazer
perguntas.
empatia, trabalho em equipe, auto conhecimento, flexibilidade.
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4 Passa - passa
Objetivo:
Material:
papel e lpis.
Instrues:
Pedir dois voluntrios que sero os Supervisores.
Dividir a turma em dois grupos.
Explicar que cada Supervisor ir ficar responsvel por cada grupo e que eles devero sair da sala enquanto eles fazem a tarefa.
Explicar que em cada grupo o 1 da fila dever numerar 1 e escrever uma frase de at sete palavras.
Dobrar o 2 e escrever 2 fazendo a mesma coisa sem ver ou ler o que o colega escreveu.
Quando todos acabarem, o grupo deve se reunir e acrescentar o mnimo de palavras para dar sentido as frases apresentadas.
Segunda Etapa:
Cada grupo dever planejar a mmica da sua frase e dever passar o texto sem o uso da palavra para o seu Supervisor.
O Grupo vencedor ser o que:
Acrescentar o menor n possvel de palavras;
Usar melhor a criatividade, linguagem corporal no teatro.
Reflexes:Quais so as nossas dificuldades no dia-a-dia quando recebemos as informaes (comunicaes) escritas ou orais?
Como foi a atuao dos Supervisores? Como foram as atuaes dos participantes do grupo?
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5 Todos juntos
Objetivo:
Material:
Barbante e tesoura
Instrues:
Dividir a turma em dois grupos (A e B), ficando cada sub-grupo um de frente para o outro.
Pedir para que os componentes de cada grupo fiquem um ao lado do outro e amarr-los pelos ps
(amarrar a perna esquerda de um, com a perna direita da pessoa que estiver ao seu lado).
Solicitar que o grupo caminhe em sinergia at outra parte da sala.
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6 Bens materiais X Bens

espirituais
Objetivo:
Material:
Instrues:
as folhas de respostas e pedir para colocarem respostas objetivas, com no mximo 2 palavras para as questes. Fazer uma rodada pedindo
para que cada integrante fale sua resposta.
Pedir para que eles troquem a palavra dinheiro pela palavra afeto. Fazer outra rodada, pedindo para que os integrantes falem as respostas
que haviam escrito anteriormente, agora com a nova palavra. Fazer uma analogia com o assunto: sentimento e materialismo; Como as
pessoas coordenam o lado afetivo e o lado material.
Questo:
* Como Dou?
* Como Peo?
Como Empresto?
Como Cobro?
*Como Controlo?
Comunicao, criatividade, iniciativa, dinamismo, relacionamento interpessoal, resistncia a frustrao, sociabilidade, empatia, trabalho em
equipe, planejamento,auto conhecimento.
Despert RH
7 O que me motiva?
Objetivo:
Verificar a integrao, auto estima
Material:
Texto com as frases
Instrues:
Complete as seguintes frases:
Quando entro num grupo novo, eu...
Quando as pessoas me encontram pela primeira vez, em geral, elas...
Quando estou num grupo novo sinto-me mais a vontade quando...
Quando os outros permanecem em silncio eu...
Sinto-me mais produtivo quando...
Eu fico irritado quando...
Sinto mais medo quando...
Fico magoado quando...
Aqueles que realmente me conhecem, julgam que eu sou...
Eu confio nas pessoas que...
Sinto-me aceito quando...
Minha maior fora ...
Competir ...
auto conhecimento.
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8 Jogando basquete
Objetivo:
Material:
5 cestas, fitas crepe, bolas de pingue ponge e flip chart
Instrues:
Demarcar um quadrado de cerca de 7x7m onde as cestas sero distribudas. As cestas correspondero a pontos
de acordo com o grau de dificuldade de acerto (por exemplo cestas mais difceis de se acertar valem 200 pontos,
50 para as intermedirias e 10pontos para as fceis).
Na parte interna das linhas no permitido entrar para fazer cestas nem para recolher as bolas.
Os participantes, dividem-se em arremessadores, de um lado, e recolhedores de bolas, do outro. Iniciado o jogo,
os arremessadores lanam as bolas em direo s cestas, enquanto os recolhedores apanham as bolas que no
entraram nas cestas e as devolvem aos arremessadores. Recolhedores n o podem fazer cesta. Ao final do
tempo de jogo so contados os pontos marcados pelo grupo.
O tempo de jogo de 1 minuto, podendo ser jogado em 2 tempos, ou quantos mais interessar ao focalizador e
aos jogadores. No intervalo dos tempos pode haver troca de funes entre arremessadores e recolhedores.
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa, planejamento, observao, liderana, dinamismo,
adaptabilidade.
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9 Na parede
Objetivo:
Material:
Fita crepe, bola de plstico para cada equipe
Instrues:
Cada quarteto forma um time. Os jogadores devem estar numerados em 1, 2, 3 e 4 e devem rebater a bola com a mo de modo que ela bata na
parede (dentro do retngulo marcado, que a rea de jogo), pingue uma vez no cho e volte para que o prximo jogador rebata. Os jogadores,
pela ordem do seu nmero, revezam-se rebatendo a bola. O nmero 1 comea e depois o 2, o 3, o 4 e continua com o 1 repetindo a sequncia.
O time comea com 21 pontos. A cada erro se a bola rolar, no bater na parede, no bater na rea de jogo, pingar duas ou mais vezes no cho
antes de ser rebatida perde-se um ponto. Tambm perde-se um ponto se a bola for rebatida fora da ordem. A rodada dura o tempo que for
preestabelecido, ao final do qual verifica-se a pontuao de cada time.
interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso.
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10 Criando a resposta
Objetivo:
Integrao, interao, descontrao, vitalizador, aquecimento
Material:
Cartes ou filipetas (respostas), impresso de apoio ao Facilitador (perguntas)
Instrues:
Os participantes sentam em crculo.
A cada um entregue, aleatoriamente, um pequeno carto (ou filipeta) com respostas iguais ou semelhantes aos
exemplos abaixo.
O Facilitador formula perguntas, uma a uma, sendo que a resposta est contida no carto do participante.
No h lgica entre perguntas e respostas o que d o tom de descontrao dinmica.
Perguntas na outra pgina
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa, observao, dinamismo, relacionamento interpessoal,
trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso, adaptabilidade.
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10 Criando a resposta
Lista de perguntas (SUGESTES) Lista de respostas (SUGESTES)
01. Voc feliz?
01. Voc feliz?
02. Voc j fugiu de casa?
No galinheiro
03. De quem voc tem mais

medo?
No carro
04. Voc tem namorado(a)?
Na igreja
05. Voc tem amigos?
Na escola
06. Voc se sente amado?
noite
07. Voc tem defeitos?
s vezes
08. Voc chora?
Durante a semana
09. Voc chato com os outros?
No final de semana
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11 Curtograma
Objetivo:
Material:
Folha de papel
Instrues:
1) Gosta e faz
2) Gosta e no faz
3) No gosta e faz
resistncia a presso, administrao do tempo e planejamento.
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12 Crculo mgico
Objetivo:
Integrao ou fechamento de evento
Material:
Pano com simbolos
Instrues:
Confeccionar um crculo de pano ou papel e nele colocar simbolos variados, como lua, sol,, estrela e outros. Confeccionar, tambm
bales de papel ou pano, com frases:
Colocar o crculo no centro da sala, e os bales com os dizeres virados para baixo:
Colocar uma msica bem suave ( Bolero de Ravel: Kenny G; schubert, entre outros ), e pedir ao pessoal para que andem ao redor do
crculo por certo perodo:Aps esse periodo, solicitar que todos se dem as mos e ouam um pouco mais da msica:O facilitador
comea a falar sobre o simbolismo do crculo mgico e o porque de sua utilizao: um momento de celebrao: momento importante
onde todos esto unidos em torno de um mesmo objetivo ( citar o objetivo do evento ):
Pedir para as pessoas que tiverem os bales apontados para si, que lentamente, e na ordem desvirem um a um e leiam o que est nele
escrito:
Aps a leitura, solicitar que cada um coloque a mo direita no ombro do colega:
Fechar o ritual do crculo Mgico alertando o grupo para os dois braos que temos: um para ajudar o colega, o companheiro ou o
outro para cuidarmos de ns mesmos.
Ao final da msica, pedir que cada um leia novamente as mensagens dos bales, porm com o ngulo do sentimento.
relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso.
Despert RH
12 Crculo mgico
SUGESTES DEFRASES PARA OS BALES:
Neste crculo somos todos iguais:

No h o primeiro. No h o ltimo:
Estamos num mesmo plano:
Neste circulo enxergo a todos. Voc minha direita. Voc minha esquerda e voc mais distnte de mim:
Que permaneam neste crculo a motivao, a cooperao, a disponibilidade, o nimo, a comunicao afetiva, a
flexibilidade, a alegria, o compromisso com o outro e com o trabalho:
Expulsamos do crculo Mgico a desmotivao, a crtica maliciosa, a apatia, a inveja, o autoritarismo, e todas as
foras negativas:
E embalamos pelo crculo mgico deixamos que nossa energia circule e contagie a todos:
E neste circulo simbolizamos nossa fora enquanto grupo:
desta forma que nos sentimos fortes, enquanto unidos e ajudando-nos mutuamente:
Vamos s vezes nos separarmos em pequenos grupos para trabalhar, mas sem nos esquecermos do nosso
Crculo Mgico.
Significado crculo mgico; O Crculo Mgico uma tima atividade para abertura e encerramento de eventos. O
Crculo teve sua origem nos rituais e costumes da era primitiva. Historicamente, todas as vezes que os povos
primitivos tinham algo de importante a fazer celebravam em crculos, que foram denominados de mgicos.
Acreditavam eles que a forma circular expulsava os maus espritos e conservava os bons. A forma circular vem
nos acompanhando e a nica que permite enxergar a todos, num mesmo plano, sem que haja o primeiro e
nem o ltimo. No crculo no h liderana e nele que nos sentimos todos iguais.
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13 Dana de salo
Objetivo:
Material:
msica
Instrues:
1 O instrutor deve imaginar uma forma criativa de forma os pares, para um concurso de dana. Caso caia homem com homem ou
mulher com mulher, deixar, pois a atividade ficar mais engraada.
3 Explicar que alguns devero danar no ritmo certo da msica que estiver tocando e outros devero danar no rtmo errado,
conforme a criatividade de cada par. Escolher os pares para o rmo certo e os pares para o rmo errado.
4 Colocar a fita de msica, que a cada momento dever trocar de rtmo. O facilitador deve gravar antes, uma fita com diversos rtmo
- tnago, valsa, bailo, bolero, lambada, rock, entre outros, Iniciar o concurso.
5 Aps um tempo de dana, o facilitador desliga a msica e pede aos casais para que se retirem da sala e junto com os participantes
elegem o casal que danou melhor no rtmo e fora do rtmo:
6 Fazer outra rodada, com outros casais, sempre de 4 a 6 pares por vez: escolhendo aps a dana, os dois melhores pares, um rtmo
certo e um rtmo errado:
7 Quando todos js danaram, os vencedores de cada rodada iro danar a rodada final, agora invertendo os ritmos, ou seja, quem
danou no rtmo errado, danar no rtmo certo e vice-versa:
Os que esto fora, serviro de juises e escolhero o melhor par que danou no rtmo e o melhor par que danou fora do rtmo. Estes
devem receber um prmio do instrutor.
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa,, observao, liderana, dinamismo, negociao, relacionamento
interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso e resistncia a frustrao.
Despert RH
14 Proposta para a prefeitura
Objetivo:
Material:
Instrues:
REIVINDICATIVO: Comrcio abrir aos domingos. CONTRIBUITIVO: aumenta a oferta de emprego, menos desemprego, lazer p/ a comunidade,
aumenta a arrecadao de impostos, satisfazer as necessidades da comunidade. REIVINDICATIVO: diminuir a alquota do ICMS de 17% p/
10%. CONTRIBUITIVO: mais empresas de fora se interessariam em vir p/ c, Aumento da oferta de emprego em decorrncia do crescimento
das empresas, FORMA UM CONSELHO da Comunidade local para decidir onde investir. aumento do parque industrial, aumento da
arrecadao profissionalizao de jovens de 14 a 21 anos com programas de estgio.
PODER PBLICO
COMUNIDADE
relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso e a frustrao, raciocnio lgico.
Despert RH
15 Frustraes na bola
Objetivo:
Aquecimento / Integrao / comunicao
Material:
Sala com cadeiras dispostas em crculo, papel sulfite, lpis / caneta, fita crepe / durex.
Instrues:
Orient-los para preencherem o papel com desabafos, atravs de palavras ou frases, sobre tudo que lhes incomoda (sem censura).
Por ex: situaes pelas quais passaram, cuja aceitao foi mal elaborada, no importando a poca do acontecimento.
importante garantir que ningum ler os depoimentos do grupo.
Depois que todos escreverem na folha o que sentem, fazer do papel uma bola, amassando-o. necessrio que cada um amasse o seu
papel em volta da bola do outro, isto , ser formada uma bola com os papis de todos os participantes.
Quando todos os papis estiverem amassados juntos formando uma bola, lacr-la com fita crepe ou durex.
Instruir o grupo para que a bola seja passada de um para o outro. Para isso, aquele que ficar com a bola, passar para um colega,
verbalizando o nome do receptor em voz alta. O receptor, portanto, ficar atento para pegar a bola atirada.
Aps a bola ter passado por todo o grupo, o instrutor questionar o mesmo sobre o que faro com a bola. Sugesto: jog-la no lixo,
queim-la etc..
Ateno concentrada, comunicao, criatividade, relacionamento interpessoal, resistncia a frustrao, . Dinamismo.
Despert RH
Dinmicas para observar

negociao
1 - Consenso das qualidades pessoais

Objetivo:
Observar negociao
Material:
Uma folha com as questes para cada um
Instrues:
O facilitador distribui a lista das qualidades pessoais para cada um. Cada participante dever relacionar 10
caractersticas que considere importante uma outra pessoa ter em ordem crescente.
Quando tiverem terminado, pede-se que agora escolham, entre as 10 quais as 5 mais importantes.
Do se 10 minutos para que o grupo entre em um consenso das 5 mais importantes. (Questes na outra
pgina)
Ateno concentrada, argumentao, Comunicao, criatividade, iniciativa,, observao, liderana,
planejamento, relacionamento interpessoal, resistncia a frustrao, trabalho em equipe.
Despert RH
Questes
- senso de humor
-Bondade
-Divertida
-- compreensvel
-- saiba escutar
-- confivel
-- confiante
-Extrovertida
-- critica
-Correta
-Falante
-Elegante
-Criativa
-Esprito infantil
-Previsvel
- sabedoria
- tenha lgica
- perceptiva
- amigvel
- seja cinica
- generosa
- atraente
- honesta
- calma
- agressiva
- ativa
- espontnea
- madura
- etica
- consistente
Despert RH
2 Abrigo Subterrneo
Objetivo:
Observar negociao
Material:
Instrues:
Imaginem que nossa cidade est sob ameaa de um bombardeio. Aproxima-se um homem
e lhes solicita uma deciso imediata. Existe um abrigo subterrneo que s pode acomodar
seis pessoas. Mas 12 pretendem entrar.
Abaixo, h uma relao das 12 pessoas interessadas a entrar no abrigo. Faa sua escolha,
destacando apenas seis delas: (ver prxima pgina)
determinao, persuaso, negociao, liderana, planejamento, relacionamento
interpessoal, resistncia a frustrao, resistncia a presso, trabalho em equipe.
Despert RH
2 Abrigo Subterrneo
( ) Um violinista, com 40 anos, narctico viciado.
( ) Um advogado, com 25 anos.
( ) a mulher do advogado, com 24 anos, que acaba de sair do manicmio. Ambos
preferem ou ficar juntos no abrigo, ou fora dele.
( ) Um sacerdote com 75 anos
( ) Uma prostituta, com 34 anos.
( ) Um ateu com 20 anos, autor de vrios assassinatos.
( ) Uma universitria que fez voto de castidade
( ) Um fsico, 28 anos, que s aceita entrar no abrigo se puder levar consigo uma arma.
( ) Um declamador fantico, com 21 anos.
( ) Uma menina de 12 anos, e baixo Q.I.
( ) Um homossexual, com 47 anos.
( ) Um excepcional, com 32 anos, que sofre de ataques epilpticos.
Despert RH
3 - Deserto
Objetivo:
Observar negociao
Material:
Instrues:
Voc esta em um vo de aproximadamente de 5 horas de durao. Sai do ponto de
partida as 9:00 h da manh. No meio do caminho o piloto anuncia que desviou da rota
aproximadamente 150 Km e que est em srias dificuldades.
Em seguida o avio cai em um deserto e todos os tripulantes morrem. Somente os cem
passageiros sobrevivem. Ao olhar-se do alto o avio se confunde com a areia do deserto.
Sua misso salvar todos os passageiros. No avio, todo quebrado, voc encontra os
seguintes utenslios (ver prxima pagina):
determinao, persuaso, negociao, liderana, planejamento, relacionamento
interpessoal, resistncia a frustrao, resistncia a presso, trabalho em equipe,
flexibilidade.
Despert RH
3 - Deserto
- 3 bssolas ; - 100 garrafas de gua ; - 100 culos escuros ;100 pacotes de sal ; - 30 canivetes suos ;- 1 grande lona cor
da areia ;- 50 cobertores ;- 1 espelho de maquiagem; - 2
mapas da regio ; - 100 latas de comida;
Descreva em poucas palavras a sua estratgia de ao para
salvar a todos. Enumere em ordem decrescente de prioridade
os objetos acima relatados que sero utilizados nesta misso
de salvamento, sento o n. 1 o mais importante e o n. 10 o
menos importante.
Despert RH
3 - Deserto
Resposta: O quadro a seguir estabelece a utilidade de cada um dos objetos para esta
situao especfica:
culos - Sem utilidade prtica. Se fosse na neve ele protegeria a viso; Bssola - Idem, j que
todos devem permanecer nas proximidades do avio; Sal - Extremamente prejudicial
sade, sal e sol uma mistura explosiva; Canivete - Sem utilidade aparente; gua - til,
mas o ser humano sobrevive alguns poucos dias sem ela.; Cobertor - noite no deserto o
frio facilmente atinge a temperatura abaixo de zero; Lona - til para proteger do sol
escaldante do dia; Espelho - Extremamente til para dar sinal em caso de aproximao de
socorro; Comida - til, mas disponvel uma vez que o socorro dever chegar em breve;
Mapa - Desnecessrio, uma vez que todos devero permanecer juntos aguardando o
socorro.
Assim, a ordem mais ou menos correta :

Espelho ; Lona ; Cobertor ; gua; Comida ; Canivete ; culos ; Bssola
Mapa ; Sal
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4- CONSTRUO DE UMA CIDADE
Objetivo:
Observar negociao
Material:
Fichas com nomes de profisses.
Instrues:
a) Cada participante recebe uma ficha com o nome de uma profisso e deve encarn-la.
b) Por um instante analisar a importncia daquela profisso.
c) Depois da interiorizao deve dizer: Vamos viajar porque aquela cidade fica distante (atitude de
quem viaja no mar).
d) Depois dizer: o navio vai afundar s h um bote que pode salvar sete pessoas.
e) O grupo dever decidir quais as profisses mais urgentes que devem ser salvas.
resistncia a frustrao, flexibilidade, raciocnio lgico, resistncia a presso, trabalho em equipe.
Despert RH
5 - A MALETA
Objetivo:
Observar negociao
Material:
Uma maleta chaveada, chave da maleta, dois lpis sem ponta, duas folhas de papel em branco, dois
apontadores iguais
Instrues:
a) Forma-se duas equipes.

b) A uma equipe entrega-se a maleta chaveada, dois lpis sem ponta e duas folhas de papel em branco dentro
da maleta.
c) A outra equipe entrega-se a chave da maleta e dois apontadores iguais.
d) O coordenador pede que as duas equipes negociem entre si o material necessrio para cumprimento da
tarefa que a seguinte: Ambas devero escrever: "Eu tenho Po e Trabalho".
e) A equipe vencedora ser a que escrever primeiro e entregar a frase para o coordenador.
f) A frase deve ser anotada no quadro ou em cartaz em letra grande e legvel.
Despert RH
6 O assalto
Objetivo:
Material:
Instrues:
Despert RH
6 O assalto
Texto:
Informaes complementares:
a nica agncia bancria da rua. Nos quatro quarteires de extenso da rua s existem lojas comerciais;
Na agncia ficam dois vigias armados. Um na porta nica e principal, o outro fica na cabine;
Da agncia at a praa correndo, leva um minuto.
Pico do movimento:
No horrio do almoo ( das 12:00 s 14:00).
Sistema de segurana:
Vdeo tape (circuito interno), alarme nos caixas com botes disfarados que tocam na polcia, lay-out que favorece viso
do interior de toda agncia do lado de fora.
Dias de pagamento:
10 e 30 ( quando dobra o valor do depsito).
Nmero de funcionrios:
38, sendo 4 caixas.
Gerente:
Senta na primeira mesa, e muito nervoso.
Tempo mdio de abertura do cofre:
30 minutos ( via segredo).
Detalhe:
O chefe contador no tem o segredo do cofre. Apenas uma pessoa da segurana abre no final do expediente e na
ocasio do transporte de numerrio.
Despert RH
7 Eva
Objetivo:
Verificar negocio.
Material:
Folha com a estria
Instrues:
Eva Wilma trabalha desde 17 anos. Aos 25 anos, se casou e logo aps ficou grvida. Seu
marido que um executivo, pediu para Eva Wilma parar de trabalhar e ficar tomando conta
do filho.
GRUPO A: defender que Eva deve parar de trabalhar.
GRUPO: defender que Eva no deve parar de trabalhar.
Despert RH
8 companhia Bourbon
Objetivo:
Material:
Folha com a estria
Instrues:
Tempo:
flexibilidade.
Despert RH
9 companhia Bourbon
Orientaes:
ramo de chocolates.
"CHOCOLATE GURI"
e merchandising.
Despert RH
10 Descobrindo a ordem
Objetivo:
Relacionamento interpessoal e raciocnio lgico
Material:
Folha, caneta e texto com a explicao dos carros
Instrues:
Vocs foram convidados para assistir uma corrida de carro com quatro carros participando. Cada carro possui marca e
cor diferente dos demais.
Eles j esto alinhados lado a lado, esperando a hora da largada.
Sua tarefa descobrir a ordem em que os carros esto parados um ao lado do outro, baseando-se nas dicas dadas a
seguir:
O uno est entre o carro vermelho e o carro preto.
O gol o segundo carro esquerda do uno
O carro preto est a direita do carro amarelo.
O gol no tem nenhum carro sua esquerda e est localizado esquerda do carro vermelho.
A direita do carro verde est o chevette.
O monza est a direita do uno.
O uno amarelo
Em grupo devem entrar em um consenso e definar a ordem dos carros.
Ateno concentrada, agilidade, dinamismo, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, humor, persistncia,
resistncia a frustrao, liderana, raciocnio lgico, criatividade, relacionamento interpessoal, planejamento,
sociabilidade.
Despert RH
10 Vendedor criativo
Objetivo:
Verificar negociao, criatividade.
Material:
jornal,canetas coloridas, rolo de papel higienico; latas e sucatas em geral.
Instrues:
O grupo dever ser subdivido em duplas ou trios e devero representar simbolicamente como se percebem sendo
admitidos como vendedores. Esta percepo ser quanto as suas qualificaes e traos de personalidades comuns ao
subgrupo . Devero entrar em consenso para apresenta as suas qualidades para assumir esta nova posio, para que ao
final exponham ao grupo maior e o convenam serem eles mais criativos e preparados para assumir o cargo.
Ao final de todas as apresentaes o grupo dever escolher 01 subgrupo que mostrou-se mais criativo e persuasivo
como mais forte candidato ao ocupante do cargo.
Despert RH
11 Desafio de marcado
Objetivo:

