DIANA LAURA ARANDA MARTINEZ

ES RESPONSABILIDAD DEL EDUCADOR PROVOCAR EL

DESEO DE APRENDER
Philippe Meirieu
LA ESCUELA ES UNA INSTITUCIN, NO ES UN SERVICIO; ES UN
LUGAR QUE TIENE REGLAS
Es necesario que la escuela tenga tiempos colectivos en los que el
alumno aprenda a participar en un grupo, y que los articule con los
tiempos ms individualizados. Hace falta diversificar las formas de
enseanza para que cada cual pueda encontrar sitios, marcos, que
puedan ayudarlo a superar los problemas a los que se enfrenta.
El principal problema de la educacin en los pases Orientales es que los
nios que estaban excluidos de la escuela han entrado en ella, aquellos
que tradicionalmente eran vctimas de la exclusin escolar se han vuelto
culpables de su propio fracaso.
Existe un alto ndice en el fracaso escolar que se convierte en el
principal problema institucional, y a la vez en un problema pedaggico,
pues los alumnos estn dentro de la escuela.
La clase se ha convertido en un freno a la evolucin del sistema escolar;
porque lo que necesitan los alumnos con grandes dificultades es el
apoyo individual, tiempos de acompaamiento personal, tiempos que
permiten a los enseantes detectar y remediar esas dificultades.
Hace falta luchar contra el fracaso escolar, ms all de esta necesaria
personalizacin de la pedagoga, hace falta reflexionar sobre lo que se
podra llamar un nuevo tipo de relacin con el saber, se trata de
procurar que los alumnos con grandes dificultades perciban el inters de
aprender, de invertir su energa en la escuela, de movilizarse por el
trabajo escolar.
Las tareas del educador:

DIANA LAURA ARANDA MARTINEZ

El buen pedagogo es aquel que acompaa al nio, ya que a

algunos nios lo que les falta es estar acompaados, no dejarlos
ah donde estn, sino escuchar sus dificultades, comprender sus
problemas y estar a su lado a lo largo de toda su escolaridad.
Debe ser aquel que entrena para que cada cual d lo mejor de s
mismo y pueda estar orgulloso de lo que da.
ES RESPONSABILIDAD DEL EDUCADOR HACER EMERGER EL DESEO DE
APRENDER
El nio aprende buscando respuestas a las preguntas que se formula, el
alumno se tiene que apropiar para devolverlo el da del examen, los
nios de hoy en da son muy curiosos, pero viven en una sociedad en la
que hay una aceleracin fantstica, estimulaciones extraordinarias, un
estrs considerable y tambin una fatiga psicolgica y fsica.
Los alumnos son perfectamente conscientes de que el profesor tiene
saberes y una autoridad que ellos no tienen, estamos en la sociedad de
lo inmediato, en la sociedad de lo quiero todo enseguida.
PREGUNTAS:
1.- Cul es la principal responsabilidad del educador?
a) Hacer emerger el deseo de aprender.
b) Estar orgulloso de lo que da.
c) Dar respuestas a las preguntas que los nios formulan
2.- Qu necesitan los alumnos con grandes dificultades?
a) Evolucin del sistema escolar.
b) Apoyo individual, tiempos de acompaamiento personal, tiempos
que permiten a los enseantes detectar y remediar esas
dificultades.
c) Que existan tiempos colectivos con grupos incluso ms
importantes que el grupo clase habitual.