Material:
papel e caneta.
Instrues:
Voc e sua equipe acabaram de assumir uma funo de extrema importncia na rea de vendas da empresa "NAVON". Esta
empresa dedica-se ao ramo de produtos de beleza e cosmticos para mulheres de todas as faixas e classes sociais. Sua
empresa possui 60% do mercado e sua concorrente direta a BELEZA & CIA. que possui 35% do mercado. As demais
Monte uma estratgia de combate ao crescimento da concorrncia, visando alguns aspectos descritos abaixo:Campanhas
Publicitrias; Canais de vendas; Nicho de mercado; Equipe de vendas; Poltica de Preos; Marketing de Relacionamento.
Despert RH
12 dia negro
Objetivo:
Material:
papel e caneta.
Instrues:
Voc reponsvel pelos Setor de Nutrio da Fbrica, o que significa administrar os possveis problemas que possam surgir. E
por falar nisso, sabe aqueles dias em que tudo acontece ao mesmo tempo? Pois , este dia hoje: todos os imprevistos
surgiram. Voc deve ento analizar a situao e estabelecer prioridades para as providncias a serem tomadas, primeiro
individualmente, para na etapa seguinte, discutir suas opes em grupo.
Acrescentou que
na Cia, se
desentenderam seriamente provocando tumulto e danos materiais. A queixa
carne que foi
descongelada para as refeies do dia est deteriorada". Todos os tens
para prato principal disponveis esto
ainda congelados. Este cardpio foi previamente
aparovado pela Gerencia da Fbrica tendo em vista ser comemorao do
aniversrio da Cia.
relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso, raciocnio lgico, flexibilidade,
planejamento, administrao do tempo.
Despert RH
13 dia negro II
Objetivo:
Material:
papel e caneta.
Instrues:
Voc reponsvel pelos Setor de Nutrio da Fbrica, o que significa administrar os possveis problemas
que possam surgir. E por falar nisso, sabe aqueles dias em que tudo acontece ao mesmo tempo? Pois ,
este dia hoje: todos os imprevistos surgiram. Voc deve ento analizar a situao e estabelecer
prioridades para as providncias a serem tomadas, primeiro individualmente, para na etapa seguinte,
discutir suas opes em grupo.
1 - Durante o preparo do caf da manh houve um acidente de trabalho com o leite fervendo,
ocasionando graves queimaduras em 05 funcionrios, sendo 03 destes cozinheiros.
pessoas para almoar elogiando o atendimento do nosso Setor de Nutrio.
3 - O cardpio do dia consta de: bife com ovos, batata frita e pudim de forno, entre outros.
Subtamente a luz faltou e a previso de que s retorne aps 8 horas de interrupo.
Seus
equipamentos incluem: forno eltrico, fritadeira eltrica, caldeiro vapor, etc...
4 - Sbado haver um funcionamento extra na Fbrica, apenas no 1 turno (5h s 14h) e a
Cia deu
liberdade a cada chefia para determinar quais funcionrios devero trabalhar.
Sua equipe
encontra-se desestimulada e ningum se ofereceu espontaneamente.
raciocnio lgico, flexibilidade, planejamento, administrao do tempo.
Despert RH
14 Garonete
Objetivo:
Material:
Instrues:
Daqui a 10 minutos o Centro Mdico vai fechar e voc ter que servir todos os clientes.
Entretanto, so muitas pessoas e voc sabe que ter que agir rpido para atender
todos.
Sendo assim, abaixo temos os nomes dos clientes e voc deve estabelecer uma ordem
para serv-los , explicando os motivos da priorizao.
persistncia, empatia, resistncia a presso, raciocnio lgico, flexibilidade.
Despert RH
14 Garonete
Clientes:
Robson Est com um beb no colo e j pediu gua pois o nenm tem que tomar o remdio naquela hora.
A aparncia do beb no das melhores est muito magrinho e tosse bastante.
Eliane Voc j a conhece e sabe que ela gosta de ser atendida imediatamente, caso contrrio ela comea
a cham-lo em voz alta e diz que no aguenta demora para ser servida, influenciando os clientes que
sentam ao seu lado.
Joel Est com a perda quebrada. Fez muito esforo para chegar ao Centro Mdico, est com expresso
de dor e voc j soube que ele o melhor amigo da Supervisora.
Mariana uma moa muito bonita. Mora na sua rua e voc a paquera pois j a conhece de vista. Ela
chegou h uns dez minutos. Percebeu que outras pessoas poderiam ser atendidas primeiro que ela ento
lhe chamou e falou baixinho que se voc a servisse naquele momento daria o telefone dela para vocs
tomarem um sorvete.
Gilda conhecida no Centro Mdico. Senhora muito simptica, sabe as datas de aniversrio de todos os
funcionrios e traz presentes para vocs. Voc j sabe que ela gosta de caf com bastante acar e que
gosta de ser servida logo que chega ao Centro Mdico.
Marcelo Jogador de futebol famoso, seu dolo e do seu filho. Voc percebeu que ele j estava indo
embora, mas pediu que voc trouxesse um copo de gua, dizendo que deveria ser logo atendido pois
estava atrasado.
Despert RH
15 Recrutamento
Objetivo:
negociao, criatividade, raciocnio lgico, determinao, comunicao
Material:
Instrues:
resistncia a presso, raciocnio lgico, planejamento.
Despert RH
15 Recrutamento
Situao:
N de vagas 60
Sexo - feminino
Despert RH
16 Cacau e Cia
Objetivo:
Material:
Instrues:
demais.
persistncia, empatia, resistncia a presso, raciocnio lgico, planejamento, flexibilidade.
Despert RH
16 Cacau e Cia
Situao:
Despert RH
17 Guerra nuclear
Objetivo:
Material:
Instrues:
Despert RH
17 Guerra nuclear

Uma mdica especializada em Medicina Natural de Sobrevivncia, que foi envolvida
recentemente em um grande escndalo por ter trado o marido 35 anos.
Um astrnomo que descobriu a existncia do novo planeta JASPER, considerado uma
sumidade pelos seus colegas - 62 anos.
Um antroplogo, com especialidades em culturas indgenas, que se filiou ao TFP (Tradio,
famlia e propriedade) tornando-se um ativista contra a degenerao dos valores morais. Sua ltima
pregao foi contra o uso de biquinis nos clubes - 35 anos.
Uma jovem superdotada, fazendo parte de um projeto do governo para estudo da cura do
cncer, apesar de ser um gnio sabe-se que tem grande dificuldade para relacionar-se com pessoas
"normais"- 18 anos.
Um contraventor, dono de uma das maiores bancas de "jogo de bicho "do pas, considerado
uma pessoa bastante influente, carismtico, tendo pretenses de se candidatar nas prximas eleies 40 anos.
aceitaria ir para o Planeta JASPER, se o seu marido, cientista nuclear (tambm candidato) fosse
escolhido - 31 anos.
responsvel pelo desabamento de uma construo, que ocasionou mortes e ferimentos graves - 32
anos.
Despert RH
18 Guerra nuclear II
Objetivo:
Material:
Instrues:
Despert RH
18 Guerra nuclear II
RELAO DOS OBJETOS

10 cobertores
05 bias
01 rifle
01 poster da terra
01 moto-serra
03 barras de ouro
01 lata de cola
01 caixa de pregos
01 relgio
Despert RH
19 E agora?
Objetivo:
Apresentao e negociao
Material:
Sulfite, Revistas, 3 colas, 3 tesouras.
Instrues:
Pedir para que representem figuras que melhor identificam suas personalidades. A
quantidade de colas e tesouras devero ser menos que a metade do nmero de
participantes.
frustrao, sociabilidade, empatia, trabalho em equipe, auto conhecimento.
Despert RH
21 Departamento Verde e branco
Objetivo:
Material:
Instrues:
O facilitador divide o grupo em 2 subgrupos que so designados como Departamento Verde e Departamento Branco.
O objetivo para cada Departamento o maximizar lucros. Os lucros so obtidos de acordo com a folha matriz
anexa.
O exerccio consiste em uma srie de 10 perodos cada um deles, com durao de 3 minutos. Durante cada um dos
perodos, cada grupo decidir qual a letra que deseja enviar ao outro grupo. Esta letra (W, X, Y, Z para o Verde e A, B, C,
D para o Branco) ser escrita em um pedao de papel e entregue ao diretor do exerccio.
No 5, 8 e 10 perodo, os resultados sero multiplicados podendo alterar significativamente os ganhos ou perdas.
Durao: 45 minutos
Despert RH
22 Barco
Objetivo:
Material:
texto.
Instrues:
Cada participante dever responder a folha primeiro e depois divide-se o grupo em
duplas e aps todos juntos devem entrar em um consenso.
Despert RH
22 Barco
Texto:
Voc est flutuando num iate particular, no Oceano Atlntico. Um incndio, de origem desconhecida, destruiu grande parte dos pertences do
iate. E ele desliza agora vagarosamente. Sua localizao incerta, porque o equipamento importante para a navegao foi destrudo, j que voc
e a prpria tripulao no conseguiram controlar o fogo. Voc, pelo clculo mais otimista, julga encontrar-se aproximadamente a 10 mil
quilmetros sudoeste da terra firme. Abaixo encontra-se uma lista de 15 itens que permanecem intactos e no foram atingidos pelo incndio.
Alm disso, voc tem a disposio uma balsa salva-vidas com remos, e suficientemente grande para levar voc, a tripulao, e todos os itens
relacionados abaixo. Os sobreviventes s levam cigarros, alguns fsforos e uma nota de CR$ 100,00 no bolso. Sua tarefa consiste em enumerar
os quinze itens abaixo em termos de importncia para a sua sobrevivncia. Coloque o nmero 1, para o item que no seu entender o mais
importante, e o nmero 15, para o menos importante.
____ um mosquiteiro

Despert RH
23 O que voc faria?
Objetivo:
Material:
Instrues:
Um funcionrio lhe procura contando sua situao financeira, dizendo que est preste a perder o apartamento e o carro, pois no
tem dinheiro para pagar as prestaes. Seu salrio atual R$ 1.300,00 e ele quer um emprstimo de R$ 4.000,00. Qual sua atitude?
Voc tem um funcionrio HIV Soro positivo. Como visualiza seus atendimentos para estes funcionrios? Quais os procedimentos
que teria?
Um funcionrio comparece ao trabalho alcoolizado e no a primeira vez. A chefia imediata solicita seu auxlio. Qual o
procedimento que faria?
Um funcionrio lhe procura para pedir auxlio sobre o filho, que dependente qumico e est em estado grave, pelos efeitos
causados pela droga. Qual seu posicionamento?
gerncia por sua vez, expe que o funcionrio irresponsvel e indisciplinado quanto a horrio e prazo de entrega de trabalhos.
Qual seu posicionamento?
empresa?
Como agiria se aps sua avaliao, um candidato fosse reprovado e o gerente insistisse em sua admisso? No perfil desse
funcionrio acusou que o mesmo possui dificuldade para lidar com situaes de conflitos e mudanas e rigidez.
Despert RH
24 O que voc faria? 2
Objetivo:
Material:
Instrues:
Voc v um homem em um restaurante, no caixa para pagar a conta. Quando est para sair do estabelecimento, ele pega
um chocolate e coloca no bolso, sem pagar. Voc est atrs dele. O que faz?
Voc est em um restaurante por kilo, e esqueceu de pesar sua comida. Porm, s dar conta da situao quando j tiver
sado do restaurante. Voc volta para pagar a conta?
Voc recebeu troco a mais na compra de algo. Ao mesmo tempo, voc est precisando de dinheiro, pois est com muitas
dvidas e o salrio no est adiantando. O que faz?
Voc casado (a) e est passando por uma situao difcil. Conhece uma pessoa muito interessante e atraente, que lhe
convida para sair. Qual sua atitude?
Voc cometeu um erro em seu trabalho. Seu chefe est acusando um outro membro da equipe de ter cometido o erro e d
uma suspenso para o mesmo, pois fica muito nervoso. Qual sua atitude?
Despert RH
Dinmicas para verificar

Qualidade no Atendimento
1- Dinmica da Tesoura
Objetivo:
Observar o quanto o participante se preocupa com a qualidade no atendimento.
Material:
Tesoura sem ponta
Instrues:
- Os participantes ficam sentados em crculo, voltados para dentro.
- Mostra-se uma tesoura e explica-se que as pessoas podem pass-la de trs formas: aberta, fechada ou
cruzada.
- O instrutor passa a tesoura para um participante, que comear a dinmica falando em voz alta de como
passar a tesoura.
- O instrutor dir se a forma que est sendo passada certa ou no.
- Os segredo est no movimento das pernas, ou seja, se estiverem abertas, fechadas ou cruzadas, a
forma que a tesoura deve ser passada. Ou seja... se o participante estiver com as pernas cruzadas, ele ter
que falar em voz alta... vou passar a tesoura cruzada!. Se por ventura ele falar.. vou passar a tesoura
fechada! ou vou passar a tesoura aberta! O instrutor informar que ele no passar a tesoura, e o
participante ter que tentar novamente.
- O jogo prossegue at que todos descubram qual a pegada. Competncias
observadas:
Flexibilidade, observao, persistncia, criatividade e qualidade no atendimento
Despert RH
2- Dentro e fora do corao
Objetivo:
Material:
Uma cartolina em forma de corao
Instrues:
- O facilitador coloca o corao no meio da sala e distribui uma papeleta para cada
participante. Cada um dever escrever uma sensao que teve como cliente, pode ser
negativa ou positiva.
Depois dever escrever no corao um sentimento como colaborador atendendo um cliente.
O facilitador inicia um debate referente as emoes como cliente e como atendente.
Flexibilidade, observao, persistncia, auto conhecimento, raciocnio lgico, empatia
criatividade e qualidade no atendimento
Despert RH
3- Indiferena
Objetivo:
Material:
Sulfite e lpis de cera
Instrues:
Distribua uma folha de papel para cada participante e uma caixa de giz de cera. Mande cada
um fazer um desenho. Escolha o tema. Atribua o tempo de quinze minutos. Todos iro buscar
o melhor de si. Vo caprichar e tentar fazer o desenho mais perfeito da face da terra,
superando o do colega. Ao final do tempo, simplesmente mande cada um amassar e jogar
fora o seu desenho.
Observao: Voc poder ser massacrado, pois todos vo ficar atnitos, incapazes de aceitar
o fato de que se desdobrarem no exerccio da tarefa e ficar sem a sua ateno. Mas no
assim que fazemos quando no damos ateno devida ao cliente?
Flexibilidade, observao, persistncia, auto conhecimento, resistncia a frustrao,
criatividade, equilbrio emocional e qualidade no atendimento
Despert RH
4- Psicloga em apuros
Objetivo:
comunicao
Material:
Instrues:
Despert RH
4- Psicloga em apuros
Situao:
Voc Psiclogo, formado h 3 anos e foi admitido recentemente na empresa X, no cargo de
Analista de RH, para desempenhar as funes de Recrutamento e Seleo. Trata-se de uma Empresa de
grande porte e sua responsabilidade prover as necessidades de Recursos Humanos de uma unidade fabril
com cerca de 3.000 funcionrios.
A poca propcia para aumentar o volume de vendas e alm de ter pique de produo, a fbrica
comprou mais 10 mquinas de produo que vo entrar em funcionamento, imprescindivelmente no dia
15 de outubro.
A Fbrica roda em dois turnos e o efetivo de cada mquina de 3 Ajudantes de Produo, funo
essa que, embora no seja qualificada, requer 45 dias de treinamento para operar a mquina com
eficincia.
No dia 29 de julho, voc recebeu no setor de Recrutamento e Seleo, um pedido de funcionrios conforme
descrio abaixo:
N de vagas 60
Sexo - feminino
Hoje dia 30 de julho e o Servio Mdico da Cia. encaminhou o Sr. Jonas, Assistente de Recrutamento e
Seleo, com quem voc trabalha, para internao no INPS, devido doena contagiosa (tuberculose). Seu
nico recurso para trabalhar o digitador do setor, porm nunca se envolveu em trabalhos de
Recrutamento e Seleo.
Despert RH
5- Setor de RH
Objetivo:
Material:
Instrues:
Caso 01: Uma funcionria da rea de Telemarketing vai at o ambulatrio alegando estar sentindo-se mal e
exige que a enfermeira a acompanhe at o mdico. No conduta da empresa liberar o profissional para
acompanhamento externo. Sua queixa principal obstruo nasal.
necessidade, por diversos motivos. Percebeu-se que a maior incidncia na rea de vendas, mas o gerente
no admite esse fato e irrita-se ao ser confrontado.
raciocnio lgico
Despert RH
6- Setor de RH 2
Objetivo:
Material:
Instrues:
Despert RH
7- Setor de RH 3
Objetivo:
Material:
Instrues:
Caso 01: Uma funcionria procura o Servio Social solicitando imediatamente uma transferncia de rea, pois
sua chefia a ofendeu e no a primeira vez que isso acontece. Pessoa est descontrolada, falando alto e
chorando muito. A funcionria possui 5 anos de casa e apresenta bom desempenho. Nesse mesmo momento
voc est com uma reunio marcada com as chefias para apresentar seu projeto de Qualidade de Vida. Todos
eles j esto aguardando sua presena na sala.
raciocnio lgico
Despert RH
8- FILA INDIANA
Objetivo:
Trabalhar a falta de imaginao e qualidade no atendimento
Material:
nada
Instrues:
Coloque todos os participantes em fila indiana. Mande-os afastar as pernas. Em seguida
d a seguinte instruo: Quero que cada um, na sua vez, engatinhe pelo "corredor de
pernas" a partir da extremidade "tal". Eu farei o mesmo pelo outro lado. Ao me
encontrarem no corredor, quero que bolem uma estratgia para me tirarem do caminho,
de forma que possam atravessar at o final.
Observao: Vo tentar expuls-lo, tir-lo do caminho...mas ningum vai simplesmente
pedir "d licena?"...No dia-a-dia assim que vo tratar as pessoas, os clientes? na base
do tapa? Da agresso?
persistncia, equilibrio emocional, resistncia a presso, flexibilidade.
Despert RH
9- Leitura
Objetivo:
Criatividade e trabalho em equipe
Material:
Instrues:
Seu grupo faz parte de uma empresa editorial que reconhecidamente criativa e tem domnio
tecnolgico para desenvolver livros de qualquer natureza e tecnologia.
Assim como todos os seus concorrentes, ultimamente a empresa tem sofrido com o encolhimento do
mercado e com a recesso. No tem sido fcil honrar a folha de pagamento e cumprir as obrigaes
fiscais.
Finalmente surgiu uma oportunidade. Um cliente muito especial convidou-os para participar de uma
concorrncia que, se vencida, permitir a empresa respirar um pouco mais aliviada.
Esse cliente, uma associao de cegos, identificou que os deficientes visuais tm se ressentido da
falta de literatura pornogrfica que os atende.
Dispostos a solucionar o problema, resolveram financiar um projeto editorial que os atenda nessa
necessidade. Esperam que sua empresa, daqui a 30 minutos, apresente uma proposta que ser
apreciada junto com as dos seus concorrentes.
O avaliador ser o dono da associao, ele ir decidir qual a melhor proposta.
Bom trabalho a todos.
Despert RH
10- Falar X escutar
Objetivo:
Trabalho em equipe, determinao e comunicao
Material:
nada
Instrues:
Dividir a turma de 2 em 2 , um fala p/ o outro que ficar s ouvindo. Depois troca, quem escutou vai
falar e quem falou vai escutar.
No analisar o que foi falado ( o contedo)
O que voc sentiu ao ficar calado, s ouvindo?
O que voc sentiu ao ficar s falando?
interpessoal, trabalho em equipe, empatia, persistncia, capacidade de escuta, flexibilidade.
Despert RH
11- Expectativa
Objetivo:
Finalizar um treinamento, observar a qualidade dos servios prestados
Material:
nada
Instrues:
Separar 2 cadeiras de frente p/ a turma. Chamar um por um dos treinandos, que se sentam
na primeira cadeira e falam COMO VOC CHEGOU AQUI? Passa p/a Segunda cadeira e falam
COMO VOC EST SAINDO HOJE DAQUI?
Ateno concentrada, Comunicao, observao, relacionamento interpessoal.
Despert RH
Dinmicas para
raciocnio lgico
1 Trs animais
Objetivo:
criatividade, raciocnio lgico.
Material:
nada.
Instrues:
O facilitador pede para os participantes descobrirem os trs
animais presentes na palavra abaixo:
sapAto
Resposta: sapa; pato; olhe o tamandu.
Auto motivao, comunicao, iniciativa, criatividade e
raciocnio lgico.
Despert RH
2 As 4 perguntas
Objetivo:
Material:
nada.
Instrues:
O facilitador faz as quatro perguntas e os participantes devem
responder:
Como se coloca o elefante em uma geladeira? E como se coloca uma
girafa dentro da mesma geladeira? Haver uma festa do rei leo e
todos os animais foram convidados. Qual o nico que no ir? Voc
precisa atravessar o rio cheio de jacars ferozes e no h barcos. O
que voc faz?
Respostas: Abre a geladeira e coloca o elefante; Tira o elefante e
coloca a girafa; a girafa porque est dentro da geladeira. Atravessa
o rio nadando, pois os jacars esto na festa do leo.
Auto motivao, concentrao, comunicao, iniciativa, liderana,
trabalho em equipe, criatividade e raciocnio lgico.
Despert RH
3 O que a vaca bebe
Objetivo:
Material:
nada.
Instrues:
O facilitador faz uma seqncia rpida de perguntas para induzir a
resposta errada.
A) Qual a cor da neve? Normalmente a cor da folha de papel ? Qual
a cor do leite? O que a vaca bebe?
A tendncia que todos respondam branco e na ltima leite. S que
a vaca bebe gua, s produz leite.
Rapidez, comunicao, iniciativa, criatividade e raciocnio lgico.
Despert RH
4 - Amnsia
Objetivo:
Material:
Etiquetas e canetas coloridas.
Instrues:
a) Distribua etiquetas adesivas em branco, com o papel protetor. Pea para cada participante escrever o
nome de uma pessoa bem conhecida, celebridade, em sua etiqueta.
b) Pea que coloquem (grudem) a etiqueta na testa de outra pessoa sem que esta veja o que est escrito.
c) Explique que todos esto sofrendo de amnsia, e no conseguem se lembrar de quem so. Convide-os a
circularem entre os colegas tentando descobrir quem so unicamente atravs de perguntas que possam
ser respondidas com "sim" ou "no".
Rapidez, comunicao, iniciativa, criatividade, habilidade verbal e raciocnio lgico.
Despert RH
5 Mural divertido
Objetivo:
Material:
Etiquetas, cartolina, jornais, revistas, cola, tesoura e canetas coloridas.
Instrues:
Dividir os participantes em grupos. A tarefa de cada grupo elaborar um mural
utilizando materiais diversos, atravs do qual os componentes expressam o
entendimento obtido sobre o tema em questo.
Aps todos apresentam seu mural

Rapidez, comunicao, iniciativa, criatividade, habilidade verbal, liderana,
negociao, planejamento e raciocnio lgico.
Despert RH
6 Descobrindo o que ?
Objetivo:
Dinamismo e raciocnio lgico
Material:
Quadro branco ou flip chart
Instrues:
O animador divide o grupo em duas equipes, com igual nmero de participantes. Cada qual recebe um giz.
- A uma distncia de aproximadamente 15 metros, coloca-se o quadro-negro. O exerccio consiste no
seguinte: As equipes tm que adivinhar o objeto cujo nome o animador esconde; para consegui-lo,
recebem trs pistas. To logo descubram do que se trata, escrevem seu nome no quadro. Ganha a equipe
que o fizer Primeiro. O exerccio pode ser repetido diversas vezes. O animador d, por exemplo, as
seguintes pistas: pode ser de cores diferentes, slido, usa-se para comer e tem quatro letras (mesa)
Ateno concentrada, agilidade, dinamismo, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, humor,
persistncia, resistncia a frustrao, liderana, raciocnio lgico, criatividade, relacionamento
Despert RH
7 Pesquisador
Objetivo:
Material:
Roteiro da pesquisa
Instrues:
1- Preparar um roteiro de pesquisa, uma srie de perguntas sobre algum aspecto da comunidade
(educao, religio, poltica, desemprego, violncia, etc)
2- Dividir o grupo em pequenos grupos. Cada pequeno grupo recebe uma cpia do roteiro da pesquisa, o
qual dever ser respondido durante a semana, atravs de entrevistas, jornais, revistas, TV, observaes da
realidade, fotografias, etc.
3- Equipe de Coordenao recolhe as respostas e prepara uma sntese, aproveitando ao mximo, os
resultados trazidos pelos pequenos grupos.
4- Na reunio seguinte, apresenta a sntese para o grupo e abre-se um debate, enriquecendo-o com fatos
e acontecimentos do lugar, com a finalidade de descobrir as causas dos problemas e pistas de soluo.
Ateno concentrada, agilidade, dinamismo, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe,
flexibilidade, persistncia, resistncia a frustrao, liderana, raciocnio lgico, criatividade,
Despert RH
8 JORNAL FALADO
Objetivo:
Material:
nada
Instrues:
1 - Formar pequenos grupos.
2 - O coordenador apresenta o tema para estudo, pesquisa.
3 - Cada grupo pesquisa e estuda o tema.
4 - Cada grupo sintetiza as idias do tema.
5 - Elaborao das notcias para apresentao, de forma bastante criativa.
6 - Apresentao do jornal ao grupo.
Avaliao:
1- Quais os momentos que mais nos agradaram?
2- Que ensinamentos podemos tirar para o grupo?
Ateno concentrada, dinamismo, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, iniciativa,
persistncia, resistncia a frustrao, liderana, raciocnio lgico, criatividade, relacionamento
Despert RH
9 CORRIDA DE CARROS
Objetivo:
Relacionamento interpessoal e raciocnio lgico
Material:
Folha, caneta e texto com a explicao dos carros
Instrues:
Vocs foram convidados para assistir uma corrida de carro com quatro carros participando. Cada carro possui marca e cor
diferente dos demais.
Eles j esto alinhados lado a lado, esperando a hora da largada.
Sua tarefa descobrir a ordem em que os carros esto parados um ao lado do outro, baseando-se nas dicas dadas a
seguir:
O uno est entre o carro vermelho e o carro preto.
O gol o segundo carro esquerda do uno
O carro preto est a direita do carro amarelo.
O gol no tem nenhum carro sua esquerda e est localizado esquerda do carro vermelho.
A direita do carro verde est o chevette.
O monza est a direita do uno.
O uno amarelo
Ateno concentrada, dinamismo, relacionamento interpessoal, persistncia, resistncia a frustrao, raciocnio lgico,
criatividade, planejamento, sociabilidade.
Despert RH
10 Um dia cheio de problemas
Objetivo:
Material:
papel e caneta.
Instrues:
Voc responsvel pelos Setor de Nutrio da Fbrica, o que significa administrar os possveis problemas que possam
cozinheiros.
pessoas para almoar
3 - O cardpio do dia consta de: bife com ovos, batata frita e pudim de forno, entre outros. Subitamente a luz faltou e
Despert RH
11 Um dia cheio de
problemas II
Objetivo:
Material:
papel e caneta.
Instrues:
Acrescentou que
carne que foi descongelada
para as refeies do dia est deteriorada". Todos os tens
para prato principal disponveis esto ainda congelados. Este
cardpio foi previamente
Despert RH
12 Um dia cheio
Objetivo:
comunicao
Material:
Instrues:
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa, julgamento, adaptabilidade,
observao, liderana, dinamismo, negociao, relacionamento interpessoal, trabalho em
equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso, raciocnio lgico
Despert RH
12 Um dia cheio
Situao:
Voc Psiclogo, formado h 3 anos e foi admitido recentemente na empresa X, no cargo de
Analista de RH, para desempenhar as funes de Recrutamento e Seleo. Trata-se de uma Empresa de
grande porte e sua responsabilidade prover as necessidades de Recursos Humanos de uma unidade fabril
com cerca de 3.000 funcionrios.
A poca propcia para aumentar o volume de vendas e alm de ter pique de produo, a fbrica
comprou mais 10 mquinas de produo que vo entrar em funcionamento, imprescindivelmente no dia
15 de outubro.
A Fbrica roda em dois turnos e o efetivo de cada mquina de 3 Ajudantes de Produo, funo
essa que, embora no seja qualificada, requer 45 dias de treinamento para operar a mquina com
eficincia.
No dia 29 de julho, voc recebeu no setor de Recrutamento e Seleo, um pedido de funcionrios conforme
descrio abaixo:
N de vagas 60
Sexo - feminino
Hoje dia 30 de julho e o Servio Mdico da Cia. encaminhou o Sr. Jonas, Assistente de Recrutamento e
Seleo, com quem voc trabalha, para internao no INPS, devido doena contagiosa (tuberculose). Seu
nico recurso para trabalhar o digitador do setor, porm nunca se envolveu em trabalhos de
Recrutamento e Seleo.
Despert RH
13 Sr Smith
Objetivo:
Material:
Instrues:
demais.
Despert RH
13 Sr Smith
Situao:
John Smith o C.E.O. da CACAU & CIA. no segmento de balas, confeitos e chocolates. Neste
ltimo item, vem mantendo sua liderana com 33,1% de participao no mercado. Seu carrochefe o produto DELICATO, delicioso bombom crocante recheado, que mantinha o volume
de vendas em 2,5 milhes de unidades/dia. Atualmente, este nmero diminuiu 5%, cifra que
representa grande preocupao Diretoria de Marketing e Vendas da empresa.
Foram realizadas pesquisas de mercado e a concluso foi que o produto est envelhecido. A
empresa optou por rejuvenesc-lo e conta com sua competncia para sugerir mudanas neste
sentido. Reposicione o produto no mercado, levando em considerao itens como:
Marketing - constante campanhas veiculadas na mdia impressa e televisiva, ligadas
amizade e romantismo; veiculando o produto ao amor.
Como manager desta empresa, voc dever sugerir a estratgia do reposicionamento do
produto no mercado e estruturar o planejamento estratgico de vendas, formulando
raciocnio hipottico.
Despert RH
14 meteoro
Objetivo:
Material:
Instrues:
relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, flexibilidade, persistncia, empatia, resistncia a presso, raciocnio
lgico
Despert RH
14 meteoro

anos.
- 31 anos.
Despert RH
15 meteoro II
Objetivo:
Material:
Instrues:
Despert RH
15 meteoro II
RELAO DOS OBJETOS

10 cobertores
05 bias
01 rifle
01 poster da terra
01 moto-serra
03 barras de ouro
01 lata de cola
01 caixa de pregos
01 relgio
Despert RH
16 Julgamento
Objetivo:
Material:
texto.
Instrues:
O facilitador divide o grupo em 2 subgrupos
Joo era casado com Maria e se amavam.
Depois de um certo tempo, Joo comeou a chegar cada vez mais tarde em casa.
Maria se sentiu abandonada e procurou Paulo, que morava do outro lado da ponte. Acabaram amantes e Maria voltava
para casa sempre antes do marido chegar.
Um dia, quando voltava, encontrou um bandido, atacando as pessoas que passavam na ponte. Ela correu de volta para a
casa de Paulo e pediu proteo. Ele respondeu que no tinha nada a ver com isso e que o problema era dela. Ela, ento,
procurou um amigo. Este foi com ela at a ponte, mas acovardou-se diante do bandido e no teve coragem de enfrentlo.
Resolveu procurar um barqueiro mais abaixo do rio. Este aceitou lev-la por R$80,00 (oitenta reais), mas nenhum dos
dois tinha dinheiro. Insistiram e imploraram, mas o barqueiro foi irredutvel. A voltaram para a ponte e o bandido
matou Maria.
Colocar os 6 personagens em ordem decrescente de culpa, isto , coloque em 1 lugar o maior responsvel pelo que
ocorreu e os restantes em ordem decrescente, ficando no 6 lugar o menos culpado.
Ateno concentrada, Comunicao, tomada de deciso, flexibilidade, criatividade, iniciativa, julgamento, observao,
liderana, dinamismo, negociao, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia
Despert RH
17 Relao com o dinheiro
Objetivo:
Material:
Instrues:
as folhas de respostas e pedir para colocarem respostas objetivas, com no mximo 2 palavras para as questes. Fazer uma
rodada pedindo para que cada integrante fale sua resposta.
Pedir para que eles troquem a palavra dinheiro pela palavra afeto. Fazer outra rodada, pedindo para que os integrantes
falem as respostas que haviam escrito anteriormente, agora com a nova palavra. Fazer uma analogia com o assunto:
sentimento e materialismo; Como as pessoas coordenam o lado afetivo e o lado material.
Questo:
* Como Dou?
* Como Peo?
Como Empresto?
Como Cobro?
*Como Controlo?
Despert RH
18 Situao no iate
Objetivo:
Material:
texto.
Instrues:
Cada participante dever responder a folha primeiro e depois divide-se o grupo em duplas
e aps todos juntos devem entrar em um consenso.
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa, julgamento, flexibilidade,
tomada de deciso, observao, liderana, dinamismo, negociao, relacionamento
interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso, raciocnio
lgico
Despert RH
18 Situao no iate
Texto:
menos importante.
____ um mosquiteiro
Despert RH
19 Problemas no RH
Objetivo:
Material:
Instrues:
Caso 01: Uma funcionria da rea de Telemarketing vai at o ambulatrio alegando estar sentindo-se mal e exige que a
enfermeira a acompanhe at o mdico. No conduta da empresa liberar o profissional para acompanhamento
externo. Sua queixa principal obstruo nasal.
necessidade, por diversos motivos. Percebeu-se que a maior incidncia na rea de vendas, mas o gerente no admite
esse fato e irrita-se ao ser confrontado.
relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso, raciocnio lgico, tomada
de deciso, cooperao, qualidade no atendimento.
Despert RH
20 Problemas no RH 2
Objetivo:
Material:
Instrues:
Despert RH
21 Problemas no RH 3
Objetivo:
Material:
Instrues:
na sala.
Despert RH
22 Qual sua postura diante

das situaes?
Objetivo:
Material:
Instrues:
teria?
que faria?
seu posicionamento?
empresa?
interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso, raciocnio lgico, tomada de deciso.
Despert RH

das situaes? 2
Objetivo:
Material:
Instrues:
Despert RH

das situaes? 3
Objetivo:
Material:
Instrues:
Despert RH
DINMICAS PARA SE
OBSERVAR RESISTNCIA A
FRUSTRAO
1 - Troca Toca e Troca Coelho

Objetivo:
Observar a resistncia a frustrao.
Material:
nenhum
Instrues:
-
Os participantes formam grupos de 3 pessoas e 1 pessoa dever sobrar.

- 2 pessoas erguem os braos, juntando as suas mos, formando o telhado da toca do coelho e a terceira
pessoa representar o coelho que dever ficar dentro da toca, formado pelas 2 pessoas.
- A regra do jogo o seguinte: Quando dado a ordem: Troca Coelho os coelhos devero trocar de toca
com outros coelhos(as tocas no podero sair do lugar). Quando for Troca Toca as tocas devero trocar
de lugar, acolhendo outros coelhos(os coelhos no devero sair do lugar).
- A pessoa que sobrou ser responsvel em dar as ordens para os coelhos ou para as tocas.
- No final perguntar qual foi a sensao de todos.
Flexibilidade, observao, trabalho em equipe, dinamismo, persistncia, criatividade, resistncia a frustrao e
capacidade de adaptao
Despert RH
2 - Fazendo amigos
Objetivo:
Observar a resistncia a frustrao.
Material:
nenhum
Instrues:
-
Separe o grupo em dois

Num primeiro momento um grupo espera do lado de fora da sala ( um no pode saber os comandos do outro)
o grupo que fica dentro instruido a bater papo, brincar, rir e se divertir ao mximo uns com os outros, mas quando o grupo
que est l fora entrar, eles devem continuar assim, mas com um detalhe, devem evitar as pessoas que entraram e se
necessrio serem rudes
J o comando que ser dado para o grupo que ficou l fora simples: Entrem e faam amigos
Num segundo momento se inverte, o grupo que estava fora fica e o que estava dentro sai (ou melhor o grupo que foi rude
sai e o que tentou fazer amizade fica)
o comando ser o mesmo, o grupo de dentro ter que bater papo, brincar, rir e se divertir ao mximo uns com os outros e o
grupo de fora ter que fazer amigos. mas com um detalhe
o grupo de dentro sera acolhedor, simpatico e genero quando o grupo entrar na sala (o oposto que fizeram com eles na
primeira vez)
- No final perguntar qual foi a sensao de todos.
Adaptabilidade, observao, trabalho em equipe, dinamismo, persuaso, persistncia, criatividade, sociabilidade, relacionamento
interpessoal, resistncia a frustrao e capacidade de adaptao
Despert RH
3 Desenho livre
Objetivo:
Criatividade e resistncia a frustrao
Material:
Papel, lpis de cera e fita crepe .
Instrues:
1. Solicitar que o grupo se sente no cho,
2. Informar que iro fazer desenhos livres e que podero utilizar qualquer cor para os desenhos,
3. Dar ao grupo 15 minutos para a execuo de suas artes,
4. Afixar todos os desenhos, lado a lado numa parede e solicitar que cada uma das pessoas informe o
que e o por que de seu desenho,
5. Informar que qualquer um dos participantes poder alterar o desenho de qualquer dos demais
participantes, menos o seu,
6. Aps a tarefa cumprida, solicitar que expressem o sentimento a respeito daquela mudana.
frustrao e raciocnio lgico.
Despert RH
4 Cadeira vazia
Objetivo:
Escuta e resistncia a frustrao
Material:
Cadeira vazia
Instrues:
o instrutor pede para que um participante, de cada vez, posicione-se diante de uma cadeira
vazia. Cada um deve imaginar-se sentado nela e ouvindo o feedback de seu superior, seu
colega ou seu subordinado. A pessoa deve falar como se fosse aquele parceiro.
Depois, sentando-se na cadeira reage como aquelas pessoas normalmente reagem.
Auto motivao, dinamismo, comunicao, iniciativa,escuta, criatividade, equilibrio
emocional, planejamento, resistncia a frustrao.
Despert RH
5 - MARCHA OU PONTO
Objetivo:
resistncia a frustrao
Material:
Uma folha branca com um ponto escuro ou mancha, bem no centro da mesa.
Instrues:
a) Mostrar ao grupo a folha com o ponto ou mancha no centro.
b) Depois de um minuto de observao silenciosa, pedir que se expressem descrevendo o
que viram.
c) Provavelmente a maioria se deter no ponto escuro. Pedir, ento, que tirem concluses
prticas.
Exemplo:
Em geral, nos apresentamos nos aspectos negativos dos acontecimentos, das pessoas,
esquecendo-nos do seu lado luminoso que, quase sempre, maior.
resistncia a frustrao.
Despert RH
6 - TESTE DE RESISTNCIA A PRESSO SOCIAL
Objetivo:
resistncia a frustrao
Material:
nada
Instrues:
Dois ou trs participantes, voluntrios ou escolhidos pelo grupo, um de cada vez
implacavelmente vai a passarela em frente de cada participante e diz-lhe tudo o que lhe
parece saber, os aspectos positivos, negativos e reticncias;
2. Havendo tempo e interesse, timo que todos o faam, constituindo, assim, tantas "fotos"
de cada indivduo, quantos forem os participantes;
3. Este exerccio permite, entre outras, a seguinte variao: o coordenador poder pedir que
cada participante aponte os aspectos positivos, negativos e reticncias do seu colega sentado
direita.
resistncia a frustrao, flexibilidade, equilibrio emocional.
Despert RH
7 Plano de vendas
Objetivo:
Material:
Folha com a estria
Instrues:
Tempo:
Despert RH
7 Plano de vendas
Orientaes:
ramo de chocolates.
"CHOCOLATE GURI"
e merchandising.
Despert RH
8 Fugindo da terra
Objetivo:
Material:
Instrues:
relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, flexibilidade, , resistncia a presso e a frustrao,
raciocnio lgico
Despert RH
8 Fugindo da terra

anos.
- 31 anos.
Despert RH
9 Fugindo da terra II
Objetivo:
Material:
Instrues:
raciocnio lgico
Despert RH
9 Fugindo da terra II
RELAO DOS OBJETOS

10 cobertores
05 bias
01 rifle
01 poster da terra
01 moto-serra
03 barras de ouro
01 lata de cola
01 caixa de pregos
01 relgio
Despert RH
10 Iate
Objetivo:
Material:
texto.
Instrues:
Cada participante dever responder a folha primeiro e depois divide-se o grupo em duplas e aps
todos juntos devem entrar em um consenso.
dinamismo, negociao, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, flexibilidade, ,
resistncia a presso e a frustrao, raciocnio lgico
Despert RH
10 Iate
Texto:
menos importante.
____ um mosquiteiro
Despert RH
11 Qual sua postura?
Objetivo:
Material:
Instrues:
teria?
que faria?
seu posicionamento?
empresa?
interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, flexibilidade, , resistncia a presso e a frustrao, raciocnio lgico
Despert RH
12 Qual sua postura? 2
Objetivo:
Material:
Instrues:
Despert RH
13 Qual sua postura? 3
Objetivo:
Material:
Instrues:
Despert RH
14 Papel amassado
Objetivo:
Material:
folha
Instrues:
Distribua uma folha de papel para cada participante. Faa-os sacudir o papel com uma das mos. A
ao conjunta provocar um rudo caracterstico. Em seguida, diga que aquele barulho representa o
incio da vida de cada um. Depois diga que eles no estavam satisfeitos com o que tinham antigamente
e faa-os amassar bem o papel. Repita a operao umas cinco vezes, atribuindo um motivo qualquer
para o "amasso", uma insatisfao qualquer. No final, as folhas estaro bem amassadas. Pea para que
todos a sacudam no ar novamente. No se escutar mais nenhum rudo. Moral da histria: Apenas
com o aprendizado, com o tempo, com a experincia, ficamos afinados e preparados para um
recomeo cada vez
melhor.
dinamismo, negociao, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, flexibilidade, ,
resistncia a presso e a frustrao, raciocnio lgico
Despert RH
15 Catstrofes
Objetivo:
Fazer com que os participantes entrem em consenso.
Material:
Instrues:
Os participantes devem responder sozinhos de pois em grupo.
Vocs devem chegar ao consenso sobre quais as 5 (cinco) catstrofes das abaixo citadas, que causariam maiores danos Humanidade. Coloqueas em rigorosa ordem decrescente.
FALTA ABSOLUTA DE ENERGIA ELTRICA POR SEIS MESES
FALTA ABSOLUTA DE GUA DURANTE TRS MESES
GREVE DE TODOS OS MEIOS DE TRANSPORTE POR UM MS
FALTA ABSOLUTA DE FRUTAS E LEGUMES POR DOIS ANOS
GREVE TOTAL DE MDICOS POR SEIS MESES
GREVE TOTAL DE POLICIAIS E BOMBEIROS POR OITO MESES.
FALTA ABSOLUTA DE TODO E QUALQUER ANESTSICO E ANALGSICO POR QUATRO MESES
GREVE GERAL DA IMPRENSA FALADA, ESCRITA E TELEVISADA POR DEZ MESES.
FALTA ABSOLUTA DE PETRLEO POR TRS ANOS
PROIBIO TOTAL PRTICA DE QUALQUER RELIGIO POR CINCO ANOS.
interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, flexibilidade, , resistncia a presso e a frustrao, raciocnio lgico
Despert RH
16 Queda do Balo
Objetivo:
Observar atitudes grupais na soluo de um problema; observar o poder de persuaso.
Material:
Folha com o caso
Instrues:
O coordenador da dinmica divide os participantes em pequenos grupos de 3 a 5 pessoas. Coloca uma situao
(conforme abaixo) aos pequenos grupos e pede que cheguem ao consenso de quem se salvar, a partir dos argumentos
apresentados 9 pode se determinar tempo para isso). Situao: Vocs 5 (ou o numero de pessoas que estiver em cada
pequeno grupo) esto dentro de um balo (Zepelim), que est perdendo altura e se chocar com um arranha-cu,
dentro de 5 minutos.
Havendo o choque, todos morrero. Se permanecer apenas 3 pessoas no balo, ele ganhar novamente altura e o
choque ser evitado, salvando-se assim essas trs pessoas. As duas pessoas que deixaro o balo no tem para quedas.
Quais seus argumentos ou justificativas para permanecer no balo?
Aps a concluso de cada pequeno grupo, reun-los num s grupo e expor os argumentos apresentados e as pessoas
escolhidas, para verificar se o grupo maior concorda com eles tambm pode se determinar tempo para essa discusso).
raciocnio lgico
Despert RH
17 Conferncia ONU
Objetivo:
Material:
Instrues:
raciocnio lgico
Despert RH
18 Curtograma
Objetivo:
Material:
Folha de papel
Instrues:
1) Gosta e faz
2) Gosta e no faz
3) No gosta e faz
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa, julgamento, observao, auto
conhecimento, dinamismo, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe,
administrao do tempo, planejamento, resistncia a presso, raciocnio lgico
Despert RH
19 Passando a bola
Objetivo:
Material:
Bola de meia
Instrues:
cada ala:
ala:
resistncia a presso, planejamento.
Despert RH
20 Briga de galo
Objetivo:
Comunicao e aquecimento
Material:
nada
Instrues:
1 Pedir ao grupo dois voluntrios para a brincadeira;
2 colocar nas costas de um deles um papel com a palavra briga e nas do outro um papel com a
expresso de galo, sem que eles saibam o que est escrito nas costas um do outro;
3 Eles devero esforar-se para descobrir o que est escrito nas costas do companheiro, sem deixar
que este veja o que est escrito nas suas costas e sem utilizar as mos, que devero estar cruzadas
para trs. Observa-se que os efeitos so idnticos a uma briga de galo
resistncia a presso, equilibrio emocional.
Despert RH
21 Pimenta no olho do outro

refresco
Objetivo:
Material:
Corda pedaggica
Instrues:
Esta dinmica tima para reaquecimento do grupo, por exemplo, aps o retorno do caf, do almoo,
etc. S deve ser aplicada quando o grupo estiver suficientemente maduro.
2 Informa aos participantes que iro realizar um exerccio. Pedir para escolherem aleatriamente um
membro do grupo para enviar uma Comunicao Interna ( memorando). NO FALAR O NOME DO
JOGO.
3 Pedir para enviar o memorando para o colega escolhido, cujo contedo do mesmo ser a realizao
de um castigoque dever ser realizado nasala de aula. ( Se for o caso, avisar que o castigo dever ser
aprovado pelo grupo atravs de uma salva de palmas).
4 O coordenador recolhe os comunicados e s aps informa o nome do exerccio, ou seja, o castigo
sera realizado pela prpria pessoa que o mandou.
Despert RH
22 Notas na escola
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, determine a nota final obtida por elas em dana, canto e ginstica
1- Alice obteve 8 em dana
2 O aluno que tirou 5 em canto no obteve a nota mxima em ginstica artstica
3 Elisa obteve a mesma nota em canto e em ginstica.
4 fbio conseguiu dois pontos amais em canto do que os conseguidos por Valria em dana;
5 Diego conseguiu o dobro pontos em dana do que os conseguidos por Fbio em ginstica;
6 Elisa obteve um ponto a mais em dana do que o aluno que conseguiu 5 em canto
7 Em dana, Elisa teve dois pontos a menos do que a menina que obteve nota 8 em ginstica;
8 A aluna que tirou 8 em ginstica no teve nota 9 em canto.
Dados: Aluno: Alice, Diego, Elisa, Fbio e Valria;Dana: 5, 6, 7, 8, e 10; Canto; 3, 5, 7,8, 9; Ginstica: 3, 4, 5, 8, e 10.
Despert RH
23 Tratamento de sono
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, determine as idades de 5 crianas em tratamento de sono, em que dia ocorreu a crise
e quanto tempo durou.
1- Tamires teve uma crise na segunda feira
2 A crise da criana de 10 anos durou 2 minutos a menos que a de Igor e 1 minuto a mais que a ocorrido na quinta.
3 a crise de Elisabeh foi mais longa que a ocorrida na tera e mais curta que a criana de 8 anos.
4 A crise da criana de 7 anos, que no Floriano, durou mais de 1 minuto e menos de 4 minutos;
5 Existe um minuto de diferena entre a crise de Elisabeth e a de Floriano;
6 A crise que durou 2 minutos ocorreu antes da de Jaime e aps a da criana de 12 anos
7 A crise de Floriano ocorreu um dia depois da que durou 3 minutos e um dia antes da criana de 11 anos.
Dados: Criana: Elisabeth, Floriano, Igor, Jaime e Tamires; Idade: 7, 8, 20, 11 e 12; Dia Segunda, Tera, quarta, quinta e
sexta; Durao: 1 minuto, 2 minutos, 3 minutos, 4 minutos e 5 minutos
Despert RH
DINMICAS PARA
TREINAMENTO
1. Roda Viva
Objetivo:
Envolver todos no tema.
Material:
nenhum
Instrues:
1- Fazer dois crculos, um de frente para o outro, de p.

2- O crculo de dentro fica parado no lugar inicial e o crculo de fora gira para a esquerda, a cada sinal dado
pelo animador ou coordenador do grupo.
3- Cada dupla fala sobre o assunto colocado para reflexo, durante dois minutos, sendo um minuto para
cada pessoa.
4- O Crculo de Fora vai girando at chegar no par inicial.
5- Depois deste trabalho, realiza-se um plenrio, onde as pessoas apresentam concluses, tiram dvidas,
complementam idias.
6- Complementao do assunto pelo coordenador.
Flexibilidade, observao, trabalho em equipe, dinamismo, comunicao, persistncia,
criatividade, resistncia a frustrao e capacidade de adaptao
2. Juri Simulado
Objetivo:
Material:
nenhum
Instrues:
Participantes: (Funes)
Juiz: Dirige e coordena o andamento do jri.
Advogado de acusao: Formula as acusaes contra o ru ou r.
Advogado de defesa: Defende o ru ou r e responde s acusaes formuladas pelo advogado de
acusao.
Testemunhas: Falam a favor ou contra o ru ou r, de acordo com o que tiver sido combinado, pondo em
evidncia as contradies e enfatizando os argumentos fundamentais.
Corpo de Jurados: Ouve todo o processo e a seguir vota: Culpado ou inocente, definindo a pena. A
quantidade do corpo de jurados deve ser constituido por nmero impar:(3, 5 ou 7)
Pblico: Dividido em dois grupos da defesa e da acusao, ajudam seus advogados a prepararem os
argumentos para acusao ou defesa. Durante o juri, acompanham em silncio.
2. Juri Simulado
Instrues:
1- Coordenador apresenta o assunto e a questo a ser trabalhada.
2- Orientao para os participantes.
3- Preparao para o jri.
4- Juiz abre a sesso.
5- Advogado de acusao (promotor) acusa o ru ou r (a questo em pauta).
6- Advogado de defesa, defende o ru ou a r.
7- Advogado de acusao toma a palavra e continua a acusao.
8- Interveno de testemunhas, uma de acusao.
9- Advogado de defesa, retoma a defesa.
10- Interveno da testemunha de defesa.
11- Jurados decidem a sentena, junto com o juiz.
12- O pblico, avalia o debate entre os advogados, destacando o que foi bom, o que faltou.
13- Leitura e justificativa da sentena pelo juiz.
Flexibilidade, observao, trabalho em equipe, dinamismo, comunicao, persistncia, persuaso,
liderana, raciocnio lgico, criatividade, resistncia a frustrao e capacidade de adaptao
3. Cochicho
Objetivo:
Material:
nenhum
Instrues:
Componentes:
1- Coordenador: orientar e encaminhar o trabalho;2- Secretrio: anota no quadro ou papelgrafo, as
idias dos participantes;3- Pblico: participantes do grupo.
Passos
1- coordenador expe de forma clara uma questo referente ao tema, solicitando idias do grupo;
2- Coordenador divide o grupo de 2 em 2 ou 3 em 3 (depende do nmero de participantes do grupo)
3- Formados os grupos, passam a trabalhar. Cada grupo tem 2, 3 ou 4 minutos para expor suas idias,
sendo um minuto para cada participante.
4- Uma pessoa de cada grupo expe em plenrio,. a sntese das idias de seu grupo.
5- O secretrio procura anotar as principais idias no quadro, ou num papelgrafo.
6- O coordenador faz um comentrio geral, esclarece dvidas.
7- Algum do grupo pode fazer uma concluso.
Flexibilidade, observao, trabalho em equipe, dinamismo, comunicao, persistncia, criatividade,
resistncia a frustrao, resistncia a presso e capacidade de adaptao
4. ENTREVISTA
Objetivo:
Material:
nenhum
Instrues:
Componentes:
1- Coordenador (O prprio coordenador do grupo);2- Entrevistado (Pessoa versada no tema de interesse do grupo);3Auditrio (os demais participantes do grupo)
Passos:
1- coordenador apresenta em breves palavras, um tema, deixando vrias dvidas sobre o mesmo. (proposital)
2- Coordenador levanta com o grupo, a possibilidade de completar o conhecimento atravs de entrevista jusnto a pessoas
que so estudiosas do assunto.
3- O grupo define o entrevistado.
4- O grupo, orientado pelo coordenador prepara as perguntas para a entrevista.
5- Convite ao entrevistado
6- Representante do grupo faz as perguntas.
7- Auditrio vai registrando as respostas.
8- Coordenador possibilita comentrios sobre as respostas dadas pelo entrevistado.
9- Coordenador faz uma sntese de todo o contedo.
10- Discusso sobre o assunto.
11- Grupo (auditrio) apresenta verbalmente, suas concluses.
Raciocnio lgico, observao, trabalho em equipe, dinamismo, comunicao, persistncia, criatividade, resistncia a
frustrao e capacidade de adaptao
5. Foto-Linguagem
Objetivo:
Material:
Revista, jornal, tesoura
Instrues:
1- Selecionar fotos que expressem a realidade (de revistas ou jornais)
2- Preparar um mural com fotos que representem cenas de certas situaes da vida.
3- Incentivar o grupo a observar as fotos.
4- Aps observaes colher as impresses do grupo.
5- Pedir a cada um que justifique as impresses sobre as fotos ou mural de fotos.
6- Confrontar o contido nas fotos com a realidade estimulando um debate sobre a mesma; atravs de perguntas como:
- Existem cenas semelhantes perto de ns?
- Por que isso est acontecendo?
- O que ns temos a ver com tal realidade?
- Qual o apoio de Deus presente em cada situao?
7- Destacar atitudes no evanglicas e atitudes evanglicas nas fotos que observamos ou na realidade onde vivemos.
8- Pesquisar textos bblicos que direta ou indiretamente se refira aos fatos.
9- Levantar propostas do que possvel fazer para mudar situaes contrrias ao projeto de Deus.
Flexibilidade, observao, trabalho em equipe, dinamismo, comunicao, persistncia, criatividade, resistncia a frustrao,
julgamento, raciocnio lgico e capacidade de adaptao
6. Jornal Falado
Objetivo:
Material:
Revista, jornal, tesoura
Instrues:
1- Formar pequenos grupos.
2- O coordenador apresenta o tema para estudo, pesquisa.
3- Cada grupo pesquisa e estuda o tema.
4- Cada grupo sintetiza as idias do tema.
5- Elaborao das notcias para apresentao, de forma bastante criativa.
6- Apresentao do jornal ao grupo.
Avaliao
1- Quais os momentos que mais nos agradaram?
2- Que ensinamentos podemos tirar para o grupo?
Flexibilidade, observao, trabalho em equipe, dinamismo, comunicao, persistncia, criatividade,
resistncia a frustrao e capacidade de adaptao
7. COLAGEM
Objetivo:
Material:
Cartolina, jornal, cola, tesoura, pincel atmico, tesoura, etc
Instrues:
O grupo de 5 a 8 pessoas discutem o tema. Buscam fotos, recortes, letras de jornais e revistas
ou outros para expressar o que discutiram. Colam tudo numa cartolina.
3- As diferentes colagens so apresentadas em plenria e discute-se o que cada colagem quis
dizer.
4- As pessoas que fizeram a colagem podem complementar as interpretaes, se for preciso.
Flexibilidade, observao, trabalho em equipe, dinamismo, comunicao,
persistncia, criatividade, liderana, resistncia a frustrao, raciocnio lgico,
julgamento e capacidade de adaptao
8 - A PALAVRA-IM
Objetivo:
Material:
Cartolina ou papel, pincel atmicos ou canetas.
Instrues:
1. Dispor os participantes em crculo.

2. O coordenador dever escrever no centro de uma cartolina a palavra-chave, o tema do
encontro. (Por exemplo: escrever a palavra amor)
3. Pedir para cada participante escrever em torno da palavra-chave aquilo que lhe vier
cabea sobre a palavra-chave.
4. No final da dinmica, todos conversaro sobre o que escreveram, o que sentiram.
Observao, dinamismo, comunicao,, criatividade, resistncia a
frustrao e capacidade de adaptao
9 - PESSOAS BALES
Objetivo:
Material:
Um balo cheio e um alfinete.
Instrues:
a) O coordenador deve explicar aos participantes porque certas pessoas em determinados
momentos de sua vida, se parecem com os bales:
- Alguns esto aparentemente cheios de vida, mas por dentro nada mais tm do que ar;
- Outros parecem ter opinio prpria, mas se deixam lavar pela mais suave brisa;
- Por fim, alguns vivem como se fossem bales cheios, prestes a explodir; basta que algum
os provoque com alguma ofensa para que (neste momento estoura-se um balo com um
alfinete) "estourem".
b) Pedir que todos dem sua opinio e falem sobre suas dificuldades em superar crticas e
ofensas.
Flexibilidade, observao, trabalho em equipe, dinamismo, comunicao, persistncia,
criatividade, resistncia a frustrao e capacidade de adaptao
10 - A PIZZA
Objetivo:
Material:
Lpis e papel.
Instrues:
1. O coordenador prope temas a serem debatidos pelo grupo.
2. Cada integrante motivado para que defina qual a importncia dos diferentes temas para si mesmo.
3. Dentre os temas propostos pode-se ter temas como: drogas, sexo, namoro, poltica, amizade, espiritualidade, liturgia,
famlia, educao, sade, segurana, esportes, etc.
4. Os temas devem ser identificados por um nmero ou uma letra (de preferncia a primeira letra do tema).
5. Em seguida, cada integrante deve desenhar um crculo e dividi-lo de acordo com a proporo de importncia que tem
para com cada tema.
6. As divises devem ser identificadas pelos nmeros ou letras definidos anteriormente para os temas.
7. Temas sem nenhuma importncia para o integrante podem ser simplesmente desconsiderados pelo mesmo.
8. Ento, cada integrante apresenta seu desenho ao grupo comentando suas opes.
9. Em contrapartida, o grupo pode opinar sobre estas opes e se as mesmas correspondem ao que o grupo esperava do
integrante.
Ateno concentrada, flexibilidade, observao, trabalho em equipe, dinamismo, comunicao, persistncia, criatividade,
resistncia a frustrao e capacidade de adaptao
11 - PESQUISA
Objetivo:
Material:
Lpis e papel.
Instrues:
1- Preparar um roteiro de pesquisa, uma srie de perguntas sobre o tema que est sendo exposto
2- Dividir o grupo em pequenos grupos. Cada pequeno grupo recebe uma cpia do roteiro da pesquisa, o qual dever ser
respondido durante a semana, atravs de entrevistas, jornais, revistas, TV, observaes da realidade, fotografias, etc.
3- Equipe de Coordenao recolhe as respostas e prepara uma sntese, aproveitando ao mximo, os resultados trazidos
pelos pequenos grupos.
4- Na reunio seguinte, apresenta a sntese para o grupo e abre-se um debate, enriquecendo-o com fatos e acontecimentos
do lugar, com a finalidade de descobrir as causas dos problemas e pistas de soluo.
Flexibilidade, observao, trabalho em equipe, dinamismo, comunicao, persistncia, criatividade, resistncia a frustrao,
raciocnio lgico, adaptabilidade e capacidade de adaptao
12 - Mural
Objetivo:
Trabalho em equipe, aprofundar tpico de algum treinamento e criatividade
Material:
Cartolina, canetas coloridas, canetas piloto, jornais, revistas, figuras diversas, tesouras, cola, papel crepom,
cola colorida.
Instrues:
1 Momento: Dividir os participantes em grupos compostos por 4 ou 5 pessoas aps o estudo prvio de
um determinado tema abordado no treinamento.
A tarefa de cada grupo elaborar um mural utilizando materiais diversos, atravs do qual os componentes
expressam o entendimento obtido sobre o tema em questo.
2 Momento : Aps a construo dos murais, os trabalhos devem ser expostos e comentados por todos.
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa,, observao, determinao, liderana,
planejamento, relacionamento interpessoal, resistncia a frustrao, resistncia a presso, trabalho em
equipe.
13 - Chapus
Objetivo:
aprofundar tpico de algum treinamento e criatividade
Material:
Chapus coloridos
Instrues:
Apresentados os SEIS CHAPUS, separados os grupos e distribudos os chapus, o instrutor dar um tema ao grupo (de preferncia dentro do assunto
do curso), para que cada grupo crie e apresente uma simulao de uma situao onde fique caracterizada a cor (ou cores) do chapu que foi
atribudo ao seu grupo.
CHAPU BRANCO:- o pensamento neutro e objetivo;- adequado para investigar fatos e dados;- separa o fato das interpretaes;- a opinio prpria
jamais permitida; - a proposta do CHAPU BRANCO ser prtico
CHAPU PRETO:- o pensamento lgico negativo; - caracteriza-se pela viso pessimista, mas no emocional;- enfatiza razes lgicas; - uma crtica
honesta dos aspectos negativos; - indica riscos, perigos, pequenas falhas e problemas potenciais que podem surgir no futuro; - ataca idias, gerando
sentimento de superioridade
- no se relaciona com a soluo de um problema, apenas aponta o problema; - tem dois objetivos:;
* examinar a viabilidade de um
a idia;
* delinear melhorias
CHAPU VERMELHO:- a perspectiva emocional de uma circunstncia; - sugere raiva, violncia, emoes intensas; - refere-se aos julgamentos
apressados, gerado por nossas emoes; - caracteriza-se pelo palpite, que uma hiptese baseada na intuio; - no precisa justificar a emoo
manifesta, porque so instveis e inconscientes
- o oposto do chapu branco; - o propsito do chapu vermelho satisfazer emoes expressadas
CHAPU AMARELO:- o pensamento positivo e construtivo; - refere-se esperana e o otimismo; - manifesta o desejo de fazer as coisas
acontecerem; - enfoca as vantagens; - uma estratgia consciente do pensamento; - refere-se a aplicao eficiente de velhas idias; - gera solues
alternativas para um problema;
CHAPU VERDE: - o pensamento criativo, as novas idias e as novas formas de ver as coisas
- caracteriza-se pela necessidade de provocao, cujo papel conduzir o pensamento para fora dos limites dos modelos habituais; - manifesta-se pela
disposio para encontrar alternativas (de percepo, de explicao e de ao)
CHAPU AZUL:- o pensamento organizado; - refere-se a utilizao dos demais chapus; - sugere controle e frieza; - funciona como programador do
pensamento humano; - estabelece prioridades; - usado para conduzir a definio do enfoque; - permite comentrios sobre observaes dos fatos; permite a elaborao de relatrios; - faz com que as regras sejam observadas; - um chapu tpico do pensamento de um lder (maestro); - implica
em franqueza; - o responsvel pelas snteses, resumos e concluses; - define papis e responsabilidades
Ateno concentrada, argumentao, Comunicao, criatividade, iniciativa,, observao, determinao, persuaso, negociao, liderana,
planejamento, relacionamento interpessoal, resistncia a frustrao, resistncia a presso, trabalho em equipe.
14 Crachs espalhados pelo cho
Objetivo:
Aquecimento e apresentao
Material:
Crachas de todos
Instrues:
O instrutor deve recolher na entrada da sala os crachs de todos os participantes
Quando todos os treinandos j estiverem na sala o instrutor j deve colocar todos os crachs no cho , no
centro da sala com os nomes virados para cima, para que todos possam ler.
O instrutor brinca , e diz que ns os profissionais da rea de TELECOMUNICAES temos que ter
velocidade e rapidez; no s de raciocnio como nossa atuao / ao e movimento.Ento vamos comear
fazendo uma ginstica para perder a barriga. E o instrutor pega o seu prprio crach e se apresenta.
Apresentao do instrutor:
Nome; Tempo de empresa; rea / Departamento que trabalha; Se teve promoo ( deve falar )
15 Certo X Errado
Objetivo:
aquecimento e integrao
Material:
Fichas de cartolina lpis caneta caixas de papelo
Instrues:
Escolher um tema dentro do assunto geral. Distribuir as fichas contendo conceitos tanto
adequados quanto inadequados, referentes ao tema proposto. Distribuir duas caixas de
papelo por grupo, assinalando-se uma delas o termo certo e na outra errado. Agrupar os
participantes em pequenas equipes. Pedir ao grupo que, tomando conhecimento do que
estiver escrito nas fichas, as coloque nas caixas adequadas. Ser vencedora a equipe que,
tendo concludo sua tarefa em tempo menor que as demais, a tenha executado
corretamente.
frustrao, sociabilidade, negociao, raciocnio lgico, empatia, trabalho em equipe.
16 Apresentao treinamento rea de

vendas
Objetivo:
Verificar a integrao
Material:
Sulfite, Canetas e lpis, Pincis p/ quadro magntico
Instrues:
Cada participante ter 20 min para que individualmente prepare uma apresentao de 5 min de si mesmo para o grupo, devendo ser criativo e
original, como se ele prprio fosse um produto a ser vendido para os demais. No momento que for iniciar a sua apresentao pessoal, retirar um
papel contendo um tipo psicolgico, sem abri-lo. Durante a apresentao, o coordenador dar um sinal, indicando que dever abrir o papel sorteado.
Sem paradas e sem perder o ritmo, dever abrir o papel sorteado com um tipo psicolgico e continuar sua apresentao, imediatamente compondo
o personagem SEM QUALQUER PARADA OU INTERRUPO para finalizar os 5 min. Este papel, contendo o tipo psicolgico no poder ser mostrado
ao restante do grupo, devendo ser, aps sua leitura, guardado no bolso. Obs.: opo do coordenador dar ou no o sinal, e no momento em que
achar vivel. Ao trmino da apresentao, anotar no quadro o nome do candidato e o grupo todo indicar que tipo ele comps, devendo ser anotado
na frente do nome correspondente. Passar para outro candidato e assim sucessivamente. No final, ir revelando, de acordo com a ordem em que se
apresentaram o tipo que cada um tentou compor e checar com a percepo do grupo que foi anotada no quadro.
Tipos: AMOROSO / MELOSO; ANSIOSO / IMPACIENTE; ATENCIOSO; ENROLADOR; INDIFERENTE
LENTO NA INTELECTUALIDADE; MAL EDUCADO; PEDANTE; SEDUTOR; SUPERFICIAL
ZANGADO / MAL HUMORADO
auto conhecimento.
17 PROJETO PARA TREINAMENTO COMPORTAMENTAL "CONSCIENTIZAO DE UNIDADES DE GRUPO ".
Muito se fala em qualidade total e pouco se conscientiza, ou pouco se leva os colaboradores a uma conscientizao. Por que
colaboradores e no funcionrios? Quando se busca qualidade, a viso de funcionrios deixa de existir e d lugar viso participativa
exigindo do colaborador e envolvimento. Como despertar nos colaboradores a necessidade da mudana de viso? Atravs da
conscientizao da qualidade de vida e da necessidade dos trabalhos em equipe. Este trabalho visa essa conscientizao e deve ser
feitas em duas ou mais etapas, obedecendo a uma seqncia lgica para que o resultado atinja o objetivo. As tcnicas utilizadas so de
fcil compreenso, e no se limita em didtica terica, mas sim em vivncias, buscando atingir todos os participantes. Sim, pois
sabemos que os seres humanos so diferenciados e cada qual possui uma forma de ser atingido. No nossa tarefa introduzir
conhecimentos aleatrios, mas sim despertar para o questionamento, a conscientizao e a integrao.
DURAO: Blocos de quatro a seis horas, contendo cada treinamento no mnimo trs.
POPULAO SER ATINGIDA: Geral, atingindo todos os departamentos da empresa dando incio no departamento de seleo.
RESULTADOS:
Conscientizao para os trabalhos em equipe e a to desejada qualidade de vida, em busca da qualidade
total.
PROGRAMA: Apresentao/Aquecimento - Dinmica de Grupo.
Explanao da definio de sentimento e respeito - num primeiro instante.
Explanao da definio de grupo/equipe - num segundo momento.
Sensibilizao - Dinmica de Grupo
Reflexo - Dinmica de Grupo
Fechamento/Avaliao
MATERIAIS A SEREM UTILIZADOS: Sala ampla carpetada ou coberta com tapetes, comportando confortavelmente, todos os
participantes, inclusive para movimentao constante.
Flip Chart
Pincis atmicos, vermelho, azul e verde (seis unidades, sendo duas de cada)
TV, Vdeo Cassete e Aparelho de som com tape deck
Retroprojetor
CUSTO: Um Coffe Break e Almoo - quando o treinamento for pela manh
Um Ch completo - quando o treinamento for executado no perodo da tarde
gua - Disponvel
18 A folha
Objetivo:
Material:
folha
Instrues:
Distribua uma folha de papel para cada participante. Faa-os sacudir o papel com uma das
mos. A ao conjunta provocar um rudo caracterstico. Em seguida, diga que aquele
barulho representa o incio da vida de cada um. Depois diga que eles no estavam
satisfeitos com o que tinham antigamente e faa-os amassar bem o papel. Repita a
operao umas cinco vezes, atribuindo um motivo qualquer para o "amasso", uma
insatisfao qualquer. No final, as folhas estaro bem amassadas. Pea para que todos a
sacudam no ar novamente. No se escutar mais nenhum rudo. Moral da histria:
Apenas com o aprendizado, com o tempo, com a experincia, ficamos afinados e
preparados para um recomeo cada vez melhor.
dinamismo, relacionamento interpessoal, empatia, resistncia a presso
19 Escolha mdica
Objetivo:
mensagem
Material:
folha
Instrues:
Uma empresa estava contratando um novo funcionrio e uma parte da seleo era responder uma seguinte questo por escrito:
"Voc est dirigindo seu carro numa perigosa noite de tempestade. Passa por um ponto de nibus e v trs pessoas esperando por ele:
- uma velha senhora que parece estar beira da morte
- um mdico que salvou sua vida no passado
- a pessoa que habita seus sonhos
Voc s pode levar uma pessoa no carro. Quem voc escolhe? Por favor, justifique sua resposta."
Ele simplesmente respondeu:

"Daria a chave do carro para o mdico, deixaria ele levar a velha senhora para o hospital e ficaria esperando pelo nibus com a pessoa dos meus
sonhos".
Concluso:
s vezes, ganharamos muito mais se estivssemos dispostos a abrir mo de nossas teimosas limitaes!
(Autor desconhecido)Pare e pense antes de continuar lendo. Este teste bem interessante. um tipo de teste de personalidade. Cada resposta
tem um significado.
interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia,planejamento, julgamento, resistncia a presso, raciocnio lgico
20 Descobrindo o autor
Objetivo:
avaliar assimilao, compreenso e reteno do contedo, troca de informaes, motivao,
criatividade, integrao.
Material:
Filipetas em branco, canetas, caixinha, msica, cartolina branca, durex ou fita crepe.
Instrues:
Cada participante recebe duas filipetas e deve elaborar um novo pargrafo que possa ser acrescentado
ao texto, de acordo com suas prprias idias.
Depois, deve copi-lo na segunda filipeta.
Cada participante entrega uma das filipetas ao Facilitador, que deposita-as em uma caixinha ou similar.
Cada membro do grupo sorteia um pargrafo e sai em busca daquele que o escreveu.
Quando encontrada, a cpia entregue quele que a sorteou e ambas as filipetas devem ser coladas
em uma cartolina branca previamente preparada e anexada na parede pelo Facilitador.
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa, julgamento, observao, dinamismo,
relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso,
raciocnio lgico
21 PERGUNTE DIFERENTE
Fonte: Dra. Izabel Failde
Objetivo:
Estimular a leitura, avaliar assimilao, compreenso e reteno do contedo, troca de informaes,
Material:
Fita ou CD com trechos de msicas em diferentes ritmos, aparelho de som, bolinha.
Instrues:
O grupo deve se organizar em crculo.
O Facilitador coloca o CD com msicas diversas ( lentas e agitadas )
Um dos membros do grupo inicia fazendo uma pergunta sobre o texto, no ritmo da msica que estiver
tocando naquele momento.
Os prximos quatro participantes, cada um na sua vez, respeitando o ritmo da msica que estiver
tocando quando receber a bolinha, reelabora a pergunta. Desta forma teremos uma pergunta com
cinco variaes.
O sexto participante, formula uma nova pergunta, e os quatro participantes seguintes continuam
reelaborando a segunda pergunta.
Assim sucessivamente at o trmino.
relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, resistncia a presso, raciocnio lgico
22 simulando uma entrevista
Objetivo:
Material:
Instrues:
O facilitador deve ter em mos um questionrio previamente preparado, onde contenha dados pessoais, endereo,
local atual de trabalho e anteriores, cargo que ocupa, nvel de instruo e cursos realizados, gostos pessoais como cor,
comida, filma, livro, autor, dentre outros gostos, ainda o signo, o que espera do encontro, enfim os dados que julgar
necessrios:
questionrio
Aps a entrevista e o preenchimento do questionrio, pedir para um apresentar o outro. Exemplo: Se Joo coletou os
dados de Maria e Maria de Joo, ento Joo apresenta Maria e esta apresenta Joo;
Permitir, to logo termine a apresentao da pessoa que outros do grupo faam perguntas pessoais ou profissionais ao
que acabou de ser apresentado;
23 Apresentao com fantoches
Objetivo:
Material:
fantoches
Instrues:
Colocar no cho ou sobre uma mesa, diversos fantoches. A quantidade de fantoches deve ser igual ao
nmero de participantes;
Pedir para que cada participantes escolha um fantoche, por exemplo, aquele personagem que ache
parecido consigo, ou que se identificou com ele
Cada participante, durante 2 ou 3 minutos se apresentar ao grupo, utilizando-se do fantoche
escolhido
Sugerir aos participantes que falem, alm dos dados pessoais, tambm sobre seu trabalho e gostos
pessoais.
DINMICAS PARA VERIFICAR

JULGAMENTO
1-ESTTUAS VIVAS
Objetivo:
Material:
nada
Instrues:
2-Qualidade da equipe
Objetivo:
Observar a comunicao, trabalho em equipe
Material:
Papel e caneta
Instrues:
Cada um anota em um pequeno pedao de papel a qualidade que acha importante em uma
pessoa. Em seguida todos colocam os papis no cho, virados para baixo, ao centro da roda.
Ao sinal, todos devem pegar um papel e em ordem devem apontar rapidamente a pessoa
que tem esta qualidade, justificando.
Ateno concentrada, comunicao, criatividade, flexibilidade,
relacionamento interpessoal, iniciativa, determinao, trabalho em equipe,
julgamento.
3-Ces de guarda
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, descobri o nome dos casais, a raa do cachorro que faz segurana em sua propriedade e a
extenso do terreno.
1- A propriedade de Virgnia e Bruno tem 1800 metros
2 O terreno pertencente a Humberto mede 200 m a menos do que a propriedade vigiada pelo co roottweiler e 100 m a mais do
que a casa de Luciana
3 Pedro possui um dobermann
4 Lucas, que no casado com Luciana, no possui um boxer nem um rottweiler
5 A propriedade de Rogrio 200 m menor do que a de Aparecida e 100 m maior do que a vigiada por um boxer
6 Rogrio no possui um dogue alemo e no casado com Marina
Dados: Marido: Bruno, Humberto, Lucas, Pedro e Rogrio; Esposa: Aparecida, Dora, luciana, Marina e Virgnia; Extenso da casa:
1500, 1600, 1700, 1800 e 1900; Co: Pastor alemo, Boxer, Dobermann, Dogue alemo e Rottweiler.
4-Qual sua chave
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, descubra a quantidade de chaves que cada funcionrio tem em seu molho, quantas
categorias e modelos cada uma tem.
1- Um dos funcionrios tem seu molho 12 chaves e 7 categorias
2 A pessoa que tem 13 chaves e 6 modelos no Mirela
3 Joo tem um modelo de chave a menos do que Arthur e dois modelos a mais do que a pessoa que tem 10 chaves
4 LA pessoa que tem 6 categorias e 8 modelos de chaves tem mais de 11 chaves e no e Daniel
5 Mirela, cujo molho de chaves apresenta 5 categorias, tem mais chaves do que a pessoa que tem categorias em seu
molho e menos do que Daniel.
Dados: Nome:Aline, Arthur, Daniel, Joo e Mirela; Chaves, 10, 11, 12,13 e 14; Categoria: 5, 6, 7, 8, 9; Modelo: 4, 5, 6,7 e
8
5-Lidando com vrus
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, descubra a quanto tempo cada pessoa tem assinatura de acesso a internet, o perodo
de conexo e a quantidade de vrus que j eliminaram.
1- Ricardo eliminou 4 vrus
2 Geraldo, que tem uma assinatura h 2 anos, fica mais tempo por dia na internet do que aquele que tem conexo h
quatro anos, porm menos tempo do que a pessoa que tem acesso a internet h 3 anos.
3 Nancy, que h 5 anos possui uma assinatura, eliminou 2 vrus a mais do que a pessoa que passa 1 horas e 15
minutos por dia na rede
4 Camila eliminou mais vrus do que a pessoa que navega na internet h 4 anos, porm menos vrus do que o
internauta que passa mais tempo por dia na rede.
5 A pessoa que passa mais tempo por dia na internet no tem assinatura h 3 anos.
6 Leonardo, que se conecta durante 45 minutos por dia, eliminou dois vrus em mais de um ano.
7 Aquele que s tem um ano de experincia na internet, o que no o caso de Ricardo, eliminou menos de cinco
vrus.
Dados: Internautas: Camila, Geraldo, Leonardo, Nancy e Ricardo; Tempo: 30, 45, uma hora, 1 e 15 , 1 e 30; Assinatura: 1,
2, 3, 4, 5 anos; Vrus: 2, 3, 4, 5, 6
6 - Fim de jogo
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, descubra qual o papel representado no filme por cada personagem, o tipo de cavalo e
a cor do chapu que cada um usava
1- O homem que montava o cavalo baio no nem o que veste um enorme cinto nem o que usa o chapu preto.
2 Avery, que monta o cavalo tipo andaluz rancheiro. O cavalero do manga larga, que no ferreiro, usa esporas
3 Dawson, que no usa lenos no pescoo, no monta nem o cavalo rabbe, que por sua vez no montado pelo ator
que interpreta o bandido, nem o cavalo breto
4 Dusty tem um chapu azul, mas no monta o cavalo baio.
5 O homem de chapu bege no veste nem o cinto nem as calas de couro
6 Os 5 personagens so: um que usa monculo, o cavaleiro do baio, o ferreiro, o rancheiro e aquele que usa chapu
cinza.
7 O cavalo breto no pertence nem ao homem de monculo nem ao que usa o cinto
8 Nem Blake, que no usa calas de couro, nem Dawson o ator que interpreta o bandido.
9 O garom usa chapu preto
Dados: Personagem: Avery, Blake, Dawson, Dusty e Roy; Papel: Garom, ferreiro, bandido, rancheiro xerife; Cavalo:
Breto, rabe, baio, andaluz e manga larga; Marca: cinto, calas, monculo, Lenos e esporas; Cor chapu: preto, azul,
cinza, beje e branco
7 Presentes de aniversrio
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, descubra o nome completo de cada irm de Carlos, sua idade, assim como cidade que mora e
presente que recebeu
1- A irm de 28 anos, que no Marisa, encontrou um palhao inflvel enorme com 28 baloes na porta de casa
2 A ara feij no mora em Olinda nem em florianpolis.
3 Alba Rios, que no recebeu livro, dois anos mais velha do que a irm que mora em Florianpolis, que no ganhou um totem
4 A irm que ganhou o livro (cujo sobrenome no Zabo) mais velha do que a sra holanda, mas mais nova do que a irm que viu um
carro de som ( que no mora em Vitria)
5 Luna, que no ganhou o palhao nem o totem de presente, no tem 31 anos. Luna no mora em Natal.
6 Marisa, que no foi quem ganhou o livro, mais velha do que a moradora de Natal, mas mais nova do que a irm de Curitiba.
7 Wanda e sua irm de 24 anos (que encontrou um totem de 3 metros) esto planejando algo especial para Carlos.
8 A irm que mora em Curitiba ganhou uma serenata
9 A irm de sobrenome Holanda ( que 2 anos mais nova que Luna) no mora em Natal
10 O sobrenome de Cristiana no Zao. A sra Zabo no d eVitria.
Dados: Pnome: Ala, Cristina, Luna, Marisa e Wanda; Sobrenome: Feij, Holanda, Pontes, Rios e Zabo; Idade: 24, 28, 30, 31 e 32; Cidade:
Florianpolis, Curitiba, Vitria, Olinda e Natal; Presente: Livro, palhao, serenata, carro de som, totem.
Ateno concentrada, criatividade, iniciativa, julgamento, observao, dinamismo, persistncia,resistncia a frustrao, resistncia a
presso, raciocnio lgico
8 Presenteando o pai
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, descubra a posio de cada filho na polcia, o nmero de minutos que durou seu discurso e os
presentes que deram a seu pai Tadeu, chefe de polcia
1- O discurso de Caio foi mais curto que o do tenente, que foi mais curto que o da pessoa cujo presente foi uma caixa de sonhos de
creme
2 Marco no inspetor. O presente do inspetor no foi um distintivo de ouro.
3 TJ, que no o tenente, no comprou a caixa de sonhos
4 O presente do capito no foram as bolas de golfe
5 A pessoa que deu ao pai as algemas de prata falou por 8 minutos
6 Tadeu no ganhou o distintivo de ouro de quem falou durante 3 minutos
7 Caio no o major
8 A pessoa que ocupa o cargo de inspetor falou durante dois minutos a mais que aquela que presenteou o ai com uma pistola de cobre
e durante um minuto a menos que Enzo (que no o major)
Dados: Pessoa: Caio, Enzo, Jlia, Marco e TJ; Cargo: capito, inspetor, tenente, major e sargento; Presente: bolas de golfe, pistola de
cobre, sonhos, algemas distintivo de ouro; Minutos do discurso: 3, 5, 7, 8, 10 .
9 Duelos
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, descubra a idade e a profisso de cada homem que duelou e o motivo dos confrontos
1- Ladislau, que no banqueiro, pediu retratao por conta de uma traio

2 Hiplito, que tem menos de 37 anos, escritor
3 Uma indiscrio fez com que o deputado resolvesse duelar
4 Augusto tem 35 anos. O advogado tem 41 anos
5 O homem de 37 anos, que no jornalista, vai duelar por causa de cimes
6 Edmundo no o mais novo e nem o mais velho
7 O jornalista, que no Ladislau, no o homem que vai duelar devido a uma calnia
8 O motivo que levou Marcelino a decidir pelo duelo no foi insulto e nem calnia.
9 O homem de 31 anos decidiu pelo duelo devido a um insulto
Dados: Ofendido: Augusto, Edmundo, Hiplito, Ladislau e Marcelino; Motivo: Calnia, indiscrio, insulto, cimes, trai
o; Profisso: advogado, banqueiro, deputado, escritor e jornalista; Idade: 29 anos, 31, 35, 37 e 41.
10 Restaurante de Snia
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, descubra o nome de cada amigo de Snia, o sanduche , a salada e a bebida que cada um pediu
em seu restaurante
1- Os 5 pedidos foram: o de Kelly, um com hambrguer, um com refrigerante e um com salda mista e o de Nelson
2 Lcia no quer o sanduche de ovos, mas quer a salada de batatas
3 Jlio, a pessoa que pediu suco de limo e aquela que pediu misto quente se divertiram muito
4 O suco de laranja no deve ser servido junto com a salada de batatas
5 Jlio no quer nem refrigerante nem sanduche de atum
6 A salada mista no deve ser servida com o sanduche de frango
7 Lcia e a pessoa que pediu misto quente vo ao shopping.
8 A salada Caesar foi pedida com a cerveja mas no com o hambrguer
9 A salada Caesar no deve ser servida com o sanduche de frango
10 Nelson quer cha gelado. Miguel quer sanduche de atum
11 Uma pessoa quer sanduche de ovos e salada de alface
12 Uma pessoa quer sanduche de frango e refrigerante.
Dados: Nome: Jlio, Kelly, Lcia, Miguel e Nelson; Sanduche: atum, frango, hambrguer, Misto quente e ovos; Bebida: Cerveja,
Ch, Laranja, Limo e refrigerante; Salada: Alface, Batatas, Caesar, Frutas e mista.
11 Banda de um homem s
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, descubra a ordem em que Daniel, msico, cantou cada msica, o instrumento utilizado e que grupo de
pessoas escutou
1- A ltima msica foi Homem nas nuvens

2 A msica executada com um banjo e aquela chamada Homem sem Rumo foram as segunda e terceira, no necessariamente nessa
ordem
3 O grupo constitudo pelo time de futebol do parque parou para escutar exatamente na segunda msica, depois que ele tocou
Homem confuso, com tringulo
4 As msicas tocadas no xilofone (que o grupo de turismo no viu) e com os pratos foram cantadas de form consecutiva, no
necessariamente nesta ordem
5 Tanto a msica ouvida pelo grupo d corredores quanto a msica Homem de areia fora tocadas algum momento antes daquela ouvida
pelo grupo de turismo
6 Daniel tocou violo para o grupo de religiosos, que no foi o primeiro
7 O grupo de crianas ouviu a segunda msica
8 O grupo de corredores no foi o que ouviu Homem pandeiro que no foi tocada com o banjo
9 OS pratos no foram usados na msica Homem nas nuvens
Dados: Msica: Homem sem rumo, homem confuso, homem de areia, homem pandeiro e homem nas nuvens; Grupo: crianas,
corredores, futebol, religiosos e turismo; Instrumento: banjo, pratos, tringulos, violo e xilofone; ordem: 1, 2, 3, 4 e 5
12 Grande exploso
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, descubra periodicidade da erupo dos vulces, o ano da ltima erupo e a distncia que os separa
das cidades prximas.
1- O vulco E fica a 20 km da vila mais prxima

2 O vulco A, cuja vila mais prxima no est a 11 km, tem uma periodicidade superior a 25 anos
3 O vulco que entrou em erupo em 1992, cuja a vila mais prxima no est a 11 km nem a 20 km de distncia, tem periodicidade
inferior a 55 anos.
4 A ltima erupo do vulco E aconteceu depois da erupo daquele que fica a 8 km de distncia e antes do que explode a cada 40
anos. A periodicidade do vulco E no de 25 anos.
5 O vulco A no entrou em erupo em 1993
6 A erupo de 1991 se reproduz a cada 25 anos
7 O vulco C, cuja periodicidade no de 55 anos, entrou em erupo 1 ano aps aquele que fica a 15 km de distncia de um vilarejo
8 A periodicidade do vulco D superior em 15 anos a do vulco que dista 11 km, porm inferior a do vulco que entrou em erupo
em 1989
9 O vulco que entrou em erupo em 1993 tem uma periodicidade de 70 anos.
Dados: Vulco: A,B,C,D e E; periodicidade: 20, 25, 40, 55 e 70 anos; Ano: 1989, 1990, 1991, 1992 e 1993; Distncia; 8, 9, 11, 15 e 20 km.
13 Diviso em famlia
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, descubra o nome dos tios, dos sobrinhos e o programa que ambos fizeram a tarde ou noite
1- Carlos visitou o Zoolgico

2 Eduardo levou o sobrinho para conhecer a Catedral Metropolitano
3 O primeiro nome do tio que foi lavado a uma boate vem depois, em ordem alfabtica, do nome do tio de Alberto, mas no
imediatamente depois.
4 Andr e seu sobrinho Hlio no passaram a tarde no cinema nem no Po de Acar. Moiss no o sobrinho de Marcelo
5 O sobrinho que passou a tarde visitando um museu levou o tio a uma animada festa
6 Plnio, que levou o tio a um luau, no esteve no Po de Aucar nem na catedral na parte da tarde
7 Foi o sobrinho de Ronaldo que o levou para uma animada pescaria na praia
Dados:Tio: Andre, Eduardo, Geraldo, Marcelo e Ronaldo; Sobrinho: Alberto, Carlos, Hlio, Moiss e Plnio; Tarde: Cinema, Catedral,
Museu, Po de Acar e zoolgico; Noite: Festa, pescaria, luau, boate e pub.
14 Artesanato
Objetivo:
Observar raciocnio lgico nvel difcil
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, descubra a idade, a cidade e a especialidade das expositoras de um salo de artesanato
1- Olga, que no mora em Osasco, mais velha do que a artes especializada em potes de cermicas, porm mais jovem do que a
expositora de Macei.
2 Lolita, que no fabrica objetos de madeira nem velas, mais velha do que a pessoa de Osasco e mais jovem do que a artes
especialista em bolsas de tear
3 A mulher nascida em Osasco no se chama Melissa
4 Existe uma diferena de 3 nos entre a artes que fabrica bijuterias e aquela que mora em Braslia.
5 A moradora de So Luis, que produz velas decoradas, te 2 anos a mais do que Neide, mas 1 ano a menos do que a artes de Macei
6 Neide no fabrica objetos de madeira
7 Alcinda tem 32 anos
Dados:Artes: Alcinda, Lolita, Melissa, Neide e Olga; Especialidade: Bijuterias, Bolsas, Madeira, Potes e Velas; Cidade: Braslia, So Luis,
Macei, Natal e Osasco; Idade: 31, 32, 33, 34 e 35 anos
15 Papel principal no filme
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, descubra o nome das atrizes, a ordem, a durao e a idade de cada uma ao fazer um teste para o nome
filme de Benedito Camargo
1- A atriz de 25 anos foi a primeira a chegar

2 O terceiro teste durou um minuto a mais do que o quinto
3 Ceclia 2 anos mais nova que Gabriela e 1 ano a mais velha do que Madalena
4 O teste da atriz de 22 anos foi 2 minutos mais curto do que o da atriz de 26 anos e 2 minutos mais longo do que o da atriz de 27 anos.
5 Adriana tem mais de 24 anos
6 A atriz de 24 anos fez o teste imediatamente antes de Ceclia e imediatamente depois daquela cujo teste durou quatro minutos
7 Julieta apresentou-se diante da comisso de julgamento imediatamente antes de Gabriela e imediatamente depois de Madalena
Dados:Atriz: Adriana, Ceclia, Gabriela, Julieta e Madalena; Idade: 22, 24, 25, 26, 27 e 28 anos; Durao: 2, 3, 4, 5,6 e 8 minutos; Ordem:
1, 2, 3, 4, 5, 6.
16 Fotos para formatura
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, descubra quem foi a oradora da turma, a cor de sua roupa e o degrau que estava ao tirar uma foto
1- Amanda estava 1 degrau acima de Medeiros e um abaixo da jovem de verde

2 Mesmo no estando no primeiro degrau, Bete estava abaixo tanto da garota de vermelho quanto da jovem Pereira
3 Coral ficou de p acima de Nogueira e abaixo da garota de verde
4 Diana estava imediatamente acima da garota de azul e imediatamente abaixo da jovem Lima
5 A jovem de sobrenome Kelly estava 1 degrau acima da rica e um degrau abaixo da garota de amarelo
6 A jovem Medeiros no estava no degrau 4, e a garota Pereira no estava no degrau 5
7 Coral no estava nem de rosa e nem de amarelo
Dados:Nome: Amanda, Bete, Coral, Diana, Erica e Flvia; Sobrenome: Kelly, Lima, Medeiros, Nogueira, Oliveira e Pereira; Cor: Azul,
Verde, Lils, Rosa, Vermelha e Amarelo; Degrau: 1, 2, 3, 4, 5, e 6
17 Sonhos
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, descubra o que cada pessoa sonhou, o dia da semana que sonhou e a idade
1- Rui teve um sonho representativo 2 dias depois da pessoa que sonhou com um casamento e na vspera da premonio da pessoa de
38 anos
2 Fabiana 4 anos mais jovem do que aquele que teve um sonho premonitrio na tera feira e 4 anos mais velho do que a pessoa que
sonhou com uma grande inundao
3 O sonho sobre um nascimento aconteceu no dia seguinte da premonio de Alvaro, mas antes da experincia vivida pela pessoa de
34 anos
4 Mirela mais velha do que a pessoa que sonho com um encontro importante, porm mais jovem do que aquele que teve um sonho
premonitrio na quarta feira
5 Aquele que sonhou co um encontro tem 4 anos a menos do que a pessoa que teve uma premonio na noite de quinta
Dados:Nome: Alvaro, Cludia, Fabiana, Mirela e Rui; Sonho: Ganho no jogo, Inundao, Casamento, nascimento e encontro; Idade: 34,
38, 42, 46 e 50 anos; Dia: segunda, tera, quarta, quinta e sexta.
18 Negociando carros
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, descubra qual o carro de cada um, estilo e ano
1- O carro de Rui pelo menos 3 anos mais novo que o de Jos (que no estilo hatch)
2 Os carros 1994 e 1995 so o Palio (que no de Rui) e o Escort em alguma ordem
3 Um homem comprou o carro 1994. A caminhonete o carro mais antigo
4 O corsa de Luciana (mais novo que o carro de Ilana (que no Blazer)
5 O station wagon ( que no de Jos) no foi produzido em 1992 nem 1995
6 O sedan mais novo que o escort. O hatch mais velho que o Palio
7 A blazer ( que no de Rui) no conversvel
Dados:Comprador: Eduardo, Ilana, Jos, Luciana, Rui; Carro: Cosrsa, Escort, Palio, Astra e Brazer; Estilo: Conversvel, Caminhonete, Hatch,
Sedan e Station Wagon; Ano: 1992, 1993, 1994 1995 e 1996.
19 Do in
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, descubra qual o problema de sade que cada pessoa tem, h quanto tempo se trata e qual a freqncia
de suas sesses
1- Fabiana, que se trata h mais de 5 meses, faz menos sesses do que a pessoa que trata de fadiga
2 A pessoa que sofre de dor de cabea faz 10 sesses por semana h 2 meses a menos que Clio e h 1 ms a mais do que a pessoa que
faz 13 sesses.
3 Aurlia tem 11 sesses por semana
4 A pessoa que sofre de males digestivos (que no Fabiana), cuidada h mais tempo do que Jssica, porm h menos tempo do que
a pessoa que faz 11 sesses por semana
5 A pessoa que sofre de dor nas costas faz uma sesso por semana a mais do que Mateus e 1 sesso por semana a menos do que a
pessoa que se trata h 6 meses.
Dados:Nome: Aurlia, Clio, Fabiana, Jssica e Mateus; Problemas: Ansiedade, Digesto, Dor de cabea, dor nas costas e fadiga; Sesses:
9, 10, 11 12 e 13; Meses: 4, 5, 6, 7, e 8
20 Perfil psicolgico
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, descubra cada empregador, cada candidato e o resultado feito a partir de sua caligrafia.
1- Fbio um ano mais novo do que a pessoa cuja caracterstica principal o respeito e 1 ano mais velho do que o candidato a um
emprego na firma do sr. tavares
2 A pessoa que foi analisada a pedido do Sr. Freire tem menos de 31 anos, mas no 1 ano mais nova do eu a pessoa que est
postulando uma vaga com o Sr. Cruz
3 Diego mais velho do que a pessoa cuja caracterstica principal a seriedade, porm mais jovem do que aquele que quer trabalhar
na empresa do SR. Cosme, o que no o caso de Hugo
4 A pessoa cujo currculo foi encaminhado ao Sr. Cruz tem mais idade do que Rebeca, porm mais jovem do que aquele cuja anlise
grafolgica teve como resultado uma grande instabilidade
5 Hugo no tem diferena de idade de 1 ano m relao a Rebeca
6 Aquele que quer trabalhar na empreso do Sr. Lemos 1 ano mais jovem do que Celina e 1 ano mais velho do que a pessoa
competente.
Dados:Empresrio: Sr. Lemos, Sr. Cruz, Sr. Tavares, Sr. Freire, Sr. Cosme; Candidato: Celina, Diego, Fbio, Hugo e Rebeca; Resultado:
Competncia, instabilidade, falsidade, respeito, seriedade
21 Viagem a trabalho
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, descubra a durao da viagem profissional de cada uma das pessoas a um arquiplago diferente
1- A viagem feita ao arquiplago das ilhas Quiribati durou a metade do tempo da viagem de Carlos, que no escultor
2 A estadia em Samoa foi 10 dias mais curta do que a viagem do pintos
3 A viagem a Vanuati foi mais longa do que a do botnico, porm mais curta do que a feita por Ivan
4 Carlos no conheceu Vanuatu. Eva no fotgrafo
5 A estadia nas ilhas Fiji foi mais demorada do que a passagem de Berenice pelo Pacfico, porm mais curta do que a viagem da pessoa
que foi a um arquiplago fazer esculturas. Berenice no botnica
6 Adlia, ornitlogo (estuda aves). Ela ficou mais tempo viajando do que Eva e menos tempo do que aquele que foi a Tuvalu.
7 Eva no conheceu as ilhas Quiribati
8 A pessoa que passou 15 dias no Pacfico fotografa.
Dados:Nome: Adlia, Berenice, Carlos, Eva e Ivan; Local: Fiji, Quiribati, Samoa, Tuvalu e Vanuatu; Profisses: botnico, Ornitlogo,
pintor, fotgrafo escultor; Dias: 15, 0, 25, 30 e 40
22 Longe de casa
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, descubra a durao que cada co ficou longe de casa, a distncia que eles foram achados e o local
1- O cachorro de Gaspar se distanciou de casa 2 km a menos do que o co de raa collie e 1 km a mais do que aquele que passou 5 dias
longe de seu local de residncia
2 O animal de Andr, que no um coccker, desapareceu por mais tempo do que aquele que se distanciou 2 km, porm por menos
tempo do que o cachorro que foi encontrado a 5 km de sua casa
3 O labrador estava mais perto de casa do que o cachorro de Aurora ( que no um cocker), porm mais longe do que o animal que
sumiu por 3 dias
4 O cocker desapareceu por 1 dia a menos do que o cachorro de Jos Luis e por 1 dia a mais do que aquele que foi encontrado a 4 km
de casa.
5 O co que se distanciou 3 km passou mais tempo desaparecido do que o co de Nora, porm menos tempo do que o pastor alemo
6 O poodle se distanciou de casa 1 km a mais ou a menos do que o cocker
Dados:Cachorro: poodle, cocker, collie, pastor alemo e labrador; Proprietrio: Andr, Aurora, Gaspar, Jos Luis e Nora; Durao: 2, 3, 4,
5, e 6 dias; Distncia: 2, 3, 4, 5, e 6 km
23 Atividade de lazer
Objetivo:
Material:
Instrues:
A partir das informaes obtidas, descubra a o programa escolhido por cinco mulheres, o dia da semana e a idade de
cada uma
1- A mulher que tirou a quarta como dia de repouso mais jovem do que aquela que passou o seu dia em um shopping
, porm mais velha do que Michele
2 Michele no passou o seu dia de folga lendo nem foi a piscina
3 Anita mais nova do que a mulher que foi a praia e mais velha do que aquela que tirou a quinta para descansar
4 Existe um intervalo de 2 dias entre a atividade de lazer de Luclia e aquela da mulher de 24 nos (que no Samanta)
5 Luclia no tem 37 anos e no passou o seu dia de repouso dentro de um shopping
6 Sofia mais velha do que aquela que adora ler, porm mais jovem do que a mulher que no trabalhou numa
segunda
7 Uma das mulheres foi a piscina um dia depois da folga de Samanta e 2 dias antes da folga daquela que tem 33 anos
8 A mulher que tirou folga na tera tem 37 anos.
Dados:Nome: Anita, Luclia, Michele, Samanta e Sofia; Atividade: Cinema, Leitura, Piscina, Shopping e praia; Dia de
folga: segunda, tera , quarta, quinta e sexta; Idade: 24, 33, 36, 37 e 44 anos.
DINMICAS DE
INTEGRAO
1 - Conhecendo lugares e Pessoas

Objetivo:
Conhecer as pessoas nas quais ir trabalhar.
Material:
Flip Chart
Instrues:
Os participantes devem andar pela sala e/ou pela imediaes da sala para que conheam o ambiente.
(Durao 15 minutos)
Devem escolher um objeto que chamou ateno neste passeio.
Depois devem se apresentar ao grupo falando um pouco de si: expectativas, experincias, nome,
formao, etc.. , alm de colocar tambm o objeto que chamou mais ateno e porque.
Por fim o facilitador faz uma anlise junto ao grupo do que foi falado.
Ateno difusa, Comunicao, criatividade, iniciativa, julgamento, observao, raciocnio lgico.
Despert RH
2 -Falando a verdade
Objetivo:
Material:
Cartes com as perguntas
Instrues:
Os participantes devem sentar em crculo e o facilitador ir colocar um carto no lado direito
de cada um e explica que no verso tem perguntas que cada um deve responder. Caso algum
no fique a vontade com a questo poder trocar por outra.
(Questes na prxima pagina)
Ateno concentrada, auto estima, auto conhecimento, Comunicao, criatividade, iniciativa,
observao, raciocnio lgico.
Despert RH
Falando a verdade
(dinmica cedida por Pensare Consultoria)
Questes:
O que voc sabe fazer de melhor?
Se ganhasse na loteria, o que faria?
Qual foi o momento mais feliz de sua vida?
Onde voc gostaria de estar agora?
Se soubesse que o mundo iria acabar amanha, o que faria
primeiro?
O que te faz rir?
Se voc pudesse ser outra pessoa, quem seria?
O que mais gostaria de fazer e no pode?
Despert RH
3 -Jogo do novelo
Objetivo:
Conhecer as pessoas nas quais ir trabalhar ou que j trabalham.
Material:
Barbante
Instrues:
Joga-se um novelo para um participante que comear se apresentando ou falando algo

que os demais no saibam dele (Quando a dinmica utilizada para trabalho em
equipe).
Aps deve-se enrolar o barbante no dedo indicador e jogar para outro participante e
assim sucessivamente.
Quando chegar no ltimo participante, este deve fazer o movimento inverso,
apresentando a pessoa anterior.
Ateno difusa, Ateno concentrada, Auto Conhecimento, Comunicao, iniciativa, observao,

raciocnio lgico, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe.
Despert RH
Jogo da verdade
(site www.formador.com.br)
Objetivo:
Material:
Flip chart
Instrues:
Um a um, cada participante ler uma pergunta e responder de

forma mais sincera possvel. (Questes na outra pagina)
Ateno difusa, Ateno concentrada, Auto Conhecimento, Comunicao,

iniciativa, observao, raciocnio lgico, relacionamento interpessoal,
trabalho em equipe.
Despert RH
Jogo da verdade
Questes:
- Como preenche seu tempo de lazer?
- - O que mais te aborrece?
- Como encara o casamento?
- Qual a comida que menos gosta?
- Qual o trao de personalidade que mais gosta?
- Quais so suas expectativas perante o grupo?
- Voc gosta de seu nome?
- Voc gosta mais de viver em casa ou apartamento/
- Qual o pas que gostaria de visitar?
Despert RH
4 - Jogo da bola
(site www.formador.com.br)
Objetivo:
Material:
bola
Instrues:
Todos em crculo, o facilitador jogar a bola para um participante e este dever
falar seu nome, hobby, trabalho e expectativas.
Repete-se at todos terem se colocado.
Ateno difusa, Auto Conhecimento, Comunicao, iniciativa,agilidade,
dinamismo, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe.
Despert RH
5 - Imitao
Objetivo:
Material:
nada
Instrues:
Todos em crculo, os participantes vo um a um no centro da roda, falam
seu nome e fazem um gesto.
Todos devem dizer o nome da pessoa e repetir o gesto ate todos se
apresentarem
Ateno difusa, Comunicao, iniciativa,agilidade, dinamismo,
relacionamento interpessoal.
Despert RH
6 - TCNICA DOS CONES
Objetivo:
Levantamento de expectativas, posio em relao ao grupo / empresa
Material:
Papel carto branco (ou quadrado de madeira), cones (industriais) de linha de diversos tamanhos e cores (pode-se usar
cubos, tringulos desde que de tamanhos e cores desiguais), etiquetas adesivas
Instrues:
Cada participante escolhe um cone que o represente e cola uma etiqueta com seu nome.
O Facilitador coloca um objeto (de preferncia no muito pequeno) com o adesivo CURSO colado, no centro do papel
carto que, por sua vez, colocado no meio da sala.
Ao comando do Facilitador, todos os participantes, simultaneamente, "colocam-se" (cones) em relao ao "CURSO".
Solicitar que faam breves comentrios sobre as posies assumidas.
O papel-carto deve, cuidadosamente, ser colocado em um local neutro da sala, pois o exerccio ser retomado.
Ao trmino do evento, o papel-carto colocado novamente no centro da sala e, ao comando do Facilitador os
participantes, simultaneamente, podem "rever" sua posio em relao ao "CURSO".
Retomar individualmente os posicionamentos e alteraes (como se sentiu no comeo dos trabalhos e ao final deles).
VARIAO: alterar a figura central para EMPRESA, GRUPO, TRABALHO, etc.
Ateno difusa, Comunicao, iniciativa,agilidade, dinamismo, flexibilidade, raciocnio lgico, relacionamento
interpessoal.
Despert RH
7 Meu prprio mantra
Objetivo:
Material:
nada
Instrues:
Em p, formando um crculo, um participante coloca-se no centro mantendo os olhos fechados.

Procurar manter sua percepo atenta aos sentimentos que o exerccio provoca.
Cada integrante do crculo pronuncia o nome do central de diversas formas, utilizando diferentes
acentuaes, tonalidades e ritmos.
Quando o ouvinte sentir que suficiente deve fazer um sinal com a mo.
Substituir os centrais at o ltimo participante.
Ateno difusa, Comunicao, iniciativa, escuta, dinamismo, relacionamento interpessoal,

trabalho em equipe.
Despert RH
8- Locomotiva humana
Objetivo:
Verificar Ateno, percepo, memria, integrao.
Material:
Cd com msica
Instrues:
As pessoas caminham pela sala durante aproximadamente 5 minutos relembrando o nome dos demais
participantes e observando uma qualidade presente em cada um deles.
O facilitador coloca uma fita com diversos trechos de msicas.
Um dos participantes inicia a dinmica identificado como locomotiva e sai pela sala dizendo o nome e a
qualidade de uma das pessoas do grupo, no ritmo da msica.
Aquele que foi chamado prende-se cintura da locomotiva e chama outro participante, destacando sua
qualidade ( sem sair do ritmo da msica que estiver tocando no momento ).
Este processo deve ser repetido at que o trem esteja formado por todos os integrantes do grupo.
Ateno concentrada, Comunicao, iniciativa, escuta, julgamento, dinamismo, relacionamento
interpessoal, trabalho em equipe.
Despert RH
9 Anjo da Guarda
Objetivo: Integrao, sociabilizao, relacionamento interpessoal, empatia, comunicao, descontrao

Material:Filipetas com nomes dos participantes, canetas, caixa
Instrues:
O Facilitador escreve os nomes dos participantes em uma filipeta e os deposita numa caixa.
Cada participante sorteia um papel (como em um amigo secreto). Orientar o grupo que ningum poder
retirar seu prprio nome. Se isso acontecer, refazer o sorteio. Cada participante ser o anjo daquele que
sorteou e, portanto, tambm ter seu anjo. Os nomes no devem ser revelados at o trmino do jogo. O
papel de cada anjo de aproximar-se, dar ateno e integrar-se com a pessoa sorteada, de forma sutil,
sem que esta perceba imediatamente quem seu anjo.
A caixa deve ser colocada em local apropriado para que, durante o evento, os anjos se comuniquem por
bilhetes. O sigilo deve ser mantido. Ao final, cada um tenta adivinhar quem o seu anjo. .
Ateno difusa, Comunicao, iniciativa, escuta, julgamento, dinamismo, relacionamento interpessoal,
sociabilizaro, criatividade, fluncia verbal.
Despert RH
10 Aprendendo mais sobre

o outro
Objetivo: Integrao, sociabilizao, relacionamento interpessoal, empatia,

comunicao, descontrao
Material:
bola
Instrues:
Forme um crculo com os participantes e explique que quem estiver com a bola,
dever formular uma pergunta sobre o outro que ainda no saiba e passar a bola
para outro participante responder a pergunta formulada.
Ateno difusa, Comunicao, iniciativa, escuta, sociabilidade, relacionamento
interpessoal, sociabilizaro, criatividade, fluncia verbal.
Despert RH
11 Mensagem na bola

comunicao.
Material:
Bola de soprar de vrias cores e sulfite
Instrues:
O facilitador distribui um pedao de papel para todos os participantes. Cada um
dever escrever uma mensagem. Aps, cada participante dever escolher uma
bola de soprar colorida e colocar a mensagem dentro da bola.
Todos comeam a jogar as bolas para o alto por alguns momentos. Depois de 3
minutos pegam uma bola de cor diferente da sua e lem a mensagem.
Ateno difusa, Comunicao, iniciativa, sociabilidade, relacionamento
interpessoal, criatividade, habilidade.
Despert RH
12 Locomotiva

comunicao.
Material:
Msica
Instrues:
As pessoas caminham pela sala, lendo o nome dos demais participantes e alguma
caracterstica positiva que lhe chame a ateno.
O facilitador fala o nome de um participante e a caracterstica que observou. Este
participante coloca as mos na cintura do facilitador para iniciar a formao do
trem e escolhe outro participante falando a caracterstica deste. Assim
sucessivamente.
Ateno difusa, Comunicao, iniciativa, sociabilidade, relacionamento
interpessoal, criatividade, empatia.
Despert RH
13 Feitio contra o feiticeiro
Objetivo: Integrao, sociabilizao, relacionamento interpessoal, empatia, comunicao.
Material:
Papel sulfite
Instrues:
Orientar para que todos fiquem assentados em crculo;

Distribuir papeletas e lpis para cada participante;
Cada pessoa escrever na sua papeleta alguma coisa que o vizinho da direita realizasse. Pode ser qualquer
coisa: imitar algum, cantar uma msica, imitar um animal, etc;
Devero assinar o nome nas papeletas
O facilitador recolhe todas as papeletas;
Aps recolher as papeletas, d o mote: "Aquilo que voc quiser para si no deve desejar para os outros...
Portanto, o que voc escreveu na sua papeleta, quem vai executar voc!
Iniciar por voluntrios, at que todos tenham concludo
Ateno difusa, Comunicao, iniciativa, sociabilidade, relacionamento interpessoal, criatividade,

empatia, resistncia a frustrao.
Despert RH
14 Desejo
Material:
Papel sulfite e bexiga
Instrues:
aps entregar um pedao de papel para cada participante, o instrutor pede que escrevam nele seu maior
desejo (a nvel familiar, profissional, social), sem contudo colocar seu nome. Quando todos tiverem escrito,
entregar a cada um uma bexiga onde o papel deve ser inserido e que deve ser enchida e amarrada.
Com as bexigas cheias, os participantes so solicitados a irem ao centro e brincarem com ela, de forma
que todas se misturem. Ao fim de aproximadamente dois minutos, cada um deve pegar uma bexiga,
estour-la e retirar o desejo nela contido. Cada um solicitado a ler o desejo escrito.
Depois que todos tiverem lido, pedir para tentarem identificar a quem pertence cada desejo. Caso o grupo
aceite, o autor do desejo pode coment-lo.
Despert RH
15 Expectativas e preocupaes
Material:
Instrues:
O lder da equipe pede para que cada um, individualmente, reflita sobre suas expectativas para com o
projeto e suas preocupaes com os resultados. Aps a reflexo individual, dividir o grupo em pares e
solicitar que compartilhem as respostas. Depois cada par deve colocar para o grupo suas reflexes.
Enquanto os grupos socializam suas respostas o lder deve anot-las no flip chart.
QUESTES PARA DISCUSSO:
O que a organizao ou a equipe pode fazer pode fazer para transformar em realidade as expectativas?
O que pode ser feito para evitar que acontea qualquer fato negativo?
Ateno difusa, Comunicao, iniciativa, sociabilidade, relacionamento interpessoal,
criatividade, empatia, flexibilidade, resistncia a frustrao.
Despert RH
16 - Boas Notcias
Material:
folha de papel e lpis para cada pessoa
Instrues:
O animador pode motivar o exerccio da seguinte maneira: Diariamente, todos ns
recebemos notcias, boas ou ms. Algumas delas foram motivo de grande alegria e por isso
as guardamos com perfeita nitidez. Vamos hoje recordar algumas dessas boas notcias .
2- Logo aps, explica como fazer o exerccio: os participantes dispem de 15 minutos para
anotar na folha as trs notcias mais felizes de sua vida.
3- As pessoas comentam suas notcias em plenrio, a comear pelo animador, seguido pelo
vizinho da direita e, assim, sucessivamente, at que todos o faam. Em cada uma das vezes,
os demais participantes podem dar seu parecer e fazer perguntas.
criatividade, empatia, resistncia a frustrao.
Despert RH
17 - Todos Juntos (Cano/

Debate)
Material:
Folha com a cano Amigos e um Cd com a msica
Instrues:
1 - O animador distribui o material e convida a ouvir a cano.
2 - O grupo entoa a cano. Ao termin-la, comea o debate.
3 - As respostas sero comentadas em plenria. o animador ajuda a associar a mensagem da
cano vida do grupo.
Para isso as seguintes perguntas podem servir de apoio:
. O que preciso para se construir uma vedadeira amizade ?
. Quais so, no grupo, os elementos que nos separam ?
. Que pode ser feito para fortalecer a unio do grupo ?
Despert RH
18 - ANLISE DE MSICAS
Material:
Folha com as msicas e um Cd com as msicas
Instrues:
1- A pessoa que aplica a dinmica deve escolher previamente duas ou trs msicas para serem analisadas.
2- So distribudas as folhas com as letras aos participantes.
4- Quando todos j estiverem com suas folhas, o Coordenador coloca a msica pra tocar orientando a
todos que acompanhem a letra.
5- Ao final da msica:
a) Cada um diz qual a mensagem que aquela msica trouxe.
b) Repetir esse processo para cada msica escolhida.
Para Debater:
> Qual frase mais chamou sua ateno? Porqu?
> Qual a ligao dessa msica com a nossa vida? Com o nosso Grupo?
> Com a nossa Famlia, Sociedade, Escola, Trabalho, etc.?
Despert RH
19 - DIAGRAMA DE INTEGRAO
Material:
Folha com as msicas e um Cd com as msicas
Instrues:
1. O coordenador distribui um papel para todos, a fim de que nele se escreva o nome da
pessoa mais importante para o sucesso do grupo, ou ainda, da pessoa do grupo cujas idias
so mais aceitas;
2. O papel deve ser assinado de forma legvel;
3. Recolhido os papeis, ser feito um diagrama no quadro-negro ou cartolina, marcando com
um crculo o nome do participante escolhido, e com uma flecha, a iniciar-se com o nome da
pessoa que escolheu, indo em direo escolhida.
Despert RH
20 - DIAGRAMA DE INTEGRAO
Objetivo:
Apresentao
Material:
Uma msica animada
Instrues:
1. Formam-se dois crculos, um dentro do outro, ambos com o mesmo nmero de pessoas.
2. Quando comear a tocar a msica, cada crculo gira para um lado.
3. Quando a msica pra de tocar, as pessoas devem se apresentar para quem parar sua frente, dizendo
o nome e alguma outra informao que o coordenador da dinmica achar interessante para o momento.
4. Repete-se at que todos tenham se apresentado.
5. A certa altura, pode-se, tambm, misturar as pessoas dos dois crculos para que mais pessoas possam se
conhecer.
Despert RH
21 Nome cantado
Objetivo:
Aprender o nome de todos.
Material:
nada
Instrues:
1. O coordenador deve pedir para os participantes um circulo e logo deps deve mostra para
todos que eles devem cantar e danar do mesmo modo que o cantor principal.
2. O coordenador deve dar inicio parra incentivar e quebrar a timidez.
3. O coordenador deve cantar assim: "O meu nome Exemplo: Jesus", e todos devem cantar
e danar assim: "O nome de dele Exemplo: Jesus".
4. Todos devem cantar e danar em ritmo diferente dos que j cantaram e danaram.
sociabilidade.
Despert RH
22 NMEROS
Objetivo:
Aprender que somos unicos
.
Material:
Cartes com nmeros diferentes.
Instrues:
a) Cada participante recebe um nmero que no deve ser mostrado para ningum.
b) Dada a ordem, cada um vai procurar o nmero igual e no acha.
c) Comentam-se as concluses tiradas. Somos nicos e irrepetveis perante ao outro.
sociabilidade.
Despert RH
23 Expectativa
Material:
Instrues:
aps entregar um pedao de papel para cada participante, o instrutor pede que escrevam
nele uma das expectativas perante a vaga ou treinamento, sem contudo colocar seu nome.
Quando todos tiverem escrito, entregar a cada um uma bexiga onde o papel deve ser
inserido e que deve ser enchida e amarrada.
Com as bexigas cheias, os participantes so solicitados a irem ao centro e brincarem com ela,
de forma que todas se misturem. Ao fim de aproximadamente dois minutos, cada um deve
pegar uma bexiga, estour-la e retirar o papel nela contido. Cada um solicitado a ler.
Depois que todos tiverem lido, pedir para tentarem identificar a quem pertence tal
expectativa. Caso o grupo aceite, o autor do desejo pode coment-lo.
Despert RH
24 Transpondo os quadrados
Objetivo:
Material:
Instrues:
pular.
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25 CRCULO REFEITO
Objetivo:
Ativador
Material:
Vendas para os olhos. O pedir para a pessoa ficar de olhos fechados.
Instrues:
Formar um crculo com os participantes;
Pedir para cada um fazer um rudo caracterstico e faz-lo para o resto do grupo. O rudo
deve ser diferente dos outros;
Perguntar se todos ouviram os rudos da esquerda e direita;
Dispersar os participantes e vend-los. Pedir para recomporem o crculo, localizando os
rudos certos e indo na direo deles.
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa, confiana, observao,
dinamismo, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia,
resistncia a presso,
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26 A avenida complicada
Objetivo:
Material:
Material:
Uma cpia para cada membro da avenida complicada, caneta.
Instrues:
1. O coordenador formar subgrupos de 5 a 7 pessoas, entregando a cada participante uma cpia da avenida
complicada (Anexo 1);
2. Todos os subgrupos procuraro resolver o problema da avenida complicada, com a ajuda de toda a equipe;
3. Obedecendo as informaes constantes da cpia a soluo final dever apresentar cada uma das cinco casas
caracterizadas quanto a cor, ao proprietrio, a conduo, a bebida e ao animal domstico;
Texto prxima pgina

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27 A avenida complicada
Sobre a avenida complicada encontram-se cinco casas numeradas; 801, 803, 805, 807 e 809, da esquerda para a direita.
Cada casa caracteriza-se pela cor diferente, pelo proprietrio que de nacionalidade diferente, pela conduo que de
marca diferente, pela bebida diferente e pelo animal domstico diferente.
As informaes que permitiro a soluo da AVENIDA COMPLICADA so:

As cinco casas esto localizadas sobre a mesma avenida e no mesmo lado
O Mexicano mora na casa vermelha
O Peruano tem um carro Mercedes Benz
O Argentino possui um cachorro
O Chileno bebe coca-cola
Os coelhos esto mesma distncia do Cadilac e da cerveja
O gato no bebe caf e no mora na casa azul
Na casa verde bebe-se whisky
A vaca vizinha da casa onde se bebe coca-cola
A casa verde vizinha da casa direita, cinza
O Peruano e o Argentino so vizinhos
O proprietrio do Volkswagen cria coelhos
O Chevrolet pertence casa cor de rosa
Bebe-se pepsi-cola na casa 03
O Brasileiro vizinho da casa azul
O proprietrio do carro Ford bebe cerveja
O proprietrio do coelho vizinho do dono do Cadilac
O proprietrio do carro Chevrolet vizinho do dono do cavalo.
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28 Oficina de Sucatas
Objetivo:
Integrao, apresentao, criatividade, aquecimento
Material:
Ter material familiar empresa ou ao cargo, aqueles que lembrarem o ambiente familiar e lazer. Ter tambm revistas e
jornais parta recortes.
Instrues:
Colocar as sucatas embaladas no centro da sala;
6.2 Pedir ao pessoal que as retire da embalagem e peguem os objetos que possam melhor retratar
aquilo que for solicitado pelo instrutor.
6.3 Convencionar 15 minutos para a retirada dos objetos e 10 minutos para cada participante ou grupo
apresentar seu trabalho.
Atividades possveis com sucata:
Apresentaes individuais:
Montar a histria da vida ou uma fase da vida

Montar a histria profissional
Expressar o momento mais significativo da sua vida ( pessoal ou profissional, ou sentimental)
Relatar as expectativas com relao empresa, ou ao cargo, ou ao chefe, ou ainda equipe de trabalho, etc.
Expressar aquilo que gosta, ou o que no gosta
relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso, raciocnio lgico, auto
conhecimento.
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29 Bola em jogo
Objetivo:
Essa vivncia tem por objetivo trabalhar a reduo de tempo na execuo da tarefa.
Material:
Essa vivncia tem por objetivo trabalhar a reduo de tempo na execuo da tarefa.
Instrues:
O instrutor entrega uma bola a um dos participantes e pede para que ele jogue a bola para outra pessoa do crculo,
aleatoriamente
6.4 A pessoa que recebeu, joga para outra, tambm de forma aleatria e assim sucessivamente, at que a bola passe
pelas mos de todos e volte ao primeiro que iniciou o jogo
6.5 O instrutor pede para que repitam a jogada, exatamente na mesma seqncia da jogada anterior (os participantes
s precisam se lembrar de quem recebe a bola e para quem entrega):
6.6 Pedir para que repitam a jogada pela terceira vez, sempre na mesma seqncia
6.7 A partir da Quarta rodada, o instrutor com um cronmetro na mo, avisa que a partir daquela jogada ir marcar o
tempo e desafia o grupo a reduzir cada vez mais o tempo da jogada completa
6.8 O instrutor deve avisar de quando em quando, que s no vale mudar a seqncia da bola.
7- Soluo: O tempo s ser reduzido se os participantes se aproximarem e todos tocarem na bola ao mesmo tempo.
Despert RH
30 ENTREVISTA
Objetivo:
Material:
Instrues:
O facilitador deve ter em mos um questionrio previamente preparado, onde contenha dados pessoais, endereo,
local atual de trabalho e anteriores, cargo que ocupa, nvel de instruo e cursos realizados, gostos pessoais como cor,
comida, filma, livro, autor, dentre outros gostos, ainda o signo, o que espera do encontro, enfim os dados que julgar
necessrios:
questionrio
Aps a entrevista e o preenchimento do questionrio, pedir para um apresentar o outro. Exemplo: Se Joo coletou os
dados de Maria e Maria de Joo, ento Joo apresenta Maria e esta apresenta Joo;
Permitir, to logo termine a apresentao da pessoa que outros do grupo faam perguntas pessoais ou profissionais ao
que acabou de ser apresentado;
Despert RH
31 Fantoches
Objetivo:
Material:
fantoches
Instrues:
Colocar no cho ou sobre uma mesa, diversos fantoches. A quantidade de fantoches deve
ser igual ao nmero de participantes;
Pedir para que cada participantes escolha um fantoche, por exemplo, aquele personagem
que ache parecido consigo, ou que se identificou com ele
Cada participante, durante 2 ou 3 minutos se apresentar ao grupo, utilizando-se do
fantoche escolhido
Sugerir aos participantes que falem, alm dos dados pessoais, tambm sobre seu trabalho
e gostos pessoais.
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa,observao, dinamismo,
relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, empatia, resistncia a presso,
raciocnio lgico
Despert RH
32 Curtograma
Objetivo:
Material:
Folha de papel
Instrues:
1) Gosta e faz
2) Gosta e no faz
3) No gosta e faz
persistncia, empatia, resistncia a presso, raciocnio lgico, administrao do tempo,
adaptabilidade.
Despert RH
33 minha metade
Objetivo:
Apresentao
Material:
Jornal, revista, fotografias, posteres
Instrues:
Todo esse material cortado pelo meio e colocado em duas caixas separadas, que ficaro uma em
cada canto da sala;
O facilitador divide, aleatriamente, as pessoas em duas equipes e orienta para que o primeiro grupo
tire de uma das caixas, as metades l existentes. A outra equipe tirar as metades existentes na outra
caixa;
O facilitador pede que cada participante procure encontrar a pessoa que possuidora da outra
metade;
To logo o participante encontre a pessoa que est com a metade complementar, se apresentam,
dialogam por algum tempo, para depois fazerem, de forma livre e criativa a apresentao mtua ao
plenrio;
Cabe ao facilitador determinar o tempo necessrio para essas atividades.
Despert RH
34 CRCULO DO FOGO
Objetivo:
Material:
nada
Instrues:
SEGUNDO: Pedir para que todos os participantes, ao mesmo tempo, e aps Ter cumprido o primeiro desafio, coloquem
os dois ps dentro do crculo;
Obs: S conseguiro colocar os dois ps se sentarem no cho. Dependendo do tamanho do crculo e do grupo, as
pessoas precisam sentar-se uma no colo da outra, para cumprir o desafio. Vitalizador que exige confiana e cooperao
mtua. S aplicar se o grupo estiver bem integrado..
relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso, flexibilidade.
Despert RH
35 Meu diferencial
Objetivo:
ATRAVS DESTA DINAMICA, O GRUPO REFLETE O PORQUE CADA UM REAGE DE UMA MANEIRA DIFERENTE DIANTE DE UMA MESMA COISA,
TRABALHA TAMBM AS DIFERENAS INDIVIDUAIS, COMO ENTENDER MELHOR O OUTRO, COMO TRABALHAR COM ESSAS DIFERENAS DE
COMPORTAMENTO.
Material:
Folha sulfite
Instrues:
DISTRIBUI A CADA PARTICIPANTE UMA CANETINHA E UMA FOLHA DE SULFITE EM BRANCO E DA SEGUINTE ORDEM A TODOS:
DESENHAR UM ANIMAL QUE POSSUA:
PORTE ELEVADO
OLHOS PEQUENOS
RABO COMPRIDO
ORELHAS SALIENTES
PS ENORMES
COBERTO DE PELOS
2 DEPOIS QUE TODOS TERMINAREM DE DESENHAR, PEDIR QUE COLOQUEM O DESENHO NO CHO, UM AO LADO DO OUTRO, DE FORMA
QUE O GRUPO POSSA VIASUALIZAR CADA UM
3 DEPOIS O FACILITADOR MOSTRA AO GRUPO, COMO CADA UM REAGE DE FORMA DIFERENTE, DIANTE DA MESMA ORDEM, POIS CADA UM
REGAGE DE ACORDO COM SUAS EXPERINCIAS, E QUE CADA UM V O MUNDO DE MANEIRA DIFERENTE
Despert RH
36 CRCULO MGICO
Objetivo:
Integrao ou fechamento de evento
Material:
Pano com simbolos
Instrues:
Confeccionar um crculo de pano ou papel e nele colocar simbolos variados, como lua, sol,, estrela e outros. Confeccionar, tambm bales de
papel ou pano, com frases:
Colocar o crculo no centro da sala, e os bales com os dizeres virados para baixo:
Colocar uma msica bem suave ( Bolero de Ravel: Kenny G; schubert, entre outros ), e pedir ao pessoal para que andem ao redor do crculo por
certo perodo:Aps esse periodo, solicitar que todos se dem as mos e ouam um pouco mais da msica:O facilitador comea a falar sobre o
simbolismo do crculo mgico e o porque de sua utilizao: um momento de celebrao: momento importante onde todos esto unidos em
torno de um mesmo objetivo ( citar o objetivo do evento ):
Pedir para as pessoas que tiverem os bales apontados para si, que lentamente, e na ordem desvirem um a um e leiam o que est nele escrito:
Aps a leitura, solicitar que cada um coloque a mo direita no ombro do colega:
Fechar o ritual do crculo Mgico alertando o grupo para os dois braos que temos: um para ajudar o colega, o companheiro ou o outro para
cuidarmos de ns mesmos.
Ao final da msica, pedir que cada um leia novamente as mensagens dos bales, porm com o ngulo do sentimento.
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa, observao, liderana, dinamismo,, relacionamento interpessoal, trabalho em
equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso
Despert RH
37 CRCULO MGICO
SUGESTES DEFRASES PARA OS BALES:
Neste crculo somos todos iguais:

No h o primeiro. No h o ltimo:
Estamos num mesmo plano:
Neste circulo enxergo a todos. Voc minha direita. Voc minha esquerda e voc mais distnte de
mim:
Que permaneam neste crculo a motivao, a cooperao, a disponibilidade, o nimo, a comunicao
afetiva, a flexibilidade, a alegria, o compromisso com o outro e com o trabalho:
Expulsamos do crculo Mgico a desmotivao, a crtica maliciosa, a apatia, a inveja, o autoritarismo, e
todas as foras negativas:
E embalamos pelo crculo mgico deixamos que nossa energia circule e contagie a todos:
E neste circulo simbolizamos nossa fora enquanto grupo:
desta forma que nos sentimos fortes, enquanto unidos e ajudando-nos mutuamente:
Vamos s vezes nos separarmos em pequenos grupos para trabalhar, mas sem nos esquecermos do
nosso Crculo Mgico.
Significado crculo mgico; O Crculo Mgico uma tima atividade para abertura e encerramento de
eventos. O Crculo teve sua origem nos rituais e costumes da era primitiva. Historicamente, todas as
vezes que os povos primitivos tinham algo de importante a fazer celebravam em crculos, que foram
denominados de mgicos. Acreditavam eles que a forma circular expulsava os maus espritos e
conservava os bons. A forma circular vem nos acompanhando e a nica que permite enxergar a
todos, num mesmo plano, sem que haja o primeiro e nem o ltimo. No crculo no h liderana e
nele que nos sentimos todos iguais.
Despert RH
38 Ouvindo a msica
FONTE: Oficina de Teatro, Olga Reverbel. Srie Teatro Educao. Editora Kuarup.
Objetivo:
) Despertar a intuio e a criatividade;b) Criar um clima de liberdade que envolve os participantes,
unindo-os;c) Proporcionar momentos de relaxamento estimulando a concentrao; ) Despertar o
senso de liderana.
Material:
msica
Instrues:
I. O grupo ouve msica durante 10 ou 15 minutos;
II. Antes de pr a msica, o orientador avisa que devem ouvi-la imaginando uma histria encenvel;
III. Pra a msica. O orientador pede a cada um que narre para todos a histria imaginada;
IV. As histrias que despertarem maior interesse no grupo sero interpretadas pelos componentes.
Interpretam-se quantas histrias o nmero de componentes permitir;
V. O diretor de cada histria ser a pessoa que a mentalizou inicialmente;
Despert RH
39 concurso de dana
FONTE: Oficina de Teatro, Olga Reverbel. Srie Teatro Educao. Editora Kuarup.
Objetivo:
Material:
msica
Instrues:
1 O instrutor deve imaginar uma forma criativa de forma os pares, para um concurso de dana. Caso caia homem com
homem ou mulher com mulher, deixar, pois a atividade ficar mais engraada.
2 Pedir para que 4 a 6 duplas se posicionem no meio da sala, pois ir danar enquanto os demais participantes sero
os juizes:
3 Explicar que alguns devero danar no ritmo certo da msica que estiver tocando e outros devero danar no rtmo
errado, conforme a criatividade de cada par. Escolher os pares para o rmo certo e os pares para o rmo errado.
4 Colocar a fita de msica, que a cada momento dever trocar de rtmo. O facilitador deve gravar antes, uma fita com
diversos rtmo - tnago, valsa, bailo, bolero, lambada, rock, entre outros, Iniciar o concurso.
6 Fazer outra rodada, com outros casais, sempre de 4 a 6 pares por vez: escolhendo aps a dana, os dois melhores
pares, um rtmo certo e um rtmo errado:
7 Quando todos js danaram, os vencedores de cada rodada iro danar a rodada final, agora invertendo os ritmos,
ou seja, quem danou no rtmo errado, danar no rtmo certo e vice-versa:
Os que esto fora, serviro de juises e escolhero o melhor par que danou no rtmo e o melhor par que danou fora do
rtmo. Estes devem receber um prmio do instrutor.
relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso, adaptabilidade.
Despert RH
40 a letra
Objetivo:
Verificar criatividade e aquecimento
Material:
nada
Instrues:
1 O instrutor pede aos participantes para formar um circulo, sentados:
2 O instrutor comea dizendo uma letra:
3 O primeiro escolhido no crculo, acrescenta outra letra e o seguinte outra e assim sucessivamente:
4 Perde o jogo aquele que acrescenta uma letra formar palavra e quem a acrescentar, perder o
jogo e pagar uma pena.
5 Por exemplo: a-m-i-z-a-d- a prxima letra formar e quem a acrescentar, perder o jogo e pagar
uma prenda:
6 Qualquer um pode dizer mpugnado ao colega anterior quando achar que este para fugir a letra
fatal, acrescentar uma letra que no leva a nenhuma palavra.
negociao, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a
presso, raciocnio lgico.
Despert RH
41 Bola de p em p
Objetivo:
Material:
Bola de meia
Instrues:
cada ala:
ala:
resistncia a presso, habilidade motora.
Despert RH
4218 Tnel
Objetivo:
Verificar criatividade, trabalho em equipe e agilidade
Material:
Bola
Instrues:
1 O instrutor pede ao pessoal para que se dividam em duas turmas com igual nmero de
participantes:
2 Ambas se colocam em fila, atrs de uma linha de partida e forma um tnel com as pernas bem
abertas:
3 O jogador que encabea a fila de cada equipe, a um sinal do facilitador, lana a bola pelo tnel
at alcanar o ltimo jogador que a recolher e prende por entre seus joelhos, saltando, procurando
entrega-lo para o segundo jogador, que a recolhe e prende por entre seus joelhos, saltando,
procurando entrega-la para o segundo jogador da fila:
4 Este segundo jogador da fila lana a bola novamente pelo tnel , e o jogo prossegue:
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa, observao, liderana, dinamismo,
relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso.
Despert RH
43 jogo do anel
Objetivo:
Verificar comunicao, trabalho em equipe.
Material:
Palitos de sorvete e anel
Instrues:
1 O instrutor organiza trs ou quatro equipes iguais de participantes, e pede par que se
formem em filas;
2 Cada participante ter um palito de sorvete na sua boca;
3 O facilitador dar um anel para cada jogador que encabea cada fila e com o anel no
palito procura passar o anel para o palito do colega seguinte, sem a ajuda das mo, mas
unicamente com a boca;
4 Ser vencedora a equipe que terminar por primeiro
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa, observao, dinamismo,
relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a
presso.
Despert RH
44 pingue pongue
Objetivo:
Verificar agilidade e aquecimento.
Material:
Raquete e bola de pingue pongue
Instrues:
1 O instrutor organiza duas equipes iguais de participantes, e ambas colocam-se por detrs de uma
linha de partida, formando fila
2 A uma distncia de 5 ou 6 metros se marca uma linha de chegada e ali se colocam duas cadeiras
que serviro de traves para o gol;
3 Cada equipe ter uma raquete e uma bolinha de pingue-pongue;
4 A um sinal do facilitador, o primeiro jogador de cada equipe movimenta a raquete procurando
empurrar a bolinha para dentro do seu gol;
5 Assim que acertar o gol, sem tocar a bola com a mo, levanta a bolinha e corre de volta,
entregando a bola e a raquete para o segundo jogador da fila, que recomea o jogo, e assim
sucessivamente at que todos tenham jogado;
6 vencedora a equipe que terminar por primeiro.
interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso.
Despert RH
45 futebol entre as garrafas
Objetivo:
Trabalho em equipe e aquecimento
Material:
Garrafas e bola
Instrues:
1 Organizam-se, no incio. Dois times de jogadores, com igual nmero de participantes, que so alinhados, um atrs
do outro, fazendo frente a uma linha de marcao, ficando uma fila uns trs a quatro metros da outra;
2 O facilitador coloca umas oito a dez garrafas, em p, espalhadas e cruzadas distncia de uns dois metros, uma da
outra, e uns sete a oito metros, em frente de cada fila de jogadores;
3 A um sinal dado pelo facilitador, o primeiro jogador de cada fila leva a bola com os ps, entre as garrafas, sem
derrub-las: se por acaso derrubar alguma garrafa, dever recoloc-la de p, e continuar com a bola, at atravessar
todas as garrafas;
4 Quem atravessar, volta vom a bola na mo, at o jogador seguinte, a quem cabe comtinuar o jogo;
5 Ganha o time que completar por primeiro o jogo.
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa, observao, dinamismo, relacionamento interpessoal,
trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso, flexibilidade.
Despert RH
46 Agulha e linha
Objetivo:
Material:
Agulha e linha
Instrues:
1 O facilitador forma dois subgrupos de participantes
2 A primeira pessoa de cada subgrupo recebe uma agulha e uma linha
3 A um sinal dado pelo facilitador, cada qual procura enfiar a linha na agulha, passando
para o vizinho, a quem cabe tirar a linha da agulha, levantando bem alto a agulha e alinha,
e passar para o vizinho, a quem cabe enfiar a linha novamente, e assim por diante;
4 Ser vencedor o subgrupo que terminar por primeiro sua tarefa de enfiar e/ou
desenfiar a linha na agulha.
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa, observao, liderana,
dinamismo, habilidade manual, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe,
Despert RH
47 Jogo do n
Objetivo:
Material:
Corda pedaggica
Instrues:
1 O facilitador organiza dois subgrupos, e forma duas filas, com o mesmo nmero de participantes;
2 A primeira pessoa de cada fila recebe uma corda pedaggica;
3 dado um sinal pelo facilitador, o primeiro da fila faz um n na corda e vem mostr-lo ao facilitador;
4 aps examin-lo, devolve-o ao primeiro da fila que entrega a corda para o segundo da fila a quem
cabe desatar o n e passar a corda para o terceiro da fila;
5 O terceiro de fila faz novamente o n, mostra-o ao facilitador e passa a corda para o seguinte, que
dever desat-lo;
6 E a brincadeira continua assim at que todos tenham executado atarefa, e ser vencedora a equipe
que terminar primeiro.
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa, observao, liderana, dinamismo,
raciocnio lgico
Despert RH
48 Ao contrrio
Objetivo:
Material:
Corda pedaggica
Instrues:
Esta dinmica tima para reaquecimento do grupo, por exemplo, aps o retorno do caf, do almoo,
etc. S deve ser aplicada quando o grupo estiver suficientemente maduro.
2 Informa aos participantes que iro realizar um exerccio. Pedir para escolherem aleatriamente um
membro do grupo para enviar uma Comunicao Interna ( memorando). NO FALAR O NOME DO
JOGO.
3 Pedir para enviar o memorando para o colega escolhido, cujo contedo do mesmo ser a realizao
de um castigoque dever ser realizado nasala de aula. ( Se for o caso, avisar que o castigo dever ser
aprovado pelo grupo atravs de uma salva de palmas).
4 O coordenador recolhe os comunicados e s aps informa o nome do exerccio, ou seja, o castigo
sera realizado pela prpria pessoa que o mandou.
interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso, , resistncia a frustrao
e flexibilidade.
Despert RH
49 Primeiros nomes, primeiras

impresses
Objetivo:
Apresentao
Material:
nada
Instrues:
1- O coordenador pede aos participantes sentados em crculo que se apresentem, dizendo seu nome e dois fatos
marcantes de sua vida. 2- Coordenador pede que todos virem as costas (evitando que um veja os outros) e escrevam ao
mesmo tempo, o primeiro nome de todos os participantes do grupo, medida que deles se lembrem. 3- Voltando-se
novamente para o grupo, procuram saber qual o nome, que ficou esquecido na lista. Podem pedir que as pessoas
indiquem mais um fato a fim de melhor fazer a ligao com o nome.
4- O grupo discute os nomes, sentimentos ligados a eles, dificuldades que sentiram para lembrar de todos, suas reaes
em no ser lembrados, etc. 5- O coordenador distribui outra folha em branco, na qual devem fazer a lista dos nomes
novamente, pedindo-lhes que acrescentem anotaes em relao primeira impresso que tiveram das pessoas,
deixando a folha annima. 6- As folhas annimas sero recolhidas, e o coordenador ir l-las em voz alta: Os membros
podero reagir sobre a preciso ou relatividade das impresses, sobre o que sentiram, o que lhes surpreendeu, etc. 7- O
grupo discutir a preciso dos dados da primeira impresso, os efeitos da mesma e suas reaes sobre a experincia.
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa, julgamento, observao,, dinamismo,, relacionamento
interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso, resistncia a frustrao.
Despert RH
50 Minhas qualidades e manias
Objetivo:
Apresentao e comunicao
Material:
Papel e caneta
Instrues:
a) cada pessoa escrever duas qualidades e duas manias num pedao de papel, sem que os demais
vejam.
b) o Facilitador recolhe os papis, mistura e redistribui, de modo que ningum fique com o seu.
c) cada participante dever, atravs de mmica, representar tais caractersticas para que o grupo as
descubra. Em seguida, tenta-se acertar o autor das mesmas, que explicar o porqu das tais escolhas.
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa, observao, dinamismo, auto estima,
relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, empatia, resistncia a presso, auto conhecimento
Despert RH
51 Encontro na praia
Objetivo:
Trabalho em equipe, integrao e comunicao
Material:
Folha, lpis de cor ou de cera.
Instrues:
escolhida uma rea no ambiente do grupo que corresponder a uma praia. Ali, as pessoas vo
chegando, sentando-se, andando e procurando um lugar para ficar. Quando se encontram, conversam,
brincam, se apresentam, formam duplas, subgrupos, etc. Alguns jogam partidas imaginveis e tnis de
praia, outros jogam uma partida de vlei, outros pescam. A criatividade dever ser bem explorada. No
incio a experincia poder ser um pouco inibidora, mas depois ela se torna muito descontrada e
alegre..
Ateno difusa, Comunicao, criatividade, iniciativa, flexibilidade, dinamismo, relacionamento
interpessoal, trabalho em equipe,auto conhecimento.
Despert RH
Jogos
1 - Pique-nique
Objetivo:
Material:
nada
Instrues:
Os participantes devem escrever seu nome em uma folha e coloc-la em
frente da cadeira. O facilitador comea falando eu vou a um pique nique e
vou levar a Gelza. Gelza o que voc vai levar A pessoa deve responder que
levara coisas que iniciem com a primeira letra de seu nome.
Se a pessoa acertar sai do jogo, se errar continua.
Ateno difusa, Comunicao, criatividade, iniciativa, julgamento,
observao, raciocnio lgico.
Despert RH
2 - Bales na cintura
Objetivo:
Material:
Bolas de soprar e barbante
Instrues:
O facilitador pede que se divida em dois grupos. Pede que cada participante coloque 3 bales
na cintura.
Orientaes: Cada grupo dever estourar os bales do outro grupo
Durante 3 minutos. A partir do momento que algum participante ficar sem bales sai da
brincadeira.
No final do tempo, o grupo que tiver mais bales cheios ganhar
Ateno difusa, agilidade, dinamismo, persistncia, relacionamento interpessoal, resistncia
a frustrao, liderana, comunicao.
Despert RH
3 - Cabo de Guerra
Objetivo:
Aquecer os participantes e ver trabalho em equipe
Material:
Uma corda
Instrues:
O facilitador pede que se divida em dois grupos. Cada grupo deve pegar uma parte
oposta da corda. Faz-se ento um risco no meio da sala e fala: Cada grupo deve
puxar para seu lado, at fazer o outro ultrapassar a linha do centro.
O facilitador poder dar um premio ao grupo que ganhou.
Ateno difusa, agilidade, dinamismo, persistncia, relacionamento interpessoal,
resistncia a frustrao, liderana, comunicao, trabalho em equipe,
sociabilidade, pacincia, concentrao.
Despert RH
4 O mensageiro
Objetivo:
Aquecer os participantes e ver comunicao
Material:
Nada
Instrues:
O facilitador pede que se divida em dois grupos. Cada grupo deve escolher um
mensageiro. O facilitador dever entregar uma mensagem para cada mensageiro e
este dever transmiti-la no ouvido da primeira pessoa a sua direita e assim
sucessivamente.
Ganha o jogo o grupo que for mais rpido e tiver a mensagem mais fidedigna da que
foi passada em primeiro lugar.
Ateno concentrada, agilidade, dinamismo, escuta, persistncia, relacionamento
interpessoal, comunicao, trabalho em equipe, sociabilidade, pacincia,
concentrao.
Despert RH
5 - Telegrama
Objetivo:
Observar criatividade
Material:
Sulfite
Instrues:
O facilitador pede que se divida em grupos. Cada grupo dever escolher uma
palavra. Aps a escolha, cada grupo dever escrever uma mensagem lgica que
utiliza as iniciais da palavra escolhida. Ex.: Dinmica: Devemos Insistir Nas
Avaliaes, Mesmo Indo Contra as Armas.
Ganha o grupo que terminar primeiro
Ateno concentrada, agilidade, dinamismo, persistncia, criatividade,
liderana,relacionamento interpessoal, comunicao, trabalho em equipe,
sociabilidade, pacincia, concentrao.
Despert RH
6 - Chapu
Objetivo:
Apresentao
Material:
Chapu
Instrues:
O facilitador pede que se faa um crculo, da um nmero para cada participante e
vai para o centro. A um dado momento joga o chapu para cima e fala um nmero
referente a um dos participantes.
O participante chamado ir para o centro, dir seu nome e voltar para a roda e
assim sucessivamente.
Ateno concentrada, agilidade, dinamismo,relacionamento interpessoal,
comunicao, sociabilidade.
Despert RH
7 - Zoolgico
Objetivo:
Quebra gelo ideal para aps almoo
Material:
Bombom ou balas
Instrues:
O facilitador deve esconder balas ou bombons pela sala antes dos participantes entrarem.
Todos devem dividir em grupos e cada grupo deve escolher um animal para representarem.
De todos do grupo, uma pessoa dever ser o zelador.
Os bichos devem sair a procura dos bombons. Quando algum o encontrar dever
primeiramente imitar o animal de seu grupo (leo, macaco, gato) e depois o zelador dever
dar o bombom.
Ganha quem encontrar mais bombons
Ateno concentrada, agilidade, dinamismo,relacionamento interpessoal, comunicao,
cooperao, humor, persistncia, resistncia a frustrao, sociabilidade.
Despert RH
8 O mestre mandou
Objetivo:
Observar ateno concentrada
Material:
nada
Instrues:
O facilitador escolhe uma pessoa para ser o mestre. As demais devem permanecer
em crculo esperando a ordem do mestre. Se o mestre abre os abraos e diz o
pssaro voa, todos devem abrir os braos e dizer o mesmo, imitando-o.
Se o mestre disser o pssaro mia, ou o gato late ningum deve imitar. Quem o fizer
sair da roda. Ganha quem ficar por ltimo
Ateno concentrada, agilidade, dinamismo,relacionamento interpessoal,
comunicao, humor, adaptabilidade, resistncia a frustrao, liderana,
sociabilidade.
Despert RH
9 Dance, pare, sente
Objetivo:
Observar ateno concentrada, pode ser tambm um quebra gelo
Material:
msica
Instrues:
Pe-se um cd para tocar e todos devem ficar danando ou marchando. O
facilitador pra a msica e todos devem sentar-se nas cadeiras. Quem se sentar
por ltimo sair do jogo.
Ganha os dois participantes que conseguirem ficar at o final.
persistncia, resistncia a frustrao, sociabilidade.
Despert RH
10 Pulando na caixa
Objetivo:
Quebra gelo
Material:
nada
Instrues:
Os participantes devero ficar em crculos. O facilitador falar pule da caixa e
todos devem pular para o lado direito. Quando o facilitador falar pule na caixa,
todos devero agachar-se.
O facilitador dever tentar enganar os participantes falando ora devagar, ora
depressa, dando a mesma ordem seguidamente, etc..
Ganha quem menos errar.
Despert RH
11 Corrida do papel
Objetivo:
Habilidade manual
Material:
Tesoura, papel crepom e fita adesiva para cada participantes
Instrues:
AS tiras de papel devem ser do mesmo tamanho. Cole uma das pontas ao cho com
fita adesiva.
Todos os participantes ficam do lado oposto da fita que est colada, com a tesoura.
Quando o facilitador gritar j, os participantes comeam a cortar o papel ao meio
Ganha o que chegar primeiro na outra extremidade do papel.
Ateno concentrada, agilidade, dinamismo, persistncia, resistncia a frustrao,
habilidade manual.
Despert RH
12 Bales corredores
Objetivo:
Dinamismo
Material:
Bolas de soprar
Instrues:
Cada participante ganha uma bola de soprar cheia e se coloca na linha de partida.
O facilitador falar j e os participantes empurraro os bales com o nariz ou o
queixo de p at chegar na linha de chegada
Ganha o participante que chegar primeiro sem esbarrar nos demais.
Despert RH
13 Adivinhao da profisso
Objetivo:
Trabalho em equipe
Material:
nada
Instrues:
O grupo divide-se em dois subgrupos e cada um escolhe uma profisso. Cada
equipe deve adivinhar qual a profisso do outro grupo, fazendo um nmero X de
perguntas e as respostas s podero ser dados com SIM e NO. A equipe que
poder fazer apenas um chute.
Ganha quem descobrir primeiro
persistncia, resistncia a frustrao, liderana, criatividade, raciocnio lgico,
sociabilidade.
Despert RH
14 Futebol de balo
Objetivo:
Trabalho em equipe
Material:
Bolas de soprar
Instrues:
O grupo divide-se em dois subgrupos e cada um escolhe o lado da sala que ser seu gol. Os
participantes colocam-se pela sala (no poder se deslocar) e com as mos, devem passar a
bola para algum da equipe at que consigam fazer um gol.
Ganha quem fizer mais gols em 15 minutos.
OBS: as equipes devero encher o prprio balo.
persistncia, resistncia a frustrao, liderana, criatividade, relacionamento interpessoal,
planejamento, sociabilidade.
Despert RH
15 Futebol em 3 pernas
Objetivo:
Trabalho em equipe
Material:
Bolas e corda
Instrues:
O grupo divide-se em duplas. Cada dupla amarrar a perna direita de um na perna
esquerda do outro. Juntos tentaro fazer gols.
Ganha a dupla que conseguir fazer mais gols.
persistncia, resistncia a frustrao, liderana, criatividade, relacionamento
Despert RH
16 Montagem geomtrica
Objetivo:
Trabalho em equipe
Material:
Fita adesiva, tesoura, cola, papel prateado, compasso, folha branca,folha
amarela , folha azul, folha vermelha, rgua
Instrues:
Divide-se o grupo em 4 sub grupos.
O facilitador distribui o material e as instrues.
Cada grupo tem material diferente, mas todos tero a mesma tarefa.
O material suficiente para realizao de todas as tarefas.
OBS: a inteno que os grupos descubram que devem fazer juntos as
tarefas e no separados. Quem completar primeiro vence.
Despert RH
16 Montagem geomtrica
Instrues:
O material a ser distribudo o que est ao

lado.
A tarefa : fazer um cubo de papel
prateado;
Fazer uma avio de papel que voe;
Fazer uma bandeira com 3 cores;
Fazer um hexgono vermelho;
Fazer uma corrente de papel com 3 cores.
Ateno concentrada, agilidade, dinamismo,
relacionamento interpessoal, humor,
persistncia, resistncia a frustrao,
liderana, criatividade, relacionamento
Grupo1
Grupo 2
Grupo 3
Grupo 4
Fita adesiva
Fita adesiva
tesoura
cola
Papel
prateado
1 folha
amarela
1 folha
branca
1 folha azul
1 folha
amarela
1 folha
branca
2 folhas
azuis
2 folhas
vermelhas
1 folha
branca
2 folhas
vermelhas
1 folha
amarela
Despert RH
17 Imagem e ao
Objetivo:
Comunicao e percepo
Material:
Folha sulfite
Instrues:
Dividir o grupo em sub grupos e pedir que escrevam em uma folha de papel algum assunto
da atualidade. Recolhe-se os papis e trocam-se entre si.
Cada um dever pensar numa forma no verbal de representar para o outro grupo, o
assunto que est descrito no seu papel. Os demais tero 3 minutos para descobrir.
Ganha o grupo que acertar mais
Aps todas as representaes, verificar como o grupo se sentiu.
Ateno concentrada, agilidade, dinamismo,cooperao, flexibilidade, relacionamento
interpessoal, humor, persistncia, resistncia a frustrao, liderana, criatividade,
Despert RH
18 zoolgico
Objetivo:
Comunicao e trabalho em equipe
Material:
nada
Instrues:
dividir os participantes em dois grupos (A e B). O grupo A deve posicionar-se em crculo, mantendo certa
distncia entre si (aproximadamente um brao) - formando a jaula. O grupo B representar os animais e,
como tais, devero circular livremente pela sala (ou ptio) devendo, necessariamente, entrar e sair da
jaula.
Ao sinal do instrutor os animais devero comear a circular. A um novo sinal (previamente combinado) as
pessoas do grupo A devem dar as mos, fechando a jaula e prendendo, assim, aqueles que ficaram dentro
do crculo. Os animais presos passam ento a fazer parte da jaula. O jogo reinicia-se e continua at que
sobre apenas um participante ou todos tenham sido aprisionados.
OBS: o grupo A escolhe um lder que ir comand-los dando o sinal para que a jaula feche. O sinal pode ser
o mesmo em todas as rodadas ou variar a cada uma, de forma a confundir os demais participantes
(animais).

a frustrao, liderana, criatividade, relacionamento interpessoal, planejamento, sociabilidade.
Despert RH
19 Pega pega
Objetivo:
Comunicao e dinamismo
Material:
Fita crepe
Instrues:
riscam-se duas linhas com mais ou menos 10m de distncia. Divide-se o grupo em duas equipes (A e B).
Cada grupo dever posicionar-se atrs de uma das linhas, mantendo uma das mos esticadas a frente do
corpo. Escolhe-se um participante para iniciar o jogo, se ele for do grupo A ento deve dirigir-se at o
grupo B e escolher um participante batendo em sua mo. Assim que bater na mo, do participante
escolhido, dever sair correndo de forma a ultrapassar a linha de seu grupo antes que o outro o pegue.
Caso seja pego, ele comea a integrar a equipe adversria, caso contrrio fica no prprio grupo.
Independentemente de pegar ou no aquele que o escolheu, o participante do grupo B assume agora seu
papel, ou seja, deve escolher algum da equipe A e proceder da mesma maneira, batendo em sua mo e
correndo.
O time vencedor ser aquele que ao trmino do tempo estipulado possuir o maior nmero de
participantes.
Ateno concentrada, agilidade, dinamismo, cooperao, relacionamento interpessoal, humor,
persistncia, resistncia a frustrao, liderana, criatividade, relacionamento interpessoal, planejamento,
sociabilidade.
Despert RH
20 Labirinto
Objetivo:
dinamismo
Material:
Bandeja, copo com gua
Instrues:
O grupo se divide em duas equipes, com igual nmero de participantes. Tomando-se pelos
braos, os integrantes de cada equipe formam um crculo. O animador pede um voluntrio de
cada equipe e entrega-lhes a bandeja com um vaso ou copo cheio de gua. Ao ouvirem o
sinal de partida, iniciam a corrida por entre os companheiros, entrando e saindo do crculo.
Retornando ao ponto de partida, passaro a bandeja a outro companheiro que ir fazer o
mesmo, e assim sucessivamente, at que todos tenham participado. A equipe vencedora ser
aquela que terminar primeiro, sem haver derramado gua.
persistncia, resistncia a frustrao, liderana, criatividade, relacionamento interpessoal,
planejamento, equilbrio, sociabilidade.
Despert RH
21 Festival de Mscara
Objetivo:
dinamismo
Material:
Um saco de papel bem grande e um nmero para cada pessoa.
Instrues:
O animador distribui um saco de papel para cada participante, pedindo que faam com ele uma mscara,
deixando apenas dois buracos para olhar. O nmero dever ser afixado na altura do peito. Uma vez
prontas as mscaras, o animador apaga as luzes um momento, para que cada qual possa colocar a sua,
assim como o nmero. Ao se reacenderem as luzes, cada um ter que adivinhar quem so os mascarados,
anotando o nome e o nmero numa folha de papel. As pessoas no podem falar. O vencedor ser aquele
que obtiver a maior quantidade de acertos.
Ateno concentrada, agilidade, dinamismo, relacionamento interpessoal, comunicao,
persistncia, resistncia a frustrao, criatividade, relacionamento interpessoal,
sociabilidade.
Despert RH
22 Confuso de sapatos
Objetivo:
dinamismo
Material:
Fita crepe
Instrues:
- Traam-se 2 linhas paralelas a uma distncia de 10m.
- Atrs de uma das linhas, a de partida, ficam alinhados os participantes
- atrs da outra linha, ficam os sapatos dos participantes, todos misturados, porm sem estarem
amarrados ou abotoados.
- Ao sinal de partida, todos correm para a linha de chegada, e cada qual procura calar o seu
sapato. Este deve ser amarrado ou abotoado, conforme a necessidade. Em seguida, retorna-se
linha de partida.
- O primeiro que transpuser a linha de partida, devidamente calado com o seu sapato, ser o
vencedor.
resistncia a frustrao, criatividade, relacionamento interpessoal, planejamento, sociabilidade.
Despert RH
23 - Salvar da Bruxa
Objetivo:
Dinamismo e agilidade
Material:
giz
Instrues:
- A bruxa traa vrios crculos dentro de seus domnios, como no esquema abaixo (no cho). No domnio
da bruxa s ela pode entrar. Os outros jogadores ficam dispersos.
Montar exemplo do Domnio *****
- A bruxa sai em perseguio dos jogadores. Cada um que ela apanhar, ser colocado num dos crculos. Os
companheiros podero salvar os colegas prisioneiros sem, penetrar nos domnios da bruxa, mas
estendendo a mo para os mais prximos, e este, por sua vez, para os dos outros crculos, sem sairem dos
prprios crculos.
- Se a bruxa colocar mais de um prisioneiro num s crculo estes no podero ser salvos.
- Os jogadores, que forem aprisionados mais de uma vez, sero auxiliadores da bruxa.
- Ser vencedor o jogador que no se deixar aprisionar.
Ateno concentrada, agilidade, dinamismo, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, humor,
persistncia, resistncia a frustrao, criatividade, cooperao, relacionamento interpessoal,
planejamento, sociabilidade.
Despert RH
24 Dos males o pior

Objetivo:
Fazer com que os participantes entrem em consenso.
Material:
Instrues:
Os participantes devem responder sozinhos de pois em grupo.
Vocs devem chegar ao consenso sobre quais as 5 (cinco) catstrofes das abaixo citadas, que causariam maiores danos Humanidade. Coloqueas em rigorosa ordem decrescente.
FALTA ABSOLUTA DE ENERGIA ELTRICA POR SEIS MESES
FALTA ABSOLUTA DE GUA DURANTE TRS MESES
GREVE DE TODOS OS MEIOS DE TRANSPORTE POR UM MS
FALTA ABSOLUTA DE FRUTAS E LEGUMES POR DOIS ANOS
GREVE TOTAL DE MDICOS POR SEIS MESES
GREVE TOTAL DE POLICIAIS E BOMBEIROS POR OITO MESES.
FALTA ABSOLUTA DE TODO E QUALQUER ANESTSICO E ANALGSICO POR QUATRO MESES
GREVE GERAL DA IMPRENSA FALADA, ESCRITA E TELEVISADA POR DEZ MESES.
FALTA ABSOLUTA DE PETRLEO POR TRS ANOS
PROIBIO TOTAL PRTICA DE QUALQUER RELIGIO POR CINCO ANOS.
interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, flexibilidade, resistncia a presso, raciocnio lgico
Despert RH
25 Jogo do caminhar com olhos vendados

Objetivo:
Material:
Instrues:
distncia de 5 a 6 metros, do incio ao final da linha;Divide o pessoal em duplas, e cada qual se posiciona atrs de uma
das linhas traadas no cho. Em cada dupla, um tem os olhos vendados, e no primeiro momento, quem est sem a
venda, orienta o vendado para caminhar sobre a linha traada
4.2 o vendado deve apenas seguir a voz do guia, sem comunicar-se;5 Na volta, trocam-se os papis: o guia passa a
ter os olhos vendados. Alm disso, deve retornar, apagando a linha com um dos ps, com a orientao do novo guia; 6
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade,confiana, iniciativa, observao, liderana, dinamismo,
adaptabilidade, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso,.
Despert RH
26 Danando
Objetivo:
Material:
msica
Instrues:
1 O instrutor deve imaginar uma forma criativa de forma os pares, para um concurso de dana. Caso caia homem com
homem ou mulher com mulher, deixar, pois a atividade ficar mais engraada.
2 Pedir para que 4 a 6 duplas se posicionem no meio da sala, pois ir danar enquanto os demais participantes sero os
juizes:
3 Explicar que alguns devero danar no ritmo certo da msica que estiver tocando e outros devero danar no rtmo
errado, conforme a criatividade de cada par. Escolher os pares para o rmo certo e os pares para o rmo errado.
4 Colocar a fita de msica, que a cada momento dever trocar de rtmo. O facilitador deve gravar antes, uma fita com
diversos rtmo - tnago, valsa, bailo, bolero, lambada, rock, entre outros, Iniciar o concurso.
6 Fazer outra rodada, com outros casais, sempre de 4 a 6 pares por vez: escolhendo aps a dana, os dois melhores pares,
um rtmo certo e um rtmo errado:
7 Quando todos js danaram, os vencedores de cada rodada iro danar a rodada final, agora invertendo os ritmos, ou
seja, quem danou no rtmo errado, danar no rtmo certo e vice-versa:
Os que esto fora, serviro de juises e escolhero o melhor par que danou no rtmo e o melhor par que danou fora do
rtmo. Estes devem receber um prmio do instrutor.
relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a presso, adaptabilidade.
Despert RH
27 Prxima letra
Objetivo:
Verificar criatividade e aquecimento
Material:
nada
Instrues:
1 O instrutor pede aos participantes para formar um circulo, sentados:
2 O instrutor comea dizendo uma letra:
3 O primeiro escolhido no crculo, acrescenta outra letra e o seguinte outra e assim sucessivamente:
4 Perde o jogo aquele que acrescenta uma letra formar palavra e quem a acrescentar, perder o
jogo e pagar uma pena.
5 Por exemplo: a-m-i-z-a-d- a prxima letra formar e quem a acrescentar, perder o jogo e pagar
uma prenda:
6 Qualquer um pode dizer mpugnado ao colega anterior quando achar que este para fugir a letra
fatal, acrescentar uma letra que no leva a nenhuma palavra.
dinamismo, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a
Despert RH
28 Jogo da bola
Objetivo:
Material:
Bola de meia
Instrues:
cada ala:
ala:
Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa, humor, observao, liderana, dinamismo,
negociao, relacionamento interpessoal, trabalho em equipe, persistncia, empatia, resistncia a
presso.
Despert RH

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CD com 500 dinmicas

Papel e lpis de cor

Aprender o nome de todos.

7 Minha metade est com voc

8 QUEM SOU EU?

enviou... " E entrega a flor.

Relao de perguntas pr-formuladas, ou sorteio destas.

Ateno concentrada, agilidade, dinamismo, relacionamento interpessoal, humor,

Ateno concentrada, agilidade, dinamismo, relacionamento interpessoal, humor, persistncia, resistncia

Ateno concentrada, agilidade, dinamismo, relacionamento interpessoal, humor,

Ateno concentrada, agilidade, dinamismo, relacionamento interpessoal, humor, persistncia, resistncia

16 CARCIA DOS NOMES

17 Vela nova e vela velha

19 Apresentao com figuras

Quando penso no futuro, eu me vejo...

Meu ponto fraco mesmo ...

Idade que eu tenho

Pede-se aos participantes para acompanharem a msica.

Adaptabilidade, Ateno concentrada, resistncia a frustrao

Ateno concentrada, criatividade, persistncia, relacionamento interpessoal, resistncia a frustrao,

Ateno concentrada, agilidade, dinamismo, persistncia, relacionamento interpessoal,

Ateno concentrada, agilidade, dinamismo, persistncia, relacionamento interpessoal,

8 - Preserve o seu balo

Quebrar gelo do grupo

voc vai passando a caixa de fsforo nos candidatos em circulo, cada um

Ateno concentrada, criatividade, relacionamento interpessoal,humor,

Continua at que todos tenham participado.

14 Bate, rebate, espalha

Para quebrar gelo ou acordar os participantes.

O facilitador diz: Primeiramente em dupla, um de frente para outro,mos para

Ateno concentrada, criatividade, iniciativa, dinamismo, agilidade,

Para quebrar gelo ou acordar os participantes.

O facilitador diz: Primeiramente em dupla, um de frente para outro, uma das

Ateno concentrada, criatividade, iniciativa, dinamismo, agilidade,

17 E por falar em ...

Para quebrar gelo ou acordar os participantes.

O facilitador diz, j com o grupo em crculo: Gosto muito de viajar... A pessoa

Criatividade, iniciativa, dinamismo, agilidade, relacionamento interpessoal,

Valor do Contrato: R$300.000,00

Valor do Contrato: R$5.000,00 em um ano

Ateno concentrada, Comunicao, criatividade, iniciativa, julgamento, observao, liderana,

4 Automvel de outro planeta

Caractersticas do planeta e de seus seres:

4 Automvel de outro planeta

Seres: Medindo entre 3 e 4 metros de altura

Duas dessas dependncias apresentam os seguintes problemas.

Utiliza-se a distribuio prpria, sendo que as visitas so semanais e/ou quinzenais.

Previso de Admisso imediato

Horrios da Fbrica- de 05:00 s 14:00 e de 14:00 s 23:00 horas

OBS: O processo de treinamento dever ser concluido no dia 14 de outubro.

RELAO DE CANDIDATOS A PASSAGEIROS

RELAO DOS OBJETOS

20 Ganhe o mximo que puder

____ sextante (instrumento matemtico, medidor de ngulos).

____ um espelho, tipo mdio.

____ cinco gales de gua

____ alimento concentrado

____ Mapa do Oceano Atlntico

____ um colcho flutuante

____ dois gales de leo misturado com gs

____ um pequeno rdio transistor

____ um plstico de seis metros quadrados

____ trs litros de rum